药理学教学大纲(临床本科)
药学专业-药理学教学大纲
药理学教学大纲一、课程名称：药理学 (Pharmacology)。
二、教学对象：本大纲适用于药学专业四年制本科学生。
三、学分与学时：5.5学分。
总学时为100学时，其中理论68学时，实验32学时。
四、课程模块类别与课程属性：本课程为药学本科的专业课程模块必修课。
五、课程性质、任务和要求：药理学是药学专业学生的一门专业学科。
本课程的主要任务是讲解药物与机体间相互作用规律，主要是药物对机体的作用与其作用规律，说明药物防治疾病的机制。
同时也说明机体对药物的处置的动态变化，特别是血药浓度随时间变化的规律，为临床合理用药提供理论依据。
认识药物防治疾病的原那么与新药研发的药理学根底。
通过本课程的学习，要求学生掌握和熟悉常用药物的药理学根本知识和根本理论。
为临床合理用药提供必要的理论根底。
六、教学重点：药理学是研究药物与机体〔包括病原体〕相互作用规律与原理，是根底医学与临床医学的桥梁，也是药学与医学的桥梁学科。
教学内容以常见多发病的药物防治为主，以药物的分类，各个药物的药理作用〔包括作用机制〕、临床用途和主要不良反响为重点。
对每类药物的代表药要讲深讲透，同类药物比拟其作用特点或简要介绍。
七、主要先修课程：生理学、病理生理学、生物化学、病原微生物学与免疫学等。
八、教学目的要求和主要内容：第一章绪言【目的要求】1. 掌握药物，药效学，药动学的概念，药理学的任务。
2. 熟悉药理学的研究内容。
3. 了解药理学的学习方法和要求；药理学的开展史，新药的药理学研究。
【主要内容】讲授内容1. 药物：是用于预防、诊断和治疗疾病的化学物质。
2. 药理学：是研究药物与机体的相互作用与其规律与机理的一门科学。
3. 药效学：研究药物对机体的作用、作用的规律和机制。
说明机体对药物的处置的动态变化以与规律〔药动学〕；药物对机体的不良反响〔毒理学〕以与在临床药物对患者的疗效与适应症，考前须知与禁忌症，以指导临床合理用药和进展新药的药理学研究。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、引言药理学是医学专业中非常重要的一门课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物的代谢过程和药效学等内容。
药理学教学大纲旨在系统规划药理学课程教学内容，明确教学目标，保证教学质量，培养学生系统的药物治疗和合理用药的意识。
二、教学目标1. 理解药物在人体内的作用机制，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程；2. 学习各类药物的药理学原理，掌握常用药物的药效学特性；3. 培养学生分析和评价药物临床应用的能力，提高合理用药意识；4. 培养终身学习能力，使学生能够跟上药理学领域的发展和变化。
三、教学内容1. 基础药理学（1）药理学概论（2）药物的吸收、分布、代谢和排泄（3）药物的作用机制（4）药物的药效学2. 临床药理学（1）心血管系统药理学（2）中枢神经系统药理学（3）消化系统药理学（4）内分泌系统药理学（5）抗感染药理学（6）肿瘤化疗药理学（7）免疫调节药理学四、教学方法1. 课堂讲授：传授基础理论知识，强化概念和原理的理解；2. 小组讨论：促进学生交流，培养分析和解决问题的能力；3. 实验教学：开展药效实验、药代动力学实验等，帮助学生掌握实验技能；4. 病例讨论：以临床案例为基础，引导学生应用药理学知识解决实际问题。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实验报告等；2. 期中考试：考察学生对基础知识的掌握程度；3. 期末考试：综合考核学生对药理学教学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 课程教材：由教师根据课程要求编写，供学生理解课程内容和进行复习；2. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，直观展示药物的作用机制和药效；3. 实验室设备：提供实验所需的器材和药品，保障实验教学的进行。
七、总结药理学教学大纲旨在为学生提供系统的药理学知识，培养其临床用药分析和评价的能力，促进医学教育的发展。
希望通过全面实施教学大纲，学生能够掌握药理学理论和实践，为未来的医学实践做好充分准备。
《药理学》教学大纲
药理学理论课教学大纲第一部分：药理学总论第1章绪言（1学时）①熟悉药物的概念；药理学研究内容；新药的概念。
