【教科版】各种各样的天气优秀ppt课件
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《各种各样的天气》优秀课件1
关注极端天气及其影响
学生应关注极端天气事件，如暴雨、暴雪、台风等，并了 解其对人类社会和自然环境的影响，提高应对极端天气的 意识和能力。
开展天气观测实践活动
学生可以制定计划，利用课余时间进行天气观测实践活动， 记录并分析观测数据，提升实践能力和科学探究精神。
THANKS。
天气预报符号
学生应熟悉并掌握常用的天气预报符号，如温度计、雨伞、雪花等， 并能根据符号判断相应的天气状况。
天气对日常生活的影响
学生应了解不同天气对人们出行、着装、心情等方面的影响，并能 举例说明。
学生自我评价报告展示
知识掌握情况
学生应能够对自己的学习情况进 行客观评价，包括对各种天气类 型及其特征的掌握程度，以及天 气预报符号的识别能力。
地面观测
遥感观测
通过气象站、自动气象站等设备，对 温度、湿度、气压、风速、风向、降 水量等气象要素进行定时观测和记录。
通过卫星、雷达等遥感技术，对大范 围的气象要素进行连续、动态的监测， 提供实时的气象信息。
高空观测
利用探空气球、气象飞机、卫星等观 测手段，获取大气中不同高度上的温 度、湿度、风等气象要素数据。
在晴朗、温暖的天气里进行户外活动，而在恶劣天气条件下则选择室内
活动。
03
天气对健康和情绪的影响
寒冷、潮湿的天气可能导致感冒、关节炎等疾病发作；阴沉、压抑的天
气可能引发情绪低落或焦虑。因此，人们需要根据天气变化调整自己的
生活方式和心态，保持健康和愉悦。
04
极端天气事件及应对
极端天气事件定义和分类
定义
天气预报制作流程
01
02
03
04
数据收集
收集各种气象观测数据、数值 预报产品、天气图等资料。
学生应关注极端天气事件，如暴雨、暴雪、台风等，并了 解其对人类社会和自然环境的影响，提高应对极端天气的 意识和能力。
开展天气观测实践活动
学生可以制定计划，利用课余时间进行天气观测实践活动， 记录并分析观测数据，提升实践能力和科学探究精神。
THANKS。
天气预报符号
学生应熟悉并掌握常用的天气预报符号，如温度计、雨伞、雪花等， 并能根据符号判断相应的天气状况。
天气对日常生活的影响
学生应了解不同天气对人们出行、着装、心情等方面的影响，并能 举例说明。
学生自我评价报告展示
知识掌握情况
学生应能够对自己的学习情况进 行客观评价，包括对各种天气类 型及其特征的掌握程度，以及天 气预报符号的识别能力。
地面观测
遥感观测
通过气象站、自动气象站等设备，对 温度、湿度、气压、风速、风向、降 水量等气象要素进行定时观测和记录。
通过卫星、雷达等遥感技术，对大范 围的气象要素进行连续、动态的监测， 提供实时的气象信息。
高空观测
利用探空气球、气象飞机、卫星等观 测手段，获取大气中不同高度上的温 度、湿度、风等气象要素数据。
在晴朗、温暖的天气里进行户外活动，而在恶劣天气条件下则选择室内
活动。
03
天气对健康和情绪的影响
寒冷、潮湿的天气可能导致感冒、关节炎等疾病发作；阴沉、压抑的天
气可能引发情绪低落或焦虑。因此，人们需要根据天气变化调整自己的
生活方式和心态，保持健康和愉悦。
04
极端天气事件及应对
极端天气事件定义和分类
定义
天气预报制作流程
01
02
03
04
数据收集
收集各种气象观测数据、数值 预报产品、天气图等资料。
科学课件《各种各样的天气》精品PPT课件2
人类
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
拓展
课后查阅资料，了解灾害性天气有哪 些，会带来什么后果。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
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5.各种各样的天气
说说你们知道的天气如何区分不Biblioteka 的天气完成活动手册的天气辨别
请说明辨别 天气的依据。
说说天气对我们生活的影响
小组讨论并交流
阴、晴、雨、雪、风等天气分别对动植物和人类的影响
阴
晴
雨
雪
风
动物
植物
教科版《各种各样的天气》ppt完美版1
有关物象的谚语
关节痛得很，下雨靠得稳。 蚂蚁搬家，必有雨下。 蜻蜓赶场，大水当防。 麻雀洗澡，有雨快到。 鸡不入笼，有雨快到。 久雨闻鸟声，不久转晴明。
教科版《各种各样的天气》ppt完美版 1
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各种各样的天气
聚焦知识点
天气会影响和改变我 们的家园。天气有哪 些变化呢？
教科版《各种各样的天气》ppt完美版 1
探索一
说一说我们知道的天气 。
教科版《各种各样的天气》ppt完美版 1
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晴天
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雨天
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雷电
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沙尘暴
教科版《各种各样的天气》ppt完美版 1
