结构游戏：小动物的家

内容结构游戏：小动物的家备课日期：第七周星期二

活动目标：

1.学习使用积木以及辅助材料，进行简单的建构游戏。

2.逐步培养幼儿的合作能力，通过合作一起建构完成主题。

指导要点：指导幼儿学习使用积木以及辅助材料，进行简单的建构游戏。

活动准备：

1.各种建构材料如：雪花片、积木等；辅助材料如：小花、小树、牛奶盒等。

2．“小动物”若干，动物木偶一个。

活动过程：

一、导入活动：

出示动物木偶，以“马戏团”的形式开展活动，激发幼儿活动的兴趣。

师：小木偶是马戏团的演员，他给我们带来了许多动物朋友。”

引导幼儿说出提供的各种小动物的名称。

二、以“小动物做客”的形式，提出给动物造一个新家。

师：小朋友们想不想请这些小动物到家里做客呀？那我们给他们建造一个新家，请他们来住，好不好？

师：我们先来想一想，我们要给他们造什么样的房子？

根据幼儿的回答情况设计出小动物家的草图。

三、出示一些辅助材料，请幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么？

四、幼儿自由构建，教师指导。

师：现在，我们就根据自己的想法，拿起桌子上的建筑材料，一起来造房子吧！老师看看谁的房子造的最漂亮。

（1）教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

（2）重点指导幼儿根据物体的外形选择和使用不同的建构材料进行建构。

五、以“动物选朋友”的形式，讲评幼儿搭建的新家，并请动物朋友去做客。

六、教师小结，游戏结束。

活动反思：幼儿对本次活动很感兴趣，在老师的引导下，幼儿们能说出每种小动物应该上的幼儿园的名称，在送小动物上幼儿园的这个环节，孩子们显得特别兴奋，在请个别宝宝操作时，下面的宝宝都能集中注意力，在让他们自己操作时，大多数宝宝都能自己动手操作，有小部分宝宝操作能力须加强。

授课日期：第八周星期四