1《学奕》公开课
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做事必须专心致志,不可三心
二意。 或:做什么事只有专心致志,一 心一意才能成功.。
认真读《学奕》，回答问题。
1、什么是学奕？ 答：学奕就是学习下围棋。 2、第一个人的学习结果是什么样的？ 答：第一个人学习时专心致志，凡是弈 秋说的他都记得，比较用心，所以比第 一个人学得好。
说说课文讲了什么内容 ？
1
学 弈
Baidu Nhomakorabea
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二 人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为
听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将
至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗
若之矣。为是其智弗若与？曰：非然
也。
•注意字音
• •huì •wéi
•jù •fú •hú •yǐ
•zhuó
诲 惟 鸿鹄 弓缴
•yuē
•俱 弗若
矣
曰
• 使弈秋诲二人弈。 • （让弈秋教两个人下棋。）
其一人专致志，惟弈秋之为听。
（其中一个人听得很专心，只要
是弈秋说的，他都听。）
一个虽听之，一心以为有鸿鹄 将至，思援弓缴而射之。
（另一个人虽然听弈秋讲着，一 心认为有天鹅将要飞过来，想 象着拉开弓用箭射天鹅。）
虽与之俱学，弗若之 矣。 （虽然与第一个人一起 学，但是不如他了。）
学 弈
•
•欣赏朗读
弈秋，通国之／善弈者也。使／ 弈秋／诲／二人弈，其一人／专心 致志，惟／弈秋之为听；一人／虽 ／听之，一心以为／有鸿鹄／将至， 思／援弓缴／而射之。虽／与之／ 俱学，弗若之矣。为是／其智／弗 若与？曰：非／然也。
学弈⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ • 弈秋 ，通国 之 善 弈者 也。使⑹弈秋诲⑺二人弈，其⑻一 人专心致志，惟弈秋之一人听⑼ ；一人虽⑽听之⑾ ，一心以为有鸿 ⑿ ⒀ ⒁ 鹄 将至，思援 弓缴 而射之。 虽与之⒂俱⒃学，弗若⒄之矣⒅ 。 为⒆是其⒇智弗若与21？曰22：非23 24 然 也。
• 文章先写奕秋是全国最善于下围 棋的人，接着写奕秋教两个学习态 度不同的人下棋，学习效果也截然 不同，最后写这两个人学习结果不 同，并不是因为智力上有多大差别。 通过这件事，说明了学习应专心致 志，不可三心二意的道理。
(弈秋 ), (全国 ）（的) (善于 )(下棋 )(的人 )
为是其智弗若与？ • 曰：非然也。
•
• 因为是第一个人的智力不如(第二个 • 人 )吗 ? • (我们)说:不是这样的。
• 使弈秋诲二人弈, 其一 人专心致志, 惟弈秋之 为听；一人虽听之,一心 以为有鸿鹄将至, 思援 弓缴而射之。虽与之俱 学，弗若之矣。
词句注释（一） • 1.弈：下棋 • 2.弈秋：秋，人名，因他善于下棋。所以 称为弈秋。 • 3.通国：全国。 • 4.之：的 • 5.善：善于，擅长。 • 6.使：让。 • 7.诲：教导。
词句注释（二） • 8.其：其中。 • 9.惟弈秋之一人听：只听弈秋的教导。 • 10.虽：虽然。 • 11.之：指弈秋的教导。 • 12.鸿鹄：天鹅。 • 13.援：引，拉。 • 14.缴：本课指带有丝绳的箭。
词句注释（三） • 15.之：他，指前一个人。 • 16.俱：一起。 • 17.弗若：不如。 • 18.矣：了。 • 19.为：谓，说。 • 20.其：他，指后一个人。 • 21.与：吗。
词句注释（四）
• 22.曰：说。 • 23.非：不是。 • 24.然：这样。
弈秋，通国 之 善 弈 者 也。
弈秋是全国的下棋 高手。他 教导两个学生下棋，其中一个学 生非常专心，只听弈秋的教导； 另一个学生虽然也在听弈秋讲课， 心里却一直想着天上有天鹅要飞 过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 虽然他俩在一起学习，但是后一 个同学不如前一个学得好。难道 是因为他的智力不如别人好吗？ 说：不是这样的。
