科学昼夜交替现象课件(教科版五年级)下册

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五年级下册科学课件昼夜交替现象教科版(共21张PPT)

五年级下册科学课件昼夜交替现象教科版(共21张PPT)

五 年 级 下 册 科学课 件 -昼4夜. 1交昼替现夜 象交替|现教象科|版教( 科共版21 张( 共 PPT2)1 张PPT)
我们提出的太阳和地球之间的各种运 动形式都能说明昼夜交替的现象吗?
运动形式一:地球不动,太阳绕着地球转
运动形式二:太阳不动,地球围着太阳转但地 球本身不自转 运动形式三:地球在自转
人类认识地球的过程是漫长而又艰辛的:很多科学 家为之付出了努力,也有很多科学家受到了迫害……
但人们对宇宙的探索并不会因此而停止……
五 年 级 下 册 科学课 件 -昼4夜. 1交昼替现夜 象交替|现教象科|版教( 科共版21 张( 共 PPT2)1 张PPT)
五 年 级 下 册 科学课 件 -昼4夜. 1交昼替现夜 象交替|现教象科|版教( 科共版21 张( 共 PPT2)1 张PPT)
通过多年的探索,现在人们知道: 太阳并不是宇宙中唯一的恒星。天空中闪烁着群
星,很多都是像太阳一样能发光的恒星。它们距离地 球很远,其中最近的也有4.22光年。(光年是计量天 体距离的单位,光每秒传播约30万千米。)
现在,用射电望远镜已能观测到100亿光年外的 宇宙空间情况,但仍没有找到宇宙的边缘。
神奇的宇宙空间,
五 年 级 下 册 科学课 件 -昼4夜. 1交昼替现夜 象交替|现教象科|版教( 科共版21 张( 共 PPT2)1 张PPT) 五 年 级 下 册 科学课 件 -昼4夜. 1交昼替现夜 象交替|现教象科|版教( 科共版21 张( 共 PPT2)1 张PPT)
五 年 级 下 册 科学课 件 -昼4夜. 1交昼替现夜 象交替|现教象科|版教( 科共版21 张( 共 PPT2)1 张PPT)
只有“地球围绕太阳公 转,同时自转”才会既有昼 夜变化,又有四季变化,才 符合真实的情况。

五年级下册科学课件昼夜交替现象教科版(共14张PPT)

五年级下册科学课件昼夜交替现象教科版(共14张PPT)

五年级下册科学课件 -昼4夜.1交替昼现夜象交替|现教象科版|教(科共版14张(P共PT1)4张PPT)
归纳总结
• 1.地球不动,太阳围着地球转。 • 2.地球自转。 • 3.地球围着太阳转,同时地球自转。 • 4.太阳围着地球转,同时地球自转。
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没有
五年级下册科学课件 - 4.1 昼夜交替现象 |教科版 (共14张PPT)
(3)假如太阳和地球都不动,会有昼夜之分吗?
五年级下册科学课件 - 4.1 昼夜交替现象 |教科版 (共14张PPT)

五年级下册科学课件 - 4.1 昼夜交替现象 |教科版 (共14张PPT)
古人认为:地球不动,太阳围着地球转。
五年级下册科学课件 - 4.1 昼夜交替现象 |教科版 (共14张PPT)
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14 老师课前整理了,一共有 种!
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五年级下册科学课件 - 4.1 昼夜交替现象 |教科版 (共14张PPT)
你能推导吗?
(1)假如地球是透明的, 有昼夜之分吗?
(2)假如地球本身会发光, 有昼夜之分吗?
(3)假如太阳和地球都不 动,会有昼夜之分吗?
五年级下册科学课件 - 4.1 昼夜交替现象 |教科版 (共14张PPT)
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(1)假如地球是透明的,有昼夜之分吗?

