课堂口令大全
课堂常规口令
课堂常规训练口令一.课堂习惯口令课间四件事:一换书本，二整桌椅，三喝水，四方便铃声响——进课堂——安安静静等老师上课铃声响—赶快进课堂—书本文具放角上—端端正正把课上坐姿——端正请你像我这样做——我就像你这样做小眼睛——看老师，向前看眼睛跟着——声音走小组讨论——头要凑——声要小——发言要有序放（停）笔抬头——笔放中间小手准备——准备完毕发言：将上堂，声必扬二.课堂教学口令前参五步法：一圈，二标，三读，四小问号，五词语开花火车火车哪列开——哪列坐好哪列开（哪列精神哪列开）火车火车谁来开——火车火车我来开——二组精神二组开点兵点将——精兵强将火眼金睛——就是我左手压书——右手指字你来指——我来读老师写——我来看遇到不认识的字——猜一猜，拼一拼，问一问同桌互读，如果他读对（错）了，你就——夸夸（帮帮）他小雨沙沙沙——“小”字要开花书空——执笔立书——读文眼看——耳听——手指老师读到哪儿——手就指到哪儿小小接力棒——一棒接一棒小星星——闪一闪记得牢——做得到——坚持好三.规范书写口令坐姿：坐直坐正脚放平，两手放好心安静，眼向前看注意听头正——肩平——脚并拢身正——脚平——头高写姿：胸离桌边——一拳远眼离书本——一尺远手离笔尖——一寸远握姿：一指一指捏着，二指三指托着，小指里面藏着，笔杆向后靠着握笔——抬头脚放平写字：一看整体结构，二看起笔位置，三看主意要点小铅笔、小橡皮——收生字本——合四.组织列队口令稍息——跨立正——收向前看齐——齐向前看——看站队：冠必正，纽必结楼道：慢步轻声靠右行五.课堂手势想发言，先举手。
有质疑，小问号。
要补充，小拳头。
未发言，闪一闪。
表赞同，出对勾。
不同意，指交叉。
出状况，拳四指。
课堂常用小口令
学校课堂常用小口令【课前】：1.上课铃响起，站队快静齐。
轻声进教室，身体坐坐直。
2.小小手，放桌面。
小眼睛，看老师。
小嘴巴，不说话。
小耳朵，认真听。
3.点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操；动动手，动动脚，开动脑筋勤思考4.老师：谁的腰板挺得直？学生：我的腰板挺得直。
5.老师：上课！学生：站如松。
老师：同学们好！学生：老师好。
老师：请坐！学生：坐如钟。
补充：相对应下课：老师：下课！学生：站如松。
老师：同学们再见！学生：老师辛苦了，谢谢老师。
老师：请坐！学生：老师再见！【课上】：1.双脚平平放，两眼向前望2.小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）3.左手按书，右手指读。
4.抬头挺胸，看黑板；小眼睛看黑板5.谁坐好？我坐好。
谁最棒？我最棒6.眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。
7.一二三，坐端正。
8.比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
9.课堂讨论的时候，可以通过对已学的古诗结束讨论，调整坐姿。
比如：一年级的课堂，教师说：“白毛浮绿水”，学生回“红掌拨清波。
”（学生一边对古诗，一边调整好坐姿。
）【表扬】：1.淅沥沥呀哗啦啦，表扬你呀顶呱呱！2.你的表现好，你的表现棒，你的表现 NO.1（number1）。
3.左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！4.金咕噜棒，银咕噜棒，我是好学生我最棒！5.小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱！6.小手转一转，你棒、我棒、大家棒！7.点点头，插插腰，我的表现最最好！8.棒棒冰、棒棒糖、棒棒棒，你最棒！【组织教学】：1.师：请你跟我这样做，生：我就跟你这样做。
师：谁坐好？生：我坐好。
师：谁最棒？生：我最棒。
2.师：同学们，我问你，上课应该怎么做？生：身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
3.师：火车火车在哪里？生：火车火车在这里。
4.师：小火车，开起来。
生：咕噜咕噜开起来。
师：火车头在哪里。
生：火车头在这里。
上课口令——精选推荐
三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。
老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。