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下雪
教科版《各种各样的天气》ppt完美版 1
教科版《各种各样的天气》ppt完美版 1
让我们也来预测未来的天气。
根据什么来预测未来的天气呢？ 推测的根据有： 近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 让我们来推测明天和后天的天气情况。
教科版《各种各样的天气》ppt完美版 1
关节痛得很，下雨靠得稳。 蚂蚁搬家，必有雨下。 蜻蜓赶场，大水当防。 麻雀洗澡，有雨快到。 鸡不入笼，有雨快到。 久雨闻鸟声，不久转晴明。
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各种各样的天气
聚焦知识点
天气会影响和改变我 们的家园。天气有哪 些变化呢？
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探索一
说一说我们知道的天气 。
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晴天
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雨天
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雷电
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沙尘暴
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下雪
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让我们也来预测未来的天气。
根据什么来预测未来的天气呢？ 推测的根据有： 近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 让我们来推测明天和后天的天气情况。
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教科版教材《各种各样的天气》PPT精品教学1
雷电 雾霾
飓风 暴雪
小朋友们，通过这节课你们 都学到了什么呢？
× 1.艳阳高照不是一种天气现象。（ ）
2.下暴雨时我们躲在家里，不会对我们的生活产生影响。
（×） × 3.四季如春是一种天气现象。（ ） √ 4.雾是一种常见的天气现象。（ ）
5.雨水对农作物的生长很重要，所以下雨越多越好。
（×）
6.作者将此处 坐 车 的 困 难抽 象 为 人 生 旅途 的 苦 难 ， 但从 本 质 上 讲 他们 同 样 是 想 达到 目 的 地 而 不能 达 到 ， 想 实现 理 想 而 不 能实 现 自 己 所 有的 理 想 ， 实 质上 还 是 一 场 苦旅 。 所 以 “ 实质 上 ” 不 能 去掉 。 课堂活动是为 了 课堂 教 学 目 标 而开 展 的 , 如果 课 堂 活 动 与学 生 动 脑 脱 节, 活 动 与学 生 情 感 、 态度 、 价 值 观 的培 养 脱 节 ,没 有 学 生 真 实的 体 验 与 反 思, 那 么 这 种课 堂 活 动 只 能说 是 一 种 教 学资 源 的 浪 费.
各种各样的天气
小鲍老师 2019年10月
聚焦
天气会影响和改变我们的家 园。天气有哪些变化呢？
探索 你都知道哪些天气呢？
探索 怎样区分不同的天气呢？
阴
晴
雨
晴
雪
阴
雨
雪
阳光很少，或者由 天空中没有云或云 指下雨的天气， 指下雪的天气，雪
于云量多、云层厚， 很少，阳光充足。 水滴从云层落下。 花从天空落下。
1.银色修饰了 同 一 个 对 象， 同 时 五 句 话也 表 达 了 一 个共 同 的 主 题, 肯 定 了 生命 的 价 值 ， 春天 必 然 会 来 临， 谁 也 无 法 阻 挡生 命 的 冲 动 ，显 示 了 生 命 本生 的 一 种 张 力。 在 西 方 社 会中 ， 银 色 有 其代 表 的 含 义 ， 即 银 色 是 纯 洁、 博 爱 、 美 德和 富 裕 的 象 征。 2.生命和死亡 全 不 相 容 ，我 们 是 为 着 生的 ， 或 者 是 为着 死 的 ， 非 此即 彼 ， 在 本 质上 不 可 兼 得 ；同 时 ， 他 也 肯定 了 生 命 的 价值 ， 春 天 必 然会 来 临 ， 谁 也无 法 阻 挡 生 命的 冲 动 ， 无 法阻 挡 我 们 对 于新 生 命 、 新 世界 的 渴 望 与 追求
二年级上册科学课件《5.各种各样的天气》教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
晴天——有利影响
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
晴天——不利影响
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完成活动手册的天气辨别
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
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谈一谈我最喜欢的天气
句式：我最喜欢......因为......
