《园林植物繁育与栽培》教学大纲
园林植物育种学课程教学大纲
《园林植物育种学》课程教学大纲学时：总学时54；理论44；实验10 学分：3适用对象：园艺专业（观赏园艺模块）、园林专业本科学生先修课程：遗传学、植物生理学、植物学、植物生物化学、植物生态学、花卉学、植物病理学、昆虫学、生物统计学等课程。
考核要求：闭卷笔试使用教材及主要参考书：1.使用教材：程金水主编，《园林植物遗传育种学》，中国林业出版社，2000年2.主要参考书：包满珠主编，《园林植物育种学》，中国农业出版社，2004年张学芳主编，《园林植物育种学》，东北林业大学出版社，1990年曹家树申书兴主编，《园艺植物育种学》中国农业大学出版社，2001年一、课程的性质与任务《园林植物育种学》是园艺专业（观赏园艺模块）及园林专业本科生的专业必修课。
园林植物育种学是种苗及花卉种子产业发展的基础，也是园林行业技术创新的源头。
随我国现代化进程的加快，园林事业正显现出巨大的生命力，与之不相适应的是我国城市绿化所用的许多新品种和种子还主要依赖进口。
因此，培育具有坚实理论基础和实践技能的园林植物育种工作者是一项迫切的任务。
通过本课程的学习，使学生掌握园林植物新品种培育的基本理论和方法，为今后进行园林植物新品种选育和繁殖工作奠定基础。
二、教学目的与基本要求通过本课程的学习，使学生熟悉园林植物育种的基本原理；了解园林植物育种工作的发展历程、园林植物主要性状遗传变异规律、园林植物种质资源的分布及利用价值；掌握杂交育种、物理化学诱变育种、芽变选种、实生选种、引种以及分子育种等创造园林植物新品种的方法以及良种繁育的基本方法；了解植物新品种登录、审定与保护的有关规定。
三、学时分配章节课程内容学时0 1 2 3 4 5 绪论园林植物育种的目标园林植物种质资源选择育种引种有性杂交育种1145456 7 8 910111213 杂交优势育种倍性育种诱变育种分子育种良种繁育一串红育种菊花育种月季育种64443111四、教学中应注意的问题逐渐提高实验课在教学中占的比例，提高学生动手实践的能力；适当利用多媒体辅助授课手段，使课堂教学内容更加直观生动。
《园林植物繁育技术一》实验课教学大纲
园林植物繁育技术一实验教学大纲（初稿）
一、目的与任务
《园林植物繁育技术一》是一门论述园林苗木的繁殖、培育的理论和技术的应用科学。
作为一门应用学科，它是园林工作者的必修课程之一，是多、快、好、省的进行苗木繁殖、培育的基础，是顺利进行城市园林绿化建设的保障。
因此，在日常教学过程中，除了对学生讲授建立苗圃及苗木繁殖、培育等理论数据和技术措施外，更应当突出实验教学这一重要环节，结合实践，通过大量的实习，现场教学和参加实际生产工作，使学生既掌握基本的理论原理，又学会育苗工作的基本操作技术，并能运用所学知识，解决生产工作中的实际问题。
针对本院听力残疾的园林专业学生，培养实际动手操作能力，是我们教学工作的中心任务，而《园林植物繁育技术一》实验课程的主要任务就是让学生结合园林生产、建设的实际工作，培养他们在种子生产、苗木繁殖、培育、养护及苗木移植等方面的工作本领，以便在今后的工作中，为园林绿化事业做出贡献。
二、实验题目
1、温室育苗（6课时）
（1）播种一二年生草花：播种、移栽、上盆、采种
（2）培育几种温室花卉：育苗及生长过程中的日常管理
2、扦插（3课时）
（1）硬枝扦插：月季等植物的硬枝扦插
（2）嫩枝扦插：紫背天葵等植物的嫩枝扦插
3、苗木嫁接（6课时）
（1）木本植物嫁接：枝接、芽接
（3）草本植物嫁接
（4）仙人掌嫁接
4、苗木的分株及压条繁殖（2课时）
5、苗木移植（2课时）
6、园林树木修剪（4课时）
7、无土栽培育苗（4课时）
8、组织培养（4课时）
9、园林树木种子采集、调制、贮藏（2课时）。
《园林植物栽培与养护》课程教学大纲
《园林植物栽培与养护》课程教学大纲（Garden Plant Cultivation and Conservation）执笔者：李学文审核人：曹毅刘家友卢博彬编写日期：2017年8月二、课程简述园林植物栽培与养护是园艺专业的一门专业任选课，旨在促使学生了解和熟悉园林绿化的过程。
通过本课程的学习，使学生了解园林树木生态学习性、生物学特性，掌握园林树木栽植施工、养护管理（土壤、水肥、病虫害防治以及整形修剪）等多方面的理论知识和操作技能，培养学生分析、解决问题的能力和实践技能，为今后从事园林工程的设计施工、城市树木养护管理及相关科学研究奠定基础。
通过本课程学习，要求学生掌握园林树木栽培养护学的基本概念，掌握园林植物的概念和分类，掌握园林植物生长发育的基本规律，掌握园林植物的移栽和定制、整形修剪、养护等三线工作；结合校园绿化，理论结合实际，探讨园林绿化的区划和建设，以及具体种类园林植物的栽培与养护的注意事项；从而掌握园林绿化过程中的相关的理论知识和工作流程。
三、本课程所支撑的毕业要求四、考核方式及成绩评定（一）考核目标1、考察学生是否全面了解园林植物栽培与养护的基本知识。
2、考察学生理论联系实际分析问题、解决问题的能力。
（二）考核方式以课程论文作为期末考核。
（三）成绩评定成绩评定：总评成绩由平时成绩和期末考核成绩综合评定。
平时成绩：占30%。