我来说道理:
二意。 或:做什么事只有专心致志,一 心一意才能成功.。
认真读《学奕》，回答问题。
1、什么是学奕？ 答：学奕就是学习下围棋。 2、第一个人的学习结果是什么样的？ 答：第一个人学习时专心致志，凡是弈 秋说的他都记得，比较用心，所以比第 一个人学得好。
说说课文讲了什么内容 ？
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学 弈
Baidu Nhomakorabea
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二 人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为
听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将
至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗
若之矣。为是其智弗若与？曰：非然
也。
•注意字音
• •huì •wéi
•jù •fú •hú •yǐ
•zhuó
诲 惟 鸿鹄 弓缴
•yuē
•俱 弗若
矣
曰
• 使弈秋诲二人弈。 • （让弈秋教两个人下棋。）
其一人专致志，惟弈秋之为听。
（其中一个人听得很专心，只要
是弈秋说的，他都听。）
一个虽听之，一心以为有鸿鹄 将至，思援弓缴而射之。
（另一个人虽然听弈秋讲着，一 心认为有天鹅将要飞过来，想 象着拉开弓用箭射天鹅。）
虽与之俱学，弗若之 矣。 （虽然与第一个人一起 学，但是不如他了。）
学 弈
•
•欣赏朗读
弈秋，通国之／善弈者也。使／ 弈秋／诲／二人弈，其一人／专心 致志，惟／弈秋之为听；一人／虽 ／听之，一心以为／有鸿鹄／将至， 思／援弓缴／而射之。虽／与之／ 俱学，弗若之矣。为是／其智／弗 若与？曰：非／然也。
学弈⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ • 弈秋 ，通国 之 善 弈者 也。使⑹弈秋诲⑺二人弈，其⑻一 人专心致志，惟弈秋之一人听⑼ ；一人虽⑽听之⑾ ，一心以为有鸿 ⑿ ⒀ ⒁ 鹄 将至，思援 弓缴 而射之。 虽与之⒂俱⒃学，弗若⒄之矣⒅ 。 为⒆是其⒇智弗若与21？曰22：非23 24 然 也。
• 文章先写奕秋是全国最善于下围 棋的人，接着写奕秋教两个学习态 度不同的人下棋，学习效果也截然 不同，最后写这两个人学习结果不 同，并不是因为智力上有多大差别。 通过这件事，说明了学习应专心致 志，不可三心二意的道理。
(弈秋 ), (全国 ）（的) (善于 )(下棋 )(的人 )
为是其智弗若与？ • 曰：非然也。
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• 因为是第一个人的智力不如(第二个 • 人 )吗 ? • (我们)说:不是这样的。
• 使弈秋诲二人弈, 其一 人专心致志, 惟弈秋之 为听；一人虽听之,一心 以为有鸿鹄将至, 思援 弓缴而射之。虽与之俱 学，弗若之矣。
词句注释（一） • 1.弈：下棋 • 2.弈秋：秋，人名，因他善于下棋。所以 称为弈秋。 • 3.通国：全国。 • 4.之：的 • 5.善：善于，擅长。 • 6.使：让。 • 7.诲：教导。
词句注释（二） • 8.其：其中。 • 9.惟弈秋之一人听：只听弈秋的教导。 • 10.虽：虽然。 • 11.之：指弈秋的教导。 • 12.鸿鹄：天鹅。 • 13.援：引，拉。 • 14.缴：本课指带有丝绳的箭。
词句注释（三） • 15.之：他，指前一个人。 • 16.俱：一起。 • 17.弗若：不如。 • 18.矣：了。 • 19.为：谓，说。 • 20.其：他，指后一个人。 • 21.与：吗。
词句注释（四）
• 22.曰：说。 • 23.非：不是。 • 24.然：这样。
弈秋，通国 之 善 弈 者 也。
弈秋是全国的下棋 高手。他 教导两个学生下棋，其中一个学 生非常专心，只听弈秋的教导； 另一个学生虽然也在听弈秋讲课， 心里却一直想着天上有天鹅要飞 过来，想要拉弓搭箭把它射下来。 虽然他俩在一起学习，但是后一 个同学不如前一个学得好。难道 是因为他的智力不如别人好吗？ 说：不是这样的。
我来说道理: