议论文正确使用论据的技巧
议论文如何使用事例论据
分析:这段材料比较长,它由下面的几个要点
构成:
诺贝尔创造炸药的目的:①句;努力的 经过:②句;最后一次试验的场面③④句; 炸药的作用:⑤句。
我们再来看一下论点“失败是成功之母〞 ,它具有三个要素: A经历了失败、经 过不懈努力,B善于从失败中吸取经验教训C 最终取得了成功。
材料与论点相关的只有②〔经历了八百次 失败〕和⑤〔最终创造了炸药〕。那么①③ ④表达时就可略去。
分析与修改建议:
事例中的许多内容与论点无关, 如莫扎特的出身、小时候的情况等, “叙例〞时须毫不可惜地舍去;对莫扎特与海顿言行的生动形象的描 述,也不符合简明扼要的要求,也 宜简练概括。
练兵场:用下面的事例来论证 “失败是成功之母〞,该怎样表 达呢?
①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动,决 心创造炸药。②四年里,诺贝尔废寝忘食,一丝不苟 做了数百次实验,换来的却只是数百次失败,但是, 他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚决信念。一定 要创造“炸药〞,减轻工人们繁重 的负担。③最后一 次实验时,他聚精会神地盯着延燃的导火线,一声巨 响,“炸药〞爆炸产和了极大的威力,在旁边一不禁 惊叫:“诺贝尔完了!〞④然而,正当人们为失去一 位伟大的化学家而悲哀的时候,诺贝尔神奇般的从浓 烟中跳出来,他面孔乌黑,身上带着血,兴奋地狂呼 :“成功了〞。⑤就这样,诺贝尔创造了炸药,从那 时起,大大减轻了挖土工人的劳动强度。
修改后:
化学家诺贝尔为了创造炸药,四 年里废寝忘食,一丝不苟地做了数百 次实验,换来的却只是数百次失败。 但他毫不气馁,不断地更换原料,改 进方法,在他的不懈努力下终于创造 了威力巨大的炸药。
比较:下面两那么材料,你认为哪那么 表达得更好,为什么?
〔文段一〕勤,包含着坚强的毅力和无穷的 血汗。有了它,人们才可能到达知识和智 慧的顶峰。物理学家霍金,以他高度残疾 的躯体,凭借轮椅上的机械和电脑,写下 了令世界震撼的?时间简史?。霍金是不幸 的,他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病, 然而,他身处逆境,从不畏缩,走向人生 的顶峰。——?说勤?
议论文写作论证方法的运用
议论文写作论证方法的运用一、例证法例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
它是议论文写作中最常用的一种论证方法。
“事实强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。
要用好例证法,必须注意以下几个方面:1、事例要典型、确凿、有影响力。
一般来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。
2、事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带水,过于详细。
举例是为了证明观点,不是为了弄清事实,切忌本末倒置。
3、事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映成辉。
同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
4、事例列举之后要简短分析,不能将例证法变成事例整理,忌有例无证。
5、勤于积累,精于筛选。
“书到用时方恨少”,平时多读书报,摘记、剪贴是主要手段。
积累多了,自然能融会贯通、左右逢源。
二、引证法引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。
引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。
由于引证法引用的是世人公认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力。
怎么用好引证法呢?1、所引用的名言警句等针对性要强。
每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选取。
要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如:强调立志的重要性,要选用“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志。
”强调志向高洁远大,要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”,某同学沉湎于上网,要选用“玩物丧志”,某同学不能只持之以恒、一暴十寒,要选用“有为之人立长志,无为之人常立志。
”2、要简洁,不宜过多。
议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。
引用他人的话,目的是为了让读者更加信服自己的话,自己的话应是议论的主体,应是全文最醒目的部分。
过多的引文,很容易将自己的分析淹没。
议论文论据分析的具体方法
议论文论据分析的具体方法在写议论文时,论据分析是至关重要的一环。
通过有力的论据分析,我们可以更加准确地表达观点,增强论点的可信度。
下面将介绍一些具体的方法,帮助我们进行有效的论据分析。
1. 查阅权威文献和资料在进行论据分析时,首先要查阅相关的权威文献和资料。
权威文献通常由专家学者撰写,具有较高的可信度,能够为我们的论点提供有力支持。
在查阅文献时,要注意文献的作者背景、出版时间、发表期刊等信息,以确保所引用的论据具有权威性和时效性。
2. 分析数据和统计信息另一种常见的论据是数据和统计信息。
通过分析数据,我们可以得出客观的结论并支持论点。
在分析数据时,要注意数据的来源和采集方法,确保数据的准确性和可靠性。
同时,可以利用图表等形式将数据进行可视化呈现,增强论据的说服力。
3. 引用经典案例和实证研究经典案例和实证研究也是进行论据分析的重要来源。
引用经典案例可以帮助我们从历史中总结经验教训,为论点提供具体的例证。
同时,实证研究能够为我们提供科学的实证支持,为论点提供更加具体和可信的论据。
4. 对比分析和对立论据在进行论据分析时,还可以采用对比分析和对立论据的方式。
对比分析可以帮助我们突出论点的优势和特点,从而更加清晰地呈现论据。
