分析文章结构_把握文章思路(记叙文)

公园里众戏迷或拉，或唱，或听，自得其乐。
例题：《最美的善举》P18
题目中的“善举”在文中指什 么事情？
“善举”指“络腮胡子”通过买蝉蛹暗中帮 助1号床病友的事情 概括一件事的方法是：人 + 事（干什么）
3、答题模式
对事件完整叙述的试题，可以按照“什么 人·· ·什么时间·· ·做什么事·· ·结果如何”的 形式进行概括。其中人物+事件是必不可 少的
作业:P13<<最美丽的谎言》
请用一句话简要概括这个感人的小故事
为了让患脑瘤的妻子能安心治疗，丈夫编 织了一个美丽的谎言。
（二）
依据文章故事情节，用简洁的语言填补空 缺的情节。
2、题例
按“开端——发展——高潮——结局”把小说 《我 的叔叔于勒》的情节分为四部分，并为每部分拟 一个小标题。 答：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒
三、题型展示
1、用一句话或简明的语言概括全篇或部分段落 的故事情节。 2、依据文章故事情节，用简洁的语言填补空缺的 情节。 3、文章中写了哪几件事，并依次加以概括。
活动： 观察《水浒传》目录，体会情节概括方法。
第一回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村 第二回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第三回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第四回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第五回 九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧瓦官寺 第六回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第八回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第九回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山
概括方法，两个字：人+事
四、方法点拨
（一）
用一句话或简明的语言概括全篇或部分段 落的故事情节。
2、题例
1、小说《变色龙》讲了怎样一个故事，请用一句 话概括 答：小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人 手指”的案件，最后咬人的小狗被带走，受害 人赫留金受到讪笑和恐吓的故事。
例题——阅读选段
简要概括第⑦段文字描写内容。 （限26字以内）
总之，答题时，注意试题中的一些具 体要求，如答题范围、字数限制等， 然后紧扣文章内容进行解答。
数星星
捉知了
看月亮
梦月亮
摸鸭蛋
④至于水，我的故乡小村却大大地有。几个苇坑占了小村面
积一多半。在我这个小孩子眼中，虽然看越不能像洞庭湖“八 月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏 天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。 有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落 下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此 不疲，天天盼望黄昏早早来临。 ⑤到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月， 清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什 么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时 候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭 子下的蛋，白白的一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此 时更是乐不可支了。
⑦京剧是中国的国粹，又是老北京的骄傲，外地人若非爱之弥 深者，一般体味不到京剧的妙处。有一次我携小女儿到日坛公园赏 秋，穿过修竹茂林，在一处大亭子里看到了一群“找乐”的人们。 他们中间的两位老人，斜倚在栏杆上，左腿上垫块手帕，手帕上柱 立把京胡，脚下踏只小方凳，分明是两位极合格的琴师。二人调好 弦，头一点，胡琴就清清亮亮地响了起来，他们拉的是过门，刚一 结束，人群中自动走出一位中年汉子，皮夹克，扎着抢眼的紫红领 带，洋气十足，但一开口，却是言派的《捉放曹》，讲究的是脑后 音。这汉子似乎与二位老人极熟，唱上几句，还嗽嗽嗓子，然后再 旁若无人地接着唱。周围观众很多，评头品足者更多，我仔细端详 一下，发现俱是四五十岁的人，有的轻声随唱，有的用手打着节拍， 有的闭目点头，似进入到陶醉的状态。听着京胡悠扬高亢的旋律， 你不能不为这一古老艺术的魅力所折服，同时更为公园中的这群戏 迷所倾倒。我相信只要在这大亭子里尽兴高唱了自己喜好的京剧唱 段之后，准能得到一种宣泄的快乐，郁闷和忧愁也一定不复存在。
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解题策略
定范围；Hale Waihona Puke Baidu信息；看句式。
课后作业：《善良的种子》P14
1. 根据选文思路，用简洁的语言概括文章的主要 情节。 父亲的钱被偷 父亲是有名的“抠王”→ →“女人” 父亲及相邻把各自的种子分给女人 的种子被偷→ → 父亲的钱失而复得
答题模式
对于补充事件的试题，要注意抓住试题中所列事件 事件隐含的某种限定或提示，如短语的结构形式、 事件涉及的对象（人或事物)等，都可以作为答题 的依据。
作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。 囗囗囗→捉知了→囗囗囗→囗囗囗→囗囗囗 (《月是故乡明》)
定范围 看句式 滤信息
④至于水，我的故乡小村却大大地有。几个苇坑占了小村面
积一多半。在我这个小孩子眼中，虽然不能像洞庭湖“八月湖 水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天， 黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时 候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来， 比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲， 天天盼望黄昏早早来临。 ⑤到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月， 清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什 么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时 候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起， 清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭 子下的蛋，白白的一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此 时更是乐不可支了。
分析文章结构 把握文章思路
第一课时 记叙文、小说
一、考点阐释
“分析文章结构，把握文章思路”
“分析文章结构”，就是根据文章的线索和材料安排的 顺序，弄清楚文章的段落、层次、开头结尾、过渡照 应等问题。具体说就是划分文章的层次。 “把握文章思路”，就是通过分析文章的选材取材、结 构层次、线索脉络、详写略写、过渡照应等探索作者 定型的思维过程。