小学语文二年级上册《纸船和风筝》类文阅读练习题含答案
二年级上册语文试题--第23课《纸船和风筝》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版二年级上学期语文课文第23课《纸船和风筝》同步练习一、基础达标1.给下列划线字选择正确的读音。
松鼠________（sǔ shǔ）漂________（piāo piào）亮取________（pǔ qǔ）下幸________（xìn xìng）福扎________（zā zhā）风筝愿________（yuàn yuán）意2.看拼音，写词语。
zhǐchuán sōng guǒzhuāzhùshàng miàn kuài lè________ ________ ________ ________ ________nán guòwūdǐng dàn shìgāo xìng zhézhǐ________ ________ ________ ________ ________3.填一填。
①“病、疼、痛、疯”都有________，与________有关。
我会读它们。
（读一读）②“被、裙、裤、袄”都有________，与________有关。
我会分别给它们组词________。
③“钢、铜、铁、钉”都有________，与________有关。
我还会写以“钅”作偏旁的字（4个）________。
4.在横线上填上合适的量词。
一________山一________纸船一________松果一________纸条一________小事一________风筝5.选一选，填一填。
辛幸①虽然爸爸工作很________苦，但是他觉得很________福。
漂飘②山顶上再也看不到________荡的风筝，小溪里再也看不到________流的纸船了。
6.读课文《纸船和风筝》填填记记。
①纸船里放着________，松果上________，上面写着：“________!”②松鼠一把抓住风筝的线,也________了。
部编版二年级上册语文23 纸船和风筝课时练习与答案
23 纸船和风筝Chr(13) + sj(i)原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》一、给加点字注音。
草莓．（）吵．架（）感受．（）扎．风筝（）二、看拼音，写词语。
zhé zhǐ zhuā zhù zhù fú（）（）（）dàn shì kū le zhǐ zhāng（）（）（）三、在括号里填上合适的量词。
一（）山一（）纸船一（）松果一（）纸条一（）小事一（）风筝四、一字组两个词。
（）（）山愿（）（）五、多音字组词。
漂 piāo（）扎 zā（）piào（） zhā（）六、按要求写句子。
1.纸船和风筝让他俩成了好朋友。
（缩句）2.他把这只纸船放进了小溪。
（改为“被”字句）七、阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折．（zhē zhé）好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝．（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙．．爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1.在括号里填上恰当的标点符号。
2.用“”画出加点字的正确读音。
3.用文中加点的“连忙”写一句话。
4.想一想，当小熊收到小溪漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢参考答案一、méi chǎo shòu zā二、折纸抓住祝福但是苦了纸张三、座只个张点只四、山顶山下愿望愿意五、漂流漂亮扎风筝扎针六、1.他俩成了朋友。
2.这只纸船被他放进了小溪。
七、1. ：“，！”2. zhē chá3.示例：看到老师，连忙坐到了座位上。
4.示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。
【素材积累】1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
预测未来的醉好方法，旧是创造未来。
坚志而勇为，谓之刚。
刚，生人之德也。
部编版二年级上册语文23 纸船和风筝课时练习与答案
23 纸船和风筝原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》一、给加点字注音。
草莓．（）吵．架（）感受．（）扎．风筝（）二、看拼音，写词语。
zhé zhǐ zhuā zhù zhù fú（）（）（）dàn shì kū le zhǐ zhāng（）（）（）三、在括号里填上合适的量词。
一（）山一（）纸船一（）松果一（）纸条一（）小事一（）风筝四、一字组两个词。
（）（）山愿（）（）五、多音字组词。
漂 piāo（）扎 zā（）piào（） zhā（）六、按要求写句子。
1.纸船和风筝让他俩成了好朋友。
（缩句）2.他把这只纸船放进了小溪。
（改为“被”字句）七、阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折．（zhē zhé）好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝．（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙．．爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1.在括号里填上恰当的标点符号。
