护理心理学第9、10章课后习题

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《护理心理学》课后题解

护理心理学绪论1.现代世界的医学模式正处于( D )的阶段。

A.神灵主义向生物医学模式转变B.机械医学向生物医学模式转变C.自然哲学向机械医学模式转变D.生物医学模式向生物心理社会医学模式转变E. 自然哲学向生物心理社会医学模式转变2.医院想要了解患者对护理工作的满意程度一般应采取( C )。

A.自然观察法B.现场实验法C.问卷调查法D.心理测验法E.个案法3.什么是护理心理学?护理心理学是研究护理人员和护理对象的心理现象及心理活动的规律、特点，以解决会实践中的心理问题，实施最佳护理的一门应用学科。

护理心理学既是医学心理学的分支学科，又是现代护理学的重要组成部分。

4.护理心理学的研究方法有哪些?（1）观察法（2）调查法（3）实验法（4）心理测验法（5）个案法第一章心理学基础知识1.“入芝兰之室，久而不闻共香，入鲍鱼之肆，久雨不同其臭”是由于人的唉觉的感受性( C )。

A.提高了B.降低了C.适应了D.迟钝了E.停滞了2.知觉的基本特征不包括( E )。

A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性E.准确性3.马斯洛需要层次理论中的5个需要层次按由低到高的顺序排列，下列选项中正确的是( D )。

A.生理需要，尊重的需要，安全需要，爱和归属的需要，自我实现的需要B.生理需要，尊重需要，爱和归属的需要，安全需要，自我实现的需要C.生理需要，爱和归属的需要，安全需要，尊重的需要，自我实现的需要D.生理需要，安全需要，爱和归属的需要，尊重的需要，自我实现的需要E.生理需要，安全需要，尊重的需要，爱和归属的需要，自我实现的需要4.艾宾浩斯遗忘曲线说明( A )。

A.遗忘的进程先快后慢B.遗忘的进程先慢后快C.遗忘的进程时快时慢D.遗忘的进程快慢一样E.以上都不是5.王先生，52岁，建筑工人。

王先生因腿部粉碎性骨折住院，经诊断需进行手术治疗，得知这种情况后王先生对手术很恐惧，怕手术意及生命。

(1) 王先生的这种心理现象属于（A ）A.动机冲突B.需要冲突C.生理需要D.动机调节E以上都不是(2) 王先生希望能治好病，但又害怕手术属于( C )。

护理心理学章节试题及答案

护理心理学章节试题及答案护理心理学是研究护理人员在护理工作中所涉及的心理活动、心理状态以及心理干预的科学。

以下是护理心理学章节的试题及答案。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理心理学主要研究的是以下哪一方面？A. 护理技能B. 护理流程C. 护理人员心理活动D. 护理设备答案：C2. 护理人员在面对患者时，需要具备哪些心理素质？A. 良好的沟通能力B. 丰富的医学知识C. 熟练的操作技巧D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是护理心理学的研究内容？A. 护理人员的职业压力B. 患者的心理健康C. 护理人员的情绪管理D. 护理设备的使用答案：D4. 护理人员在进行心理干预时，以下哪项不是常用的方法？A. 倾听B. 指导C. 命令D. 同理心答案：C5. 护理心理学中，护理人员如何帮助患者缓解焦虑？A. 提供准确的医疗信息B. 增加患者的治疗费用C. 减少患者的护理时间D. 忽视患者的情感需求答案：A二、判断题（每题1分，共10分）1. 护理心理学只关注护理人员的心理状态，不涉及患者的心理需求。

（错误）2. 护理人员在面对患者时，不需要具备同理心。

（错误）3. 护理心理学可以帮助护理人员更好地理解患者的心理状态。

（正确）4. 护理人员的情绪管理对患者的康复没有影响。

（错误）5. 护理心理学的研究可以提高护理质量。

（正确）三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述护理心理学在护理工作中的重要性。

答案：护理心理学在护理工作中的重要性体现在帮助护理人员了解和掌握患者的心理需求，提高护理人员的职业素养，减少职业压力，提升护理质量，促进患者的身心健康。

2. 护理人员如何通过心理干预帮助患者应对疾病？答案：护理人员可以通过倾听患者的心声，提供情感支持，指导患者进行情绪调节，使用同理心理解患者的感受，以及提供准确的医疗信息来帮助患者应对疾病。

3. 护理人员如何进行有效的情绪管理？答案：护理人员可以通过自我认知，情绪调节技巧的学习，参与团队支持，以及寻求专业心理咨询等方式进行有效的情绪管理。

[护理学专科]普通心理学习题册答案.