而对立论据则可以帮助我们辨析不同观点之间的差异和优劣,进一步加深对问题的认识。
5. 基于逻辑推理和论证最后,对于论据的分析还可以基于逻辑推理和论证。
通过建立明确的论点、论据和结论之间的逻辑关系,可以构建严谨的论证结构,使论据得到更加有力和准确的支撑。
同时,避免逻辑漏洞和谬误,确保论证的合理性和说服力。
综上所述,议论文论据分析是写作中至关重要的一环。
通过查阅权威文献、分析数据和统计信息、引用经典案例和实证研究、运用对比分析和对立论据、以及基于逻辑推理和论证等具体方法,我们可以进行有效的论据分析,使论文更具说服力和权威性。
高考议论文使用论据的方法和技巧
高考议论文使用论据的方法和技巧高考是对学生教育成果进行检测和评估的关键性考试,尤其对于学生未来的发展和就业有着非常重要的影响。
而在高考的议论文中,使用论据是非常重要的一环。
在下文中,将为大家详细介绍高考议论文使用论据的方法和技巧。
一、选择适当的论据在进行高考议论文写作时,需要从不同的角度考虑选择和使用论据。
经过多次的实践,我们可以发现,在使用论据时必须选择适当的、具有说服力的、真实可信的证据。
这样可以更有效地满足高考题目要求,达到更好的写作效果。
二、注重逻辑联想和推理高考议论文的论据是指用来支持文章立意和内容的材料,通过论据的使用来理论论点,进而使文章更加可信和有说服力。
而更好地利用论据,除了选择合适的材料,我们还需要注重逻辑思维和推理分析能力的锤炼,同时从不同维度多角度地分析高考题目,全面深入地挖掘论据,并对论点的出现进行合理的推断引导。
三、用统计和数据来支持论点在进行高考议论文的写作时,可以通过或精确或推测的数据和统计结果来概括总体趋势。
在写作中,援引数据和统计结果可以起到相当好的支撑和论证作用。
当然,需要注意的是,统计结果和数据的来源必须可靠、真实,并需要经过严格的检验和确认。
同时,通过数据和统计结果来表达观点和理论成果,使文章写作更加有说服力,论点更加深刻和准确。
四、质证论据的来源及可靠性在选择论据时,不仅需要注意论据本身是否准确、可信,还要关注论据、资料和信息的来源,确保其来源的可靠性和真实性。
需要注意的是,不少考生在高考议论文写作中引用了不靠谱或者虚假的数据和材料来为自己的观点进行论证,这样会大大降低文章的可信度和说服力。
因此,在写议论文时,尤其要注重质证论据的来源和可靠性,最大限度地保证讲述的是正确无误的信息和材料。
总之,论据是高考议论文中的一项重要内容,可以帮助考生更精确地展现他们的思路和论点,增强文章的说服力。
在选择和使用论据时,考生不仅需要选择合适的材料和数据,而且需要注重逻辑联想和推理分析能力的锤炼,同时质证论据的来源和可靠性,来完善方法和技巧,写出一篇有说服力、深入和准确的高考议论文。
2024年高考作文备考:议论文写作之如何运用论据
论据是议论文中的重要因素之一,包括事实论据和事理论据。
事实论据指生活中客观存在的事实,它包括举事例和列数据两个方面。
例如,有一篇发表在报纸上谈教育重要性的文章,为了论证“发展经济,教育先行”的观点,列举了日本战后发展教育事业的一系列确凿的数据,有力地证实了观点的正确性。
理论论据包括经典性著作中的理论,名人名言,党在不同时期的方针、路线、政策,科学上的公理、原理、定义、法则、定律、格言、俗语、成语、谚语,以及尽人所知并为人所工人的最普遍的道理等。
选用作论据的理论必须是经过时间检验证明是正确的而且至今仍有生命力的。
经典著作中的理论,如是原文摘引,应避免断章取义;如是原意概括,应该符合原文的基本内容。
在掌握丰富的论据的同时,还要善于选择论据,就是能够选择那些真实典型,确凿可靠,能充分有力地证明论点,使论点具有无可辩驳的说服力量的论据。
一句话,就是选择那些最能符合论点需要、为论点服务的论据。
一、要善于选择论据1.吻合性原则即要注意各个材料之间的侧重点,正确把握材料的中心,努力做到与观点的一致。
每一个材料可以用来论证的观点可以是单一的,也可以是多角度。
我们在选择论据时,要把握好材料的中心,弄清它的含义所在。
特别是有很多材料,看起来能够用来论证同一观点,可细细体会,发现它们侧重点并不相同,彼此之间其实有着较大的区别,因此,必须对掌握的材料进行筛选辨析,区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。
例如下面三个材料:①爱国诗人陆游,生活在宋王朝遭受外族肢解的时代,他渴望祖国统一,直到临终,还念念不忘复兴中原。
他在《示儿》诗中云:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”突出地反映了这种爱国思想。
②“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”这是文天祥《过零丁洋》中的名句。
文天祥被俘后,已降元军的张弘范,一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰,文天祥便毅然写了这首诗作了回答,表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。
③鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴,年轻时东渡日本寻找救国的真理,“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,表达了誓为中国人民献身的革命精神。
如何写好议论文论据和论证的技巧
如何写好议论文论据和论证的技巧议论文是常见的一种文体,旨在表达作者对某个主题或问题的观点,并通过一系列明确有力的论据和充分的论证来支持和证明自己的观点。
写好一篇议论文需要具备合理的论据和清晰的论证,下面将介绍一些写作技巧,帮助你更好地撰写议论文。
一、选择有力的论据论据是支持论述的事实或观点,选择有力的论据是写好议论文的基础。
在选择论据时,应注意以下几点:1.相关性:论据必须和主题紧密相关,能够直接或间接地证明或支持观点。
不要选择无关的或不能给读者带来理解的论据。
2.可信度:选择来自可靠来源的论据,如权威性研究、专家观点、学术文献等。
这样的论据更有说服力,可以增加文章的信服力。
3.多样性:选择不同类型的论据来支持观点,可以从统计数据、案例分析、历史事件等各个角度来展示问题的全貌,使读者能够全面理解你的观点。
二、充分论证观点拥有有力的论据是写好议论文的基础,然而,只有论据还不足以让读者接受你的观点,充分的论证也非常重要。
