如何让让学生轻松作文
如何教学生写作文
如何教学生写作文
写作文是学生学习语文的重要内容之一，也是培养学生综合素
质的重要途径。
那么，如何教学生写作文呢？下面，我将结合自己
的教学经验和相关资料，分享一些教学方法和技巧。
首先，要激发学生的写作兴趣。
教师可以通过讲解一些有趣的
写作话题，或者让学生分享一些自己的写作经历，以此来激发学生
对写作的兴趣。
此外，教师还可以引导学生多读一些好的作文范文，让他们在阅读中感受到写作的魅力，从而主动去写作。
其次，要注重写作技巧的训练。
教师可以通过讲解一些写作技巧，比如如何构思文章、如何组织语言、如何运用修辞手法等，来
帮助学生提高写作水平。
同时，教师还可以设计一些写作练习，让
学生在实践中不断地提升自己的写作能力。
再次，要注重写作过程的指导。
在学生写作的过程中，教师可
以给予适当的指导和建议，比如帮助学生规划好文章结构、指导学
生如何进行修改和润色等。
同时，教师还可以组织一些写作交流活动，让学生相互学习、相互提高。
最后，要注重写作成果的展示和鼓励。
当学生完成一篇作文后，教师可以组织一些作文展示活动，让学生有机会展示自己的成果，
从而增强他们的写作自信心。
同时，教师还可以给予学生一些积极
的评价和鼓励，让他们在写作中不断进步。
总而言之，教学生写作文需要多方面的努力，包括激发兴趣、
训练技巧、指导过程、展示成果等。
只有这样，才能帮助学生在写
作中不断提高，真正掌握好写作的技巧，提高自己的语文素养。
让学生真正轻松愉快地写作文
让学生真正轻松愉快地写作文经常听到学生这样说：“作文太难了,就怕上作文课，一听说作文心就烦，脑发胀。
不知从何下笔!”从中不难看出学生害怕作文的心理。
那么，怎样才能使学生从厌烦作文到喜爱作文呢? 我觉得，教师必须发挥自己的引导作用，成为学生的指路明灯。
要想让学生真正轻松愉快地写作文，应从以下几点入手。
一、让学生走进生活，体验生活，从生活中捕捉写作材料丰富多彩的生活是我们取之不尽，用之不竭的写作源泉。
教师在教学中，只有引导学生走进生活，亲身体验生活，才能真正写出属于自己的文章，才能解决“无米之炊”的难题。
著名教育家叶圣陶曾说过：“作文源于生活。
”因此在教学中，教师应鼓励学生写出原汁原味的社会生活，应鼓励学生“我手写我口，我口言我心”，写出具有自己个性特点的好文章。
如写“美丽的校园”，教师可以组织学生到课堂外去观察，看看我们校园的结构布局、地理环境、文化氛围、校园里的师生风貌等，让学生写出自己的所见所闻。
通过这样的活动，使学生进一步感受生活气息，从中积累了写作素材。
渐渐地，学生会把写作当作一件快乐的事情去做，写出自己的真情实感，进而提升了学生的写作水平。
二、让学生展开想象，激发创造例如在写《夏夜》这一习作时，教师先提醒学生：在夏日的傍晚，天上的星星一颗颗地铺在天幕上，蟋蟀出来弹琴时……你有没有经历过这样的夏夜呢?有的同学回忆了他和许多小朋友在草丛中捉萤火虫的情景；有的同学饶有兴趣地想起他与父母、爷爷奶奶围坐在一起讲故事的场面；有的同学回忆起他与小伙伴一起斗蟋蟀……这是其一。
其二，还让学生联想到类似的其他晚会，这时学生没有了“经历”的限制，思路就更活了，学生有的说“和小伙伴儿一起唱歌”；有的说“捉迷藏”；有的说“踢毽子”……这时让学生们去写，就不必担心没有东西可写，或只会临摹。
让所有学生在写作的过程中充分感受到身心的愉悦。
他们在甜蜜的回忆中激发了创作的欲望，在活跃思维过程中丰富了想象力，改变了过去的枯燥乏味写作，使学生的天性得到展现，想象力得到丰富,创新的意识在一次次的培育中开始发芽。
培养观察能力,让学生轻松作文
培养观察能力，让学生轻松作文鲁迅先生曾经指出：“如要创作，第一需要观察。
”俄国文学家契柯夫也指出：“作家务必把自己锻炼成一个目光敏锐、永不罢休的观察家﹗”观察是作文的基础，观察能力的强弱是学生能否写好作文的重要因素，因此要想学生轻松作文，不能仅仅着眼于语言文字的学习和锤炼，应从根本上抓起，注重学生观察能力的培养。
下面我就结合教学实践，谈谈自己培养学生观察能力的几点尝试。
一、回归自然生活，激发学生兴趣兴趣是观察的先导。
只有对某事物感兴趣，才能用心观察。
爱好文艺，才会着迷地观看文艺表演；爱好打篮球，才会仔细观察运动健将的运球技巧、投篮姿势等等。
大千世界，气象万千，翻腾飞溅的生活浪花，为我们培养学生的观察兴趣提供了丰富的资源。
组织学生到大自然去，到火热的现实生活中去，是激发学生观察兴趣，培养学生观察能力的重要手段。
那么，如何激发学生的观察兴趣呢？关键是要引导学生热爱生活，热爱大自然。
“爱”来自对生活的观察与思考，有爱才有情，情动辞才发。
一个热爱生活，热爱大自然的人，对生活中的人、事、物、景都会怀有浓厚的兴趣。
而由这个“爱”引发出来的喜怒哀乐，通常都是健康的。
例如我班谢雨晴同学在作文《家乡的松林》中的一段话，至今仍令人记忆犹新：“冬天，寒风怒吼，一些娇花嫩草早已不见了踪影。
而松林依然挺立在家乡的雪地上，以它那高傲的英姿，笑迎霜刀雪剑，给人以奋进的力量和希望……”如果不是对生活的热爱，又何以在笔端流露出这么真挚的情感？所以说，只有让学生到大自然去，到现实生活中去，才能启发他们的思维，开阔他们的视野，更重要的是培养了他们无穷无尽的想象能力。
二、选择典型事物，明确观察目的观察是为了获取知识，只有明确观察事物的目的，才能通过观察，增长知识。
若是盲目地观察，则是一无所获，或只知其然，不知其所以然，这正是学生缺乏明确观察目的的表现。
学生每次参观旅游之前，家长和教师都要为学生明确观察目的，选好观察对象，告诉学生留心观察什么，不要眉毛胡子一把抓。
关于轻松的家庭环境更利于学生成长的作文
关于轻松的家庭环境更利于学生成长的作文在一个轻松的家庭环境中，孩子们就像在天堂里一样快乐成长。
这样的环境不仅能够让孩子们感受到家庭的温暖和关爱，还能够激发他们的学习兴趣和创造力。
轻松的家庭环境能够让孩子们更加自由地表达自己的想法和感受。
比如说，当孩子在学校遇到了困难或者不开心的事情时，他们可以回到家里向父母倾诉。
如果父母能够耐心倾听并给予适当的建议和鼓励，那么孩子们就会感到被理解和支持，从而更加自信地面对生活中的各种挑战。
轻松的家庭环境能够让孩子们更加愉快地学习和成长。
比如说，当父母在家里创造一个轻松愉快的氛围时，孩子们就会感到很放松和自在。
这样一来，他们就能够更加专注地学习新知识和技能，并且更容易掌握这些知识和技能。
如果父母能够在家中为孩子们提供一些有趣的学习资源和工具，比如说拼图、积木、绘本等等，那么孩子们就会更加喜欢学习，并且在学习中获得更多的乐趣和成就感。
轻松的家庭环境能够让孩子们更加健康地成长。
比如说，如果父母能够在家中营造一个温馨和谐的家庭氛围，那么孩子们就会感到很舒适和安心。
这样一来，他们就能够更好地保持身心健康，并且更有可能养成良好的生活习惯和行为规范。
如果父母能够在家中与孩子们一起参加一些有趣的户外活动或者运动项目，比如说骑车、野餐、游泳等等，那么孩子们就会更加喜欢运动和锻炼身体，并且在锻炼中增强体质和抵抗力。
轻松的家庭环境对于学生的成长有着非常重要的影响。
只有当我们创造了一个温馨和谐的家庭氛围，并且给予孩子们足够的关注和支持时，他们才能够更加快乐地成长和发展。
因此，让我们一起努力吧！为了我们的下一代，让我们共同营造一个轻松愉快的家庭环境！。
小学作文教学的难点与对策
小学作文教学的难点与对策难点一：学生写作兴趣不高对策一：激发学生的写作兴趣- 创设轻松活泼的教学氛围，让学生感受到写作的乐趣。
- 引导学生选择自己感兴趣的话题进行写作，增加学生的主动性。
- 利用多媒体技术、图片、视频等多样化的教学资源来吸引学生，激发他们的写作兴趣。
对策二：提供有趣的写作素材- 提供丰富多样的写作素材，如故事、图片、文章等，让学生选择并进行写作。
- 引导学生观察身边的事物，将所见所闻转化为写作素材，增加学生的参与度和创造力。
难点二：学生写作能力薄弱对策一：建立写作基础知识- 引导学生掌握基本的写作结构，如开头、主体和结尾的组织方式。
- 教授学生常用的写作技巧，如使用恰当的过渡词、丰富的描述词语等。
对策二：提供写作范例和模板- 展示优秀的作文范例，让学生学习优秀的写作风格和表达方式。
- 提供写作模板，引导学生按照模板的结构进行写作，帮助他们建立起写作的框架。
难点三：批改作文耗时且效果不明显对策一：合理安排批改时间- 在课堂上，利用小组互批、同伴互助等方式减轻教师的批改负担，同时提高学生之间的互动和合作能力。
- 设置专门的写作课程，将批改作业的时间纳入其中，避免增加教师的额外工作量。
对策二：针对性反馈和指导- 针对学生的写作问题，提供具体的反馈和指导，帮助他们改进写作。
- 引导学生对自己的作文进行自我评价，激发他们对写作的自我认知和提升动力。
以上是针对小学作文教学中的难点所提出的对策，通过激发学生的写作兴趣、提供有趣的写作素材、建立写作基础知识、提供范例和模板以及合理安排批改时间和针对性反馈等方法，可以有效提高小学生的写作能力和兴趣。
如何帮助学生轻松作文
思 考 。 在 教 学 中 要 求 学 生 用 日记 、 记 或 随 笔 的 形 式 我 周 写 出 所 见所 闻 所 思 。 生 的 思 想 是 幼 稚 的 ， 问 题 免 不 学 看 了偏激 ， 在批 改这 些小 作品 时 ； 真 查找 问 题 ， 他 我 认 和
们 一 起 探 讨 ， 后 就 这 个 问 题 再 观 察 再 思 考 ， 考之 后 然 思
再 写 出来 ， 样他 们的认 识就会深 刻得 多。 时遇 上比 这 有 较 感 兴 趣 的 事 ， 写 好 几 回 ， 回都 可 以 看 到 他 们 认 识 要 每
上 的 进 步 之 处 。 样 训 练 过 后 ， 生 觉 得 想 写 的 东 西 多 这 学
了 ， 作不 再困难 了 。 此基础 上 ， 教学 生表达技 巧 、 写 在 再
到 写 作 文 时 写 不 出 东西 来 。 要 原 因在 于 ： 是 对 生 活 主 一
缺 乏 热 情 ， 多 生 动 的事 物 在 学 生 的 眼 中 悄 然 流 失 ； 许 二 是 感 受 能 力不 强 ， 会 体 察 生 活 ， 善 于 在 观 察 中 形 成 不 不 自己独特的 感受 。 以 ， 生动 笔时难 免犯 “ 米之炊 ” 所 学 无 的愁 。为 此 ， 们 要 引 导 学 生 全 身 心 地 融 入 生 活 、 与 我 参 生 活 。 主 要 从 引 导 学 生 对 生 活 进 行 直 接 感 受 与 间 接 感 受 两方面入手 。 （ ） 生 活 的 直 接 感 受 。这 里 有 三 个 培 养 层 次 ： 一 对 １ 发 学 生 热 爱生 活 。 ． 激 我们 可 以结 合 学 习文 学 作 品 ， 从 了解 作 家 热 爱 生 活 的事 迹 ，体 会 作 家 的 写 作 感 情 ， 深
关于轻松的家庭环境更利于学生成长的作文
关于轻松的家庭环境更利于学生成长的作文家庭环境对于学生的成长有着至关重要的作用。
一个轻松愉快的家庭氛围，不仅能够让学生在学习上更加投入，还能够让他们在生活中更加快乐。
那么，如何营造一个轻松的家庭环境呢？以下是一些建议：
家长应该尊重孩子的个性和兴趣爱好。
每个孩子都是独一无二的，他们有自己的喜好和特长。
家长应该给予孩子足够的自由空间，让他们按照自己的意愿去发展。
比如，如果孩子喜欢画画，家长可以给他买一些画笔和颜料，鼓励他多画几幅。
如果孩子喜欢音乐，家长可以给他报一个钢琴班或者吉他班。
家长应该尊重孩子的选择，让他们在自己喜欢的领域里发挥所长。
家长应该注重与孩子的沟通。
沟通是建立良好家庭关系的基础。
家长应该经常与孩子交流，了解他们的内心世界。
当孩子遇到困难或者烦恼时，家长应该耐心倾听，给予他们支持和鼓励。
家长也应该向孩子传递正能量，让他们保持积极向上的心态。