②了解药理学发展史。
第2章药物效应动力学（2.5学时）①掌握药效学作用的基本规律，机制。
②熟悉药物效应的分析的方法；量效关系和量效曲线的概念和意义；受体的概念及受体学说；药物治疗作用与不良反应。
③了解药物构效关系和作用机制；用占领学说理解激动药和拮抗药。
第3章影响药物效应的因素及合理用药（0.5学时）①了解药物和机体对药物效应的影响；药物效应对临床用药的指导意义。
第4章药物的体内过程和药物代谢动力学（6学时）①掌握药物转运的类型，基本规律；药物在体内的吸收规律及影响吸收的因素；药物与血浆蛋白的结合、分布、代谢与排泄规律、特点，对临床的影响；药动学的基本概念、公式意义及临床应用指导价值。
运用Handerson-Hasselbalch公式说明药物在体内的分布状态。
②了解常见药动学参数的意义。
第二部分：传出神经系统药理学第5章传出神经系统药理学概论（2学时）①掌握作用于传出神经系统药物基本原理。
②熟悉明确传出神经地址及受体分类③了解传出神经系统的递质和受体，传出神经系统受体分布和效应。
第6章拟胆碱药（1学时）①掌握作用于传出神经系统拟胆碱药基本原理及临床应用①熟悉乙酰胆碱的药理作用，氨甲酰胆碱药理作用及临床应用，毛果芸香碱药理作用, 不良反应及临床应用。
②了解胆碱酯酶活性及毒扁豆碱药理作用及临床应用，新斯的明药理作用, 不良反应及临床应用第7章有机磷酸酯类抗胆碱酯酶药中毒及胆碱酯酶复活药（1学时）①掌握有机磷酸酯类中毒原理及解救原理②熟悉胆碱酯酶复活剂作用机理③了解阿托品竞争性拮抗作用第8章胆碱受体阻断药(I)/M胆碱受体阻断药（1学时）①掌握阿托品药理作用，临床应用及不良反应②熟悉东莨菪碱及山莨菪碱的药理作用，临床应用③了解后马托品和普鲁本辛胆药理作用，临床应用。
第9章胆碱受体阻断药(II)/N胆碱受体阻断药（1学时）①熟悉骨骼肌松弛药药理作用，临床应用。
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲课程负责人：刘善庭开课单位：药理学教研室课程编码：课程中文名称：药理学课程英文名称：pharmacology药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其原理的学科。
在医学课程中它以生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学、免疫学、分子生物学等为基础，为临床合理用药、防治疾病提供基本理论、基础知识和科学的思维方法，是基础医学与临床医学以及医学与药学的桥梁学科。
设置本课程的目的是：通过理论和实践教学，使学习者掌握药理学的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力，不断掌握迅速发掌的药理学新理论和新知识，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力，为培养基础与临床医学及药学专业人才奠定基础。
学习本课程的要求是：对教学内容的要求分为三个层次：“掌握”、“熟悉”、“了解”。
“掌握”是指药理学的重点内容，“熟悉”是指药理学的基本概念、基本知识、基本理论，其他的内容则要求学生“了解”。
一、基础理论方面1. 掌握本门学科的基本概念、基本理论；掌握常用重要药物（尤其是各类代表药）的主要作用、作用机制、用途、体内过程特点及重要的不良反应。
2. 熟悉一般常用药的主要特点及临床应用。
3. 了解国内外药理学的发展概况。
二、基本技能方面1. 掌握药理学实验的基本技术。
2. 熟悉和了解部分药物的药理学实验方法、常用药理学实验仪器的正确使用。
3.学习观察、记录、整理、分析实验结果和正确书写实验报告。
先修课程要求：生理学，生物化学，微生物学，免疫学，病理生理学等。
本教学大纲供中西医临床、医学检验、应用心理学专业本科使用本课程计划：70学时，4学分理论学时50 实验学时：20 选用教材：药理学（第6版）主编：杨宝峰教学手段：多媒体考核方法：考试教学进程安排表：课内实验安排（实验课教学大纲另行制订，此处只简要标注下列内容）第一章药理学总论-绪言一、学习目的掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学的概念，了解药理学的性质、任务、研究内容及其在医学教学中的地位；了解药理学的发展史。
临床药理学 教学大纲