二年级上册科学课件-《5.各种各样的 天气》 教科版 (共21张PPT)
雪——有利影响
冬天麦盖三层被， 来年枕着馒头睡。
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雪——不利影响
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再见了！
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拓展
龙 卷 风
寒 潮
(完整)二级上册科学课件各种各样的天气｜教科版精品PPT资料精品PPT资料
雨
雪
风
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
拓展
课后查阅资料，了解灾害性天气有哪 些，会带来什么后果。
5.各种各样的天气
说说你们知道的天气
如何区分不同的天气
完成活动手册的天气辨别
请说明辨别 天气的依据。
说说天气对我们生活、风等天雨气分、别对雪动植物、和人风类的等影响 天气分别对动植物和人类的影响
动植物物 阴 晴 说说阴请说阴完 完说说说说提阴完完完完说说请阴提完阴阴完请说说阴说说、说说、成成说说说说示、成成成成说说说、示成、、成说说说、天 天 晴 明 天 晴 活活 你 天 天 天 ： 晴 活 活 活 活 你 天 明 晴 ： 活 晴 晴 活 明 天 你 晴气气、辨气、动 动们气气气从、动动动动们气辨、从动、、动辨气们、对对雨别对雨手 手知对对对有雨手手手手知对别雨有手雨雨手别对知雨我我、天我、册 册道我我我利、册册册册道我天、利册、、册天我道、们们雪气们雪的 的的们们们影雪的的的的的们气雪影的雪雪的气们的雪生生、的生、天 天天生生生响、天天天天天生的、响天、、天的生天、活活风依活风气 气气活活活和风气气气气气活依风和气风风气依活气风的的等据的等辨 辨的的的不等辨辨辨辨的据等不辨等等辨据的等影影天。影天别别影影影利天别别别别影。天利别天天别。影天响响气响气响响响影气响气影气气响气分分响分分响分分分别别两别别两别别别对对方对对方对对对动动面动动面动动动植植进植植进植植植物物行物物行物物物和和考和和考和和和人人虑人人虑人人人类类。类类。类类类的的的的的的的影影影影影影影响响响响响响响 人类 完成活动手册的天气辨别
09690_各种各样的天气优秀课件pptx
基于大气动力学和热力学原理，建立数学 物理模型，通过计算机模拟大气运动过程 ，预测未来天气变化。
统计天气预报
综合预报方法
利用历史气象资料和统计学方法，分析天 气变化的统计规律，建立预报方程或模型 ，进行天气预报。
将天气学原理、数值天气预报和统计天气 预报等方法相结合，提高天气预报的准确 性和时效性。
16
紧急救援体系建设
2024/1/25
完善紧急救援指挥体系
建立健全的紧急救援指挥机构，实现统一领导、分级负责、快速 响应。
加强救援队伍建设
组建专业的救援队伍，提高救援人员的素质和能力，确保在恶劣天 气条件下能够迅速开展救援行动。
配备先进救援装备
引进先进的救援装备和技术，提高救援效率和质量，减少人员伤亡 和财产损失。
18
05
气候变化挑战及应对策略
2024/1/25
19
全球气候变化趋势分析
温室气体排放增加
导致全球气温上升、极端天气事件增多。
冰川融化
高山冰川融化导致河流流量减少，影响全球 水循环和供水。
2024/1/25
海平面上升
海洋吸收热量并扩张，导致海平面上升对沿 海城市构成威胁。
生物多样性减少
气候变化导致生物栖息地减少，对全球生态 系统造成破坏，导致物种灭绝。
15
防灾减灾策略制定
2024/1/25
完善气象监测和预警体系
01
建立健全的气象监测网络，提高预警的准确性和时效性。
制定针对性应急预案
02
根据不同类型和级别的恶劣天气，制定相应的应急预案，明确
应对措施和责任分工。
加强防灾减灾宣传教育
03
通过各种渠道和形式，普及防灾减灾知识，提高公众的防灾意
小学科学各种各样的天气课件ppt
通过报纸刊登天气预报信息。
广播天气预报
通过广播电台天气预报节目传播天气预 报信息。
互联网天气预报
通过互联网天气预报网站、手机APP等传 播天气预报信息。
实时气象信息获取方法
01
气象观测站实时数据
通过访问气象观测站的实时数 据接口，获取最新的气象观测
数据。
02