家长应该营造一个温馨和谐的家庭氛围。
家庭是一个人最温暖的港湾，一个和谐温馨的家庭环境有利于孩子的身心健康成长。
比如，在周末的时候，全家人可以一起去公园散步、看电影或者做饭。
这些简单而有趣的活动不仅能够增进家人之间的感情，还能够让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
一个轻松愉快的家庭环境对于学生的成长至关重要。
只有当家庭氛围轻松愉快时，孩子们才能够在学习和生活中得到更好的发展。
因此，我们应该注重营造一个温馨和谐的家庭环境，让孩子们在这个温暖的怀抱中茁壮成长。
让学生畅快作文范文
如何让学生畅快作文？这是每一个教育工作者和家长都非常关注的问题。
作文不仅是语文教育中最重要的一个方面，也是培养孩子表达能力、思维能力和创造力的重要手段。
如何让学生在作文中发挥出自己的能力，写出有思想、有文采、有感染力的文章，无疑是我们需要重视的问题。
要让学生感到写作是一件有趣的事情，而不是一件单调乏味的任务。
这需要我们教师从作文教学的方法和手段上做出改变。
例如，可以采用趣味性强的素材，例如游戏、音乐、电影等，来激发学生写作的兴趣。
同时，还可以让学生进行集体创作，让学生在合作中体验到写作的乐趣，同时也能够激发学生积极参与的热情。
要让学生在写作中体验到自己的付出和成长，需要我们注重学生的个性化发展。
每个孩子的文化背景、兴趣爱好、认知水平等都不同，我们需要建立起相应的教学档案，根据学生的情况制定个性化的作文训练计划。
我们还需重视学生的作文想象力、批判性思维、文化自信心等方面，在作文教学过程中重视学生个性的培养。
要让学生体验到写作的成功与成就，这需要我们营造出一个良好的作文环境和氛围。
例如，我们可以定期举办作文比赛与展览，让学生与同龄人们的作文进行比较与互动，以此激发学生的写作热情。
同时，我们还可以让优秀的作文通过出版、曝光等方式予以重视，帮助学生体验到写作的成就感。
让学生畅快作文并不是一件容易的事情。
但是，如果我们教师和家长能够充分理解学生的需求，关注学生的个性化发展，注重营造良好的作文环境和氛围，我们相信，每一个学生都能够在作文中找到自己的风采，享受到写作的乐趣。
激发兴趣,让学生轻松地作文
激发兴趣，让学生轻松地作文摘要：作文教学中的兴趣教育策略，主要是教师启发引导学生开展主动学习的过程，激发学生的学习动机，使学生对作文写作产生浓厚的兴趣，在轻松的学习中提高自我意识，增强内驱力和自信心，获得成功的机会。
关键词：高中语文轻松作文在传统的语文作文教学中，学生往往处于被动地位，他们的主体地位褯长期忽视，甚至把他们看成知识容器，严重束缚了学生学习的主动性和学生人格的全面发展。
而作文教学中的兴趣教育策略，主要是教师启发引导学生开展主动学习的过程，激发学生的学习动机，使学生对作文写作产生浓厚的兴趣，在轻松的学习中提高自我意识，增强内驱力和自信心，获得成功的机会。
在高中语文课堂教学中，教师要恰当运用教学方式，调动学生学习语文的积极性，培养学生学习的自主性，从而使语文课堂教学达到事半功倍的效果。
一、创设宽松自由的写作氛围培养学生的创新能力，教师角色首先要转变。
传统的作文教学，教师总是处于“居高临下”的地位，按照“命题—指导—写作—评改”的结构模式。
往往教师一布置作文题目，学生便皱眉、叹气，直呼“作文作文，难死小人”。
写作乏术，于是便出现了假大空、无病呻吟等问题。
要知道，作文是一种复杂的综合性的精神劳动，要靠个人的内在动力而非外在压力，没有学生的积极思考和主动参与，教师讲得再好也收效甚微。
专制的、压抑的教学气氛只会窒息创新的火花。
因此，教师在教学中要尊重学生的主体地位，注重创设民主、自由、和谐的教学气氛，形成一个无拘无束的思维空间，这样学生才能轻松地展开想象的翅膀，才能发挥最大的学习潜能，思维的灵活性才会充分显示出来。
二、培养情感，激发兴趣学生的作文，往往是空洞无物，无病呻吟。
究其原因，有的是没有找准写作的突破口，不说真话、实话；有的对老师存有戒心，不信赖老师，不愿向老师倾吐真情实感。
因此，要引导学生写内容充实、有真情实感的文章，教师必须注重与学生的情感的沟通，做学生的良师益友。
实践证明，学生特别渴望和珍爱老师的关爱。
初中语文作文教研心得(3篇)
第1篇一、引言语文作为一门基础学科，在学生的综合素质教育中占有举足轻重的地位。
作文作为语文教学的重要组成部分，对于培养学生的思维、表达和创造力具有重要意义。
作为一名初中语文教师，我深知作文教学的重要性，因此，我一直在探索和总结作文教研心得，以期提高学生的写作水平。
二、作文教研心得1. 注重激发学生的写作兴趣兴趣是最好的老师。
在作文教学中，我注重激发学生的写作兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中感受写作的魅力。
具体做法如下：（1）引入生活实例，贴近学生实际。
作文教学应紧密联系学生的生活实际，以生活中的趣事、感动等为例，引导学生关注生活，发现生活中的美。
（2）采用多种教学手段，提高课堂趣味性。
如：运用多媒体技术，展示作文素材；开展作文竞赛，激发学生创作欲望；举办作文讲座，提高学生写作素养等。
（3）关注学生个体差异，尊重学生兴趣。
针对不同学生的兴趣和特长，设计个性化的作文题目，让学生在写作中展现自我。
2. 强化作文基础训练作文基础训练是提高学生写作水平的关键。
以下是我总结的一些作文基础训练方法：（1）加强词汇积累。
引导学生多读课外书籍，扩大词汇量，提高语言表达能力。
（2）掌握作文结构。
教授学生记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作方法，使学生掌握作文基本结构。
（3）注重写作技巧。
教授学生如何开头、结尾，如何运用修辞手法等，提高作文质量。
3. 培养学生的写作思维写作思维是作文的灵魂。
以下是我总结的一些培养写作思维的方法：（1）引导学生多角度思考问题。
鼓励学生从不同角度审视事物，提高思维的深度和广度。
（2）培养创新意识。
鼓励学生敢于质疑，勇于创新，使作文更具个性。
（3）提高阅读理解能力。
阅读是写作的基础，通过阅读，学生可以学习到优秀的写作技巧，提高自己的写作水平。
4. 加强作文批改与反馈作文批改与反馈是作文教学的重要环节。
以下是我总结的一些作文批改与反馈方法：（1）注重作文批改的针对性。
针对学生的写作问题，提出具体、实用的修改建议。
怎样让三年级的作文指导变轻松
怎样让三年级的作文指导变轻松作文教学是语文教学的一个重要组成部分，对于我们农村小学语文教学来说，习作成了我们的一大难题，也成了学生担心害怕的科目。
怎样让学生写好作文，在过去的一年里，我校教师根据自己学校和学生特点确立了语文科研的主题“怎样让三年级的学生习作指导更轻松”。
通过《语文课程》标准的学习，加上我们一年的实践探索，我们觉得三年级作文教学应注重以下几点。
一、让学生有写作兴趣“兴趣是最好的老师”要让学生写好习作，首先就得让他们喜欢习作，对习作没有恐惧心理。
首先要从简单的习作题目开始。
不统一要求让学生想写什么就写什么，不做字数的要求。
其次放低评价标准，只要学生大胆的表达了自己的想法都要给与肯定。
另外还要开展有趣的活动，让学生在活动中感受习作的快乐。
如组织学生开展拔河比赛，组织野炊等。
然后让学生写一写这次活动的经过或感想。
最后要让学生喜欢上教语文的老师，就像老师要喜欢自己的学生一样。
只要对老师产生了好感，他们就愿意跟着你学习，愿意完成你安排的任务。
二、注意学生观察能力的培养“生活中不缺少美，”这是大家都知道的。
要让学生写好习作，就得让他们发现生活中的美，大自然的美。
当学生具备一定的观察力后他们的习作自然就进步了。
在三年级的《语文园地4》中口语交际和习作的主题都是观察中的发现。
在习作前教给学生观察的方法，我认为需要做到以下几点：1、知道观察的目的。
教师要先给学生讲清楚观察什么。
比如可以引导学生观察自己喜欢的动物或植物。
让学生自己心中有数，观察自己喜欢的和感兴趣的事物。
2、知道观察的顺序。
这一点很重要，只有按一定的顺序去观察了，学生才会写出有条理的习作。
比如引导学生观察小树，可以是从上到下的顺序也可以从叶子到树枝再到颜色的顺序。
另外也可以先写花再写果实。
3、用对比的方法找特点，这是培养孩子观察能力的一个比较简单的方法。
比如写人，学生在写人时最头疼的就是人物性格的描写，尤其是低年级的学生，他们刚接触作文不久，由于所学知识基础的限制，他们不知道该怎样去描写人物的性格，该怎么办呢？比如两个男同学，他们的性格、爱好、生活方式都不同，在描写其中一个人时，通过对比去找出他们的相同之处，这样他们各自的优缺点也就能体现出来，这也就是他们各自的特点。
帮助学生寻找写作素材引导学生轻松作文
帮助学生寻找写作素材引导学生轻松作文作者：刘咏梅来源：《语文天地·高中版》2010年第05期审视写作教学的现状，反思作文教学的不足，传统的写作教学模式的确加重了学生的负担。
也给语文教师戴上了沉重的枷锁。
如何让学生轻松地作文?在十多年的教学实践中，笔者得到了一些启示。
一、引导作文走向生活语文的外延与生活的外延是相等的。
语文教科书相对于语言和文学，是渺小的：语文课堂相对于孩子丰富的生活和内心世界。
也是渺小的。
语文教师必须树立大语文教育观，走出课本教语文，走向生活学作文。
鲁迅先生说：“如果要创作，第一需要观察。
”学生要养成处处留心观察的良好习惯。
笔者开展了“观察妈妈的一天”活动，让学生利用星期天仔细观察并记录妈妈一天所做的事，连续记录几个星期后。
学生们会发现妈妈每天做的事的确太多了，妈妈每天这样忙忙碌碌都是为了谁呢?笔者因势利导，让他们长时间观察记录，一个月后笔者接到了许多家长的电话，他们都高兴地告诉笔者他家的孩子变得懂事多了，学习也自觉多了。
活动达到了预期的目的，学生们不但养成了每天观察记录的好习惯而且懂，得了理解父母、孝敬父母。
接着又开展了“感恩教育”系列活动。
笔者告诉学生们。
既然大家理解父母的辛劳，那么平时在家就要帮父母干些力所能及的家务，如为父母倒水、洗脚、买药，帮父母洗菜、洗衣、倒垃圾等等，让学生每天将自己做事的过程和感受在本子上记下来，每周进行一次交流评比，看谁做得多、写得好。
并让家长签名写评语。
在这个活动过程中，不仅仅是为学生写日记积累了素材，更重要的是通过这个活动，让孩子从小懂得了感恩，这样的教育对于成长中的孩子是非常有意义的。
二、引导作文走向自然美，源于自然，大自然是对学生进行审美教育、孕育学生灵性的最佳场所。
因此我们的教育应该让学生亲近大自然。
为学生创设美的情境，激起学生观察美、发现美、感受美、描述美、鉴赏美、表现美的热情：选择美好的季节、美好的天气、美丽的大自然景色，让学生踏足其间，饱受自然美的熏陶。
让学生劳逸结合放轻松的英语作文
