初中生物实验报告单(七年级苏科版)(完整资料).doc

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七年级生物上册实验报告单

调查校园、社区或农田的生物种类小组成员：班级：日期：一、实验目的1、了解校园、社区或农田的生物,记录你所看到的生物和它们的生活环境;2、对你所知道的生物进行归类,初步认识生物的多样性和生物与环境的关系;3、初步学会做调查记录;二、实验用具纸、笔三、实验步骤1、选择调查范围;校园、公园或农田2、分组;8人一组,确定组长3、设计调查路线;选择生物多、环境变化多得路线;4、调查记录;5、归类;6、进行整理,系在笔记本上;光对鼠妇生活的影响小组成员：班级：日期：一、提出问题二、作出假设三、设计实验（一）实验目的探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境;（二）实验用具解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土;（三）实验步骤1、检查器材是否齐全完好;2、全班分组进行实验;3、将鼠妇放入实验装置,两侧的中央放同样数目的鼠妇,静置2分钟;4、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次;5、记录数据讨论为什么要用10只鼠妇做实验只用一只鼠妇做实验行吗练习使用显微镜小组成员：班级：日期：一、实验目的练习显微镜的使用;二、实验器材显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布;三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好;2、练习使用显微镜;取镜和安放：右手握住镜臂,左手托住镜座;轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置,把显微镜镜头向前,镜臂向后;对光：转动转化器,使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔;一只眼睛注视目镜内,一只眼睛睁开;转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内;通过目镜可以看到白亮的视野;观察：①安放玻片标本;②下降镜筒;双眼从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到接近玻片标本为止;③上升镜筒;左眼注视目镜内,右眼睁开,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看清物象为止;4整理实验器材四、讨论1、观察的生物材料必须2、若要将视野右上方的物象移到视野中央,需如何移动玻片标本观察植物细胞小组成员：班级：日期：一、实验目的1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本方法;2、识别不同的植物细胞,认识植物细胞的基本结构特点;二、实验用具洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜;三、实验步骤一检查实验器材是否齐全,显微镜各部分是否安装好;二制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片;准备1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧斯取一小块透明薄膜——内表皮;把撕下来的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平;4、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触水,然后缓缓地放下,盖在观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察;染色5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧;6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部;7、稍等片刻即可使用;三观察植物细胞装片四整理实验器材四、讨论小组成员：班级：日期：一、实验目的1、练习制作人的口腔上皮细胞临时装片;2、用显微镜观察动物细胞的基本结构;二、实验器材清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、生理盐水;三、实验步骤一检查实验器材是否齐全,显微镜各部分是否安装好;二制作人口腔上皮细胞临时装片准备1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水;3、用消毒牙签的钝端在口腔一侧即脸部内侧轻轻地刮几下;4、把牙签上附有碎屑的一侧,放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下;5用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触生理盐水,然后缓缓地放下,盖在观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察;染色6、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧;7、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部;8、稍等片刻即可使用;三观察动物细胞装片四整理实验器材四、讨论1、观察人的口腔上皮细胞时,为什么要将取出来的口腔上皮细胞放在％生理盐水中小组成员：班级：日期：一、实验目的观察人体组织的切片,认识人体的四种基本结构;二、实验器材人体基本组织的永久性切片、显微镜;三、实验步骤对照课本上的插图,用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片;四、讨论小组成员：班级：日期：一、实验目的观察草履虫的外形和运动;二、实验用具草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维;三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好;2、用纱布将载玻片和盖玻片擦净;3、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫;4、盖上盖玻片,在低倍镜下观察草履虫的形态和运动;如果