鱼类-最新小学PPT
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鱼类ppt
鳃
含氧少、含二 氧化碳多的水
鳃盖后缘
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片 鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展 开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水 中呼吸。
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片 鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加 之空气干燥。使鱼窒息死亡。
课堂练习
选择题
1.下列属于四大家鱼的是（ D ）
鱼的主要特征：
• 多种多样的鱼都生活在水中，如果人类到 水中生活会遇到哪些问题？鱼有哪些适于 在水中生活的特点？
不能自如运动（游泳），不能呼吸。
• 能在水中游泳、获取食物和防御敌害 • 能在水中呼吸
鱼为什么能生活在水里？
因为： 1.鱼能在水里游泳学.科.网 2.鱼能在水中呼吸
二、鱼的游泳
• 1.外形：流线型，常有鳞片和黏液，可减少 游泳时的阻力 zxxkw
有鳞片，所以它们不是鱼。
实验：
BTB溶液（蓝色），遇二氧化碳后， 会由蓝色变成黄色
说明：鱼在水中呼吸时呼 出了二氧化碳
总结
1、体形：流线型形，减少了游泳时水的阻力
2、体色： 保护色
3、体表： 鳞片、黏液；
4、侧线： 感知水流和测定方向
5、鳍： 胸鳍
腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍
平衡鱼体、转换方向 平衡鱼体
观察鱼的呼吸
（4） 水流入鱼口后，从什么地方流出？ 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。
（ 5）观察鱼鳃有哪些特点？
鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝 多而细。
（二）、鱼的呼吸
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃
鳃耙
鳃弓 鳃丝
氧气
水
二氧 化碳
鳃 丝
氧气
二氧 化碳
《鱼》PPT课件
第四节 鱼
R·八年级生物上册
-.
导入新课
前面我们学习了六种动物，思考他们的共同特征是什么？
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫无脊椎动物。
脊柱
鸟的骨骼
鱼的骨骼
身体有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫脊椎动物。
常
鱼类
两栖动物
见
爬行动物
的
脊
椎
Hale Waihona Puke 动鸟类1.食用：鱼为人类提 供了富含蛋白质的食 物。
2.文化：鱼深 深地融入了人 类的文化。
3.鱼类养殖业和捕捞业都是国家 的重要产业，千百万人以渔业为 生。
2. 鱼类面临哪些方面的威胁？我国是怎么保护鱼类
资源的？ 长期过度捕捞
国家对渔业生产实 行以养殖为主
和水污染等威胁。 为了合理利用和保护鱼
禁止在禁渔区、禁 渔期进行捕捞
答案：从鳃盖后缘流出。 流出的水和流入的水相比，氧气减少 了，二氧化碳增多了。
（4）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要，分 析鱼儿离不开水的原因。
答案：鳃鲜红，内含丰富的毛细血管。 鳃丝既多又细，在水中时鳃丝展开， 增大了与水的接触面积，有利于鱼在 水中呼吸。
鱼儿离开了水后，鳃丝粘连在一起，减 少了与空气的接触面积，因不能获得充足的 氧气而窒息死亡。
鱼的主要特征：
1.生活在水中； 2.体表常有鳞片覆盖； 3.用鳃呼吸； 4.通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
思考：有些动物如“章鱼”、“带鱼”、“墨 鱼”、“鱿鱼”，名称里都有鱼字，它们都是鱼吗？ （见教材第24页练习第2题）
答：除带鱼外，其它三种都不是鱼，而 是软体动物。
R·八年级生物上册
-.
