姓氏源流与文化寻根

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篇一：《姓氏源流与文化寻根》教案

《姓氏起源与文化根源》教案

【教学目标】

1.从文化的角度，引导学生思考文化现象。

2、能力角度，培养学生自主、合作、探究能力。

3.从情感的角度，培养学生对家乡的热爱。

4.指导学生正确选题，搜集、分析、整合资料和写作论文。

[教学要点]

1、了解姓氏发展、年节风俗、民族探源的基本命脉，对文化寻根产生兴趣。

2.了解形成姓氏来源的几种常见方法。

3、了解各种年节风俗的来源。

[教学困难]

通过对个体姓氏的了解、年节风俗的形式和民族的源流，产生热爱家乡的情感。

[教学假设]

一、课前学习

1.根据姓氏将全班学生分成几个小组。让每个小组找到他们姓氏和姓氏的历史名人

氏的由来。

2.群体间比较，初步总结不同姓氏来源。

3、让学生从语文课本中找一个自己比较感兴趣的课题，然后从文化寻根的角度做些探

研究利用家庭书籍和学校图书馆寻找相关资料，你也可以利用网络资源。

二、课堂学习

1.教师介绍一些有关当地节日和习俗的基本知识，以激发学生的学习兴趣。

2、学生积极参与，研讨各自姓氏的来源。探究我国的传统节日。

[教学步骤]

一．分析姓氏源流

1.新课程导入：

同学们，有一个叫秦涧泉的人在游览岳王庙时，看到南宋大奸臣秦桧夫妇跪岳王庙前

他义愤填膺地在岳王庙前写了一首诗：“自宋朝以来，人们以称回为耻。当我来到坟墓时，我以称秦为耻。”由此可见，秦剑泉是对的

己姓的尴尬。而著名的孔庆东教授每每出来讲学，总是很自豪的向听众介绍自己是孔儿子的第13代。从比较中问学生为什么？可以看出姓氏对我们很重要

。）

张，王，李，赵，钱，孙？？我们每个人都有自己的姓。学生们，你们能说出多少种姓？（尽量让学生发言，老师表扬）

汉族最大的十个姓是：张、王、李、赵、陈、杨、吴、刘、黄、周。这十个姓占华人 40%的人口，约4亿人。

第二大的十个姓是：徐、朱、林、孙、马、高、胡、郑、郭、萧。占华人人口10%以上

第三大十姓是谢、贺、许、宋、申、罗、韩、邓、梁、叶。它占中国人口的10%。

接下来的15个大姓是：方、崔、程、潘、曹、冯、汪、蔡、袁、卢、唐、钱、杜、彭

陆。加起来，它也占总人口的10%。

在中国十三亿人口中，有七亿人姓了这45个大姓。

2.日常生活中姓氏太多了，你有没有想过姓氏是怎么来的？在今天的生活中，

通常子随父姓，那么在古代是不是也是这样呢？你没能不能举一个例子？

清楚：书中也有这样的例子。在古代，有个姓赵的人因为继承了父亲的头衔而去世改姓周阳，可见我们有的姓是因为封地的缘由而来。

① 这些姓氏是怎么产生的？

②再问大家一个问题，在我们流传已久的百家姓里到底有多少个姓氏？

清楚：？（百并不只是确切的百），但更多。一本关于百姓的小册子最早出现在宋代。后来，它在明清时期不断被修改。如今，有4000多种，常用的有19种。那么，这些姓氏

是怎么来的呢？经过一段时间的进化，它现在是什么样子？好的，今天让我们来了解让中

国人感到自豪的姓氏文化。）

?我们来看看姓氏这两个字。姓氏中的姓是“别婚姻”，氏则是“明贵贱”。正如

《通志氏族略》说的那样，“贵者有氏，贱者有名无氏”。在夏商周之时，姓氏分而为二。秦汉以来，姓氏合而为一。《通志氏族略》载，“秦灭六国，子孙该为民庶，或以国为姓，或以姓为氏，或以氏为氏，姓氏之失，由此始??兹姓与氏浑为一者也。”自此以后，姓即氏，氏即姓，姓氏或氏姓成了姓或氏的一种书面用语。也就是说在炎黄之前人是没有姓名的，到炎黄时期出现了姓名，那时候人首先出现的是名后来才有姓，而且名和姓是不相连