让学生劳逸结合放轻松的英语作文全文共6篇示例，供读者参考篇1Title: Finding the Right Balance: Work Hard, Play Hard!Hi there! My name is Emily, and I'm a 10-year-old student in the fifth grade. Today, I want to share my thoughts on something that's really important for kids like me – finding the right balance between working hard and taking breaks to have fun and relax.Let's start with the "work hard" part. School is a big deal, and it's important to give our best effort in class and with our homework. I know it can be tempting to goof off or slack off sometimes, but that's not going to help us learn and grow. We need to buckle down, pay attention to our teachers, and really try our best to understand the lessons and complete our assignments.But here's the thing – working too hard without any breaks can actually make it harder for us to learn and do well in school. Our brains get tired, and we start to feel stressed out and overwhelmed. That's why it's so important to balance out our hard work with some fun and relaxation.After a long day at school or a big homework session, I love to unwind by playing outside with my friends. We'll kick a soccer ball around, shoot some hoops, or just run around and be silly. Getting some fresh air and exercise is a great way to recharge our batteries and let off some steam.Or sometimes, I'll curl up with a good book or my favorite video game for a little while. Reading and gaming are such fun ways to use my imagination and escape into different worlds. They help me forget about any worries or stresses I might have and just enjoy myself.And you know what? After I've had some time to play and relax, I always feel refreshed and ready to tackle my schoolwork again. It's like my brain has been recharged, and I can focus and concentrate better.It's kind of like that famous saying, "All work and no play makes Jack a dull boy." We don't want to be dull, boring kids who never have any fun, right? We want to be well-rounded, happy kids who work hard but also know how to cut loose and enjoy ourselves.So, my advice to all my fellow students out there is this: don't be afraid to work hard and give your best effort in school. That's super important, and it'll pay off in the long run. But also, makesure to schedule in some "play time" for yourself. Whether it's playing sports, reading, gaming, hanging out with friends, or whatever else you enjoy, make time for the things that make you happy and help you relax.Strike that perfect balance between work and play, and you'll be amazed at how much better you feel and how much easier it is to tackle your schoolwork. You'll be a happy, healthy,well-rounded kid who's ready to take on whatever challenges come your way.So, what are you waiting for? Get out there, work hard, play hard, and find that awesome balance that works for you. Trust me, your brain (and your happiness) will thank you for it!篇2Yay, Summer Vacation is Here!School's out for summer and I'm so excited! No more waking up super early or doing homework after a long day at school. Summer means freedom, fun, and lots of relaxing. But my parents always remind me that too much of a good thing isn't healthy. They say I need to find a balance between resting and keeping my brain active. At first, I wasn't sure what they meant, but now I get it - it's all about not overdoing it on anything.The first few days of summer were awesome! I slept in until noon, played video games all day, andstayed up late watching movies. However, after a week of that, I started feeling sluggish and my brain felt like mush. That's when my mom suggested I mix things up a bit. She said my body and mind need a variety of activities to stay healthy and happy.So, I decided to make a schedule to help me balance work and play. I would start my days by getting outside for some fresh air and exercise. My neighborhood has some great hiking trails, so I enjoyed exploring those with my dog in the mornings. After working up an appetite, I'd come home for a healthy breakfast and help my mom with some light chores around the house. Doing little jobs like loading the dishwasher or folding laundry gave me a sense of accomplishment.With my morning exercise and chores done, I had the rest of the day to just have fun! Sometimes I'd meet up with friends and we'd ride our bikes to the park or swimming pool. Other days I'd read books from the summer reading list or work on arts and crafts projects. My parents were happy I was using my free time wisely.Every week, we'd take a day trip somewhere new and exciting. We went to museums, concerts, the zoo, and other coolplaces. Getting out and learning new things kept my mind active while still being a ton of fun. My personal favorite was going blueberry picking at a farm - I still have purple stains on my hands!In the evenings, we'd have family movie nights with popcorn or cook meals together. Spending quality time with my parents was really nice after being so busy with school. Plus, they showed me how to make some delicious dishes which is a valuable life skill. Sometimes, we'd just sit outside as a family and look at the stars. Those were my favorite nights because they were so peaceful and relaxing.As summer came to an end, I felt refreshed and recharged, mentally and physically. By balancing rest with activity, I had gotten the break I needed from school while still exercising my brain and body. I'm actually looking forward to going back - I've missed