导入新课
前面我们学习了六种动物，思考他们的共同特征是什么？
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫无脊椎动物。
脊柱
鸟的骨骼
鱼的骨骼
身体有由脊椎骨组成的脊柱，这样动物叫脊椎动物。
常
鱼类
两栖动物
见
爬行动物
的
脊
椎
Hale Waihona Puke 动鸟类1.食用：鱼为人类提 供了富含蛋白质的食 物。
2.文化：鱼深 深地融入了人 类的文化。
3.鱼类养殖业和捕捞业都是国家 的重要产业，千百万人以渔业为 生。
2. 鱼类面临哪些方面的威胁？我国是怎么保护鱼类
资源的？ 长期过度捕捞
国家对渔业生产实 行以养殖为主
和水污染等威胁。 为了合理利用和保护鱼
禁止在禁渔区、禁 渔期进行捕捞
答案：从鳃盖后缘流出。 流出的水和流入的水相比，氧气减少 了，二氧化碳增多了。
（4）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要，分 析鱼儿离不开水的原因。
答案：鳃鲜红，内含丰富的毛细血管。 鳃丝既多又细，在水中时鳃丝展开， 增大了与水的接触面积，有利于鱼在 水中呼吸。
鱼儿离开了水后，鳃丝粘连在一起，减 少了与空气的接触面积，因不能获得充足的 氧气而窒息死亡。
鱼的主要特征：
1.生活在水中； 2.体表常有鳞片覆盖； 3.用鳃呼吸； 4.通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
思考：有些动物如“章鱼”、“带鱼”、“墨 鱼”、“鱿鱼”，名称里都有鱼字，它们都是鱼吗？ （见教材第24页练习第2题）
答：除带鱼外，其它三种都不是鱼，而 是软体动物。
鱼类的介绍PPT课件
比目鱼有潜入砂中的习性吗
黑鲷是肉食性吗
橘鱼的体型很大吗
星点河豚的被上有蓝色的斑点
细鳞拟松鲷体色为橘色是雄鱼
石头鱼非常贪吃
霜点鱼鳃盖有蓝色条纹
班多腹鲷分布在印度、斯里兰 卡
狮子鱼此鱼头部占体长的四分 之一
感谢大家
谢谢大家
Hale Waihona Puke 细鳞拟松鲷最有价值的观赏鱼。中央横纹较粗，体 色呈橘色者为雄鱼，鱼龄渐老，褐纹仍 然清晰。适合弱酸性水质。大小： 40~50公分左右。饵：小鱼、虾、金鱼。 分布：东南亚。
台湾铲颔鱼
有2对小而不易发现的须，背部黄绿、腹 部银白，栖于低于20度C的冷水域，以藻 类及水栖昆虫等为主食，可长达 30~50cm以上，体重最重可达750公克 左右，目前族群尚多。
雌鱼将卵产于田蚌等二枚贝的鳃瓣上，与之共生。
显得圆滚滚的。肝脏和卵槽有剧毒，不可误食。 雄鱼体色鲜艳，尾鳍中央有红色纵纹，基部有一条蓝色纵带，背部艳蓝有金属光泽，为淡水鱼中少数美丽的种类之一。
身体会发出微弱的电流，具有雷达的功能。 有潜入砂中的习性，水箱内应铺细砂。
三棘海蟾蜍鱼 ﹝狮子鱼﹞
最大可长至10~15cm。生活于砂质底的河口
橘鱼
体型小，很美丽。雌鱼将卵产于田蚌等 二枚贝的鳃瓣上，与之共生。雄鱼体色 鲜艳，尾鳍中央有红色纵纹，基部有一 条蓝色纵带，背部艳蓝有金属光泽，为 淡水鱼中少数美丽的种类之一。
粗首猎
喜欢生活在高溶氧量的溪流，幼鱼杂食 性，成鱼趋向肉食性，黄昏及清晨常跃 出水面补食补食水面活动或落水的昆虫。
短吻镰柄鱼
最重可达750公克左右，目前族群尚多。 身体会发出微弱的电流，具有雷达的功能。
种严重的「生态污染」。 雌鱼将卵产于田蚌等二枚贝的鳃瓣上，与之共生。
鱼类课件.ppt
各种鳍在运中起协调作用。
小结：
鲫鱼适于水中生活的特点
1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌 害发现，是一种保护色；
