议论文如何使用论据(上课用 )
议论文如何使用事例论据
分析：这段材料比较长，它由下面的几个要点
构成：
诺贝尔创造炸药的目的：①句；努力的 经过：②句；最后一次试验的场面③④句； 炸药的作用：⑤句。
我们再来看一下论点“失败是成功之母〞 ，它具有三个要素： A经历了失败、经 过不懈努力，B善于从失败中吸取经验教训C 最终取得了成功。
材料与论点相关的只有②〔经历了八百次 失败〕和⑤〔最终创造了炸药〕。那么①③ ④表达时就可略去。
分析与修改建议：
事例中的许多内容与论点无关， 如莫扎特的出身、小时候的情况等， “叙例〞时须毫不可惜地舍去；对莫扎特与海顿言行的生动形象的描 述，也不符合简明扼要的要求，也 宜简练概括。
练兵场：用下面的事例来论证 “失败是成功之母〞，该怎样表 达呢？
①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决 心创造炸药。②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟 做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是， 他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚决信念。一定 要创造“炸药〞，减轻工人们繁重 的负担。③最后一 次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨 响，“炸药〞爆炸产和了极大的威力，在旁边一不禁 惊叫：“诺贝尔完了！〞④然而，正当人们为失去一 位伟大的化学家而悲哀的时候，诺贝尔神奇般的从浓 烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼 ：“成功了〞。⑤就这样，诺贝尔创造了炸药，从那 时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。
修改后：
化学家诺贝尔为了创造炸药，四 年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百 次实验，换来的却只是数百次失败。 但他毫不气馁，不断地更换原料，改 进方法，在他的不懈努力下终于创造 了威力巨大的炸药。
比较：下面两那么材料，你认为哪那么 表达得更好，为什么？
〔文段一〕勤，包含着坚强的毅力和无穷的 血汗。有了它，人们才可能到达知识和智 慧的顶峰。物理学家霍金，以他高度残疾 的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下 了令世界震撼的?时间简史?。霍金是不幸 的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病， 然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生 的顶峰。——?说勤?
让事例迸发逻辑的力量 ——议论文事实论据分析(上课)
• 观点：瞬间铸就永恒
大地震过后，救援人员在废墟中发现一具 死亡姿势像古人行跪拜礼的女人的躯体，她的 身体被压得变形，但她用砸断的脊梁骨顶住垮 塌下来的房子，保护了她身下的孩子。这个感 人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在人 们记忆深处，这是为什么？这是因为这短它可以让一个柔弱的母亲用自己 的死去换取儿女的生。这种伟大的母爱会使人 类生生世世感动，一百年、二百年……用母爱 铸就的瞬间成为永恒。
（叙述事例时未能与论点联系起来）
材料二: 作家张贤亮的理科可谓是 一踏糊涂，但这些并没有妨碍他成 为知名作家。而被美国时代周刊评 为“20世纪最有影响力的人物”著 名日本导演黑泽明先生，儿时不仅 是个爱哭的孩子，他还是个反应有 些愚笨的受气包。可见，天生我材 必有用。
（叙述事例完事例后，没有展开议论分析）
••参考示例：洪战辉为什么赢得大家的赞扬, 成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手
撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强， 他感动了万千国人;因为自立自强，他收获了 自己的精彩人生。
方法二：
【论证】怀素之所以能够赢得成功，是因为他每
天采摘蕉叶练字的举动，也是因为他把漆盘和木
板磨穿的精神，更是因为他磨秃无数支毛笔的勤 奋。可见，勤奋赢得成功。
• 学生练笔：运用因果法分析事例
• （论点：自立自强）
• 2005年感动中国人物洪战辉,11岁时就经 历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的 重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的 妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持 生活，直到背着妹妹上大学。
议论文如何使用好论据
第四是归纳分析法。
列举多个属性相关的典型论据之后，紧扣要证明的论点，对事 例的意义作深入挖掘，归纳总结出共同点，然后加以归纳升华，回 扣凸现其论点。
例：“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一 关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建， 成为千百年来任人唯亲者之鉴。（论据一）
样,首先,她本无资格参加笔试,她却坚持要参加并考取了第一,
在经理面试之时,他诚实说出自己并无工作经验,并给了经理两
例：李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不 艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在 诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞 弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”， 他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲 上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是， 大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神 气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的 价值吗?（2005年高考一考生的满分作文《价 值与位置》）
提示
这位考生的聪明之处是从原材料中挖 掘出自己需要的三层论据含义：一是卡 特的陨落是因为给自己垒起的一道坎； 二是惋惜之余，我们还应唤起心灵的坚 强与无畏，不要让心坎将永远成为负担； 三是要成就勇敢，必须握紧拳头跨过这 道坎！
第三是概括排比法
兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事 实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳 谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执 己见，街亭终致失守。唐太宗任用魏征，开言 路、纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升， 广积粮、缓称王，建立大明天下。李鼎铭的意 见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的 理论遭到批判，人口激增、国家受害……这些 事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要 吗？
英国记者卡特，因一幅反映苏丹大饥荒的 新闻照片而荣获普里策奖。照片反映的是一只 专吃死尸的兀鹫，那兀鹫用贪婪的目光盯着一 个因饥饿而瘦得皮包骨头的苏丹小女孩，等待 她死后将她吃掉。照片引起人们很大的争议， 人们质问卡特：危难时刻为何不向小女孩伸出 援助之手?你作为记者的良心何在?迪克里•卡 特陷入深深的自责之中，连家人也不能够理解 他，最后他在绝望中自杀了，时年只有33岁。
议论文读写例话3：论据的选择与运用
议论文读写例话3：论据的选择与运用一、论据的概念及其分类1.概念用来证明论点的事实和道理叫做论据。
提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性，这些“根据”“事实”“道理”就是我们说的论据。
2.论据的分类依据论据本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据。
(1)事实论据，是指现实生活中有代表性的确凿事例或史实以及统计数字等，它是对客观事物的真实的描述和概括，是证明论点的最有说服力的依据。
所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
例如: 生为楚国人，死为楚国鬼屈原是我国第一位伟大的爱国诗人。
他担任楚国的左徒，面对强秦的威胁，屈原主张联合其他五国抵抗秦国。
但楚王听信谗言，将他罢职流放。
朋友劝屈原说:“你有才能，楚王不用你，为什么不到别国去?”屈原拒绝说:“我生为楚国人，死为楚国鬼。
”这表现了他对祖国的一片忠心。
他在流放中，一直忧国忧民，写《离骚》以言志。
楚亡后，62岁的屈原内心悲愤交织，抱石投入汨罗江，以死殉国。
这段文字叙述了历史上伟大诗人屈原尽管遭受谗言被罢职流放，但仍然不肯离开楚国，最后抱石投江的事实作为论据，论证了文章的观点。
运用事实论据要遵循以下原则:首先，在叙述事实时要着力突出论点(分论点)所需要的侧面，而将其余的舍弃。
其次，在叙述了事实之后，还要紧扣论点善于分析和推理。
事实论据和论点之间在某种意义上说还是间接的联系，只有把事实论据所蕴涵的思想内涵发掘出来，这个含义才能与论点真正发生内在联系，从而证明论点。
第三，事实论据的叙述力求简明扼要，切忌“以叙代议”。
议论文中援引事实论据目的是为了直接证明论点的正确可信，不像记叙文以具体生动的描述过程取胜。
议论文的语言特点具有概括性，因此运用事实论据时应对材料加以概括和提炼，表述的文字务必精要凝练，应把主要的笔墨放在说理分析上。
(2)道理论据，就是选用通过实践证明了的正确的经典名言、公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。
2024年高考作文备考：议论文写作之如何运用论据
论据是议论文中的重要因素之一，包括事实论据和事理论据。
事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举事例和列数据两个方面。
例如，有一篇发表在报纸上谈教育重要性的文章，为了论证“发展经济，教育先行”的观点，列举了日本战后发展教育事业的一系列确凿的数据，有力地证实了观点的正确性。
理论论据包括经典性著作中的理论，名人名言，党在不同时期的方针、路线、政策，科学上的公理、原理、定义、法则、定律、格言、俗语、成语、谚语，以及尽人所知并为人所工人的最普遍的道理等。
选用作论据的理论必须是经过时间检验证明是正确的而且至今仍有生命力的。
经典著作中的理论，如是原文摘引，应避免断章取义；如是原意概括，应该符合原文的基本内容。
在掌握丰富的论据的同时，还要善于选择论据，就是能够选择那些真实典型，确凿可靠，能充分有力地证明论点，使论点具有无可辩驳的说服力量的论据。
一句话，就是选择那些最能符合论点需要、为论点服务的论据。
一、要善于选择论据1.吻合性原则即要注意各个材料之间的侧重点，正确把握材料的中心，努力做到与观点的一致。
每一个材料可以用来论证的观点可以是单一的，也可以是多角度。
我们在选择论据时，要把握好材料的中心，弄清它的含义所在。
特别是有很多材料，看起来能够用来论证同一观点，可细细体会，发现它们侧重点并不相同，彼此之间其实有着较大的区别，因此，必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。
例如下面三个材料：①爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。
他在《示儿》诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”突出地反映了这种爱国思想。
②“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这是文天祥《过零丁洋》中的名句。
文天祥被俘后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。
③鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴，年轻时东渡日本寻找救国的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，表达了誓为中国人民献身的革命精神。
议论文写作指导 论据的使用
(三)论据综合使用的技巧
技巧一：引用、举例相结合
在上面文段中，围绕“健忘”这个主题，作者精心选材，通过“爱迪生” “牛顿”的事例说明“健忘”的涵义、范围，之后又引用孔子的话说明“忘我 是一种境界”。这些材料事实确凿，引用恰当有力，典型准确，很有说服 力。试想一下，如果没有这些典型的材料，说理怎能服众呢？观点怎能 突出呢？
选文就是对事例的评论。因为有了这段评论，事例所蕴涵的意义得以 充分揭示，使事例和观点关系更密切。
(一)事实论据的使用技巧
3．例后比较
在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，能 够使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点；或拿所叙事例 与现实生活中的某些现象进行比较，突现写作的目的。
(三)论据综合使用的技巧
技巧三：正反对比，突出主题
贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃 了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世 俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间 的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的 身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……
பைடு நூலகம்
(三)论据综合使用的技巧
技巧二：同类互补，深刻剖析
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗 的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么 这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群“咩咩”地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈 的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当做一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦 的，可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了 民族不屈的坚贞气节。
第五讲 议论文中如何运用论据证明论点
第五讲运用论据证明论点第一节如何运用论据选择恰当的论据来证明论点，有两个难点需要突破：1．难以选择真实的论据，影响证明的可信度。
如有的同学一用论据，就自己编造，不是小明怎样，就是小刚如何，方便顺手，可是不难看出，小明小刚都是假造的人物，他们的事迹也就靠不住了。
要突破这个难点，可运用从课文采珠的办法，即在课本中寻求论据，包括语文、政治、历史等各种课本，甚至理科课本，其中的论据都是真实的，人们用来也都熟悉，可信度就会大大增强。
2．难以选用新鲜的论据，影响证明的说服力。
如有的同学一用论据，不是张海迪就是雷锋，不是鲁迅就是华罗庚，他们的事迹虽然也都是真实的，也很典型，但他们的事迹距离今天至少有十多年了，你用他用我用，未免显得有些陈旧，更不能把他们当做万能论据。
要突破这一难点，可采取两种办法：一是用新近发生的人和事为例，这就要留心近期的报刊和影视，吸取其中的有效信息，为我所用；二是即使想用一些陈旧的人和事，也要更新角度，或选用那些名人鲜为人知的事迹来做证，同样可以产生避陈就新的效果，例如华罗庚习惯方面的事迹，鲁迅与人友谊方面的例子，就比较新颖了。
例子作文题目：成功来自勤奋唐代大文学家韩愈说：“业精于勤，荒于嬉。
”的确如此，每个人的成功都是勤奋的结果。
（提示1：以名人名言点明宗旨，开门见山。
）李时珍是大家熟悉的著名医学家。
他一生奔波于祖国的大江南北，耗尽毕生精力才著出对世界医学有极大贡献的《本草纲目》。
数学家陈景润攀登数学峰巅欲摘取皇冠明珠的事迹，已在人们中间广为传颂。
他的诱人成就不也是靠勤奋吗？那整整六麻袋的稿纸就是他勤奋的最有力的见证。
世界著名的女科学家居里夫人两次获得诺贝尔奖这一殊荣，来自她在简陋的实验室里几十年如一日的勤奋工作。
莫泊桑从20岁就开始写作，直到30岁，习作草稿已堆得与书桌一样高时才发表了震动整个法国和西欧文坛的短篇小说《羊脂球》。
这无数事实不容置疑地证明了成功来自勤奋。
（提示2：用李时珍、陈景润、居里夫人和莫泊桑的事迹论证中心。
议论文如何使用论据(上课用)
求疗法
一、合理裁剪、概括
1、紧扣论点，大胆取舍
2、叙事求精，高度概括
示例：
失败是成功之母。化学家诺贝尔为了发明炸药， 四年里做了数百次实验，换来的却只是数百次的失败。 但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在不停 失败的下终于发明了威力巨大的炸药。
求疗法
平分笔墨，不分详略
？
例文： 下面文段在使用事实论据方面有何特色?
参考示例1： 当牛顿发表地心吸力学说的时候，全世界 人质疑他；当哈维发表血液循环学说的时 候，全世界人反对他；当达尔文宣布进化 论的时候，全世界人嘲讽他；当贝尔造电 话的时候，全世界人讥笑他；当孙中山先 生最初在南洋演讲革命救国的时候，有一 次来听他讲学的人只有三个……
参考示例2：
被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师——王 洛宾，一生历经坎坷，身陷囹圄，妻离子散，长 期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜 似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟 之中，创作了《在那遥远的地方》等多首脍炙人 口的西部民歌。古今中外，这样的人不胜枚举， 司马迁、史铁生、海伦· 凯勒、霍金……
议论文论据使用技巧
议论文论据使用技巧第一篇：议论文论据使用技巧议论文论据使用技巧论据是用来证明论点正确的事实和理论。
论据如何择取，有哪些途径，应遵循怎样的原则？论据如何组织，才能更好地证明论点的正确？以下试以高考考场作文为例，扼要解说论据择取与组织的技巧。
一、论据的择取（一）从论据的来源看，择取路径通常有以下三种途径：1.从教材课文中择取中学语文教材课文中有大量的事实论据和理论论据素材，同学们不可轻易错过这一论据富矿。
平时学习中，就要予以高度关注。
可以利用摘抄本进行分门别类地整理，以便理解与记忆。