期末考核成绩：占70%。
七、课程教材及主要参考资料（一）教材[1] 唐蓉.园林植物栽培与养护. 北京: 科学出版社, 2014.（二）主要参考书目[1] 罗镪. 园林植物栽培与养护.重庆：重庆大学出版社, 2016.[2] 龚维红. 园林植物栽培与养护.北京：中国建材工业出版社,2012.[3] 吕晓琴, 张彦林.园林植物栽培与养护技术. 西安：西北农林科技大学出版社, 2014.[4] 张璐, 张秀花, 李静. 园林植物栽培与养护. 吉林：延边大学出版社,2015.八、其他说明平时成绩为3次课堂作业的成绩。
《园林植物遗传育种学》课程教学大纲
GDOU-B-11-213《园林植物遗传育种学》课程教学大纲课程简介课程简介:《园林植物育种学》教学大纲是根据广东海洋大学制订的专业教学计划的要求编写的。
《园林植物育种学》属专业课，是园林专业的主修课程之一，其基础是遗传学和植物生理学。
《园林植物育种学》是一门实用性很强的课程，是园林植物在园林应用中的基础和创新的依据，是理论和实践的综合。
课程大纲一、课程的性质与任务：本大纲是根据广东海洋大学制订的专业教学计划的要求而编写的。
《园艺植物育种学》属专业课，是园艺类专业的主干课程之一，其基础课是《遗传学》和《植物生理学》。
《园艺植物育种学》是一门应用性很强的课程，是相关遗传理论和现代生物技术操作有机结合的最高艺术形式。
二、课程的目的与基本要求：本课程通过理论教学，使学生全面掌握园艺植物育种的基本理论和基本原理，了解本学科及相关学科的现状和发展趋向；通过实验和教学实习，使学生初步掌握选育种的基本方法和技能。
三、面向专业：园林专业。
四、先修课程:本课程的基础课程是《遗传学》、《植物生理学》、《植物生态学》、《栽培学》等课程。
五、本课程与其它课程的联系：这些课程都是育种的理论基础和实际操作的依据，是目标制订、途径选择和性状鉴定的应用基础。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：绪论（C）（2学时）1．园林植物育种学的概念、意义和特点2．园林植物育种学的任务和内容3．园林植物育种学的现状和发展4．园林植物育种的对象5．园林植物育种目标6．园林植物育种的程序遗传学基础（3学时）第一章园林植物的繁殖方式和育种特点（A）（3学时）（1）教学目的：明确各种繁殖方式对继承上一代性状的特点，不同植物种类主要采用的繁殖方式。
（2）教学重点和难点重点：为保持优良性状而常用的繁殖方式；难点：各种遗传效应与相应的繁殖方式的关系。
第一节园林植物繁殖方式的持点和多样性第二节园林植物的繁殖方式及其遗传第三节品种及有关概念第二章种质资源（3学时）（1）教学目的：掌握种质资源的分类、收集、保存、研究和利用。
园林植物繁育与栽培教学大纲
《园林植物繁育与栽培》教学大纲课程编号：S2013216适用专业：园林课程性质：专业课开课学期：第7学期总学时：30教学时数：理论课学时30一、编写说明1、课程简介：本课程共分五部分，第一部分绪论，介绍本门课程的性质、地位和容；第二部分园林植物的繁殖；第三部分花卉生产；第四部分草坪与地被植物生产；第五部分园林树木生产；使学生明确园林植物的概念与畴，了解园林植物生产的目的与效果，激发学生学习本门课程的热情。
第二部分园林植物的繁殖，包括有性繁殖和无性繁殖。
种子处理、播种技术、扦插、嫁接、压条、分株、组织培养等，这部分容是园林植物生产的基础和关键。
第三部分花卉生产，首先将花卉进行分类，再分别对露地花卉、温室花卉和切花花卉的形态、习性、繁殖方法、栽培管理技术以及园林应用等作以详细阐述。
第四部分草坪与地被植物生产，介绍北方常见草坪草与地被植物的种类、习性及相应的栽培管理与养护措施。
第五部分园林树木生产，按园林应用将园林树木分类，并对园林树木的栽培措施和不同种类树木（乔木、灌木、藤木）的形态、习性、繁殖方法、培育措施和园林应用分别论述。
2、地位和任务：《园林植物繁育与栽培》是园林专业的一门重要专业课，本课程是应用性专业课，讲授本课程时贯彻理论联系实际的原则，将课堂讲授与实验、实习等实践教学密切联系，做到学以致用。
本课程的主要任务就是使将要从事园林植物生产与经营管理等方面工作和科研的学生了解和掌握园林植物生产、繁育、经营管理的理论知识和基本技能。
3、总体要求：本门课程讲解了园林植物繁育与生产的性质、地位和容，园林（花卉、树木）的生长发育规律、繁殖、栽培和管护的基本知识，掌握园林植物露地、温室、盆箱的育苗、栽植、管护的操作技能，使学生明确园林植物的概念与畴，了解园林植物繁育与生产的目的与效果，激发学生学习本门课程的热情，要求学生能够识别常见栽培的园林植物，了解园林植物的生长发育与外界环境条件的关系、园林植物的养护和管理、园林植物生产的经营等方面的容,掌握园林植物的繁殖技术和栽培技术，熟练掌握多种常见园林植物的栽培技术。
园林植物繁育与栽培教案
园林植物繁育与栽培教案《园林植物⽣产》教师学期授课教案理论教学授课教案班级：累计学时：1单元名称：绪论课时名称：绪论教学⽬的：明确园林植物⽣产的定义、范围，了解我国园林植物资源的特点，了解园林植物的作⽤及学习本课程的任务、学习⽅法。