《临床药理学》课程教学大纲（执笔人：吕雄文审核人：吕雄文教学院长：）一、课程简介（一）课程名称（含英文名称）：临床药理学（Clinical Pharmacology）（二）课程类别：临床医学课（三）修读对象：临床医学七年制、五年制专业（四）总学时：临床医学七年制36学时，均为理论课。
（五）相关课程：药理学，临床药物治疗学、内科学（六）内容提要（不超过200字）临床药理学是药理学科的分支，是研究药物在人体内作用规律和人体与药物间相互作用过程的交叉学科。
其以药理学与临床医学为基础，阐述药物代谢动力学、药物效应动力学、毒副反应及药物相互作用的性质、机制及规律等；以促进医药结合、基础与临床结合，指导临床合理用药，提高治疗水平，推动医学和药理学发展为目的。
其主要任务是对新药的有效性与安全性作科学评价；通过血药浓度监测，调整给药方案，安全有效的使用药物；监察上市后药品不良反应，保障用药安全；临床合理使用药物，改善患者的治疗。
临床药理学的发展对我国的新药研发、药品管理、医疗质量和医药研究水平的提高起着十分重要的作用。
二、教学目的和教学方法教学目的：临床药理学课程针对不同专业，制定不同的教学目的。
临床医学七年制专业以理论教学（总论）为主，注重介绍临床试验设计、合理用药、药物临床评价等与临床实践密切相关的内容，并将药品不良反应监测作为主要的教学内容；同时结合理论课内容开展病例合理用药讨论，以常见病、多发病的药物治疗为重点，强调合理用药，安全用药。
通过学习和掌握临床药理学的基本理论，基本知识和基本技能, 指导临床合理用药，开展药品不良反应监测，提高治疗水平，推动医学与药学发展。
教学方法：在临床药理学理论教学中，以每章节的问题作为核心。
针对问题中心式的教学组织特点安排课程，阐释问题，确定学习目标和重点、难点内容。
在总论教学中坚持重点突出，以点带面，抓住基本概念，并联系临床实践和学科进展进行教学。
针对临床药理学课程涉及学科广、内容多、难掌握等特点，在按问题组织教学的过程中，结合《临床药物治疗学》、《内科学》等课程的知识解答问题。
临床药理学教学大纲
临床药理学教学大纲临床药理学教学大纲临床药理学是医学生必修的一门课程，旨在培养学生对药物的认识和运用能力，为将来的临床实践打下基础。
本文将就临床药理学教学大纲进行探讨，介绍其内容和重要性。
一、教学目标临床药理学教学大纲的首要目标是培养学生对药物的基本知识和原理的理解。
学生应该了解药物的分类、作用机制、代谢途径等基本概念，并能运用这些知识解释药物的临床应用和不良反应。
其次，教学大纲还要求学生具备一定的实践能力。
学生应该通过实验和临床观察，学会合理使用药物，掌握药物的剂量、给药途径等关键要素，以确保治疗的安全和有效。
最后，教学大纲还强调学生的批判思维和独立学习能力。
学生应该能够主动获取和评估药物信息，并能够在临床实践中灵活运用药物知识解决问题。
二、教学内容临床药理学教学大纲的内容主要包括以下几个方面：1. 药物分类：学生需要了解药物的不同分类，如按照作用机制分为激动剂、拮抗剂等；按照化学结构分为酰胺类、酰胺酸类等。
这些分类有助于学生理解药物的作用和适应症。
2. 药物代谢：学生需要了解药物在体内的代谢途径，包括肝脏代谢、肾脏排泄等。
这有助于学生理解药物的药动学特点和调整剂量的原则。
3. 药物相互作用：学生需要了解药物之间的相互作用，包括药物的相加作用、相乘作用等。
这有助于学生合理选择药物组合，避免不良反应和药物失效。
4. 药物不良反应：学生需要了解常见的药物不良反应，包括过敏反应、毒性反应等。
这有助于学生提前预防和处理不良反应，确保患者的安全。
5. 药物治疗原则：学生需要了解临床上常见疾病的药物治疗原则，包括药物的剂量、给药途径等。
这有助于学生合理运用药物，提高治疗效果。
三、教学方法为了达到上述教学目标，临床药理学教学应采用多种教学方法，包括理论讲授、实验操作和临床观察等。
1. 理论讲授：教师应通过课堂讲授，向学生介绍药物的基本概念和原理。
教师可以采用多媒体辅助教学，展示药物的结构和作用机制，以帮助学生更好地理解。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、课程概述药理学是医学和药学学科的重要组成部分，主要研究药物的作用机制、药效动力学、药物代谢与排泄、药物安全性及不良反应等方面的知识。
药理学教学大纲旨在培养学生掌握药理学的基本理论、基本知识和基本技能，能够合理使用药物，保障人民健康。
二、课程目标1、掌握药理学的基本概念、基本理论和基本研究方法。
2、了解各类药物的的作用机制、药效动力学、不良反应及用药注意事项。
3、掌握常见疾病的药物治疗原则和方法。
4、具备药物评价和合理用药的能力。