草履虫的运动过快,不便观察,可以先在载玻片的培养液中放上几丝棉花纤维,再盖上盖玻片;5、寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察;6、整理实验器材;四、讨论1、在载玻片上的草履虫培养液中放上几丝棉花纤维的目的是什么小组成员：班级：日期：一、实验目的1、认识种子的结构;2、学习观察种子的结构方法;二、实验材料用具浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、滴管、碘液;三、实验步骤一观察菜豆种子的结构1、取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形;对照书上图Ⅲ-8进行操作和观察;2、剥去种子最外面的一层薄皮——种皮,分开合拢两片子叶;3、用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴,看看他们有什么特点;二观察玉米种子的结构1、取一粒浸软的玉米种子,观察他的外形;2、按照图Ⅲ-8中的虚线位置,用刀片将这粒玉米种子从中纵向剖开;3、在纵剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶,看看它们各有什么特点;三整理实验器材四、讨论1、种皮有什么作用豆类植物的子叶有什么作用小组成员：班级：日期：一、提出问题在那种环境条件下种子才能萌发呢二、作出假设根据你已有的生活经验,以及知识作出假设;你所作出的假设：种子的萌发需要三、制定计划1、准备绿豆120粒左右,四个能够盖紧的罐头瓶,一个小勺,八张餐巾纸或卫生纸,四张标签;2、在四个标签上分别写上1、2、3、4,分别贴在四个罐头瓶上;将四个罐头瓶放到,每个瓶中放上两张餐巾纸;用小勺在1号瓶中撒上30粒种子,将瓶盖拧紧;3、分别向2号和3号瓶中撒一点水,实力买你的纸变得潮湿;注意,不要洒水过多,不能使纸浸泡在水中;用小勺向4号瓶中倒较多的水,直到水从瓶口流出为止;4、分别向2、3、4号瓶中撒上30粒种子,然后拧紧瓶盖;5、将1、2、4号瓶放入橱柜中,将3号瓶放到冰箱里;6、每天观察一次,记录发芽的种子数,连续观察七天;四、实施计划五、分析结果得出结论实验结果：号种子萌发, 装置没有萌发;你所得出的结论：六、讨论如果事先已知道2号瓶中的条件最适合种子萌发,本实验设置2号瓶是否还有必要为什么小组成员：班级：日期：一、实验目的1、学习抽样调查的方法;2、学习测定种子的发芽率的方法;3、会计算种子的萌发率;二、实验器材小麦种子、培养皿、滤纸或纱布、清水;三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好;2、去一个培养皿、铺2-4张滤纸,撒上适量的清水;3、将100粒小麦种子均匀地摆在湿润的滤纸上,注意浇水,保持滤纸和种子的湿润;发芽率=发芽的种子数∕供检测的种子数ⅹ100％6、重复测定1-2次;取几次的平均值作为测定的结果;7、整理实验器材;四、讨论小组成员：班级：日期：一、实验目的观察根尖,认识根尖各部分的结构特点;二、实验器材长出根毛的幼苗、根的永久求片、放大镜、显微镜、镊子;三、实验步骤1、用放大镜观察根毛2、通过显微镜观察根尖的永久切片,看看根尖不同部位的细胞有什么特点;3、实验结论根冠分生区伸长区观察花的结构小组成员：班级：日期：一、目的要求1.学会解剖和观察花的基本方法;2.认识花的基本结构;二、材料器具桃花、镊子、刀片、放大镜、白纸;三、方法步骤1、取一朵桃花,观察它的外形;2、用镊子从外向内依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊,仔细观察雄蕊和雌蕊的结构;3、用镊子夹开一个花药,在放大镜下观察花药里面的花粉;4、用刀片纵向剖开子房,在放大镜下观察子房里面的胚珠; 实验四、结论1、从实验中观察到雌蕊由______,______和______组成,雄蕊由_____和______组成;2.果实是经过传粉和受精,由花的________发育而成的,种子是由 ________发育而成小组成员：班级：日期：一、实验目的1、练习徒手切片;2、认识叶片的结构;二、实验器材新鲜的叶片、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、清水、培养皿、滴管、吸水纸、纱布等;三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好;2、练习徒手切片,制作叶片横切面的零时装片;1把新鲜叶片平放在载玻片上;2左手按住叶片,右手捏紧并排着的两片刀片,利用刀片缝隙,迅速作叶的横切;3多切几次;每次都要在盛水的培养皿中蘸一下;4用毛笔蘸出最薄的一片,放在载玻片的水滴中,盖上盖玻片,制成临时装片;3、观察叶片结构用显微镜先观察制作的临时装片,再观察叶片的永久横切片;4、整理实验器材四、实验结果1、叶片的基本结构包括_______、________和叶脉三部分;叶肉细胞中有大量的_________; 2、保卫细胞呈______型状;_______是植物蒸腾作用的门户五、讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义小组成员：班级：日期：一、实验目的1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉;2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件;二、实验器材盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、小烧杯、大烧杯、火柴、镊子、三脚架、酒精灯、清水、碘液、培养皿;三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好;2、准备;1把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,让叶片内原有的淀粉运走、耗尽;2把叶片的一部分从上下两面用黑纸片遮盖起来,再用曲别针夹住,把花盆移到阳光下照射几个小时;3、验证绿叶产生淀粉;1摘下部分遮光光的叶片,取下黑纸片;2把叶片放在盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色;3用镊子将叶片取出,用清水洗去酒精,向叶片滴加碘液;4稍等片刻,用清水把碘液冲掉;把叶片放到白纸上,观察叶色的变化;4、整理实验器材;四、讨论1、为什么盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜2、为什么要把天竺葵一部分用黑纸片遮盖起来。