下面介绍几个论证技巧:1.演绎法:通过演绎法论证,即从一般原理或定律出发,推出特殊情况的结论。
通过逻辑推理的方式,使读者能够理解观点的合理性和正确性。
2.归纳法:通过归纳法论证,即从特殊案例或论据出发,归纳出一般性的结论。
可以通过多个案例来支持观点,增加说服力。
3.比较法:通过比较不同的事物或观点,揭示问题的本质和区别。
通过对比不同观点的优劣,能够更好地说明自己观点的合理性。
4.权威论证:引用权威人士的观点或研究成果,增加自己观点的可信度。
可以引用名人言论、专家观点、学术研究等,以证明观点的正确性和重要性。
三、注意论据和论证的逻辑性除了选择有力的论据和进行充分的论证,还需要注意论据和论证的逻辑性。
逻辑性是指在思维和语言表达上的一种合理关系,主要包括以下几个方面:1.前因后果:要能够逻辑清晰地表达出论据和观点之间的因果关系。
通过表述清楚事物之间的原因和结果,使读者更易理解你的观点。
2.一致性:在整篇文章中保持论据和论证的一致性。
议论文的语言运用技巧与方法
议论文的语言运用技巧与方法议论文是一种常见的文体,用于表达作者的观点和观点支持的论据。
为了使文章具有说服力和逻辑性,语言运用的技巧与方法非常重要。
本文将探讨一些有效的议论文语言运用技巧与方法。
一、明确立场在写议论文时,明确自己的立场是非常重要的。
作者应该明确他们支持的论点或观点,并以这个立场为基础展开文章。
无论是支持还是反对某个问题,作者都应该清晰地表达自己的观点,以便读者能够理解。
二、逻辑连贯逻辑连贯是写作议论文时不可或缺的技巧。
文章应该有清晰的组织结构,并在每个段落中使用逻辑连接词来实现句子和段落之间的流畅过渡。
这样可以帮助读者更好地理解和跟随作者的思路。
三、举例与引用为了增加说服力,作者可以使用举例和引用的方法。
通过提供具体的案例或引用权威人士的观点来支持自己的论据,可以使文章更具可信度和可信度。
举例可以采用生动的案例,使读者能够更好地理解作者的观点。
引用可以引用专家、研究报告或其他权威来源的观点,从而增加文章的可信度。
四、对立观点的反驳在写议论文时,作者需要考虑和反驳可能存在的对立观点。
通过预先预测可能的反对意见,并针对这些观点提出合理的反驳,可以增强自己的论点。
这表明作者对问题有更深入的了解,并能够针对性地回应各种不同观点。
五、避免主观情感在议论文中,作者应该避免使用太多的主观情感。
虽然作者可以表达自己对问题的态度,但是太多的主观情感可能会减弱文章的客观性和说服力。
因此,作者应该尽量依靠事实和合理的论证来支持自己的观点,而不是过多地依赖个人情感。
六、简明扼要议论文应该追求简明扼要,言简意赅。
作者应该尽量用简单明了的语言来表达复杂的观点,避免使用冗长的句子和复杂的词汇。
这样可以提高文章的可读性,并使读者更容易理解和接受作者的观点。
七、文采与修辞尽管议论文注重逻辑和客观性,但合适的文采和修辞手法可以提升文章的艺术性和阅读体验。
作者可以运用比喻、排比、对偶等修辞手法来使文章更富有感染力和吸引力。
议论文写作指导 论据的使用
(三)论据综合使用的技巧
技巧一:引用、举例相结合
在上面文段中,围绕“健忘”这个主题,作者精心选材,通过“爱迪生” “牛顿”的事例说明“健忘”的涵义、范围,之后又引用孔子的话说明“忘我 是一种境界”。这些材料事实确凿,引用恰当有力,典型准确,很有说服 力。试想一下,如果没有这些典型的材料,说理怎能服众呢?观点怎能 突出呢?
选文就是对事例的评论。因为有了这段评论,事例所蕴涵的意义得以 充分揭示,使事例和观点关系更密切。
(一)事实论据的使用技巧
3.例后比较
在叙述完事例之后,对所叙事例进行比较,找出相同,发现不同,能 够使读者深刻理解所举事例的内涵,强化所论述的观点;或拿所叙事例 与现实生活中的某些现象进行比较,突现写作的目的。
(三)论据综合使用的技巧
技巧三:正反对比,突出主题
贝多芬甩开了尘世的喧嚣,在音乐的国度里尽情跳跃;居里夫妇抛弃 了名利的纷扰,在科学的世界中迈出了更深远的步伐;陶渊明忘却了世 俗的黑暗,在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉,嗅着人间 的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里,葛朗台被金钱拖至了死神的 身边,他们没有全力轻松地奔跑,最终被卷入世俗的浊流中……
பைடு நூலகம்
(三)论据综合使用的技巧
技巧二:同类互补,深刻剖析
冰心说:“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗 的泪水,洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折,仍能以奋斗的英姿与之对抗,那么 这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时,北海的羊群“咩咩”地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈 的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当做一次挫折,那么这次挫折无疑是痛苦 的,可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了 民族不屈的坚贞气节。
如何写好高中议论文的论据选择和运用技巧方法
如何写好高中议论文的论据选择和运用技巧方法高中议论文作为一种常见的写作形式,对学生的逻辑思维和论证能力提出了较高要求。
在写作过程中,选择合适的论据并运用恰当的技巧方法,对于文章的逻辑性和说服力起着至关重要的作用。
本文将介绍如何写好高中议论文的论据选择和运用技巧方法。
一、议论文的论据选择方法1. 准备充足的事实依据:论据是论证的基石,所以在写作之前,我们需要对论题进行全面、准确的调研,寻找相关的事实依据。
这些依据可以来自于书籍、报纸、杂志、互联网等多个渠道。
确保论据的真实性和可信度,避免使用虚假或错误的信息。
2. 提取有代表性的论据:在拿到大量的事实材料后,我们需要进行筛选,提取具有代表性的论据。
这些论据应能充分支持我们的观点,同时具有说服力和可信度。
选择具有权威性来源、有关联性的事例或研究结果等,可以使我们的论证更具说服力。
3. 权衡利弊观点:在选择论据时,我们应该充分考虑利弊观点,不只是片面地选择符合自己观点的论据。
