28非洲的色彩
人教新课标五年级下册《第28课_彩色的非洲》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级下册《第28课彩色的非洲》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）1. 给下列生字选择正确的读音2. 辨字组词。
3. 照样子，写词语。
例：桃红________4. 按要求写词语。
（1）看到非洲的蓝天骄阳，我想到词语：________、________。
（2）看到非洲的绿草红花，我想到词语：________、________。
（3）看到非洲人穿的衣服，我想到词语：________、________。
5. 在下列句子中填上恰当的关联词语。
（不要重复）（1）非洲的花________多，是________那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
（2）________男女老少________喜欢穿花衣服。
（3）________你有幸参加他们的篝火晚会，你________会更深地领悟非洲彩色的美。
（4）非洲人的住房，________大都是不甚宽大的白铁顶房屋，________许多房子掩映在绿树红花之中。
6. 把下列句子重新排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。
________小鸟经常飞到村庄里来。
________每当春暖花开或果实累累的季节。
________当地农民就把它们称作“礼鸟”。
________投下来的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。
________非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。
________将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。
7. 课内阅读。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。
无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。
非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。
28彩色的非洲导学案
滑县新区实验小学五年级语文导学案学校：班级：姓名：小组：课题28彩色的非洲作者：彭仁课型略读课时 1学习目标1.认识14个生字。
读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
2.领悟课文的表达方法。
了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
学习过程学法指导知识链接【预习导航】□1、划线字注音炽热（）充沛（）渗（）透聆（）听沙瓤（）□2、解释词语色彩斑斓天穹充沛妙不可言含情脉脉大饱眼福目不暇接粗犷【合作探究】□1、.用“～～～”划出表达作者对非洲真切感受的两个感叹句。
作者从哪几个方面介绍彩色非洲的？□2、我能将感兴趣的部分或精彩片段用心品读，进一步感悟非洲彩色的美。
□3、为什么说非洲是彩色的？为什么课文要以“彩色的非洲”为题？【课堂检测】□1. 、写出下列词语的近义词。
充沛（）炽热（）富裕（）沉醉（）强悍（）蔚蓝（）高擎（）天穹（）□2.从课文中找出和“色彩斑斓“意思相近的词语。
□3.从课文中找出和“非洲真实一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子，抄下来。
利用字词典读通课文，弄懂词义。
概括课文内容的方法：1.链接段义法2.找中心句，总结归纳3.抓住关键词联系上下文进行总结。
书写工整，大胆交流。
相信自己是最棒的！非洲：非洲是世界第二大陆，全名叫“阿非利加洲”。
在非洲生息着不同肤色的居民，有黑人，也有白人，还有黄种人，其中黑人约占总人口的三分之二。
非洲大体是一个起伏不大的高原，赤道横贯大陆中部，四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们称为“热带大陆”。
位于非洲北部的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。
非洲第一大河尼罗河也是世界第一长河，尼罗河流域是孕育世界古代文明的摇篮之一。
非洲拥有丰富的矿产、水力、农业和林业资源。
世界上最重要的五十多种矿产非洲都不缺少，其中至少有17种矿产的蕴藏量在世界位居第一。
五年级下册语文第28课彩色的非洲课文
五年级下册语文第28课彩色的非洲课文推荐文章苏教版五年级下册语文第26课灰椋鸟课文热度：语文s版五年级下册第30课童年乐趣课文热度：五年级下册语文第17课梦想的力量课文热度：人教版五年级语文下册景阳冈课文热度：苏教版五年级下册语文爱如茉莉课文热度：《彩色的非洲》是五年级下册语文课本中一篇介绍非洲的课文，作者分别从非洲的植物、动物、人民的日常生活以及艺术风采等方面来展示非洲的自然文化和异域文化。
店铺在此整理了五年级下册语文第28课《彩色的非洲》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第28课《彩色的非洲》课文非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲!作为彩色之源的赤道骄阳，是那么炽热、那么明亮。
金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。
到了旱季，蓝天之上没有一丝云彩，浩瀚的天穹显得并不十分高远，蔚蓝的天和湛蓝的海，在地平线上交汇，你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。