2、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力； 3、体表被覆鳞片，有黏液，能减少游泳 时的摩擦； 4、有侧线，能感知水流、测定方向； 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6、用鳃呼吸。
鱼类的主要特征是:
尾鳍：保持
鱼体前进的动力 和决定运动方向 的作用。
胸鳍： 保持鱼体左
右方向平衡，转换方 向的作用。
腹鳍：保持鱼体
左右方向平衡
臀鳍：协调其它
鳍起保持平衡作用
总结：
鳍是鱼的运动器官
1.胸鳍、腹鳍（背鳍）有维持鱼体平衡 的作用，胸鳍还有转换方向的作用。
2.尾鳍能控制鱼体前进的方向，也是前 进的动力。
4.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左 右摆动而产生前进的动力。
呼吸：
（1）呼吸现象：鱼的口与鳃盖后缘交替张 合；将墨汁滴在鱼口前方，观察到墨汁流 入鱼口后，会顺着鳃盖后缘流出。 （2）呼吸器官：鳃是鱼的呼吸器官，其主 要部分是鳃丝，其内密布毛细血管，有利 于与水进行气体交换。 （3）呼吸过程：水（氧气）口（氧气）鳃 丝（二氧化碳）鳃盖后缘（二氧化碳）体 外。
因是（B ）
• A、洞口温度较高
• B、洞口氧气充足，有利于鱼类的呼 吸
• C、鱼到洞口寻找食物
• D、洞口的光线明亮，鱼儿喜欢有光 的地方
8、李小芳同学将六种生物依据某一标 准进行分类，结果如下方框内所示，
你认为她进行分类的依据是（A ）
类群1：蜗牛、虾、蝗虫 类群2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀
第一节 动物的主要类群 鱼类
鱼类
探究主题一：
动物的分类
小结：
鲫鱼适于水中生活的特点
1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌 害发现，是一种保护色；
2、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力； 3、体表被覆鳞片，有黏液，能减少游泳 时的摩擦； 4、有侧线，能感知水流、测定方向； 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6、用鳃呼吸。
鱼类的主要特征是:
尾鳍：保持
鱼体前进的动力 和决定运动方向 的作用。
胸鳍： 保持鱼体左
右方向平衡，转换方 向的作用。
腹鳍：保持鱼体
左右方向平衡
臀鳍：协调其它
鳍起保持平衡作用
总结：
鳍是鱼的运动器官
1.胸鳍、腹鳍（背鳍）有维持鱼体平衡 的作用，胸鳍还有转换方向的作用。
2.尾鳍能控制鱼体前进的方向，也是前 进的动力。
4.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左 右摆动而产生前进的动力。
呼吸：
（1）呼吸现象：鱼的口与鳃盖后缘交替张 合；将墨汁滴在鱼口前方，观察到墨汁流 入鱼口后，会顺着鳃盖后缘流出。 （2）呼吸器官：鳃是鱼的呼吸器官，其主 要部分是鳃丝，其内密布毛细血管，有利 于与水进行气体交换。 （3）呼吸过程：水（氧气）口（氧气）鳃 丝（二氧化碳）鳃盖后缘（二氧化碳）体 外。
因是（B ）
• A、洞口温度较高
• B、洞口氧气充足，有利于鱼类的呼 吸
• C、鱼到洞口寻找食物
• D、洞口的光线明亮，鱼儿喜欢有光 的地方
8、李小芳同学将六种生物依据某一标 准进行分类，结果如下方框内所示，
你认为她进行分类的依据是（A ）
类群1：蜗牛、虾、蝗虫 类群2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀
第一节 动物的主要类群 鱼类
鱼类
探究主题一：
动物的分类
鱼类ppt
草鱼：体较大。体长，略呈 圆筒形，腹圆无棱，尾部侧 扁。栖息在水的中下层，以 水草为食。