五年级下册科学课件PPT:昼夜交替现象 -教科版3

五年级下册科学课件PPT:昼夜交替现象 -教科版3
白天 黑夜
学习目标

1.了解昼夜交替现象有多种可能的解释。
2.知道昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运 动有关。
3. 能用模拟实验进行验证课本中提出的地 球产生昼夜现象的4种假说。 4.做好模拟实验和运用实验收集的证据
模拟实验

1.把地球仪当作地球,用手电筒代替太阳 ,
地球上被太阳照亮部分是(昼)没被太阳照亮的是? (夜)

3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。

4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。

5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
只要太阳绕地球或地球绕着太阳 进行相对圆周运动就可以产生昼夜交 替现象。
练习
• 一、填空: • 1.( 昼夜交替 )现象有多种可能解释。
• 2.地球向着太阳的一面是(昼),背着太阳的一面( 夜 )。
• 3.我们进行昼夜交替现象的实验属于( 模拟 )实验。
• 4.( 昼夜现象 )与地球和太阳的( 相对圆周 )运动有关。

6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。

1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。

五年级下册科学课件 - 4.1 昼夜交替现象 |教科版 (共19张PPT)

五年级下册科学课件 - 4.1 昼夜交替现象 |教科版 (共19张PPT)

实验员: 科学实验 一丝不苟
记录员:尊重事实,如实记录
假设:地球不动,太阳绕着地球转Biblioteka 假设:太阳不动,地球围着太阳转
假设:地球自转
假设:地球围着太阳转,同时自转
科学探究是一个动手实践 的过程,也是科学的思维过程。 更是学生经历、体验和发现的 过程。大家刚才通过动手实验、 观察、检验自己提出的预测, 而且能用语言描述实验的整个 过程,并进行分析,归纳得出 地球或太阳的运动的共同特点, 真了不起。
太阳自转,地球围绕太阳转。 ---
(1)调节手电筒跟地球仪的距离, 差不多正好能照亮半个地球仪。 (2)实验中地球仪不要转动太快, 手电筒不能随便乱动。 (3)认真观察:小红旗处昼夜会 不会变化? (4)完成实验记录表,作解释。
小组分工明确
材料员: 管理器材 整理器材
小组长: 监督工作 汇报工作
昼夜交替现象实验记录表
时间:
小组成员:
5()班
我们的假设
太阳、地球运行 能否产生昼夜现 情况(示意图) 象(能的打√不
能的打×)
我们的假说
地球不动,太阳围绕地球转。 --太阳不动,地球围绕太阳转。 ---
地球自转。
---
地球围绕太阳转并自转。
---
太阳地球同时自转。
---
地球自转,太阳围绕地球转。 ---
科学 教科版五年级下册
《昼夜交替现象》
被太 阳照射的 一面是白 天,叫昼;
背对 太阳的一 面是晚上, 叫夜。
思考一下 :
你认为昼夜交替现象与什么有关?
如果太阳、地球都静止不动,地 球上有昼夜现象吗?
那有昼夜交替现象吗?
思考:太阳、地球怎样运动可能 会出现昼夜交替现象?

五年级下 昼夜交替现象 教科版ppt (共21页)

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五 年 级 下 昼 夜 交替 现象 教 科 版 ppt ( 共 21页) 五 年 级 下 昼 夜 交替 现象 教 科 版 ppt ( 共 21页)
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象 教 科 版 ppt ( 共 21页)
科学小提示:
1、我们采用模拟实验的方法对上述几种运动的形式是否能形成 昼夜交替进行解释。 2、先填写科学研究案,后实验。 3、实验的过程中我们应该要注意: (1)找出地球仪上的中国,作为研究的对象; (2)做一做,仔细观察,看中国的昼夜会不会变化? (3)把你的观察和判断记在表格中。 4、学会合作,做好分工。
波兰天文学家哥白尼经 过近四年的观测和计算, 于1543年出版了“天体运 行论”正式提出“日心 说”。
“日心说”认为,太阳 不动,处于宇宙的中心,
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象 教 科 版 ppt ( 共 21页)
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象 教 科 版 ppt ( 共 21页)
“日心说”对天体的描述大为简化,同 时打破了过去认为其它天体和地球截然有 别的界限,是一项真正的科学革命。这种 学说和宗教的主张是相反的。为宣传和捍 卫这个学说,意大利学者布鲁诺被宗教裁 判所活活烧死在罗马鲜花广场。
如果是这样,地球上某地的昼夜 长短、气温变化就天天一样,不 会出现差异,也就不会发生四季 变化。
这也不符合实际情况。
五 年 级 下 昼 夜 交替 现象 教 科 版 ppt ( 共 21页)
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昼 夜 交 替 的 认 识
只有“地球围绕太阳公 转,同时自转”才会既有昼 夜变化,又有四季变化,才 符合真实的情况。
托勒密(90-168) Claudius Peolemy天文学家, 近代天文学的奠基人