通过阐述不同观点的利弊,突出自己的观点的优势和合理性,使读者对我们的观点有更全面的认识。
二、议论文的论据运用技巧方法1. 逻辑推理:逻辑推理是一种常用的论证方法,通过利用逻辑关系和前提条件,从而推导出结论。
运用逻辑推理时,可以采用演绎推理或归纳推理的方式,确保逻辑的严密性和合理性。
2. 举证论证:通过引用权威人士、研究成果或实例,来支持我们的观点。
这种方法可以借助他人的权威性和专业知识,提高我们的说服力。
在使用举证论证时,我们要确保论据的真实性和可靠性,并注明出处以避免抄袭问题。
3. 对比分析:对比分析可以将不同立场或观点进行对比,从而更全面地阐述自己的观点。
通过对比分析,我们可以指出其他观点的不足之处,并突出自己的观点的优势。
这种方法可以增加文章的辩证性和说服力。
4. 统计数据:使用统计数据可以提供客观和具体的信息,使我们的观点更有说服力。
在使用统计数据时,我们要保证数据的来源可靠,同时合理地进行解读和分析,避免数据被误读或滥用。
议论文如何正确使用论据的技巧
议论文如何正确使用论据的技巧议论文如何正确使用论据的技巧技巧一:引用、举例相结合。
在议论文的写作中,既讲究理论论据,又讲究事实论据,事实可以直观地再现情景,引用可以借名人之语增强议论的力度,二者的结合是议论文常用的写法。
是爱迪生吧?他一手持蛋,一手持表,准备把蛋下锅煮五分钟,但是他心里想的是一桩发明,竟把表投在锅里,两眼钉着那个蛋。
是牛顿吧?专心做一项实验,忘了吃摆在桌上的一餐饭。
有人故意戏弄他,把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。
他饿极了,走过去吃,看到盘里的骨头叹口气说:“我真胡涂,我已经吃过了。
”这两件事其实都不能算是健忘,都是因为心有所旁鹜,心不在焉而已……忘不一定是坏事。
能主动地彻底地忘,需要上乘的功夫才办得到。
孔子家语:“哀公问于孔子曰:‘寡人闻忘之甚者,徙而忘其妻,有诸?’孔子曰:‘此犹未甚者也,甚者乃忘其身’。
”徙而忘其妻,不足为训,但是忘其身则颇有道行。
人之大患在于有身,能忘其身即是到了忘我的境界。
(梁实秋《健忘》) 运用指南:在上面文段中,围绕“健忘”这个主题,作者精心选材,通过“爱迪生”“牛顿”“白居易”三个事例说明“健忘”的涵义、范围,之后又引用孔子的话说明“忘不一定是坏事”。
这些材料事实确凿,引用恰当有力,典型准确,很有说服力。
试想一下,如果没有这些典型的材料,说理怎能服众呢?观点怎能突出呢?技巧二:同类互补,深刻剖析。
冰心说:“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。
当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨。
”如果遭遇挫折,仍能以奋斗的英姿与之对抗,那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时,北海的羊群咩咩地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。
这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折,那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠,丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声,“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧!如果不赂画师,终至出塞算是一次挫折,那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
高考议论文论据使用技巧
寻找论据进行 反证 ,从而有 力地证 明论点 。如 2 0 1 3
年 高考福建卷高分作 文 《 叩问心灵》中的一段文字 :
物种 为 了进 化 .翻 新 了基 因库 :地 产 开发 商 为 了
世 ,让他 们 学会 今后 也 要伸 出手去 温 暖更 多的人 。 ( 繁例 )张丽丽老师在货 车撞 向学 生时,伸 手奋 力推 开学生.结果被撞倒 .下身 高位 截肢 。北大教授倡导 扶起 老人 。若被 索求赔款 ,学校 承担 费用。 日本企业
一
个窗台上有 一朵花 ,这 间屋子就有 了生气;一
棵树上开 了一朵花 .这棵树就有 了金秋的希望 ;一条
、
立 、摆 、议 结合
路 上绽放 一朵花,这条路就 多情缠绵 了;一个人给 另
一
个人送 了一束花 ,这 两个人就有 了诗 情画意;一个
立 ,就是亮出论点 ;摆 ,就是摆 出事 实 ;议 ,就
是 阐 明 道理 。其 中 ,议 ,紧扣 题 旨至 关 重 要 。 如
健康人给病人送 了一把花 ,这个病人就有 了与病魔抗 争的勇气。 唐代 大诗人 白居 易说 :乐人之 乐。人 亦乐其 乐 :
忧人之忧 ,人 亦忧其忧 。当代 著名数 学家华 罗庚说 : 人 家帮助我 ,永志不忘;我帮人 家,莫记心上。伟 大
2 0 1 3 年 高考湖南 卷高分 佳作 《 惟 愿此 心无 怨尤》 开
头部分的文字 :
总有 些生命 ,酣畅淋漓地 恣意挥洒 。哪怕遍体鳞 伤 。亦有 些生命 ,宁静淡泊地安 于一 隅,哪怕无波无
一
瓣
《
雾
澜。
的科 学 巨人 爱因斯坦说 :生命的意义在于设 身处地替 别人 着想 ,忧他人之忧 ,乐他人之 乐。苏联 无产 阶级
高考语文复习:写作技巧---议论文中论据和引用的使用技巧
议论文中论据的使用技巧如果说一篇议论文的思路是文章的骨架,那么论据就是文章的血肉。
一篇文章内容是否充实,是否有强大的说服力,论据起着至关重要的作用。
论据分为事实论据和道理论据两类。
事实论据包括具体事实,即现实生活中的典型事例、中外史实等;道理论据指的是用来作为论据的理论,它们来源于实践,且被实践证明是正确的,包括名言警句、科学理论以及俗语等。
一、使用论据要遵循三点基本的原则1、要准确。
不能张冠李戴,要能够证明论点。
论据是论证论点的根据,是为论点服务的,因此必须与论点保持一致,这就是通常所说的“观点与材料的统一”。
这是议论文最基本的要求。
2、要典型。
典型即具有代表性和普遍意义,论据典型,能收到以少胜多的效果。
在我们身边,有许多典型的材料可以作为论据,从古到今,从中而外,从名人到普通人,由名言到俗语,皆可作为有力的论据,使文章丰满起来。
3、要新颖。