鲤鱼：体长，略侧扁，背 部在背鳍前稍隆起。生活 在水域的底层，是杂食性 鱼类。
鲫鱼：体侧扁而高，体 较厚，腹部圆。生活在 水域的底层，是杂食性 的鱼。
鱼的身体构造
鳃 眼 口
鳞
背鳍
尾鳍鱼眼的水晶体是球形， 臀鳍鳞背鳍胸鳍只能看見较近的物像。 位于体后腹面正中的 左右摆动， 鳃功能1:天然伪裝 是鱼类运动和维持身 腹鳍是使身体前进和控制 鱼都是近視眼，它们 肛门与尾鳍之间，功 是鱼的呼吸器官。 推动鱼体前进； 功能2:保护作用 体直立的平衡器官 主要作用是保持鱼体稳定。 方向或行进中 “刹车” 很少能看到12米以外 能与背鳍相似，维持 功能3:可知鱼的年齡 决定运动方向， 的作用。 的物体。 身体直立的平衡器官。
皮肤和体色
鱼的皮肤包括表 皮和真皮两部分。 表皮由几层活细 胞组成，其间分 布粘液细胞，以 减少摩擦和保护 机体。珠星是局 部表皮细胞角质 化的产物，与繁 殖活动有关。
鳞
鱼鳞分盾鳞、硬鳞 和骨鳞。软骨鱼的 鳞片称盾鳞。硬鳞 与骨鳞通常由真皮 产生而来。骨鳞覆 瓦式排列便于行动 和保护鱼体。不少 快速游泳与营潜居 生活的鱼，鳞片常 退化或消失。
消化
鱼类的消化器官分为 口、口咽腔、食道、 骨、肠、直肠、肛门 等几部分。鱼类食物 的消化除与胃肠的收 缩运动有关外，还受 外界的水温、溶氧量、 摄食量、食物的理化 性状等因素有关。
外部形态和运动
鱼类的体型对其生 活环境的适应性主 要表现在：在水体 上层生活的鱼一般 呈纺锤形，在海底 生活的鱼呈扁平型， 珊瑚礁鱼类多为侧 扁型，营潜居生活 的呈圆筒型。
鱼类是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球 上所有的水生环境 ━━从淡水的湖泊、河头鱼”，背面暗黑色， 栖息在水的中上层，吃原 生动物、水蚤等浮游动物
鲤鱼：体长，略侧扁，背 部在背鳍前稍隆起。生活 在水域的底层，是杂食性 鱼类。
鲫鱼：体侧扁而高，体 较厚，腹部圆。生活在 水域的底层，是杂食性 的鱼。
鱼的身体构造
鳃 眼 口
鳞
背鳍
尾鳍鱼眼的水晶体是球形， 臀鳍鳞背鳍胸鳍只能看見较近的物像。 位于体后腹面正中的 左右摆动， 鳃功能1:天然伪裝 是鱼类运动和维持身 腹鳍是使身体前进和控制 鱼都是近視眼，它们 肛门与尾鳍之间，功 是鱼的呼吸器官。 推动鱼体前进； 功能2:保护作用 体直立的平衡器官 主要作用是保持鱼体稳定。 方向或行进中 “刹车” 很少能看到12米以外 能与背鳍相似，维持 功能3:可知鱼的年齡 决定运动方向， 的作用。 的物体。 身体直立的平衡器官。
皮肤和体色
鱼的皮肤包括表 皮和真皮两部分。 表皮由几层活细 胞组成，其间分 布粘液细胞，以 减少摩擦和保护 机体。珠星是局 部表皮细胞角质 化的产物，与繁 殖活动有关。
鳞
鱼鳞分盾鳞、硬鳞 和骨鳞。软骨鱼的 鳞片称盾鳞。硬鳞 与骨鳞通常由真皮 产生而来。骨鳞覆 瓦式排列便于行动 和保护鱼体。不少 快速游泳与营潜居 生活的鱼，鳞片常 退化或消失。
消化
鱼类的消化器官分为 口、口咽腔、食道、 骨、肠、直肠、肛门 等几部分。鱼类食物 的消化除与胃肠的收 缩运动有关外，还受 外界的水温、溶氧量、 摄食量、食物的理化 性状等因素有关。
外部形态和运动
鱼类的体型对其生 活环境的适应性主 要表现在：在水体 上层生活的鱼一般 呈纺锤形，在海底 生活的鱼呈扁平型， 珊瑚礁鱼类多为侧 扁型，营潜居生活 的呈圆筒型。
鱼类是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球 上所有的水生环境 ━━从淡水的湖泊、河头鱼”，背面暗黑色， 栖息在水的中上层，吃原 生动物、水蚤等浮游动物
鱼类 ppt 小学
鱼类的颜色
几乎所有的鱼类都具有一定的颜色，有些色彩单一，有 些则色彩丰富，并形成各种各样的条纹和花斑。
