囊萤夜读 课件
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部编版四年级语文下册《囊萤夜读》PPT优秀课件
部编版四年级语文下册《囊萤夜读 》PPT优秀课件
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识拓展：古代励志故事 • 互动环节：课堂活动与讨论 • 课件设计与制作技巧 • 教学反思与总结
2
01
课文背景与作者简介
Chapter
2024/1/27
3
《囊萤夜读》创作背景
实践内容
可以制定学习计划、坚持课外阅读、参加社会实践等，将 所学所得应用到实际生活中。
实践方式
可以采用个人或小组的方式进行实践，鼓励学生互相监督 、共同进步。同时，教师可以给予一定的指导和支持，帮 助学生更好地落实实践计划。
18
05
课件设计与制作技巧
Chapter
2024/1/27
19
课件整体风格设计
外等待老师醒来。这个故事表现了尊师重道的传统美德和求学心切的诚
恳态度。
14
04
互动环节：课堂活动与讨论
Chapter
2024/1/27
15
小组讨论
小组讨论的目的
通过讨论，深入理解“囊萤映雪”所 传达的勤奋好学、不畏艰难的精神内 涵。
讨论方式
可以采用小组内轮流发言、互相补充 的方式进行讨论，鼓励学生积极表达 自己的看法和感受。
互动环节丰富
课堂中安排了多个互动环节，如小组讨论、角色扮演、朗读比赛等，有效激发了学生的参 与热情，提高了课堂活跃度。
多媒体运用恰当
PPT课件制作精美，图文并茂，配合适当的动画效果和音效，使教学内容更加生动有趣， 易于学生理解和记忆。
24
存在的问题和不足分析
1 2 3
部分学生参与度不高
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识拓展：古代励志故事 • 互动环节：课堂活动与讨论 • 课件设计与制作技巧 • 教学反思与总结
2
01
课文背景与作者简介
Chapter
2024/1/27
3
《囊萤夜读》创作背景
实践内容
可以制定学习计划、坚持课外阅读、参加社会实践等，将 所学所得应用到实际生活中。
实践方式
可以采用个人或小组的方式进行实践，鼓励学生互相监督 、共同进步。同时，教师可以给予一定的指导和支持，帮 助学生更好地落实实践计划。
18
05
课件设计与制作技巧
Chapter
2024/1/27
19
课件整体风格设计
外等待老师醒来。这个故事表现了尊师重道的传统美德和求学心切的诚
恳态度。
14
04
互动环节：课堂活动与讨论
Chapter
2024/1/27
15
小组讨论
小组讨论的目的
通过讨论，深入理解“囊萤映雪”所 传达的勤奋好学、不畏艰难的精神内 涵。
讨论方式
可以采用小组内轮流发言、互相补充 的方式进行讨论，鼓励学生积极表达 自己的看法和感受。
互动环节丰富
课堂中安排了多个互动环节，如小组讨论、角色扮演、朗读比赛等，有效激发了学生的参 与热情，提高了课堂活跃度。
多媒体运用恰当
PPT课件制作精美，图文并茂，配合适当的动画效果和音效，使教学内容更加生动有趣， 易于学生理解和记忆。
24
存在的问题和不足分析
1 2 3
部分学生参与度不高
部编版语文四年级下册18文言文二则《囊萤夜读》课件(共20张PPT)
夏月则练囊盛数十萤火以照书，
盛：装
萤火：萤火 虫
以：用来
译文：夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做的口 袋装几十只萤火虫照着书本
以：用
继：接着
日：白天
以夜继日焉。
焉：助词
译文：夜以继日地学习
译文 ： 车胤勤奋认真，学习不知疲
惫，他学问渊博，通晓许多知识 。但他家境清贫，买不起灯油， 夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢 做的口袋装几十只萤火虫照着书 本，夜以继日地学习。
1.试读课文，说说读后的感受。自己 解决生字
náng yíng gōng qín bō pín yān
囊萤恭勤博贫焉
皮囊 萤火虫 恭敬 勤劳 博学 贫苦 焉知非福
读通顺了吗？读流利了吗 ？但是古文的朗读和现代文不 同，要读出节奏。再次朗读课 文，这次要求读得有节奏。
胤/恭勤不倦，博学多通 。家贫/不常得油，夏月/则/ 练囊/盛/数十萤火/以/照书， 以夜继日/焉。
同学们，《凿壁偷光》的故事 大家听说过吗？
匡衡勤奋好学，可是家境清贫 ，晚上想读书而无烛照明。邻居家 倒是每到夜晚，总烛光明亮，可惜 这光照不到他匡衡的屋里。怎么办 呢?匡衡便把自己家靠邻舍的那堵 墙壁凿开一个洞以引邻居家的烛光 来读书。
古时候，还有一位热爱读书的 人，他是晋代车胤，因为家贫，没 钱买灯油，而又想晚上读书，便在 夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书 。
1、找出文中描写车胤动作的词语，从这 些动词中，你体会到车胤什么品质？ 表示动作的词语： 囊萤的囊（用袋子装 练囊的练（用白绢做）
我体会到车胤刻苦努力，没有条件努 力创造条件的精神。
2、从“胤恭勤不倦,博学多通”这句话你 体会到什么？
这句话告知我们晋朝人车胤谨慎勤劳 而不知疲惫,知识广博,学问精通。
人教版四年级语文下册第19课《囊萤夜读》PPT课件
囊萤夜读
初读课文
借助拼音和注释读通课文，理解课文大意， 有不懂的地方记下来。
《囊萤夜读》
用口袋装。
肃敬勤勉。 囊萤夜读 通晓，明白。
yìn ɡōn qín
贫穷。 胤ɡ恭勤不倦，博学多通。家
贫不常得油，夏月则练囊盛数十
yā
萤火以照书，以夜继日焉n 。 白色
萤火虫。
薄绢做的 口袋。
课文讲解
胤恭勤不倦，博学多通。 句意：车胤谦恭有礼，学习勤奋 而不知疲倦，知识广博，学问精通。 从总体上介绍车胤的勤奋学习，博学多才。
“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？ ① 我们应该努力学习，广泛涉猎各种 知识； ② 我们要懂得利用周边的事物解决自 己遇到的难题。
试着用自己的话说出整个故事。板书设计练囊盛萤
恭勤不倦
原因
囊 萤 夜
以夜继日
努力学习 广泛涉猎
读
博学多通 结果
课文小结
《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的 夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦 读，最终成为一位博学多才的人。
家贫不常得油，夏月则练囊 盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
句意：因为家境贫寒，不能经常得到灯油。 夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的袋 子，装几十只萤火虫照着书本，接着白天学习。
通过具体的事例——囊萤夜读，讲车胤是 怎样夜以继日地勤奋学习的。
赏析
想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景， 试着用自己的话说一说。 在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受 着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷， 经常读书到深夜……