的（比如介绍我班的一位同学小明，王氏）把名和姓连起来是战国秦汉时期，比如刘邦、

陈胜、吴广。

二、姓氏的起源与意义

1、图腾演变为姓

图腾的名字通常与祖先的名字相同

演变成同一氏族全体成员共有的标记――姓。由图腾演变为姓的传说很多。据考证，

夜郎国的国君是竹王，他的臣民以竹为图腾，姓竹。又据史书记载，晋国有狐毛、蛇平，

汉代有狗未央、狼莫、鹿旗，三国有豹皮公等人。透过这些古怪的姓名和骆、虎、蚁、牛、羊、鸟、龙、竹、梧、茶、菊等与动物、植物名称相同的姓氏，隐约可见图腾崇拜对姓氏

起源的不可磨灭的历史印迹。

2.母系氏族制度的特色产物

大家看一下“姓”这个字，拆下来就是女生，可见姓是因为生而得。因此在母氏氏族

在那个时期，人们用姓氏来区分不同的部落。既然我们已经澄清了姓氏，那么这个姓

氏是如何产生的呢。首先，我想问你一个问题。谁知道“是”是什么意思？你可以试着猜。（学生们畅所欲言）

明确：“氏”的本源义是木本即植物的根，在父氏社会中，一般实行一夫一妻制，而

族长或有权势者往往一夫多妻，男子升到一家之长的地位。这时出现了同

源于姓氏的分支，但当时并非每个人都有姓氏。只有贵族才有姓氏。由此可见，“姓”是用来区分“高”和“低”的。根据考古资料，在西周的青铜铭文中，很明显，姓氏不到30个，但大多数来自女性，如姜、瑶、司、冀、佤、婢女、孕妇、妃子、郝、英等。（让我们来看看这些古老的姓氏。你发现了什么规则吗？）因此，研究人员认为，中国的姓氏

起源于原始社会的母系氏族时期，被用作血缘家庭的称谓。姓氏从属于姓氏。夏、商、周

时期，姓氏被用作区分贵族之间不同血缘关系的系统。自秦汉以来，姓氏一直没有区别地

组合在一起。

3、大家有没有听说过《水浒传》中一个人物“西门庆”，他姓西门，为什么姓西门呢？他家住在西门这个地方。大家想想东郭先生为何姓东郭？可见有按居住地而得姓。

4.现在，如果你给学生一个神圣的职责，给一个人一个姓氏。这个人杀猪、鸡、鸭，

你认为什么样的姓氏适合他？（自由讨论，姓氏“屠”）很明显，这是姓氏来源的另一种

方法，根据职业取姓。让我们想想，根据他们的职业，是否还有其他姓氏？（巫术、占卜、陶器等）

5、大家通过预习有没有发现其他获得姓氏的方法。（国名、自己祖先的字等。）姓

在母系氏族社会以后，逐渐增多，来源极广。主要来源于封国名、谥号、爵位名、官名、

居地、职业等。

主要有以下几类：

①．以居住地名、方位、封国命氏。如赵、西门、郑、苏等。

② 以古姓为氏，如任、凤、子等。

③．以先人名或字命氏。加皇甫、高、刁、公、施等。

④ . 以兄弟为姓氏。比如叔叔，钟，叔叔，季等等。

⑤．以职官名称命氏。如史、仓、库、司徒、司寇、太史等。

⑥ 他以专业技能为生。比如吴、屠、游、卜等。

⑦．以祖上谥号为氏。如戴、召等。

⑧ 在古代，少数民族和汉族非常融合，姓氏取自汉字中的一个单词。例如，拓跋家

改为袁家、赤露家改为朱家、关二甲家改为关家、牛虎家改为牛家等。

⑨．因赐姓、避讳改姓氏。如手唐王胡赐给立有大功的大臣们以李姓、朱明王朝赐以

朱姓；汉文帝名刘恒，凡恒性因避讳改为常氏。晋朝帝王祖上有司马师，天下师姓皆缺笔

改为为帅氏。

⑩ 他改姓以避免报复。例如，端木自贡的后代将姓氏从邱改为穆，牛娃将姓氏从邱

改为监狱。

姓氏起源的形式很多，并且在不断发展，同姓异源，或异姓同源，等等，情况十分复杂。随着岁月的流逝，不断出现新的姓氏。如给孩子取名时，取男女双方两个单音姓合成

复姓，又为姓氏“家族”增添了新的成员。