生物色具有多方面的生物学意义，普通存在的有隐蔽色 （保护色）、警戒色、眼斑、拟态、性别色等生物色现象， 这些都是鱼类对环境长期适应的产物，对鱼类的生存和繁 衍具有重要的意义。
鱼类的鳍
尾鳍：左右摆动，推动鱼体前进；决定运动方向，若失去，鱼不 会转弯 胸鳍：当尾鳍不运动时，胸鳍向鱼体两侧张开，作前后摆动时，鱼体前进；一侧胸鳍 摆动时鱼体向不动的一侧转弯；平衡，若失去，鱼体会左右摇摆不定 腹鳍：摆动范围不大，向两侧略展，保持鱼体稳定； 背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻。
鱼类知识
什 么 是 鱼？ ？ ？
鱼
鱼
鱼
鱼 鱼
鱼
终身生活在水中，体温随外界温度变化而变化的 脊椎动物。鱼一般身体侧扁，有鳞有鳃，用鳃呼 吸。
动物世界的大家族
鱼类是脊椎动物中最大的一个“家族”，目前世界上鱼类 共有25000多种。
我国幅员辽阔，地处北温带和亚热带，鱼类资源极其丰富， 种类繁多，据统计约2500多种，占直接鱼类总数的十分之 一。其中海洋鱼类约有1700多种，淡水鱼类800多种。
四大家鱼
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
河豚鱼
龙鰧(Teng)
魟(Gong)
虎鲉 (yóu )
鱼类的大小
世界上最大的鱼：鲸鲨
体长一般为10米左右，最大达20米。
最小的鱼
1979年，斯托特微型鱼。这种鱼虽然是世 界上身材最小体重最轻的，但名字很有趣， 叫“胖婴鱼”。这种鱼雄性平均体长仅7 毫米，雌性平均体长大约为8.4毫米 2006年1月，科学家在印尼苏门答腊岛森 林沼泽地发现的Paedocypris progenetica鱼 摘得世界最小鱼“桂冠”，它的体长只有 7.9毫米。
小学科学观察鱼课件ppt
本次观察的目标
掌握鱼类的基本特征
通过观察鱼的形态、体色、鳞片、 鳍等特征，让学生掌握鱼类的基本
特征。
了解鱼类的生活习性
通过观察鱼的游动方式、觅食行为 、呼吸方式等，让学生了解鱼类的
生活习性。
培养环保意识
通过观察鱼所处的生态环境，引导 学生思考人类活动对水域生态系统 的影响，从而培养学生的环保意识 。
摄食时间
鱼类的摄食时间也受多种因素影响，如水温、光照、季节等。一般来说，春季和夏季是鱼 类摄食活动较为频繁的季节，而冬季则相对较少。
鱼的繁殖行为
繁殖方式
鱼类的繁殖方式包括卵生、卵胎生和胎生等。大多数鱼类采用卵生的方式繁殖，即雌鱼将卵产在水中，雄鱼 释放精子使卵受精。卵胎生和胎生的鱼类则相对较少。
求偶与交配
食物类型
鱼类的食物类型多种多样，包括浮游生物、底栖生物、昆虫、植物碎屑等。不同种类的鱼 有不同的食性，如草食性鱼类以植物为食，肉食性鱼类以其他动物为食。
捕食方式
鱼类的捕食方式也各不相同。有些鱼通过快速游动来追捕猎物，有些鱼则利用特殊的口器 或捕食技巧来捕捉食物。例如，鲶鱼会利用触须和敏锐的感官在夜间捕食，而鳕鱼则通过 过滤海水中的浮游生物来获取食物。
观察鱼的意义
03
增进对鱼类的了解
培养观察力和思维能力
激发对自然科学的兴趣
通过观察鱼的形态、行为和生活习性，可 以增进学生对鱼类的了解和认识。
科学观察需要学生具备细致的观察力和逻 辑思维能力，通过观察鱼可以培养学生的 这些能力。
科学观察是一种有趣而富有探索性的活动 ，可以激发学生对自然科学的兴趣和好奇 心。
在繁殖季节，许多鱼类会进行求偶和交配行为。雄鱼可能会通过展示鲜艳的色彩、建造巢穴或进行求偶舞蹈 等方式来吸引雌鱼。一旦雌鱼接受雄鱼的求偶，两者就会进行交配。
《观察鱼》PPT课件2024新版
《观察鱼》PPT课件
目录
• 鱼类概述与分类 • 鱼类形态结构观察 • 鱼类生活习性探究 • 鱼类观察实验方法与技巧 • 鱼类资源保护与人类利用 • 总结回顾与展望未来发展