无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在盆里的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。
非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。
人在街上走，就像置身于花海深处。
还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远看去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。
在扎伊尔维龙加天然动物园里，有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马，有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟，有美丽温顺的梅花鹿，更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。
人教版小学五年级下册语文：《彩色的非洲》
结构梳理 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
总领 骄阳蓝天、植物、动物 、日常生活、艺术
总 结 状元成才路
状元成才路
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
状元成才路 状元成才路
合作探究：
细读文章，画一画，品一品：
非洲的哪一处地方最让你心动？在旁边简单地 写下自己的感受并关注一下作者的写法。
28* 彩色的非洲
我会读
lán chì
pèi shuò
色彩斑斓 炽热 充沛 硕大
jù mǎnɡ shèn wànɡ línɡ
火炬 巨蟒 渗透状元成才路 旺盛 聆听
状元成才路 状元成才路
shǔ ránɡ 状元成才路 hàn ɡuǎnɡ ɡōu
木薯 沙瓤 强悍 粗犷 篝火
状元成才路 状元成才路
连一连
色彩斑斓”的世界的？课文中用了哪些句子 把这些内容连接起来？
第1节 非洲真的是一个（色彩斑斓）的世界！ 第2节 蓝天，骄阳、绿树、红土、鲜花、以及皮肤 油黑发亮的非洲人， 构成了（七彩）的非洲！
第4节 充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠以外的非 洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是 花海。
第5节 非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是 彩色。
作为彩色之源的赤道骄阳，是 那么炽热、那么明亮。金灿灿的阳 光，映照得天空格外的蓝，好似透 明的蓝宝石……蔚蓝的天和湛蓝的 海，在地平线上交汇，你会觉得非 洲的蓝天似乎离我们更近些。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外 的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是 绿色，处处是花海。
芒果树开的是星星点点的白花，仙人树 开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或 白里透青的玉杯，火焰树绽开的花朵比绿叶 还多，像天空的云霞，像燃烧的火炬。
28彩色的非洲
28、彩色的非洲一、教学内容：第一课时教学时间：2014.6二、教材分析：辽阔的非洲是多姿多彩的，课文向我们描述了骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出了“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。
文章读起来就像一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。
三、设计理念教学设计体现生本教育理念，充分利用多媒体教学资源，运用于各个教学环节之中，让学生汇报预习成果、展示交流，让全体学生在课堂上始终保持自主、积极、主动的活动。
耳听、眼看、口读、脑想、手写，“全频道”运作，“多功能”协调，“立体式”展开。
学生人人参与质疑解惑，上下联动，充满自信。
充分运用多媒体资源，引导学生多法品读，内化语言。
这篇课文层次清晰，语言优美，特点鲜明，仅仅围绕“彩色的”这一中心词展开描写，描绘了一幅风光艳丽、色彩鲜明的非洲画卷。
我在教学时一直提醒自己，大胆放手让学生来学习，我只是引领者，在学生需要点拨时给予帮助，我在设计教学过程时也努力体现这一点。
在整体感知课文的基础上，我让学生选择五个方面中感受最深的地方走进非洲，感受非洲的色彩斑斓，在学生自学的基础上用自己喜欢的形式进行交流读书收获，领悟作者的表达方法和写作特色。
略读课文的教学，我们不能面面俱到，要抓住重点内容进行语言文字的训练。
因此，我抓住文章重点段“彩色的植物”，当学生谈到火炬树时，我请一学生读描写火炬树的语句，其他学生边听边想象：你仿佛看到了怎样的画面？讲到花树时，学生自由朗读句子，边读边想象花树会对你说些什么？你又会对它说什么？采用朗读、想象、描绘等方式，引导学生入境，在充分地读中强化形象，积累语言，让学生在扎实的语言文字训练中提高语言感悟能力和表达能力。
在比读“彩色的食物”这一段时，当一学生用朗读深情传达他对彩色的食物的喜爱后，我问学生：你为什么这么读？紧接着出示用红色标出表示食物的词语的语段，指导学生通过朗读领会作者通过强调色彩词，表现非洲色彩斑斓的特点，这也是本文的一个重要的语言现象。
(五年级语文教案)28彩色的非洲教案
28彩色的非洲教案五年级语文教案教材简析《彩色的非洲》是人教新课标小学语文第十册的最后一课，是一篇略读课文，这篇课文向我们讲述了辽阔的非洲，是一个多彩的世界。
作者以饱满的热情，从多个方面展示了非洲的风情与文化，突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”,让人读后大开眼界，十分向往。