高三复习过程中，大家对初高中语文教材的课文应翻阅一遍，对其中典型的名人名家等事实论据，名言锦句等理论论据，要做到胸中有数，写作时能随心调用。
示例：不要一味地包容那些不优秀的人，因为那样会让他停滞不前，你一定还记得身为天才的仲永吧？一味地包容赞美之下，有了我们今天所读之文《伤仲永》。
（2016高考全国卷I标杆作文《双重标准》）点析：该语段为了阐述一味包容会让人停滞不前这一观点，列举初中语文教材课文《伤仲永》中的故事为论据，典型、精当，较有说服力。
2.从课外阅读中择取除了语文课本外，同学们在课外阅读中，也要养成积累论据素材的好习惯。
无论是阅读报刊杂志，还是经典名著，一有接触到那些触动过你的事例或名言等，都可以及时摘记，加以点评，并按一定主题归类整理，以便日后写作时调用。
示例：尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到：“人终将毁于他所热爱的东西。
”一味甚至盲目的赞美虚拟，甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常，人类便将失去他最宝贵的东西——人性及思维创造，若我们完全拥抱这个虚拟构成的新世界，沉迷于虚拟对我们感官上的刺激，我们便会渐渐依赖虚拟，从而成为虚拟的奴隶，甚至走向灭亡。
（2016高考浙江卷考场优作《与“虚拟”保持一定距离》）点析：该语段引用尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中的名言作为理论论据，来阐述盲目赞美虚拟乃至以之为全部，将导致创造性思维丧失等危害性的道理，引言得当，论析透辟，发人深省。
高考语文复习：写作技巧---议论文中论据和引用的使用技巧
议论文中论据的使用技巧如果说一篇议论文的思路是文章的骨架，那么论据就是文章的血肉。
一篇文章内容是否充实，是否有强大的说服力，论据起着至关重要的作用。
论据分为事实论据和道理论据两类。
事实论据包括具体事实，即现实生活中的典型事例、中外史实等；道理论据指的是用来作为论据的理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学理论以及俗语等。
一、使用论据要遵循三点基本的原则1、要准确。
不能张冠李戴，要能够证明论点。
论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”。
这是议论文最基本的要求。
2、要典型。
典型即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。
在我们身边，有许多典型的材料可以作为论据，从古到今，从中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。
3、要新颖。
尽量选取新鲜的材料，这样能够吸引读者，也有说服力，更能证明论点。
平时要注意阅读的积累，学习从生活中选择新鲜的论据，并从中挖掘出有说服力的论点。
二、在具体的写作实践中，在使用论据时，要注意下面的技巧1、围绕论点，合理剪裁。
使用论据时一定要围绕论点进行加工，不需要面面俱到，只抓住支撑论点的关键部分即可。
如经过相关科技企业和环保部门的联手努力，近年来数字技术加快赋能生态环境保护。
在贵州，矿山地质环境治理恢复监管平台借助“互联网+遥感”技术，实时监测全省矿山地质环境治理情况；在浙江桐乡，数字化监管系统，变“人工管”为“数字管”，成为环境决策部署的“大脑”。
华为、联想、浪潮等高科技企业积极探索数字化生态保护，为保护大熊猫、江豚、亚洲象等珍稀动物提供了利器。
（选自《用数字技术赋能生态环境保护》）赏析：本段紧扣“近年来数字技术加快赋能生态环境保护”展开论述，所用三个论据本身的内容是非常丰富的，但作者针对论证需要，只抓住与观点相关的内容，即与“数字技术”“生态环境保护”相关的内容进行加工，这样就显得简洁明确，不枝不蔓。
议论文的论据使用
【材料】
金溪民方仲永，世隶耕，仲永生五年， 末尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与 之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父 母，收族为意，传一乡秀才观之，其文理皆 可观者。自是指物作诗，立就。邑人奇之。 稍稍宾客其父，或以钱乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于 舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时 之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉， 曰：“泯然众人矣。”
练习：善于发现（论点） 邓小平 ，是因为他在寻求中国富 强之路时善于发现；张衡 ，是因为他在观 天象时善于发现；贝尔 ，是因为他在潜 心研究时善于发现…… 邓小平之所以提出走有中国特色的社会主义道 路，是因为他在寻求中国富强之路时善于发现； 张衡之所以能制造出地动仪，是因为他在观天象 时善于发现；贝尔之所以能发明电报，是因为他 在潜心研究时善于发现……
二、几种实用的说理技巧： 类比说理 假设说理 反问强化 因果说理 对比说理 判断强调
1、类比说理 示例：相信自己的价值（论点）
没有蓝天的深邃，可以有白云的 飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪 的优雅；没有原野的芬芳，可以有小 草的翠绿！(类比)我们不可能都成为伟 人，但我们总可以找到自己的位置， 自己的光源，自己的声音。（观点）
人的先天条件固然重要，但是后天的学习 更为重要。才华超群的少年，如果只沉浸在赞 美之中，而不勤奋努力，那将自我扼杀。 王安石笔下的方仲永便是一个最典型的例 子。他是个农家子，5岁时，“指物作诗，立 就”，以文才出众而闻名乡里，但他从此不思 进取，每日随父亲走街串巷，到处登门作诗， 结果，在20岁的时候，还没有多大长进，已经 同平常人一样了。方仲永本来是个聪颖的奇才， 却受他父亲的影响而追名逐利，后天不学最终 沦为庸人。倘若他能在赞美声中看到自己的不 足而发奋学习，到了二十多岁还会平庸无奇吗？ 由此可见后天的努力在一个人的成长中起着决 定作用。
议论文中应如何使用论据
【片段】
一个人要想获得事业上的成功，必须珍惜时间。法国作家雨果成名之后，一张张请柬雪片般飞来。对此他没有陶醉，他明白这要耗去生命的一部分。于是，他毅然拿起剪刀剪下自己的一半头发和胡子，使自己无法出门。待到头发胡子全长了，世界名著《悲惨世界》也问世了。爱国将领冯玉祥为了学习英语闭门谢客，在大门外挂出了写着“冯玉祥死了”的牌子。待到学有所成，又把“冯玉祥复活”的牌子挂了出去。雨果和冯玉祥，不同的国籍，不同的时代，不同的职业，但他们珍惜时间方面是相同的，都是珍惜时间的楷模。正因为如此，他们才踏上了成功之路。