三、教学内容1、药理学总论：药理学的基本概念、研究方法、药物代谢与排泄、药物安全性及不良反应等。
2、作用于中枢神经系统的药物：镇静催眠药、抗癫痫药、抗抑郁药、抗精神病药等。
3、作用于循环系统的药物：抗高血压药、抗心绞痛药、调血脂药等。
4、作用于呼吸系统的药物：平喘药、祛痰药、镇咳药等。
5、作用于消化系统的药物：抗酸药、胃肠动力药、抗炎药等。
6、作用于泌尿系统的药物：利尿药、抗尿失禁药等。
7、作用于生殖系统的药物：性激素类药物、抗早孕药等。
8、抗感染药物：抗生素、抗真菌药、抗病毒药等。
9、抗肿瘤药物：细胞毒类抗肿瘤药、生物类抗肿瘤药等。
10、其他类药物：维生素类、激素类等。
四、教学要求1、掌握药理学的基本概念和基本理论，了解各类药物的作用机制和用途。
2、熟悉常见疾病的药物治疗原则和方法，具备药物评价和合理用药的能力。
3、了解药物的不良反应及用药注意事项，掌握药物的安全性评价方法。
4、掌握实验研究的基本方法和技能，能够独立完成药理学实验。
五、教学方法1、课堂讲授：系统讲解药理学的基本概念、基本理论和基本研究方法，介绍各类药物的作用机制、药效动力学、不良反应及用药注意事项。
2、案例分析：结合临床病例，引导学生分析药物治疗原则和方法，提高学生解决实际问题的能力。
3、实验教学：通过实验研究，让学生掌握药理学实验的基本方法和技能，加深对理论知识的理解和掌握。
4、自学辅导：安排一定的自学内容，让学生自主探究学习，提高自学能力。
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲一、课程概述药理学是医学科学中重要的一门学科，旨在培养学生对药物的理论基础、药物的作用机制、药物的用途和副作用等方面的综合能力。
本课程将通过理论教学和实践操作相结合的方式，为学生提供全面的药理学知识和技能。
二、课程目标1. 了解药物分类及其特点，包括化学药品、生物制剂和中草药等；2. 理解药物的作用机制和药物在机体内的代谢过程；3. 掌握常用药物的剂量和给药途径；4. 熟悉药物的治疗应用和常见的不良反应；5. 培养学生的科学研究能力和创新思维。
三、课程内容1. 药物分类学1.1 化学药品1.1.1 有机化合物药物1.1.2 无机化合物药物1.2 生物制剂1.3 中草药2. 药物代谢与药物动力学2.1 药物的吸收、分布、代谢和排泄2.2 药物在机体内的作用时间和浓度变化3. 药物的作用机制3.1 靶点及作用方式3.2 受体理论3.3 药物的激动与抑制作用4. 常用药物的治疗应用4.1 抗生素4.2 降压药物4.3 解热镇痛药物4.4 抗肿瘤药物4.5 解痉药物5. 药物的剂量和给药途径5.1 药物剂量的计算5.2 药物的口服、注射、局部应用等给药途径6. 药物的不良反应与药物相互作用6.1 药物过敏和毒性反应6.2 药物的相互作用及其影响四、教学方法1. 理论教学：通过授课和讲解，将药理学理论知识传授给学生；2. 实践操作：开展实验、模拟临床操作和病例分析，培养学生的实际操作技能和问题解决能力；3. 课堂讨论：引导学生积极参与讨论，探讨药物的疗效、不良反应及临床应用等问题。
五、课程评价与考核1. 平时成绩：包括课堂参与、实验报告、课后作业等；2. 期中考试：对学生掌握的药物分类、作用机制和常用药物等知识进行考核；3. 期末考试：对整个课程内容进行综合考核；4. 实践操作成绩：针对学生的实验操作和临床模拟能力进行评价。
六、参考教材1. 《药物学》（第三版），作者：XX2. 《药理学导论》（第五版），作者：XX七、其他要求1. 学生应自带药理学实验用具和相关材料；2. 课程结束后，学生需提交一份课程总结报告，内容包括对药理学学习的体会和反思，以及对今后学习和发展的规划。
药理学 教学大纲
药理学教学大纲药理学是研究药物作用于机体的作用规律和应用的学科。
它是医学的重要基础学科，也是临床医学的重要组成部分。
药理学的研究内容包括药物的化学结构、药理作用、药代动力学、药效学、药物相互作用等。
药理学教学大纲药理学教学大纲是指导药理学教学的依据。
它包括教学内容、教学要求、教学方法等。
药理学教学内容通常包括以下几个方面：1.药物化学：介绍药物的化学结构、命名、分类、物理性质等。
2.药理作用：介绍药物对机体的作用机制、作用部位、作用途径等。
3.药代动力学：介绍药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄等过程。
4.药效学：介绍药物对机体产生效应的过程和规律。
5.药物相互作用：介绍药物之间相互作用的类型、机制、影响因素等。