01
鱼类概述与分类
鱼类的定义及特点
鱼类是脊椎动物中的一个大类群 ，生活在水中，呼吸通过鳃进行
。
鱼类的身体形态多样，有流线型 、扁平型、圆筒型等，适应不同
实验鱼类的选择
选择具有代表性的鱼类，了解其基 本生物学特性和行为习性。
现场观察记录要点
外观形态观察
记录鱼类的体型、体色、鳞片排列、鳍的形状和数量等。
行为习性观察
观察鱼类的游动方式、摄食行为、社交行为（如求偶、争斗）等 。
生理反应观察
注意鱼类对环境的适应情况，如呼吸频率、应激反应等。
数据整理和分析方法
竞争与共生
在同一水域中，不同种类的鱼可能会因为食物和栖息地而 竞争，也可能形成共生关系，如清洁鱼和“客户”鱼之间 的共生关系。
04
鱼类观察实验方法与技 巧
观察实验准备工作
实验器材准备
准备显微镜、相机、测量工具（ 如卡尺）、记录本、标签等。
实验环境设置
选择适当大小的容器，模拟鱼类的 自然环境，如水温、水质、光照等 。
的水生环境。
鱼类具有鳍和尾，用于游泳和保 持平衡。
鱼类分类与分布
鱼类按照不同的分类标准可分 为软骨鱼纲和硬骨鱼纲两大类 。
软骨鱼纲包括鲨鱼、鳐鱼等， 硬骨鱼纲包括鲤鱼、鲈鱼等。
鱼类分布广泛，从淡水到海水 ，从低海拔到高海拔，几乎有 水的地方就有鱼类的存在。
淡水鱼与海水鱼区别
生活环境不同
食物来源不同
淡水鱼生活在江河湖泊等淡水环境中 ，而海水鱼生活在海洋中。
目录
• 鱼类概述与分类 • 鱼类形态结构观察 • 鱼类生活习性探究 • 鱼类观察实验方法与技巧 • 鱼类资源保护与人类利用 • 总结回顾与展望未来发展
01
鱼类概述与分类
鱼类的定义及特点
鱼类是脊椎动物中的一个大类群 ，生活在水中，呼吸通过鳃进行
。
鱼类的身体形态多样，有流线型 、扁平型、圆筒型等，适应不同
实验鱼类的选择
选择具有代表性的鱼类，了解其基 本生物学特性和行为习性。
现场观察记录要点
外观形态观察
记录鱼类的体型、体色、鳞片排列、鳍的形状和数量等。
行为习性观察
观察鱼类的游动方式、摄食行为、社交行为（如求偶、争斗）等 。
生理反应观察
注意鱼类对环境的适应情况，如呼吸频率、应激反应等。
数据整理和分析方法
竞争与共生
在同一水域中，不同种类的鱼可能会因为食物和栖息地而 竞争，也可能形成共生关系，如清洁鱼和“客户”鱼之间 的共生关系。
04
鱼类观察实验方法与技 巧
观察实验准备工作
实验器材准备
准备显微镜、相机、测量工具（ 如卡尺）、记录本、标签等。
实验环境设置
选择适当大小的容器，模拟鱼类的 自然环境，如水温、水质、光照等 。
的水生环境。
鱼类具有鳍和尾，用于游泳和保 持平衡。
鱼类分类与分布
鱼类按照不同的分类标准可分 为软骨鱼纲和硬骨鱼纲两大类 。
软骨鱼纲包括鲨鱼、鳐鱼等， 硬骨鱼纲包括鲤鱼、鲈鱼等。
鱼类分布广泛，从淡水到海水 ，从低海拔到高海拔，几乎有 水的地方就有鱼类的存在。
淡水鱼与海水鱼区别
生活环境不同
食物来源不同
淡水鱼生活在江河湖泊等淡水环境中 ，而海水鱼生活在海洋中。
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鱼类知识 . .
什么是鱼 ? ？？
鱼
鱼
鱼
鱼
鱼
鱼
终身生活在水中， 体 温随 外界温度变化而变 化的脊椎动物。鱼一般身体侧扁， 有鳞有鳃，用 鳃呼吸。
动物世界的大家族
鱼类是脊椎动物中最大的一个“家族”，目前世界上鱼类 共有25000多种。
我国幅员辽阔，地处北温带和亚热带，鱼类资源极其丰富， 种类繁多，据统计约2500多种，占直接鱼类总数的十分之 一。其中海洋鱼类约有1700多种，淡水鱼类800多种。
四大家鱼
青鱼 鲢鱼
草鱼 鳙鱼
河豚 鱼 ..
龙鰧(Teng)
魟(Gong)
虎鲉 (yóu )
鱼类的大小..
世界上最大的鱼：鲸鲨 体长一般为10米左右，最大达20米。 . .