【点评】
划线部分将雨果和冯玉祥进行比较，通过比较揭示实质。虽然他们的时代、国籍和所从事的职业都不相同，但是有一点是相同的，就是都很珍惜时间。这样的比较，就强化了他们的相同点，使“珍惜时间”超越了时间和空间的限制，具备了更广泛的意义。
【演练】
下面两个事例已叙述清楚，请你在两个事例之后用比较的方法对两个事例进行分析，透过不同挖掘相同点。
【分析】
为什么艾萨克-牛顿三十四岁以前成就斐然，而之后却一无所获呢？原因在于他改变了自己，丢掉了自己的优势转而从事自己并不擅长的政务。虽然他年轻时写过“世俗的冠冕啊！我鄙视它如同脚下的尘土”，可他并没有“从一而终”。可见，不能正确地认识自己而盲目地追随别人而改变自己，就不会有所成就。
【演练】
下面两个事例已叙述清楚，请你在两个事例之后用比较的方法对两个事例进行分析，透过不同挖掘相同点。
分析：左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。
议论文论据(事实论据)的选择和使用
以例服人,以理服人——议论文论据（事实论据）的选择和使用导语：此前讲过议论文的审题立意和分论点的设置，一篇议论文有了中心论点和分论点，接下来需要什么呢？好比煮饭，锅我们架好了，火点着了，锅里的水也放好了，还需要什么？对，是米！巧妇难为无米之炊！做饭如此，写作文亦是如此，想要做好一顿丰盛的作文大餐，必须要好的材料，我们称之为“素材”，也就是议论文的“论据”。
这节课来学习议论文论据的选择和使用。
一、论据的类型：1、事实论据：是现实生活中的典型事例、中外史实和各种统计数字等。
在议论文中列举典型而充分的事例，是最能证明论点、最具说服力的。
2、理论论据：是经过实践检验的成语、名言、警句或自然科学原理、定理、定律、公式等。
理论论据能够增加论点的广度和深度，使读者对作者的观点理解得更深刻。
二、选择论据的要求：1、论据必须围绕中心论点我们在选择论据时，第一个最基本的要求就是所选的论据一定要紧紧围绕中心论点，必须为中心服务。
只有围绕了中心论点，才能证明你的论点。
如果不能证明，那只能是南辕北辙，一切白搭！有少数同学，临考时才思枯竭，找不到素材，结果把试卷前面的现代文、科技文大段大段抄上去，企图蒙混过关，试想这样能证明论点吗？能得高分吗？有同学以《勤能补拙》为题作了一篇文章，选了以下论据。
大家讨论，选择合适吗？并说明原因。
①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。
与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。
但姚明相信勤能补拙。
每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。
负责给他们洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦。
大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。
”②我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业的学习上，就连生病也拒绝休息。
正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。
议论文写作指导之怎样选择和运用论据(教师版)
议论文写作指导之怎样选择和运用论据1、选例。
一篇文章观点确定之后，应该紧扣论点，选择典型、有说服力的事例。
选例首先要恰当。
选例要尽量有权威性。
挑选具有代表性的，能够揭示事物的本质的，并为大家熟知的人和事，尤其要选择一些名人名事。
尽量不要选择本校本班的事或者影视剧的内容作为论据，这样的事例缺乏典型意义。
选例要注意多角度。
一篇优秀的议论文，给人的感觉总是饱满的。
因此我们要在论据的多样性上下功夫。
即在选择和运用论据时考虑古今中外引例，不同领域引例（政治、经济、军事、思想、文化等），正反引例。
从不同层次，不同角度去选例，能增加文章内容的广度，更有说服力。
例：古今中外，多少英雄豪杰、风流人物丧失理智，拜倒在感觉之中，铸成千古遗恨！秦王嬴政，开创了大秦帝国，何其壮哉！然而，令人痛心的是他利令智昏，认为基业已固，企望恩蒙万世，自号“始皇”，对人民实行野蛮残酷的政治压迫和经济剥削，丧心病狂地“焚书”、“坑儒”、“以愚其黔首”，及至传至二世，终致“一夫作难而七庙隳，身死人手”，多么可叹！被誉为世界物理界“伟人”，发现万有引力定律的杰出科学家牛顿，晚年为“感觉”所左右，一味信奉神学，走了与科学背道而驰的道路，令人扼腕。
当代著名作家、书法家、文化部原副部长周而复声名显赫，身为共产党员，却为“感觉”左右，竟然丧失理智，不顾民族尊严凭吊靖国神社。
跪倒在犯下滔天大罪的日本战犯的脚下，给国家和人民造成奇耻大辱，他本人也因此声名狼藉。
这段文字从古今中外的角度，不同身份（政治家、科学家、作家）的角度，从反面来选取典型事例，说明了“跟着感觉走”的危害性，从而论证了“要跟着理智走”的观点，文字的信息量是丰富的，论据显得厚实而饱满。
2、述例。
即在确定论据之后，叙述时应该有所侧重，且述例语言要简洁。
①一个论据可以从不同的角度揭示不同的道理，说明不同的观点，这就要求学生在述例中要着重叙述证明观点的那个方面，对材料有所取舍，有所侧重。
例：勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。
议论文论据使用技巧
二、议论文论证标准段(完全段)的构段模式 一个标准的议论文论证段应该有三层：起始层、展开层、终结层。 1．起始层：提出本段的论题或论点，称为“段首中心句”。一般是简洁 明了的一个句子或两个句子。 2．展开层：围绕起始部分的中心或话题，提供一定分析论证、事例论据 或事理论据，采用一定的展开方法或按一定的顺序展开，对论据进行分析， 对论点进行论证。事例可以是一个较具体的故事，也可以列举若干事实；事 理可以是因果分析，也可以是假设论证。展开层一般由“简要说理＋事例论 据＋意义分析”组成。
议论文论据使用方法
1.事实论据，包括具体事实，即现实生 活中的典型事例，中外史实，还有科 学数据。
2.道理论据，指的是用来作为论据理 论，它们来源于实践，且被实践证明 是正确的。包括名言警句、科学道理 以及成语俗语。
