七年级历史上册 第20课《北方民族大融合》导学案 人教新课标版

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第20课北方民族大融合

学习目标:

识记:北魏统一黄河流域的时间,孝文帝迁都洛阳,孝文帝改革的措施;

理解:民族大融合;

分析:孝文帝改革的作用。

重点难点:

重点:北魏孝文帝的改革措施

难点:正确认识民族大融合的含义

自主学习:(用15分钟时间阅读课文,找出下列问题并记忆。)

1、北魏的建立:(1)时间:(2)地点:(3)民族:

2、北魏统一黄河流域的时间:

3、北魏孝文帝迁都洛阳:(1)原因:(2)作用:

4、北魏孝文帝的改革措施:(1)语言:(2)服饰:(3)姓氏:

(4)联姻:(5)汉制:(6)学礼法,尊孔子:

合作探究:

1、评价历史人物(让学生学会评价历史人物的方法)

有人说孝文帝是我国历史上著名的改革家。你说呢?

2、链接生活

在今天的日常生活中,汉族和少数民族相互影响的现象有没有?找找看!(从衣食住行等方面寻找)

精讲点拨:

1、民族融合与汉化不等同。民族同化指的是一个民族(或其一部分)丧失本民族特点而成

为另一个民族的现象。历史上有两种民族同化,一种是强制同化,另一种是自然同化。

民族融合是指几个民族在共同的精讲基础和思想基础上互相影响,形成一个从来没有的新民族。

2、以汉族为主体的中华民族是不断发展壮大的,汉族也是在与周边各族不断融合中发展的。3至6世纪的民族大融合在中国古代历史中具有突出地位。各族人民在生产、文化、生活、习俗等方面相互学习、相互影响。各族人民经历了一场社会经济文化的大变动,逐渐接受农耕定居生活和先进的汉族文化,北方少数民族完成了封建化的过程。

达标检测:

一、选择题

1.南北朝初期,完成了对黄河流域统一的政权是

A.北魏

B.西魏

C.东魏

D.北齐

2.北魏是由下列哪个少数民族建立的

A.匈奴族

B.鲜卑族

C.羯族

D.氏族

3.北魏孝文帝改革的根本目的是

A.促进北方民族融合

B.加速北方各民族封建化的进程

C.学习和接受汉族先进文化

D.巩固北魏对中原广大地区的统治

4.北朝包括的朝代有

①宋②齐③梁④陈⑤北魏⑥东魏⑦西魏⑧北齐⑨北周

A.①②③④⑤

B.②③④⑤⑥

C.⑤⑥⑦⑧⑨

D.④⑤⑦⑧⑨

5.北魏孝文帝将都城从平城迁到

A.长安

B.洛阳

C.开封

D.邺城

二、论从史出

6.“迁都洛阳……要求鲜卑人采用汉姓,学说汉话,改穿汉服。……尊敬孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气。”

阅读材料回答:

(1)材料中所反映的是哪位皇帝进行的改革?

(2)这些改革起到什么作用?

(1)我们应如何评价这个历史人物?

参考答案:1 A 2 B 3 D 4 C 5 B

6(1)北魏孝文帝(2)促进了北方民族大融合,加速了北方各族封建化的进程。

(3)北魏孝文帝看清了历史发展的潮流,顺应历史发展的趋势,冲破保守势力、习惯势力的阻挠,放弃本民族的旧俗,接受先进文化,大力推行改革,是中国古代杰出的政治家、改革者。

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