药理学教学要求通常包括以下几个方面：●掌握药物的化学结构、药理作用、药代动力学、药效学、药物相互作用等基本知识。
●能够分析药物的药理作用机制。
●能够应用药理学知识进行临床诊疗。
药理学教学方法通常包括以下几个方面：●讲授：教师讲授药理学的基本知识。
●讨论：学生围绕药理学问题进行讨论。
●实验：学生进行药理学实验，加深对药理学知识的理解。
●课外阅读：学生阅读药理学相关书籍，拓宽知识面。
药理学教学评价通常包括以下几个方面：●考试：考核学生对药理学知识的掌握程度。
●作业：考核学生对药理学知识的理解程度。
●实验报告：考核学生对药理学实验的掌握程度。
药理学教学是医学教育的重要组成部分。
通过药理学教学，学生可以掌握药理学的基本知识和技能，为临床医学工作打下坚实的基础。
临床药理学教学大纲
临床药理学教学大纲一、引言临床药理学是医学专业中非常重要的一门学科，它主要研究药物的作用机理、药物的副作用、药物代谢和药物相互作用等内容。
本教学大纲旨在为临床药理学的教学提供一个明确的框架和指导，使学生能够全面理解和掌握该学科的基本知识和实践技能。
二、课程目标1. 掌握药物的分类和命名规则；2. 理解药物的作用靶点和作用机制；3. 了解药物的药代动力学特性和药效学参数；4. 熟悉常用药物的副作用和不良反应；5. 学会合理用药和预防药物相互作用。
三、教学内容1. 药物分类和命名1.1 药物分类的基本原理1.2 常见药物分类的例子1.3 药物命名的规则和常见命名方法2. 药物的作用机制2.1 药物和靶标的结合2.2 药物的激动和抑制作用2.3 药物的信号传导调节作用3. 药物的药代动力学特性3.1 药物的吸收与分布3.2 药物的代谢与排泄3.3 药物的半衰期和剂量剂程关系4. 药物的药效学参数4.1 药物的最大效应和半数最大效应浓度 4.2 药物的剂量-反应关系4.3 药物的安全性和有效性评价5. 常用药物的副作用和不良反应5.1 常见药物的常见副作用5.2 药物引起的过敏反应5.3 药物的毒性反应和禁忌症6. 合理用药和预防药物相互作用6.1 药物的个体化用药和剂量调整6.2 药物的相互作用机制和临床意义6.3 药物相互作用的预防和管理方法四、教学方法1. 讲授法：通过系统的讲解和示范，向学生介绍临床药理学的基本概念和知识点。
2. 实践教学：通过案例分析、实验操作等形式，让学生亲自参与药物治疗过程，提高实际操作能力。
3. 小组讨论：组织学生在小组内进行讨论和交流，共同解决疑难问题，培养团队合作和沟通能力。
五、教学评价1. 学生参与度：根据学生在课堂上的积极性和互动程度进行评价。
2. 学生掌握程度：通过期末考试、小组报告和实验操作等形式对学生的知识掌握情况进行评价。
3. 学生实践能力：通过学生在实验室实践过程中的操作是否准确和独立完成，评价其实践能力的水平。
《药理学》教学大纲
《药理学》教学大纲一、课程说明（一）课程性质、地位与任务药理学是研究药物与机体相互作用的规律及其机制的科学。
药理学作为药物治疗学的理论基础，为临床防治疾病、合理用药提供基础理论、基本知识和科学的思维方法。
药理学是基础医学与临床医学，医学与药学之间的桥梁课。
在药理学科学的理论指导下进行临床实践，在实验研究的基础上丰富药理学理论。
药物的研究和应用除了要尊重科学规律，还要依靠法律，法规和指导原则，以保障人民的生命健康。
药理学与生理学、生物化学、病理学、微生物学、免疫学、分子生物学等基础医学有广泛联系，与内科护理学、外科护理学及精神病学等护理学密切相关。
本课程为必修课，是临床专业学生所学重要课之一，为后继所修内、外、妇、儿等专业课奠定了基础。
药理学的学科任务是：1.阐明药物与机体之间相互作用的机制和规律，指导临床合理用药；2.药效学和药动学是新药研究、开发工作中的重要组成部分；3.药理学的理论和研究进展为阐明生物机体的生物化学及生物物理学现象提供重要的科学资料，是推动生命科学发展的重要学科之一。
（二）课程教学的基本要求要严格按照大纲的规定，即要注重掌握药理学的基本理论、基本知识，又应当掌握具体药物的药理学内容，包括药物的作用与机制、临床应用、不良反应、与其他药物的相互作用以及药动学特点等。
在掌握“重点药”的基础上，了解或熟悉“非重点药”与“重点药”的异同及其主要特点。
（三）课程教学改革在教学内容上突出重点和难点，理论联系实际。
反对填鸭式，采用启发式，选用灵活多样先进教学方法；融知识传授、能力培养、素质教育于一体；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容与学时分配第一章药理学总论4学时第一节绪论 1学时知识点：1.药理学的概述：药物的概念及特性, 研究药物的学科,药理学研究对象和任务。