seeing my friends and teachers every day! Plus, my brain is ready to soak up all the new things I'll learn this year.Looking back on my summer, I realized that having a good balance is the key to feeling great. It's okay to be a couch potato sometimes, but too much sitting around makes me feel yucky. On the other hand, I also don't want to be go-go-going all the time because that leads to burnout. The sweet spot is mixingrelaxing activities with productive ones and giving mybody/mind what they need each day.I'm really glad my parents encouraged me to find this balance over summer break. Not only did I have a blast, but I picked up healthy habits that I can use throughout the school year. Maybe I'll even teach my friends my new skills, like cooking or stargazing! Summer may be over but there's no reason I can't keep that relaxed-yet-active vibe going all year long.篇3Let Students Have Fun Too!Hello everyone! My name is Jamie and I'm a 4th grader at Oakdale Elementary School. Today I want to talk to you about something that's really important to me and a lot of my friends - having time to just be kids and have fun!I know school is important and we need to study and work hard. My parents and teachers are always telling me that education will help me get a good job when I'm older. And I do enjoy learning new things every day. Math is pretty cool when I understand it. I love science experiments and any class where we get to be hands-on. Reading is fun when the book captures my imagination.But sometimes all the homework, tests, projects, and strict schedules make me feel really stressed out. By the end of the school day, my brain is fried! I get home feeling exhausted and grumpy. All I want to do is veg out in front of the TV or play videogames mindlessly for a while.Instead, I have piles of homework to do before I can have any real downtime. I spend hours at night working on assignments, reading chapters, studying for quizzes. Sometimes I have to skip having a snack or taking a break because there's so much to plow through. My bedtime gets pushed later and later, making it harder to wake up in the morning. It's a vicious cycle!On weekends, I have even more homework and chores to do around the house. My parents think it builds character or something, but I hardly get any time to just relax and be a kid. I can't simply play outside, ride my bike, or hang out with friends whenever I want. There's always more work to be done, more studying.Don't get me wrong, I'm not looking to be lazy or slack off. I know working hard in school is important for my future. But jeez, doesn't anybody remember what it's like to be a kid?! We need time to recharge, rest our brains, and actually experience our childhoods too!Grownups are always saying that kids these days grow up too fast. Well, no duh! We have so much on our plates from such a young age. Intense academic pressures, extracurricular commitments, insane schedules. No wonder we can't wait to be old enough to be independent and do our own thing. Our childhoods are being scheduled away!I think there should be a better balance between work and play for kids. Not just physical play like sports, but real unstructured free time too. Time to be bored, to mess around, to space out. Time without any plans, learning objectives, or sharpening skills. Just pure kid time!Being a carefree child for even just a few hours helps me feel happy and recharged. I can make up silly games, daydream, or do absolutely nothing at all. No agenda, no pressures, no goals beyond fun and relaxation. Then when I do have to get back to work, I'm more focused and motivated.Experts say free play is crucial for kids' creativity,problem-solving, and emotional resilience. It's how we learn about ourselves and make sense of the world at our own pace. We explore our interests, independence, and imaginations in a judgement-free space. If we're always being instructed,scheduled, and monitored, how can we develop that crucial sense of self?Free play is just as important as hitting the books or practicing an instrument. It provides balance and teaches different life skills - self-direction, coping with boredom, entertaining ourselves. It's something grownups seem to have lost and constantly lament about. Well no wonder, if they had it overscheduled out of their childhoods!So here's my proposal - we should have way less homework, shorter school days or weeks, and more free playtime for kids. At least a few hours every day, and whole days off here and there too. Time just to be kids, without activity planners or educational goals or "enrichment." Just pure, unstructured freedom.In my ideal schedule, I'd have regular school hours but almost no homework. At the end of the day, my time is my own. I can play sports, do arts and crafts, climb trees, read for fun, or lounge around as I please. One day a week could be a total break from academics, sort of like a modern-day"Saturday" even if it falls on a Tuesday.During vacations and