①引用史臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过 后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。 ②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去， 从而化解矛盾。 ③列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众 说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 ④引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。 ⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而 长大后忍耐克制、不与计较的事例。
(3)意义分析，是围绕段首中心句从正面分析事例的意义和结果，以达 到论证段首中心句的目的。
3．终结层：由展开部分引出一个合乎逻辑的结论，是对起始部分论点 或中心的重申与深化，但用语不能和上面雷同或重复。在衔接上可加上“因 此”“可见”“由此可知”等字样。
但是要注意的是：起始层的中心句或分论点，既要由中心论点或论题 引出，又要符合论点鲜明正确的要求。展开层的论据一定要与段首中心句 一致，概述正确。终结层的内容与表达语言都要指向中心论点。
议论文写作手法——分析论据_学会说理(上课用)
练习１：
如果我们用下面的例子来论证“失 败是成功之母”该怎样叙述呢？
（1）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳 动，决心发明炸药。（2）四年里，诺贝尔废寝忘食， 一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败， 但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。 一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。（3） 最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线， 一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，工人在 旁边不禁惊叫：“诺贝尔完了！”
方法二：假设分析法
含义： 假设相反情形及结果，与原事例
进行比较，通过这种比较来论证论点的成 立。
常用句式： 如果……就……
假如……就…… 倘若……就……
试想……
运用假设推理对所列举的论据进 行分析，来证明自己的观点，使事例 和析例正反映衬，很有说服力。
注意：
对语段进行假设分析时，如果举的 例子是正面的，那么就应从反面来假设 分析；如果举的例子是反面的，那么就 应从正面来假设分析。
（4）然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲 痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面 孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。 （5）就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大 减轻了挖土工人的劳动强度。
针对能证明论 化学家诺贝尔为了发明炸药，四 点的要素作概 括的叙述,舍弃 年里废寝忘食，一丝不苟地做了数 细节 百次实验，换来的却只是数百次失
１.论点：自立自强
11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩 的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始， 他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做 小生意和打零工来维持生活，直到背着妹 妹上大学。（论据）
洪战辉为什么能成为感动中国的人物？ （分析） 他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的 一片天。因为自立自强，他感动了万千 国人。
议论文使用论据的技巧
议论文使用论据的技巧议论文使用论据的技巧论据，是用来证明论点的事实和道理。
论据包括事实材料和道理即理论材料。
那么议论文使用论据的技巧有哪些呢？下面请一起来看看吧！议论文使用论据的技巧作为议论文的三大要素之一，是论点和论证的基础，具有极其重要的作用。
综观近几年的高考满分作文，议论文在论据的使用方面确实有不少独到之处，很值得借鉴和学习。
一、立、摆、议结合立，就是亮出论点；摆，就是摆出事实；议，就是讲明道理。
其中，议中扣题至关重要。
【示例】人应该有所追求，但不能盲目地追求。
（这是立）保持清醒的头脑，认清自我，我们才能更好地实现人生的价值。
爱国诗人屈原在其一生中都保持了最真实的追求：他没有在尔虞我诈的官场中与腐败势力同流合污，而是发出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”；他宁愿自投汨罗江，也不愿玷污其追求。
（这是摆）屈原在人生追求面前，从来没有忘记自我的真正价值；在现实考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。
（这是议）二、叠用论据叠用论据就是将同类论据叠加使用。
叠用论据不仅可以显示作者深厚的文化积淀和活跃的思维，还可以增强文章的气势。
值得注意的是，叠用论据时，所用论据都必须紧扣论点，文字必须简练，叙述必须有条理；否则，就会使文章结构混乱，论证矛盾或烦琐。
【示例】找准位置，是张骞行出的驼铃阵阵，是苏武牧羊的忠诚刚烈，是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞仰天长啸的壮怀激烈，是郑和七下西洋的浪花飞舞与雄心勃勃……（这是叠用论据）找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念……即使我们的紫葡萄化为深秋的露水，即使我们的鲜花依偎在别人的怀抱，我们也要依然坚强地擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。
（这是紧扣论点论证）三、繁例简例结合繁例，就是详细地叙述一个事例；简例，就是叠用许多同类论据。
值得注意的是，利用繁例简例结合论证，繁例与简例必须同类或相关。