尽量选取新鲜的材料,这样能够吸引读者,也有说服力,更能证明论点。
平时要注意阅读的积累,学习从生活中选择新鲜的论据,并从中挖掘出有说服力的论点。
二、在具体的写作实践中,在使用论据时,要注意下面的技巧1、围绕论点,合理剪裁。
使用论据时一定要围绕论点进行加工,不需要面面俱到,只抓住支撑论点的关键部分即可。
如经过相关科技企业和环保部门的联手努力,近年来数字技术加快赋能生态环境保护。
在贵州,矿山地质环境治理恢复监管平台借助“互联网+遥感”技术,实时监测全省矿山地质环境治理情况;在浙江桐乡,数字化监管系统,变“人工管”为“数字管”,成为环境决策部署的“大脑”。
华为、联想、浪潮等高科技企业积极探索数字化生态保护,为保护大熊猫、江豚、亚洲象等珍稀动物提供了利器。
(选自《用数字技术赋能生态环境保护》)赏析:本段紧扣“近年来数字技术加快赋能生态环境保护”展开论述,所用三个论据本身的内容是非常丰富的,但作者针对论证需要,只抓住与观点相关的内容,即与“数字技术”“生态环境保护”相关的内容进行加工,这样就显得简洁明确,不枝不蔓。
如何运用丰富的论据增强你的议论文论证力度
如何运用丰富的论据增强你的议论文论证力度运用丰富的论据可以有效增强议论文的论证力度。
本文将介绍一些方法和技巧,帮助读者在写作议论文时更好地运用论据,并提升论证的强度和说服力。
一、搜集充分的材料要想增强论证力度,首先需要搜集到充分的材料。
这些材料包括有关该议题的统计数据、研究报告、专家观点、案例分析等。
在收集材料时,可以借助图书馆、学术期刊、研究机构网站等渠道,以确保材料的可靠性和权威性。
二、运用多样的论据类型在议论文中,可以运用多种类型的论据,如例证、统计数据、权威观点、比喻、引用等。
这些不同类型的论据可以相互印证,使得论证更有说服力。
此外,还可以通过对比、类比、因果关系等方式运用论据,从而增强论证的深度和广度。
三、对论据进行充分分析在使用论据时,不仅要搜集到足够的材料,还需要对这些材料进行充分的分析和解读。
通过分析论据的来源、背景、适用范围等,可以找出论据的核心观点和证据,并与自己的立场相结合,增强论证的合理性和可信度。
四、注重逻辑推理的运用论证力度的增强还需要运用逻辑推理。
要注意论证中的前提和结论的合理性,避免逻辑错误和谬误。
常用的逻辑关系有因果关系、充足条件、必要条件等,合理运用这些关系可以使得论证更加合理和严密。
五、增强驳斥与反驳在议论文中,要注意对反方观点的驳斥与反驳。
通过客观分析反方观点的不足和缺陷,可以增强自己的立场和论证力度。
此外,要注意礼貌和谦虚,避免使用攻击性语言,以维持良好的辩论氛围。
六、合理组织和连接论据为了使得论证更加清晰和有力,需要合理组织和连接论据。
可以采用递进、对比、转折等的文段结构,使得各个论据之间的关系更加紧密。
此外,要注意使用过渡词、连接词等,使得论证过程更加连贯和顺畅。
七、正确引用和参考文献管理在使用论据时,必须遵守学术道德和引用规范,正确引用并管理参考文献。
在文中引用他人观点或研究成果时,应注明出处,并在文末列出参考文献列表。
这样不仅可以增加文章的可信度,也可以避免抄袭和知识产权纠纷。
议论文范文分析观点立论与论据支撑的技巧
议论文范文分析观点立论与论据支撑的技巧议论文范文分析观点立论与论据支持的技巧议论文是一种常见的写作形式,它用来陈述和支持作者的观点。
在写议论文时,正确的观点立论和恰当的论据支持是至关重要的。
本文将探讨如何进行观点立论和有效地支持论据,以提高议论文的写作质量。
一、观点立论在写议论文时,首先需要明确自己要表达的观点。
观点立论即是表达自己的立场和主张,确保观点明确准确。
以下是几种常见的观点立论的技巧:1. 引用权威观点:引用权威人士的观点可以增加立论的说服力。
例如,可以引用专家学者的研究结果来支持自己的观点。
2. 反问式立论:以反问的方式提出自己的观点,引起读者思考。
例如,“我们是否应该保护环境?”这样的反问可以引起读者对环境保护的关注和思考。
3. 对比式立论:通过对比不同观点的优缺点,展示自己观点的合理性。
可以通过列举实例或数据来支持对比。
以上是几种常见的观点立论的技巧,根据具体的主题和写作要求,选择合适的立论方式来表达自己的观点。
二、论据支持观点立论之后,需要用论据来支持和证明自己的观点。
论据是写议论文时用来支持观点的具体证据或事实。
以下是几种常见的论据支持的技巧:1. 统计数据:利用可靠的统计数据来支持观点,可以增加论据的说服力。
例如,如果要支持“减少塑料袋使用有助于环境保护”的观点,可以引用相关的环保统计数据来支持。
2. 例证:通过列举具体的例子来支持观点。
例子可以是真实的案例、个人经历或是历史事件等。
通过具体的例子,读者可以更直观地理解和接受作者的观点。
3. 逻辑推理:利用逻辑推理来支持观点。
通过合理的推理和分析,展示观点的合理性和严密性。
逻辑推理可以通过因果关系、比较分析等方式进行。
4. 引用权威观点:与观点立论相似,引用权威人士的观点也可以作为论据来支持自己的观点。
但需要保证所引用的观点是可信和权威的。
以上是几种常见的论据支持的技巧,可以根据具体的写作需求和观点的特点选择合适的论据。
总结:在写议论文时,观点立论和论据支持是重要的技巧。
议论文的论据写作技巧与方法
议论文的论据写作技巧与方法在写议论文时,论据是支撑自己观点的重要依据。
一个有力的论据可以使文章更有说服力,引导读者认同自己的观点。
然而,如何写好论据成为许多人在写作过程中面临的挑战。
本文将介绍一些议论文的论据写作技巧与方法,以帮助读者提升写作水平。
一、明确论点在写作之前,首先要明确自己的论点。
论据是为了支持论点而存在的,因此只有明确了论点,才能更好地选择和组织相关的论据。
论点应该简明扼要,一句话就能表达清楚。
例如,如果我们要写一篇关于“手机在学生学习中的利与弊”的议论文,我们的论点可以是“手机对学生学习有正面影响”,明确了论点后,我们就可以开始考虑相关的论据。
二、找到可靠的资料和数据选择可靠的资料和数据是写作论据的关键步骤。
在寻找资料时,我们应该考虑权威性、可靠性和准确性。
可以选择来自学术期刊、研究报告或者官方统计数据等。
这些来源通常具有较高的可信度,可以为我们的论据提供更有力的支持。
使用数据时,我们应该保证数据的真实性,并正确引用出处,以避免盗用他人成果。
三、提供具体的例证除了资料和数据,具体的例证也是论据的重要组成部分。
通过使用具体的例子、事实或者个人经验,我们可以增加论据的说服力。