summer break, we'd have no homework at all. Thoseould be times for pure Rest and Relaxation for kids. We could still do camps, trips, or classes if wewant. But they'd be chill options, not obligations. Sleeping in late, going on adventures with friends, getting delightfully bored - that's true rejuvenation!I know this sounds pretty dreamy for students, but I think it would make kids happier and healthier overall. We'd have less anxiety, more creativity, and better social skills. We'd actually get to be kids while we have the chance instead of working ourselves into little bald strivers! When work periods rolled around again, we'd be refreshed and ready to focus instead of drained and resentful. We might actually retain information better too.Adults are always saying they wish they could go back to being a kid with no responsibilities. Well, us kids already have plenty of responsibilities and stress for our age! We need more real downtimes and breaks like adults get. Childhoods should be about learning AND playing hard for balance. That's how we'll grow into healthy, happy people who know how to live, not just grind and work.So that's my case for giving kids much more free playtime and breaks in the weekly schedule. Grownups, think back to the unstructured fun and freedom you had as kids. You turned out okay, right? We deserve those wonder years too, not just relentless work! Let kids be kids while we can. We'll be morebalanced students and have happier childhoods because of it. Thanks for listening!篇4Let's Talk About Finding a Good Balance!Hey friends! How's it going? Today I want to talk to you about something really important - finding a good balance between work and play. I know, I know, you're probably thinking "But I'm just a kid, why do I need to worry about that?" Trust me, even us little ones need to learn how to balance things out or we'll end up being major stress balls by the time we're adults!Think about it this way - when you're in school all day, sitting at your desk, listening to teachers talk, and doing lots of work like reading, writing, and math problems, doesn't your brain start to feel fried after a while? Mine definitely does! That's because our brains are like muscles - if we work them too hard without taking breaks, they get tired and worn out.That's why it's so important for us to take breaks and have time to recharge with fun activities. When we play games, run around outside, or just relax and do something we enjoy, it gives our minds a chance to rest. It's like taking our brains to the gymto exercise in a different way. Then when we go back to our schoolwork, we feel refreshed and ready to focus again.Now I'm not saying we should just goof off all the time and never do any work. That's definitely not the answer either! We need to work hard in school so we can learn and get smarter. But we have to find a good balance between bucklingdown and letting loose.My mom is always telling me "All work and no play makes Jack a dull boy." She says if all I ever do is work, work, work, I'll get bored, burnt out, and miserable. But if I make sure to schedule in regular play time and fun activities I enjoy, it will help me feel happier, more energetic, and more motivated to tackle my schoolwork.I think she's totally right! Whenever I've had a really busy week packed with tests, homework, and activities, I start feeling cranky and tired by the weekend. But then I get to run around outside, play video games, hang out with friends, and do things I love. After that quality recharge time, I'm ready to dive back into school feeling refreshed.Balance is also important for our health, both physical and mental. If we're cooped up inside working constantly without active play and exercise, we'll end up sluggish blobs! Getting ourbodies moving is crucial for building strength, coordination, and cardiovascular fitness. Not to mention it's a great way to blow off steam from all that sitting in class. I know I always feel phenomenal after running around at recess!And for our mental health, having fun and playing is like giving our brains a nice, relaxing vacation. When our minds are constantly focused and tense from schoolwork, it's easy to get overly stressed, anxious, or down. But doing enjoyable activities we're passionate about, whether it's sports, art, music, reading for pleasure, or hanging with friends, boosts our mood and reminds us to stay positive. Life's way too short to be a grumpy grump all the time!The tricky part is figuring out what that perfect balance looks like. It's different for every person based on our energy levels, interests, goals, and schedules. Maybe for you it means doing schoolwork for a couple focused hours, then taking an hourlong break to recharge. Or perhaps you thrive with shorter bursts of work time followed by little 15 minute play breaks sprinkled throughout the day.The ideal work-play ratio also might look different on weekdays when you have school compared to weekends and vacations