2.用“”画出加点字的正确读音。
3.用文中加点的“连忙”写一句话。
4.想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢参考答案一、méi chǎo shòu zā二、折纸抓住祝福但是苦了纸张三、座只个张点只四、山顶山下愿望愿意五、漂流漂亮扎风筝扎针六、1.他俩成了朋友。
2.这只纸船被他进了小溪。
七、1. ：“，！”2. zhē cháo3.示例：看到老师，连忙坐到了座位上。
4.示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。
【素材积累】1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
部编版小学二年级语文上册第八单元第23课《纸船和风筝》课后作业及答案
部编版小学二年级语文上册第八单元第23课《纸船和风筝》课后作业及答案一、给下列加点字选择正确的读音，打上“√”。
松鼠．（sǔ shǔ）漂．亮（piāo piào）取．下（pǔ qǔ）幸．福（xìn xìng）扎．风筝（zā zhā）愿．意（yuàn yuán）二、看拼音，写词语。
zhé zhǐ dàn shì zhuā zhù（）（）（）zhù zhāng kāi kū le（）福（）（）三、选一选，填一填。
辛幸1.虽然爸爸工作很（）苦，但是他觉得很（）福。
漂飘2.山顶上再也看不到（）荡的风筝，小溪里再也看不到（）流的纸船了。
四、照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝一个松果→一个的松果一个草莓→一个的草莓五、按要求完成句子练习。
1.如果．．你愿意和好，就．放一只风筝吧！（用加点的词语写句子）2.松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
（照样子补充句子）（1）爸爸回来了，萍萍高兴得。
（2）天气很热，淘淘渴得。
六、读一读，比一比，填一填。
1.纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
从词语“漂哇漂”中，我体会到纸船漂得。
2.风筝飘到了松鼠家门口风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
从词语“飘哇飘”中，我体会到风筝飘得。
七、开心阅读。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话□如果你．愿意和好□就放一只风筝吧□他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙．．爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1.在文中的“□”里填上恰当的标点符号。
2.片段中加点的“你”指的是。
3.是先想和对方和好的。
他用了什么方法？在文中用“”画出来。
4.用“连忙”写一句话。
5.小熊会在风筝上写些什么呢？想一想，试着写一写。
参考答案一、shǔ piào qǔ xìng zā yuàn二、折纸但是抓住祝张开哭了三、1.辛幸 2.飘漂四、1.大大 2.甜甜五、2.（1）跳起来（2）直喝水六、1很远很远 2.很高很高七、1.：“，！”2.小熊3.松鼠他在一只折好的纸船上写了一句话……放进了小溪。
纸船和风筝练习册及答案纸条
纸船和风筝练习册及答案纸条一、填空题（每题5分，共30分）1. 纸船的制作材料通常是______。
2. 风筝的飞行原理是利用______产生上升力。
3. 制作风筝时，需要用到的工具有______、______和______。
4. 纸船在水中的浮力取决于其______和______。
5. 风筝的尾巴有助于______，使风筝更加稳定。
6. 纸船的船体设计应考虑______和______，以保证航行的平稳。
二、选择题（每题5分，共20分）1. 以下哪项不是纸船制作的基本步骤？A. 折叠船体B. 粘贴船底C. 绘制船帆D. 制作船桨2. 风筝的尾巴长度通常取决于：A. 风筝的大小B. 风筝的形状C. 风筝的颜色D. 风筝的材质3. 纸船的航行方向主要受以下哪个因素的影响？A. 船体形状B. 船帆大小C. 船桨设计D. 水流方向4. 风筝放飞时，以下哪项操作是错误的？A. 逆风放飞B. 顺风放飞C. 保持风筝线紧绷D. 风筝线松弛三、简答题（每题10分，共20分）1. 描述纸船在水中航行时可能遇到的问题，并提出相应的解决方案。
2. 风筝放飞时，如何判断风筝是否处于最佳飞行状态？四、实践题（每题10分，共30分）1. 请根据以下材料，制作一个简单的纸船模型：- 一张A4纸- 一把剪刀- 胶水或胶带- 一根小木棍或竹签（作为船桨）2. 制作风筝的基本步骤包括哪些？请列出并简述每一步的目的。
3. 描述风筝放飞的过程，并解释为什么需要逆风放飞。
答案纸条一、填空题1. 纸2. 风3. 剪刀、胶水、竹签4. 船体形状、船体材料5. 稳定风筝6. 船体形状、船体材料二、选择题1. D2. A3. D4. B三、简答题1. 纸船在水中航行时可能会遇到的问题包括船体进水、船体倾斜或翻覆等。
解决方案可以是增加船体的密封性，使用防水材料制作船体，或者设计更稳定的船体结构来防止翻覆。