全文条理清楚，层次分明，语言优美生动，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。
选编这篇文章的目的是增进学生对非洲的了解，感受非洲的风情与文化，欣赏优美的语言，领悟文章的表达方法。
略读课文是学生独立阅读的实践机会，在教学时应强调自学自悟，让学生站在舞台中央，把精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，逐步提高自学能力。
教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读，感受文章的意境美和语言美，使学生能够体会到作者对非洲的赞美之情。
2.通过学习课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情。
3.领悟文章的表达特点。
教学重难点了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟文章的表达特点。
教学准备1.布置学生预习课文，指导学生搜集有关非洲的资料。
2.多媒体课件。
教学时间一课时教学过程●一、谈话交流，导入新课1.同学们知道非洲吗？你印象中的非洲是什么样的？2.今天，我们一起学习一篇介绍非洲的课文《彩色的非洲》。
学生齐读课题。
●二、初读课文，整体感知1.揭题，这是一篇略读课文。
谁来说一说平时老师都是怎样带领大家学习精读课文的呢？生反馈，师小结，迁移学法。
2.谁愿意读一读阅读提示的内容。
其他同学认真思考：阅读提示向我们提出了哪些要求？学生交流。
3.请同学们按阅读提示的要求读文，注意读准字音，读通句子，难读的句子可以多读几遍。
4.读了课文以后，你觉得非洲是怎样的？三、再读课文，理清文脉1.那么，作者踏上非洲这片神秘的土地，沐浴在炽热的阳光下，他的感受是什么呢？请同学们快速浏览课文，找出表达作者对非洲真切感受的两个句子。
五年级语文下册第八组28《彩色的非洲》学案(无答案)新人教版
《彩色的非洲》学案学习目标1、认识14个生字，理解本课生词。
2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情。
3、领悟课文的表达方法。
学习重难点重点：了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情，难点：领悟课文的表达方法，学会积累运用语言。
自主预习1、自读阅读提示看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2、说说课文主要内容。
3、领悟课文的表达方法自主探究体验1、我能读准带点字的读音：炽．热、湛．蓝、充沛．、硕．大、火炬．、巨蟒．、渗．透、聆．听、木薯．、沙瓤．、强悍．、粗犷．、篝．火、殷．红、繁花似锦．、含情脉脉．．．．点头、大饱眼福、目不暇．接、色彩斑斓．．、频频2、悟一悟，根据课文内容回答问题。
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！（1）这一句在文中的作用是（2）“色彩斑斓”的意思：（3）非洲的“色彩斑斓”表现在哪些方面？3、自由读课文，读准生字新词，找出文章的中心句。
4、默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？根据课文内容填空。
非洲真是一个色彩斑斓的世界！那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的。
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！5、课文中用了哪些句子把这些内容连接起来？找出这些句子。
思考：这些句子在文中有什么作用？合作探究一、读懂阅读提示，明确阅读要求1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在那些方面？2、、有感情地朗读课文。
你了解了哪些非洲独特的自然景观与风土人情？3、结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。
4、我们从课文中学到了哪些表达方法呢？5、作者是通过哪几个方面介绍彩色非洲的？二、品读课文，感悟非洲。
思考：文中哪些词句具体描绘了彩色的非洲，请用“———”划出来。
从中选择你喜欢的句子反复练习读好并谈谈你的体会。
三、领悟表达方法1、课文中描写颜色的词特别多，请你在课文中圈出来。
请你也写几个表示颜色的词：2、作者的哪些表达方法值得我们平时写作中学习和借鉴呢？交流展示交流：植物、动物、生活、艺术。
《彩色的非洲》
彩色的非洲
课文欣赏
快速浏览课文，找出作者直接表达 真切感受的句子，用横线画出来。
非洲真是一个色彩斑斓的世界！ 啊，非洲，好一一想课文是从哪几个 方面来写色彩斑斓的非洲的？找出文中 的关键词语。
骄阳蓝天、植物世界、动物世界 日常生活、艺术
彩色的非洲
非洲
人教版五年级下册第八组
28.彩色的非洲
大河路中心小学 凡玲慧
彩色的非洲
学习目标
1、认识14个生字，读读记记“充沛、粗犷、 篝火、目不暇接、含情脉脉”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自 然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞 美之情。 3、领悟文章的表达特点。
彩色的非洲
学习字词
炽热 湛蓝 充沛 粗犷 篝火 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接 色彩斑斓
彩色的非洲
课文欣赏
自学课文第5-7自然段，边默读课 文，边画出你感受到的表现非洲彩色 之美的词语。
彩色的非洲
课文欣赏
彩色的非洲
课文欣赏
非洲真是一个色彩斑斓的世界！ 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
彩色的非洲