when you have more free time. That's okay - the goal issimply making sure you've scheduled sufficient time for both productive work and rejuvenating play over the course of each week.It may take some experimenting to find your unique balance sweet spot. Don't be afraid to try different schedules and routines to see what helps you feel energized yet accomplished. Ask your parents, teachers, or classmates for tips on what works for them too. We're all in this together!At the end of the day, we're just kids. As much as we need to work hard in school to prepare for our futures, we also need ample opportunities to simply be children - to run, play, get fresh air, use our imaginations, and enjoy the magic of childhood. That youthful energy and joy is precious and it's important we hold onto it.So yes, let's work hard and do our best, always striving to learn and grow. But let's also take guilt-free breaks to be silly, get active, and feed our favorite hobbies. Striking that balance is one of the healthiest, most empowering things we can do for our minds, bodies, and spirits.A little work, a little play - that's my motto for feeling happier and more motivated each day! How about you? Are you ready to find your ideal balance between productivity and fun? Let's makeit a priority to fit both into our lives. Boredom and burnout don't stand a chance against us!篇5Title: Work Hard, Play Hard: The Importance of BalanceHey there, fellow students! Let me tell you a little story. Last year, I was like a machine – always studying, doing homework, and trying to be the best student ever. I would wake up early, go to school, come home, do my homework, study some more, and then go to bed. Rinse and repeat, day after day. At first, I thought this was the way to go. After all, I was getting good grades, and my parents were proud of me.But then, something started to change. I found myself feeling tired all the time, even after a good night's sleep. I lost interest in the things I used to enjoy, like playing outside or reading my favorite books. I even started to dread going to school because it felt like all I did was work, work, work.One day, my teacher noticed that I wasn't my usual cheerful self. She pulled me aside and asked if everything was okay. At first, I didn't want to tell her what was going on, but eventually, I confided in her about my constant studying and how exhausted I felt.That's when she gave me some wise advice that changed my life. She said, "It's great that you're working hard and doing well in school, but you also need to make time for fun and relaxation. All work and no play can make you stressed, tired, and even sick. You need to find a balance."Her words really struck a chord with me. I realized that I had been so focused on academics that I had forgotten how to enjoy life and be a kid. From that day on, I made a promise to myself to work hard, but also to make time for the things I loved.So, what did I do? Well, for starters, I made sure to take breaks from studying. Instead of spending hours upon hours buried in my books, I would study for a while, and then take a break to do something fun, like playing outside with my friends or reading a book for pleasure.I also started to get involved in extracurricular activities that I enjoyed. I joined the school's drama club, which allowed me to express my creativity and make new friends. I even tried out for the soccer team, which was a great way to stay active and have fun while getting some exercise.But it wasn't just about adding fun activities to my schedule.I also learned the importance of self-care. I made sure to get enough sleep, eat healthy meals, and take time to relax andde-stress. Sometimes, that meant just sitting quietly and listening to music or taking a hot bath after a long day.And you know what? Making these changes had a huge impact on my life. I felt happier, more energized, and even more focused when I did sit down to study. My grades didn't suffer – in fact, they even improved! I realized that by giving my brain a break and allowing myself to recharge, I was able to approach my schoolwork with a fresh perspective and a renewed sense of motivation.Remember, you're not just a student – you're a kid! And kids need to play, explore, and have fun. It's all about striking that perfect balance between working hard and playing hard.So, my fellow students, I encourage you to take a step back and look at your own lives. Are you giving yourself enough time for fun and relaxation? Or are you feeling overwhelmed and stressed out by all the work? If it's the latter, it might be time to make some changes.Start small – maybe add one fun activity to your weekly schedule or make a point to take a break from studying every hour or so. And don't forget to take care of yourself by getting enough sleep, eating well, and taking time to de-stress.Trust me, once you find that perfect balance between work and play, you'll feel happier, healthier, and more motivated than ever before. And who knows, you might even discover a new passion or hobby along the way!So, what are you waiting for? Get out there and start living your best life – one that's filled with hard work, dedication, and plenty of fun and laughter too. Because at the end of the day, that's what being a kid is all about!