上海交通大学网络教育学院医学院分院普通心理学课程练习册年级：专业：护理、公共事业管理、检验技术层次：专科2012年9月第一章绪论一、单项选择题：1、个性心理特征是个体身上所表现出来的本质的稳定的心理特征，它主要包括（）。

A、感觉、知觉和记忆B、知、情、意过程C、需要、动机和世界观D、能力、气质、性格2、人的认识过程、情绪情感过程和意志过程统称为（）。

A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性3、心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反应形式，心理的器官是（）。

A、神经元B、神经系统C、大脑D、大脑皮层4、由实验者安排的刺激情境或实验情境并由其操纵借以引起被试反应的因素或条件是（）。

A、自变量B、因变量C、无关变量D、控制变量5、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（）。

A、实验法B、观察法C、调查法D、测验法二、填空题：1、人的心理过程极其复杂，概括说它主要包括既有联系又有区别的（）和（）两大部分。

2、个性是一个人整体的心理面貌，它是（）和（）的总和。

3、影响人的心理因素概括起来有三类：环境因素、（）和（）。

4、在心理学史上，一般把（）年在德国莱比锡大学创建的心理学实验室为独立的标志，把（）誉为心理学独立的旗手。

三、简答题：1、个性心理包括哪些结构成分？2、心理学研究的基本原则有哪些？第二章意识和注意一、单项选择题：1、注意有两个基本特点是（）。

A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D、集中性和选择性2、有预订目的但无需意志努力的注意是（）。

A、随意注意B、不随意注意C、有意后注意D、有意注意3、正在上课，一位迟到的学生推门而入，这时引起大家的注意是（）。

A、随意注意B、不随意注意C、有意后注意D、有意注意4、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（）。

A、注意的稳定性B、注意的范围C、注意的分配D、注意的起伏5、老师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）。

《护理心理学》试题及参考答案(九)

《护理心理学》试题及参考答案(一) 单选题1. 以单一个案作为研究对象的研究方式为()。

(A) 纵向研究(B) 横向研究(C) 抽样研究(D) 个案研究参考答案：(D)没有详解信息！2. ”前有断崖，后有追兵”，此时的心理冲突属于()。

(A) 双趋冲突(B) 双避冲突(C) 趋避冲突(D) 双重趋避冲突(E) 心理冲突参考答案：(C)没有详解信息！3. 我国护理心理学发展的标志性特征是()。

(A) 研究成果显著(B) 临床应用实效性强(C) 教材的编写和出版(D) 增加心理学课程设置(E) 护理心理学理论和技术的广泛应用参考答案：(C)没有详解信息！4. 思维的两大特征是(A) 复杂性、逻辑性(B) 逻辑性、概括性(C) 分析性、抽象性(D) 间接性、概括性(E) 抽象性、逻辑性参考答案：(D)没有详解信息！5. 被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”()。

(A) 较剧烈身体运动(B) 听音乐(C) 棋牌类游艺(D) 健身操(E) 阅读参考答案：(A)没有详解信息！6. 用于研究心理和疾病关系的学科是()。

(A) 生理心理学(B) 心理生理学(C) 心身医学(D) 发展心理学(E) 神经心理学参考答案：(C)没有详解信息！7. 主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是()。

(A) 构造主义(B) 行为主义(C) 机能主义(D) 精神分析(E) 格式塔参考答案：(A)没有详解信息！8. 护理心理学的主要研究任务是()。

(A) 研究心理行为的物理学基础(B) 研究心理行为的化学基础(C) 研究心理行为的物理化学基础(D) 研究心理行为的生物学和社会学基础(E) 研究心理行为的人类学基础参考答案：(D)没有详解信息！9. 重视异常行为的分析，强调研究无意识现象的心理学派别是()。

