八年级历史上册近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课八国联军侵华与辛丑条约签订教学人教版
八国联军侵华和《辛丑条约》签订
2.八国联军的侵华时间是( B )
A.1899年
B.1900年
C.1901年
D.1902年
3.邓小平说：“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入到20
D 世纪的。”这次战争指的是（ ）
新课导入
在1901年辛丑年，包括美国在内的列强强迫中国签下丧权辱国的《辛 丑条约》。
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课
八国联军侵华
和《辛丑条约》签订
一.义和团运动
1.兴起
义和团本来是长期流行在山东、直隶（今河 北）一带的民间秘密会社，他们利用设立神坛、 画符请神等方法秘密聚众，称为“义和拳”，最 初是民间秘密反清组织。主要成员是贫苦农民， 也有手工业者和城市贫民。义和团战士多头裹红 巾、腰扎红带，手执大刀长矛。
——兰琳宗《底气在这！》
课堂小结
八国联军 侵华与
《辛丑条 约》签订
直接原因： 帝国主义镇压义和团运动
原因：根本原因： 帝国主义为了进一步瓜分中国
经过:
八国：英、美、俄、日、法、德、意、奥 天津----北京（英法联军也曾攻克北京）
结果： 1901年签定《辛丑条约》
影响：
随堂演练
1.义和团运动兴起的根本原因是( B )
8月 北京失陷，慈禧携光绪帝西逃
聂士成
二.抗击八国联军
4.过程
廊坊 大 捷 历时9天，共打死八国联军62人 ，打伤332人。义和团、清军、平民群众死伤 近千人。西摩尔事后回忆说：“如果义和团所 用武器是近代枪炮，那么，我率领的八国联军 必定会全军覆灭”。
1900年6月13日，抵达廊坊车站的八国联军
八年级历史《第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧》第7课 抗击八国联军
第六页，共十一页。
师生互动:(3)这段屈辱(qūrǔ)的历史对我们今天有何启示? (4)材料三中情境的发生与哪一不平等条约的签订密切相关?它对中国社会性质造成了什么影响?材料三
中“成为外国人的朋友”的实质含义是什么?
Image
12/7/2021
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《辛丑条约》的影响
(1)赔款给中国人民增加了更重的负担,列强对中国的财政和经济的控制更为
牢固。 (2)严禁人民参加反帝活动,标志着清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具。
(3)拆毁大沽炮台,破坏了中国的国防安全,严重(yánzhòng)损害了中国的主权。
(4)划“使馆界”,各国公使以武力为后盾,成为清政府的“太上皇”。
拆毁 大沽炮台 ,允许外国军队驻扎在从 沿线要地
北京到山海关 的铁路
北京东交民巷 划定 居住;改总理衙门为
为外使务馆部界,允许各国派兵驻守,不准中国人 ,班列六部之前
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3.特点:是中国近代史上
赔款(最pé庞i 大ku、ǎn)数目
主最权严丧重失的不平等条约。
4. 影响:从此,清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具(gōngjù),中国完全陷入半殖民地半封建社
甲午中日战争中国战败,与日本签订《马关条约》,中国国际地位一落千丈。列强便开始对中 国垂涎三尺。19世纪末,列强掀起了瓜分中国的狂潮。清政府内忧外患,无力抵抗,因此列强更加
放肆,趁火打劫,妄图吞并中国。
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尝试解答:(1)八国联军。在北京烧杀抢掠,无恶不作。
(2)英法联军。第二次鸦片战争。火烧圆明园。 (3)落后就要挨打;只有国家富强才不会(bùhuì)被外敌欺辱;我们要牢记历史,勿忘国耻,振兴中华。 (4)《辛丑条约》;中国完全沦为半殖民地半封建社会;清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具(或 成为“洋人的朝廷”)。
历史 八年级上册 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
《辛丑条约》
合作探究
材料一 《辛丑条约》签定后,列强承认慈禧太后执政合法， 慈禧携光绪皇帝回到北京。慈禧太后对列强没把她作为“祸 首”来惩办,感激涕零,保证今后要“量中华之物力,结与国之 欢心”。
材料二 到了1901年，它（清政府）已经达到了一个国家地 位非常低落的阶段，低到只能够保持了独立主权国家的极少 的属性的地步。—（美）马士《中华帝国对外关系史》
与 《
原 因
辛
丑 条
八
原因：镇压义和团，维护和扩大在华权益
约 国 经过：廊坊狙击战→攻占大沽炮台→天津保卫战→攻陷北京
》联
签 订
军 侵 华
结果：1901年清政府被迫同11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》 影响：中国完全陷入半殖民地半封建社会
1.列宁说：“试问，中国人对欧洲人的进攻，这次遭到英国人、法国人、