例如,如果我们要表达“手机在学生学习中能够提高学习效率”的论据,我们可以举出一些真实的案例,讲述一些学生成功利用手机学习并取得优异成绩的经历。
这样的例证可以让读者更加容易理解和接受我们的观点。
四、运用逻辑推理和分析逻辑推理和分析是写作论据时常用的手段。
通过合理的逻辑推理,我们可以将论点和论据之间的关系展现出来,使得读者能够更好地理解我们的观点。
例如,我们可以使用“如果...那么”的逻辑推理结构,对论据进行合理的解释和推断。
另外,分析也是一种常用的方法,我们可以对现象进行剖析,找出其中的利弊或者原因结果,进而支持我们的观点。
五、回应可能的反驳在写作论据时,我们也要预料到可能的异议或反驳,并进行合理的回应。
这样可以增加文章的全面性和说服力。
议论文正确使用论据的技巧
议论文正确使用论据的技巧一、议论文正确使用论据的技巧在议论文的写作中,论点、论据、论证三要素缺一不可。
这其中,论点是统帅,赞同什么,反对什么要旗帜鲜明,不可含糊其辞。
论据是支撑,无论是引用理论论据还是引用事实论据,目的都是为论证和论点服务,为充实内容服务。
那么,在实际写作中,在处理论点与论据的关系时又有哪些误区?该怎样正确地处理论点与论据的关系呢?二、论据使用的误区误区一:不合主题,牵强附会。
唐玄宗宠幸杨贵妃,不理朝政,终于酿成了安史之乱。
叛军即将攻入长安,唐玄宗听从了杨国忠的建议,逃往蜀地。
逃亡途中,随行将士越想越气,好好的长安呆不住,弄得到处流亡,受尽辛苦。
于是他们杀死了杨国忠并要处死杨贵妃。
这可把唐玄宗难住了,他怎么舍得杀这个宠爱的妃子呢?但是众怒难犯,唐玄宗为了保全自己的性命,只好狠了狠心,作出了痛苦的选择,叫高力士把杨贵妃带到别的地方,用带子勒死了她。
于是才出现了马嵬坡上那一幕:杨贵妃泪眼涟涟,唐玄宗掩面不救,一群大雁在空中低飞…(选自高考三类文《那一滴晶莹的泪水》)【误区揭示】这个材料写的是“马嵬坡事件”,应该说是一个不错的论据,但是,读罢这个材料我们感觉到能证明的观点是“选择”或是唐玄宗“忍痛割爱”,而与本文的话题“感情亲疏与对事物的认识”毫无关系。
作者牵强附会,非要以此来论证主题,就犯了材料、观点不相符的毛病了。
此类现象在考场作文中颇多,值得关注。
误区二:语焉不详,不够准确。
是谁发动了震惊中外的“西安事变”?是张学良,他通过分析当时中国的形势,认识到只有国共合作共同抗日才能把日本人赶出中国,不能依靠外国的力量。
当时日本的铁蹄已经侵占了大半个中国,可谓危在旦夕,而国内又发生内战,为日本侵华创造了有利时机。
后来历史事实证明了他的分析,经过八年的艰苦抗战,我们终于胜利了。
(选自高考三类文《读历史》)【误区揭示】事实论据在运用时要注意事件人物、时间、背景和过程的准确性。
有的考生由于记忆不准,时常出现语焉不详、张冠李戴的现象。
作文写作指导议论文的论据选择技巧
作文写作指导议论文的论据选择技巧论据选择是写作指导议论文的关键技巧之一。
正确选择恰当的论据能够使文章更有说服力,提高阅读体验。
下面将介绍一些论据选择的技巧,帮助你在写作议论文时做出恰当的选择。
首先,论据的选择应该与议论文的主题紧密相关。
当你确定了要讨论的主题后,需要为该主题找到相关的论据。
论据应该是能够支持你的立场或观点的事实、数据或者例子。
例如,如果你要写一篇有关动物保护的议论文,可以选择关于濒临灭绝的物种数量的数据作为论据,或者选择一些成功的动物保护案例作为例子。
其次,论据的选择应该考虑到读者的观点和价值观。
不同的读者可能有不同的观点和价值观,选择论据时需要考虑到读者的立场。
如果你的读者对某个观点持怀疑态度,你可以选择一些对该观点有利的论据进行论述,以便更好地说服读者。
例如,如果你要写一篇关于是否应该延长学生的学习时间的议论文,可以选择一些研究结果来说明延长学习时间对学生学习成绩的影响。
此外,论据的选择还应该根据它们的可信度和可靠性。
在选择论据时,需要考虑它们的来源和权威性。
优先选择来自可靠、权威的来源的论据,这样可以增加文章的可信度。
例如,如果你要写一篇关于健康饮食的议论文,可以选择来自医学权威机构或者专家的观点作为论据,这样可以增加读者对你观点的信任度。
最后,合理的论据选择也需要考虑到论据之间的逻辑关系和呼应。
选择的论据应该相互补充和呼应,使得文章的论证逻辑清晰、连贯。
在论证过程中,可以通过引用一些研究结果、专家观点或者真实的案例来支持自己的观点,并且进行适当的解释和分析。
这样能够帮助读者更好地理解你的立场和观点。
总之,论据选择是写作指导议论文的重要技巧之一。
正确选择恰当的论据能够增加文章的说服力,提高阅读体验。
在选择论据时,要与主题相关、考虑读者观点和价值观、考虑论据的可信度和可靠性,同时要注意论据之间的逻辑关系和呼应。
通过运用这些技巧,你将能够写出更有说服力的议论文。
议论文论据使用技巧
二、议论文论证标准段(完全段)的构段模式 一个标准的议论文论证段应该有三层:起始层、展开层、终结层。 1.起始层:提出本段的论题或论点,称为“段首中心句”。一般是简洁 明了的一个句子或两个句子。 2.展开层:围绕起始部分的中心或话题,提供一定分析论证、事例论据 或事理论据,采用一定的展开方法或按一定的顺序展开,对论据进行分析, 对论点进行论证。事例可以是一个较具体的故事,也可以列举若干事实;事 理可以是因果分析,也可以是假设论证。展开层一般由“简要说理+事例论 据+意义分析”组成。
议论文论据使用方法
1.事实论据,包括具体事实,即现实生 活中的典型事例,中外史实,还有科 学数据。
2.道理论据,指的是用来作为论据理 论,它们来源于实践,且被实践证明 是正确的。包括名言警句、科学道理 以及成语俗语。
①引用史臣“容得几个小人,耐得几桩逆事,过 后颇觉心胸开豁,眉目清扬”的言论。 ②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去, 从而化解矛盾。 ③列举彭思永应举时,宁可自己受损也不愿当众 说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 ④引用程颐“学进则识进,识进则量进”的言论。 ⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒,而 长大后忍耐克制、不与计较的事例。
(3)意义分析,是围绕段首中心句从正面分析事例的意义和结果,以达 到论证段首中心句的目的。
3.终结层:由展开部分引出一个合乎逻辑的结论,是对起始部分论点 或中心的重申与深化,但用语不能和上面雷同或重复。在衔接上可加上“因 此”“可见”“由此可知”等字样。
