【新高考·新课件】李商隐诗二首——《锦瑟》

知人论世
李商隐（813—约858），字义山，号玉谿生，怀州 河内（今河南沁阳）人，晚唐诗人，与杜牧齐名。在词采华 艳这一点上，与温庭筠接近，后世又称“温李”。出身小官 僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于 令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使 判官等职。因受牛（僧儒）李（德裕）党争影响，被人排挤 ，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多 ；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其 中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一 生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》和《樊南文集 》。
“蓝田日暖”句说人生如烟（幻） 尾联：至始至终令人惘然若失。
爱情说 首联：看见锦瑟陷入回忆。 颔联：“庄周晓梦”句说热恋的感觉如蝴蝶般轻松。“望帝春心”句说 恋情的夭折与爱心的不死。 颈联：“沧海月明”句说夜晚的痛苦。“蓝田日暖”句说白天的惆怅。 尾联：至始至终令人惘然若失。
典故、传说简释
1.庄周梦蝶 从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非
起兴
抓
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
手
借典抒情
法
此情可待成追忆，只是当时已惘然。 直抒胸臆
探究主题
思考：《锦瑟》每一联都代表一种情境，一种心绪，你能试着说说吗？
人生说 首联：看见锦瑟陷入回忆。 颔联：“庄周晓梦”句说人生如梦（美）
“望帝春心”句说人生如寄（短） 颈联：“沧海月明”句说人生如泪（悲）
己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。 3.鲛人泣泪
《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。
4.暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，
烟雾般升腾到空中。
名家点评
（1）张中行：古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就众说纷纭， 莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。我 曾用这种办法试解：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，一晃年已半百 ，回首当年，一言难尽。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，曾经有梦 想，曾经害相思。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，可是梦想和思情 都破灭，所得只是眼泪和迷惘。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，现 在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。这样解，虽然近于六经皆我注脚 ，总比大力考索而把意境弄得支离破碎好一些吧?(摘自张中行著《诗词读写 丛话》)
常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄 周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？ 这则寓言 是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则 无往而不快乐。它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用。
2.望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自
（2）朱彝尊：“此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因而托物起兴 也。瑟本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰‘无端’也，取断弦之意也。 ‘一弦一柱’而接‘思华年’，二十五岁而殁也。‘蝴蝶’‘杜鹃’，言已 化去也。‘珠有泪’，哭之也；‘玉生烟’，已葬也，犹言埋香瘗玉也。此 情岂待今日追忆乎?是当时生存之日已常忧其至此而预为之惘然，必其婉弱多 病，故云然也。”(摘自《李义山诗集辑评》) （3）何焯：“此篇乃自伤之词，骚人所谓‘美人迟暮’也。‘庄生’句言 付之梦寐，‘望帝’句言待之来世。‘沧海’‘蓝田’言埋而不得自见；‘ 月明’‘日暖’，则清时而独为不遇之人，尤可悲也。”(摘自《李义山诗集 辑评》)
解题
“锦瑟”或名“无题”，题目“锦瑟”是取句首两字，是一 首广为传诵的诗。“锦瑟”：瑟，乐器名，有五十根弦，音节繁 复；锦瑟，雕饰华美的瑟。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的 缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外， 或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人 回顾反思平生遭际之作。
李商隐诗两首 ——《锦瑟》
学习目标
1.有感情地朗读背诵并默写该诗。 2.品味诗歌意境，领会诗歌美质。 3.学习艺术表现手法，了解诗人的艺术风格。
情景导入
你知道这些名句吗？
①夕阳无限好—— ②身无彩凤双飞翼—— ③何当共剪西窗烛—— ④春蚕到死丝方尽——
只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干
抓诗眼 一弦一柱思华年
只是当时已惘然
从内容上 从情感上
追忆逝水华年
“此情”很大程度上蕴含在诗中的四个典故当中，四个典故究竟都说了些什
么，大家先结合文中注释想一想，可以讨论一下。
情感
典故
用词
庄生梦蝶 迷 杜鹃啼血 托 沧海遗珠 泪
回忆情境
梦想 寄托 失落
迷惘
抓
悲慨 内
哀伤
容
蓝田暖玉 烟
回归
来自百度文库渺茫
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
小结
关于李商隐这首《锦瑟》的主题，诗界自古以来就争论不休。但是，这 并不影响我们欣赏这首诗。正是因为这首诗的朦胧，我们才能从中读到不同 的情感。我们每个人的生活经历都不同，但是喜怒哀乐的这些情感都是共通 的，我们每个人的心中都有一首与自己情感契合的锦瑟。这就是它存在的价 值。
作业
1.背诵诗歌。 2.预习《马嵬（其二）》。