6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
一（1）班的孩子们，跟着老师学口号吧！(2011-09-03 17:00:52)转载分类：蚂蚁乐园一（1）班标签：杂谈开学第一天的课堂上，我问孩子们：“今天，第一天上学，你们的心情怎么样？”很多孩子张开了小嘴巴，你一言我一语地说了起来。
有的说：“高兴！”；有的说：“快乐！”有的说：“开心！”；有的说：“激动”；还有的说：“我刚开始很怕，现在就不怕了！”看着孩子们脸上洋溢的天真的微笑，回答问题时的那股劲儿，我心里一阵窃喜：恩，这帮孩子们可真棒！会听其他同学的发言，会自己思考，更重要的是不人云亦云。
看来孩子们对新的环境已经开始适应了。
开学第二天的语文课上，我们学习课文《乐乐上学》。
课堂上，我发现很多孩子能够通顺地读出文中的句子，能看着书上的插图进行简短的口头说话。
孩子们的能力又一次让我惊讶！他们可真棒！良好的开始是成功的一半。
为了让孩子们在课堂上高效率学习，帮助他们养成良好的习惯，我跟数学黄老师给孩子们编了一些口号，我们就一起来说说吧！一、课堂上的口号：1. 师：“一二三”——生：“坐端正”（正确坐姿的培养，避免驼背的产生）2. 师：“小嘴巴”——生：“闭起来”（使全部迅速安静，进入学习状态）3. 师：“读书时”——生：“书斜立”（养成正确的读书姿势，保护视力）4. 师：“书合上”——生：“放桌角”（学会正确放置自己的学习用品）5. 师：“***同学真棒，我们来表扬他！”——生：伸出双手，双眼注视着被被表扬的同学，边鼓掌边齐说：“嘿嘿，你真棒！嘿嘿，你真棒！”（及时表扬出色的学生，树立榜样意识，增强孩子的自信心和自豪感。
课堂口令大全
课堂口令大全为了规范课堂教学行为，提高课堂效率，培养学生良好的研究惯，我们提供以下小口令：1.老师：一、二、三学生：向前看；老师：四、五、六学生：坐端正。
2.老师：一二三四学生：做好姿势；老师：五六七八学生：闭好嘴巴。
3.老师：小嘴巴学生：不说话；老师：小眼睛学生：看黑板。
4.老师：书放好学生：坐端正；老师：老师讲学生：专心听；老师：要发言学生：先举手；老师：站起来学生：大声讲；老师：同学讲学生：仔细听。
5.老师：一（6）班学生：收到（坐好）。
6.老师：小眼睛学生：往前看；老师：小手指学生：伸出来。
7.老师：大眼睛学生：看黑板；老师：小耳朵学生：认真听；老师：小小脚学生：放好。
8.老师：谁最棒学生：我最棒！9.老师：谁坐好学生：我坐好！10.老师：抬头看学生：坐正；老师：老师讲学生：专心听。
11.老师：请你跟我这样做学生：我就跟你这样做。
12.老师：我自信学生：我成功。
13.老师：读书破万卷学生：下笔如有神。
14.老师：One。
two。
three学生：Four!在等待课程开始时，我们也有一些口令：1.老师：铃声响学生：进课堂。
2.老师：铃声落学生：安静坐。
3.老师：课本书学生：放左边。
4.老师：铅笔盒学生：放中间。
5.老师：课桌椅学生：摆整齐。
6.老师：文具齐学生：不吵闹。
7.老师：安静坐学生：等待。
8.老师：时间到学生：停一停。
9.老师：三二一学生：我安静。
10.老师：最高境界学生：静悄悄。
11.老师：Look at me学生：Look XXX。
12.老师：ABCD学生：EFG!在发言和表扬方面，我们也有一些口令：1.老师：要发言学生：先举手；老师：站起来学生：大声讲；老师：同学讲学生：认真听；老师：对不对学生：要讨论。
2.老师：声音要响亮学生：发言要大方。
3.老师：说话完整学生：声音洪亮。
4.老师：他人发言学生：精心倾听。
5.老师：同学言学生：安静听。
6.老师：眼睛看学生：耳朵听。
7.老师：小火车学生：开起来。
高年级课堂教学小口令
高年级课堂教学小口令1. 大家好，欢迎来到我们的课堂！2. 手心向上，关注老师。
3. 眼观八方，耳听八方。
4. 拭目以待，好好听讲。
5. 关注重点，抓住精髓。
6. 与时俱进，学新知识。
7. 虚心听取，不断领悟。
8. 听从指导，不断练习。
9. 充满信心，不畏挑战。
10. 合作互助，达成目标。
11. 尊重差异，不歧视别人。
12. 以诚相待，友好交流。
13. 手抱胸前，静心听课。
14. 伸直脊梁，保持姿势。
15. 专注听讲，缩短距离。
16. 心态积极，展现自我。
17. 以身作则，做好榜样。
18. 煮熟的青蛙，千万别跳。
19. 分析问题，找出解决方案。
20. 见微知著，举一反三。
21. 学以致用，实践出真知。
22. 在有限的时间里，学会无限的知识。
23. 沉着冷静，保持清醒。
24. 不放弃追求，创造无限可能。