气象卫星云图
通过访问气象卫星云图网站， 获取最新的卫星云图信息。
小学科学各种各样的天气
目录
• 天气现象与分类 • 气象要素与观测 • 天气预报与信息传播 • 气候变化及影响因素 • 极端天气事件及应对措施 • 天气与生活实践结合
01
天气现象与分类
常见天气现象
雾
近地面空气中的水汽凝结成大量细微的水 滴或冰晶，使水平能见度降低到1千米以 内的天气现象。
晴
天空无云或虽有零星云层但云量占天空面 积不大，阳光充足，地面无云遮挡的天气 现象。
。
迅速撤离
在接到撤离通知时，应 迅速离开危险区域，前
往安全地带。
寻求帮助
如果遇到困难或需要帮 助，应及时向当地政府
或救援机构求助。
注意卫生防疫
在灾后应注意卫生防疫 工作，避免疾病的传播
。
06
天气与生活实践结合
根据天气安排日常活动
计划出行
01
在出行前查看天气预报，合理安排行程，避免恶劣天气影响出
行计划。
心情情绪
天气也会影响人们的心情和情绪， 如阳光明媚的天气会让人感到愉悦 和舒适，而阴雨连绵的天气则容易 让人感到压抑和沮丧。
02
气象要素与观测
温度与湿度观测
01
温度观测
使用温度计测量空气温度，了 解气温的日变化和年变化。
广播天气预报
通过广播电台天气预报节目传播天气预 报信息。
互联网天气预报
通过互联网天气预报网站、手机APP等传 播天气预报信息。
实时气象信息获取方法
01
气象观测站实时数据
通过访问气象观测站的实时数 据接口，获取最新的气象观测
数据。
02
气象卫星云图
通过访问气象卫星云图网站， 获取最新的卫星云图信息。
小学科学各种各样的天气
目录
• 天气现象与分类 • 气象要素与观测 • 天气预报与信息传播 • 气候变化及影响因素 • 极端天气事件及应对措施 • 天气与生活实践结合
01
天气现象与分类
常见天气现象
雾
近地面空气中的水汽凝结成大量细微的水 滴或冰晶，使水平能见度降低到1千米以 内的天气现象。
晴
天空无云或虽有零星云层但云量占天空面 积不大，阳光充足，地面无云遮挡的天气 现象。
。
迅速撤离
在接到撤离通知时，应 迅速离开危险区域，前
往安全地带。
寻求帮助
如果遇到困难或需要帮 助，应及时向当地政府
或救援机构求助。
注意卫生防疫
在灾后应注意卫生防疫 工作，避免疾病的传播
。
06
天气与生活实践结合
根据天气安排日常活动
计划出行
01
在出行前查看天气预报，合理安排行程，避免恶劣天气影响出
行计划。
心情情绪
天气也会影响人们的心情和情绪， 如阳光明媚的天气会让人感到愉悦 和舒适，而阴雨连绵的天气则容易 让人感到压抑和沮丧。
02
气象要素与观测
温度与湿度观测
01
温度观测
使用温度计测量空气温度，了 解气温的日变化和年变化。
教科版小学二年级科学《各种各样的天气》课件1
第1单元 我们的地球家园
5 各种各样的天气
引入
猜一猜
1.千条线万条线，掉进河里看不见。 2.小百花，飞满天。下到地上像白面， 下到水里看不见。 3.云儿见了逃跑，花儿见了弯腰。 4.像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘 动，日出始散开。
探究
你知道有哪些天气现象？
探究
你能区分它们是什么天气吗？
判断它们是晴天、阴天还是多云主要看什么呢？
讨论
你能举例说说自己是怎样根据天气 情况来安排学习和生活的吗？
讨论
同学们知道什么是极端天气吗？它们的产 生又会有什么后果呢？
沙尘暴
暴雨
暴雪
台风
龙卷风
冰雹
测练
根据图片，说明是什么天气？
测练
2.如果松果的鳞片紧闭，则说明（ ）。 A.下雨 B.晴天 C.阴天
拓展
课下请同学们搜集有关天气 的谚语。
云量的多少
探究
你能区分以下卡片上的天气吗？
讨论
你能结合自身的生活经历说说天 气给我们带来哪些影响吗？
讨论
ห้องสมุดไป่ตู้
你能说出图片中表现的是什么天
气，是什么原因造成？
来过一的生适 不大种生长宜 利，天产和的 的就气和生天 影会持生存气 响给续活，会 。动时。有有
植间但利助 物过是于于 和长，我动 人或如们植 类强果人物 带度某类的
教科版二年级上册科学 1.5 各种各样的天气 课件(共27张PPT)
各种各样的天气
天气的定义
天气 某一地区在特定时间内的大气状况 包括温度、湿度、风力、云量等
天气的变化规律
天气的变化有一定的规律性 日常温度变化 季节性变化 这些都是大自然的常态
