一年级上册科学同步练习4.用不同的物体来测量

一年级上册科学同步练习

4.用不同的物体来测量

一．填空题

1.不同的物体可以作为不同的标准单位来测量物体的长度。

2.不同的工具可以用来测量不同的物体，长的工具便于测量长的物体。

3.除了手，我们还可以用铅笔、橡皮、文具盒、回形针、小立方体来测量长度。

4.测量时需要让标准单位的物体首尾相连，需要统一起点、终点。二．判断题（正确的打“✔”，错误的打“✘”）

1.测量物体都是随便选的。（✘）

2.用不同的物体测量也可以比较测量结果。（✘）

3.用相同的物体测量可以比较测量结果。（✔）

4.记录数据时要实事求是，不能抄袭。（✔）

三．选择题

1.如图所示，小棒的长度相当于（B ）个回形针的的长度。

A．3个 B.3个半 C.4个

2.用物体和手测量相比，用（A）测量更准确。

A.物体

B.手

C.一样

3.要想测量水杯一圈的长度，用（B）来测量最合适。

A.橡皮

B.纸带

C.小立方体

四、简答题

怎样测量的结果更为准确

答：不重叠、首尾相接、一条直线。

五．实验探究

1.判断下列说法是否正确，正确的在括号里打“✔”，错误的打“✘”）

（√）（√）（✘）

2.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度

（1）桌子有（ 10 ）块橡皮长。

（2）桌子有（ 5 ）根小棒长。

（3）为什么测量结果不一样呢？（B）

A.测量方法错误

B.测量单位不统一

C.纪录错误

3.同学们在橡皮和小棒测量数学书的长度。（1）用橡皮测量数学书的长度，需要（8 ）块橡皮。

（2）用小棒测量数学书的长度，需要（4）根小棒。

（3）用橡皮测量小棒的长度，需要（ 2 ）块橡皮。