第16课汉语教程资料
对外汉语标准教程6上 课件 第16课
练习
用“足以”改写句子
1. 听说我们一年浪费掉的粮食够50万人吃一天了。 。
2. 这些材料完全能够说明问题了。 。
3. 哪怕在知识或信息方面只领先或落后几个星期、几 天，甚至几个小时，就完全能够使一个企业利润剧 增或面临破产。 。
这种产品目前很畅销。
报酬
bàochóu
耐心和恒心总会得到报酬的。
童话
tónɡhuà
这里仿佛是一个白色的童话世界。
语言点
足以
动词——表示完全可以，完全能够
1、他们不分昼夜地奔波，渴望拍出足以使人疯狂的照 片，吸引大家心甘情愿地去购买，以便支撑他们深 入野外的巨大开支。
2、对这样的坏人不严惩就不足以平民愤。
词汇
课题
kètí
立体
lìtǐ
还原
huányuán
名副其实 mínɡfùqíshí
高超
ɡāochāo
素质
sùzhì
婚姻是个很难的课题 城市里有很多立体交通。 他还原了一段真实的历史。 济南真是名副其实的泉城。 他的绘画技术很高超。 素质决定命运。
作业
用下列词语造句：
足以： 压抑： 显著： 统计： 还原： 高超：
语言点
换句话说
表示解释说明
1、雪豹，这种皮毛上带着美丽花斑的大型猫科动物正濒临消 亡， 换句话说，在不久的将来我们很可能再也见不到这 种动物。
2、推销产品靠的是广告，但是做广告需要高额资金，这笔广 告费最终还是会转嫁到产品上。换句话说，一个产品的广 告越多，它的零售价格也会越高。
练习
把下列句子中叙述同一事物的两个小句用“换句话说”连接起来，使其 成为具有解释说明意义的长句
《汉语教程》第一册第16-20课语法总结
第十六课你常去图书馆吗？1. S1+跟+S2+一起+V+O：我跟朋友一起去图书馆。
2. S+总是/常常/不常/很少/有时候+V+O总是：星期一早上我总是去食堂吃饭。
常常/常/不常：晚上我常复习课文，预习生词。
很少：我很少去电影院看电影。
有时候：我有时候上网查资料，有时候上网跟朋友聊天儿。
3. A或者B。
晚上我有时候复习生词或者做练习。
4. A还是B？晚上你复习生词还是做练习？5.借：我去图书馆借书。
6.S1给+S2+发邮件/写信/打电话/发微信。
我常常给朋友写信。
我有时候给老师发邮件。
7.聊天儿：我跟朋友聊天儿。
第十七课他在做什么呢？1.S+在/正/正在+V+O+呢1）你在做什么？我在听音乐。
你在做什么呢？我在听音乐呢。
他正做什么呢？他正听音乐呢。
他正在做什么呢？他正在听音乐呢。
2）你在听音乐吗？=你是不是在听音乐？我没有在听音乐。
我正听课文录音呢。
2.怎么+V：你怎么来学校？我骑自行车来学校，坐车太挤了。
3.……怎么样？：骑车去学校怎么样？4.V+的时候：我出来的时候，他正在听音乐呢。
5.要+V：我要买书。
我不要买杂志。
6.要+N：我要一本《汉英词典》。
我不要《汉英词典》。
7.想+V：我想买书。
我不想买词典。
8.想+N：我很想家。
9.想：我先想一下。
10. S1+教+S2+O：林老师教我们听说课和综合课。
S1+问+ S2+O：我常问老师很多问题。
S1+回答+ S2+O：老师常常回答我很多问题。
S1+借+ S2+O：我借图书馆一本杂志。
第十八课我去超市买东西。
1.S+V1+O1，顺便+V2+O2：我来上海学习汉语，顺便旅行。
我去北京工作，顺便看朋友。
2.S1+替+S2+V+O：张老师病了，李老师替他上课。
我不想做作业，你替我做作业吧。
S1+帮+S2+V+O(S1V,S2也V)今天的作业很难，你可以帮我做作业吗？(S1V,S2不V)你去食堂？可以帮我买一杯咖啡吗？S1+给+S2+V+O：你可以给我买一杯咖啡吗？3.S1+V1+O1，顺便+替+S2+V2+O2：我去超市买水，顺便帮朋友买可乐。
新实用汉语课本第二册第十六课我把这事儿忘了
掌握本课重点句型和重点词语的 用法
（1）简单趋向补语 （2）“把”字句 （3）时量补语 （4）副词“就” （5）代词“自己” （6）“上”“下”表次序或时间
教学目标（二）
掌握本课“认识新朋友”、 “暂时离开”等功能项目， 并能初步就办手续填表、
借书、还书的话题进行交 际。
教学目标（三）
丁力波：带来了。 工作人员：请先填一张表。
宋华：力波，你从那儿拿一张表来。 我告诉你怎么填。
丁力波：我汉字写得太慢，你来填 吧。
宋华：不行。现在你在中国生活， 你应该自己填表。
丁力波：好吧，我自己写。“姓 名”？
宋华：“丁力波”。 丁力波：“性别”写什么？ 宋华：自己看。 丁力波：自-己-看？啊，性别 应该写“男”。“职业”呢？
王先生每天都带报来，他喜 欢自己看看报，喝喝茶，等 女儿和小孙女儿来。他等了 一会儿，她们都来了。这时 候，很多家的爸爸、妈妈、 外婆、奶奶，还有孩子们， 也都来了，一家人在一起吃 饭、喝茶、休息。
孩子们不想吃，也不想喝，他 们喜欢在一起玩儿，真热闹啊！ 很多年轻人也都在这儿看报， 他们要知道今天的新事儿和新 问题。广东人常说：他们来喝 茶，喝的是茶楼里的热闹，喝 的是一家人一起吃饭的快乐。 把茶喝了，把东西吃了，把报 也看了，年轻人就去工作了， 老人们新的一天也开始了。
交表 交钱 交照片
二、课文教学
课文 （一）
宋华：这是北京图书馆。我们进去 吧。
丁力波：这个图书馆真大。
宋华：办公室在三楼，我们上楼去， 先把借书证办了。
丁力波：今天就可以借书吗？ 宋华：可以，一会儿下来借书……
三楼到了。我看看，是这个办公室。 丁力波：先生，我想办借书证。 工作人员：您带照片来了吗？
博雅汉语初级起步篇第16课
课文1
课文复述1
明天……是……，大卫……很高兴。他 很喜欢……，……周末可以……。他每个周 末都有……。……周末到朋友家……，…… 周末去迪厅……，这个周末他……去……。
……叫李军，他……喜欢周末。……时 候，他常常……看看……、洗洗……、做 做……、睡睡……。有时候……逛逛……， 有时候……学习学习。他觉得周末……。这 个周末，他想……一起……。祝他们……。
他又 要回国了 。
你明天回国，你喜欢青岛。明年3月来青岛。 明年我再来这儿学习。
太· · · · · · 了
太+ADJ+了！
送你一件礼物吧！ 太好了！ 送条小狗吧 太可爱了！ 它才一个月大 太小了！ 这条狗2000块 太贵了！ 它睡哪儿 外边 冷 那 睡你床上吧 脏 它每天早上晚上出去散步 累
看起来
again it looks like
2
3
了
看起来
le la
kě yǐ
Part. particle
4
5 6 7
啦
可以 好好儿 觉得
modal particle
Aux.
may can To one’s heart content To feel
hǎo hāor juã de
v
8
9
没意思
电视
mãi yì si
购物中心 银行 酒吧 宿舍 教室 青岛 朋友宿舍 JJY 做作业 跳舞 逛街 学习汉语 喝酒 喝咖啡 睡觉 取钱 看电影 买衣服
语法练习
课文1
听课文，回答问题
1.
2.
大卫喜欢周末吗？ 他们这个周末去干什么？
课文1
读课文，回答问题
1.