但是要注意的是:起始层的中心句或分论点,既要由中心论点或论题 引出,又要符合论点鲜明正确的要求。展开层的论据一定要与段首中心句 一致,概述正确。终结层的内容与表达语言都要指向中心论点。
议论文使用论据的技巧
议论文使用论据的技巧议论文使用论据的技巧论据,是用来证明论点的事实和道理。
论据包括事实材料和道理即理论材料。
那么议论文使用论据的技巧有哪些呢?下面请一起来看看吧!议论文使用论据的技巧作为议论文的三大要素之一,是论点和论证的基础,具有极其重要的作用。
综观近几年的高考满分作文,议论文在论据的使用方面确实有不少独到之处,很值得借鉴和学习。
一、立、摆、议结合立,就是亮出论点;摆,就是摆出事实;议,就是讲明道理。
其中,议中扣题至关重要。
【示例】人应该有所追求,但不能盲目地追求。
(这是立)保持清醒的头脑,认清自我,我们才能更好地实现人生的价值。
爱国诗人屈原在其一生中都保持了最真实的追求:他没有在尔虞我诈的官场中与腐败势力同流合污,而是发出了“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的感慨;他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波,哺其糟而啜其醴”;他宁愿自投汨罗江,也不愿玷污其追求。
(这是摆)屈原在人生追求面前,从来没有忘记自我的真正价值;在现实考验面前,他留给我们的是流芳百世的美名。
(这是议)二、叠用论据叠用论据就是将同类论据叠加使用。
叠用论据不仅可以显示作者深厚的文化积淀和活跃的思维,还可以增强文章的气势。
值得注意的是,叠用论据时,所用论据都必须紧扣论点,文字必须简练,叙述必须有条理;否则,就会使文章结构混乱,论证矛盾或烦琐。
【示例】找准位置,是张骞行出的驼铃阵阵,是苏武牧羊的忠诚刚烈,是昭君出塞的黄沙漫漫,是卫青迎向大漠的旌旗猎猎,是岳飞仰天长啸的壮怀激烈,是郑和七下西洋的浪花飞舞与雄心勃勃……(这是叠用论据)找准位置,不能让迷雾遮住双眼,不能任狂风吹散信念……即使我们的紫葡萄化为深秋的露水,即使我们的鲜花依偎在别人的怀抱,我们也要依然坚强地擦亮双眼,寻找生命的契机,等待机遇的光临。
(这是紧扣论点论证)三、繁例简例结合繁例,就是详细地叙述一个事例;简例,就是叠用许多同类论据。
值得注意的是,利用繁例简例结合论证,繁例与简例必须同类或相关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
议论文正确使用论据的技巧在议论文的写作中,论点、论据、论证三要素缺一不可。
这其中,论点是统帅,赞同什么,反对什么要旗帜鲜明,不可含糊其辞。
论据是支撑,无论是引用理论论据还是引用事实论据,目的都是为论证和论点服务,为充实内容服务。
那么,在实际写作中,在处理论点与论据的关系时又有哪些误区?该怎样正确地处理论点与论据的关系呢?论据使用的误区误区一:不合主题,牵强附会。
唐玄宗宠幸杨贵妃,不理朝政,终于酿成了安史之乱。
叛军即将攻入长安,唐玄宗听从了杨国忠的建议,逃往蜀地。
逃亡途中,随行将士越想越气,好好的长安呆不住,弄得到处流亡,受尽辛苦。
于是他们杀死了杨国忠并要处死杨贵妃。
这可把唐玄宗难住了,他怎么舍得杀这个宠爱的妃子呢?但是众怒难犯,唐玄宗为了保全自己的性命,只好狠了狠心,作出了痛苦的选择,叫高力士把杨贵妃带到别的地方,用带子勒死了她。
于是才出现了马嵬坡上那一幕:杨贵妃泪眼涟涟,唐玄宗掩面不救,一群大雁在空中低飞……(选自高考三类文《那一滴晶莹的泪水》)【误区揭示】:这个材料写的是“马嵬坡事件”,应该说是一个不错的论据,但是,读罢这个材料我们感觉到能证明的观点是“选择”或是唐玄宗“忍痛割爱”,而与本文的话题“感情亲疏与对事物的认识”毫无关系。
作者牵强附会,非要以此来论证主题,就犯了材料、观点不相符的毛病了。
此类现象在考场作文中颇多,值得关注。
误区二:语焉不详,不够准确。
是谁发动了震惊中外的“西安事变”?是张学良,他通过分析当时中国的形势,认识到只有国共合作共同抗日才能把日本人赶出中国,不能依靠外国的力量。
当时日本的铁蹄已经侵占了大半个中国,可谓危在旦夕,而国内又发生内战,为日本侵华创造了有利时机。
后来历史事实证明了他的分析,经过八年的艰苦抗战,我们终于胜利了。
(选自高考三类文《读历史》)【误区揭示】:事实论据在运用时要注意事件人物、时间、背景和过程的准确性。
有的考生由于记忆不准,时常出现语焉不详、张冠李戴的现象。
这种“硬伤”一般难逃阅卷者的法眼,成为影响得分的重要因素。
如上面一例,将发动“西安事变”的发动者说成张学良一人,实际上是张学良、杨虎城两人发动的,而且对事件背景的分析也有不妥之处,这些错误会使材料的说服力大打折扣,从而无法达到论证观点的目的。
误区三:直说结果,缺少分析。
用心雕琢心中充满坚强的天使。
史铁生曾经说过:“困难的本质对于人的伤害是一样,如果不去寻找意义,生命就真的没有意义了。
”他二十一岁因病残疾,大半辈子坐在轮椅上,晚年还受尽疾病的折磨,著名的《病隙续谈》(《病隙碎笔》)也是花了将近四年的时间辛苦完成的。
然而身体的病痛打败了他吗?没有,坚强的史铁生还被认为是近代最爱笑的作家之一。
只有筑起心中坚强的墙,才能战胜困难和挫折,取得成功。
(选自高考二类文《雕琢心中的天使》)【误区揭示】:这个例子是议论文写作中论据使用失误的典型,这种运用方法一般是“材料+结果”的形式,它缺少的恰恰是能使文章“深刻”“说理透彻”的重要一环——剖析。
在上面文段,作者给出了史铁生这个素材,然后直接给出结果“然而身体的病痛打败了他吗?没有”。
至于史铁生究竟是怎样“雕琢心中充满坚强的天使”的,这种雕琢的过程表现出人物怎样的精神并没有深入剖析。
解决这种病症的方法有两种,一是强化“剖析”意识,二是学会“剖析”方法,比如假设剖析、因果剖析等。
误区四:一味堆砌,缺少联系。
汉代史学家司马迁为了写一部史书,从小研读库存史书,在不幸遭受宫刑之后,他并没有因为世人的白眼与唾弃而选择放弃,更加潜心钻研经史。
他终于写出了被后世誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,成为了厚实宝贵的文化遗产,千古流传。
文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文字与国民党,与黑暗社会作斗争,虽然反动派对其恨之入骨,对其进行迫害,但鲁迅毫无惧色,反而写出来的文章一篇比一篇捅得敌人心痛。