篇6Certainly! Here's an essay on the importance of balancing work and leisure for students, written from a primary school student's perspective, around 2000 words in length:A Happy Balance: Work and Play for a Joyful School LifeHi there! My name is Emma, and I'm a 10-year-old student in the 5th grade. School life can be pretty tough sometimes, with all the homework, tests, and projects we have to do. But you know what? It's super important to find a good balance between work and play!Let me tell you why it's so important to take breaks and have fun, even when you've got a lot of schoolwork to do.First of all, our brains need rest and recharge time, just like our bodies do. If we spend all our time studying and working, our brains can get tired and overwhelmed. That's when we start feeling stressed, frustrated, and like we can't concentrate anymore. But when we take a break to do something fun and relaxing, it's like giving our brains a little vacation. We come back feeling refreshed, energized, and ready to tackle our work again.For example, when I've been sitting at my desk for hours working on a big project, my brain starts to feel like mush. But if I take a break to go outside and play with my friends, or even just watch a funny video, I feel so much better afterwards. It's like my brain got a little power nap, and now it's ready to get back to work.Another reason why play is important is that it helps us stay happy and positive. School can be stressful sometimes, with all the pressure to do well and get good grades. But when we make time for fun activities that we enjoy, it reminds us that life isn't just about work and responsibilities. It's about enjoying ourselves and having a good time too!Whenever I'm feeling down or overwhelmed by school, I like to do something that makes me laugh or smile. Maybe I'll read a funny book, or play a silly game with my siblings. It's amazinghow quickly my mood can improve when I take some time to have fun and be a kid again.The key is to figure out what works best for you. Some kids like to take short breaks every hour or so, while others prefer to work for longer stretches and then have a bigger break. Maybe you like to study in the morning and play in the afternoon, or vice versa. It's all about finding a routine that keeps you feeling happy, motivated, and focused.Personally, I like to start my day with a little playtime to get my energy up. Then I'll work on my schoolwork for a few hours, taking short breaks to stretch or have a snack. After lunch, I'll usually take a longer break to go outside and run around or hang out with friends. Then it's back to work until dinner time, with maybe one more short break in the evening.。
“轻松作文,快乐表达”的习作教学策略
师：这些词语，这些诗句就来自我们生活中的美景。读着这些词，吟诵这些诗，我们的 眼前就会看到春天，因为，静静地读，默默地想，你的眼前一定会出现生活中你曾见 过的景，你曾到过的地方。（给一定时间思考后，学生便畅所欲言地说开了）
其五，以柔克刚——理性的内容情感化。
综合类——“难忘的……”教学设计 同学们，六年的小学生活即将过去，可六年 的生活怎能忘记？怎能忘，课堂上，一双双渴求 知识的眼睛，一个个精辟独到的见解，一次次精 彩绝伦的争辩？怎能忘，运动场上，一个个生龙 活虎的身影，一声声震耳欲聋的呐喊，一场场惊 心动魄的比赛？六年里留下了太多美好的场面， 留下了太多感人的事。今天，就让我们穿越时空， 回到哪充满童真、童趣的美好回忆中吧。
如此种种，“运乎之妙，存乎一心”。学 生对写作对象有了心动的感觉，就有表达 的激情产生，就有“如鱼骨哽喉”不吐不 快之感。在写作的过程中就会全身心投 入——带着“我要写”的激情投入习作中。
当然，让学生“喜欢”习作，不仅仅是在习 作教学指导时要做到的，更应让学生始终保持这 种对习作的“喜”的状态，这就要求教师要注意： ——用儿童喜欢的方式，引导学生“喜作”。 ——用童心看学生的习作，激励学生“喜作”。 ——命儿童喜欢的题目，吸引学生“喜作”。 ——用多种形式展示，强化学生“喜作”。
其二，娓娓闲聊——陌生的内容轻松化。
师：同学们，会写诗吗？ 生：不会。 师：没关系。会唱歌就会写诗。咱们先来跟着唱唱与太阳有关的歌。 师：见过太阳没有？谁来画一个太阳。（生自信地画上了一个金光闪闪的太阳） 师：这是一个豪放派的太阳。（播放《种太阳》，学生跟着唱） 师：这首歌曲的题目是什么？ 生：种太阳。 师：（板书“种”）太阳能种吗？ 生：不能。 师：那种下的是什么？ 生：种下的是一个美好的希望。 师：能种在地上吗？ 生：是种在心中。 师：咱们再来听第二首歌曲《妈妈的太阳》。（播放歌曲，学生聆听） 师：妈妈的太阳是谁呀？ 生：妈妈的太阳是我们自己。 师：哦，你们就是妈妈的太阳。那今天下午放学回家，咚咚咚，门打开了，见了妈妈，你可以怎样说？ 生：妈妈，你的太阳回家了。 师：还可以怎么说。 生：妈妈，你的希望（开心果、小精灵、小棉袄……）回家了。 师：女儿是妈妈的贴心小棉袄。同学们，你们真的是太阳、开心果、小精灵、小棉袄吗？这样说是用 来什么手法？ 生：比喻。 。
盘活语文课程资源,让学生轻松作文
Ｉ 大地震 发生后 ， 有许许多 多的图片文字 也触动 了我 的心灵 。 我把这 张 图片从 电脑 中打 印放 大 出来 ， 贴 出来 让学 生细细 观 察体会 图 中的每个 细节 ， 试着 描述 出来 ， 力 求能 打动人 心 。 引 导学 生去想象 地震 发生 时 的情 景 ； 孩 子 在 地震 时是 如何 的恐 惧； 在他们 生命 即将 逝去 的 时间里会 想些什 么 ； 父母 看到 这 可怜 的一幕 时 是怎样 的肝肠 寸 断 ……然 后让 学 生把 所看 所 想 写出来 。学生们 也都 被这 张照 片深深 震撼 了， 完全 投入 进
Ｎ
盘 活语 文课 程 资源 ，让学 生轻松 作 文
曾惠娟
海沧 区锦 里小 学 ，福 建 厦门 ３ ６ １ ０ ２ ６
完
摘
要
怎样 才能让学生轻松作文呢？个人认为， 首先就要 消除他们对作文的畏难心理 。显然巧 引 “ 源头
活水 ’ ， 精心选取题材 ， 发掘生活素材 ， 转换评改角度， 是行之有 效的教学策略 。 关键词 习作教学 选材与评 改 教学策略
到 了一 则故事 ， 让 人很有 悬念 感 ， 也很有 趣 ， 我 马上想 到 可以
李吉林 老师指 出： “ 指导作 文应 当充分 打开 学生 思路 ， 让 他们 的思想 自由驰骋 ， 不 受束 缚 ， 使他 们感 到要 写 、 好写、 写 有兴 味” 。所 以让 学生 能 比较 轻松 地 写出作 文 ， 就 是最 直接 地消 除他们 对作 文恐惧 的办法 。 怎样 才能让 学生 轻松作 文 ？ 下面 我就 以我 自身 的经验 谈谈 几 点做法 。
去。 有些孩子是噙着泪水写完这篇文章 的， 这样的题 目能够
激发学生的写作兴趣的方法8篇
激发学生的写作兴趣的方法8篇第1篇示例：激发学生的写作兴趣对于提高他们的写作水平和文学素养至关重要。
写作是学生表达思想和观点的重要方式，而兴趣是推动学生不断进步的动力。
那么，如何激发学生的写作兴趣呢？下面就为大家分享一些方法。
创设良好的写作氛围。
教师可以在课堂上营造一个轻松愉快的氛围，鼓励学生大胆表达自己的想法和感受。
可以设置写作角落或写作小组，让学生们有一个专门的环境来进行写作创作，这样能够提升他们的写作热情。