汉语教程 第十六课
刚(gāng)
蓝(lán) 开(kāi)
ห้องสมุดไป่ตู้
自行车(zì ng chē) xí
开学(kāi xué) 累(lèi)
还是(hái shì )
绿(lǜ) 饿(è)
辆(liàng)
困(kùn) 渴(kě)
词 语 ( Word )
（ work ） ：工作 noun & verb
第十六课
你 的 车 是 新 的 还 是 旧 的
词 语 ( Word )
朗读（Read）： 工作 怎么样 有点儿 自行车 开学 累
最近 颜色 汽车 还是 绿 饿
刚 蓝 开 辆 困 渴
工作 (gōng zuò)
怎么样(zěn me yàng) 有点儿(yǒu diǎn er)
最近(zuì n) jì
我有点儿忙。
车
自行车 小汽车
公共汽车
火车
啊
花真漂亮啊！ 你好啊！ 多美啊！
啊！ 在这里啊！ 啊！我知道了！
呢
① 在什么地方？ 我的书呢？= 我的书在什么地方？ 他人呢？= 他在什么地方？
② 我叫小明。 你呢？= 你叫什么名字？ 我是中国人。 你呢？= 你是哪国人？
他在做什么？
他在工作。
他的工作是什么？ 他是老师。
有点儿： a little , a bit + something unpleasant 有点儿难 、 有点儿忙、 有点儿坏 （ √ ） 有点儿不难、 有点儿不忙、 有点儿好 （ × ）
新实用汉语课本2第16课,及课后答案(教学PPT)
交钱 交表 交作业
语法
11
“来”and“去”are often placed after certian verbs to act as their actions. Such complements are called simple directional complements. 来： come 去： go
不行
我可以明天交作业吗？ 不行 我可以不写作业吗？ 不行 我们今天可以不考试吗？不行
生词
9
生活
在中国生活 在海口学习和生活 生活得很好 快乐的生活 我在中国生活得很好。
自己
你自己 我自己 自己看 自己写 自己填 做自己 自己听写，不要看别人。
生词
10
姓名
名字
性别
填性别
职业 工作
你的职业是什么？ 你最喜欢什么职业。
带
带课本 带吃的 带钱 听说你晚上和女朋友看电影，带我一起去好吗？
生词
7
填
填写表格 怎么填 填什么 填名字
表
姓名 （name）
国籍 (nationality)
性别 （Sex）
出生年月 （Birthday）
年龄 (age)
生词
8
拿
拿一张表 拿光盘 拿过来 请帮我把书拿过来
慢
写得很慢 学得不慢 说得真慢 快
宋华：“丁力波”。
丁力波：“性别”写什么？
宋华：自己看。
丁力波：自——己——看？啊，性别应该写“男”。“职业” 呢？
宋华：写“学生”。好了。你把这张表和照片交了，一会儿那 位
先生就给你借书证了。
19
生词
长
很长 长时间 多长 多长时间 昨天我去银行换钱，花了很长时间。 短
甜 汉语教程 第16课 你常去图书馆吗
成段表达：填恰当的词、句。
•
我的宿舍不（ ）。所 以下午我常（ ）学习。我在 那儿看书，看（ ），有时候 还在那儿看（ ) 。现在我很 少看英文的东西。有时候上网跟朋 友（ ），收发（ ）。
•
晚上，我（复习课文），（预习 生词），或者（做练习），（写汉字）。
星期六和星期日，我在宿舍（ 休 息），有时候跟 朋友（去公园玩儿）， 或者（去超市买东西）。
时
间
• • • • • •
Time
凌晨 （0：00 — 6：00） 早上 （6：00 — 12：00） 中午 （11：00—13：00） 下午 （12：00—18：00） 晚上（18：00—24：00） 午夜 （24：00）
词语用法：“还是” “或者”
1A: 你喝茶还是喝咖啡？ B: 我喝茶。 2A: 你上午去还是下午去？ B: 下午去。 3A:你是复习生词还是预习课文呢？ B:我复习生词。 4A:你吃饺子还是包子？ B:我吃包子。 5A:你上午上课还是下午上课？ B:我下午上课。
语法1－1 S Adv 在 Location V O
我
我们 我 我
不
都 也 常常
在
在 在 在
食堂
5210教 室 宿舍 图书馆
吃
上 上 看
饭。
课。 网。 书。
语法1－1练习
回答下列问题 1. 你常常在哪儿吃饭？ 2. 你们在哪儿上课/口语课/听力课？ 3. 你在哪儿上网？ 4. 来中国以前（yǐqián）你在哪儿学习/工作？ 5. 你常常在哪儿看书？
我
我 我们
每天六点
晚上 十一点半
起床。
学习汉语。 下课。
语法1－1：时间状语
Time (时间） Subject V.+O.