课外拓展
课外观看纪录片《走进非洲》，或 阅读书籍《走出非洲》，更深入的了 解非洲这片神奇的土地。
彩色的非洲
布置作业
彩色的校园 我们的校园真是一个色彩斑斓的世界啊！ 这里的＿＿＿＿＿＿＿＿是彩色的， 这里的＿＿＿＿＿＿＿＿是彩色的， 这里的＿＿＿＿＿＿＿＿是彩色的， 我们的校园真是一个多姿多彩的世界啊！
课文欣赏
默读课文第4自然段，思考：作者列 举了哪些景物来表现植物世界的色彩斑 斓？在课文中圈一圈有关词语。
野花
——
开花的树
人教版五年级下册语文精品课件：28.彩色的非洲
2019/5/26
6
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： “非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”表现在哪些方面？
串珠问题：
1.从哪里可以看出非洲的植物世界是彩色的？
的场面引发的感慨，表明非洲的色彩美让人兴奋，让人
感到了无限的生机和活力。
2019/5/26
10
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 这句话有什么作用？ 这句话是对全文的总结，抒发了作者对彩色的非洲 的赞美和喜爱之情。同时这句话照应了开头，再次点题， 这样文章结构更加完整，浑然一体。
2019/5/26
11
湛蓝 深蓝色。本课指海是深蓝色的。
充沛：充足而旺盛。本课指阳光和雨水充足。
渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。
本课指蝴蝶工艺品的一种颜色逐渐和其他颜
色混合。
木薯：本课指一种农作物。
2019/5/26
5
强悍：强壮勇猛。本课形容非洲音乐的特色。 粗犷：豪放、粗豪。本课形容非洲音乐的特色。 繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。
2019/5/26
18
阅读方法解密：概括主旨的方法
抓中心句法：在读一篇文章时，我们要重视表达作 者感情、观点或是态度的中心句，这样才能抓住文 章主题。如本文最后一段“啊，非洲，好一个多姿 多彩的世界！”这句话是本文的中心句，点明了文 章的主题，表达了作者对非洲的赞美之情。
2019/5/26
19
非洲咖啡 提起非洲，人们的第一印象就 是：沙漠、干旱、部落、贫穷、神 秘等等。正因为其气候环境，反而 成了咖啡树生长的乐土。 世界上第一株咖啡树是在非洲之角发现的。当地土著部落 经常把咖啡的果实磨碎，再把它与动物脂（zhī）肪掺（chān） 在一起揉捏，做成许多球状的丸子。这些土著部落的人将这些 咖啡丸子当成珍贵的食物，专供那些即将出征的战士享用。
常用色彩CMYK和R模式色值
常用色彩C M Y K和R模式色值集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-红RED品红Magenta（热情）CMYK：C15M100Y20K0 RGB:R207G0B112洋红Carmine（大胆）CMYK:C0M100Y60K10 RGB:R215G0B64宝石红Ruby（富贵）CMYK:C20M100Y50K0 RGB:R200G8B82玫瑰红Rose-red （典雅）CMYK:C0M95Y35K0 RGB:R230G28B100山茶红Camellia（微笑）CMYK:C0M75Y35K10 RGB:R220G91B111玫瑰粉Rose-pink（女人味）CMYK:C0M60Y20K0 RGB：R238G134B154浓粉Spinel-red（娇媚）CMYK:C0M55Y30K0 RGB:R240G145B146紫红色Opera-mauve（优美）CMYK:C10M50Y0K0 RGB:R225G152B192珊瑚粉Coral-pink（温顺）CMYK：C0M50Y25K0 RGB:R241G156B159火烈鸟Flamingo（可爱）CMYK:C0M40Y20K10 RGB:R245G178B178淡粉Pale-pink（雅致）CMYK:C0M30Y10K0 RGB:R247G200B207贝壳粉Shell-pink（纯真）CMYK:C0M30Y25K0 RGB:R248G198B181淡粉，婴儿粉Baby-pink（美丽动人）CMYK:C0M15Y10K0 RGB:R252G229B223鲑鱼粉Salmon-pink（有趣）CMYK:C0M50Y40K0 RGB：R242G155B135朱红Vermilion（积极）CMYK:C0M85Y85K0 RGB:R233G71B41绯红，绛红scarlet（生命力）CMYK:C0M100Y100K0 RGB：R230G0B18深红Strong-red（华丽）CMYK:C0M100Y100K10 RGB:R216G0B15绯红Cardinal-red（威严）CMYK:C0M100Y65K40 RGB:R164G0B39酒红Buraunby（充实）CMYK:C60M100Y80K30 RGB:R102G25B45土红Old-rose（柔软）CMYK:C15M60Y30K15 RGB:R194G115B127橙ORANGE橙色Tangerine （生气勃勃）CMYK:C0M80Y90K0 RGB:R234G85B32柿子色Persimmom （开朗）CMYK:C0M70Y75K0 RGB:R237G110B61橘黄色Orange（美好）CMYK:C0M70Y100K0 RGB:R237G109B0太阳橙Sun-orange（丰收）CMYK:C0M55Y100K0 RGB:R241G141B0热带橙Tropical-orange（幻想）CMYK:C0M50Y80K0 RGB:R243G152B57蜂蜜色Honey-orange（轻快）CMYK:C0M30Y60K0 RGB:R249G194B112杏黄色Apricot（无邪）CMYK:C10M40Y60K0 RGB:R229G169B107伪装沙Sandbeige（天真）CMYK:C0M15Y15K10 