(选自高考作文《面对挫折》)【误区揭示】:写议论文少不了论据,但是不是把几个论据堆砌在一起就可以了呢?显然不是的,上面文段举出两个人物事例,却不对两个事例之间的关系作任何剖析,只是简单地排放在一起,这样用材料有什么论证效果呢?像这种运用人物材料的作文在高考中比比皆是,应当引起大家的重视,“议论”必须做到“摆事实,讲道理”,光摆事实是没有用的。
像上面的材料,第一段后要剖材料与主题的关系,第二段后也要剖析材料与主题的关系,最后还要把两则材料结合起来再深入剖析与主题的关系。
正确使用论据的技巧技巧一:引用、举例相结合。
在议论文的写作中,既讲究理论论据,又讲究事实论据,事实可以直观地再现情景,引用可以借名人之语增强议论的力度,二者的结合是议论文常用的写法。
是爱迪生吧?他一手持蛋,一手持表,准备把蛋下锅煮五分钟,但是他心里想的是一桩发明,竟把表投在锅里,两眼钉着那个蛋。
是牛顿吧?专心做一项实验,忘了吃摆在桌上的一餐饭。
有人故意戏弄他,把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。
他饿极了,走过去吃,看到盘里的骨头叹口气说:“我真胡涂,我已经吃过了。
”这两件事其实都不能算是健忘,都是因为心有所旁鹜,心不在焉而已……忘不一定是坏事。
能主动地彻底地忘,需要上乘的功夫才办得到。
孔子家语:“哀公问于孔子曰:‘寡人闻忘之甚者,徙而忘其妻,有诸?’孔子曰:‘此犹未甚者也,甚者乃忘其身’。
”徙而忘其妻,不足为训,但是忘其身则颇有道行。
人之大患在于有身,能忘其身即是到了忘我的境界。
运用指南:在上面文段中,围绕“健忘”这个主题,作者精心选材,通过“爱迪生”“牛顿”“白居易”三个事例说明“健忘”的涵义、范围,之后又引用孔子的话说明“忘不一定是坏事”。
这些材料事实确凿,引用恰当有力,典型准确,很有说服力。
试想一下,如果没有这些典型的材料,说理怎能服众呢?观点怎能突出呢?技巧二:同类互补,深刻剖析。
冰心说:“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。
当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨。
”如果遭遇挫折,仍能以奋斗的英姿与之对抗,那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时,北海的羊群咩咩地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。
这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折,那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠,丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声,“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧!如果不赂画师,终至出塞算是一次挫折,那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的诠释。
人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌,因此直面挫折,化解痛苦才是我们的最佳选择。
(选自高考满分文《生命是一朵常开不败的花》)【运用指南】:如果手头有两个以上的人物素材该怎样用呢?可以将几个论据用排比方式组合起来,相互补充,形成集团效应。
但要注意决不能只是简单的材料堆积,要注意对材料的共同作用进行深刻剖析,将摆事实与讲道理有机结合起来。
上面文段以“直面挫折,化解痛苦”为中心,联想到两个具有同样性质的人物:苏武、王昭君,然后又对两个人物所蕴含的精神进行深刻剖析,从而有力地突出了主题。
技巧三:正反对比,突出主题。
贝多芬甩开了尘世的喧嚣,在音乐的国度里尽情跳跃;居里夫妇抛弃了名利的纷扰,在科学的世界中迈出了更深远的步伐;陶渊明忘却了世俗的黑暗,在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉,嗅着人间的芬芳。
而别里科夫被世俗束缚在套子里,葛朗台被金钱拖至了死神的身边,他们没有全力轻松地奔跑,最终被卷入世俗的浊流中……(选自高考满分文《轻松起跑》)【运用指南】:面对同一个话题,总能找到正、反两方面的人物素材,运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较,优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。
这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中。
如上面文章,将“贝多芬”“居里夫妇”“陶渊明”同“别里科夫”“葛朗台”进行对比,两类人物的精神高、劣显而易见,文章的主题也能得到鲜明地突出。
技巧四:连续设问,强化论证。
苹果落地在我们看来是最寻常不过的事,苹果熟了掉下来砸着苹果树下的人也是司空见惯的,可苹果掉在牛顿头上却“砸”出了震惊世界的万有引力定律,“砸”出了奠定物理力学基础的三大力学定理,为科学事业的发展做出了卓越的贡献。
你能说牛顿是因为比我们多了份机遇才有如此伟大的创造吗?假如曾经有苹果砸在你头上,会是怎样的结局呢?你是在抱怨今天真倒霉,一出门就被苹果砸到了呢,还是在庆幸自己真幸运,然后赞叹苹果的味道真好呢?其实,上帝给每个人的机遇是平等的,重要的是你是否用心去发现并珍惜它。
机遇像一块粗糙的石头,只有在雕刻家手中才能获得新生。
而你和雕刻家遇到粗糙石头的概率是相同的,不同的只是像牛顿这样的“雕刻家”拥有执著追求的精神,才有伟大的创造。
【运用指南】:在议论文写作中,运用事实论据需要同剖析论证结合起来。
可以针对事件,从事件的原因、本质与发展入手,运用假设思维、因果思维连续提出问题,进行讨论。
在“问”与“分析”的过程中破解事件的内涵。
如上例,针对“牛顿发现万有引力定律”这一事件,连续发问,多角度、多层次探究事件蕴含的内容。
说理有据,论证有力。
总之,一篇议论文要充满说服力,其论据的选用是有一定的原则的,我们只有注意这些了原则,我们的议论文才能更有说服力一些。
否则,尽管我们都举了许多所谓的论据来证明中心论据,那也是没有多大作用的。