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参考示例 2： ： 被誉为中国“西部民歌之父” 被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大 王洛宾，一生历经坎坷，身陷囹圄， 师王洛宾，一生历经坎坷，身陷囹圄，妻离 子散，长期处于心理压力极大的逆境中。 子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然 而他却以“胜似闲庭信步”的态度， 而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于 大西北的沙漠孤烟之中，创作了《 大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远 的地方》等多首西部民歌。古今中外， 的地方》等多首西部民歌。古今中外，这样 的人不胜枚举，司马迁、史铁生、海伦·凯勒 凯勒、 的人不胜枚举，司马迁、史铁生、海伦 凯勒、 霍金…… 霍金
参考示例 1： ：
牛顿发表地心引力学说的时候 发表地心引力学说的时候， 牛顿发表地心引力学说的时候，全世界人反 对他；哈维发表血液循环学说的时候 发表血液循环学说的时候， 对他；哈维发表血液循环学说的时候，全世界人 反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反 反对他；达尔文宣布进化论的时候， 宣布进化论的时候 第一次造出电话的时候， 对他；贝尔第一次造出电话的时候 对他；贝尔第一次造出电话的时候，全世界人讥 笑他；莱特最初制出飞机的时候 最初制出飞机的时候， 笑他；莱特最初制出飞机的时候，全世界人讥笑 孙中山在南洋演讲革命救国时候 在南洋演讲革命救国时候， 他。孙中山在南洋演讲革命救国时候，有一次听 讲的人只有三个。但他们都保持积极乐观的态度， 讲的人只有三个。但他们都保持积极乐观的态度， 选择了坚持。 选择了坚持。
求疗法
论据不足， 论据不足，文采匮乏
？
例
从这段文字中，你在使用论据方面学到了什么？ 么 兼听则明，偏听则暗， 兼听则明，偏听则暗，这已是被无数古今事 实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏 悬赏纳谏， 实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏， 齐国得以强盛；王平诚心忠告， 马谡固执己见 固执己见， 齐国得以强盛；王平诚心忠告，但马谡固执己见， 终致街亭失守。唐太宗任用魏征 开言路、 任用魏征， 终致街亭失守。唐太宗任用魏征，开言路、纳直 得有贞观之治；朱元璋求教朱升 广积粮、 求教朱升， 谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积粮、 缓称王，建立大明天下。李鼎铭的意见得到采纳 得到采纳， 缓称王，建立大明天下。李鼎铭的意见得到采纳， 精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判 遭到批判， 精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判， 人口激增、国家受害…… 这些事例， 人口激增、国家受害…… 这些事例，不都有力 地说明了“从善如流”的重要吗？ 地说明了“从善如流”的重要吗？
老师寄语： 老师寄语： 考场议论文要使论点得到充分的论证， 考场议论文要使论点得到充分的论证，必 须选用真实、典型和新颖的论据。在此基础上， 须选用真实、典型和新颖的论据。在此基础上， 紧扣论点，高度概括，精心遣词， 紧扣论点，高度概括，精心遣词，恰当地安排 详略，力求从陈迹中挖新意，在历史里寻哲思， 详略，力求从陈迹中挖新意，在历史里寻哲思， 据既往推未来，怀前人而励来者， 据既往推未来，怀前人而励来者，用张扬着个 性和灵性的论据，真正体现出你的文思和智慧， 性和灵性的论据，真正体现出你的文思和智慧， 从平庸寻常中脱颖而出！ 从平庸寻常中脱颖而出！
如屈子傲然于世者，又何止一个？文天祥、 方孝孺、钱学森，他们哪一个不是跳出利网，坚 守“我心”，为万人景仰呢？他们在功名与节操 之间，毅然选择了后者，可谓“上无愧于天，下 无怍于地”。
例文： 例文： 下面文段在使用事实论据方面有何特色?
自古以来，坚守我心，终生不渝之人比比皆是。 屈子身处浊世，抱满腹才华，风流倜傥，为人瞩 目。以他如日中天的声势、地位，要为个人谋取 大利，简直易如反掌。但他身处高位，心系国家。 为了楚国的繁荣昌盛，竭忠尽智，即使一黜再黜， 此心终不改。是什么力量支持他，直至跳江自杀 的一刻？是时刻以国家利益为重，视个人如无物 的忘我精神，是坚持自我，不愿被挫折压倒的不 屈，能够跳出名利的奉献精神！千百年后我们读 到他“岂敢以身之察察，受物之汶汶者乎”那种 高洁浩荡的语句，不禁肃然起敬。 详例，论深论透，量力而行） （详例，论深论透，量力而行）
求疗法
示例： 示例： 化学家诺贝尔为了发明炸药， 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里做了 数百次实验，换来的却只是数百次的失败。 数百次实验，换来的却只是数百次的失败。但 他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法， 他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在 他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。 他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。
——议论文如何使用事实论据
醴陵二中高三语文组
探病因
议论文事实论据使用常见三大问题
叙述太细， 叙述太细，生搬硬套 平分笔墨， 平分笔墨，不分详略 论据不足， 论据不足，文采匮乏
求疗法
叙述太细，生搬硬套
合理压缩裁剪
如果证明“失败是成功之母”这一论点，下面的材料该怎样叙 如果证明“失败是成功之母”这一论点， 请注意压缩裁剪） 述？（请注意压缩裁剪）
多个论据有序排列，气势磅礴，文采斐然。 多个论据有序排列，气势磅礴，文采斐然。
求疗法
论据不足， 论据不足，文采匮乏
叠加事例用据
1、排比对仗 添文采 2、有序排列 思路清
（古今中外、由浅入深、由具体到抽象） 古今中外、由浅入深、由具体到抽象）
课堂知识小结 探病因
叙述太细 生搬硬套 平分笔墨 不分详略 论据不足 文采匮乏
一、合理压缩裁剪
1、紧扣法
平分笔墨，不分详略
？
例文： 例文： 下面文段在使用事实论据方面有何特色?