初读课文
借助拼音和注释读通课文，理解课文大意， 有不懂的地方记下来。
《囊萤夜读》
用口袋装。
肃敬勤勉。 囊萤夜读 通晓，明白。
yìn ɡōn qín
贫穷。 胤ɡ恭勤不倦，博学多通。家
贫不常得油，夏月则练囊盛数十
yā
萤火以照书，以夜继日焉n 。 白色
萤火虫。
薄绢做的 口袋。
课文讲解
胤恭勤不倦，博学多通。 句意：车胤谦恭有礼，学习勤奋 而不知疲倦，知识广博，学问精通。 从总体上介绍车胤的勤奋学习，博学多才。
“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？ ① 我们应该努力学习，广泛涉猎各种 知识； ② 我们要懂得利用周边的事物解决自 己遇到的难题。
试着用自己的话说出整个故事。板书设计练囊盛萤
恭勤不倦
原因
囊 萤 夜
以夜继日
努力学习 广泛涉猎
读
博学多通 结果
课文小结
《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的 夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦 读，最终成为一位博学多才的人。
家贫不常得油，夏月则练囊 盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
句意：因为家境贫寒，不能经常得到灯油。 夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的袋 子，装几十只萤火虫照着书本，接着白天学习。
通过具体的事例——囊萤夜读，讲车胤是 怎样夜以继日地勤奋学习的。
赏析
想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景， 试着用自己的话说一说。 在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受 着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷， 经常读书到深夜……
18《文言文二则 囊萤夜读》 课件(共23张PPT)
其中“悬梁”说的是孙敬，他为了防止自己打瞌睡，就 把头发用绳子绑在房梁上，一低头就会被拉扯，从而保 持清醒；“刺股”说的是苏秦，他读书时犯困就用锥子 刺自己的大腿，通过疼痛来让自己保持精神继续学习。
他们这种刻苦学习的精神真的很值得我们敬佩呀
“韦编三绝”说的是孔子勤奋读书的故事
孔子为了深入研究《周易》，反复翻阅，以致编联 竹简的牛皮绳多次断开。他这种对知识的执着追求 和刻苦钻研的精神，真的很令人钦佩呢！
组词法
注释： 1.本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。 2.恭勤：肃敬勤勉。 3.通：通晓，明白。 4.练囊：白色薄绢做的口袋。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以 照书,以夜继日焉。
夜以继日
注释： 1.本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。 2.恭勤：肃敬勤勉。 3.通：通晓，明白。 4.练囊：白色薄绢做的口袋。
“闻鸡起舞”讲的是东晋将领祖逖和刘琨的故事
他们年轻时，为了能在国家需要时挺身而出，每天听 到鸡叫就起床练武。他们这种奋发图强、自强不息的 精神，一直激励着后人不断努力进取呢
今天我们学习囊萤夜读
学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。
náng yíng yè dú 囊 萤 夜读
yìn gōng qín bú juàn ， 胤 恭 勤不 倦
《 囊萤夜读》 重点词释义
盛：装。
数十：几十。
萤火：萤火虫。 以：用来。
照：照亮。
书：书本。
以夜继日：夜以继日。
车胤囊萤夜读主要是因为他家境贫寒， 无法获得充足的照明资源，如油灯等。 但他又非常渴望学习，想要增长知识， 所以才想出了用囊萤来照明读书的办 法呀
疲倦 学识丰富
胤恭勤不倦,博学多通。
他们这种刻苦学习的精神真的很值得我们敬佩呀
“韦编三绝”说的是孔子勤奋读书的故事
孔子为了深入研究《周易》，反复翻阅，以致编联 竹简的牛皮绳多次断开。他这种对知识的执着追求 和刻苦钻研的精神，真的很令人钦佩呢！
组词法
注释： 1.本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。 2.恭勤：肃敬勤勉。 3.通：通晓，明白。 4.练囊：白色薄绢做的口袋。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以 照书,以夜继日焉。
夜以继日
注释： 1.本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。 2.恭勤：肃敬勤勉。 3.通：通晓，明白。 4.练囊：白色薄绢做的口袋。
“闻鸡起舞”讲的是东晋将领祖逖和刘琨的故事
他们年轻时，为了能在国家需要时挺身而出，每天听 到鸡叫就起床练武。他们这种奋发图强、自强不息的 精神，一直激励着后人不断努力进取呢
今天我们学习囊萤夜读
学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。
náng yíng yè dú 囊 萤 夜读
yìn gōng qín bú juàn ， 胤 恭 勤不 倦
《 囊萤夜读》 重点词释义
盛：装。
数十：几十。
萤火：萤火虫。 以：用来。
照：照亮。
书：书本。
以夜继日：夜以继日。
车胤囊萤夜读主要是因为他家境贫寒， 无法获得充足的照明资源，如油灯等。 但他又非常渴望学习，想要增长知识， 所以才想出了用囊萤来照明读书的办 法呀
疲倦 学识丰富
胤恭勤不倦,博学多通。
《囊萤夜读》优秀PPT课件
排比
运用排比的修辞手法，如“破屋、孤灯、寒窗”，营造出 一种压抑而沉重的氛围，使读者对主人公的处境产生更深 刻的同情和理解。
21
创作过程中体现出来的审美意识
2024/1/26
追求真实美
作者在创作过程中，通过深入观察和体验生活，以真实的生活细节和情感为基础，塑造出 鲜活的人物形象和生动的场景描绘。
崇尚自然美
精神风貌。
2024/1/26
克服困难
在艰苦的条件下，车胤依然能够坚 持学习，体现了克服困难的决心和 毅力。
追求知识
故事中车胤对于知识的渴望和追求 ，表达了古人对于知识的重视和尊 重。
16
文章所体现价值观念
自强不息
通过车胤夜读的故事，传 达了自强不息、不断进取 的价值观念。
2024/1/26
逆境成才
2024/1/26
03
对比手法
通过对主人公贫寒生活和坚韧意志的对比描写，凸显出人物形象的鲜明
个性和内在力量。
20
巧妙运用修辞手法展示情感
2024/1/26
比喻
将囊萤比作“流动的灯火”，形象地表现出主人公在黑暗 中追求光明的决心和勇气。
拟人
赋予囊萤以人的情感和意志，如“囊萤不语，默默陪伴” ，使读者更能感受到主人公的孤独和坚韧。
佛教盛行