2. 风筝处于最佳飞行状态时，应保持稳定且不会剧烈摆动。
23纸船和风筝(同步练习)-语文二年级上册 含答案
《纸船和风筝》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题1.选一选，填一填。
（1）辛幸虽然爸爸工作很________苦，但是他觉得很________福。
（2）漂飘山顶上再也看不到________荡的风筝，小溪里再也看不到________流的纸船了。
2.照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝（1）一个松果→一个________的松果（2）一个草莓→一个________的草莓3.给下列划线字选择正确的读音。
松鼠________（sǔ shǔ）漂________（piāo piào）亮取________（pǔ qǔ）下幸________（xìn xìng）福扎________（zā zhā）风筝愿________（yuàn yuán）意4.选一选，填一填。
辛幸①虽然爸爸工作很________苦，但是他觉得很________福。
漂飘②山顶上再也看不到________荡的风筝，小溪里再也看不到________流的纸船了。
5.读一读，比一比，填一填。
①纸船漂到了小熊家门。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
从词语“漂哇漂”中，我体会到纸船漂得________。
②风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
从词语“飘哇飘”中，我体会到风筝飘得________。
6.照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝①一个松果→一个________的松果②一个草莓→一个________的草莓7.看拼音，写词语。
zhé zhǐdàn shìzhuā zhù zhù zhāng kāi kūle________ ________ ________ ________福 ________ ________8.写出带有下列偏旁的汉字。
木________ ________ ________ ________ ________ 心________ ________ ________ ________ ________ 土________ ________ ________ ________ ________ 9.我会写① ________、________、________②________、________、________③________、________、________ 10.给形近字组词。
部编版语文二年级(上)《23.纸船和风筝》练习(含答案)
23.纸船和风筝一.基础练习。
1．看拼音写词语。
sōng guǒzhuāzhùzhǐtiáo héhǎo2．用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）纸船漂．（piāo piào）哇漂，漂到了小熊家门口。
（2）小熊很难过，但还是每天扎．（zāzhā）一只风筝。
（3）松鼠折．（zhēzhé）了一只纸船。
3．比一比，再组词。
纸()折()扎()但()低()拆()礼()担() 4．照样子，在括号中填入恰当的词语。
例：一只只（纸船）一句句()一座座()例：高兴得（哭了）激动得()害怕得() 5．数笔画填空。
“张”共________画，第1画是________，组词________。
“纸”共________画，第5画是________，组词________。
“哭”共________画，第2画是________，组词________。
“扎”共________画，最后1画是________，组词________。
6．填上合适的量词。
一________小溪一________风筝一________纸船一________山峰一________大树一________松果7．加偏旁，变新字，再组词。
少——（吵）争吵交——()_____________台——()_____________子——()_____________ 8．选词填空。
飘浮飘扬飘荡漂流(1)一面红旗在空中()。
(2)在宇宙飞船里洗澡可不容易从喷头喷出的水总是()在空中。
(3)山顶上再也看不到()的风筝，小溪里再也看不到()的纸船了。
9．按要求完成句子练习。
（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子）____________________________________________________（2）松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
（照样子补充句子）①爸爸回来了，萍萍高兴得________。
23 纸船和风筝-人教部编版语文二年级上(含答案)
【培优导航·高效练习】人教部编版二年级上册语文培优拔高一课一练23 纸船和风筝（同步练习）温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题1．看拼音，写词语。
zhé zhǐ________ dàn shì________ zhuā zhù________zhù________福zhāng kāi ________ kū le ________2．填上合适的量词。