(完整版)初中生物实验报告单.docx

实验报告单实验时间年月日（星期）班级学生姓名实验内容练习使用显微镜说出显微镜的主要结构的名称和用途。

实验目的练习使用显微镜，学会规范操作显微镜。

尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。

实验器材显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。

实验报告单实验时间年月日（星期）班级学实验内容观察人和动物细胞的基本学会制作人口腔上皮细胞临时装片。

实验目的用显微镜观察动物细胞的形态结构。

初步学会画细胞结构图。

显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、实验器材吸水纸、其他动物细胞的永久装片。

实验步骤1、取镜安放实2、对光3、放置玻片验标本步4、观察骤实验步骤5、收放结论实验过程讨论分析取显微镜时，左手握显微镜是贵重仪器，双手取镜是为了。

住，右手托安放显微镜略偏左的目的是：住。

安放显微镜应略。

偏。

转动转换器，使低倍物镜对准当外界光源暗时，应选用光圈对准通光孔，同时选孔。

用反光镜。

把要观察的玻片放在尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易上，尽量使要观察的标本正对在中找到。

中央。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓眼睛应从侧面注视的目的是：避免。

降，直至为镜筒上升切忌太快，因为只有在止，眼睛应从侧面注位置上，物象才清晰。

若镜筒上升太快，极易错过视。

焦距。

时针转动粗准焦螺旋，要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的使镜简缓缓上升直到看清物像为方向是。

止。

再转动“上”字装片在显微镜下呈图像。

说明显微镜成像准焦螺旋，使物像更清晰。

是。

实验过程讨论分析实验后，把显微镜擦拭干净。

转动转换器使两个物镜。

镜筒降至处，反光镜放在实验成绩实验步骤实验过程为什①擦干净载玻片和盖玻片。

②在载玻片中央，滴一滴碎屑实浓度一般是。

抹要均1、制作人口腔③用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下。

验上皮细胞临时装避免片。

④把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下。

步⑤盖上盖玻片。

气泡与⑥在盖玻片一侧加在骤另一侧用吸水纸吸。

2、是微镜观察人口腔上皮细胞实验步骤实验过程讨论分按生物绘图要求，画出人体口腔上皮细胞的结构结图，并注明各部分结构的名称。

苏科版七年级上册实验报告

苏科版七年级上册1、（分组）学习使用显微镜2、（分组）尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响3、（演示）探究水分对植物生存的影响4、（分组）探究阳光在植物生长中的作用5、（分组）探究植物进行光合作用的场所6、（演示）探究无机盐对植物生长发育的作用7、（分组）观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响8、（分组）观察根毛9、（分组）鉴定食物的主要成分10、（分组）探究小肠适于消化吸收的结构特点11、（分组）验证呼吸过程中气体的变化12、（演示）探究种子呼吸过程中释放热量13、（演示）模拟胸部呼吸运动的实验14、（演示）测定肺活量实验1 学习使用显微镜【目的】初步学会使用显微镜的方法。

【材料用具】植物永久切片、“e”玻片、显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布等。

【活动记录】一、学习使用显微镜1、取镜与安放一手握住镜壁，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略_____的位置。