知识、能⼒培养要点：1、园林植物⽣产的定义、范围2、我国园林植物资源的特点和作⽤教学⽅法与教具：多媒体教学教学过程设计绪论⼀、园林植物⽣产园林植物⽣产包括哪些部分？⼆、我国园林植物资源的特点种类繁多；分布集中；丰富多彩；特点突出。
三、园林植物⽣产的作⽤美化环境、绿化祖国；净化空⽓，改善⽓候；陶冶情操，振奋精神；增加收益，⽀援建设；提供原料，发展⽣产。
四、学习内容、学习⽅法（⼀）学习内容主要包括各种花卉、草坪和树⽊等园林植物的的繁殖、栽培⽣产及应⽤。
（⼆）学习⽅法理论结合实际第⼀篇园林植物繁殖单元名称：第⼀章有性繁殖班级：累计学时：1课时名称：ξ1—1 园林植物的种⼦处理ξ1—2 播种技术教学⽬的：了解园林植物有性繁殖中种⼦的处理⽅法和播种知识，掌握种实的采收、贮藏和播种前的处理。
知识、能⼒培养要点：1、种实采集与贮藏；2、播种前种⼦的处理。
教学⽅法与教具：多媒体教学、结合实践操作教学过程设计第⼀章有性繁殖⼀、园林植物种实分类园林植物种实的分类、园林植物种实的识别项⽬（粒径、形状、⾊泽、附着物等）包括花卉种实的识别、草坪种实的识别、树⽊种实的识别⼆、种实采集与处理（如何能得到充分成熟的种⼦？）三、种⼦的贮藏（⽬的、关键、影响种⼦⽣活⼒的因素、种⼦贮藏的⽅法）四、种⼦的品质检验1、种⼦品质检验的概念和⽅法；2、种⼦⽣活⼒测定的⽅法。
五、播种前种⼦的处理（种⼦的休眠、种⼦发芽条件、种⼦的催芽⽅法）（种⼦如何进⾏层积处理？）ξ1—2 播种技术园林植物播种技术要点：露地畦播（整地做畦、打底⽔、播种、覆盖）温室浅盆播种（配制培养⼟、填加培养⼟、浸⽔、撒播、覆盖）温室育苗盘播种（培养⼟过筛、取育苗盘、填加培养⼟、喷⽔、播种、覆盖）单元名称：第⼆章⽆性繁殖班级：累计学时： 2课时名称：ξ2—1分⽣繁殖，ξ2—2扦插繁殖教学⽬的：熟练掌握园林植物的分⽣和扦插繁殖的⽅法。
江苏自学考试园林植物与栽培学教材大纲1
江苏自学考试园林植物与栽培学教材大纲南京林业大学编（高纲号8280）种植类专业园林绿化专业方向课中的“园林植物与栽培学”课程运用《园林植物学》和《园林植物栽培学》作为自考教材，两本教材内容较多，篇幅较长，有部分内容有重复或重叠，对于自学应考者来说难度较大，现将其中部分内容作为“园林植物与栽培学”课程自学考试的内容，即：《园林植物学》教材中的园林树木学, 园林花卉学大部分内容，《园林植物栽培学》教材中第一章至第六章全部内容，第十一章至第十五章的部分内容。
为了便于学生自学应考，将《园林植物与栽培学》的内容划分三部分，第一部分园林树木学，第二部分园林树木栽培与养护管理，第三部分园林花卉与花卉栽培管理。
本大纲按三部分内容编写。
为了便利考生学习查阅，大纲中的章节序号与原教材一样。
第一部分课程的性质与设置目的《园林植物与栽培学》包含园林树木学, 园林树木栽培与养护管理和园林花卉栽培管理三部分内容。
三部分均属于专业课程，其性质是应用科学，学习的目的全在于应用。
《园林植物与栽培学》是江苏省农村自学考试试验区种植类专业园林绿化专业方向必考的一门专业课程，其目的是使自学应考者能识别主要的园林植物及主要品种，了解各种园林植物的生态习性, 物候期, 欣赏价值，正确合理选择应用各类园林植物。
了解和驾驭园林植物栽培, 繁殖, 养护的基本原理, 基本方法和栽培技术措施。
学习本课程之前应先学习植物学与植物生理学, 土壤肥料学。
本课程与园林植物病虫害防治, 园林规划设计等课程有横向联系。
《园林植物与栽培学》主要探讨园林植物的分类, 形态特征, 生态习性, 欣赏特点, 园林应用, 繁殖栽培方法等。
本课程的基本要求是：1.园林树木学中正确识别主要园林树木，了解树木的生态习性，物候期及欣赏价值。
依据园林树木的习性, 欣赏特点对环境的要求和适应性精确地应用园林树木。
2.园林树木栽培与养护管理中的基本概念和基本理论以及园林树木的栽植, 修剪, 养护管理的主要环节和技术措施。
园林植物繁育与栽培教案
《园林植物生产》教师学期授课教案理论教学授课教案班级：累计学时：1单元名称：绪论课时名称：绪论教学目的：明确园林植物生产的定义、范围，了解我国园林植物资源的特点，了解园林植物的作用及学习本课程的任务、学习方法。
知识、能力培养要点：1、园林植物生产的定义、范围2、我国园林植物资源的特点和作用教学方法与教具：多媒体教学教学过程设计绪论一、园林植物生产园林植物生产包括哪些部分？二、我国园林植物资源的特点种类繁多；分布集中；丰富多彩；特点突出。
三、园林植物生产的作用美化环境、绿化祖国；净化空气，改善气候；陶冶情操，振奋精神；增加收益，支援建设；提供原料，发展生产。
四、学习内容、学习方法（一）学习内容主要包括各种花卉、草坪和树木等园林植物的的繁殖、栽培生产及应用。
（二）学习方法理论结合实际第一篇园林植物繁殖单元名称：第一章有性繁殖班级：累计学时：1课时名称：ξ1—1 园林植物的种子处理ξ1—2 播种技术教学目的：了解园林植物有性繁殖中种子的处理方法和播种知识，掌握种实的采收、贮藏和播种前的处理。
知识、能力培养要点：1、种实采集与贮藏；2、播种前种子的处理。