一________小溪一________风筝一________纸船一________山峰一________大树一________松果3．给下面加点的字注音。
松鼠．（______）幸．福（______）扎．风筝．（_______）（_______）但愿．（______）取．出（______）抓．住（______）折．纸船（______）4．我会找反义词。
好——________ 高兴——________ 天——________上——________ 开——________ 哭——________ 5．我会填。
(照样子，写词语)（1）.例:瞧了瞧 ____了____ ____了____ ____了____（2）.例:大摇大摆大____大____ 大____大____ 大____大____（3）.例:高兴极了______极了 ______极了 ______极了6．按要求写词语。
（1）喜洋洋（ABB式）：________________________（2）隐隐约约（AABB式）：________________________（3）五光十色（含数字的）：________________________（4）春暖花开（描写春天的）：________________________7．根据课文《纸船和风筝》内容回答问题。
（1）《纸船和风筝》告诉了我们什么道理？___________（2）松鼠住在_______，小熊住在_______，他们通过_______和_______来传递友情。
部编语文二年级上册课文23纸船和风筝-类文课外阅读-阅读理解(附答案)
部编语文二年级上册类文阅读—23 纸船和风筝公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们比赛跑步。
公鸡连飞带跑,把鸭子落了一大段路。
鸭子一摇一摆,怎么也赶不上。
公鸡得意地对鸭子说:“这下你可相信我的本领大了吧!”它们又比赛游泳。
鸭子游得又快又稳。
公鸡浑身是水,差点被淹死。
鸭子也得意地对公鸡说:“到底谁的本领大?”1.这段话共有( )个自然段。
2.公鸡和鸭子先比赛( ),结果是( )输了;它们又比赛( ),这次是 ( ) 输了。
3.这个故事告诉我们:。
公鸡和鸭子比本领1.32.跑步鸭子游泳公鸡3.示例：每个人都有自己的长处和短处，各有各的本领。
荷叶姐姐的伞荷叶姐姐静静地站在池塘里，像一把翠绿的伞。
下雨了。
一条小鱼游过来躲在荷叶姐姐下面；一群蟋蟀飞过来，躲在荷叶姐姐下面；一只鹭鸶走过来，躲在荷叶姐姐下面；一只青蛙跳过来，躲在荷叶姐姐下面。
荷叶姐姐照顾了别人，自己却淋在雨里。
雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起小雨点儿。
太阳公公出来了，阳光照在荷叶姐姐的身上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！1.“照顾”的“照”字，用音序査字法应先查，再找音节。
用部首査字法先查部首，再查画。
2．短文有个自然段，第自然段讲雨停了。
3．荷叶姐姐站在池塘里，像一把翠绿的。
下雨了，、、鹭鸶和都躲在荷叶姐姐下面。
4．你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？荷叶姐姐的伞1．Z zhào 92．4 四3．伞小鱼蜻蜓青蛙4.示例：我很喜欢荷叶姐姐。
荷叶姐姐乐于助人，品质高尚。
部编版二年级语文上册《纸船和风筝 》同步题附答案 (2)
部编版二年级语文上册《纸船和风筝》习题一、基础题1.根据课文组词坏（）松（）扎（）抓（）祝（）福（）句（）幸（）2.填填记记1）松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个________，还挂着一张纸条，上面写着：“___________！”。
他把纸船放在_______里漂呀漂，____到小熊的家门口。
小熊乐坏了。
2）小熊____了一只______送给松鼠，上面____着一个_______，翅膀上还写着：“_________！”它乘着____飘呀飘，____到松鼠的家门口。
松鼠也乐坏了。
3）______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。
4）一（）草莓一（）松果一（）纸船一（）纸条______的风筝 ______的纸船 ______的松鼠（飘荡漂流）3.品味探究1）小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？_____________________________________________________________________ 2）为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？_____________________________________________________________________ 3）后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？_____________________________________________________________________二、综合题1.写出意思相反的词。
买－（）退－（）快－( ) 反－（）美－（）贫－( ) 冷－（）恨－（）虚假－( ) 冷漠－（）危险－（）复杂－( )2.写出意思相近的词。
中心――（）著名――（）特别――（）漂亮――（）3.补充句子，并加上标点。