《汉语教程(第三版)第一册 下》教案16 你常去图书馆吗
第十六课你常去图书馆吗一、教学重点1.课文2.语法时间词语作状语二、教具图片:图书馆、借书、看电视、看电影、写信、在公园玩儿等画面三、教学要求1.通过课文讲练要求学生能流利地朗读课文并能背说。
能说出白己的日常生活和活动。
例如,常做什么，不常做什么，晩上常做什么，星期六和星期日常做什么等。
2.了解和掌握“还是”和“或者”这两个词的不同用法。
四、教学提示1.汉语的时间词语(主要是时点词)常常表示动作行为发生的时间。
它可以放在主语之后，也可以放在主语之前。
例如，我们可以说;你今天晚上做什么?也可以说:今天晩上你做什么?如果不加句子重音的话，这两个句子的语义是一样的。
但是，交际中我们就可以发现两个句子在使用时很可能在语义上有一定的不同。
你今天晚上做什么?强调的是今天晩上。
但是开始阶段不必给学生讲这些。
2.“还是”与“或者”“还是”出现选择疑问句中，要求对方选择一项。
而“或者”出现在陈述句中。
因为这两个词在英语中都可以翻译成“or”，所以学生很容易错用。
应该特别提醒一下。
3.“咱们”和“我们”“咱们”和“我们”在谈话中都包括听话人。
不同的是，“我们”既可以包括听话人，也可以不包括听话人。
而“咱们”则必包括听话人。
例如:你们是外国人，我们是中国人，咱们是朋友。
星期天咱们去哪儿?也可以说:星期天我们去哪儿?4.“好吗?”的用法“好吗?”用在陈述句后边，表示请求、征询别人意见。
例如星期天我们去公园，好吗?回答时可以说:好吧。
/好。
/行。
表示同意、答应。
5.“吧”在句子中表示请求或建议，也表示同意和答应。
例如: 今天中午我们吃饺子吧。
回答可以说:好吧。
/行吧。
6.“很少”与“很多”“很少”可以用来作状语。
表示动作不常发生。
但“很多”不能用来作动词的状语。
例如:①晚上我很少看电视。
不能说: x他星期天很多玩儿。
他星期天玩很多。
②我中午很少去食堂吃饭。
7.“常”和“常常”“常”和“常常”作为副词语义是一样的。
但是“常”有形容词的用法，如：常人，常态。
《汉语教程》 第一册第16-20课词语练习(选词填空)
第16课或者有时候借还是总是一起安静走资料常常1.晚上我___________听音乐或者看电视。
2.我常在宿舍看书___________跟朋友聊天儿。
3.你上午去___________下午去？4.我___________上网跟朋友聊天儿，___________给朋友发微信或者收发邮件。
5.我要___________图书馆一本书。
6.你的宿舍___________吗？7.我不常上网查___________。
8.星期六和星期日我___________去超市买东西。
9.我有时候在宿舍休息，有时候跟朋友___________去公园玩儿。
10.晚上咱们一起___________吧。
第17课挤的时候事儿没不问阅读回答学期教坐门怎么在1.他___________做什么呢？2.我出来___________，他正在听课文录音呢。
3.下午你有___________吗？4.咱们___________去呢？5.我们___________车去书店吧。
6.今天星期六地铁里太___________了。
7.这___________你们有几门课？8.我们现在只有四___________课：综合课、口语课、听力课和___________课。
9.林老师___________你们什么课？10.A：他们在上课吗？B：他们___________在上课。
11.我们常常___________老师问题。
12.老师常常___________我的问题。
第18课本拿替浇火车帮吧时候盒用飞机当骑代表顺便1.我去修车，___________去超市买点儿东西。
2.你顺便___________我买一___________曲别针和一___________《读者》吧。
3.我给你___________钱。
4.他们___________车去超市买东西。
5.我朋友明年来上海___________。
6.明天一个外贸___________团去上海参观。
7.我要给我爸爸妈妈___________翻译。
新实用汉语课本2第16课,课件及课后答案讲述
练习
4.Conversation practice 认识新朋友 Meeting a new friend （1） A：您好，您要出去啊。 B：您好！您也住这儿？ A：我住九楼，这是我的名片。 不好意思 B：谢谢。________________ ，我没有带名片。我姓王，住三楼。 A：王先生，认识您很高兴，有时间上来坐坐。 B：好的。
自己
你自己 我自己 自己看 自己写 自己填 做自己 自己听写，不要看别人。
生词
名字
姓名 性别 职业
填性别
交