教科版五年级科学下册《昼夜交替现象》PPT课件(5篇)

教科版五年级科学下册《昼夜交替现象》PPT课件(5篇)
昼和夜就这样不停 地交替出现。
昼夜交替的假说 昼夜交替现象的模拟实验 有多少种可能的解释
昼夜交替的假说
地球上的昼夜现象为什么会不断交替出现呢?地球、 太阳在怎样运动时才会导致这种现象发生呢?说说我们的 观点。
昼夜交替的假说
1.地球不动,太阳围着地球转 2.太阳不动,地球围着太阳转
3.地球自转
4.地球围着太阳转,同时地球自转
探究活动 模拟:地球不动,太阳围着地球转动
探究活动
模拟实验 实验器材
实验步骤
昼夜交替现象的模拟实验(二) 乒乓球、手电筒 手电筒静止不动,乒乓球绕着手电筒 转动,观察哪个部分被“太阳光”照 亮,哪个部分没有被“太阳光”照亮, 并做好记录。
探究活动 模拟:太阳不动,地球围着太阳转动
探究活动
模拟实验 实验器材
地球
日出
地球自转产生的昼夜现象
北极风景
地球上有白天和黑夜,而且昼夜交替。 为什么地球上昼夜会不断地交替呢?
昼夜交替的假说 1.地球不动,太阳绕着地球转。
昼夜交替的假说 2.太阳不动,地球绕着太阳转
昼夜交替的假说 3.地球自转 4.地球绕着太阳转,同时自转
哪一种情况是真实的情况?我们怎样知道哪 一种解释是正确的呢?
昼夜交替现象的模拟实验
我们来做个实验,检验每一种情况,并把实验结 果记录下来。
请每组同学都用一个小球代表地球仪,用手电筒 表示太阳,让“太阳光”照在“地球上”。观察“地球” 的哪个部分被“太阳光”照亮了?那个部分没有 被照亮?
想一想,这两部分分别相当于一天中的什么时间? 在“地球”上贴上小纸人,怎样转才能在同一地点 出现昼夜交替现象?
现在,用射电望远镜已能观测到100亿光年 外的宇宙空间情况,但仍没有找到宇宙的边缘。

五年级下册科学课件- 4.1 昼夜交替现象| 教科版 (共30张PPT) (1)

五年级下册科学课件- 4.1 昼夜交替现象| 教科版 (共30张PPT) (1)

昼 夜
1.选择一种猜想进行实验验证。
2.调节手电筒跟地球仪的距离,以照亮半个地球 仪为宜。
3.“太阳”或“地球”在转动时要稍慢,观察我们的 家乡(红点处)是否产生昼夜交替现象。在实验 时一边转动,一边说出昼和夜的情况。
4.分工合作,填好实验记录表,做好交流准备。
5.实验完后整理好器材,并坐端正。
小组派三位同学上台,两位同学演示太阳
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学习目标:能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性,并通过模拟 实验进行验证。
太阳不动,地球绕着太阳转
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学习目标:能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性,并通过模拟 实验进行验证。地球自转TG Fra bibliotekG DZ DZG
学习目标:能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性,并通过模拟 实验进行验证。
如果太阳和地球都不动,
会出现昼夜交替现象吗?会 出现什么现象呢?