25. 恨铁不成钢，不断进步。
26. 临危不惧，敢于挑战。
27. 站在巨人的肩膀上，追求更高层次的知识。
28. 知识就像巨人的宝库，等待我们去发掘。
29. 学了不会用，等于白学一场。
30. 每一次错误都是宝贵的经验。
31. 学问无边，成就无限。
32. 百万学问全在一念间。
33. 虚心学习，真心奉献。
34. 感恩师长，感恩父母。
35. 恭敬有礼，待人如友。
36. 从自我抓起，从小事做起。
37. 收起手机，专注听讲。
38. 即使零分，也要心怀感恩。
39. 信心决定成败，态度决定一切。
40. 有主见，不被动接受。
41. 认真思考，分析问题。
42. 自我管理，自我超越。
43. 勤奋就是成功之母。
44. 读书使人充实，做人使人成功。
45. 实干创造未来。
46. 今天的劳动是明天的财富。
47. 不积跬步，无以至千里。
48. 干出成绩，发挥潜力。
49. 学无止境，追求进步。
50. 艰苦创业，不畏艰险。
51. 贵在坚持，逐梦飞翔。
52. 力争上游，奋发向前。
53. 虚心努力，勇攀高峰。
54. 举头望明月，低头思故乡。
课堂常规下课口令
课堂常规下课口令
课堂常规下课口令如下：
1.站起来，整理书包。
2.每个人抬起右手，摸摸左边的同学的手，说一声“谢谢你”。
3.集体大合唱一首歌。
4.向老师问声“辛苦了，老师”。
5.每个人跳起来，高举双手，大声喊一声“放学了！”。
6.好好收拾书包，不要忘记带回家作业。
7.抬起右手摸摸左边的同学的手，说一声“谢谢你”，表示感谢。
8.集体大合唱一首歌，让大家放松心情。
9.每个人给老师鞠一躬，表示感激和尊敬。
10.一起鼓掌，向老师表达感谢和赞美。
11.每个人跳起来，高喊一声“老师再见，同学们再见”，表示友好告别。
12.让大家举起右手，大声说出自己的名字，帮助大家记住彼此的名字。
13.同学们一起大声喊出“我爱学习，我爱生活”，表示热爱生活和学习。
14.以一句话总结今天的学习收获，让大家回顾学习进程。
15.让大家一起做一下深呼吸，放松身心，为放学后的生活做好准备。
16.老师和同学们一起拍手鼓励，表达对彼此的支持和鼓舞。
17.让同学们互相道别，祝愿大家放学后玩得开心、做好自己的事情。
18.每个人用手甩一甩，摆脱身上的疲劳感，为回家做好准备。
19.让同学们互相问候一下家人和朋友，了解彼此的生活情况。
20.最后，大家一起大声喊出“下次见”，表示期待下一次的课堂学习。
三四年级课堂常规口令
三四年级课堂常规口令
1.认真听讲，不走神。
2.提前预习，有收获。
3.保持卫生，健康好。
4.坐姿端正，姿势好。
5.不迟到早退，守时守信。
6.课堂学习为主，课外拓展为辅。
7.复习巩固，不忘掉。
8.不偏食挑食，健康饮食。
9.认真书写，字迹好。
10.不带零食，不乱扔。
11.不说谎话，诚实真。
12.有礼貌，待人好。
13.爱护公物，不损坏。
14.铃声响，进教室。
15.勤学苦练，出成绩。
16.遵守纪律，不迟到。
17.不乱涂乱画，爱护课桌椅。
18.不欺负同学，团结友爱。
19.独立完成，不抄袭。
20.敢于质疑，会探究。
21.积极思考，回答好。
22.尊重老师家长，有礼貌有教养。
23.专注听讲，不吵闹。
24.多参加运动，锻炼身体。
25.仔细审题，不马虎。
26.发言举手，声音亮。
27.不做小动作，不分心。
28.小组合作，守纪律。
29.尊重他人，不插嘴。
30.不做危险事，安全第一。
课堂调控的口令
课堂调控的口令：（1）师：一二三; 生:快坐好（2）师：抬头挺胸；生：看黑板（3）师:小眼睛; 生:看黑板；（4）师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？生：我最棒！（5）三二一，快休息。
（6）师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴跑走了。
然后就坐端正。
（这个可用于学生好动时）如果还没坐好，你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢，尽量用儿童化的语言。
师：小鸟，小鸟在哪里？；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。
（用于学生课堂吵闹时）（7）录音机。
告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。
师说：录音。