2.药学基本知识药物分类，常用药物制剂，药品标示。
3.学习药理学的方法。
第二节药效学 1学时知识点：1.药物作用的基本规律，作用与效应，药物效应的基本表现，药物作用的选择性及其意义。
“药理学”课程简介及教学大纲[]
![“药理学”课程简介及教学大纲[]](https://img.taocdn.com/s3/m/fc1b9bd05022aaea998f0fb2.png)
“药理学”课程简介及教学大纲课程代码：222010051课程名称：药理学课程类别：专业方向课总学时/学分：64 / 4开课学期：第5学期适用对象：药学专业本科生先修课程：生理解剖学、微生物免疫学、生物化学内容简介：药理学是药学的专业基础课，是研究药物与机体之间相互作用规律的一门科学。
主要研究药物效应动力学和药物代谢动力学，从而阐明药物的作用与作用机制，以及药物在体内的吸收、分布、生物转化与排泄过程。
本课程主要介绍：各类药物对机体的作用和作用机制、在临床上的主要适应证、不良反应和禁忌证、药物体内过程和用法等。
一、课程性质、目的和任务药理学是药学专业的必修课。
药理学是研究药物的学科之一，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科。
主要研究药物效应动力学和药物代谢动力学，从而阐明药物的作用与作用机制，以及药物在体内的吸收、分布、生物转化与排泄过程。
学生学习药理学的主要目的是要理解药物有什么作用、作用原理及如何充分发挥其临床疗效，减少其不良反应。
二、课程教学内容及要求第一章绪言[基本内容]药理学的概念、研究内容、研究方法和学科任务、药理学在医药学中的地位、药理学的发展史。
药理学在新药开发与研究中的重要地位。
[基本要求] 掌握药理学的概念及药理学研究的内容。
了解药理学的学科地位、药理学的任务、药理学的分支、药理学的发展史及在新药开发与研究中的重要地位。
第二章药物对机体的作用—药效学[基本内容] 药物的基本作用。
药物作用的性质和方式。
药物作用的选择性、药物作用的双重性：治疗作用和不良反应。
受体理论：受体的基本概念，受体的特性，受体类型和受体调节，受体学说。
药效学概述：激动药、拮抗药的概念，竞争性拮抗药物与非竞争性拮抗药对激动药量效曲线的影响。
药物作用机制。
药物的构效关系与量效关系：量反应与质反应，药物作用的量效关系曲线，半数有效量、半数致死量、治疗指数与安全范围。
药物量反应和质反应的剂量——效应关系、治疗作用与毒性作用评价。
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《药理学》教学大纲（临床本科）理论学时数：72学时一、课程性质、目的和要求药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其原理，并为临床合理用药防治疾病提供基本理论的一门医学基础学科，在医学课程中它以生理、生化、病理、病原微生物学等为基础，也是为临床实践服务的桥梁学科。
本门课程的任务是通过药理学的理论与实验教学为临床合理用药防治疾病提供理论基础；同时在正确掌握药理学基础理论、基础知识和基本技能的基础上，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力，为培养临床专业人才奠定基础。
二、教学内容、要点和课时安排第一～四章总论 8学时第一章绪论【目的要求】1.掌握药物、药理学、药效学及药动学的概念；2.了解药理学的历史、研究方法和在新药开发中的地位。
【时数】 1学时【内容】1．药理学的任务是研究药物对机体的作用与作用机制（药效学）以及机体对药物的影响（药动学）。
了解药物的基本概念。
2．临床合理用药、新药开发与研究、发掘和提高祖国医学遗产提供理论基础。
3．我国本草的贡献、药理学的发展史及国内外药理学的新进展。
第二章药物代谢动力学【目的要求】1.掌握药物的治疗作用、不良反应，量效关系的特点、意义2.掌握有关的名词概念，如最小有效量、常用量、极量、最小中毒量、最小致死量、最大效应、效价强度、ED50、LD50、治疗指数等。
3.掌握受体、配体、亲和力、内在活性、受体激动剂、受体拮抗剂的概念。
4.了解药物的基本作用、构效关系、药物作用机制。
【时数】 2学时【内容】1．药物的跨膜转运：药物跨膜转运的方式及其影响因素。
2．药物的吸收、分布、生物转化与排泄。
3．基本参数及概念：生物利用度、血药峰值浓度与稳定浓度、血浆半衰期、表观分布容积、房室模型、曲线下面积、清除率和消除速率常数等。