（1）小红正在（2）真啊我4.照样子填空。
例：闻了闻5.例：一个比一个好一（）比一（）一（）比一（）一（）比一（）三、提高题1.实践活动1）练习讲故事，把它讲给妈妈听。
部编版小学二年级语文上册第八单元第23课《纸船和风筝》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第八单元第23课《纸船和风筝》课后作业及答案一、给下列加点字选择正确的读音，打上“√”。
松鼠．（sǔ shǔ）漂．亮（piāo piào）取．下（pǔ qǔ）幸．福（xìn xìng）扎．风筝（zā zhā）愿．意（yuàn yuán）二、看拼音，写词语。
zhé zhǐ dàn shì zhuā zhù（）（）（）zhù zhāng kāi kū le（）福（）（）三、选一选，填一填。
辛幸1.虽然爸爸工作很（）苦，但是他觉得很（）福。
漂飘2.山顶上再也看不到（）荡的风筝，小溪里再也看不到（）流的纸船了。
四、照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝一个松果→一个的松果一个草莓→一个的草莓五、按要求完成句子练习。
1.如果．．你愿意和好，就．放一只风筝吧！（用加点的词语写句子）2.松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
（照样子补充句子）（1）爸爸回来了，萍萍高兴得。
（2）天气很热，淘淘渴得。
六、读一读，比一比，填一填。
1.纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
从词语“漂哇漂”中，我体会到纸船漂得。
2.风筝飘到了松鼠家门口风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
从词语“飘哇飘”中，我体会到风筝飘得。
七、开心阅读。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话□如果你．愿意和好□就放一只风筝吧□他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙．．爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1.在文中的“□”里填上恰当的标点符号。
2.片段中加点的“你”指的是。
3.是先想和对方和好的。
他用了什么方法？在文中用“”画出来。
4.用“连忙”写一句话。
5.小熊会在风筝上写些什么呢？想一想，试着写一写。
参考答案一、shǔ piào qǔ xìng zā yuàn二、折纸但是抓住祝张开哭了三、1.辛幸 2.飘漂四、1.大大 2.甜甜五、2.（1）跳起来（2）直喝水六、1很远很远 2.很高很高七、1.：“，！”2.小熊3.松鼠他在一只折好的纸船上写了一句话……放进了小溪。
部编版语文二年级上册23 纸船和风筝 课时练习(含答案)[精品]
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23 纸船和风筝一、给加点字注音。
草莓．（）吵．架（）感受．（）扎．风筝（）二、看拼音，写词语。
héhǐhuāhùhùfú（）（）（）dàn shìūle hǐhāng（）（）（）三、在括号里填上合适的量词。
一（）山一（）纸船一（）松果一（）纸条一（）小事一（）风筝四、一字组两个词。
（）（）山愿（）（）五、多音字组词。
漂piāo（）扎ā（）piào（）hā（）六、按要求写句子。
1.纸船和风筝让他俩成了好朋友。
（缩句）2.他把这只纸船放进了小溪。
（改为“被”字句）七、阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折．（hēhé）好的纸船上写了一句话（）如果你愿意和好（）就放一只风筝吧（）他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝．（hāo cháo）他飞，高兴得哭了。
他爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
连忙．．1.在括号里填上恰当的标点符号。
2.用“”画出加点字的正确读音。
3.用文中加点的“连忙”写一句话。
4.想一想，当小熊收到小溪里漂的一只只纸船时，它会怎么做呢？参考答案一、méi chǎo shòu ā二、折纸抓住祝福但是苦了纸张三、座只个张点只四、山顶山下愿望愿意五、漂流漂亮扎风筝扎针六、1.他俩成了朋友。
2.这只纸船被他放进了小溪。
七、1. ：“，！”2. hēcháo3.示例：看到老师，他连忙坐到了座位上。
4.示例：它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。
二年级上册语文课后练习题第五单元纸船和风筝∣鲁教版(含答案)
一、二年级上册语文课后练习题第五单元纸船细风筝∣ 鲁教版（含答案）二、基础知识1、我会填写合适的量词。
一（）小山一（）纸船一（）小松果一（）纸条一（）风筝一（）草莓2、我会选字填空。
飘漂（ 1）纸船（）呀（），（）到小熊的家门口。
风筝乘着风，（）呀（），（）到了松鼠家门口。
辛幸（ 2）扎风筝很（）苦，但能给朋友带去快乐，我很（）福。
3、我能一锤定音，加点字音对的用“√”（1）六一节，我过得很快乐(l èyuè)!（2）小熊每天扎 (zhāzā)一只风筝 !三、阅读短文，回答以下问题。