学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。
这个方法可以让学生听清你要说的话。
至于放音，就是让他们复述，巩固。
写字教学1、小铅笔，拿手上，我来描一描。
2、身体坐正，两肩放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。
3、小朋友，时间到，抬起头，挺起胸。
课堂教学中的游戏：（4）魔力耳目的：提高听音辨音能力，培养“学会倾听”的良好学习习惯。
准备：每人一套声母或韵母或整体认读音节卡片，也可以是生字卡片。
（尤其是浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音。
）方法：老师或某个学生报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字等卡片，边举起卡片边迅速读出来。
看谁找得准，找得快，读得准，读得快！（5）小兔采蘑菇目的：巩固某课或某一单元的生字词。
准备：小树林的简笔画，写上生字或词语的蘑菇形的卡片，小白兔或小灰兔的头饰。
方法：生齐：春天到，春天到，小树林里真热闹。
蘑菇大，蘑菇香，大家快来帮小兔忙。
生1：我来帮，我来帮！学生上台戴上头饰采蘑菇。
认读准确的，就把蘑菇卡片奖给他。
教学目标：1、喜欢上小学，喜欢上语文课。
2、了解课堂常规并能自觉主动遵守课堂教学常规。
教学过程：一、学会用眼（一）了解眼睛的用处1、教师趣味引入：小朋友们，看，这是什么？（教师出示眼睛的图片）对，那你知道眼睛有什么用处？2、学生讨论眼睛的用处3.教师小结：对啦，解放军靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来做科学实验，农民用眼睛来给庄稼锄草、施肥，我们用眼睛来学好本领。
小学课堂规范口令
小学课堂规范口令
1. 入教室准备
- 课间结束提前回到教室，按时准备好书本和研究用具。
- 整理个人桌面，保持教室的整洁与有序。
2. 进入教室
- 静静地排队进入教室，不要拥挤和喧哗。
- 进入教室后，立即坐到自己的座位上。
3. 提问与回答
- 课堂上，听清楚老师的问题后，举手回答，给予正确的答案。
- 不听清楚问题时，可以礼貌地请教老师重复。
4. 讲话与交流
- 课堂上不许擅自讲话或与同学交谈，专心听讲。
- 需要向老师提问或请求帮助时，应先举手示意，等待老师允许后再发言。
5. 听讲与记录
- 认真听讲，不打瞌睡，不分心做其他事情。
- 做好笔记，记录重要的知识点或思考问题的过程。
6. 教室卫生
- 保持教室整洁，垃圾不乱扔，分类投放。
- 爱护公共财物，不随意涂写、刻画或损坏教室设施。
7. 课后整理
- 课后整理书本和研究用具，放回原处。
- 离开教室时，控制音量，不发出大声喧哗。
以上是小学课堂规范口令，我们鼓励同学们严格遵守，共同维护良好的研究环境。
让我们一起努力，成为有素质的好学生！
注意：本文档仅供参考，具体规范依据学校或老师的要求为准。
课堂小组合作口令
课堂小组合作口令NO1、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
NO2、展现自我，争创新高。
NO3、耕耘今天，收获明天。
NO4、放弃时间的人时间也在放弃他。
NO5、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
NO6、青春须早为，岂能长少年。
NO7、细节决定成败，态度决定一切。
NO8、精诚所至，金石为开。
NO9、志存高远，心系天下。
NO10、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
NO11、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
NO12、惟理想点亮生命的精彩。
NO13、做人要厚道，求学要严谨。
NO14、革命尚未成功，同志仍需努力。
NO15、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
NO16、志高造就辉煌。
NO17、求真尚美，砺志笃行。
NO18、要争就能赢，要拼才能赢。
NO19、书是人类进步的阶梯。
NO20、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
NO21、知识就是力量。
NO22、无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