周期性变化
天气的周期性变化
四季的交替
天气的冷暖变化
雨雪风霜的形成
天气与气候的区别
天气 气候 天气与气候
天气是指我们居住的地方在短期内的大气状况，包 括温度、湿度、风向、风速等因素。
天气的要素 温度与人体感受
我们的身体对温度非常敏感 ，当天气热时我们会觉得热 ，冷时我们会觉得冷，这是 人体自我调节的一种方式。
天气的要素 温度与动物行为
动物的行为也受温度影响，如候鸟会 随着季节温度的变化进行迁徙，寻找 适宜的生存环境。
天气的要素
风力与风向
风力
风力是指风吹动物体的力量，它的强弱会影响我们 的生活和环境。
极端天气
暴风雪
龙卷风
极端降水和洪水
极端天气
干旱
台风/飓风
沙尘暴
如何观察和记录天气变化
观察天气的方法：我们可以通过看天空的颜色，听雷声，闻雨的味道等 方式来观察天气的变化。
如何观察和记录天气变化
记录天气的方法：我们可以借助气象图、天气预报等工具来记录和理解 天气的变化。
天气预报中的图形符号
下课
雪是低温下的水蒸气直接凝结成冰晶后降 落到地面的现象，它给大地披上了洁白的 外衣，带来了冬日的美丽景色。
降水类型（雨、雪、雾等）
雾
雾是接近地面的水蒸气在低温条件下凝结 形成的悬浮在地面附近的微小水滴，它使 空气变得朦胧，给大自然增添了神秘的色 彩。
天气预报的重要性
预防灾害发生
天气的定义
天气 某一地区在特定时间内的大气状况 包括温度、湿度、风力、云量等
天气的变化规律
天气的变化有一定的规律性 日常温度变化 季节性变化 这些都是大自然的常态
周期性变化
天气的周期性变化
四季的交替
天气的冷暖变化
雨雪风霜的形成
天气与气候的区别
天气 气候 天气与气候
天气是指我们居住的地方在短期内的大气状况，包 括温度、湿度、风向、风速等因素。
天气的要素 温度与人体感受
我们的身体对温度非常敏感 ，当天气热时我们会觉得热 ，冷时我们会觉得冷，这是 人体自我调节的一种方式。
天气的要素 温度与动物行为
动物的行为也受温度影响，如候鸟会 随着季节温度的变化进行迁徙，寻找 适宜的生存环境。
天气的要素
风力与风向
风力
风力是指风吹动物体的力量，它的强弱会影响我们 的生活和环境。
极端天气
暴风雪
龙卷风
极端降水和洪水
极端天气
干旱
台风/飓风
沙尘暴
如何观察和记录天气变化
观察天气的方法：我们可以通过看天空的颜色，听雷声，闻雨的味道等 方式来观察天气的变化。
如何观察和记录天气变化
记录天气的方法：我们可以借助气象图、天气预报等工具来记录和理解 天气的变化。
天气预报中的图形符号
下课
雪是低温下的水蒸气直接凝结成冰晶后降 落到地面的现象，它给大地披上了洁白的 外衣，带来了冬日的美丽景色。
降水类型（雨、雪、雾等）
雾
雾是接近地面的水蒸气在低温条件下凝结 形成的悬浮在地面附近的微小水滴，它使 空气变得朦胧，给大自然增添了神秘的色 彩。
天气预报的重要性
预防灾害发生
二年级上册科学课件《1.5各种各样的天气》教科版(共30张PPT)
1、下雪天出门该穿什么鞋呢？（C ）
A、旅游鞋 B、高跟鞋 C、防冻鞋
2、下雪天，哪种做法是对的？（A B）
A、注意保暖，出门慢行 B、开车要减速 C、在公路上堆雪人打雪仗
大雾天气， 有什么要注意的？
这样做对吗？
1、沙尘暴天气，出门要带好口罩。（√ ）
2、沙尘暴天气，在公园里放风筝。（× ） 3、沙尘暴天气，打开门窗通风。（× ）
沙尘暴天气， 该怎么办？
遇上这样的天气，我们该怎么办？
高温天气
下雨
台风
下雪
大雾
沙尘暴说一说：怎样了解明天的天呢？水缸可以告诉我们天气的变化， 蜻蜓可以告诉我们天气的变化。
• 还可以从哪些地方知道天气的变化呢？
青蛙呱呱叫，大雨要来到。
早上乌云盖，无雨也风来。
星星明，来日晴。
观察自然现象预知天气变化
各种各样的天气
3.23 世界气象日
说一说： 在生活中，你们遇到 过什么样的天气？
24小时天气预报
新疆
四川
北京 福建
台 湾
想一想： 遇到天气变化， 我们要注意什么？
高温天气， 该怎么办？
下雨了， 要注意什么？
台风来了， 我们该做些什么？
下雪了，有什么 要提醒大家的？
大雾天气， 应该注意什么？
【教科版】各种各样的天气ppt优秀课件2
【教科版】各种各样的天气ppt优秀课 件2
【教科版】各种各样的天气ppt优秀课 件2
怎样知道未来的天气呢?