你的职业是什么？ 你最喜欢什么职业。
工作
交钱 交表 交作业
语法
“来”and“去”are often placed after certian verbs to act as their actions. Such complements are called simple directional complements. 来： come 去： go 1、If the action moves towards the speaker or towards the object(s) under discussion,"来" is used.
第十六课 我把这事忘了
生词
把 Prep “ 把”字句 the”把”sentence It’s frequently used in Chinese to show how the action in the sentence disposes of an object and how this disposal affects the objects. S+把+O+V+other elements 我把书打开了。 我打开书。 我看书。 我在宿舍把书看了。 我去银行把钱换了。 我去银行换钱 。 我做作业。 我把作业做了。
对外汉语 汉语教程 第一册 第十六课
生词(shēng cí) new words P3
“咱们” & “我们” ① same: includes both the speaker
and the listener. ( 咱们=我们)
我们走吧。/ 咱们走吧。 晚上咱们一起去吧。/晚上我们一起去吧。
② different: “我们” have another useage, the listener is not included.
生词(shēng cí) new words P3
有时候 7.
(yǒu shíhou)
sometimes
A: 周末你常常做什么？ what do you usually do on the weekend？ B: 有时候睡觉，有时候学习，有时候去超市。
sometimes sleep, sometimes study, and sometimes go to the supermarket.
生词(shēng cí) new words P3
上网 9.
(shàngwǎng)
网(wǎng) n. net
to log on
你喜欢上网吗？Do you like surfing the internet? 你在房间可以上网吗？ Can you surf the internet in your room?
我现在去吃饭。 我们现在去哪儿？ 我现在去图书馆。
生词(shēng cí) new words P3
一起 3.
(yìqǐ) adv. together
明天我们一起吃饭，好吗？ 下午我们一起去游泳吧。 下星期你和谁一起去看电影？ 我们昨天没有在一起。
新实用汉语课本第16课我把这事儿忘了
教学内容
教学内容
③时量补语1
教学过程设计：通过已学过的句子，引出时量补语教师领读并讲解：你等一会儿，学习了半年
（V）+ O + V + 时量补语
5.阅读和复述
讲解重点词语。
显示例句，并讲解
根据课文框架请同学复述，将课文框架还原为课文
6.汉字的构字法（2）
指事法：指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有、或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，如
【凶】
字是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进坑里，
【口】
代表深坑，中间的【X】符号就是象征掉下坑的那种惊吓的感觉和危险的情形。
例字：一，二，三，四，五，六，七，刃，本，早，上，中，下
四、课堂操练
1.熟读短语
2.用右面所给的提示词做句型替换练习
3.会话练习
4.根据图画现实的内容说话（可以多人分角色对话）
5.显示句型格式和相应的提示词做交际练习
五、课堂小结
复习本课所涉及的话题训练。
六、布置作业。
汉语教程第一册第16课课件
语法: 主谓谓语句
主语（s）
╋
谓语谓(p语)
主语(s’)
谓语(p’)
你 身体 我 身体 她 工作 她 工作
怎么样 ？ 很好 。 忙不忙? 不忙。
2.选择疑问句（……还是……）
她是老师还是学生？ 你是北京人还是上海人？ 你的房间大还是小？ 你的书包轻还是重？
你喝白酒还是喝红酒？ 你去银行还是去邮局？
田芳：……？ 张东: ……。 田芳: 不是。……啊，在那儿呢。
2.选择疑问句（……还是……）
名词 + 还是 + 名词
你是老师还是学生? 你是韩国人还是日本人?