NO23、良好的习惯是成功的'保证。
NO24、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。
NO25、含泪播种的人一定能含笑收获。
NO26、功崇惟志，业广为勤。
NO27、应知学问难，在乎点滴勤。
NO28、顽强拼搏超越极限。
NO29、为了梦想，我们不懈努力。
NO30、团结拼搏，求实进取。
NO31、要成就大事，先做好小事。
NO32、志强智达，言行行果。
NO33、志不坚者智不达，言不信者行不果。
NO34、吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。
NO35、拼搏铸辉煌，状态定命运。
NO36、彩虹风雨后，成功细节中。
NO37、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
NO38、人之为学，不日进，则日退。
NO39、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
NO40、照亮人生，创业改变命运。
NO41、挥动激情，放飞梦想。
NO42、一朝习惯，万事易办。
NO43、耕耘于分秒，收获于细微。
NO44、短暂辛苦，终身幸福。
NO45、锲而不舍，存义精思。
NO46、博学敏思，立志共兴。
课堂口令
课堂纪律小眼睛——看黑板、小耳朵——竖起来小小手——放放好小嘴巴——闭闭牢123—快坐好【课堂教学】：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
【组织教学】：（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（7）比一比，看谁的小眼睛最亮？”“看谁的耳朵最灵？”“看谁是守纪律的小明星”等鼓励语言，来培养和促进学生学习习惯的养成。
【安静课堂方法】：1、师（双手击掌3次，有节奏的X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X ）2、123，（老师说）321，看谁座得快静齐！（学生接着说）3、当学生注意力不集中时，我会对他们说：“看谁的眼睛里有老师的影子？”他们马上会把眼睛睁得大大地望着我，百试百灵。
4、当个别学生说废话时，我会说：“田野里什么叫得最响，最吵？”学生会说：“青蛙青蛙叫呱呱”，那几个学生就不好意思了。
【疲劳时】：1、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！【常规教育】：1上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”2、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）3、棒！棒！棒！我真棒！4、老师说：“一、二、三，”学生马上接：“看谁坐得端”。
如：铃声响，进教室，摆文具，坐端正，安安静静等老师。
一、二、三，坐好了。
谁坐得好，我坐得好。
要发言，先举手，同学讲，我来听。
写字认真心要静。
5、当我要学生打开书时，我会说：“书拿起——” 学生们说：“一尺远。
” 当我要学生写字时，我会说：“胸离桌边——” 学生们说：“一拳远。
” “手离笔尖——” 学生们说：“一寸远。
读书写字“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
【集队上操】：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
课堂常用小口令
课堂常用小口令表扬语：1、淅沥沥呀哗啦啦，表扬你呀顶呱呱！2、你的表现好，你的表现棒，你的表现NO1（number1）。
3、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！4、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！5、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱！6、小手转一转，你棒、我棒、大家棒！7、点点头，插插腰，我的表现最最好！8、棒棒冰、棒棒糖、棒棒棒，你最棒！律动：1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