教学方法与教具：多媒体教学、结合实践操作教学过程设计第一章有性繁殖ξ1—1园林植物的种子处理一、园林植物种实分类园林植物种实的分类、园林植物种实的识别项目（粒径、形状、色泽、附着物等）包括花卉种实的识别、草坪种实的识别、树木种实的识别二、种实采集与处理（如何能得到充分成熟的种子？）三、种子的贮藏（目的、关键、影响种子生活力的因素、种子贮藏的方法）四、种子的品质检验1、种子品质检验的概念和方法；2、种子生活力测定的方法。
五、播种前种子的处理（种子的休眠、种子发芽条件、种子的催芽方法）（种子如何进行层积处理？）ξ1—2 播种技术园林植物播种技术要点：露地畦播（整地做畦、打底水、播种、覆盖）温室浅盆播种（配制培养土、填加培养土、浸水、撒播、覆盖）温室育苗盘播种（培养土过筛、取育苗盘、填加培养土、喷水、播种、覆盖）单元名称：第二章无性繁殖班级：累计学时： 2课时名称：ξ2—1分生繁殖，ξ2—2扦插繁殖教学目的：熟练掌握园林植物的分生和扦插繁殖的方法。
园林植物栽培学教学大纲
园林植物栽培学教学大纲一、引言A、背景介绍：园林植物栽培学作为园林专业的核心课程之一，是培养园林人才的重要环节。
本教学大纲旨在明确学习目标、教学内容和教学方法，为教师和学生提供指导和参考。
B、教学目标：通过本课程的学习，学生应该能够全面了解园林植物栽培学的基础知识和技能，掌握园林植物栽培的原理和方法，培养学生解决园林植物栽培问题的能力。
二、课程设置A、课程名称：园林植物栽培学B、课程学时：48学时（理论课32学时，实验课16学时）C、课程性质：专业基础课三、教学内容A、园林植物栽培学基本概念1. 园林植物栽培学的发展历程2. 园林植物栽培学的基本概念和研究对象B、园林植物生长环境要求1. 温度、光照和湿度对园林植物生长的影响2. 土壤特性和肥料对园林植物生长的影响C、园林植物栽培技术1. 园林植物繁殖技术（种子繁殖、嫁接繁殖、离体培养等）2. 园林植物苗木培育技术（移栽、修剪、施肥、病虫害防治等）D、园林植物栽培管理1. 园林植物生长监测与调控2. 园林植物保养与养护E、园林植物栽培案例研讨1. 园林植物栽培技术在实际工程中的应用2. 园林植物栽培过程中的问题解决四、教学方法A、理论课教学方法1. 授课讲解：教师通过讲授基本概念和原理，引导学生理解园林植物栽培学的基础知识。
2. 讨论研究：教师组织学生进行小组讨论，分享和交流各自的理解和经验。
B、实验课教学方法1. 实验操作：教师指导学生进行实验操作，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 实验报告：学生根据实验结果撰写实验报告，总结实验过程和结果。
五、学习评价A、考核方式1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 期末考核：包括理论考试和实验操作考核。
B、评价标准1. 学习成绩：根据学生的学习表现和考核成绩综合评价。
2. 实验报告：根据实验报告的撰写规范和实验结果的准确性评价。
六、参考教材A、主要教材1. 《园林植物栽培学导论》2. 《园林植物栽培技术与管理》B、辅助教材1. 《园林植物栽培学案例解析》2. 《园林植物栽培实验指导书》七、教学团队A、教师信息1. 主讲教师：XXX 教授2. 助教：XXX 副教授B、联系方式：教师办公室电话：XXX-XXXXXXX八、课程总结A、通过本课程的学习，学生能够掌握园林植物栽培学的基础知识和技能，为今后从事园林相关工作打下坚实的基础。
《园艺植物育种与栽培学》课程教学大纲
《园艺植物育种与栽培学》课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：133H05F 学分：2 周学时：2 总学时：34 开课学期：3.2开课学院：海洋学院英文名称：Breeding and Cultivation of horticultural plants适用专业：生物技术专业课程类别：专业方向模块课课程修读条件：已修读过《植物生物学》课程网络课程地址:所属基层学术组织：生物与海洋科学系二、课程简介本门课程是植物生物技术专业方向模块的选修课之一，是园艺植物育种学和园艺植物栽培学二门课程的综合。
园艺植物育种学方面主要阐述园艺植物新品种选育及良种繁育的理论与技术。
园艺植物栽培学方面着重阐述园艺植物栽培的基本原理，包括生长发育规律、园艺植物的繁殖、种植园的规划设计和种植制度、栽培技术运用等原理，本门课程具有较强的理论性和实践性。
通过本门课程的学习使学生学会综合运用育种和栽培的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的改良和种植。
总目标：本门课程是学生学习后续课程理论与实践知识的基础。
育种学方面要求学生掌握园艺植物新品种选育及良种繁育的理论与技术；栽培学方面要求学生能够掌握园艺品种资源的地理分布和栽培的适宜环境条件，能进行种植园的规划设计，能掌握园艺植物的栽培管理技术等，通过本门课程的学习使受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理的基本能力，为学生将来从事园艺植物育种工作奠定理论基础。