RGB:R236G214B202浅茶色、米色Beige（纯朴）CMYK:C0M15Y30K15 RGB:R227G204B169浅土色Pale-ocre（温和）CMYK:C20M30Y45驼色Camel（质朴）CMYK:C10M40Y60K30RGB:R181G134B84椰棕色Coconets-brown（古典）CMYK:C50M80Y100K40 RGB:R106G51B21棕色、茶色Brown（安定）CMYK:C45M75Y100K40 RGB:R113G59B18咖啡Coffee（坚实）CMYK:C60M70Y100K25 RGB:R106G75B35黄YELLOW金盏花Marigold（华丽）CMYK:C0M40Y100K0RGB:R247G171B0铬黄Chrome-yellow（生动）CMYK:C0M20Y100K0 RGB:R253G208B0茉莉Jasmine（柔和）CMYK:C0M15Y60K0RGB:R254G221B120淡黄色Cream（童话）CMYK:C0M10Y35K0RGB:R255G234B180象牙色Ivory（简朴）CMYK:C10M10Y20K0 RGB:R235G229B209香槟黄Champagne-yellow（闪耀）CMYK:C0M0Y40K0 RGB:R255G249B177月亮黄Moon-yelloe（智慧）CMYK:C0M0Y70K0 RGB:R255G244B99鲜黄色Canaria-yellow（开放）CMYK:C0M0Y100K0 RGB:R255G241B0含羞草、巴黎金合欢Mimosa（幸福）CMYK:C10M15Y80K0 RGB:R237G212B67芥子Mustard（乡土）CMYK:C20M20Y70K0 RGB:R214G197B96黄土色Ochre（温厚）CMYK:C0M35Y100K30 RGB:R196G143B0卡机色Khaki（田园）CMYK:C0M30Y80K40 RGB:R176G136B39绿Green黄绿色Yellow-green （自由）CMYK:C30M0Y100K0 RGB:R196G215B0苹果绿Apple-green（新鲜）CMYK:C45M10Y100K0 RGB:R158G189B25嫩绿Fresh-leaves（快活）CMYK:C40M0Y70K0 RGB:R169G208B107叶绿色Foliage-green（自然）CMYK:C50M20Y75K10 RGB:R135G162B86草绿色Grass-green（成长）C,YK:C40M10Y70K0RGB:R170G196B104苔绿色Moss-green（柔和）CMYK:C25M15Y75K45 RGB:R136G134B55橄榄绿Olive（诚意）CMYK:C45M40Y100K50 RGB:R98G90B5常青藤Ivy-green（安心）CMYK:C70M20Y70K30 RGB:R61G125B83钴绿Cobalt-green（自然）CMYK:C60M0Y65K0 RGB:R106G189B120翡翠绿Emerald-green（希望）CMYK:C75M0Y75K0 RGB:R21G174B103碧绿Turquoise-green（协调）CMYK:C70M10Y50K0 RGB:R66G171B145灰绿色、青瓷色Celadon-green（潇洒）CMYK:C55M10Y45K0 RGB:R123G185B155孔雀石绿Malachite-green （和平）CMYK:C85M15Y80K10 RGB:R0G142B87薄荷Mint（痛快）CMYK:C90M30Y80K15 RGB:R0G120B80碧色Viridian（温情）CMYK:C90M35Y70K30 RGB:R0G101B80孔雀绿Peacock-green（品格）CMYK:C100M30Y60K0 RGB:R0G128B119蓝Blue地平线Horizon-blue（奇趣）CMYK:C35M0Y20K0RGB:R176G220B213浅天蓝色Lightsky-blue（澄澈）CMYK:C40M0Y10K0 RGB：R161G216B230水蓝Aqua-blue（正义）CMYK:C60M0Y10K0 RGB:R89G195B226蔚蓝Azure-blue（爽快）CMYK:C70M10Y0K0 RGB:R34G174B230天蓝Sky-blue（清凉）CMYK:C45M10Y10K0 RGB:R148G198B221淡蓝Baby-blue（幻想）CMYK:C30M0Y10K10 RGB:R177G212B219浅蓝Pale-blue（温和）CMYK:C40M10Y0K20 RGB:R139G176B205水蓝、浅蓝Saxe-blue（宽容）CMYK:C60M15Y0K30 RGB:R139G176B205蓝绿色、水蓝宝石Aquamarine（纯粹）CMYK:C75M30Y10K15 RGB:R41G131B177翠蓝、土耳其玉色Turquoise-blue（平衡）CMYK:C80M10Y20K0 RGB:R0G164B197蓝绿Cyan-blue（清楚）CMYK:C95M25Y45K0 RGB:R0G136B144孔雀蓝Peacock-blue（贵重）CMYK:C100M50Y45K0 RGB:R0G105B128天蓝Cerulean-blue（冷静）CMYK:C100M35Y10K0 RGB:R0G123B187钴蓝Cobalt-blue（镇静）CMYK:C95M60Y0K0 RGB:R0G93B172深蓝Ultramarine（深远）CMYK:C100M80Y0K0 RGB:R0G64B152品蓝、宝蓝Royal-blue（格调）CMYK:C90M70Y0K0 RGB:R30G80B162靛INDIGO青金石、靛色Lapislazuli（睿智）CMYK:C95M80Y0K0 RGB:R19G64B152鼠尾草Salvia-blue（洗练）CMYK:C70M50Y10K0 RGB:R91G119B175韦奇伍德蓝Wedgwood-blue（高贵）CMYK:C55M30Y0K25 