（一）课内阅读松鼠和小熊住在一座山上。
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
1.选段共有 _______个自然段。
第 2 段共有 _______句话。
2._______和_______住在一座山上。
3.松鼠住在 _______，小熊住在 _______。
(二)课外阅读送温暖小松鼠生病了，小动物们都来看望他。
小猴子带来桃子，小蜜蜂带来蜂蜜，小白兔带来白菜，小牛带来牛奶。
百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来。
”小松鼠看着满屋的伙伴，激动得流下了眼泪。
1.小松鼠生病了， _______、_______、_______、_______、_______、_______都来看望他。
2.小松鼠为什么呜咽？（）A.小松鼠身体不愉快。
B.小松鼠被伙伴们的热忱动人得落泪。
C.小松鼠想到自己病好后，又可以和伙伴们玩耍了，所以流下了眼泪。
《纸船细风筝》试题答案一、基础知识（共13 分，第 1、2、3、小题分别是 6 分、 4 分、 2分。
）1、我会填写合适的量词。
一（座）小山一（只）纸船一（个）小松果一（张）纸条一（只）风筝一（个）草莓2、我会选字填空。
飘漂（2）纸船（漂）呀（漂），（漂）到小熊的家门口。
二年级上册语文部编版课时练第23课《纸船和风筝》01(含答案)
部编版二年级上册23.纸船和风筝课时练一、积累运用（共6题；共27分）1.看拼音，写词语。
zhézhǐdàn shìzhuā zhùzhùzhāng kāi kūle________ ________ ________ ________福________ ________2.选一选，填一填。
辛幸①虽然爸爸工作很________苦，但是他觉得很________福。
漂飘②山顶上再也看不到________荡的风筝，小溪里再也看不到________流的纸船了。
3.填上合适的动词。
折扎放飘漂抓________风筝________流________烟花________纸船________扬________老鼠4.照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝①一个松果→一个________的松果②一个草莓→一个________的草莓5.一字组两个词。
山________ ________愿________ ________6.按课文《纸船和风筝》内容填空。
松鼠住在________，小熊住在________。
松鼠________送给小熊，小熊________送给松鼠。
他们成了________。
二、现代文阅读（共2题；共26分）7.阅读下文，回答问题。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在文中的横线上填上恰当的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________（2）片段中划线的“你”指的是________。
（3）是________先想和对方和好的。
他用了什么方法？在文中用“________”画出来。
【部编版】语文二年级上册 23 纸船和风筝(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练一、填空题（共8题）1．看拼音，写词语.zhé zhǐ________ dàn shì________ zhuā zhù________zhù________福 zhāng kāi ________ kū le _______2．给下面加点字选择正确的读音，打“√”.松鼠．（sǔ shǔ）漂．亮（piào piāo）取．下（qǔ qù）幸．福（xìng xìn）扎．风筝（zā zhā）扎．实（zā zhā）3．给下面加点的字注音.松鼠．（______）幸．福（______）扎．风筝．（_______）（_______）但愿．（______）取．出（______）抓．住（______）折．纸船（______）4．填一填.①“病、疼、痛、疯”都有____，与_____有关.我会读它们.（读一读）②“被、裙、裤、袄”都有____，与_____有关.我会分别给它们组词________.③“钢、铜、铁、钉”都有____，与_____有关.我还会写以“钅”作偏旁的字（4个）________.5．在括号里填上合适的量词.一（_____）山一（_____）纸船一（_____）松果一（_____）纸条一（_____）小事一（_____）风筝6．加偏旁，组新字，再组词.斤（_____）（__________）旦（_____）（__________）爪（_____）（__________）氏（_____）（__________）长（_____）（__________）兄（_____）（__________）7．读课文《纸船和风筝》填填记记.①纸船里放着_____，松果上_____，上面写着：“______!”②松鼠一把抓住风筝的线,也_____了.风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：________! 8．查字典填空.(1)纸：_____结构，第三笔是_____，第五笔是______,共_____画，组词为_____、_____ .(2)哭：共______画，第二笔是______，组词为______、______ .二、信息匹配（共2题）9．给多音字选择正确的读音.