(A) 构造主义(B) 行为主义(C) 机能主义(D) 精神分析(E) 格式塔参考答案：(D)没有详解信息！10. 属于护士角色人格内涵的词汇是()。

护理心理学作业题(共四章)

第三章护士职业心理素质及其优化一、选择题1. “护士角色人格”区别于“角色人格”概念的关键词是 EA．相似性 B．特异性 C．职业性D．灵活性 E．适应性2. 护士最黯淡的历史形象主要发生在 BA．15-19世纪 B．16-19世纪 C．16-18世纪D．15-18世纪 E．15-16世纪3. 将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是 CA．霍莱 B．卡特尔 C．奥尔波特D．艾森克 E．弗洛伊德4.属于护士角色人格内涵的词汇是 AA．忠于职守 B．崇高 C．坦诚D．无私奉献 E．善良5．建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其 DA．权威性 B．主动性 C．变通性D．主导性 E．灵活性6．个体的成就机动与其成正比的内容包括知识结构、文化结构和 AA．工作能力 B．价值观念 C．社会期望D．他人嘉许 E．气质类型7.个体人格特质于角色特质彼此重合的匹配模式是 CA．最少见的 B．最理想的 C．最协调的D．最常见的 E．最灵活的8．职业态度与价值观的教育可称为 DA．道德教育 B．主旨教育 C．特色教育D．优势教育 E．符合教育9. 护士角色人格要素特质的特色教育需遵循A．高效原则 B．强化原则 C．随机原则D．同步原则 E．补缺原则10. 可操作性系统模拟训练不适用于A．言谈举止 B．人格特质 C．职业仪容D．情绪调控 E．情景模拟11. “形成专业共识”的举措属于A．优势教育 B．模拟教育 C．特色教育D．分层教育 E．符合教育12. 以下人群中精神状态最好的是A．精神科医生 B．护士 C．儿科医生D．外科医生 E．妇产科医生13．护士身心健康的决定性影响因素是其A．个体特质 B．职业心态 C．嘈杂环境D．工作压力 E．成就动机14. 考虑护生的知识面、成就动机等差异的教育是A．优势教育 B．模拟教育 C．特色教育D．分层教育 E．符合教育15. 护士的合乎理智、具有深刻社会意义的情感活动体现其A．情绪调控能力 B．同情心 C．职业道德D．忠于职守 E．爱心16. 一位年轻的心肌炎女患者，即将出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因抢救无效而死亡。

2019年护士资格证考试各章节课后习题-第十章

2019年护士资格证考试各章节课后习题第十章精神障碍病人的护理第一节精神障碍症状学一、A11、关于假性痴呆的说法，哪项不对A、常有强烈的精神创伤刺激B、可见于癔症及反应性精神障碍C、可见于抑郁症D、一般预后较好E、假性痴呆如不及时治疗常会变成真性痴呆2、蜡样屈曲常在什么基础上发生A、木僵B、违拗症C、情感淡漠D、情绪不稳E、情绪高涨3、木僵不见于下列哪种疾病A、精神分裂症B、抑郁症C、应激相关障碍D、脑器质性精神障碍E、焦虑症4、关于自知力以下哪项正确A、自知力就是指病感B、自知力是对精神疾病的认识和判断能力C、神经症患者都有自知力D、重性精神病患者都没有自知力E、有自知力的病人较没有自知力的病人预后好5、关于妄想以下哪项正确A、妄想都是与事实相符的信念B、妄想是一种病理性的歪曲信念C、妄想是可以通过摆事实、讲道理说服的信念D、妄想是一种坚信不疑的信念E、妄想与患者的文化水平、社会背景相称6、关于思维破裂的说法，正确的是A、患者思维联想松弛，缺乏主题，一个问题与另外一个问题之间缺乏联系B、概念之间联想的断裂，患者可能说出或写出完整的句子，但各句之间缺乏联系，变成词C、患者意识模糊，说出的话令人难以理解，句子之间缺乏联系，缺乏主题D、患者思维联想迂回曲折，枝节较多，对一些细节容易作详细的描述，难以打断及纠正E、患者思维过程突然中断，片刻后又重新说话，但所说内容与前面的话题无任何联系7、关于思维奔逸,下列哪种说法正确A、是精神分裂症的常见症状B、是躁狂症的常见症状C、是反应性精神病的典型症状D、是神经衰弱的常见症状E、是器质性精神障碍的常见症状8、下列哪项不属于思维形式障碍A、思维迟缓B、思维散漫C、病理性赘述D、思维破裂E、牵连观念9、最常见的幻觉为A、幻听B、幻视C、幻触D、幻味E、幻嗅10、听幻觉最常见于A、躁狂症B、抑郁症C、精神分裂症D、癔症E、强迫症11、关于幻觉的定义为A、对客观事物的错误感受B、对客观事物的胡思乱想C、缺乏相应客观刺激时的感知体验D、客观刺激作用于感觉器官的感知体验E、缺乏客观刺激时的思维过程12、精神症状的共性，不包括A、患者无法自我控制精神症状的出现B、患者无法通过自身的努力而使症状消失C、症状的内容与外在客观环境不相称D、症状出现后不伴有痛苦体验E、出现的症状会造成不同程度的社会功能损害二、A21、患者女，47岁。