你的词典新的还是旧的？ 你的箱子轻是还是重？
你喝咖啡还是பைடு நூலகம்果汁？ 你去食堂还是去图书馆？
3.怎么问（5）省略问句（......呢）
➢ 我的书呢？ ➢ 我的书在哪儿？ ➢ 我的箱子呢？ ➢ 我的箱子在哪儿？ ➢ 这是谁的MP3？ ➢ 我的。 ➢ 那个呢?（那个mp3是谁的？ ） ➢ 我同屋的。
lάn
Liὰng
ὰ
work A little; a bit Vehicle (bicycle, car) bicycle, Car, bus or how recentness just School opens begin, open colour
blue a quantifier ah
工作 有一点儿 车 自行车 汽车 还是 怎么样 最近 刚 开学 开 颜色 蓝
第十六课 你的车是新的还是 旧的
复习课文
你有几个箱子？ 两个。 你的箱子重不重？ 这个箱子很重，那个不太重。你的呢？ 在那儿, 我的都很轻。 你的箱子很新, 我的很旧。 那个新的不是我的, 是朋友的。
对外汉语标准教程5上 课件 L16
HSK 五级 上 第十六课 体重与节食－2
Lesson 16 Weight and Diet-2
Teacher: Abby 吴思彤
热身
你知道你的体重波动模式吗？
1、表示“临到事情发生的时候”
如：早到了30分钟，所以我临时决定 去旁边的书店看看。
1、没有这个意思。
2、表示不确指的较近的一段时间。
A. 报道
B. 报名
词汇
意外 存在 明显 补偿 立即 趋势 差异
yìwài cúnzài míngxiǎn bǔcháng lìjí qūshì chāyì
adj./n. unexpected v. to exist adj. obvious v. to compensate adv. immediately n. trend n. difference
HSK 五级 上
第十六课 体重与节食－1
• Lesson 16 Weight and Diet-1
热身
看图片，说说你想到的与这张图片有关的词语。
词汇
节食 报道 营养 摄入 模式 波动 总共
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
jiéshí bàodào yíngyǎng shèrù móshì bōdòng zǒnggòng
v. to go on a diet n./v. to report; report n. nutrition v. to take in n. model v. to undulate adv. altogether
（非）
2. 世界上并不是只有人类才会骗人，动物也会。 ___________________________，动物也会。
《汉语》小二第十六课教案
第十六课：他是医生一、教学目标：1、生词目标：医生、画家、工程师、教师、商人、工人2、汉字目标：医生、画家、教师、商人3、句型目标：①你爸爸是做生么的？我爸爸是商人。
②你爸爸是不是医生？是的，我爸爸是医生\不，他不是。
③姐姐不是工程师，是教师。
④你是不是英国人？我不是英国人，我是菲律宾人。
二、教学重点、难点：询问某人的职业。
三、教学工具：识字卡片、图片四、教学步骤：第一课时一、复习：老师提问上一节课学习过的句型，“今天的天气怎么样”“昨天冷吗”看学生掌握的如何。
二、生词教学：1、这一课的生词都是专有名词，所以我用图片展示的方法来让学生知道其意思，这样不但简单有效而且学生的注意力也会很容易集中。
当学生明白这些生词的意思之后，老师带领学生领读生词两遍；2、学生齐读生词，一起读三遍；3、分组比赛读生词，看一看哪一组读得声音最洪亮，最准确；4、找个别同学读生词。
