乙炔炔烃PPT课件13 人教版
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3 . 收集方法 :排水法 饱水和食盐水 4 . 杂质：H2S、PH3等气体
除杂 ；CuSO4溶液
电碳 石化
5 .干燥 ：浓硫酸 碱石灰等
钙
三、乙炔的性质
纯净时为无色、无味的气体，
物
理
(不纯时带有臭味）， 密度是
性
1.16克/升，比空气稍轻。微溶
质
于水，易溶于有机溶剂。
四、化学性质
结构 推测 性质
•
4、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁 。欲望 与情绪 如风沙 袭扰， 把原本 如天空 旷蔚蓝 的心蒙 蔽。但 我知道 ，每个 人的心 灵深处 ，不管 乌云密 布还是 阴淤苍 茫，但 依然有 一道彩 虹，亮 丽于心 中某处 。
•
5、每个人的心里，都藏着一个了不起 的自己 ，只要 你不颓 废，不 消极， 一直悄 悄酝酿 着乐观 ，培养 着豁达 ，坚持 着善良 ，只要 在路上 ，就没 有到达 不了的 远方！
氯乙烯
n CH2=CH 催化剂 -CH2-CH-n
Cl
Cl
聚氯乙烯
聚氯乙烯是一种合成树脂，用于制备塑料和合成 纤维。
五.乙炔的用途
小结
本节主要学习乙炔的结构、重要性质。
O2
氧化反应 点燃
CO2 + H2O
酸性
乙
KMnO4溶液
褪色
炔
（BCr2l2）CHBr=CHBr（BCrl22）CHBr2-CHBr2
1.药品：碳化钙（CaC2、俗名：电石）、水 2.反应原理：CaC2+2H2O→ HC≡CH ↑+Ca(OH)2 3.装置:固-液不加热制取气体装置
可供选用的装置
A
B
C
为什么不用启普发生器制取乙炔？
1、 因为碳化钙与水反应剧烈，启普发生器不 易控制反应； 2、反应放出大量热，启普发生器是厚玻璃壁 仪器，容易因胀缩不均，引起破碎 ；
•
6、小组同学利用器官图片来摆一摆， 一起讨 论这些 器官怎 样协同 工作的 。现在 开始吧 。
加成反应
H2
H2
CH2=CH2
CH3－CH3
催化剂，
催化剂，
•
1、发展对探究自己的身体感兴趣，感 受人体 构造的 精巧与 和谐之 美。
•
2、能够在独立思考的基础上，与他人 分享研 究结果 ，愿意 合作交 流。
•
3、能够正确对待观察、研究中不完善 的认识 ，善于 在反复 观察、 研究中 完善认 识。1 、人生 没有笔 直路， 当你感 到迷茫 、失落 时，找 几部这 种充满 正能量 的电影 ，坐下 来静静 欣赏， 去发现 生命中 真正重 要的东 西。
意安全。
（2） 加成反应
①与溴水
1, 2—二溴乙烯
1, 1, 2, 2—四溴乙烷
乙炔还可以和H2 和HCl等在一定条件下发 生加成反应
②与H2加成
CHCH + H2 催化剂 CH2=CH2 CH2=CH2 + H2 催化剂 CH3CH3
③与HCl加成
CH CH + HCl催化剂 CH2= CHCl
两个不牢固的共价键易断裂
实验一：将乙炔气体通入酸性高锰酸钾中
现象：酸性的高锰酸钾溶液褪色
实验二：将乙炔气体通入溴水中
现象： 溴水褪色
实验三：将乙炔气体点燃，观察火焰颜色 （验纯后再点燃）
为什么？
现象： 火焰比乙烯明亮，会有浓浓烈的黑烟
小 知
氧炔焰：乙炔燃烧放出大量的热，在O2中燃
识 烧，产生来自百度文库氧炔焰温度高达3000℃以上，可
用于切割、焊接金属。
氧炔焰切割金属
焊枪
甲烷 淡蓝色火焰
乙烯
乙炔
火焰明亮有黑烟 火焰明亮有浓烈黑烟
（1） 氧化反应
a. 乙炔被强氧化剂氧化
化
学
使酸性KMnO4溶液褪色
性 质
b. 在空气或在氧气中燃烧
点燃
2C2H2 + 5O2 → 4CO2 + 2H2O
乙炔跟空气的混合物遇火会发生爆 注意 炸，在生产和使用乙炔时，必须注
3、生成物Ca(OH)2微溶于水，易形成糊 状泡沫堵塞导气管和球形漏斗的下口；
(1) 实验室中使用分液漏斗而不使用长颈漏斗， 因为长颈漏斗不能控制水的用量。水加太多， 反应会太剧烈。
(2)实验中常用饱和食盐水代替水 目的：降低水的含量，得到平稳的乙炔气流
实验室制法
1.药品：电石、水（或饱和食盐水） 2.反应原理： CaC2+ 2H—OH → C2H2↑+Ca(OH)2
第四节 乙炔炔烃PPT课件3 人教版 乙炔、炔 烃
乙炔炔烃
乙炔炔烃PPT课件3 人教版
一、乙炔的结构
分子式 电子式
结构式
C2H2
H C C H HCCH 结构简式：
CHCH 或：HCCH