2、对光转动_______，使低倍镜正对_______，然后将遮光器的光圈对准通光孔。

睁开双眼，用_______眼注视目镜内，并转动_______，直到目镜内看到一个圆形的光屏。

3、放置切片标本将______________的永久切片标本放在显微镜的载物台上，使被观察的标本正对通光孔。

切片两端用压片夹压住。

然后从侧面看着物镜，转动_______，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近切片为止。

4、观察用眼注视目镜内，反向转动______________，使镜筒缓缓上升，直至看清物像为止。

如果物像不够清晰，可略微转动_____________，使物像清晰。

在显微镜下观察的细胞形状是_______。

5、收镜实验完毕，将切片从载物台上取下收好，用纱布将显微镜外表擦拭干净。

将压片夹转向_______，反光镜移动到_______方向。

转动转换器，把两个物镜偏到两旁，下降镜筒。

二、探究显微镜的成像规律1.观察“e”玻片在显微镜下成的像2.尝试将视野内一点移至视野中央【讨论与思考】1．实验中，应该怎样规范地使用显微镜？2．你从目镜内观察到的物像是正像还是倒像？如果目镜放大5倍，物镜放大10倍，物像放大多少倍？要将视野左上方的像移至中央，该如何移动玻片？实验2 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响【目的】尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响，初步学会科学探究的基本方法。

初中生物实验报告单(七年级苏科版)

七年级上生物实验报告实验名称学习使用显微镜实验日期班级第组姓名实验目的 1.识别并说出显微镜的结构及其各部分的功能。

2.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

3.能够独立操作显微镜。

实验器材显微镜，写有字母“e”的玻片，擦镜纸，纱布。

步骤与方法 1．右手握住镜臂，左手托住镜座。

2．把显微镜放在实验台上略偏左的位置。

3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

4．转动转化器，使低倍物镜正对通光孔。

然后，把一个较大的光圈对准通光孔。

一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。

7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。

9．取下涂片并复位，转动转换器，让两物镜偏到两旁，并将镜筒降至最低位置，将显微镜放回镜箱。

注意事项镜头只能用擦镜纸擦，不能用手指或者粗布，以保证光洁度实验结果1.从目镜内看到的物像是正像还是倒像？2.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物镜？七年级上生物实验报告实验名称尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响实验日期班级第组姓名实验目的1.通过科学探究，培养学生善于从现实生活中发现问题、提出问题、开展实验探究的能力。

2.体验科学探究的过程，培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的净胜。

实验器材金鱼，水网，温度计，大烧杯，水槽，一大烧杯已放置两天的自来水，冰块，热水。

提出问题作出假设制定计划1．将三个大小相同的大烧杯或水槽分别贴上标签“常温（24℃）”、“比常温略高(34℃)”、“比常温略低（14℃）”。

2.将金鱼依次放在三个鱼缸，待鱼适应后统计1分钟内金鱼鳃盖开闭的次数。

苏教版七年级下生物学生实验报告

七年级下生物学生实验报告单
七年级下生物学生实验报告单
七年级下生物学生实验报告单
七年级下生物学生实验报告单
通过参与和合作实验，使学生体会到成功的快乐，提高学习兴趣。

试管，烧杯，温度计，量筒，酒精灯，三脚架，石棉网，玻璃杯，馒头，碘
液，开水，冰水。

1让学生细嚼馒头，体验咀嚼过程中味觉的变化。

2、馒头里面含有淀粉，淀粉本身是没有甜味的，为什么咀嚼馒头的时候有甜味呢？
3、馒头变甜可能是淀粉在口腔内发生了变化。

4、取两支试管:
分组馒头碎屑
清水唾液滴加碘液颜色变化试管1 五片
5ml
两滴观察试管2
五片
5ml
两滴
观察
5、整理实验用具。

七年级下生物学生实验报告单
班级
姓名
学号
日期
实验内容
呼吸时二氧化碳体积分数的变化
实验仪器
实验步骤实验记录
1试管1中
，说明淀粉被了。

2试管2中
，说明淀粉
实验结果分析
实验说明唾液对淀粉有_作用，唾液中有 __________ ，唾液淀粉酶能将淀粉分解成为，麦芽糖有味。

评语记分。

初中实验报告单

七年级生物实验报告篇三：初中生物实验报告实验一练习使用显微镜目的要求1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2、能够独立操作显微镜。