第二课时：一、复习：老师拿出生词卡片，让学生齐读生词，提问学生生词意思。
词语接龙，学生读一个生词，另一个说出它的意思，一个接一个。
二、汉字教学：1）老师在黑板上演示每个汉字的正确笔顺，让学生认真看。
2）老师看着学生用手腾空写一些汉字。
3）学生在本子上，每个汉字写两遍，老师边巡视边检查，对于写错的同学进行纠正。
三、作业：在家长的陪伴下，让学生回家每个生词写三遍。
第三课时一、复习：听写生词，每组派一个代表来黑板写生词，哪一组获胜就有奖励。
二、句型教学：1、你爸爸是做什么的？我爸爸是商人。
2、你爸爸是医生吗？是的，他是医生\不，他不是医生。
3、姐姐不是工程师，是教师。
4、你是不是英国人？我不是英国人，我是菲律宾人。
①老师通过英汉互译的的方法讲解句子的意思。
②领读句子，每个句子读两遍。
③全班学生齐读句子三遍。
④学生分组各读一遍句子。
⑤老师问，学生回答，反之，学生问，老师回答。
⑥老师找同学到前面来，两人一组进行对话。
第四课时：一、复习：①老师拿出生词卡片，在老师的带领下，读三遍生词；②老师找学生到黑板前领读生词；③一问一答，老师说英语意思，学生说单词；④全班再齐读句子一遍；二、作业：回去抄写句子，每个一遍。
新实用汉语课本16课讲述
很慢
说得很慢
吃得很慢
写得很慢
填得真慢
zìjǐ 自己
他自己
我自己
自己洗衣服
自己去商场
自己写
自己买东西
忘
先
带
拿
生活
1.我们______学语法，再学生词。 2.他们在中国______得很快乐。 3.请你帮我去办公室______一下书好吗？ 4.这个词我_____了，不知道怎么念了。 5.明天请大家记得(ji4de, to remember)______练习
现在你在中国生活，你应该自己填表。
他自己 我们自己 林娜自己 老师自己 医生自己
自己看
自己写 自己念 自己拿 自己带 自己复习 自己锻炼 自己旅行 他们自己去借书 她自己去买东西 他自己洗衣服 马大为自己租房子 我自己打扫宿舍 我们自己练习口语
第16课 我 把 这事儿 忘了 wǒ bǎ zhèshìr wànɡ le
约旦大学
生词（一）
túshūɡuǎn 图书 馆
old图书馆
饭馆 咖啡馆 美术馆 游泳馆
new图书馆
去图书馆
进图书馆
一个图书馆
约旦大学的图书馆
图书馆的书很多。
bànɡōnɡshì 办公 室
办公时间 你在哪儿办公？ 我在外语学院三楼办公。 我的办公室在三楼。
上楼 上课 上车 上个月 上星期
上下
下楼 下课 下车 下个月
下星期
jiè 借
借书
借钱
借shouji
对外汉语 汉语教程 第一册 第十六课
生词(shēng cí) new words P3
查 10. (chá) v. to check; to look up
review: 茶(chá) 喝茶、一杯茶
查词典、查书、查电子邮件 A: 这个词怎么读？How do you say this word? B: 我不知道。你查词典吧。 I don’t know. Look it up in the dictionary.
我们一起去看电影吧。 ( suggestive, inquisitive)
A: 咱们走吧。( suggestive, inquisitive) B: 走吧。 (agreeing)
课文(kè wén) text P1
玛丽：常去。我常借书，也常在那儿看书。你呢？ 常去吗？
I often go to the library, borrow books, often too, read books. What about you? Do you often go ?