激发学生的情感共鸣。
教师可以选择一些带有情感色彩的话题或作文题目，让学生用自己的亲身经历或感受来写作。
情感是写作的灵魂，只有深入触动学生的内心，才能激发他们的写作热情。
可以引导学生通过观察生活、阅读文学作品等方式，找到与自己有共鸣的内容，从而产生写作的欲望。
给予学生积极的反馈和肯定。
写作是一个不断积累和提升的过程，学生需要得到老师和同学的认可和肯定，从而更有动力继续努力写作。
教师可以及时批改学生的作文并给予建设性的反馈，鼓励学生在写作中不断进步。
班级同学之间也可以相互交流和分享作文，互相鼓励和支持。
引导学生多读多写。
阅读是写作的基础，只有通过大量的阅读，学生才能积累足够的写作素材和提升自己的写作水平。
教师可以推荐一些优秀的文学作品给学生，让他们从中汲取灵感和启发。
鼓励学生多写多练，只有不断地写作，才能提高自己的写作能力。
给予学生充分的创作空间。
写作是一个创造性的过程，学生需要有足够的空间和自由来表达自己的观点和想法。
教师可以灵活设置作文题目，让学生有更多的选择和发挥空间，同时也可以鼓励他们进行自由创作，写出真正属于自己的作品。
激发学生的写作兴趣需要教师和学生共同努力。
教师要创设良好的写作氛围，引导学生找到情感共鸣，给予积极的反馈和肯定，同时引导学生多读多写，给予充分的创作空间。
只有通过这些方式的综合作用，才能真正激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平和文学素养。
【文章结束】第2篇示例：激发学生的写作兴趣一直是教师们不断探索的课题。
怎样让学生轻松作文论文
如何让学生轻松作文我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生说过：“作文就是用笔说话。
”换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作文。
可是在现实教学中，学生们往往怕写作文，甚至谈“文”色变。
该如何改变现状，让学生不再惧怕作文呢？结合多年的教学实践，笔者谈一些个人的粗浅看法。
一、帮学生树立信心，变“怕写”为“乐写”在教学中教师要根据学生的实际水平，因材施教，分层制定目标，让他们都能够摘着“果子”，树立起写作信心。
如后进生的作文我常采用“发现他们的闪光点”。
只要一点地方有新意，一句修辞用得好，只要能写出真情实感，就给予鼓励，让他们觉得“我也会写”，由“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。
二、授之以“米”，帮学生找到写作的材料“巧妇难为无米之炊”是许多同学的感慨和借口。
要从根本上解决“米”的问题，就要让学生学会观察与积累。
实际上，生活中不是缺乏美，而是缺少发现美的眼睛。
我们身边处处有许多美好的事物，而学生往往视而不见。
没有好的素材，怎么能写出佳作？写作不能没有材料，而材料的收集储存都需要仔细观察。
首先，要养成观察的习惯。
不少同学害怕写作文，觉得没什么可写。
其实，只要我们用心观察，仔细体会，你就会发现我们的家庭，我们的班级、我们的学校都是一个小小的社会，有很多、很好的写作素材。
其次，要学会观察。
一个事物是多方面的，我们不可能面面俱到，要抓住它的重点进行细致有序的观察，自己身边的人或物要多留心、多想，并把观察的感想用日记的形式随时记录下来，这样，看了写，写了看，久而久之，观察的能力就会提高。
只有仔细观察，做生活的有心人，才能找到足以表现生活本质的素材。
再次，要勤于积累。
生活是写作的源泉，阅读是写作的基础。
写文章必须要有好的素材，没有建筑材料再高明的建筑师也盖不出房子。
只有多读多记多积累，才能找到取之不尽、用之不竭的源泉。
古人云开卷有益，要求我们要多读报刊杂志及同龄人的优秀作品，在阅读中积累材料，汲取营养，接受新信息，收集一些名言警句，典型事例。
掌握黄金圈法则,让学生轻松驾驭作文写作
为了使文章更具结构性和凝聚力，你需要构建一个简明扼要的结论 段落，重申你的主题和观点。
04 结语
黄金圈法则的价值
提高思维清晰度
黄金圈法则可以帮助作者在写作 前就明确自己的观点和论证逻辑 ，避免了写作过程中的思维混乱
。
构建有力作文
黄金圈法则提供了一个完整的思维 框架，作者可以通过这个框架轻松 地构建出有力、有深度的作文。
与其他作者分享经验
03
作者应该与其他作者分享黄金圈法则的使用经验和技巧，共同
提高写作水平。
THANKS
如何运用黄金圈法则写作文
通过三个步骤（确定主题和观点、构建论证逻辑、具体阐述和结论），我们可以轻松地运 用黄金圈法则写出令人印象深刻的文章。
02 黄金圈法则概述
Why：确定主题和观点
明确主题
确定观点
首先，你需要明确你的文章或论文的 主题。主题是你的文章或论文的灵魂 和导向，它应该能够引导你的内容和 发展。例如，如果你写一篇关于环保 的论文，你的主题可以是对环境问题 的关注，对人类行为的影响，或者对 环保措施的倡导等。
03
如何利用黄金圈法则写 作文
确定主题和观点
01
研究相关话题
首先，你需要研究与主题相关的所有信息和观点。这可以包括阅读相关
书籍、文章、报告等。还可以通过社交媒体、互联网等渠道获取信息。
02
明确自己的观点
在确定了主题之后，你需要明确自己的观点。这可以让你更好地组织文
章，确保你的观点得到充分支持。
03
How：构建论证逻辑
提供证据
分析原因
提出解决方案
你需要提供一些具体的证据来支持你 的观点。这些证据可以是各种形式的 证据，如数据、图表、图像、视频等 。这些证据应该能够证明你的观点是 正确的，并能够说服读者接受你的观 点。
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如何让让学生轻松作文
发表时间：2016-06-07T14:12:25.420Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2015年第11期（上）作者：文宇
[导读] 只要多开展课外活动，加强知识积累，进行佳作赏析，培养写作兴趣，注重体验生活，就可以让学生轻松作文。
（四川省射洪县教师进修校射洪 629200）
【关键词】：课外活动知识积累佳作赏析培养兴趣体验生活
【提要】：作文让学生头疼，但只要多开展课外活动，加强知识积累，进行佳作赏析，培养写作兴趣，注重体验生活，就可以让学生轻松作文。
纵观各地高考，作文的分值在语文总分中都占有很大的比重。
但反观各地的学生，很大一部分对作文却倍感头疼。
“无话可说”是所有怕写作文的学生的共同心声。
如何让学生轻松作文，是老师和学生都急需解决的重要课题。
根据笔者从事多年语文教学的经验教训，归纳出以下几个方法，供大家参考和研究。
一、参与丰富多彩的课外活动，让学生“有米可炊”
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”学生怕写作文，主要是无话可说。
现在许多老师和家长出于安全的考虑，不敢让学生外出参加活动。
不准上工地做工，不准下河钓鱼，不准上山春游，甚至不准动手炒菜，学生成了笼中的金丝鸟。
没有亲身体验，就没有第一手材料，作文难写就是一个正常的问题了。
我在当当班主任时，每期都有计划地组织学生进行各种各样的课外活动：故事会，朗诵比赛，书法比赛，歌咏比赛，拔河比赛，篮球比赛，清明节上烈士墓扫墓，国庆节每人每人表演一个节目，重阳节给爷爷奶奶洗脚……这样一来，学生写这些材料的作文时就不是搜肠刮肚的闭门造车，而是如数家珍地信手拈来了。
二、加强知识积累，让学生成为知识富翁
诗圣杜甫云“读书破万卷，下笔如有神”。
学生怕写作文，第二个原因是语文知识贫乏。
我们中华民族有着五千年灿烂的历史文明，文化宝库里有着取之不尽的文学作品。
有的语言优美，有的叙述生动，有的内容深邃，有的意义深远，值得学生学习借鉴，老师要引导学生多看，多读。
其他如诗歌、寓言、童话、小说、戏剧等，不论是中国的，还是外国的，我认为都是“开卷必有益”。
我每期都要求学生在第一周买一到三本（每人各不同）自己喜欢的课外读物放在班上统一保管，利用自习或课外活动时间进行借阅。
同时写好读书笔记（可以是名言警句汇编，可以是优美句段集锦，可以是心得体会等），坚持每大周进行一次批阅。
自己的书看完后就借阅别人的，三年下来每人就至少看了上百本书，写下几百篇读书笔记，简直就成了一个的精神小富翁。
三、进行佳作赏析，让学生认识到作文有规可遁
有的学生既爱读书，又爱作读书笔记，但就是茶壶里煮饺子——有货倒不出！我认为是没有学会作文的方法，我是这样做的。
首先，在每次作文课前，我总是先找一些（和本次写作要求相同的）两三篇优秀范文，用幻灯片和学生一起赏析。
看它的优美语言，看它的叙述方法，看它的谋篇布局。
让每个学生都能说出本文的特点，并要求学生把这些文章读个两三遍后，再讲清本次作文的要求和目标，最后才开始作文。
其次，在每次的作文批改上，我也作了一些改革——请学生当面的讲评：1、在语言文字方面和学生逐字逐句地讲解指导，进行修改；2、表扬优点之后才找出写作上的缺点和问题，让学生对自己的不足之处反复修改；3、修改后再略加指导。
再次，在作文评讲上。
我先把本次的优秀作者公布一遍，再挑最好的两三篇用幻灯片打出来和学生一起赏析，和大家一起评出优秀的几个方面。
这样一来，让优生倍感自豪更加对作文有兴趣，让差生感觉到写出一篇作文并不神秘。
最后，在每天的晨读课上，我要求学生把自己的读书笔记也读一读，特别是课文中的优美片段更是必须熟读成诵。
每次的小作文，我让学生搞一些仿写、续写、改写、缩写、扩写，还鼓励学生尽量把一些优美词语优美诗句多用上几个。
四、培养写作兴趣，让学生从此爱上作文
我们都知道“兴趣是最好的老师”，所以老师的主要任务就是激发学生的写作兴趣。
首先，和学生建立和谐的师生关系。
子曰：“亲其师，方信其道也！”如果平时和学生打成一片，在布置作文任务时就不会反感了。
其次，对每个学生的作文多鼓励，多表扬。
每篇作文都是学生的成果，它都能找出优点和闪光点。
特别是优秀作品更要大张旗鼓地表扬，说不定下一个诺贝尔文学奖就在你不经意的一句表扬中产生。
每次作文比赛，设一些“最佳开头奖”，“最佳结尾奖”，“最大进步奖”，“最长篇幅奖”，“最美语言奖”，“最佳书写奖”等。
力争人人得奖，个个成功
再次，学校可以办一个校报或成立一个文学社，每期（月刊或季刊）将学生中的优秀作品晒出来，并给以奖励。
让家长或朋友看到自己的作品学生会产生强烈的成就感和自豪感。
最后，让学生有感就发。
不一定说出来，但一定要写下来。
如：班上出了一件好人好事，当事人写一篇感谢信；学校出现一件坏人坏事，我们写一篇自已的感想；社会出现一个大事件，我们可以写一个评论。
在平时的日记或周记中，我们都可以指导学生抒发自己的感情：写出自己的苦闷，表达内心的愤怒，寄托自己的思念，抒写自己的喜悦。
总之，让学生感觉到写作其实就是表达自己的心声，最终要达到由“要学生写作”变成“学生要写作”的目的。
五、体验生活实践，让学生激活写作源泉
著名作家叶圣陶曾经说过：“生活如泉源，文章如溪流。
泉源丰富而不竭，溪水自然流不息”。
《中学语文新课程标准》中明确指出“写作教学应贴近学生实际，让作文易于表达，学生乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”为此，我以学生精彩纷呈的实际生活为源泉，创设一些乐趣无穷的游乐式生活作文，如：水果推介会，故事交流会，课堂情景剧，体操大比武等。
还创设一些意蕴深远地体验式生活作文，如：田园风光，城镇景观，农家新居，家庭生活等。
将学生的生活引入课堂，拓宽写作渠道，激发了写作源泉。
总之，要让学生轻松作文主，学生虽是行动的主体，但老师的主导作用也至关重要。
长期坚持运用上以上几个方法，学生就会感到作文很轻松。