RGB:R102G132B176青蓝Slate-blue（静寂）CMYK:C60M40Y20K20 RGB:R100G121B151天蓝、宝蓝Sapphire-blue（智慧）CMYK:C90M45Y10K35 RGB:R0G87B137石青Mineral-blue（认真）CMYK:C100M70Y40K0 RGB:R0G81B120亮蓝Strong-blue（礼节）CMYK:C100M40Y30K35 RGB:R0G89B120海蓝Marine-blue（时髦）CMYK:C100M60Y30K35 RGB:R0G69B107海军蓝、深蓝Navy-blue（纪律）CMYK:C100M90Y25K45 RGB:R0G28B84靛青Indigo（庄严）CMYK:C90M60Y10K60 RGB:R0G46B90深石青Darkmineral-blue（理智）CMYK:C80M70Y30K30 RGB:R56G66B106深蓝Midnight-blue（传统）CMYK:C100M95Y50K50 RGB:R4G22B58紫PURPLE紫藤Wisteria（风雅）CMYK:C60M65Y0K10RGB:R115G91B159淡紫色Mauve（神秘）CMYK:C60M75Y0K0RGB:R124G80B157铁线莲Clematis（赞美）CMYK:C0M20Y0K20 RGB:R216G191B203丁香Lilac（清香）CMYK:C30M40Y0K0薰衣草Lavender（品格）CMYK:C40M50Y10K0 RGB:R166G136B177紫水晶Amethyst（直觉）CMYK:C60M80Y20K0 RGB:R126G73B133紫色Purple（神圣）CMYK:C50M85Y0K0 RGB:R146G61B146香水草Heliotrope（高尚）CMYK:C65M100Y20K10 RGB：R111G25B111紫罗兰Mineralviolet（怀旧）CMYK:C20M30Y10K10RGB:R197G175B192三色堇、蝴蝶花Pansy（思虑）CMYK:C35M100Y10K30 RGB:R139G0B98锦葵Mallow（妖精）CMYK:C15M70Y0K0 RGB:R211G105B164兰花Orchid（温和）CMYK:C0M50Y0K20 RGB:R209G136B168浅莲灰Pale-lilac（萌芽）CMYK:C0M10Y0K10 RGB:R237G224B230灰紫Gray-purple（神秘）CMYK:C25M35Y10K30 RGB:R157G137B157CMYK银色2015140金色515650米色55150高亮灰5530浅灰2516160中灰5037370深紫100681025深紫红8595100海水色600250柠檬黄518750暗红20100805橘红51001005橙色5501000深褐色456510040粉红色54050典型颜色色值典型的蓝天颜色！！！天蓝c60m23偏暖c60m45偏冷c60m15典型的肤色值！！！非洲人C35m45y53亚洲人c15m43y53典型记忆色及cmyk数值！！！Cmyk银色2015140金色515650米色55150高亮灰5530浅灰2516160中灰5037370深紫100681025深紫红8595100海水色600250柠檬黄518750暗红20100805橘红51001005橙色5501000深褐色456510040粉红色54050印刷肤色参考、常用印刷色值非洲人肤色：C35 M45 Y50 K30以上亚洲人肤色：C15 M43 Y53 K0 白种人肤色：C15-18 M45 Y30 K0 天空的颜色：天蓝：C60 M23 Y0 K0 偏暖：C60 M45 Y0 K0 偏冷：C60 M15 Y0 K0 深紫色：C100 M68 Y10 K45 深紫红：C85 M95 Y10 K0 海水蓝：C60 M20-28 柠檬黄：C5 M18 Y75 桔红：C5 M100 Y100 K5 橙色：C5 M50 Y 100 K0 粉红色：C5 M40 Y5 K0 假金色（四色模拟而非专色）：C5 M15 Y65 K0 假银色（四色模拟而非专色）：C20 M15 Y14 K0 掌握了这些基本规律，再调图时就能把握主次了，知道改减什么色，加深什么色了。
人教版小学语文《彩色的非洲》课文原文及赏析
人教版小学语文课《彩色的非洲》课文原文及赏析《彩色的非洲》原文：非洲，一个充满神秘色彩的地方。
这里的天空是湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石；这里的草原是翠绿的，像一片无边的绿色海洋；这里的沙漠是金黄的，像一片金色的沙滩。
非洲的动物世界更是丰富多彩。
雄狮在草原上傲视群雄，大象在丛林中悠闲漫步，长颈鹿在树梢上悠然自得，犀牛在河流边饮水，羚羊在山丘上奔跑。
每一个生物都在这片土地上自由自在地生活，构成了一幅生动而和谐的画面。
非洲的人们也是彩色的。
他们的皮肤有深褐、黝黑、浅棕等各种颜色，这是大自然赋予他们的独特印记。
他们的服饰五彩斑斓，充满了浓厚的民族特色和艺术气息。
他们的音乐热情洋溢，舞蹈动感十足，展现了非洲人民的热情与活力。
非洲的文化也是彩色的。
从古老的壁画到现代的艺术作品，从神秘的图腾到独特的建筑，都充满了丰富的想象力和创造力。
这些文化瑰宝见证了非洲的历史变迁和人文风貌，也展示了非洲人民的精神追求和艺术才华。
总的来说，非洲是一个彩色的世界，它的色彩来自于大自然的恩赐，来自于生物的多样性，来自于人们的多彩生活和丰富文化。
让我们一起欣赏这个彩色的非洲，感受它的美丽和魅力。
赏析：《彩色的非洲》这篇课文以生动的语言描绘了非洲的自然风光、动物世界、人民生活以及文化特色，展现了非洲的丰富多彩和独特魅力。
首先，课文通过比喻和拟人的手法，形象地描绘了非洲的自然环境，如“天空是湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石”、“草原是翠绿的，像一片无边的绿色海洋”等，使读者仿佛置身于非洲的壮丽景色之中。
其次，课文详细描绘了非洲的动物世界，通过列举各种动物的生活习性和生态环境，展现了非洲生物的多样性和生态系统的和谐共生。