东晋时期佛教得到广泛 传播和发展，对当时的 社会文化产生了深远影 响。许多文人墨客都受 到佛教思想的熏陶和启
迪。
书法艺术
东晋时期的书法艺术达 到了巅峰水平，出现了 王羲之、王献之等书法 大家。他们的书法作品 被誉为“书圣”，对后 世书法艺术产生了深远
影响。
绘画艺术
东晋时期的绘画艺术也 取得了很高的成就，顾 恺之等画家的作品代表 了当时绘画的最高水平 。他们注重人物神态和 情感的表现，开创了中 国绘画史上的新篇章。
运用排比的修辞手法，如“破屋、孤灯、寒窗”，营造出 一种压抑而沉重的氛围，使读者对主人公的处境产生更深 刻的同情和理解。
21
创作过程中体现出来的审美意识
2024/1/26
追求真实美
作者在创作过程中，通过深入观察和体验生活，以真实的生活细节和情感为基础，塑造出 鲜活的人物形象和生动的场景描绘。
崇尚自然美
精神风貌。
2024/1/26
克服困难
在艰苦的条件下，车胤依然能够坚 持学习，体现了克服困难的决心和 毅力。
追求知识
故事中车胤对于知识的渴望和追求 ，表达了古人对于知识的重视和尊 重。
16
文章所体现价值观念
自强不息
通过车胤夜读的故事，传 达了自强不息、不断进取 的价值观念。
2024/1/26
逆境成才
2024/1/26
03
对比手法
通过对主人公贫寒生活和坚韧意志的对比描写，凸显出人物形象的鲜明
个性和内在力量。
20
巧妙运用修辞手法展示情感
2024/1/26
比喻
将囊萤比作“流动的灯火”，形象地表现出主人公在黑暗 中追求光明的决心和勇气。
拟人
赋予囊萤以人的情感和意志，如“囊萤不语，默默陪伴” ，使读者更能感受到主人公的孤独和坚韧。
佛教盛行
东晋时期佛教得到广泛 传播和发展，对当时的 社会文化产生了深远影 响。许多文人墨客都受 到佛教思想的熏陶和启
迪。
书法艺术
东晋时期的书法艺术达 到了巅峰水平，出现了 王羲之、王献之等书法 大家。他们的书法作品 被誉为“书圣”，对后 世书法艺术产生了深远
影响。
绘画艺术
东晋时期的绘画艺术也 取得了很高的成就，顾 恺之等画家的作品代表 了当时绘画的最高水平 。他们注重人物神态和 情感的表现，开创了中 国绘画史上的新篇章。
18文言文二则《囊萤夜读》 课件(共29张PPT)
车胤那种不畏艰难、坚持不懈、 珍视光阴并致力于学习的精神，无疑 是我们值得深入学习和效仿的榜样。
学习文言 文的方法
读准字音 结合注释 用扩词法 结合经验
学习小结
《囊萤夜读》描绘了晋朝人车胤在家庭经济 困难的情况下，巧妙利用萤火虫的光芒来照明 读书的情景。这一故事突显了车胤勤奋好学的 精神以及他吃苦耐劳的高贵品质。通过这一描 绘，作者表达了对车胤深深的钦佩与由衷的赞 美之情。
学习了这篇课文之后，请你发挥想象力，尝试描述一下课文 所展现的生动画面。同时，用自己的语言来复述这个故事，看看 你能如何生动地讲述车胤勤奋学习的情景。
在微弱的萤火虫光芒映照下，车胤不惧 夏日炎炎、不畏蚊虫侵扰，他手持书卷，孜 孜不倦地阅读，往往直至深夜才肯罢休……
《囊萤夜读》这个故事传达了哪些深刻的启示给我们？
原意：学业的精进在于勤奋，而荒废在于嬉戏；行为 的成功在于深思，而毁灭在于盲从。
要想在学业上有所成就，就必须勤奋努力，避免荒废 于嬉戏；要想在行为上取得成功，就必须深思熟虑， 避免盲从他人。
这两个句子有什么共同点呢？
都是关于读书道理的名言警句。
了解《晋书》
《晋书》是唐朝的一部官修纪传体史书，为“二十 四史”之一。该书由房玄龄等人负责监修，作者共二十 一人，成书于贞观二十年（646年）。
文言文二则
第1课时
课前导入
朗读以下的句子，用自己的话说一说句子的意思。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
原意：宝剑的锋利需要经过磨砺，梅花的香气来 自于苦寒。
读书学习就像磨剑一样，需要不断刻苦努力，才 能取得卓越的成就。
“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。
学习文言 文的方法
读准字音 结合注释 用扩词法 结合经验
学习小结
《囊萤夜读》描绘了晋朝人车胤在家庭经济 困难的情况下，巧妙利用萤火虫的光芒来照明 读书的情景。这一故事突显了车胤勤奋好学的 精神以及他吃苦耐劳的高贵品质。通过这一描 绘，作者表达了对车胤深深的钦佩与由衷的赞 美之情。
学习了这篇课文之后，请你发挥想象力，尝试描述一下课文 所展现的生动画面。同时，用自己的语言来复述这个故事，看看 你能如何生动地讲述车胤勤奋学习的情景。
在微弱的萤火虫光芒映照下，车胤不惧 夏日炎炎、不畏蚊虫侵扰，他手持书卷，孜 孜不倦地阅读，往往直至深夜才肯罢休……
《囊萤夜读》这个故事传达了哪些深刻的启示给我们？
原意：学业的精进在于勤奋，而荒废在于嬉戏；行为 的成功在于深思，而毁灭在于盲从。
要想在学业上有所成就，就必须勤奋努力，避免荒废 于嬉戏；要想在行为上取得成功，就必须深思熟虑， 避免盲从他人。
这两个句子有什么共同点呢？
都是关于读书道理的名言警句。
了解《晋书》
《晋书》是唐朝的一部官修纪传体史书，为“二十 四史”之一。该书由房玄龄等人负责监修，作者共二十 一人，成书于贞观二十年（646年）。
文言文二则
第1课时
课前导入
朗读以下的句子，用自己的话说一说句子的意思。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
原意：宝剑的锋利需要经过磨砺，梅花的香气来 自于苦寒。
读书学习就像磨剑一样，需要不断刻苦努力，才 能取得卓越的成就。
“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。
18 文言文二则 囊萤夜读 课件(共21张PPT)
数 shǔ：1.计算；点数
shè ng：兴盛
盛
练：白色薄绢
家贫不常得油，夏月则练囊盛数 十萤火以照书，以夜继日焉。
夏月则练囊盛数十萤火以照书， 以以夜夜继继日日焉焉。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉
胤恭勤不倦，博学多通。家 贫不常得油，夏月则练囊盛数十 萤火以照书，以夜继日焉。
胤
，
名字： 推荐理由：
我们的先人有许多勤学 苦读的动人故事，如悬梁刺 股，凿壁偷光，囊萤映雪等 等，一直传为美谈，这种刻 苦学习的精神值得记取。
——习近平
推荐阅读
古圣贤，尚勤学。
香囊
囊中之物
胶囊
用口袋装
自读要求：
正确、流利地自读课文，思考：文 中提到的“榜样少年”是谁？
默读课文，找到推荐车胤的理由。
疲倦
胤恭勤不倦，博学多通。
勤奋
再次默读课文，思考：文中哪
一句具体写胤“恭勤不倦”。
chéng
家贫不常得油，夏月则练囊盛盛
shù
数数十萤火以照书，以夜继日焉。
shù。
任务二：勤学达人我推荐
活动1：下面请你从阅读材料或你知道的优秀人物故 事中选择一个你最想推荐的历史人物，按以下步骤 完成阅读。 第一步：读通、读准文言文。 第二步：借助组词法、借助插图、看注释等方法。
任务二：勤学达人我推荐
活动2： 小组内推荐：说说你 推荐的是谁，并把他 勤学苦读的故事讲清 楚。
shè ng：兴盛
盛
练：白色薄绢
家贫不常得油，夏月则练囊盛数 十萤火以照书，以夜继日焉。
夏月则练囊盛数十萤火以照书， 以以夜夜继继日日焉焉。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉
胤恭勤不倦，博学多通。家 贫不常得油，夏月则练囊盛数十 萤火以照书，以夜继日焉。
胤
，
名字： 推荐理由：
我们的先人有许多勤学 苦读的动人故事，如悬梁刺 股，凿壁偷光，囊萤映雪等 等，一直传为美谈，这种刻 苦学习的精神值得记取。
——习近平
推荐阅读
古圣贤，尚勤学。
香囊
囊中之物
胶囊
用口袋装
自读要求：
正确、流利地自读课文，思考：文 中提到的“榜样少年”是谁？
默读课文，找到推荐车胤的理由。
疲倦
胤恭勤不倦，博学多通。
勤奋
再次默读课文，思考：文中哪
一句具体写胤“恭勤不倦”。
chéng
家贫不常得油，夏月则练囊盛盛
shù
数数十萤火以照书，以夜继日焉。
shù。
任务二：勤学达人我推荐
活动1：下面请你从阅读材料或你知道的优秀人物故 事中选择一个你最想推荐的历史人物，按以下步骤 完成阅读。 第一步：读通、读准文言文。 第二步：借助组词法、借助插图、看注释等方法。
任务二：勤学达人我推荐
活动2： 小组内推荐：说说你 推荐的是谁，并把他 勤学苦读的故事讲清 楚。
部编版语文四年级下册18文言文二则囊萤夜读课件(共19张PPT)
词语积累（带有“勤”的词语）
勤勤奋恳 克勤克俭
勤能补拙 业精于勤
从车胤的描写中，你感受到了 他的什么品质？
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油， 夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
惜时、不畏艰巨险阻、好读书。
想象一下，车胤是怎样“以夜继 日”“囊萤夜读”的？
夏月_________________时,车胤则 练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉 。
如：夏月家人睡觉时，车胤则练囊 盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
你好像看到了一个怎样的车胤
交流之后补充资料，了解车胤 ：
车胤（约333-401年），东晋 大臣。自幼聪颖好学，历任中 书侍郎、侍中、国子监博学、 骠骑长史、太常、护军将军、 丹阳尹、吏部尚书。
勤学故事，世代相传
1.车胤囊萤夜读的故事，产生晋朝，到现在已经流传 了一千六百多年。
语文 四年级 下册
第一课时
第一课时
三年级以来，我们学过 了哪几篇文言文，还记 得吗？课件图片出示学 言文。揭示课题： 文言文二则。理解“则” 的意思：篇幅比较短小 的课文，称之为“则”， 比如“寓言二则”。
第一课时
囊萤夜读
聚焦“囊萤”，体会勤学
你看——
南北朝时期的《颜氏家训》中，记载了这个故事。
唐代编写的《晋书》，中国二十四史之一，记载了这 个故事，我们学的课文，就出自《晋书·车胤传》。
你知道吗？“囊萤夜读”的故事，还总是与另一个夜 读的故事相提并论。
读一读“映雪夜读”的故事。
车胤囊萤夜读也好，孙康映雪夜读也好，都体现了一 种什么精神？所以，人们把这两个故事并称为一个成 语
课文讲了一件什么事，一起来说说：
课文共有 2 句话，故事的主人公是 胤 ， 他家里很 贫穷，夏天就捉来 萤火虫照亮读书。
《囊萤夜读》PPT精品课件
培养克服困难的勇气
面对生活中的困难和挫折，我们应该像车胤一样 ，保持积极向上的心态，勇于挑战自我，不断超 越自我。
倡导珍惜时间的观念
时间是宝贵的财富，我们应该珍惜每一分每一秒 的时间，合理规划时间，提高学习效率和工作效 率。
读者心灵启迪与成长建议
树立远大理想
01
我们应该像车胤一样，树立远大的理想和目标，不断追求进步
创意构思
鼓励学生发挥想象力，构思独特的故事情节和人 物形象，创作出富有新意的作品。
锤炼语言
指导学生运用生动的语言和形象的描绘，提升作 品的艺术表现力。
06
知识拓展与跨文化对比
相关文化背景知识介绍
古代中国的阅读文化
阐述古代阅读的方式、阅读材料以及阅读在社会中的地位。
囊萤夜读的出处与含义
解释《囊萤夜读》的出处，探讨故事中囊萤夜读所体现的阅读精神 。
通过深入剖析主人公的内心世界，展现其孤独、彷徨、坚定等复 杂情感。
情感共鸣
运用普遍性的情感主题，如追求光明、坚持梦想等，引发读者的 情感共鸣。
情感渲染
运用生动的语言和形象的描绘，增强情感的感染力和震撼力。
创意写作实践指导
挖掘个人经验
引导学生挖掘自身与主题相关的经验，将其融入 创作中，使作品更具个性和感染力。
克服困难
车胤家境贫寒，但他克服重重困 难，坚持学习，最终成为一位博 学多识的人才，体现了不屈不挠
的奋斗精神。
珍惜时光
车胤夜晚利用萤火虫的光亮读书 ，不放过任何学习的机会，告诉 我们要珍惜时光，把握每一个学
习的时刻。
当代社会现实意义探讨
1 2 3
激励青少年勤奋学习
在当今社会，知识更新迅速，竞争激烈，青少年 需要树立勤奋好学的观念，不断提高自己的综合 素质。
面对生活中的困难和挫折，我们应该像车胤一样 ，保持积极向上的心态，勇于挑战自我，不断超 越自我。
倡导珍惜时间的观念
时间是宝贵的财富，我们应该珍惜每一分每一秒 的时间，合理规划时间，提高学习效率和工作效 率。
读者心灵启迪与成长建议
树立远大理想
01
我们应该像车胤一样，树立远大的理想和目标，不断追求进步
创意构思
鼓励学生发挥想象力，构思独特的故事情节和人 物形象，创作出富有新意的作品。
锤炼语言
指导学生运用生动的语言和形象的描绘，提升作 品的艺术表现力。
06
知识拓展与跨文化对比
相关文化背景知识介绍
古代中国的阅读文化
阐述古代阅读的方式、阅读材料以及阅读在社会中的地位。
囊萤夜读的出处与含义
解释《囊萤夜读》的出处，探讨故事中囊萤夜读所体现的阅读精神 。
通过深入剖析主人公的内心世界，展现其孤独、彷徨、坚定等复 杂情感。
情感共鸣
运用普遍性的情感主题，如追求光明、坚持梦想等，引发读者的 情感共鸣。
情感渲染
运用生动的语言和形象的描绘，增强情感的感染力和震撼力。
创意写作实践指导
挖掘个人经验
引导学生挖掘自身与主题相关的经验，将其融入 创作中，使作品更具个性和感染力。
克服困难
车胤家境贫寒，但他克服重重困 难，坚持学习，最终成为一位博 学多识的人才，体现了不屈不挠
的奋斗精神。
珍惜时光
车胤夜晚利用萤火虫的光亮读书 ，不放过任何学习的机会，告诉 我们要珍惜时光，把握每一个学
习的时刻。
当代社会现实意义探讨
1 2 3
激励青少年勤奋学习
在当今社会，知识更新迅速，竞争激烈，青少年 需要树立勤奋好学的观念，不断提高自己的综合 素质。
18 文言文二则 囊萤夜读 课件(共25张PPT)
胤恭勤不倦，博学多通。家贫 不常得油，夏月则练囊盛数十萤火 以照书，以夜继日焉。
拓展延伸 学以致用
胤恭勤不倦，博学多通。家贫 不常得油，夏月则练囊盛数十萤火 以照书，以夜继日焉。
拓展延伸 学以致用
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不
逮（dài），衡乃穿壁引其光，以书
映光而读之。
注释：
不逮：指烛光照不到。 穿壁：在墙上钻洞。
借助导语 整体感知
人文主题：成长
语文要素：学习把握长文章的主要 内容。
习作要求：按一定顺序把事情的过 程写清楚。
教育部审定2019义务教育教科书小学语文四年级下册
文言文二则
回忆旧知 回顾方法
借注释 借插图 联系上下文 ......