（填序号）①zhuǎn ②zhuàn 打转．（____）转．身（____）①mēn ②mèn 纳闷．（____）闷．热（____）10．读句子，给加点的多音字选择正确的读音.zhuǎn zhuàn（1）当我转．（_____）过身时，他已经走远了.（2）风车在不停地转．（_____）动.mēn mèn（3）今天的天气特别闷．（_____）热.（4）对于这件事，我一直很纳闷．（_____）儿.三、语言表达（共4题）11．按要求完成句子练习.（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子）__________（2）松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了.（照样子补充句子）①爸爸回来了，萍萍高兴得________.②天气很热，淘淘渴得________.12．照样子填一填.例：一只风筝→一只美丽的风筝①一个松果→一个________的松果②一个草莓→一个________的草莓13．照样子，把句子写具体.例：纸船漂到了小熊家门口.→纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口.（1）小白兔跳到了菜地里._____________（2）河水流到了大海里.______________14．照样子写句子.（1）青青的柳条像长长的辫子.__________的________像_____________ .（2）风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口.小白兔______________，______________________.（3）葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了.下课了，同学们在操场上活动，____________，处处欢声笑语，热闹极了.四、现代文阅读（共2题）阅读下文，回答问题.过了几天，松鼠再也受不了啦.他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪.傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了.他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里.15．在文中的横线上填上恰当的标点符号.他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________16．片段中划线的“你”指的是________.17．是________先想和对方和好的.他用了什么方法?在文中用“________”画出来.18．用“连忙”写一句话._______________19．小熊会在风筝上写些什么呢?_______________课外阅读.列那狐偷鱼（节选）那天天气很冷，天色阴沉沉的.列那狐沿着树林缓慢地走着，东瞧瞧，西望望，想不出任何寻找食物的办法.忽然一阵大风刮过，远处飘来一股诱人的鱼香味.列那狐纵身一跳，跳到路边的篱笆旁.他发现打老远的地方驶过来一辆卖鱼的大车.毫无疑问，这股诱人的味道就是从那辆车里散发出来的.列那狐的脑子里忽然闪出了一条妙计.他轻轻一跳，越过了篱笆，绕到离大车还很远的大路的一端，躺倒在路中间，装出刚刚暴死的样子.车开到列那狐跟前，猛地停了下来，两个鱼贩下车后，果然以为他死了，于是漫不经心地把他扔到了鱼筐边，重新上车，继续赶路了.你们一定会猜到，我们这只狐狸在车上笑得多么开心！他几乎一动也不动，毫无声响地用锋利的牙齿咬开了一个鱼筐，开始享受他的美餐.吃完后，他丝毫不想逃跑.这次，他要为家里人着想了.他巧妙地把好几条鳗鱼串起来做成一条项链，挂在自己的脖子上，然后轻轻地从车后滑到了地上.（摘自《列那狐的故事》）20．在括号里填入恰当的词语.（______）的鱼香味（______）的牙齿21．读短文，填一填.（1）短文共有______个自然段，第______自然段写列那狐偷鱼吃.（2）列那狐想出的妙计是_______.22．从哪里可以看出鱼贩们上当了?用“”画出相关的句子.23．列那狐吃完后不想逃跑是因为（）A．他还要为家里人偷些鱼.B．他还要偷些鱼给自己吃.24．短文中的列那狐是一只（）的狐狸.A．勤劳B．狡猾参考答案1．折纸但是抓住祝张开哭了2．shǔ piào qǔxìng zā zhā3．shǔ xìng zā zhēng yuàn qǔ zhuā zhé4．疒病衤衣服被子，裙子，裤子，棉袄钅金属银，针，钓，钙5．座只个张件只6．折折纸但但是抓抓住纸纸张胀膨胀祝祝愿7．松果挂着一张纸条祝你快乐乐坏祝你幸福8．（1）左右提竖提 7 白纸折纸（2）10 横折哭闹大哭9．②①②①10．zhuǎn zhuàn mēn mèn11．如果你能坚持住，就一定能取得成功. 跳起来直喝水12．大大甜甜13．小白兔跳哇跳，跳到了菜地里. 河水流哇流，流到了大海里.14．弯弯月亮小小的船跳啊跳跳到了山坡上有的跳绳、有的踢毽子、有的拍皮球15．：“，！”16．小熊17．松鼠；他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪.18．他连忙跑出去迎接妈妈.19．我们要做一辈子的好朋友！20．诱人锋利21．五五装死22．车开到列那狐跟前，猛地停下来，两个鱼贩下车后，果然以为他死了，于是漫不经心地把他扔到了鱼筐边，重新上车，继续赶路了.23．A24．B。