分子几何构型 直线型（四原子共直线）非极性分子
乙炔、乙烷、乙烯分子结构的比较：
乙烷:
乙炔:
乙烯:
二、乙炔的实验室制法
除杂 ；CuSO4溶液
电碳 石化
5 .干燥 ：浓硫酸 碱石灰等
钙
三、乙炔的性质
纯净时为无色、无味的气体，
物
理
(不纯时带有臭味）， 密度是
性
1.16克/升，比空气稍轻。微溶
质
于水，易溶于有机溶剂。
四、化学性质
结构 推测 性质
•
4、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁 。欲望 与情绪 如风沙 袭扰， 把原本 如天空 旷蔚蓝 的心蒙 蔽。但 我知道 ，每个 人的心 灵深处 ，不管 乌云密 布还是 阴淤苍 茫，但 依然有 一道彩 虹，亮 丽于心 中某处 。
•
5、每个人的心里，都藏着一个了不起 的自己 ，只要 你不颓 废，不 消极， 一直悄 悄酝酿 着乐观 ，培养 着豁达 ，坚持 着善良 ，只要 在路上 ，就没 有到达 不了的 远方！
氯乙烯
n CH2=CH 催化剂 -CH2-CH-n
Cl
Cl
聚氯乙烯
聚氯乙烯是一种合成树脂，用于制备塑料和合成 纤维。
五.乙炔的用途
小结
本节主要学习乙炔的结构、重要性质。
O2
氧化反应 点燃
CO2 + H2O
酸性
乙
KMnO4溶液
褪色
炔
（BCr2l2）CHBr=CHBr（BCrl22）CHBr2-CHBr2
1.药品：碳化钙（CaC2、俗名：电石）、水 2.反应原理：CaC2+2H2O→ HC≡CH ↑+Ca(OH)2 3.装置:固-液不加热制取气体装置
可供选用的装置
A
B
C
为什么不用启普发生器制取乙炔？
1、 因为碳化钙与水反应剧烈，启普发生器不 易控制反应； 2、反应放出大量热，启普发生器是厚玻璃壁 仪器，容易因胀缩不均，引起破碎 ；
•
6、小组同学利用器官图片来摆一摆， 一起讨 论这些 器官怎 样协同 工作的 。现在 开始吧 。
加成反应
H2
H2
CH2=CH2
CH3－CH3
催化剂，
催化剂，
•
1、发展对探究自己的身体感兴趣，感 受人体 构造的 精巧与 和谐之 美。
•
2、能够在独立思考的基础上，与他人 分享研 究结果 ，愿意 合作交 流。
•
3、能够正确对待观察、研究中不完善 的认识 ，善于 在反复 观察、 研究中 完善认 识。1 、人生 没有笔 直路， 当你感 到迷茫 、失落 时，找 几部这 种充满 正能量 的电影 ，坐下 来静静 欣赏， 去发现 生命中 真正重 要的东 西。
意安全。
（2） 加成反应
①与溴水
1, 2—二溴乙烯
1, 1, 2, 2—四溴乙烷
乙炔还可以和H2 和HCl等在一定条件下发 生加成反应
②与H2加成
CHCH + H2 催化剂 CH2=CH2 CH2=CH2 + H2 催化剂 CH3CH3
③与HCl加成
CH CH + HCl催化剂 CH2= CHCl
两个不牢固的共价键易断裂
实验一：将乙炔气体通入酸性高锰酸钾中
现象：酸性的高锰酸钾溶液褪色
实验二：将乙炔气体通入溴水中
现象： 溴水褪色
实验三：将乙炔气体点燃，观察火焰颜色 （验纯后再点燃）
为什么？
现象： 火焰比乙烯明亮，会有浓浓烈的黑烟
小 知
氧炔焰：乙炔燃烧放出大量的热，在O2中燃
识 烧，产生来自百度文库氧炔焰温度高达3000℃以上，可
用于切割、焊接金属。
氧炔焰切割金属
焊枪
甲烷 淡蓝色火焰
乙烯
乙炔
火焰明亮有黑烟 火焰明亮有浓烈黑烟
（1） 氧化反应
a. 乙炔被强氧化剂氧化
化
学
使酸性KMnO4溶液褪色
性 质
b. 在空气或在氧气中燃烧
点燃
2C2H2 + 5O2 → 4CO2 + 2H2O
乙炔跟空气的混合物遇火会发生爆 注意 炸，在生产和使用乙炔时，必须注
3、生成物Ca(OH)2微溶于水，易形成糊 状泡沫堵塞导气管和球形漏斗的下口；
(1) 实验室中使用分液漏斗而不使用长颈漏斗， 因为长颈漏斗不能控制水的用量。水加太多， 反应会太剧烈。
(2)实验中常用饱和食盐水代替水 目的：降低水的含量，得到平稳的乙炔气流
实验室制法
1.药品：电石、水（或饱和食盐水） 2.反应原理： CaC2+ 2H—OH → C2H2↑+Ca(OH)2
第四节 乙炔炔烃PPT课件3 人教版 乙炔、炔 烃
乙炔炔烃
乙炔炔烃PPT课件3 人教版
一、乙炔的结构
分子式 电子式
结构式
C2H2
H C C H HCCH 结构简式：
CHCH 或：HCCH
分子几何构型 直线型（四原子共直线）非极性分子
乙炔、乙烷、乙烯分子结构的比较：
乙烷:
乙炔:
乙烯:
二、乙炔的实验室制法