自古以来，坚守我心，终生不渝之人比比皆 是。屈子身处浊世，抱满腹才华，风流倜傥，为 人瞩目。以他如日中天的声势、地位，要为个人 谋取大利，简直易如反掌。但他身处高位，心系 国家。为了楚国的繁荣昌盛，竭忠尽智，即使一 黜再黜，此心终不改。是什么力量支持他，直至 跳江自杀的一刻？是时刻以国家利益为重，视个 人如无物的忘我精神，是坚持自我，不愿被挫折 压倒的不屈，能够跳出名利的奉献精神！千百年 后我们读到他“岂敢以身之察察，受物之汶汶者 乎”那种高洁浩荡的语句，不禁肃然起敬。
我方认为，人性本恶主要基于如下理由。，荀子的 我方认为，人性本恶主要基于如下理由上拳击妻子 第二，人性本恶是日常生活一再向我们显示的道理。 这不由得使我想起乔西·比林斯的那句话 第一，人性本恶是古往今来人类理性认识的结晶。 比林斯的那句话， 第二 人性本恶是日常生活一再向我们显示的道理 这不由得使我想起乔西 比林斯的那句话 第一，人性本恶是古往今来人类理性认识的结晶。 但他们忘记了。当他们说人性本恶时， ， 而到近代，从马基雅维里到弗洛伊德》。 早在两千年前，所谓人类文明的轴心时代， 真理尽 对方辩友，难道你还要对着《天龙八部》 令人遗憾的是，对方辩友面对这样的真知灼见， 从倒卖血浆的联合国维和部队到杀人不眨眼的拉美 但他们忘记了。当他们说人性本恶时 无一不主张 而到近代 ，难道你还要对着《天龙八部》 “ ，至 早在两千年前，所谓人类文明的轴心时代 中恶贯满 对方辩友 从马基雅维里到弗洛伊德， 令人遗憾的是，对方辩友面对这样的真知灼见 伟大的哲学家黑格尔一语道破天机，“人们以为当 。 伟大的哲学家黑格尔一语道破天机， ，他们是说出 从李尔王的不孝女儿们到《联合早报》 从李尔王的不孝女儿们到《联合早报 了一种伟大得多的思想。。 穷凶极恶这四大恶人谈 毒枭，恶人恶事真可谓横贯古今， 人性本恶，这难道仅是历史的巧合吗？ 管稀少，却总是供过于求。 今未能幡然醒悟， 了一种伟大得多的思想。”” ，不胜枚举。 毒枭，恶人恶事真可谓横贯古今 不胜枚举。 人性本恶，这难道仅是历史的巧合吗？ 管稀少，却总是供过于求 今未能幡然醒悟 性恶论与犹太教的原罪说便遥相呼应。 无恶不做、 性恶论与犹太教的原罪说便遥相呼应。不！ 盈、无恶不做、， 他们说人性本善时是说出了一种伟大的思想， 脸部的丈夫们， 凶神恶煞、 他们说人性本善时是说出了一种伟大的思想， 脸部的丈夫们， 凶神恶煞、 什么人性本善吗？ 什么人性本善吗？
挫折在人生道路上是不可避免的， 挫折在人生道路上是不可避免的，我们不应该一遇到 挫折就气馁。对待挫折应该保持一种乐观的生活态度， 挫折就气馁。对待挫折应该保持一种乐观的生活态度，这 样才能由失败走向成功。 样才能由失败走向成功。 因为有着积极乐观的生活态度， 因为有着积极乐观的生活态度，战胜各种艰难险阻取 得胜利的大有人在。 _______这 得胜利的大有人在。 _______这 许多人都因有积极乐观的生活态度，而将挫折踩在脚下， 许多人都因有积极乐观的生活态度，而将挫折踩在脚下， 取得了辉煌的成就。积极乐观的生活态度， 取得了辉煌的成就。积极乐观的生活态度，能使人们战胜 全世界的盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。 全世界的盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟 所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令， 大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种 厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人， 厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少 了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。 了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。
求疗法
合理压 缩裁剪 详例简 例结合 叠加事 例用据
紧扣论点，大胆取舍 紧扣论点， 叙事求精， 叙事求精，高度概括 详略得当 巧安排 论透求新 量力行 排比对仗 添文采 有序排列 思路清
施妙手
运用本课所学知识将下列文段补充完整。 运用本课所学知识将下列文段补充完整。
(提示：扣论点，重概括，或详例与点例搭配，或事实叠加用例) 提示：扣论点，重概括，或详例与点例搭配，或事实叠加用例 提示
如屈子傲然于世者，又何止一个？文天祥、 方孝孺、钱学森，他们哪一个不是跳出利网， 坚守“我心”，为万人景仰呢？他们在功名与 节操之间，毅然选择了后者，可谓“上无愧于 天，下无怍于地”。 （简例，与详例结合，说服力更强） 简例，与详例结合，说服力更强）
求疗法
平分笔墨，不分详略
详例简例结合 1、详略得当 安排巧 2、论透求新 量力行