再次，课文通过对非洲人民的肤色、服饰、音乐和舞蹈的描述，展现了非洲人民的独特文化和生活风貌，体现了非洲文化的多元性和丰富性。
最后，课文强调了非洲文化的彩色特性，通过对古老壁画、神秘图腾和独特建筑的介绍，揭示了非洲文化的深厚历史底蕴和艺术价值。
人教新课标(标准实验版)五年级下册_第28课_彩色的非洲_同步测试(小学语文-有答案)
人教新课标（标准实验版）五年级下册第28课彩色的非洲同步测试（小学语文-有答案-）填空题1. 填写下面字的正确读音。
炽________热天穹________ 充沛________强悍________ 巨蟒________ 篝________火2. 给下列多音字选择正确的读音。
mài mò他含情脉________脉地注视着远去的孩子们，直到他们越过远方的山脉________。
3. 给下列多音字选择正确的读音。
xuán xuàn旋________风打着旋________儿在空中跳舞4. 补充成语，按要求答题。
五彩________纷色彩________斓五________六色多________多彩上面的四个成语有何特点？________。
请选择其中一个成语写一句话。
________。
5. 填上恰当的关联词语。
非洲的花________多，________那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
6. 填上恰当的关联词语。
非洲________植物世界是彩色的，动物世界________是彩色的。
7. 填上恰当的关联词语。
非洲人的工艺品，________是黑木雕、灰木雕，还是象牙雕，________是彩色的。
8. 填上恰当的关联词语。
非洲人特别注重服装颜色的鲜艳耀眼。
________男女老少________喜欢穿花衣裳。
9. 选词填空，使句子更完整。
金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似_________。
到了旱季，蓝天之上没有一丝云彩，_________显得并不十分高远，_________和_________ ，在地平线上交汇，你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。
A.蔚蓝的天B.浩瀚的天穹C.透明的蓝宝石D.湛蓝的海10. 按照课文《彩色的非洲》叙述顺序，排列句子。
________非洲的动物是彩色的。
________非洲的植物是彩色的。
________非洲的自然环境是彩色的。
《彩色的非洲》教案(优秀6篇)
《彩色的非洲》教案（优秀6篇）《彩色的非洲》教案篇一教学目标：1.认识本课生字新词。
2.了解"非洲是一个色彩斑斓的世界"表现在哪几个方面。
3.领悟作者描写景物的表达方法——首尾呼应承上启下4.积累优美语言。
教学重点：通过体会"非洲是一个色彩斑斓的世界"表现在哪几个方面领悟文章的表达方法。
教学难点：能够感悟到"非洲真是一个色彩斑斓的世界！"教学准备：ppt课件课前布置预习：读准字音，读通课文，了解课文的主要内容，找出喜欢的句子反复朗读，关注课文导读，查找和课文有关的资料。
教学时间：一课时教学过程：导入课题1.五彩斑斓的世界里，既有让我们引以为荣的祖国的锦绣河山，优秀的中华文化，也有我们还不太了解的外国风光，异域文化。
今天，李老师要和大家一起去了解一个奇异的世界。
板：28*彩色的非洲(齐读课题)2.这是一篇略读课文，请同学们打开书160页，默读课文前面的提示，看看学习这篇课文有哪些要求3.指名回答。
这节课我们将围绕着"非洲真是一个色彩斑斓的世界"都表现在哪些方面来读文，通过读文来感受非洲的异域风情和异域文化，来学习作者的表达方法。
阅读课文(一)一读知主要内容和表达方法。
1.【课件出示】读文要求(一)1.自由读课文，读准字音。
用双横线画出课文的两个中心句；2.思考：非洲的色彩斑斓都表现在哪些方面2.学生自由读课文3.全班交流：第一个要求：(1)生字词【课件相机出示】:生字词(2)中心句a【课件相机出示】:非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！b大声读读这两个句子，你发现了什么板：首尾呼应(1)"首尾呼应"是这篇文章的一个主要的表达方法。
你知道首尾呼应在表达上有什么作用吗(2)【课件出示】首尾呼应的作用：使结构完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。
(3)这篇课文运用首尾呼应的表达方法，要强调作者的什么意思呢要加深读者对于非洲的什么印象要在什么问题上引起读者的共鸣呢板：五彩斑斓多姿多彩齐读句子。
彩色的非洲无声模拟课堂讲稿
彩色的非洲尊敬的各位评委、老师，大家好。
我是X号选手，我今天试讲的是人教版五年级语文下册第八单元第28课《彩色的非洲》，下面我开始我的试讲；上课，同学们好，请坐；一、复习导入1、师：同学们，在学习今天的新课之前，老师想请同学们帮老师回忆一下，我们第八单元的单元主题是什么呢？谁来说？师：好，请你来说（第八单元的单元主题是“异域风情”）师：他说的对吗（对）师：很好，请坐！同学们，我们知道第八单元课文是以“异域风情”为专题进行编排的，我们之前已经领略到了美丽的德国与众不同的风俗习惯；威尼斯这座水上名城特有的风光和泰国独特的地域文化，今天我们继续来学习第28课，{板书课题：彩色的非洲}请大家一起来齐读一下课题：（彩色的非洲）2、质疑课题师：同学们读的很整齐，那谁来说说，读了课题，你有什么疑问呢？你来说。
（为什么说非洲是彩色的？）师：嗯，是啊，为什么说非洲是彩色的呢？这个问题提得真好，老师也很想知道为什么，你们想知道吗？（想）那么这节课就让我们一起走进彩色的非洲，去寻找我们的答案好吗。
二、活动一1、（ppt出示活动一）好，请同学们看到大屏幕，活动一（走近多彩的非洲）的活动任务：（1）轻声读读课文，读准字音，读通句子。
（2）思考：课文主要介绍了什么？用自己的话说一说。