护理心理学习题答案

护理心理学习题参考答案模块一绪论一、单选题1.E2.C3.A4.D5.C6.C7.D8.B9.A 10.D二、思考题1.护理心理学定义的特征是什么?护理心理学(nursing psychology)是心理学和护理学相结合的一门交叉学科，是将心理学的理论和技术应用于护理领域，研究在护理情境下医疗服务对象和护理人员心理现象的发生、发展及其变化规律，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用性学科。

其特征为：注重护理情境与护理活动主体之间的相互作用；强调护理活动主体的内在心理因素；强调护理心理学的学科性质是交叉应用性学科。

2.护理心理学的研究内容包括哪几个方面?研究心身交互作用对健康的影响；研究患者心理活动特点；研究心理评估和干预患者心理活动的理论与技术；研究与增强护理人员的心理素质。

3.护理心理学常用的研究方法有哪些?常用的研究方法括观察法、调查法、测验法、实验法。

4.观察法有哪些优点和缺点？观察法的优点①不需要其他中间环节直接获得第一手资料，因此，观察的资料更加客观、真实；②在自然状态下的观察，能获得生动、丰富的资料；③观察能及时收集到正在发生的现象；④观察能收集到一些无法自行报告的资料。

观察法的缺点①只能观察外显行为，对内心思维活动和感受很难直接观察，因此观察结果具有一定的局限性，如性病患者的内心痛苦不经本人表达就难以被观察者察觉。

②常易受时间的限制而无法观察到随时变化的心理活动，如患者入睡困难时表现出明显的辗转反侧、焦躁不安，次日医护人员查房时却无法观察到。

③观察结果容易受观察者水平和主观意识等因素的影响，如临床经验丰富的高资历护师比新入职的年轻护士更能获得客观、真实的观察结果。

另外，如观察者已经对被观察者产生了成见，则更易观察到预想中的结果，比如“邻人偷斧”。

④观察法适合于小样本研究，大样本研究时效率低，不适合采用。

模块二心理学基础一、名词解释1.心理过程心理过程(mental process)是指人心理活动发生、发展的过程。

浙江中医药大学护理心理学题目及答案

第一章绪论一、单项选择题1．下列有关护理心理学的叙述，不正确的是 BA．交叉学科B．边缘学科C．护理学的重要分支 D．心理学的重要分支2．护理心理学的研究对象不包括 DA．病人B．亚健康状态的人C．健康人D．社会工作者3．关于生物-心理-社会医学模式不正确的观点为 BA．认识一个完整的系统 B．心身是相互联系的C．人与环境是紧密联系的 D．心理因素在调节和适应中有能动作用4．为心理学分支学科提供理论基础的是 BA．生理心理学 B．发展心理学C．医学心理学 D．社会心理学5．对危重病人在监护病房的情景中观察情绪和行为反应的方法为 B A．自然观察B．控制观察 C．实验观察 D．测验观察6．世界上创建第一个心理实验室的心理学家是 AA．冯特 B．华生C．杜威 D．铁饮纳二、名词解释1．护理心理学 :是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。