生词(shēng cí) new words P3
常 6. (cháng) adv. often, usually
常常、不常(not often)
你常去图书馆吗？Do you go to the library often? 他常去超市。He often went to the library. 她不常看电影。 She doesn’t go to the cinema frequently.
生词(shēng cí) new words P3
咱们 4.
(zánmen) pron. we; us
review: 我们
咱们走吧。Let’s go. 咱们一起去吧。Let’s go together. 明天咱们一起去看电影吧。 Let’s go to the cinema together tomorrow.
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中国学生 留学生
8点上课 9点上课
12点下课 12点10分下课 今天去上海 明天去上海
吃包子 吃饺子
喜欢看电视 喜欢看电影
喜欢看中国电影 喜欢看美国电影
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晚上我常常……课文， ……生词， 或者做…… 。有时候……跟朋友…… 或者……伊妹儿。
星期六和星期日我有时候在宿舍……, 有时候跟朋友一起去……或者去……。
First, includes both the speaker and the listener Second, do not include the listener
明天咱们（我们）一起去看电影吧。 我有一个妹妹，我们都在北京学习汉语。
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Please fill in the blank with “我们” or “咱们”.
B: 好，咱们……。你…… 去图书馆吗？ A：常去。我常……，也常在那儿……。你
呢？常去吗？
A：我也常去。有时候……，有时候……， 但不常在那儿看书。我……在宿舍看书。
B：你的宿舍……吗？ A：很……。
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……，好吗？
你跟我一起去，好吗？ 今天咱们吃中国菜，好吗？ 我们一起学习汉语，好吗？
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吧
• Used at the end of a sentence • Suggest or agree
第16课
现在( n.)
• 现在我去图书馆。 • 我现在去图书馆。
• 现在你去哪儿？ • 你现在去哪儿？
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现在 上午 下午 今天 明天……
• This kind of word may be placed before the verb or before the subject to indicate the time of an act.
1. 我和我的姐姐都在北京学习汉语， （ ）都是留学生。
2. 你是北京人，我也是北京人，（ ） 都是北京人。
3. 星期天（ ）一起去长城吧。 4. （ ）班有三个韩国人，你们班呢？ 5. 昨天我和朋友一起去三里屯了，（ ）
喝了三瓶啤酒。
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常（常）adv.
我常去图书馆看书。 我常常跟朋友一起去三里屯看电影。
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人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
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常（常）——不常/很少
我不常在家吃饭，我常常去饭馆儿 吃饭。
我很少去图书馆。 我不常看电影。
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有时候
A：下午你做什么？ B：有时候学习汉语，有时候看电影。
A：你去图书馆做什么？ B：有时候借书，有时候做作业。
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上网
• 你喜欢上网吗？ • 你常常上网做什么？
查资料
买东西
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A：我……去图书馆，你……我……去， 好吗？
明天你哪儿？/你明天去哪儿？ 下午我们去看电影。/我们下午去看电影。
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sb.跟/和 sb.一起……
我跟/和同学一起学习汉语。 我跟/和朋友一起去图书馆看书。 我跟/和妈妈一起去商店买苹果。
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咱们 我们 we; us
• 咱们 includes both the speaker and the listener • 我们 has two usages;
#Leabharlann 或者#或者 [huò zhě]
A：今天中午你想吃什么？ B：韩国菜或者中国菜。
A：晚上你做什么？ B：看电视或者看电影。
你想吃什么水果？
你想喝什么？
你想买什么？
今天晚上你想做什么？
周末你喜欢做什么？
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还是[hái shì]
A：你是韩国人还是日本人？ B：我是韩国人。
A：你喝咖啡还是喝可乐？ B：我喝咖啡。
A: 咱们一起去吃中国菜吧。（suggest） B：好吧。(agree)
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(二)
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晚上
早上 上午 中午 下午 晚上
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怎么学习汉语？ 预习……
复习……
做……
跟中国人……
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上网
• 你常常上网做什么？ 查资料 买东西 跟朋友聊天儿 收发伊妹儿（电子邮件） 看电影 看电视剧
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还是 或者
or
•
还是
•