教育部审定2019义务教育教科书小学语文四年级下册
囊萤夜读
初读课文 读准字音
——《司马光》
方法迁移 读好停顿
胤恭勤不倦，博学多通。家贫 不常得油，夏月则练囊盛数十萤火 以照书，以夜继日焉。
方法迁移 读好停顿
胤/恭 勤 不 倦 ， 博 学 多 通 。
例：女 娃/游 于 东 海 。 （谁/干什么或怎么样）
方法迁移 读好停顿
世 传 李 太 白/读 书 山 中 ， 未 成，弃去。
乃：就。
拓展延伸 学以致用
运用理解文言文的方法，
预习《铁杵成针》，尝试读 准字音，读好停顿，读懂故
联系上下文
......
事。
组词语
借助注释
注释： 练囊：白色薄绢做的口袋。
创设情境 巧妙记忆
家贫不常得油 夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书 以夜继日焉
剖析句式 巧妙记忆
原因
家贫不常得油
做法
夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书 以夜继日焉
拓展延伸 学以致用
胤恭勤不倦，博学多通。家贫 不常得油，夏月则练囊盛数十萤火 以照书，以夜继日焉。
拓展延伸 学以致用
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不
逮（dài），衡乃穿壁引其光，以书
映光而读之。
注释：
不逮：指烛光照不到。 穿壁：在墙上钻洞。
借助导语 整体感知
人文主题：成长
语文要素：学习把握长文章的主要 内容。
习作要求：按一定顺序把事情的过 程写清楚。
教育部审定2019义务教育教科书小学语文四年级下册
文言文二则
回忆旧知 回顾方法
借注释 借插图 联系上下文 ......
教育部审定2019义务教育教科书小学语文四年级下册
囊萤夜读
初读课文 读准字音
——《司马光》
方法迁移 读好停顿
胤恭勤不倦，博学多通。家贫 不常得油，夏月则练囊盛数十萤火 以照书，以夜继日焉。
方法迁移 读好停顿
胤/恭 勤 不 倦 ， 博 学 多 通 。
例：女 娃/游 于 东 海 。 （谁/干什么或怎么样）
方法迁移 读好停顿
世 传 李 太 白/读 书 山 中 ， 未 成，弃去。
乃：就。
拓展延伸 学以致用
运用理解文言文的方法，
预习《铁杵成针》，尝试读 准字音，读好停顿，读懂故
联系上下文
......
事。
组词语
借助注释
注释： 练囊：白色薄绢做的口袋。
创设情境 巧妙记忆
家贫不常得油 夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书 以夜继日焉
剖析句式 巧妙记忆
原因
家贫不常得油
做法
夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书 以夜继日焉
部编版语文四年级下册18文言文二则--囊萤夜读课件(共21张PPT)
18文言文二则 之 囊萤夜读
自由读古文 要求：注音字词反复读；
不会读的问老师。
行囊 恭敬 勤劳 渊博 贫穷 萤火虫 心不在焉 不入虎穴，焉得虎子
yìn ɡōnɡ qín ◎胤 恭 勤 不倦
bó
◎博学多通
pín
◎家贫不常得油
nánɡ chénɡ
yínɡ
◎练 囊 盛 数十 萤火以照书 yān
◎以夜继日焉
——选自《孟子•滕文公下》
攘：偷。 其：他的。 之：的。 或：有人。 是：这。 非：不是。 道：做法。
读2分钟。
囊萤夜读
胤
，
夏月则
。 得油，
， 。
自由背2分钟。
读课文的注释2分钟。
读补充的注释2分钟。
囊萤夜读：囊，动词，用口袋装。 练囊：囊，名词，口袋。 胤恭勤不倦：胤，车胤，晋代人。 则练囊盛数十萤火：则，就。盛：装。 以夜继日焉：夜以继日。焉，语气助词。
攘：偷。 其：他的。 之：的。 或：有人。 是：这。 非：不是。 道：做法。
◎夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书
标注停顿线， 听老师读。
囊萤夜读
胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油， 夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日 焉。
读得紧！
草头小小，撇捺舒展。
“正”要扁，横要长。
一心一意不走神
7分钟
日攘一鸡（上） 今有人/日攘（rǎng）/其邻之鸡者。或/告之 曰：“是/非君子之道。”
用组词法理解。
胤恭勤不倦 胤恭勤不倦
家贫不常得油
练囊盛数十萤火以照书
疲惫
勤奋 贫穷
照亮
看插图理解 ◎囊萤夜读 ◎练囊盛数十萤火以照书
说说古文的意思。疑惑的地方打上问号。
自由读古文 要求：注音字词反复读；
不会读的问老师。
行囊 恭敬 勤劳 渊博 贫穷 萤火虫 心不在焉 不入虎穴，焉得虎子
yìn ɡōnɡ qín ◎胤 恭 勤 不倦
bó
◎博学多通
pín
◎家贫不常得油
nánɡ chénɡ
yínɡ
◎练 囊 盛 数十 萤火以照书 yān
◎以夜继日焉
——选自《孟子•滕文公下》
攘：偷。 其：他的。 之：的。 或：有人。 是：这。 非：不是。 道：做法。
读2分钟。
囊萤夜读
胤
，
夏月则
。 得油，
， 。
自由背2分钟。
读课文的注释2分钟。
读补充的注释2分钟。
囊萤夜读：囊，动词，用口袋装。 练囊：囊，名词，口袋。 胤恭勤不倦：胤，车胤，晋代人。 则练囊盛数十萤火：则，就。盛：装。 以夜继日焉：夜以继日。焉，语气助词。
攘：偷。 其：他的。 之：的。 或：有人。 是：这。 非：不是。 道：做法。
◎夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书
标注停顿线， 听老师读。
囊萤夜读
胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油， 夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日 焉。
读得紧！
草头小小，撇捺舒展。
“正”要扁，横要长。
一心一意不走神
7分钟
日攘一鸡（上） 今有人/日攘（rǎng）/其邻之鸡者。或/告之 曰：“是/非君子之道。”
用组词法理解。
胤恭勤不倦 胤恭勤不倦
家贫不常得油
练囊盛数十萤火以照书
疲惫
勤奋 贫穷
照亮
看插图理解 ◎囊萤夜读 ◎练囊盛数十萤火以照书
说说古文的意思。疑惑的地方打上问号。
部编版语文四年级下册18文言文二则《囊萤夜读》课件(共25张PPT)
)。
家贫（
）。夏月则练
囊（
）。以夜继日焉。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，
。
讨论交流
说一说： 1.学习了这篇课文，你想对车胤或者自己说点什 么？ 2.作为萤火虫你想对车胤说什么？ 3.作为车胤母亲，你有什么话想说？
拓展阅读
孙康映雪
康家贫无油，常映雪读
jiè
书①，清介②，交游不杂③。
注释：
①映雪：借雪映出的光。 ②清介：清正耿直。 ③交游：不乱结交朋友。
车胤
恭敬有礼
通晓，明白
胤恭勤/不倦,博学/多通。
勤奋
疲惫
译文：车胤寂静勤奋不知疲惫，知识广博，学 问精通。