看天气预报。 能通过哪些途径和方法知道未 来的天气？ 天气预报是怎样制作的？
【教科版】各种各样的天气ppt优秀课 件2
【教科版】各种各样的天气ppt优秀课 件2
让我们也来预测未来的天气。
根据什么来预测未来的天气呢？ 推测的根据有： 近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 让我们来推测明天和后天的天气情况。
拓展 查阅资料，了解地球上 的极端天气和它们产生 的后果。
【教科版】各种各样的天气ppt优秀课 件2
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【教科版】各种各样的天气ppt优秀课 件2 1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。 4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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怎样知道未来的天气呢?
看天气预报。 能通过哪些途径和方法知道未 来的天气？ 天气预报是怎样制作的？
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让我们也来预测未来的天气。
根据什么来预测未来的天气呢？ 推测的根据有： 近几天的天气情况。 有关云和雨的谚语。 观察动植物的细微变化。 分析天气预报中的云图。 让我们来推测明天和后天的天气情况。
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【教科版】各种各样的天气ppt优秀课 件2 1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。 4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
最新教科版二年级科学上册《各种各样的天气》优质教学课件
bìng shuō yī shuō biàn bié tiān qì de yī jù
并说一说辨别天气的依据。
气象学家通常根据气温、云量、降水情况来区分不同的天气。
shuō shuō tiān qì duì wǒ men shēng huó de yǐng xiǎng
3 说说天气对我们生活的影响。
科学 教科版 二年级 上册
我们的地球家园
1 知道并会区分阴、晴、雨、雪、风等天气现象。了 解降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风 力发电、太阳能发电等在内的人们的生产和生活。
2 能用自己的 语言描述并区分阴、晴、雨、雪、风 等天气现象。会描述天气变化对动植物和人类生活 的影响。
3 对探究天气现象带来的影响表现出兴趣。愿意倾听、 分享，乐于表达。
2 我们如何区分不同的天气？
zuǒ biān sì fú tú fēn bié shìshén me tiān qì
左边四幅图，分别是什么天气？
qǐng zài fāng kuàng zhōng fēn bié tián shàng yīn
请在方框中分别填上“阴”、
qíng
yǔ
xuě
“晴”、“雨”、“雪”。
同学们，今天是什么天气？
wǒ men dì qiú jiā yuán shàng měi tiān de tiān qì dōu yí yàng ma
我们地球家园上每天的天气都一样吗？
tiān qì yǒu nǎ xiē biàn huà ne
天气有哪些变化呢？
shuō shuō wǒ men zhī dào de tiān qì
2.天气与动植物和人类的生产生活有着密切联 系，对动植物和人类的生产生活产生着影响。
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各种各样的天气
聚焦
天气会影响和改变我们的家园。 天气有哪些变化呢？
探索 1.说说我们知道的天气。
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2.我们如何区分不同的天气？
阴 晴
雨
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雪
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3.说说天气对我们生活的影响。
【教科版 】各种 各样的 天气优 秀ppt课 件
谢谢
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
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研讨 阴、晴、雨、雪、风等天气
对动植物和人类有哪些影响？
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Hale Waihona Puke 小组讨论并交流。阴
晴
雨
雪
风
动物
植物
人类
提示：从有利影响和不利影响两方面进行考虑。
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
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拓展 查阅资料，了解地球上的极端天气和它们 产生的后果。
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7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。