点拨提升
阅读课本34页至36第三段并回答下列问题：
1.简述清政府对待义和团的态度经历了一个怎样的变化历程。
剿灭
招抚
剿灭
2.指出义和团运动的结局以及造成这一结局的客观原因。
在中外反动势力的联合镇压下失败
3.结合下列材料指出义和团运动的影响。
沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心,显示了中华民族的伟大力量和蓬勃向上的 生命力。
——《只因鬼子闹中原》揭帖
Hale Waihona Puke 1.义和团运动兴起的原因是什么？
2.义和团运动的口号是什么？ 你是如何评价这一口号的？
3.综上所述，请分析洋务运动的 性质。
依据课本第一子目及上述材料请回答：
义和团运动
点拨提升
神助拳，义和团，只因鬼子闹中原…… 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天…… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。 大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。 洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。
第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教学设计
第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订教学设计一、教材分析本课是部编本《义务教育教科书·中国历史（八年级上册）》第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》第7课《抗击八国联军》。
《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。
本课是第二单元的最后一课，中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。
《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国人民陷入苦难的深渊。
但处于弱势的中国人民是不畏强暴的，义和团英勇抗击八国联军沉重打击了帝国主义“瓜分”中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气”，体现了中华民族反抗外来侵略的不屈的抗争精神。
二、学情分析学生已经学习了鸦片战争、太平天国运动、甲午中日战争、戊戌变法等历史事件，知道了历史事件包括的基本要素，为学习义和团抗击八国联军奠定了一定的基础。
义和团运动是一场群众性的反帝爱国运动，这点学生很好理解，但义和团运动与八国联军侵华和《辛丑条约》的签订之间有着怎样的关系？对义和团运动该怎样评价？对学生来说理解起来比较困难。
三、教学目标1.了解义和团运动兴起和八国联军侵华的史实，《辛丑条约》的主要内容及影响。
（时空观念、史料实证）2.理解义和团运动“扶清灭洋”口号的反帝斗争性和落后性；通过学习义和团抗击八国联军的史实，认识理解中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良传统。
（唯物史观、家国情怀）3.分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响，认识中国由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的过程。
（史料实证、家国情怀、唯物史观）四、教学重难点重点：义和团运动和抗击八国联军侵华的史实。
难点：《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
五、教学过程【导入新课】课前采访：自鸦片战争后，顽强的中华儿女为救亡图存进行了哪些不懈的抗争与探索呢？（参考答案：太平天国运动、洋务运动、戊戌变法等。
八年级上册历史第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
历史
10.博物馆近代展馆前，导游向同学们解说关于近代列强是 如何一步步侵略中国，不断地侵占中国权益时是这么说的： “起初①允许在通商口岸开设工厂；接下来 ②开放广州、厦门等为通商口岸；后来 ③各国派兵保护东交民巷使馆界，界内不许中国人居住； 最后
历史
④还趁机割占我国北方领土达150万平方千米。”显然导游
历史 ( D )4.据记载,在义和团运动时期,外国人被称为“大毛子”,一律杀
无赦。中国人如信奉天主教、基督教，通被称为“二毛子”；其他 通洋学、懂洋语、以至用洋货者，被称“三毛子”以至“十毛子” 等，轻则被殴辱抢劫，重则可能有杀身之祸。我们对这段记载的正 确认识是 A.不符合史实，有杜撰嫌疑 B.列强掀起瓜分狂潮必然导致极端排外 C.是地主阶级在诬蔑诽谤 D.农民阶级的局限性可能造成过分仇洋
历史
( B )5.义和团运动发生时，时人的记载大不相同。信奉义和团的刘
以桐写道：（团民）“均自备口粮，毫无滋扰。”晚清大臣刚毅记 载：“拳民出死力为国宣难，入京以来，秋毫无犯。”主剿义和团 的劳乃宣写道：“其党焚杀劫掠，无所不至。”教民樊国果记载： “（义和团）劫掠焚杀，逾土匪。”据此可知 A.历史叙述随时代变化而不同 B.历史解释具有一定的主观性 C.历史解释与历史事实难以统一 D.历史事实因史料冲突无从确证