再读第一句，车胤是个怎样的人？ 勤奋好学、博学多才。
自学提示 1.用自己喜欢的方式读第二
句话，运用掌握的方法理解句 子的意思。
2.尝试读出节奏。
贫穷
用白绢做
家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数 十萤火/以照书，以夜继日焉。齐读课文Fra bibliotek车胤是个怎样的人？
勤奋好学、博学多才 惜时、坚持不懈、懂事 聪明……
囊萤夜读
胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常 得油，夏月/则练囊/盛/数十萤火/以照书， 以夜继日焉。
焉书 数 夏 贫 博 胤 。， 十 月 不 学 恭
以萤则常多勤 夜火练得通不 继以囊油。倦 日照盛，家，
囊萤夜读
胤恭勤不倦，（
1.自由朗读课文，注意读准字音。 2.用“√”给下列加点字选择正确读音。
√ √ 盛. (chénɡ,shènɡ) 数. （shǔ，shù）十萤火以照书。
《囊萤夜读》
yìn ɡōnɡ qín
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，
部编版语文四年级下册18文言文二则囊萤夜读课件(共21张PPT)
吾者，师也。名曰小彬，常以阅 读为乐也。
部编版小学语文教材四年级下册
18.文 言 文 二 则
—— 囊 萤 夜 读
猜一猜
萤火虫
萤火虫俗称火金姑、亮 火虫，是美丽的发光昆虫， 能够发出黄色、橙色、红色、 黄绿色及绿色等多种颜色的 荧光。 萤火虫的卵、幼虫、 蛹、成虫均能发光。
导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ单
1. 自由朗读文言文，标注停顿记号，试着读 一读，尽量读得正确、流利。
理解句意
胤恭勤不倦，博学多通。
理解句意
胤恭勤不倦，博学多通。
句意：车胤肃敬勤奋，不知疲惫， 知识广博，学问精通。
理解句意
家贫不常得油，夏月则练 囊盛数十萤火以照书，以夜继 日焉。
理解句意
家贫不常得油，夏月则练 囊盛数十萤火以照书，以夜 继日焉。
句意：（车胤）家境清贫，不能经常得到灯 油（点灯，以便在灯下看书），夏天的夜晚 （车胤）就用白绢做成（透光）的口袋，装 几十只萤火虫照着书本，夜以继日地读书。
作业
改写《车胤囊萤夜读》，要 求改写成400字左右的现代文小 故事，可以通过想象，重点描写 他抓萤火虫的过程不易、读书时 的情态状况。
车胤夜读
配乐朗读
胤恭勤不倦，博学多通。 家贫不常得油，夏月则练囊盛 数十萤火以照书，以夜继日焉。
车胤夜读
人物简介
车胤，字武子。东晋南平郡人。相传 车胤小时候家庭贫穷，只能用萤火虫的光 亮照明勤读，“车胤囊萤”的典故源自于 此。初为桓温从事，后为主簿、征西长史。 晋孝武帝时期(373～396年)，历任中书侍 郎、侍中、护军将军。晋安帝隆安初年 (397～401年)，为吴兴太守，加辅国将军。 迁吏部尚书。
背诵我最棒
• 根据问题用书中原文回答：
部编版小学语文教材四年级下册
18.文 言 文 二 则
—— 囊 萤 夜 读
猜一猜
萤火虫
萤火虫俗称火金姑、亮 火虫，是美丽的发光昆虫， 能够发出黄色、橙色、红色、 黄绿色及绿色等多种颜色的 荧光。 萤火虫的卵、幼虫、 蛹、成虫均能发光。
导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ单
1. 自由朗读文言文，标注停顿记号，试着读 一读，尽量读得正确、流利。
理解句意
胤恭勤不倦，博学多通。
理解句意
胤恭勤不倦，博学多通。
句意：车胤肃敬勤奋，不知疲惫， 知识广博，学问精通。
理解句意
家贫不常得油，夏月则练 囊盛数十萤火以照书，以夜继 日焉。
理解句意
家贫不常得油，夏月则练 囊盛数十萤火以照书，以夜 继日焉。
句意：（车胤）家境清贫，不能经常得到灯 油（点灯，以便在灯下看书），夏天的夜晚 （车胤）就用白绢做成（透光）的口袋，装 几十只萤火虫照着书本，夜以继日地读书。
作业
改写《车胤囊萤夜读》，要 求改写成400字左右的现代文小 故事，可以通过想象，重点描写 他抓萤火虫的过程不易、读书时 的情态状况。
车胤夜读
配乐朗读
胤恭勤不倦，博学多通。 家贫不常得油，夏月则练囊盛 数十萤火以照书，以夜继日焉。
车胤夜读
人物简介
车胤，字武子。东晋南平郡人。相传 车胤小时候家庭贫穷，只能用萤火虫的光 亮照明勤读，“车胤囊萤”的典故源自于 此。初为桓温从事，后为主簿、征西长史。 晋孝武帝时期(373～396年)，历任中书侍 郎、侍中、护军将军。晋安帝隆安初年 (397～401年)，为吴兴太守，加辅国将军。 迁吏部尚书。
背诵我最棒
• 根据问题用书中原文回答：
18《文言文二则——囊萤夜读》教学课件(共18张PPT) 部编版语文四年级下册
课堂集中营
囊萤夜读 胤／恭勤不倦，博学多通。家贫／不常得 油，夏月／则／练囊／盛数十萤火／以照书， 以夜继日焉。
课堂集中营
默读课文，想一想课文写了什么？ 《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上
捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书的故事。
课堂集中营
车胤 谦逊有礼
通晓，明白
胤恭勤不倦，博学多通。
勤勉 疲倦
意的断和连，分为句间停顿和句中短暂停顿。 好处：正确停顿，能帮助理解课文意思，了解课文表
达的特点。朗读时富有节奏。 运用：夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。
实战练习
解释下列加点的词语。
1．胤恭勤不倦 恭勤：__肃__敬__勤__勉__。____________
· · · 2．博学多通
通：__通__晓__，__明___白__。_________
译文：晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦， 知识广博，学问精通。
课堂集中营
家贫不常得油。
贫穷
译文：（车胤）家境贫寒，不能经常得到 灯油（点灯，以便在灯下读书）。
此处这样写的作用是什么？
课堂集中营
此处写车胤家境非常贫苦，晚上不能经常 点灯，为后文囊萤夜读埋下伏笔，更突出地表 现了车胤在艰苦条件下仍勤奋苦学的精神。
我会认
gōng qín
恭敬 勤奋
yān
少焉
字词乐园
左右/左中右 结构
勤
上下/上中下 结构
恭焉
我会写
字词乐园
náng yíng gōng qín bó
囊 萤恭 勤 博
pín yān
贫焉
多音字
字词乐园
夏月则练囊盛（chéng）数十萤火以照书。
盛
chéng
《囊萤夜读》精品优质完整教学PPT课件
《囊萤夜读》背景及作者简介《囊萤夜读》是一篇古代励志故事，讲述了车胤少年时勤奋苦读的故事。
故事中，车胤家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的夜晚就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。
