28非洲的色彩

28彩色的非洲

教学目标；

1.会认本文4个生字，读读记记文中12个词语。

2.有感情的朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。

3.领悟文章的表达特点。

重难点与突破；

1.了解“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达特点。

2.抓住重点词句入体会作者对非洲的赞美之情，学会积累文中优美的语言

教具准备自制课件

课时安排1课时

教学过程

一．谈话导入，揭示课题

【课件播放】非洲的图片

教师：本单元的主题是：认识了解“异国风情”专题。《自己的花是让别人看的》，讲述德国人“我为人人，人人为我的”奉献精神与人生境界。《威尼斯的小艇》介绍了意大利的独特的风情，小艇的独特与人们生活之间的关系。《与象共舞》讲述“大象之邦”的泰国的风俗民情，感受人与大象和谐相处的美好。今天我们学习《非洲的色彩》一文，感受美丽的非洲的独特风情，请同学们朗读课文。板书：28。彩色非洲

【设计目的：带领学生，围绕本单元的主题，回顾学过的课文的主题，体会作者写作意图与表达的感情，温故而知新，更好地理解本文的中心。课件展示；激发学生的学习兴趣。引领学生进入本文学习与探讨。】

二．初读课文，整体感知

1 .浏览课文，画出文中直接说明非洲是彩色的感叹句。

【课件展示】

（1）“.非洲是一个色彩斑斓的世界啊！”

（2）“.蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油亮发黑的非洲人，构成了七彩的非洲！”

（3）“.啊，非洲好一个多姿多彩的世界！”

老师：这些语句紧扣标题写作，突出中心。指名学生朗读上面语句。

2 .再次浏览课文，

想一想：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，表现在哪些地方？画出文中承上启下的关键句。

学生讨论交流。

【教学环节设计目的：抓住突出本文主题的语句，引领学生初步感知课文内容。围绕主题句，提纲挈领性的学习文本知识。粗知课文大意，整体认识课文内容。课件使用，给学生感知认识，提高学习兴趣。】

三：合作交流，领悟情感

（一）初悟非洲风情

1．同学们，我们一起来欣赏；到底是什么孕育了这样一个彩色的世界？

2．学生自由朗读课文第3个自然段

3．激情引导：踏上非洲这片神奇的土地，沐浴着这样明亮的阳光，看到蓝得如此单纯的浩瀚天穹，感受的是这种炽热的原始，你会说什么？

（二）.深悟非洲风情

1.。彩色的植物世界

【课件展示】非洲的植物

（1）.从哪里看出：“这片蓝天之下的植物世界是彩色的？”

（2）.找出自己认为最美的句子，说说它对表达的好处。

学生交流，汇报

2．彩色的动物世界

【课件展示】非洲的动物

（1）.说一说，你印象最深刻的非洲动物是什么？

(2).非洲是上帝创造的伊甸乐园，是动物的乐园，也是动物的天堂。它是世界上最大的野生动物园。

(3).朗读文中的语段，感受非洲的魅力。

总结:：作者笔下，非洲的动物各种各样，充满魅力。写作中，作者突出重点，抓住要点进行写作，写出了非洲动物的色彩斑斓。多美的境界啊。

3．.彩色的日常生活

【课件展示】非洲人色彩斑斓的服饰

（1）.朗读课文，画出文中描写非洲彩色日常生活的语句。

（2）.体会非洲的风俗民情，体会作者的喜爱之情。

4.。彩色的艺术

【课件展示】非洲的艺术品

（1）.非洲人彩色的生活，造就了非洲人的彩色艺术

（2）.朗读课文，交流感受最深的语句，体会写法的精美

彩色的绘画，彩色的工艺品，彩色的音乐、舞蹈，体现艺术的魅力。

(3).请同学们，介绍一下非洲的工艺品，感受非洲的魅力。

【教学环节设计目的：让学生参与教学活动过程，培养合作学习能力。在合作学习中，理解课文内容。从四个方面，利用课件：展示非洲植物、动物，生活、艺术的色彩斑斓，让学生感受非洲的无穷魅力，利用儿童的心理特征----好奇心，激发学习积极性。在欣赏、感受、体验中，学习课文，了解非洲的风土人情与自然景观。感受作者抒发的喜爱之情，体会非洲的无穷魅力。】

四．总结全文

非洲是一方热土，她古朴自然，美丽，吸引了世界的目光，更吸引了人们以和平的心态对待这片淳朴的土地，非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保护这片神奇的土地。学了本文，我们对彩色的非洲，有了更深刻的认识，感受到她的独特魅力，心中充满向往之情。

【设计目的：激发学生对非洲的喜爱之情，感受非洲的无穷魅力。】

五. 作业设计

写出你读后的感受、认识与体会。

六. 知识拓展

收集有关非洲独特风景，风俗民情的故事，共同交流。体会非洲独特的魅力。

板书设计：

28 。彩色的非洲

╱彩色的植物╲

╱

彩色的动物╲独特风俗民情28．彩色的非洲

彩色的生活╱和神奇魅力

╲

╲彩色的艺术╱喜爱之情

【教学反思】：

在教学中，我让学生自主学习，结合课前自学提示，围绕本文重难点，引领学生合作交流，适时利用课件展示非洲的美丽与魅力，引导学生朗读，读中加深对课文的理解，让学生参与教学活动，充分利用学生好奇的心理特点，结合栩栩如生的课件，激发学生参与学习的兴趣，在合作活动中，进行合作与自学能力的培养，实现学生与文本的对话，体会作者抒发的热爱彩色非洲的喜爱之情。感受非洲的无穷魅力。