2．医学模式：在医学模式科学的发展和医学实践活动过程中逐渐形成的观察和处理医学领域中有关问题的基本思想和主要方法。

3．观察法：研究者直接观察记录个体或团体行为活动，从而分析研究两个或多个变量之间相互关系的一种方法。

三、简答题1．简述护理心理学研究的对象护理对象和护理人员护理对象包括病人、亚健康状态的人、健康人2．简述护理心理学的研究任务研究心理行为的生物学和社会学基础研究各种疾病的病人心理行为变化的一般规律和特殊的心里的表现研究心理护理方法和技术；针对不同护理对象现存和潜在的心理问题和心理特点，确定相应的心理护理方法，实施心理护理。

研究和应用心理评估理论和技术：掌握心理评估理论和技术，实施有效的心理护理；应用心理评估能有效的帮助护士了解病人在认知、情绪、人格、行为等方面存在的心理问题和评估心理护理的效果，并且为护理科研提供各项评估工具研究如何将心理学知识核技术应用于健康的维护和促进第二章心理学基础一、单项选择题1．下列有关人的心理的实质，错误的是（ D ）A．心理是脑的功能 B．心里是人脑对现实的反映C．心理是人脑对现实主观的反映 D．有了人的大脑就一定会产生人的心理现象2．人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性（ D ）A．提高 B．降低 C．不变 D．改变3．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭“是由于人的嗅觉感受性（ C ）A．提高了 B．降低了 C．适应了 D．迟钝了4．看见一片绿叶，这种心理活动属于（ C ）A．视觉 B．感觉 C．知觉 D．认知5．皑皑白雪，在晚霞的映照下，显现出一片红色，但我对雪地的知觉仍然是白色，这因为人的知觉具有（ A ）A．理解性 B．整体性 C．对比性 D．选择性6．下列各项，不属于记忆环节的是（D ）A．识记 B．保持 C．回忆 D．注意7．过去经验的事物再度出现时仍能认识的，称为（ B ）A．再现 B．再认 C．追忆 D．识记8．在考试中采用概念性选择题，从记忆看，是测验学生对知识的（ C ）A．回忆 B．识记 C．迁移 D．概括9．思维的基本特征是（ D ）A．复杂性、逻辑性 B．逻辑性、概括性C．分析性、抽象性 D．间接性、概括性10．在大脑里对已有表象进行加工改进并形成新形象的过程称为（ B ）A．再现 B．想象 C．思维 D．创造11．注意的两个特征是（ C ）A．广泛性与集中性 B．指向性与稳定性 C．广泛性与稳定性D．指向性与集中性12．下列有关情绪特点的叙述，错误的是（ D ）A．情绪的产生多与生理需要的满足有关B．情绪常伴有生理性变化C．情绪的产生有大的情境性D．是人所特有的13．心境是（ D ）A．正性情绪 B．负性情绪 C．一种情感D．一种情绪状态14．情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是（ C ）A．自然的需要 B．生理性的需要 C．社会性的需要D．精神性的需要15．动机产生的两个条件是（ D ）A．需要和目的 B．需要和意志 C．需要和诱因D．意志和目的16．人格的核心是（ A ）A．能力 B．性格 C．智力 D．气质17．能力分为一般能力和特殊能力，属于一般能力的是（ D ）A．色彩辨别力 B．音色分辨力 C．手指敲击速度D．记忆力18．某人聪明、好动、热情、反应敏捷，而且容易兴奋和激动。

护理心理PPT课件：第十章心理护理的知识要点与临床实践

实施心理护理，不宜模仿或照搬心理治疗技术，必须有自成体系的先进科学理论和规范操作模式。
项目一心理护理概述
一、联系
任务二
心理护理与其他护理方法的区别及联系
心理护理与其他护理方法有相同的实施对象——患者和（或）健康人群。
心理护理作为具体的护理方法，首先是“护理方法”大概念的基本组成，与其他护理方法共存于整体护理的新型模式。
任务二
心理护理与其他护理方法的区别及联系
其他护理方法
心理护理
围绕着“增进和保持健康”的中心
更关注与“增进和保持健康”紧密关联的心理学问题
重视物理环境对个体健康的影响
更强调社会环境与个体健康的交互作用
较多地借助外界条件或客观途径，以生物、化学、机械、物理等方式，去帮助个体实现较理想的健康目标
千方百计地用美化环境、提供舒适、保障安全等对策，去满足患者的健康需求
项目二心理护理的要素及其作用
任务一心理护理的基本要素
心理护理的基本要素，是指对心理护理的科学性、有效性具有决定性影响的关键因素，主要包括4个成分：即护士、患者、心理学理论和技术、患者的心理问题。
这4个基本要素相互依存、彼此相扣，构成环状的运转系统，其中任何环节的缺失（没有患者或护士，就没有心理护理的主体或客体；患者心理反应适度，就没有必要为其实施狭义的心理护理等），都会导致整个系统的运转失灵。
项目一心理护理概述
二、有意识心理护理与无意识心理护理
任务四心理护理的主要实施形式
1、有意识心理护理
2、无意识心理护理
A
BB
指护士自觉地运用心理学的理论和技术，以设计的语言和行为，实现对患者的心理调控、心理支持的过程。