通过这个故事，我们可以了解到古代人勤奋学习的精神，以及他们在艰苦条件下如何克服困难，坚持学习的决心和毅力。
让学生了解《囊萤夜读》的故事背景及作者简介。
培养学生的阅读能力和文学素养，提高学生的语言表达和写作能力。
帮助学生理解故事中蕴含的道理和启示。
引导学生树立正确的价值观和人生观，鼓励学生勤奋学习、积极进取。
教学目标与要求课程安排与时间课程安排本课程共分为三个课时，第一课时介绍故事背景和作者简介，第二课时讲解故事内容和蕴含的道理，第三课时进行课堂讨论和写作练习。
课程时间每个课时45分钟，课间休息10分钟。
文章内容概述《囊萤夜读》是一篇描写古代学子勤奋苦读的励志文章。
文章通过叙述车胤用萤火虫照明读书的故事，赞扬了他刻苦读书的精神。
文章以生动的细节描写和富有感染力的语言，展现了古代学子在艰苦条件下对知识的渴望和追求。
“胤恭勤不倦，博学多通。
”此句点明了车胤勤奋刻苦、博学多通的特点，为下文叙述他的读书故事做了铺垫。
要点一要点二“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉…此段详细描述了车胤用萤火虫照明读书的情景，展现了他克服困难、坚持学习的精神。
重点段落解读文章语言质朴自然，不刻意追求华丽辞藻，却通过平实的叙述和描写，传达出对古代学子刻苦精神的赞美之情。
文章结构紧凑，条理清晰，通过叙述、描写和议论等多种表达方式，使文章内容更加丰富和深刻。
文章采用简洁明快的叙述风格，通过生动的故事情节和具体的细节描写，刻画了车胤勤奋好学的形象。
文章风格及特点分析03掌握古代汉语的基本词汇和语法结构，理解文言文的表达方式。
古代汉语基本词汇和语法了解古代汉语的音韵特点和韵律规则，欣赏文言文的音乐美。
古代汉语音韵和韵律学习古代汉语的修辞手法和表达技巧，提高文言文阅读和写作能力。
部编版语文四年级下册18文言文二则《囊萤夜读》课件(共20张PPT)
囊萤夜读
白天草丛待， 夜晚空中游。 一盏小灯笼， 挂在身后头。
小飞虫，尾巴明， 夜黑闪闪像盏灯， 古代有人曾借用， 刻苦读书当明灯。
囊萤夜读
恭勤
胤恭勤不倦，博学多通。
恭勤
胤恭勤不倦，博学多通。
夏月则练囊盛数十萤 火以照书，以夜继日焉。
夏月则练囊盛数十萤 火以照书，以夜继日焉。
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十
萤火以照书，以夜 继日焉。
凿壁借光 匡衡①学而无烛，邻舍有烛而不逮② ，
衡乃③穿壁④引其光，以书映光而读之。
注释
①[匡衡]西汉经学家。 ②[逮]到，及。不逮，指烛光照不到。 ③[乃]就。 ④[穿壁]在墙上打洞。穿：凿。
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮， 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
作业建议： 1. 背诵课文。 2. 拓展阅读《孙康映雪》《江泌映月》。
胤恭勤不倦，博学多通。
Hale Waihona Puke 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则 练囊盛数十萤火以照书，以 夜继日焉。
家贫不常得油，夏月则
练囊盛数十萤火以照书，
以夜继日焉。
家贫不常得油，夏月则
练囊盛数十萤火以照书，以 夜继日焉。
家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十 萤火以照书，以夜 继日焉。
家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十 萤火以照书，以夜 继日焉。
白天草丛待， 夜晚空中游。 一盏小灯笼， 挂在身后头。
小飞虫，尾巴明， 夜黑闪闪像盏灯， 古代有人曾借用， 刻苦读书当明灯。
囊萤夜读
恭勤
胤恭勤不倦，博学多通。
恭勤
胤恭勤不倦，博学多通。
夏月则练囊盛数十萤 火以照书，以夜继日焉。
夏月则练囊盛数十萤 火以照书，以夜继日焉。
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十
萤火以照书，以夜 继日焉。
凿壁借光 匡衡①学而无烛，邻舍有烛而不逮② ，
衡乃③穿壁④引其光，以书映光而读之。
注释
①[匡衡]西汉经学家。 ②[逮]到，及。不逮，指烛光照不到。 ③[乃]就。 ④[穿壁]在墙上打洞。穿：凿。
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮， 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
作业建议： 1. 背诵课文。 2. 拓展阅读《孙康映雪》《江泌映月》。
胤恭勤不倦，博学多通。
Hale Waihona Puke 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则 练囊盛数十萤火以照书，以 夜继日焉。
家贫不常得油，夏月则
练囊盛数十萤火以照书，
以夜继日焉。
家贫不常得油，夏月则
练囊盛数十萤火以照书，以 夜继日焉。
家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十 萤火以照书，以夜 继日焉。
家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十 萤火以照书，以夜 继日焉。
2024版《囊萤夜读》PPT课件
《囊萤夜读》PPT课件•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•人物形象分析•主题思想探讨与价值体现目•知识拓展与延伸阅读建议•互动环节与课堂小结录01课文背景与作者简介对知识的渴望在艰苦的条件下，车胤对知识充满渴望，利用萤火虫的光亮来读书，展现了他对学习的执着和热爱。
贫困的家庭环境车胤出生在贫困的家庭，无法像其他孩子一样拥有充足的学习资源。
文学创作的灵感车胤在成年后成为一位杰出的文学家，他的作品多反映社会现实和人民疾苦。
《囊萤夜读》的创作灵感正是来源于他自身的经历和对知识的追求。
《囊萤夜读》创作背景车胤生平及成就车胤的生平车胤（约333年—约401年），字武子，南平郡襄阳县（今湖北省襄阳市）人。
东晋大臣、文学家、书法家。
文学成就车胤在文学上造诣颇深，他的作品以辞藻华丽、情感真挚著称。
他的代表作《囊萤夜读》通过描绘自己少年时期勤奋读书的故事，表达了作者对知识的热爱和对生活的感悟。
政治军事贡献车胤在东晋时期历任要职，曾参与平定王敦之乱和苏峻之乱等重大历史事件，为国家的稳定和发展做出了重要贡献。
时代背景：东晋时期文化特点文学繁荣东晋时期是中国古代文学发展的重要阶段之一，出现了许多优秀的文学家和作品。
这一时期的文学创作注重情感表达和意境营造，形成了独特的文学风格。
佛教文化影响东晋时期佛教文化广泛传播，对当时的社会生活和文学艺术产生了深远影响。
许多文学作品都融入了佛教思想和文化元素。
书法艺术发展东晋时期书法艺术达到了巅峰，出现了王羲之、王献之等书法大家。
他们的作品不仅具有极高的艺术价值，而且对后世书法发展产生了深远影响。