知识目标：园艺植物育种学方面要求学生了解园艺植物的育种对象和目标，掌握园艺植物种质资源的概念与分类、收集与保存的途径和方法；学习掌握园艺植物引种驯化、选择育种、杂交育种、诱变育种、倍性育种以及现代生物技术育种的基本原理和技术。
园艺植物栽培学方面要求学生掌握园艺植物栽培的基本原理，包括生长发育规律、园艺植物的繁殖、种植园的规划设计和种植制度、栽培技术运用等原理。
园艺植物栽培的基本概念和基本理论，认识园艺植物的生长发育规律及其与环境条件和栽培技术之间的相互关系，了解国内外园艺植物栽培、生产的现状及发展趋势。
园林植物栽培学教学大纲
园林植物栽培学教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景园林植物栽培学是园林专业的一门基础课程，旨在培养学生对园林植物的种植、栽培和管理等方面的基本理论和实践能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：- 熟悉园林植物的分类和基本特征；- 理解园林植物的繁殖、生长和发育过程；- 掌握园林植物的育种、栽培和养护技术；- 培养学生的实践能力和创新思维。
二、课程内容和学时安排2.1 课程内容- 园林植物的分类和基本特征- 园林植物的繁殖方式及技术- 园林植物的生长和发育过程- 园林植物的栽培和管理技术- 园林植物的常见病虫害及防治措施2.2 学时安排本课程共设36学时，具体学时安排如下：- 理论授课：30学时- 实验操作：6学时三、教学方法和评价方式3.1 教学方法- 讲授教学法：通过课堂讲解，向学生传授园林植物栽培学的基本理论知识。
- 实验教学法：通过实验操作，让学生亲自参与园林植物的繁殖、栽培和管理过程，提高实践能力。
- 讨论教学法：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3.2 评价方式- 平时成绩：根据学生的课堂表现、实验操作和讨论参与情况进行评价。
- 期末考核：通过笔试和实际操作考核，测试学生对园林植物栽培学的掌握程度。
四、教材和参考资料4.1 教材- 《园林植物栽培学教程》- 《园林植物栽培技术手册》4.2 参考资料- 《园林植物学》- 《园林植物病虫害防治》- 《园林植物分类与鉴定》五、教学团队和实验设施5.1 教学团队本课程由资深园林专业教师组成的教学团队负责授课和指导实验操作。
5.2 实验设施学校园艺实验室配备有必要的实验设备和栽培工具，能够满足学生的实验需求。
六、其他注意事项- 学生需提前预习课程内容，积极参与课堂讨论和实验操作；- 学生应遵守实验室的安全规定，确保实验过程的安全性；- 学生应按时完成课程作业和实验报告，认真对待课程评价。
该大纲基于园林植物栽培学的基本内容，通过合理的学时安排和教学方法，旨在培养学生对园林植物的理论和实践能力的全面提高。
园林植物繁育与栽培教学大纲
园林植物繁育与栽培教学大纲引言:园林植物繁育与栽培是园艺学中的一个重要分支，它研究的是如何通过合适的方法和技术，培育出适应园林环境并具有美观价值的植物。
本文将探讨园林植物繁育与栽培的教学大纲，旨在帮助学生全面了解和掌握相关知识和技能。
一、园林植物繁育与栽培概述园林植物繁育与栽培是园艺学不可或缺的一部分，它涉及育种、繁殖、栽培和管理等多个方面的知识。
学生需要了解不同类型的园林植物，它们的生长特点和适应环境，以及如何利用育种和繁殖技术，培育出更适合园林环境的植物。
二、园林植物的分类与特点理解植物的分类和特点是学习园林植物繁育与栽培的基础。
通过对植物的形态、生长习性、功能和生态特征的研究，学生能够更好地选择适合不同环境的园林植物，并针对它们的需求进行繁殖和栽培。
三、园林植物的育种方法与原理园林植物的育种是培育具有良好品质和适应性的新品种的过程。
学生需要学习育种方法和原理，包括选择合适的亲本、进行交配和选择优良后代的技巧。
此外，现代生物技术在园林植物育种中的应用也是一个重要的内容。
四、园林植物的繁殖技术植物的繁殖是园林植物繁育与栽培的核心环节。
学生需要了解不同植物的繁殖方式，包括播种、嫁接、扦插、分株等，以及如何选择合适的繁殖材料和环境条件。
此外，学生还需要研究植物的生理特点和生长要求，以便制定适当的繁殖计划。
五、园林植物的栽培与管理通过栽培和管理措施，可以使园林植物在园林环境中稳定地生长和发展。
学生需要学习园林植物的栽培和管理技术，包括土壤准备、施肥、浇水、修剪和病虫害防治等。
此外，学生还要了解园林植物的生长规律和养护要求，以及针对不同植物和环境制定相应的管理方案。
六、应用案例与实践操作园林植物繁育与栽培的教学不仅要有理论学习，也要注重实践操作和应用案例的研究。
学生可以通过实地考察和实验操作，了解理论的实际应用和技术的操作要点。
同时，学生还可以研究一些成功的园林植物栽培案例，以提高他们的实践能力和创新思维。
《园林植物繁育技术》综合实训教学大纲
《园林植物繁育技术》综合实训教学大纲课程代码：课程名称：园林植物繁育技术学时学分：120/5先修课程：园林技术繁育技术一、园林植物繁育技术二、园林植物繁育技术三等。