最小的鱼
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1979年，斯托特微型鱼。这种鱼虽然是世 界上身材最小体重最轻的，但名字很有趣， 叫“胖婴鱼”。 这种鱼雄性平均体长仅
鳍摆动时鱼体向不动的一侧转弯；平衡，若失去， 鱼体会左右摇摆不定 腹鳍：摆动范围不大，向两侧略展，保持鱼体稳定； .. 背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去， 会失去平衡而侧翻。 臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，身体轻微摇晃。
鳞片的功能
首先，鳞片是皮肤的衍生物，具有保护鱼类身体的功能。 其次，鱼鳞还起着外骨骼的作用，能帮助鱼维持其体形。 再次，鱼鳞还可以起伪装的作用。 另外，有些鱼的鳞片还是防身的武器。
大鱼吃小鱼
嘴朝向下面
口下位（嘴朝下面）
多为中下层鱼，如红娘鱼、绿鳍鱼等
口上位（嘴朝上面）
食浮游生物的中上鱼，如勒鱼、翘嘴鮊。
回顾
1.什么是鱼？鲍鱼、鱿鱼和鲸鱼是不是鱼？
鱼是终身生活在水中，体温随外界温度变化而变化的脊 椎动物。鱼一般身体侧扁，有鳞有鳃，用鳃呼吸。
2.最大的鱼和最小的鱼是？
最大的鱼：鲸鲨，体长一般为10米左右，最大达20米。 最小的鱼：Paedocypris progenetica鱼摘得世界最小鱼“桂冠”， 它的体长只有7.9毫米
生物色具有多方面的生物学意义，普通存在的有隐蔽色
（保护色）、警戒色、眼斑、拟态、性别色等生物色现象，
这些都是鱼类对环境长期适应的产物，对鱼类的生存和繁 衍具有重要的意义。
鱼类的鳍
尾鳍：左右摆动，推动鱼体前进；决定运动方向，若失去，鱼不 会转弯 胸鳍：当尾鳍不运动时，胸鳍向鱼体两侧张开， 作前后摆动时，鱼体前进；一侧胸
鳞片的形状
鱼的鳞片有许多形状，一般硬骨鱼如石鲶、蓑鮋等的鳞片 大多又圆又小，稍具弹性，以单层排列，称为“单层鳞”。
此外，鱼鳞还分为三种基本形态：盾鳞、列齿鳞和硬鳞。
软骨鱼类中的鲨鱼，全身披着细小的鳞片，其形状与 西洋骑士的盾的列齿鳞，这种列 齿鳞的表面上有许多细小的齿形突起。
北美的雀鱼全身覆盖着一层紧密排列的硬鳞,呈菱状,鳞片与 鳞片之间由纤维连接，仿佛是一副坚固而又具弹性的铠甲
鱼的分类
软骨鱼纲：内骨骼全为软骨的鱼类，有上下颌。全世界都 有分布。
硬骨鱼纲：骨骼或多或少为硬骨，种类非常多，占鱼类总 数90%以上。
软骨鱼纲（Chondrchthyes）
骨骼为软骨。体被盾鳞。口在腹面，肠中有螺旋瓣。鳃 隔发达，鳃裂一般5对，无鳔。体内受精，雄性有鳍脚， 卵生或卵胎生。尾属歪尾型。全世界约800种。
硬骨鱼纲（Osteichthyes）
骨骼一般为硬骨。体被骨鳞，有一部分种类被硬鳞，少数 种类无鳞。口通常位于头的前端，多数种类的肠中不具螺 旋瓣。鳃隔退化，鳃裂不直接开口于体外，有鳃盖遮护， 鳔常存在。多数是体外受精，卵生，少数种类发育有变态。 尾多呈正尾形。
口前位（嘴朝向前面）
捕掠性的中上层鱼类，如马鲛鱼、金枪鱼等。
3.四大家鱼是哪四种鱼？
青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼
4.鱼的分类？
软骨鱼纲，硬骨鱼纲
谢谢观赏！
7毫米，雌性平均 体长大约为8.4毫米
2006年1月，科学家在印尼苏门答腊岛森 林沼泽地发现的Paedocypris progenetica鱼
摘得世界最小鱼“桂冠”，它的体长只有 7.9毫米。
鱼类的颜色
几乎所有的鱼类都具有一定的颜色，有些色彩单一，有 些则色彩丰富，并形成各种各样的条纹和花斑。
什么是鱼 ? ？？
鱼
鱼
鱼
鱼
鱼
鱼
终身生活在水中， 体 温随 外界温度变化而变 化的脊椎动物。鱼一般身体侧扁， 有鳞有鳃，用 鳃呼吸。
动物世界的大家族
鱼类是脊椎动物中最大的一个“家族”，目前世界上鱼类 共有25000多种。
我国幅员辽阔，地处北温带和亚热带，鱼类资源极其丰富， 种类繁多，据统计约2500多种，占直接鱼类总数的十分之 一。其中海洋鱼类约有1700多种，淡水鱼类800多种。
四大家鱼
青鱼 鲢鱼
草鱼 鳙鱼
河豚 鱼 ..
龙鰧(Teng)
魟(Gong)
虎鲉 (yóu )
鱼类的大小..