02文本解读与赏析文章结构梳理引言简要介绍《囊萤夜读》的背景和作者。
主体部分按照时间顺序，梳理车胤从小好学不倦，因家贫不能常得油点灯，夏夜就捕捉萤火虫用以照明，自此学识与日俱增的故事。
结尾总结全文，点明文章主旨。
“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉…这句话描绘了车胤在艰苦的条件下，依然坚持学习的情景。
《囊萤夜读》精品优质完整教学PPT课件(精选4篇)
知 就 捉 来 （ 萤 火 虫） 照 亮 读 书 。
译课文 借助注释，理解课文 中每句话的意思，再 正确、流利地朗读课 文。（课后第2题）
胤/恭勤不倦,博学多通 。家贫/不常得油，夏月, 则/练囊/盛/数十萤火/以 /照书,以夜继日/焉。
胤恭勤不倦,博学多通
胤：车胤
恭：谦逊有礼
勤：勤劳
倦：疲倦
通：通晓，明白。
胤恭勤不倦，博学多通。
车胤肃敬勤勉，刻苦好学，不知道疲倦， 知道的东西很多，知识十分广博。
博学多才
再读第一句，车胤是个怎样的人？
肃敬勤勉
勤奋好学
博学多才
家贫不常得油
家贫不常得油
“家贫”就是家里贫困。这个故事是写车胤读书 的事，古时候没有电灯，晚上点油灯照亮，所以这 里的“油”指的是点灯的油。
晋朝人车胤肃敬勤勉、不知疲倦，知识广博，学问精通。
理解句义
家贫不常得油 。
“家贫”就是家里贫困。这个故事是写车胤 读书的故事，古时候没有电灯，晚上点油灯 照亮，所以这里的“油”指的是点灯的油。
（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书） 。
理解句义
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉 。
词用，意思是用白绢做。 ⑤以夜继日：用夜晚接着白天（学习）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理解句义
囊萤夜读
囊萤 用口袋装萤火虫。囊：文中作动词用，用口袋装 ：。
用口袋里装萤火虫，夜晚借助萤火虫的亮光来读书。
理解句义 肃
勤
疲
敬勉
倦
通晓， 明白
胤恭勤不倦，博学多通
车。
胤
“多通”就是知道的东西很多，和“博学”的意
思是一样的，都是说知识渊博。
囊萤夜读(PPT页) PPT课件
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以夜继日
勤奋好学
必有所成
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行囊 锦囊妙计
形近字：谨慎
qín
写法：左紧右松，注意左 部横画布局匀称。
勤劳 勤奋 勤学苦练
gōng
写法：撇捺要舒展，盖 住下面的“⺗”。
恭贺 恭敬 玩世不恭
我会写
yíng
萤火虫 萤
结构：上中下
部首：艹
组词：萤光 流萤
形近字：荧屏 晶莹
书写指导：上边宽下边窄，中 间是“冖”，上边没点，“虫” 的“口”要扁，下横向上提。
我会写
bó
博学 博
结构：左右
部首：十
组词：博览
地大物博
形近字：胳膊 搏斗 师傅
书写指导：“十”要窄，横短 竖长， “甫”上横短，下框 稍扁，里边两横， “寸”横 平直有力。
我会写
pín
贫穷 贫
结构：上下
部首：八
组词：贫困
一贫如洗
形近字：贪婪
书写指导：“分”扁宽，上边是 “八”，撇和捺分开，捺稍长， “贝”要窄，末笔点要有力。
的成语故事，清楚地讲给别人听。
恭敬（ɡōnɡ ɡònɡ）
· \ 士卒（zú sú） · \ 相逢（fénɡ fónɡ）
\ ·
根据意思停顿，读好简短文言文
停顿：一般指说话中话语的短暂停歇。在文章中指语意 的断和连，分为句间停顿和句中短暂停顿。
好处：正确停顿，能帮助理解课文意思，了解课文表达 的特点。朗读时富有节奏。
运用：夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日/焉。
囊萤夜读
胤 恭 勤 不 倦 ，博 学 多 通 。 家 贫 不 常 得 油，夏 月 则 练 囊 盛 数 十 萤 火 以 照 书 ，以 夜 继 日 焉。
《囊萤夜读》讲了一个什么故事？
《囊萤夜读》讲述了（ 车）胤因家贫买不起灯油， 晚上（ 捉萤火）虫坚来持照读明书的故事。
学习目标（第2课时）
1.能借助注释,理解课文中每句话的意思。 2.能用自己的话复述故事。 3.通过提示或想象画面，能够背诵文言文。
Shèng 茂盛
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的 袋子，装几十个萤火虫照着书本。
以夜继日焉。
车胤都在什么时间读书？你想到了 哪个成语？
夜以继日
囊萤夜读
胤 恭 勤 不 倦 ，博 学 多 通 。 家 贫 不 常 得 油，夏 月 则 练 囊 盛 数 十 萤 火 以 照 书 ，以 夜 继 日 焉。
学完这篇文言文，你觉得车 胤是个怎样的人？
车胤是一位肃静勤勉、谦逊 有礼，不知疲倦、学问精通，创 造条件坚持学习的人。
思考：这则小故事告诉了我们什么道理？
《囊萤夜读》的故事告诉我们，无 论在什么样的艰苦条件下，我们都可 以克服困难，坚持学习。
你还知道哪些关于刻苦读书的成语？ 凿壁偷光、悬梁刺股、闻鸡起舞
作业： 请把你知道的关于刻苦读书
形近字：姹紫嫣红
我会写
yān
心不在焉 焉
结构：上下
音序：Y 部首：一
组词：罪莫大焉 焉能攻之 造句：明明最近上课都心不在焉,
老是东张西望的。
书写指导：“正”扁窄，“与” 宽大，其上横要短，竖短折横 要长，折竖有力，左边是四点。
一、用“\”将加点字的错误读音划掉。
锦囊（nánɡ ránɡ）
· \ 博学（bó pó） · \ \ 勤奋（qín qínɡ） ·
文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅， 记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭 示了深刻的道理。
囊 萤 夜 读
学习目标（第1课时）
1.读准字音和节奏，在朗读中学会停顿,初步掌握诵 读文言文的基本方法 。 2.能借助注释, 用简练的话复述《囊萤夜读》讲了 一个什么故事。 3.会认、会写本课7个生字。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
囊萤夜读 náng yíng
胤 恭yìn勤 g不ōng倦qí，n 博 学 多juà通n 。
bó
家 贫 不 常 得 油，夏 月 则 练 囊 ná盛ng 数 十 萤 火 以 照 书 ，以 夜 继
日 焉。
jì
勤奋 恭勤 博学
náng
写法：结构紧凑。上部 扁小；撇捺尽量 伸展。
囊：口袋。 萤：萤火虫。
结合图片与词 语解释。想一想， 题目是什么意思？
在夜晚用白布 包萤火虫照明读书。
恭勤：谦逊有礼。 倦：疲倦。 通：通晓，明白。
胤恭勤不倦，博学多通。
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦， 知识广博，学问精通。
练囊：白色薄绢做的口袋。
夏月则练囊盛数十萤火以照书。
chéng 盛饭
盛