3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。

材料用具：显微镜、e字玻片（写有上字的玻片）、动植物永久玻片、擦镜纸、纱布方法和步骤一、取镜和安放1．右手握住镜臂，左手托住镜座。

2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。

安装好目镜和物镜。

二、对光3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。

4．把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜，可以看到白亮的视野。

三、观察5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“e”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。

7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

注意事项1、注意安全，不要损伤显微镜、目镜和物镜。

2、材料对准通光孔，用压片夹将玻片压好。

3、下降镜筒时，不要注视目镜，一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜镜。

头。

4、取下玻片标本时要小心;5、实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。

转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。

最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

实验二观察人体的基本组织目的要求：1．观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织； 2．描述同一种组织中细胞的共同特点； 3．描述不同组织中细胞形态上的不同之处；4．根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。

材料器具：显微镜；扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片；横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片；骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片；神经组织的玻片。

七年级生物实验报告单

七年级生物实验报告单尊敬的老师：在本学期的生物课上，我们七年级的学生进行了一系列有趣且富有教育意义的生物实验。

通过实验，我们对生物的一些基本概念和原理有了更深的认识，同时也提高了我们的实验操作和观察能力。

在本次实验报告中，我将详细描述我们所进行的实验，并总结实验中的观察结果和通过实验所得到的结论。

实验一：显微镜下的植物细胞观察在这个实验中，我们通过显微镜观察了植物细胞的结构。

首先，我们从鲜叶片上取下一小块，并用酒精将颜色提取出来，形成一个颜色浓郁的细胞液滴。

接下来，我们将细胞液滴放在玻片上，用盖玻片盖住。

然后，我们将玻片放在显微镜下，通过调节放大倍数和焦距，观察植物细胞的形态和内部结构。

在实验过程中，我们发现植物细胞通常由细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体等组成。

细胞壁是细胞的外层保护结构，能够保持细胞的形状和提供支持。

细胞膜是细胞的外包装，控制物质的进出。

细胞质是细胞内各种物质的胶状物，包括细胞器和细胞溶液。

叶绿体是植物细胞的特殊细胞器，它们能够吸收光能并进行光合作用。

实验二：水生生物的呼吸实验这个实验旨在观察水生生物的呼吸过程，了解它们对氧气的依赖程度。

我们选择了一些水生植物和水生动物作为实验对象，将它们分别放置在含氧水和不含氧水中，并观察它们的行为变化。

在实验过程中，我们发现水生植物在含氧水中能够正常呼吸并保持生机勃勃的状态，而在不含氧水中则难以存活。

而水生动物则有所不同，有些水生动物可以通过皮肤呼吸获取氧气，即使在不含氧水中也能存活一段时间，而有些水生动物则依赖氧气溶解在水中供给。

实验三：种子发芽实验在这个实验中，我们通过观察不同条件下的种子发芽情况，研究种子发芽对环境因素的敏感性。

我们选择了同样的种子，放置在不同湿度和光照条件下，观察其发芽的时间和生长情况。

实验结果显示，种子在湿度适宜，光照充足的条件下能够迅速发芽并生长茁壮。

而在过于干燥或过于潮湿的环境中，种子的发芽率和生长情况则会受到严重影响。

七年级生物实验报告册打印版

七年级生物实验报告册
学校
班级
组员
目录
一、调查校园、公园或农田的生物种类
二、非生物因素对某种动物影响
三、练习使用显微镜
四、观察植物细胞
五、观察动物细胞
六、人体的基本组织
七、观察草履虫
八、观察种子的结构
九、观察叶片的结构
七年级生物实验报告册
学校
班级
组员
目录
一、调查校园、公园或农田的生物种类
二、非生物因素对某种动物影响
三、练习使用显微镜
四、观察植物细胞
五、观察动物细胞
六、人体的基本组织
七、观察草履虫
八、观察种子的结构
九、观察叶片的结构。

初一生物实验报告单

初一生物实验报告单（一）姓名：班级：
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告
实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关
实验时间：（这要你自己写吧。