2、会变的小手我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转，（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞。
（大拇指重叠四指并拢背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）3、一个桶这是一个桶（左手我拳竖起），桶上有个盖（右手盖住左手），盖上有个洞，看看有什么（掀开右手神秘瞧瞧），原来是只小白兔、毛毛虫、小青蛙、大老虎.4、大石头这是一块大石头（左手握拳），有一只小白兔（伸出右手食指、中指扮小白兔），蹦蹦跳跳地走过来，它看见了大石头，跳了过去（右手跳过左手）。
这是一块大石头，有一只小鸭子（右手四只并拢拇指稍弯扮鸭子），小鸭子摇摇摆摆地走过来，它看见大石头，饶了过去（右手绕过左手）。
这是一块大石头，有一只大灰狼（右手五指弯曲扮大灰狼），大灰狼已经好久没有吃东西了，它没有看见大石头，一头撞了过去（右手撞在左手上），晕倒了。
5、开汽车Bus bus bababa , cars cars dididi.Bike bike linglingling , motorbike motorbike wuwuwu .6、看戏我有两只手，左手和右手。
我用十个手指头来游戏，大拇指、二食指弟、中指头、四小弟、小妞妞来看戏，看得什么戏，看的西游记。
7、动物聚会食指、拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽叽叽。
五个手指碰碰，做只小鸭叫叫，嘎嘎嘎。
大小拇指翘翘，做只小猫叫叫，喵喵喵。
中高年级学生有效的问题表达的口令
1.高年级有趣教学口令：“同学们，大胆说，大胆问，大胆思考！”
2.三年级学生上课口令：起立，向老师问好，坐下，打开课本。
不说话，不搞
小动作，眼睛看老师，问题全会知道。
3.抬头挺胸，坐端正！听老师话，快举手！回答问题，大声点！
4.回答问题，声音响亮！
5.三年级学生上课小口令：起立，问候，坐好，听讲，思考，回答，重述，总
结，提问，下课！
6.课堂回答问题口令：我来说，大家跟我一起说，声音响亮有自信。
7.五年级课堂口令：大胆发言，积极交流！
8.安静下来，集中注意力，我们开始上课！
9.现在集中讲解重要知识点，仔细听不要开小差。
10.一二三四，认真听讲；五六七八，注意观察。
11.一、二、三，集中精神；四、五、六，认真听讲；七、八、九，不要说话；
十、十一，不要乱动；十二、十三，保持安静；十四、十五，休息一下！
12.提问举手，得到允许，开口发言；有错承认，接受批评，虚心学习。
13.高年级有趣教学口令：“快快乐乐学习，开开心心成长！”
14.学习时坐端正，眼睛离书本一尺远。
15.三年级课堂口令：请坐，认真听讲，思考问题！。
一年级到九年级的口令
一年级到九年级的口令
（1）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备工作，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行。
（2）讲文明，懂礼貌，从我做起最重要；尊老师，敬家长，同学之间要友好；不打架，不骂人，有了争执不要吵；遵纪律，守秩序，各项守则要记牢。
（3）铃声响起，当当当。
排好队，进课堂。
进了课堂不打闹，坐在自己的位子上。
双手放在身后头，挺起胸膛看向前方。
（4）铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
（5）同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心的上学校。
（6）一二三，快坐好！一二，停下！六七八，闭嘴巴！小眼睛，看黑板！我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑！
（7）学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师要有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵得牢。
爱护公物放在心上，树立新风我做到。
50则精彩的课堂“口令”，供老师参考
50则精彩的课堂“口令”，供老师参考课堂口令是什么？它源于军事口令，继承了军事口令内容明确、语言精练的特点。
课堂时间有限，要求教师的教学语言必须简短精练。
于是，形式简单而内涵丰富的课堂口令应运而生。