语文二年级上册《纸船和风筝》课后练习题和类文阅读题附加答案
23 纸船和风筝第一课时一、写出带有下列偏旁的字。
纟（）（）礻（）（）亻（）（）二、看拼音，写汉字。
zhé zhǐ zhānɡ zhù zā( ) 一（）（）福（）风筝三、形近字组词。
筝（）漂（）幸（）筝（）飘（）辛( )第二课时一、查字典填空。
二、在括号里填上合适的量词。
一（）山一（）风筝一（）纸船一（）小溪一（）树叶一（）纸条三、用下面的词语造句。
参考答案第一课时一、纟（纸）（红）礻（神）（祝）亻（但）（他）二、折纸张祝扎三、筝（风筝）漂（漂流）幸（幸福）筝（风筝）飘（飘动）辛(辛苦)第二课时一、左右提竖提 7 纸条白纸10 横折哭笑哭闹二、座只只条片张三、树叶随着溪水轻轻地漂流着。
五星红旗飘荡在空中，随风呼啦啦地响。
类文阅读—23 纸船和风筝公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们比赛跑步。
公鸡连飞带跑,把鸭子落了一大段路。
鸭子一摇一摆,怎么也赶不上。
公鸡得意地对鸭子说:“这下你可相信我的本领大了吧!”它们又比赛游泳。
鸭子游得又快又稳。
公鸡浑身是水,差点被淹死。
鸭子也得意地对公鸡说:“到底谁的本领大?”1.这段话共有( )个自然段。
2.公鸡和鸭子先比赛( ),结果是( )输了;它们又比赛( ),这次是 ( ) 输了。
3.这个故事告诉我们:。
公鸡和鸭子比本领1.32.跑步鸭子游泳公鸡3.示例：每个人都有自己的长处和短处，各有各的本领。
荷叶姐姐的伞荷叶姐姐静静地站在池塘里，像一把翠绿的伞。
下雨了。
一条小鱼游过来躲在荷叶姐姐下面；一群蟋蟀飞过来，躲在荷叶姐姐下面；一只鹭鸶走过来，躲在荷叶姐姐下面；一只青蛙跳过来，躲在荷叶姐姐下面。
荷叶姐姐照顾了别人，自己却淋在雨里。
雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起小雨点儿。
太阳公公出来了，阳光照在荷叶姐姐的身上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！1.“照顾”的“照”字，用音序査字法应先查，再找音节。
用部首査字法先查部首，再查画。
部编版二年级上册语文《23 纸船和风筝》同步练习带参考答案
部编版二年级上册语文《23 纸船和风筝》同步练习带参考
答案
23纸船和风筝
第一课时
一、写出带有以下偏旁的字。
礻〔〕〔〕亻〔〕〔〕
二、看拼音，写汉字。
zhé zhǐ zhānɡzhù zā
( )一〔〕〔〕福〔〕风筝
三、形近字组词。
筝〔〕漂〔〕幸〔〕
筝〔〕飘〔〕辛( )
第二课时
一、查字典填空。
纸：结构，第三笔是，第五笔是 ,共画，组词为、。
哭：共画，第二笔是，组词为、。
二、在括号里填上适宜的量词。
一〔〕山一〔〕风筝一〔〕纸船
一〔〕小溪一〔〕树叶一〔〕纸条
三、用下面的词语造句。
2/ 4
漂流：
飘荡：
一、左右提竖提7纸条白纸 10横折哭笑哭闹
二、座只只条片张
三、树叶随着溪水轻轻地漂流着。
五星红旗飘荡在空中，随风呼啦啦地响。
4/ 4。
人教版二年级上册语文短文阅读及答案(完美版)
人教版二年级上册语文短文阅读及答案（完美版）一、阅读下文，回答问题。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1．在文中的横线上填上恰当的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________2．片段中划线的“你”指的是________。
3．是________先想和对方和好的。
他用了什么方法？在文中用“________”画出来。
4．用“连忙”写一句话。
_______________5．小熊会在风筝上写些什么呢？_______________二、课外阅读。
聪明的韩愈我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。
他小时候，在家乡读书。
一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。
放学以后，学生们便到集市上去了。
第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。
老师很失望。
过了一会儿，韩愈来了。
只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃。
烛光照亮了整间屋子。
老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”1．填上合适的量词。
一( )竹子一( )屋子一( )蜡烛2．把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“﹏﹏﹏”画出来。
3．韩愈买了什么东西？他是怎么做的？__________________4．老师夸奖韩愈是因为( )A．别人买了一样东西，韩愈买了两样。
B．别人买的东西贵，韩愈买的东西便宜。
C．烛光照亮了整间屋子，韩愈达到了老师的要求。
三、读故事，完成练习。
谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。
小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。
小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。