世界上最大的鱼：鲸鲨 体长一般为10米左右，最大达20米。 . .
最小的鱼
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1979年，斯托特微型鱼。这种鱼虽然是世 界上身材最小体重最轻的，但名字很有趣， 叫“胖婴鱼”。 这种鱼雄性平均体长仅
鳍摆动时鱼体向不动的一侧转弯；平衡，若失去， 鱼体会左右摇摆不定 腹鳍：摆动范围不大，向两侧略展，保持鱼体稳定； .. 背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去， 会失去平衡而侧翻。 臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用，若失去，身体轻微摇晃。
鳞片的功能
首先，鳞片是皮肤的衍生物，具有保护鱼类身体的功能。 其次，鱼鳞还起着外骨骼的作用，能帮助鱼维持其体形。 再次，鱼鳞还可以起伪装的作用。 另外，有些鱼的鳞片还是防身的武器。
大鱼吃小鱼
嘴朝向下面
口下位（嘴朝下面）
多为中下层鱼，如红娘鱼、绿鳍鱼等
口上位（嘴朝上面）
食浮游生物的中上鱼，如勒鱼、翘嘴鮊。
回顾
1.什么是鱼？鲍鱼、鱿鱼和鲸鱼是不是鱼？
鱼是终身生活在水中，体温随外界温度变化而变化的脊 椎动物。鱼一般身体侧扁，有鳞有鳃，用鳃呼吸。
2.最大的鱼和最小的鱼是？
最大的鱼：鲸鲨，体长一般为10米左右，最大达20米。 最小的鱼：Paedocypris progenetica鱼摘得世界最小鱼“桂冠”， 它的体长只有7.9毫米
生物色具有多方面的生物学意义，普通存在的有隐蔽色
（保护色）、警戒色、眼斑、拟态、性别色等生物色现象，
这些都是鱼类对环境长期适应的产物，对鱼类的生存和繁 衍具有重要的意义。
鱼类的鳍
尾鳍：左右摆动，推动鱼体前进；决定运动方向，若失去，鱼不 会转弯 胸鳍：当尾鳍不运动时，胸鳍向鱼体两侧张开， 作前后摆动时，鱼体前进；一侧胸
鳞片的形状
鱼的鳞片有许多形状，一般硬骨鱼如石鲶、蓑鮋等的鳞片 大多又圆又小，稍具弹性，以单层排列，称为“单层鳞”。
此外，鱼鳞还分为三种基本形态：盾鳞、列齿鳞和硬鳞。
软骨鱼类中的鲨鱼，全身披着细小的鳞片，其形状与 西洋骑士的盾的列齿鳞，这种列 齿鳞的表面上有许多细小的齿形突起。
北美的雀鱼全身覆盖着一层紧密排列的硬鳞,呈菱状,鳞片与 鳞片之间由纤维连接，仿佛是一副坚固而又具弹性的铠甲
鱼的分类
软骨鱼纲：内骨骼全为软骨的鱼类，有上下颌。全世界都 有分布。
硬骨鱼纲：骨骼或多或少为硬骨，种类非常多，占鱼类总 数90%以上。
软骨鱼纲（Chondrchthyes）
骨骼为软骨。体被盾鳞。口在腹面，肠中有螺旋瓣。鳃 隔发达，鳃裂一般5对，无鳔。体内受精，雄性有鳍脚， 卵生或卵胎生。尾属歪尾型。全世界约800种。
硬骨鱼纲（Osteichthyes）
骨骼一般为硬骨。体被骨鳞，有一部分种类被硬鳞，少数 种类无鳞。口通常位于头的前端，多数种类的肠中不具螺 旋瓣。鳃隔退化，鳃裂不直接开口于体外，有鳃盖遮护， 鳔常存在。多数是体外受精，卵生，少数种类发育有变态。 尾多呈正尾形。
口前位（嘴朝向前面）
捕掠性的中上层鱼类，如马鲛鱼、金枪鱼等。
3.四大家鱼是哪四种鱼？
青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼
4.鱼的分类？
软骨鱼纲，硬骨鱼纲
谢谢观赏！
7毫米，雌性平均 体长大约为8.4毫米
2006年1月，科学家在印尼苏门答腊岛森 林沼泽地发现的Paedocypris progenetica鱼
摘得世界最小鱼“桂冠”，它的体长只有 7.9毫米。
鱼类的颜色
几乎所有的鱼类都具有一定的颜色，有些色彩单一，有 些则色彩丰富，并形成各种各样的条纹和花斑。