学习目标:能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性,并通过模拟 实验进行验证。
怎样才能出现昼夜交替 现象呢?
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学习目标:能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性,并通过模拟 实验进行验证。
地球不动,太阳绕着地球转
地球绕着太阳转,同时自转
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学习目标:能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性,并通过模拟 实验进行验证。
观察到什么,才能说明“地 球”发生昼夜现象?
昼 夜
学习目标:能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性,并通过模拟 实验进行验证。
观察到什么,就说明我们的 家乡处出现昼夜交替现象?
教育科学出版社小学科学五年级下册

五年级下 昼夜交替现象教科版ppt

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谢谢!
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1.小 说 写 菜 大 爷的 儿子在 外地工 作,多 次提出 想接老 两口过 去一块 生活, 这是倒 叙手法 ,这种 写作技 巧的运 用,避 免了平 铺直叙 。 2.小 说 中 两 次 写到 菜大爷 的菜“被 一扫 而光”, 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ,说明 不管是 否绿色 环保, 只要是 菜大爷 卖的菜 ,顾客 都欢迎 。
模拟实验
昼夜交替实验记录
第一种解释 第二种解释 第三种解释 第四种解释
试验情况 能否解释昼夜 交替
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哪一种昼夜交替现象最有可能呢?
1、地球不动,太阳围着地球转
2、太阳不动,地球围着太阳转
3、地球自转
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地球上有白天和黑夜,而且昼夜交替。 为什么地球上昼夜会不断地交替呢?
昼夜交替的假说 1.地球不动,太阳绕 Nhomakorabea地球转。
昼夜交替的假说 2.太阳不动,地球绕着太阳转
昼夜交替的假说 3.地球自转 4.地球绕着太阳转,同时自转
哪一种情况是真实的情况?我们怎样知道哪一种解释 是正确的呢?
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3. 处 在 大 数 据 时代 的史学 家们, 只有突 破数据 带来的 无限之 境,才 有可能 避免失 去从整 体上描 述历史 的能力 。 4. 不 同 时 期 的 重要 作家倾 其心力 与才力 创作出 来的时 代精品 成了经 典,经 过了时 间淘洗
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要比位置偏西的地点 先看到日出,这样时 刻就有了早迟之分。
因经度不同的时刻,统称地方时。
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前言
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夜半球上:太阳高度小于0。
太阳高度角
地平面
4. 昼夜交替的周期有多长,有何重要 意义?
昼夜交替的周期,或太阳高度的日变化 周期为24小时,叫做1太阳日。
太阳日制约着人类的起居作息,因而被 用来作为基本的时间单位。
二、地方时
由于地球自西向东自 转,在同纬度地区,
比较相同纬度地 相区对日位出置早偏晚东。的地点,
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教科版科学五年级下册
第四单元 地球的运动 昼夜交替现象来自青春舞曲(新疆民歌)太阳下山明朝依旧爬上来,花儿谢了明 年还是一样的开,美丽小鸟飞去无影踪,我 的青春小鸟一样不回来,别的哪哪吆,别的 哪哪吆,我的青春小鸟一样不回来……
上述歌词描述了哪些地理现象?
一、昼夜交替
假地1设球.为地本什球身么本不会身发有发光昼光,夜。不 假透 不交设明 停替地, 的现球又 运象透由动?明于,。地所球以在有 假昼设夜地交球替不现运象动产。生。
3. 昼夜状态如何表达? 太 讨 思任阳 论 考一昼高 一 昼瞬半度天半间球,中球即,上太、太:地阳夜阳太球高半高阳度球各度高的及地角度变晨的所大化昏简处于,线称的0另 上。.指昼一 昼夜 的 天 夜状是中 状态晨太何 态可昏阳时如以线光太何用上线阳表:太对高达太阳当度?阳地最高高地大度度平?来等面表于的示0倾。。角。
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