4．消除动力学：零级动力学、一级动力学与药物半衰期（t1/2）的理论与实际意义。
连续多次给药的血药浓度变化：经5个t1/2血药浓度达稳态坪值；靶浓度、负荷量、维持量及个体化治疗的概念与意义。
第三章药物效应动力学【目的要求】1.掌握体液pH对药物跨膜转运的影响。
2.掌握药物的体内过程、意义、影响因素3.掌握有关的名词概念，如吸收、分布、代谢、排泄、首过消除、再分布、血脑屏障、胎盘屏障、肝药酶、肝药酶诱导剂和抑制剂、肝肠循环。
4.理解血药浓度随时间变化的规律，掌握常用的有关名词概念，如峰浓度、达峰时间、AUC、一级动力学消除、零级动力学消除、生物利用度、表观分布容积、消除半衰期、血浆清除率、血浆稳态浓度。
5.了解药物跨膜转运的规律和特点，房室模型。
【时数】 3学时【内容】1．药物的基本作用：作用的基本表现、作用的选择性、治疗作用和不良反应。
2．药物的量效关系：量效曲线的理论与实际意义；效能、效价强度及治疗指数、安全范围的概念和意义。
3．药物的作用机制：作用于受体及其它生理生化过程；受体理论，亲和力、内在活性与药物作用强度、效能、激动药、拮抗药和部分激动药的关系；亲和力参数pD2和拮抗参数pA2的概念；受体类型、受体的调节及第二信使在受体—效应之间的作用。
第四章影响药物效应的因素【目的要求】1．掌握下列名词概念：协同作用，拮抗作用，耐受性，高敏性，依赖性等。
2．掌握合理用药的原则。
3．了解影响药物作用的常见因素。
【时数】1学时【内容】药物方面的因素：药物剂型、给药途径、联合用药、配伍禁忌。
机体方面的因素：年龄、性别、遗传、疾病状态、心理以及机体对药物反应的变化。
第五章传出神经系统药理学概述【目的要求】1.在传出神经系统的解剖学分类和生理功能的基础上，建立按传出神经系统突触传递过程中的递质（乙酰胆碱和去甲肾上腺素）分类的概念。
2.掌握乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运和转化及各型受体兴奋时的生理效应。
3.根据药物作用的机制与效应掌握传出神经药物的分类。
【时数】 2学时【内容】1．传出神经药物的解剖分类及生理功能：突触、递质、受体和效应器的概念；递质的生物合成、贮存、释放和代谢。
2．受体的分类：α及β肾上腺素受体，M及N胆碱受体；各种受体的分布、递质与受体结合产生的效应；双重受体支配的优势现象；受体与离子通道偶联和受体与酶偶联的意义。
3．传出神经药物的作用机制：作用于受体、影响递质的生物合成、转化与转运及传出神经药物的作用环节与分类。
第六章胆碱受体激动药【目的要求】1.乙酰胆碱的M、N样作用2.掌握毛果芸香碱的作用、应用和不良反应。
3.了解房水的生成与回流过程，掌握缩瞳药降低眼内压的机制。
【时数】 1学时【内容】1．乙酰胆碱的M及N样作用，氨甲胆碱的应用。
2．毛果芸香碱兴奋眼虹膜扩约肌和睫状肌M胆碱受体，对瞳孔及眼内压的影响及用途。
第七章抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药【目的要求】1.解胆碱酯酶水解乙酰胆碱的意义2.掌握新斯的明对骨骼肌、胃肠道和心血管的作用、用途、不良反应和禁忌证；毒扁豆碱的临床应用。
3.有机磷酸酯的中毒机制，阿托品和碘解磷定的解毒机制。
【时数】 1学时【内容】1．胆碱酯酶的分类，水解乙酰胆碱的步骤。
2．新斯的明的作用机制、临床应用和不良反应；毒扁豆碱、他克林及加兰他敏的作用特点和用途。
3．有机磷酸酯的中毒机理，急性中毒的表现（M、N样作用及中枢症状）。
4．碘解磷定解救有机磷农药中毒的机制，阿托品解毒的效应，二药合用的理由。
第八章胆碱受体阻断药Ⅰ——M胆碱受体阻断药【目的要求】1．理解M受体阻断药对腺体分泌、眼（瞳孔、眼压、视力调节）、平滑肌、心血管和中枢神经系统的影响。
2．掌握阿托品的药理作用、临床用途、不良反应，熟悉中毒表现、中毒的处理及禁忌症。
3．掌握山莨菪碱、东莨菪碱对外周血管、中枢神经系统、及对眼、腺体作用的区别，它们的临床用途，不良反应及禁忌症。
4．熟悉合成扩瞳药对眼扩瞳作用及调节麻痹作用的差异，合成解痉药的特点及应用。
【时数】 2学时【内容】1．阿托品的药理作用：对腺体分泌、眼（眼压、瞳孔、视力调节）、平滑肌（对不同部位的平滑肌的作用特点）、心率、血压和中枢神经系统的影响。
2．阿托品的临床用途：解除平滑肌痉挛、抑制腺体分泌、眼科的应用、抗心律失常、抗休克、解救有机磷酸酯类中毒。
3．山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点，临床用途，不良反应及禁忌症。