护理心理学基础题库

一、名词解释1、护理心理学：是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点、，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。

2、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

3、想象：是对头脑中已有的表象进行加工改造而创造出新形象的过程。

4、意志：是人们自觉地确定目的，并根据目的调节和支配行动，克服困难去实现预定目的的心理过程。

5、动机：是激发和维持个体进行活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。

6、兴趣：是个体力求探索某些事物的带有情绪色彩的心理倾向。

7、性格：是个体比较稳定的心理特征，是个人对现实的较稳定的态度和习惯化的行为方式。

8、自我意识：是个体对自身及自身与客观世界关系的认识。

9、心理冲突：是指个体在有目的的行为活动中，存在着两个或两个以上相反或相互排斥的动机时所产生的一种矛盾心理状态。

10、心理挫折：是指个体在从事有目的活动中，遇到无法克服的障碍或干扰，导致个人动机无法实现、个人需要不能满足的一种情绪状态。

11、心身疾病：是指心理、社会因素在发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。

12、心理评估：是应用心理学的理论、方法和工具，对人的心理状态、行为等心理现象作全面、系统和深入的客观描述、分类、鉴别与诊断的过程，又称为心理诊断。

13、教育性干预：是指以教育的方式，通过专业人员对受教育者或病人进行健康教育，增加病人有关心身健康的知识，改变不适应行为，以促进健康。

14、危机干预：是指动用各种个人和社会资源，采用相应的干预技术，对处于危机状态的个人和家庭，提供关怀和帮助的过程。

二、选择题1、美国学者恩格尔在《科学》杂志上撰写文章提出医学模式转变的年代是（）。

Ａ、1976年Ｂ、1977年Ｃ、1978年Ｄ、1979年Ｅ、1980年2、现代世界的医学模式正处于的阶段是（）。

Ａ、神灵主意向生物医学模式转变Ｂ、机械医学向生物医学模式转变Ｃ、自然哲学向机械医学模式转变Ｄ、生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变Ｅ、自然哲学向生物—心理—社会医学模式转变3、护士的职业要求，情绪应具备的最总要品质是（）。