）
实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关
实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干
实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中，其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙，不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。

实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡
实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关
2、
2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告
实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）
实验时间：
实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快
实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸
实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板、木板、16开的纸上爬，观察在哪个
上面跑得快
实验记录：在玻璃板上蚯蚓爬得慢，在纸上爬得快
实验结果：蚯蚓在有褶皱的物体上爬得快。

初中生物实验报告单(七年级苏科版)

七年级上生物实验报告
七年级上生物实验报告
七年级上生物实验报告
七年级上生物实验报告
七年级上生物实验报告
七年级上生物实验报告
七年级上生物实验报告
七年级上生物实验报告
七年级下生物实验报告
七年级下生物实验报告
七年级下生物实验报告
七年级下生物实验报告
七年级下生物实验报告
七年级下生物实验报告
注意事项在做实验时，要注意爱护实验动物，珍惜生命。

实验结果图为鲫鱼的形态图，据图所示写出图中数字所指结构的名称。

A
B
C
D
E
F
G
七年级下生物实验报告
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专业知识分享。

初一生物实验报告单

初一生物实验报告单（一）姓名：班级：
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告
实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关
实验时间：（这要你自己写吧。

初中生物实验报告单

加入适量的水，使纱布或滤纸湿润。从被监测的样品中随机抽取一定的数量的种子均匀地摆放在纱布或滤纸上，控制好温度。
（2）记录。每天观察一次，保证培养皿内湿润，并记录萌发的种子数量。
连续观察7天左右。
（3）计算。种子发芽率的计算公式：发芽率=发芽的种子数/供监测的种子数x100%
（4）重复。重复测定1~2次，取平均值作为测定结果。
1、尝试植物的呼吸作用的实验。
2、运用植物的呼吸作用原理来解决日常生产和生活中的实际问题。
3、关注植物呼吸和我们生产、生活的联系。
4、养成理论联系实际、实事求是的科学态度。
实验材料
广口瓶，新鲜树叶，干树叶，沾有煤油的小木条或带铁丝的蜡烛，火柴，澄清石灰水，小烧杯，废物缸。
实验步骤：
1、取两只同样的无色透明的广口瓶，分别标记A、B。
实验材料
几株大小相似的植物，豌豆或其他带有比较完整根的植株。
1、提出问题
植物吸水的主要器官是什么？
2、作出假设
植物吸水的主要器官是根毛。
3、设计探究的实验过程
4、实施实验设计
5、记录观察和实验的结果
6、结果分析
7、得出结论
注意事项：
1、实验设计过程中，首先应注意变量要单一。
2、实验设计还应注意要严格对照。
实验材料
已生根的幼苗，笔，废物缸。
1、提出问题
植物根的生长主要是靠哪部分生长伸长的？
2、作出假设
植物根的生长主要是靠根尖生长伸长的。
3、设计探究的实验过程
(1)取菜豆种子使其萌发。
(2)当幼根长到1.5cm左右时，在幼根上面间距相等的细线。
(3)继续培养，让幼根继续生长。
(4)过一段时间后，观察细线间距离的变化。

七年级生物实验报告单_共10篇.doc

七年级生物实验报告单_共10篇.doc★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类 (2)二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。

校园、公园或农田2、分组。

8人一组，确定组长3、设计调查路线。

选择生物多、环境变化多得路线。

4、调查记录。

5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。

7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。

初中生物实验报告单WORD

_______________
_________________
指导教师：实验教师：单告实验
报实报验告单学班级）（星期月
实验时间年日生姓名
1 / 5
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指导教师：_________________ 实验教师：单
实验报告告报验实单
）（星期日月年实验时间姓生
学名班级
观察叶片的
结构实验内容
2 / 5
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指导教师：_________________
实验教师：_______________
实验教师：_________________
指导教师：
报验实单告单实验报告
通过亲历探究的一般过程，培养科学探究的能力。

实验目的尝试根据探究的问题作出假设，设计探究方案。

3 / 5
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实验教师：指导教师：_________________
验实报单告单验实报告
4 / 5
含_______________
_________________
指导教师：实验教师：
实验观察种子的结构
实验日期：同组人：日月
【实验目的】
运用观察、解剖的方法，识别种子的基本结构。