适用专业：园林开课部门：生物与医学系/特教学院一、本课程的地位、目的和任务：园林植物育种技术为园林专业的主干课程园林繁育技术一、园林植物繁育技术二、园林植物繁育技术三三门课程所涉及的操作技能部分，是本专业的核心内容。
根据生物与医学系园林专业（专科）培养目标的要求，本课程特别注重园林植物繁育技术方法的学生动手实践；结合学科的前沿动态，使学生了解科学技术的进步和发展给园林植物繁育技术带来的便捷。
二、本课程与相关课程的联系与分工：该门课程主要涉及《园林植物繁育技术一》、《园林植物繁育技术二》、《园林植物繁育技术三》。
前者为专业课中较为重要的专业基础课；它是以木本植物为主，兼顾草本，其内容包括园林植物的种子生产、有性和无性繁殖、露地和保护地栽植、无土栽植、高层栽植、促成栽培、整形修剪、养护管理、复壮更新等基本理论和基本技能。
学生通过学习该课程后，既掌握本课程的基本原理，又学会育苗工作的基本操作技术，能够运用所学知识，解决生产实际问题。
育种（breeding）是人类改变生物遗传特性，创造新的生物类型（品种）的活动。
（根据育种的对象，可划分为动物育种、植物育种和微生物育种三大门类。
每一门类中又可再细分为若干分支领域。
）植物育种学（plant breeding）是研究培育植物新品种的学科，其主要分支包括作物育种学、园艺植物育种学、树木育种学、草类育种学等。
育种是在变异的基础上，通过人工选择，使对人类有利的变异固定和积累，从而形成具有新的优良性状的类群，即品种。
植物育种又是在人工控制下的植物进化，培育出来的是新的栽培品种。
遗传学则是育种学的理论基础和主要技术源泉。
可以说植物育种是植物遗传学在农林业上的应用与发展。
本门课程侧重园林植物育种应用，又称“园林植物遗传育种学”。
《园林植物栽培学》教学活动大纲
《园林植物栽培学》课程教学大纲一、课程基本情况课程名称（中文）：园林植物栽培学课程名称（英文）：Aboriculture课程代码：B2140051、学分：2.5 学时：48 （理论学时：32 实验学时：16 ）2、课程性质：专业必修课3、适用专业：园林、园艺4、适用对象：本科5、先修课程：植物学、树木学、花卉学6、指定教材：《园林植物栽培学》金雅琴等主编北京：上海交通大学出版社出版，2015年出版参考书目：《城市绿地喷灌》丁文铎北京：中国林业出版社2001年《浅谈大树移植技术》王晓华呼和浩特：内蒙古林业出版社2000年《园林树木栽培学》北京市园林学校北京：中国建筑工业出版社19997、考核方式：①成绩评定总则本门课程的最终成绩以下面各类考核的加权分值计，满分为100分。
课程总成绩=出勤10%+讨论10%+课外作业、分组报告30%+期末50%。
避免了一考定优劣的弊端和学生的突击复习应付考试的心理。
②平时成绩评定平时成绩的评定内容包括完成作业的情况(数量和质量)、考勤、课堂提问与课后交流。
对迟交作业者，按规定扣分；对抄袭作业者，除给予批评教育外，以缺交作业论处。
缺交作业达全学期作业量的二分之一以上者，或考勤无故旷课达1/3以上者（含1/3），取消其考试资格。
③期末考核评定期末考核采取闭卷考试集体阅卷的方式进行成绩评定。
试题应出两套并附标准答案；试题类型应多样化，每套试题一般不少于五种题型（如名词解释、填空题、选择题、判断并改正错误题、判断并说明理由题、简答题、计算题、证明题、论述题、分析题等）；试题内容应具有较大覆盖面，应包括全学期的所有教学内容。
如期中考试已考过部分章节内容，在期末考试时这部分内容所占比例可适当降低。
试题要有代表性，客观性试题分值一般不超过50%。
一般知识和理解水平的题占50-60%，应用、分析、综合题占40%-50%左右。
8、教学环境：多媒体教室二、课程简介课程性质：《园林植物栽培学》是对园林植物的种植、养护与管理的科学。
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《园林植物繁育与栽培》教学大纲课程编号：S2020216适用专业：园林课程性质：专业课开课学期：第7学期总学时：30教学时数：理论课学时30一、编写说明1、课程简介：本课程共分五部分，第一部分绪论，介绍本门课程的性质、地位和内容；第二部分园林植物的繁育；第三部分花卉生产；第四部分草坪与地被植物生产；第五部分园林树木生产；使学生明确园林植物的概念与范畴，了解园林植物生产的目的与成效，激发学生学习本门课程的热情。
第二部分园林植物的繁育，包括有性繁育和无性繁育。
种子处理、播种技术、扦插、嫁接、压条、分株、组织培养等，这部分内容是园林植物生产的基础和关键。
第三部分花卉生产，第一将花卉进行分类，再分别对露地花卉、温室花卉和切花花卉的形状、习性、繁育方法、栽培治理技术以及园林应用等作以详细阐述。
第四部分草坪与地被植物生产，介绍北方常见草坪草与地被植物的种类、习性及相应的栽培治理与养护措施。
第五部分园林树木生产，按园林应用将园林树木分类，并对园林树木的栽培措施和不同种类树木（乔木、灌木、藤木）的形状、习性、繁育方法、培养措施和园林应用分别论述。
2、地位和任务：《园林植物繁育与栽培》是园林专业的一门重要专业课，本课程是应用性专业课，讲授本课程时贯彻理论联系实际的原则，将课堂讲授与实验、实习等实践教学紧密联系，做到学以致用。