医护心理学排版后题及答案

1.一般认为，1879年冯特在德国建立了第一个心理实验室作为现代心理学诞生的标志。

2．1977年，美国的医生恩格尔在《科学》杂志上撰文，提出了新的医学模式为生物心理社会医学模式。

3．对一定对象的指向和集中，称为心理活动。

4．动物心理的发展一般经过：感觉阶段、知觉阶段和思维萌芽阶段。

5．意识的起源有两大影响因素，一是劳动，二是语言。

6．知觉的特性有整体性、理解性、选择性和恒常性。

7．感觉的生理基础包括外周部分、传入神经和皮层下中枢。

8．以感知过的事物形象为内容的记忆为形象记忆。

9．根据储存时间的长短，记忆分为瞬时记忆、短时记忆与长时记忆。

10．思维的主要特征包括间接性与概括性。

11．一种迅猛爆发、激动而短暂的情绪状态称为激情。

12．人在智力活动过程中认识和追求真理的需要是否满足而产生的情感体验，称为理智感。

13．自豪感是属于情感中的道德感的一种体验。

14．意志的前提是有目的的行动；意志的核心是克服困难的行动。

15．与意志自觉性相反的特点是盲从与独断。

16．人格具有整体性、稳定性、独特性、社会性及倾向性。

17．气质可以分为多血质、黏液质、胆汁质及抑郁质。

18．健康水平不同等及状态是从死亡、疾病、健康不良、正常、健康良好、康强直到完满康宁。

19．心理健康的研究角度有：病理学、统计学、及“文化学”。

20．塞里的全身适应综合征将心理应激反应分警戒期、阻抗期、衰竭期三个阶段。

21．心理障碍的判断标准包括比较、心理活动性质的改变、社会适应标准、统计学标准、症状与病因学标准。

22．性心理障碍可以分为性指向障碍、性偏好障碍、性身份障碍23．应激相关心理障碍大致可以分为急性心因性反应、延迟性心因性反应、适应障碍24．目前常用的精神障碍分类标准有三种：ICD—10 、DSM-Ⅳ和CCMD—Ⅲ。

25．心身疾病的心理诊断包括人当前的心理(情绪)状态、病人的人格、致病的心理社会因素三个方面。

26．心理评估的常用方法包括：凋查法、观察法、会谈法、作品分析法、心理测验法。

护理心理学智慧树知到课后章节答案2023年下九江学院

护理心理学智慧树知到课后章节答案2023年下九江学院九江学院绪论单元测试1.从本课程介绍的概念来看，护理心理学最像是?答案:交叉学科2.人的个性心理特征的结构主要包括________。

答案:能力、气质和性格3.人的心理现象包括________。

答案:心理过程与个性心理4.下列心理现象中属于认识过程的是________。

答案:想象5.在整体护理中，________是最重要的、新加入的元素。

答案:心理护理6.护理心理学的研究对象不包括答案:社会工作者7.人的心理的实质是答案:脑的功能8.事先将各种需要调查的内容列成调查表，以当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析。

在护理心理学中这种研究方法称为答案:调查法9.心理活动的器官是答案:脑10.科学心理学的创始人是答案:冯特11.什么是是心理的源泉和内容？答案:客观现实第一章测试1.吃糖以后再去吃苹果，觉得苹果变酸了，这是一种（）现象。

答案:对比2.冬天洗衣服，乍洗很凉，过一段时间感觉也就不那么明显了，这是一种（）现象。

答案:适应3.一位教师在做水的热胀冷缩实验时，把水染成红色，背景衬上一张白纸，这是利用知觉的（）性来组织教学。

答案:选择性4.“管中窥豹，时见一斑”，说明人的知觉具有（）性。

答案:整体性5.在记忆的过程中不包括的环节是：答案:验证6.由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是：答案:复述7.看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是答案:思维8.“一题多解”体现的是答案:发散思维9.游览过八达岭长城的人在头脑中重现长城的形象是答案:表象10.读了柳宗元的《江雪》，头脑中出现了一幅“寒江独钓图”，这是一种答案:再造想象11.“忧者见之则忧，喜者见之则喜、”是指答案:心境12.一个人盼望或追究的目标达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验是答案:快乐13.从情感的范畴看，求知欲是一种答案:理智感14.有自觉的目的，但不需要意志努力的注意是（）。

【精神科护理】习题第九章【附答案】@承德

第九章情感性精神障碍病人的护理（Nursing Management for Patients with Alterations in Mood）【重点提示】（一）情感性精神障碍的概念情感性精神障碍又称心境障碍,是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病。

躁狂、抑郁两种主要表现可在同一病人身上间歇交替发生，间歇期精神状态正常。

多伴有认知和行为改变，一般预后较好，不留人格缺陷，但反复发作、慢性、老年、有心境障碍家族史、病前为适应不良人格、有慢性躯体疾病、缺乏社会支持系统、未经治疗和治疗不充分者，预后往往较差，部分病人可有残留症状或转为慢性。