学会观察种子结构的方法。

5 / 5。

七年级生物实验报告册

七年级生物实验报告册七年级生物实验报告册引言：生物实验是培养学生科学精神和实践能力的重要环节。

本报告册将介绍我在七年级生物实验中所进行的实验内容、实验目的、实验步骤以及实验结果和结论。

通过这些实验，我不仅学到了生物知识，还培养了观察和分析问题的能力。

实验一：观察鸡蛋在不同溶液中的反应实验目的：观察鸡蛋在不同溶液中的反应，了解鸡蛋的膜结构以及不同溶液对其的影响。

实验步骤：1. 准备三个鸡蛋，将它们分别放入清水、盐水和醋中。

2. 观察每个鸡蛋在不同溶液中的变化，记录下来。

实验结果：经过一段时间的观察，我发现鸡蛋在清水中没有任何变化，仍然保持原状；而在盐水中，鸡蛋变得有些浮起来，但表面并没有明显的改变；最令我惊讶的是，在醋中，鸡蛋的外表变得完全不同了，变得透明，而且触摸起来非常柔软。

实验结论：通过这个实验，我了解到鸡蛋表面有一层薄膜，这层薄膜可以防止水分和物质进入鸡蛋内部。

而盐水并没有对这层薄膜产生明显的影响，但醋中的酸性物质却能溶解薄膜，使其变得透明和柔软。

实验二：观察植物的光合作用实验目的：通过观察植物在不同光照条件下的变化，了解光合作用对植物生长的重要性。

实验步骤：1. 取两盆相同的植物，将它们放在不同的光照条件下。

2. 每天观察植物的生长情况，记录下来。

实验结果：在充足的阳光下，植物生长得很健康，叶片绿油油的；而在阴暗的环境中，植物的生长速度明显变慢，叶片也变得苍白。

实验结论：通过这个实验，我了解到光合作用是植物生长的重要过程，植物通过光合作用将阳光转化为能量，促进自身的生长和发育。

因此，植物需要充足的阳光才能保持健康的生长状态。

实验三：观察昆虫的生命周期实验目的：通过观察昆虫的生命周期，了解昆虫的繁殖和生长过程。

实验步骤：1. 在一个透明的容器中放入一些蚕宝宝。

2. 每天观察蚕宝宝的变化，记录下来。

实验结果：经过一段时间的观察，我发现蚕宝宝逐渐长大，外表也发生了明显的变化，最后它们变成了蚕茧。

完整版)初中生物实验报告单

完整版)初中生物实验报告单实验目的：认识人和动物细胞的基本结构，了解细胞的功能和特点。

实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布、生物玻片标本实验步骤1、制作人和动物细胞的玻片标本2、使用显微镜观察标本3、观察细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构实验现象及结论：人和动物细胞有许多相同的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

细胞是生命的基本单位，具有自我复制和遗传信息传递的功能。

实验目的：本实验旨在练制作口腔上皮细胞的临时装片，掌握实验显微镜的操作方法，初步学会绘制细胞结构图。

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布，以及其他细胞的永久玻片。

实验步骤：首先制作口腔上皮细胞的临时玻片，然后观察并记录口腔上皮细胞的结构，最后绘制口腔上皮细胞图。

实验目的：本实验旨在练使用显微镜，制作植物细胞的临时装片，掌握绘制植物细胞结构图的方法。

实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、镊子、吸水纸。

实验步骤：首先制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片，然后观察并记录实验现象及结论。

实验目的：本实验旨在练制作叶片的徒手切片，用显微镜观察叶的横切面和表皮，识别叶片的结构，绘制叶片的表皮细胞图。

实验器材：鲜嫩的植物叶片、刀片、毛笔、清水、培养皿、纱布、载玻片、显微镜。

实验步骤：首先制作叶片的临时玻片，包括制作叶片的横切切片和表皮细胞装片，然后观察并记录实验现象及结论。

实验目的：本实验旨在观察水分和无机盐在茎内的运输。

实验器材：植物的枝条、稀释的红墨水（代替水分和无机盐）、解剖刀、放大镜、橡胶塞。

实验步骤：首先处理植物的枝条，然后设置实验，最后观察并记录实验现象及结论。

实验目的：本实验旨在观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。

实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜。

实验步骤：对照课本上的插图，用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片，观察组织的主要特征、主要分布位置和功能，并记录实验现象及结论。