4．阿托品的合成代用品：后马托品、托吡卡胺、溴丙胺太林、贝那替秦（胃复康）。
5．选择性M1受体阻断药：哌仑西平。
第九章胆碱受体阻断药Ⅱ——N胆碱受体阻断药【目的要求】1.了解N胆碱受体阻断药对心血管、胃肠道、眼和膀胱平滑肌的影响。
2.了解除极化型肌松药和非除极化型肌松药产生肌肉松弛的机制。
3.掌握N受体阻断药琥珀胆碱和筒箭毒碱作用特点、体内过程、临床应用、不良反应及应用注意事项。
【时数】 2学时（自学）【内容】1．N胆碱受体阻断药：美卡拉明、咪噻吩等降压机制、药理作用特点、不良反应。
2．除极化型松弛药：琥珀胆碱致肌松弛的机制、药理作用及其特点、体内过程临床用途，不良反应，应用时的注意事项。
3．非除极化型肌松弛药：筒箭毒碱的作用特点、临床用途、不良反应、中毒解救、禁忌证。
第十章肾上腺素受体激动药【目的要求】1．了解该类药物的化学结构特点，构效关系，化学结构与体内过程的关系及其分类。
2．掌握肾上腺素受体激动药对受体的选择性、体内过程、临床应用、不良反应。
3．区别三类肾上腺受体激动药对心率、收缩压、舒张压的影响及其在休克治疗中的应用【时数】 2学时【内容】1.拟交感胺类的构效关系2.α受体激动药：去甲肾上腺素的体内过程；去甲肾上腺素、间羟胺、去氧肾上腺素、甲氧明对α受体的作用及对血流动力学的影响，临床用途，不良反应。
3.α、β受体激动药：肾上腺素、多巴胺、麻黄碱对α和β受体的选择性、药理作用、对血流动力的影响、临床用途、不良反应、注意事项。
4.β受体激动药：异丙肾上腺素、多巴酚丁胺对受体的选择性、对血流动力学的影响、临床应用及不良反应。
第十一章肾上腺素受体阻断药【目的要求】1．熟悉α受体阻断药及β受体阻断药的分类。
2．掌握α受体阻断药和β受体阻断药作用、作用机制、临床用途和不良反应。
【时数】 2学时【内容】1．受体阻断药：对α受体的选择性阻断作用、对血流动力学的影响，临床用途、不良反应。
讲授药物有：酚妥拉明、妥拉唑啉、酚苄明、哌唑嗪、特拉唑嗪、育亨宾。
2．β受体阻断药：构效关系、对β1、β2受体的选择性阻断作用、对血管、心脏、肾素活性、支气管的影响，膜稳定作用，内在拟交感活性，临床用途，不良反应。
常用药物有：普萘洛尔、阿普洛尔、氧烯洛尔、吲哚洛尔、美托洛尔、醋丁洛尔、拉贝洛尔。
第十二章中枢神经系统药理学概论【目的要求】1.掌握中枢神经系统的细胞学基础2.掌握中枢神经系统的递质及受体3.熟悉中枢神经系统的药理学特点【时数】1学时（自学）【内容】1. 复习神经系统神经细胞及神经胶质细胞生理特点、神经环路及突触信息传递过程。
2. 中枢神经系统递质及受体：乙酰胆碱、GABA、兴奋性氨基酸、去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺、组胺、神经肽。
3. 中枢神经系统药理学特点。
第十三章局部麻醉药【目的要求】1.了解局麻药的体内过程及影响局麻药作用的因素2.掌握局麻药普鲁卡因、丁卡因、利多卡因和布比卡因的特点及临床用途【时数】1学时（自学）【内容】1．局麻药的概念、局麻作用及其机制、中枢神经及心血管吸收作用。
2．普鲁卡因、丁卡因和利多卡因的作用特点及临床用途。
3．局麻药应用方法、影响因素、主要不良反应与防治。
第十四章全身麻醉药【目的要求】1.掌握吸入麻醉药乙醚、氧化亚氮、氟烷、恩氟烷、异氟烷及静脉麻醉药硫喷妥钠、氯胺酮的作用特点及临床应用2.理解主要复合麻醉方法的药理基础3.了解麻醉以外的主要预防措施【时数】 1学时【内容】1．全麻药的概念、分类及其体内过程。
2．全麻药的作用机制、麻醉分期及各期特征。
3．乙醚、氟烷类和硫贲妥钠、氯胺酮等的作用特点及临床应用，麻醉意外的主要预防措施。
4．几种主要复合麻醉方法的药理基础、临床应用和注意事项。
第十五章镇静催眠药【目的要求】掌握苯二氮卓类、巴比妥类的分类、作用特点、临床应用和主要不良反应，理解苯二氮卓类与巴比妥类药物的药动学特点、药理作用机制及量效（反应）规律。
【时数】 2学时【内容】1．苯二氮卓类药理作用、作用机制、药动学特点、临床应用及主要不良反应。
2. 巴比妥类药物的构效关系及量效关系、临床应用、不良反应。
3. 其他镇静催眠药：水合氯醛、羟嗪、甲丙氨酯、丁螺环酮、甲喹酮及褪黑素等。
第十六章抗癫痫药【目的要求】1、掌握苯妥英钠、本巴比妥、乙琥胺、丙戊酸钠、卡马西平的作用特点与临床应用、主要的不良反应，不同类型癫痫的合理用药【时数】 2学时【内容】1．癫痫的临床类型及其相应症候群、癫痫的发病机制与抗癫痫药的作用方式。