本课程的要紧任务确实是使将要从事园林植物生产与经营治理等方面工作和科研的学生了解和把握园林植物生产、繁育、经营治理的理论知识和差不多技能。
3、总体要求：本门课程讲解了园林植物繁育与生产的性质、地位和内容，园林（花卉、树木）的生长发育规律、繁育、栽培和管护的差不多知识，把握园林植物露地、温室、盆箱的育苗、栽植、管护的操作技能，使学生明确园林植物的概念与范畴，了解园林植物繁育与生产的目的与成效，激发学生学习本门课程的热情，要求学生能够识别常见栽培的园林植物，了解园林植物的生长发育与外界环境条件的关系、园林植物的养护和治理、园林植物生产的经营等方面的内容，把握园林植物的繁育技术和栽培技术，熟练把握多种常见园林植物的栽培技术。
学习中强调技术应用性，理论联系实际，培养学生的动手操作能力以及独立摸索和分析、解决实际生产问题的能力。
依照课程的需要，结合当地的生产情形，安排和组织生产实践、实验、参观、调查等活动。
4、与其它课程的关系：与本课程相关的课程有《植物学》、《植物生理学》、《园艺植物的营养与施肥》、《园艺植物病理学》、《园艺植物昆虫学》、《园林植物育种学》、《设施园艺学》等。
5、修订的依据：本教学大纲依照黑龙江八一农垦园艺专业的教学打算编写。
二、教学大纲内容绪论1、目的要求明确园林植物的定义、范畴，了解我国园林植物资源的特点及其进展现状，了解园林植物的作用及学习本课程的任务、学习方法。
2、教学内容：⑴园林植物的定义⑵园林植物繁育与栽培的研究内容⑶园林植物的作用⑷我国园林植物资源的特点及其进展现状⑸本课程的任务、方法3、本章的差不多要求：明确园林植物的定义、范畴及园林植物繁育与栽培学的要紧研究内容，了解园林植物的重要作用、我国园林植物资源的特点概况及进展现状。
4、教学重点与难点：园林植物的作用5、实验与实践内容：6、自学指导：第一篇园林植物繁育第一章有性繁育1、目的要求熟练把握园林植物的有性繁育方法。
包括：种实的分类、识别、采收、贮藏；种子的消毒、催芽方法；播种方法等。
2、教学内容：⑴园林植物的种子处理⑵播种技术3、本章的差不多要求：了解园林植物种实分类、种实的采收、贮藏；种子的品质检验；播种前种子处理；播种方法，播种后的治理4、教学重点与难点：园林植物种实分类分类，种子采收和品质检验，播前种子处理5、实验与实践内容：6、自学指导：第二章无性繁育1教学目的：熟练把握园林植物的无性繁育方法。
包括：分生、扦插、嫁接、压条及组织培养等。
2、教学内容：⑴分生繁育⑵扦插繁育⑶嫁接繁育⑷压条繁育⑸组织培养3、本章的差不多要求：把握园林植物无性繁育的各种方法。
4、教学重点与难点：各种繁育方法的操作过程及其后的治理5、实验与实践内容：6、自学指导：第二篇花卉第三章露地花卉1、教学目的：通过本章学习，把握露地花卉的一样栽培治理措施；了解各种露地花卉的形状、习性、原产地分布、繁育方式及栽培应用知识。
2、教学内容：⑴露地花卉的栽培治理⑵露地一、二年生花卉⑶露地宿根花卉⑷露地球根花卉⑸水生花卉3、本章的差不多要求：把握露地花卉栽培的一样治理措施，了解各种露地花卉的形状、生活习性、原产地分布以及繁育方法和栽培应用知识。
4、教学重点与难点：露地花卉的形状、生活习性和栽培治理5、实验与实践内容：6、自学指导：第四章温室花卉1、教学目的：把握温室花卉一样的栽培治理措施；了解温室一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、亚灌木花卉、木本花卉、观叶植物等的形状、习性、繁育方法、栽培治理技术、园林应用。
2、教学内容：⑴温室花卉的栽培治理⑵温室一、二年生花卉⑶温室宿根花卉⑷温室球根花卉⑸温室亚灌木花卉⑹温室木本花卉⑺温室观叶植物⑻兰科花卉3、本章的差不多要求：把握温室花卉一样的栽培治理措施。
了解各种温室花卉的形状、生活习性、繁育方法、栽培技术和园林应用。
4、教学重点与难点：温室花卉的栽培治理措施，各种温室花卉的繁育方法和栽培技术5、实验与实践内容：6、自学指导：第五章切花花卉1、教学目的：通过本章学习，使学生把握要紧切花生产技术，了解常见切花种类及生产技术2、教学内容：⑴月季的繁育方法和切花栽培技术⑵菊花的繁育方法和切花栽培技术⑶唐菖蒲的繁育方法和切花栽培技术⑷香石竹的繁育方法和切化栽培技术⑸新兴花卉的繁育技术和切化栽培技术3、本章的差不多要求：了解各种切花花卉的种类和生产技术，把握要紧切花的生产栽培治理技术。
4、教学重点与难点：切花花卉的繁育方法和生产栽培技术5、实验与实践内容：6、自学指导：第三篇草坪与地被植物生产第六章草坪与地被植物生产1、教学目的：通过本章学习，了解草坪草和地被植物的要紧种类，地被植物的概念和分类，地被植物的选择，地被植物的繁育，把握草坪的建植与养护治理技术和常见地被植物的栽培技术。
2、教学内容：⑴草坪的繁育方法和操作技术⑵草坪的养护⑶要紧草坪植物的繁育和栽培技术⑷要紧地被植物的繁育和栽培技术3、本章的差不多要求：把握草坪的建植与养护治理，了解各种草坪草和地被植物种类。