初中生物实验报告单

初中生物实验报告单实验名称：观察植物光合作用实验目的：通过观察植物在不同光照条件下的变化，了解植物的光合作用过程。

实验材料：- 三个小型植物盆栽- 三个相同大小的黑纸袋- 太阳光和室内灯光实验步骤：1. 将三个小型植物盆栽放在同样的环境下，确保它们处于相同的生长状态。

2. 将一个植物盆栽置于太阳光下，另一个盆栽放在黑纸袋中，遮光处理，第三个盆栽放在室内，接受室内灯光照射。

3. 每天观察并记录各个植物的株高、叶片颜色和健康状态。

4. 持续进行观察和记录一周。

实验结果：1. 处于太阳光下的植物盆栽呈现较快的生长，叶片颜色翠绿，健康状况良好。

2. 遮光处理的植物盆栽生长缓慢，叶片颜色苍白，健康状况较差。

3. 受室内灯光照射的植物盆栽生长较为正常，叶片颜色稍浅，健康状况一般。

实验结论：植物对光照有明显的反应，较强的阳光可促进植物生长和光合作用的进行，使植物保持良好的健康状态；缺少光照会导致植物生长迟缓和叶片颜色变浅；室内灯光可以部分替代太阳光提供光合所需的能量，但效果不如阳光明显。

实验分析：植物的光合作用是植物生命活动的基础，通过实验我们可以更加深入地了解植物对光照的需求和反应。

在实际种植和培育植物时，了解植物的光照要求是非常重要的，合理的光照条件可以提高植物的生长速度和产量，保持植物的健康状态。

实验改进：为了更加准确地观察植物对光照的反应，可以增加不同强度和不同光谱的光源，例如使用日光灯、白炽灯等。

还可以对影响植物光合作用的其他因素进行研究，如二氧化碳浓度、温度等，以便进一步探索植物的光合作用机制。

实验记录：实验者：（填写实验者姓名）日期：（填写实验日期）。

初中生物苏教版七年级实验操作报告

初中生物苏教版七年级实验操作报告实验1：一、实验项目：探究光对鼠妇分布的影响二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：鼠妇若干、去盖的纸盒、笔、透明玻璃、纸板（不透光）、标签纸、计时器等。

四、实验人员：王x堃等。

五、实验内容及要求：利用实验器材来探究光对鼠妇分布的影响。

一、实验项目：制作洋葱鳞片叶外表皮临时玻片标本二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、洋葱、碘液、吸水纸、清水等。

四、实验人员：王x堃等五、实验内容及要求：制作洋葱鳞片叶外表皮临时玻片标本，并向评委展示。

一、实验项目：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镊子、吸水纸、碘液、消毒牙签、烧杯、生理盐水等。

四、实验人员：王x堃等。

五、实验内容及要求：完成人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作过程。

一、实验项目：观察草履虫二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：显微镜、镊子、擦镜纸、纱布、棉絮、草履虫培养液、滴管、载玻片、盖玻片等。

四、实验人员：王x堃等。

五、实验内容及要求：用低倍镜观察草履虫形态结构，找到草履虫，置于视野中央，告知评委。

一、实验项目：解剖观察大豆种子的结构二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：浸软的大豆种子、解剖刀、镊子、培养皿。

四、实验人员：王x堃等。

五、实验内容及要求：完成大豆种子的观察和解剖，识别大豆种子的结构（尽量只用一粒种子完成该实验，若用两粒种子才完成该实验要扣1分）。

一、实验项目：探究种子萌发的外界条件二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：干燥的绿豆（或其它）种子、培养皿、纱布（吸水纸）、记号笔、标签、清水。

四、实验人员：王x堃等。

五、实验内容及要求：探究水对种子萌发的影响。

一、实验项目：观察根尖的结构二、实验时间：202x年x月x日三、实验器材：萌发的小麦种子、放大镜、根尖纵切永久玻片标本、显微镜。

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