它朗朗上口，富有轻快的节奏感，在形式上与儿歌相似，符合儿童的接受心理, 能安定学生的情绪，吸引学生的注意力，使学生愉快地投入学习，更有利于达到轻松管理课堂、组织教学的目的。
海口市英才小学将口令加入课堂进行实践，形成了以下50则，供教师们参考。
课堂口令50则类别教师学生1.课前提示1.课桌椅摆整齐2.文具齐不吵闹3.安静坐静心等2.安静提示4.请坐好就坐好5.小眼睛看老师6.小嘴巴不说话7.三二一我安静8.最高境界静悄悄9.时间到停一停10.欲穷千里目更上一层楼11.一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴12.台上三分钟台下十年功13.鸟欲高飞先展翅人求上进先读书14. Look at me Look at you15.ABCD EFG!3.倾听提示16.同学言安静听17.眼睛看耳朵听18.Eyes on me Eyes on you19. Listen to me Listen to you20.One two three Three two one4.读书提21.读书要注意头正肩平足安示22.书本拿在手稍稍向前倾23.读书要三到眼到，口到，心到24.Follow me Follow you25.张开嘴巴一起读5.坐姿提示26.身坐正手放平27.小小手放桌面28.一二三坐端正29.一二三我坐好30.要想身体好坐姿要端正31.手放平腰挺直32.放下笔坐端正33.五四三二一小手小脚放整齐；34.头安正，身安直小小眼睛看老师e back chair Hands on desks36.Sit up straight One two6.写姿提示37.写字三个一一寸一拳一尺38. 手离笔尖要一寸胸离桌边要一拳39.Show your fingers Show my fingers7.发言提示40.小火车 2.开起来41.有疑义举手表42.要发言先举手，一句一句讲清楚43.同学发言仔细听44.Who can try Let me try8.评价提示45.表扬他顶呱呱46.竖起大拇指夸夸我自己47.Give me five Five five yeah！48.Let's play a game Game game yeah!9.其他49.请你跟我拍拍手一二三四五六七50.If you’re happy and you know it, sayhahaHaha他们是怎么做到的？口令又真的会为课堂带去什么呢？课堂口令能促进课堂监控课堂是学校最基本的教学单位，它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。
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小学生在校小口令
为了帮助亲爱的老师们规范课堂教学行为、提高课堂效率，让学生养成良好的学习习惯，
推进学生学习的效率，我们准备了以下课堂常用基本口令，帮助大家通过一些口令的指导，
进学生养成良好的学习习惯。
、课前准备
1、老师：一、二、三学生：向前看；老师：四、五、六学生：坐端正。
2、老师：一二三四学生：做好姿势；老师：五六七八学生：闭好嘴巴。
3、老师：小嘴巴学生：不说话；老师：小眼睛
4、老师：书放好
学生：坐端正；
老师：老师讲学生：专心听；老师：要发言
学生：先举手；
老师：站起来学生：大声讲；老师：同学讲学生：仔细听。
学生：看黑板。
5、老师：一（6）班
学生：收到（坐好）
6、老师：小眼睛
学生：往前看；
老师：小手指
学生：伸出来。
7、老师：大眼睛
学生：看黑板；
老师：小耳朵
学生：认真听；
老师：小小脚
学生：放放好。
8、老师：谁最棒
学生：我最棒！
9、老师：谁坐好
学生：我坐好！
10、老师：抬头看
学生：坐的正；
老师：老师讲
学生：专心听。
11、老师：请你跟我这样做
学生：我就跟你这样做12、对古诗
老师：读书破万卷
11 、老师：我自信
学生：我成功
学生：下笔如有神
13、老师：one two three
学生：four
14 、老师：If you 're happy and you know it, say haha
学生：haha
二、候课
1、老师：铃声响
学生：进课堂
2、老师：铃声落
学生：安静坐
3、老师：课本书
学生：放左边
5、老师：课桌椅
学生：摆整齐
4、老师：铅笔盒
学生：放中间
6、老师：文具齐
学生：不吵闹
7、老师：安静坐
学生：静心等
8、老师：时间到
学生：停一停
9、老师：三二一
学生：我安静
10 、老师：最高境界
学生：静悄悄
11、老师：Look at me
学生：Look at you
学生：EFG!