4、教学重点与难点：草坪的建植与养护治理5、实验与实践内容：6、自学指导：第四篇园林树木第七章园林树木的栽培措施1、教学目的：了解园林树木的一样栽培措施，把握园林树木的栽植、大树移植、整形修剪和养护治理等技术2、教学内容：⑴园林树木的栽植⑶园林树木的整形修剪⑷园林树木的养护治理3本章的差不多要求：把握园林树木的栽植、大树移植、整形修剪和养护治理等技术，了解园林植物一样的栽培养护治理和移植、修剪技术4、教学重点与难点：园林树木的栽植、大树移植、整形修剪和养护治理等技术5、实验与实践内容：6、自学指导：第八章乔木类1、教学目的：把握北方常见乔木的科、属，形状特点，习性，繁育和养护治理要点，园林应用特性。
2、教学内容：⑴常绿乔木类⑵落叶乔木类3、本章的差不多要求：了解乔木类植物的形状、生活习性、繁育和栽培治理要点，把握常见乔木类园林植物的繁育和栽培技术，应用特性。
4、教学重点与难点：常见乔木类园林植物的繁育和栽培技术，应用特性5、实验与实践内容：6、自学指导：第九章灌木类1、教学目的：把握北方常见灌木的科、属，形状特点，习性，繁育和养护治理要点，园林应用特性2、教学内容：⑴常绿灌木类⑵落叶灌木类3、本章的差不多要求：了解灌木类植物的形状、生活习性特点，把握常见北方常见灌木的繁育和栽培养护技术，园林应用特性4、教学重点与难点：常见北方常见灌木的繁育和栽培养护技术5、实验与实践内容：6、自学指导：第十章藤本类1、教学目的：把握北方常见藤本的科、属，形状特点，习性，繁育和养护治理要点，园林应用特性。
2、教学内容：⑴常绿藤本类⑵落叶藤本类3、本章的差不多要求：了解藤本类植物的形状、生活习性特点，把握常见藤本类植物繁育和栽培养护技术，园林应用特性4、教学重点与难点：常见藤本类植物的繁育和栽培养护技术5、实验与实践内容：三、教学时数的分配授课内容及学时分配表4、要紧参考文献［1］邱国金.园林植物.北京：中国农业出版社，2001年［2］曹春英.花卉栽培.北京：中国农业出版社，2001年［3］孙晓刚.草坪建植与养护. 北京：中国农业出版社，2002年［5］北京林业大学园林系.花卉学.北京：中国林业出版社，1990年［6］中国农业百科全书.观赏园艺卷.北京：农业出版社，1996年［7］陈有民.园林树木学.北京：中国林业出版社，1996年［8］孙可群等.花卉及观赏树木栽培手册. 北京：中国林业出版社，1996年［9］莫翼翔等.有用园林苗木繁育技术.北京：中国农业出版社，2002年［10］中国标准出版社第一编辑室.花卉标准汇编.北京：中国标准出版社，2002年［11］胡中华等.草坪与地被植物.北京：中国林业出版社，1995年［12］张东林等.园林苗圃育苗手册.北京：中国农业出版社，2003年［13］俞玖.园林苗圃学.北京：中国林业出版社，1988年［15］周得本.东北园林树木栽培.哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，1986年［16］陈植著.观赏树木学.北京：中国林业出版社，1990年［18］仲子林.花卉栽培技术.中国农业科学出版社，1998年［19］楼炉焕.观赏树木学.北京：中国农业出版社，2000年［20］俞禄生.园林苗圃（21世纪农业部高职高专规划教材）.中国农业出版社，2002年［21］房伟民，陈发棣.园林绿化观赏苗木繁育与栽培.金盾出版社，2003年［22］梅志奋.北京常见树木.北京：中国林业出版社，2001年［23］张涛.园林树木栽培与修剪.北京：中国农业出版社，2003年［24］宋小兵等.园林树木养护问答240例.北京：中国林业出版社，2002年［25］何平，彭重华.都市绿地植物配置与造景.北京：中国林业出版社，2003年［26］卓丽环.都市园林绿化植物应用指南.北京：中国林业出版社，2003年［27］郭志刚，张伟.菊花.北京：中国林业出版社，清华大学出版社，2001年［28］陈玮，黄璐，田秀玲.植物.辽宁科学技术出版社，2002年［29］胡长龙.观赏花木整形修剪图说.上海科学技术出版社，1996年［30］苏雪痕.植物造景.北京：中国林业出版社，1996年［31］刘建秀. 草坪.地被植物.观赏草. 东南大学出版社，2001年［32］劳秀荣. 现代草坪营养与施肥.北京：中国农业出版社，2002年［33］聂兴信，王新荣.现代草坪建植与养护技术大全.中国电子音像出版社，2003年［35］孙晓刚.草坪建植与养护.北京：中国农业出版社，2002年［36］韩烈保等.草坪建植与治理手册.北京：中国林业出版社，1999年［37］韩烈保等.草坪草种及其品种.北京：中国林业出版社，1999年［38］何晓玲.草坪建植常识.北京：上海科学普及出版社，2000年［39］张志国.草坪建植与治理.济南：山东科学技术出版社，1998年［40］孙吉雄.草坪技术指南.北京：科学技术文献出版社，2000年［41］陈志明.草坪建植技术.北京：中国农业出版社，2001年［42］陈志一.草坪栽培与养护.北京：中国农业出版社，2000年［43］赵美琦等.草坪养护技术.北京：中国林业出版社，2001年［44］黄必志等.草坪营养与施肥.北京：中国林业出版社，1999年［45］姚索坤.草坪机械.北京：中国农业出版社，2001年［46］王乃康.现代园林机械.北京：中国林业出版社，2000年五、要紧编写人员靳亚忠。