（请同学们带着这两个任务自由读文）2、（生自读，师巡视）声音渐渐小了，同学们都读完了对不对？很好，那么请同学们看到大屏幕，（课件出示本课的重点词语：斑斓、篝火、炽热、充沛、聆听、粗犷、含情脉脉、妙不可言、目不暇接。
）老师要考察一下同学们对字词的掌握情况，谁能帮老师读一读？你来？（生读）他读得对吗，有谁有不同意见？你来？嗯，很好，你听得很仔细。
刚才这位同学读错了三个词语，第一个是炽热的炽（应读chi而不是zhi），第二个是“粗犷的犷（应读guang不是读kuang）”，还有一个是“含情脉脉（应读momo不是读maimai）”是这个多音字。
你们都知道了吗？好，请同学们把这些词语每个读两遍。
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28彩色的非洲
教学目标；
1.会认本文4个生字，读读记记文中12个词语。
2.有感情的朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
3.领悟文章的表达特点。
重难点与突破；
1.了解“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达特点。
2.抓住重点词句入体会作者对非洲的赞美之情，学会积累文中优美的语言
教具准备自制课件
课时安排1课时
教学过程
一．谈话导入，揭示课题
【课件播放】非洲的图片
教师：本单元的主题是：认识了解“异国风情”专题。
《自己的花是让别人看的》，讲述德国人“我为人人，人人为我的”奉献精神与人生境界。
《威尼斯的小艇》介绍了意大利的独特的风情，小艇的独特与人们生活之间的关系。
《与象共舞》讲述“大象之邦”的泰国的风俗民情，感受人与大象和谐相处的美好。
今天我们学习《非洲的色彩》一文，感受美丽的非洲的独特风情，请同学们朗读课文。
板书：28。
彩色非洲
【设计目的：带领学生，围绕本单元的主题，回顾学过的课文的主题，体会作者写作意图与表达的感情，温故而知新，更好地理解本文的中心。
课件展示；激发学生的学习兴趣。
引领学生进入本文学习与探讨。
】
二．初读课文，整体感知
1 .浏览课文，画出文中直接说明非洲是彩色的感叹句。
【课件展示】
（1）“.非洲是一个色彩斑斓的世界啊！”
（2）“.蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油亮发黑的非洲人，构成了七彩的非洲！”
（3）“.啊，非洲好一个多姿多彩的世界！”
老师：这些语句紧扣标题写作，突出中心。
指名学生朗读上面语句。
2 .再次浏览课文，
想一想：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，表现在哪些地方？画出文中承上启下的关键句。
学生讨论交流。
【教学环节设计目的：抓住突出本文主题的语句，引领学生初步感知课文内容。
围绕主题句，提纲挈领性的学习文本知识。
粗知课文大意，整体认识课文内容。
课件使用，给学生感知认识，提高学习兴趣。
】
三：合作交流，领悟情感
（一）初悟非洲风情
1．同学们，我们一起来欣赏；到底是什么孕育了这样一个彩色的世界？
2．学生自由朗读课文第3个自然段
3．激情引导：踏上非洲这片神奇的土地，沐浴着这样明亮的阳光，看到蓝得如此单纯的浩瀚天穹，感受的是这种炽热的原始，你会说什么？
（二）.深悟非洲风情
1.。
彩色的植物世界
【课件展示】非洲的植物
（1）.从哪里看出：“这片蓝天之下的植物世界是彩色的？”
（2）.找出自己认为最美的句子，说说它对表达的好处。
学生交流，汇报
2．彩色的动物世界
【课件展示】非洲的动物
（1）.说一说，你印象最深刻的非洲动物是什么？
(2).非洲是上帝创造的伊甸乐园，是动物的乐园，也是动物的天堂。
它是世界上最大的野生动物园。
(3).朗读文中的语段，感受非洲的魅力。
总结:：作者笔下，非洲的动物各种各样，充满魅力。
写作中，作者突出重点，抓住要点进行写作，写出了非洲动物的色彩斑斓。
多美的境界啊。
3．.彩色的日常生活
【课件展示】非洲人色彩斑斓的服饰
（1）.朗读课文，画出文中描写非洲彩色日常生活的语句。
（2）.体会非洲的风俗民情，体会作者的喜爱之情。
4.。
彩色的艺术
【课件展示】非洲的艺术品
（1）.非洲人彩色的生活，造就了非洲人的彩色艺术
（2）.朗读课文，交流感受最深的语句，体会写法的精美
彩色的绘画，彩色的工艺品，彩色的音乐、舞蹈，体现艺术的魅力。
(3).请同学们，介绍一下非洲的工艺品，感受非洲的魅力。
【教学环节设计目的：让学生参与教学活动过程，培养合作学习能力。
在合作学习中，理解课文内容。
从四个方面，利用课件：展示非洲植物、动物，生活、艺术的色彩斑斓，让学生感受非洲的无穷魅力，利用儿童的心理特征----好奇心，激发学习积极性。
在欣赏、感受、体验中，学习课文，了解非洲的风土人情与自然景观。
感受作者抒发的喜爱之情，体会非洲的无穷魅力。
】
四．总结全文
非洲是一方热土，她古朴自然，美丽，吸引了世界的目光，更吸引了人们以和平的心态对待这片淳朴的土地，非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保护这片神奇的土地。
学了本文，我们对彩色的非洲，有了更深刻的认识，感受到她的独特魅力，心中充满向往之情。
【设计目的：激发学生对非洲的喜爱之情，感受非洲的无穷魅力。
】
五. 作业设计
写出你读后的感受、认识与体会。
六. 知识拓展
收集有关非洲独特风景，风俗民情的故事，共同交流。
体会非洲独特的魅力。
板书设计：
28 。
彩色的非洲
╱彩色的植物╲
╱
彩色的动物╲独特风俗民情28．彩色的非洲
彩色的生活╱和神奇魅力
╲
╲彩色的艺术╱喜爱之情
【教学反思】：
在教学中，我让学生自主学习，结合课前自学提示，围绕本文重难点，引领学生合作交流，适时利用课件展示非洲的美丽与魅力，引导学生朗读，读中加深对课文的理解，让学生参与教学活动，充分利用学生好奇的心理特点，结合栩栩如生的课件，激发学生参与学习的兴趣，在合作活动中，进行合作与自学能力的培养，实现学生与文本的对话，体会作者抒发的热爱彩色非洲的喜爱之情。
感受非洲的无穷魅力。