、发言及表扬
1、老师：要发言学生：先举手；老师：站起来学生：大声讲；老师：同学
讲学生：认真听；老师：对不对学生：要讨论；
2、老师：声音要响
亮学生：发言要大
方
3、老师：说话完整
学生：声音洪亮
5、老师：同学言
学生：安静听
6 、老师：眼睛看
学生：耳朵听
4、老师：他人发言
学生：精心倾听
学生：开起来
8、老师：有疑义
学生：举手表
9、老师：要发言
学生：先举手，一句一句讲清楚
10、老师：同学发言
学生：仔细听
12、老师：竖起大拇指
学生：夸夸我自己
13、老师：Give me five
学生：Five five yeah ！
14、老师：Let's play a game
学生：Game game yeah!
11、老师：表扬他
学生：顶呱呱
15、老师：Who can try
学生：Let me try
16、老师：Eyes on me
学生：Eyes on you
17、老师：Listen to me
学生：Listen to you
18、老师：One two three
学生：Three two one
四、读书写字要求
1、老师：头正肩平两足安
学生：双手叠放课桌前
1、老师：读书有三到
学生：心到、眼到、口到
2、老师：写字注意三个一
学生：一尺一寸一拳头
4、老师：抬头挺胸学生：腰板直
5、老师：身要坐正
学生：脚要放平
老师：手点哪儿
学生：口读哪儿
6、老师：读书姿势要做到
学生：眼离书本一尺远
7、老师：足放平
学生：身子正
老师：头不歪
学生：肩不耸
8、老师：读书时，要牢记
学生：姿势正，三个一
9、老师：读书有三到
学生：心到眼到口到
10、老师：不动笔墨
学生：不读书
11、老师：读书要注意
学生：头正肩平足安
12、老师：本拿在手
学生：稍稍向前倾
13、老师：张开嘴巴
学生：一起读
14、老师：身坐正
学生：手放平
15、老师：小小手
学生：放桌面
16、老师：一二三
学生：坐端正
17、老师：一二三
学生：我坐好
18、老师：要想身体好
学生：坐姿要端正
19、老师：手放平
学生：腰挺直
20、老师：五四三二一
学生：小手小脚放整齐
21 、老师：头安正，身安直
学生：小小眼睛看老师
22 、老师：手离笔尖要一寸
学生：胸离桌边要一拳
23 、老师：C ome back chair
学生：
Hands on desks
24 、老师：S it up straight
学生：
One two
25 、老师：S how your fingers
学生：S how my fingers
五、课外口令
1、老师：排队时
学生：
老师：跟着口令快静齐
学生：不推不挤排好队
2、老师：放学时，收书包
学生：书本用具别漏掉
老师：排排队，快静齐
学生：平平安安回家去
3、老师：铃声响
学生：进课堂
老师：书放好
学生：坐端正
老师：老师讲
学生：专心听
老师：动脑筋
学生：认真想
4、老师：下课后，要休息
学生：别忘书本摆放齐
老师：上完厕所再游戏
学生：上下楼梯不着急
六、安全口令
1、老师：上下楼梯靠右走，
学生：排队进出有先后。
2、老师：注意间隔紧跟
上，学生：推拉拥挤摔破头。
3、老师：同学之间不打
斗，学生：互尊互谅做朋友。
4、老师：发生矛盾不计
较，学生：赶快和好握握手。
5、老师：走廊过道拍篮
球，
学生：楼上东西楼下
丢，
老师：这些事情不能
做，
学生：容易砸伤掉下楼。
学生：安全隐患处处有。
6、老师：无论校内与校外，
7、老师：不玩危险的游戏，
学生：不玩棍棒与砖头。
8、老师：不打闹来不攀
高，
学生：不跑不跳慢步走。
9 、老师：安全标准和要
求，
学生：每个同学要记熟。
10 、老师：安全牢记在心
中，
学生：努力学习争上游。