首次发病年龄多在16~30岁之间，15岁以前和60岁以后初发者少见。

（二）躁狂发作病人的临床特点躁狂发作的典型症状是心境高涨、思维奔逸、活动增多，即典型的“三高症状”。

病人主观体验特别愉快，感到自己无比快乐和幸福，而且这种高涨的心境具有一定的感染力，常博得周围人的共鸣。

自我评价过高，严重时可出现夸大妄想。

病人联想过程明显加快，思维内容丰富多彩，话多、滔滔不绝，可出现音联或意联，话题常随境转移。

病人社交、活动明显增多，但做任何事常常是虎头蛇尾，有始无终，爱管闲事，常常随心所欲，不考虑后果。

躯体症状可有交感神经亢进的症状，病人食欲增加，性欲亢进，睡眠需要减少。

自知力不全或丧失。

（三）躁狂发作病人的护理措施1．护士的感觉与反应病人可能会使护士产生一些紧张。

躁狂病人是无法控制自己的行为，并且当打闹行为被控制后，内心的伤感情绪将会增大，躁狂病人可能会相当滑稽和幽默，护士必须避免牵涉进去，要保持中立态度，并且采取措施阻止病人更进一步的躁狂欣喜。

病人另一个技巧是挑拨护理人员之间关系，以便使整个环境不安宁，企图避开伤感情绪，而保持躁狂。

因此护理人员中的坚定的一致性是2．针对暴力行为的护理躁狂症病人对自身或他人存在潜在的暴力行为，因此护士要为病人提供安全、安静的病室环境。

护理心理学习题

护理心理学习题护理心理学习题（专科）1. 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的当前客观事物的的反映，而知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的的反映。

2. 注意是人的心理活动对一定对象的和。

注意是心理活动的组成部分，但它本身不是的心理过程。

3．我们应该从、、等三个方面来理解心理社会因素在健康与疾病中的作用。

4．韦氏智力量表包括和两个分量表。

5、病人常见的心理状态包括：焦虑、___________、___________、___________等。

6、韦氏成人智力测验的两个分量表是、。

7、记忆的心理过程包括、、三个阶段。

8、心理防御机制种类较多，按对心理挫折的性质来分，可分为和两类。

二、名词解释1、气质2、心理挫折3. 护理心理学4、保持5．创造性思维6．心境7．性格8．心理健康9．应激10．通情11．焦虑12．病人角色缺如三、选择题1. 影响心理挫折程度的因素不包括（）。

A.意志力B.抱负水平C.生理条件D.过去受挫经验E.对挫折主观判断2. 因病使体重明显下降却称之“减肥”，这使用了下列哪种心理防御机制？（）A.升华B.替代C.补偿D.合理化E.幽默3. “以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现? （）A.压抑B.否认C.幻想D.投射E.推诿4. 下列哪项不属于心理中介机制？（）A.认知评价B.建设性心理防御机制C.破坏性心理防御机制D.应对方式E.应激的脑内机制5. 医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（）。

A.焦虑B.恐惧D.孤独感E.遵医行为问题6. 下列哪项为观察的特点？（）A.标准化程度高B.信度好C.效度好D.有常模E.较自然真实7. 世界上第一个智力量表是由哪位心理学家编制的？（）A.D. WechslerB.A. BinetC.L. M. TermanD.R. L. ThorndikeE.H. J. Eysenck8. 着重评价病理个性的心理测验为（）。

A.EPQB.CPIC.16PFD.MMPIE.NEO9. 中国修订韦氏儿童智力量表适应年龄为（）。

护理心理学第九章ppt课件

表达能力、富有感染力等。
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19
具有职业特异性
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20
护士角色人格以职业经历为前提
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护士角色人格以职业经历为前提
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22
护士角色人格，具有鲜明的职业特点，
只有随着职业经历的不断丰富，才能逐渐
走向成熟、完善
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23
护士角色人格与个体的人格相辅相成
个体人格是角色人格的基础，
苏州大学附属儿童医院新生儿科大夫丁欣
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13
护士角色人格 (role personality of nurse)
从事护士职业的群体，共同具备并形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。
护士角色人格
护士职业心理素质
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14
设问1
“无私奉献的职业境界、善良、崇高、坦诚、人道”等术语属于哪个范畴的概念？”
忠于职守与爱心高度责任心与同情心良好的情绪调节与自控能力出色的人际沟通能力健全的社会适应能力适宜的气质与性格
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护士角色人格的匹配
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护士角色人格的匹配理论
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第九章护士职业心理素质及其培养
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1
护士职业心理素质的概念
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2
角色人格（role personality）：
指具有某种社会特定地位的人们，共同具备并能形成相似的角色行为的心理特征总和。