把史实的顺序弄错了，那么正确的顺序是
A.①②③④
B.②①④③
C.②④①③
D.③④①②
(C)
八年级上册 第二单元 近代化的早期探索与
民族危机的加剧
第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
历史
( C )1.1902年2月，英国《泰晤士报》驻北京记者莫理循说 过：“我们在刚刚过去的‘暴乱’中并无所失。而事实上
秋八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订一、学习目标1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过。
——“扶清灭洋”。
3.理解《辛丑条约》签订的内容和影响。
二、自主预习1.义和团由某某、直隶一带的、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。
2.在义和团兴起的过程中，曾提出口号。
3.为镇压义和团运动，八国组织联军2000多人，在英国海军司令的率领下，从某某向进犯。
4.1901年，清政府被迫同11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
三、合作探究“扶清灭洋”口号的认识？2. 归纳《辛丑条约》的内容以及产生的危害？四、随堂演练1.1900年夏，义和团运动发展到（）2.中国近代史上赔款最多的不平等条约是（）A.《某某条约》B.《马关条约》C.《辛丑条约》D.《条约》3.清政府完全成为帝国主义统治中国的工具主要表现在（）A.允许外国公使驻“借师助剿”4.下列侵略者，两次进入烧杀抢掠的是（）A.英、法B.俄、德C.俄、日D.美、意5.率领八国联军侵略中国的英国海军司令是（）6.义和团运动与太平天国运动的共同之处是（）A.都建立了革命政权C.斗争矛头指向清政府D.被中外反动势力联合镇压7.近代列强发动了多次侵华战争，其中攻占过的是（）①第一次鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A.①②B.③④C.①③D.②④五、课后反思【答案】二、自主预习1.义和拳2.“扶清灭洋”3.英、美、俄、日、法、德、意、奥西摩尔4.英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西三、合作探究1.2.四、随堂演练2.C3.D4.A5.D6.D7.D。
八年级历史上册 第2单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
知识梳理 基础过关 能力提升
知识梳理
知识点一 义和团运动
• 1．兴起：由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和
练拳习武的组织发展而来。 • 2．发展： • (1)原因：帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗。 清政府为利用义和团，以“________”代替“________”，
• 4．影响：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中 国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
易错易混
• 八国联军发动侵华战争的直接目的是镇压义和团运动， 这不同于以往任何一场侵华战争。在战后签订的《辛丑条约》 中，主要强调清政府要禁止中国人民的反帝活动，而没有关 于开埠的要求。
拓展延伸
• 1．如何评价“扶清灭洋”口号？
知识点三 《辛丑条约》的签订
• 1．签订：_1_9_0_1____年9月，清政府被迫同英、美、俄、
日、法、德、意、奥、比、荷、西11国，签订辛了丑丧条权约辱国的
《____________》。
4.5亿
• 2．主要内容：清政府赔款白银__________两，分39年还
清，本息共计9．8海亿关两税，以__________、盐税等税收作担保；
队训言，谓：“如中国阻挠我事，以老拳挥之。”由于德国
在山东的侵略行径，使得山东人民对外国侵略者极为反感。
在此背景下，出现了
()
C
• • A．禁烟运动
B．太平天国运动
• C．义和团运动
D．辛亥革命
• 2．它是波澜壮阔的反帝爱国运动，又具有盲目排外的落
后性。它是 • A．义和团运动
B．护国战争
( A)
八年级历史上册听课记录：第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧《第7课八国联军侵华与辛丑条约签订》
新2024秋季八年级统编版历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧《第7课八国联军侵华与辛丑条约签订》听课记录一、教学目标（核心素养）1.1 知识与技能：学生能够了解八国联军侵华战争的历史背景、过程及影响；掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国社会造成的深远影响；理解这一历史事件在中国近代史上的地位。
1.2 过程与方法：通过史料分析、小组讨论等方法，培养学生的历史思维能力、信息整合能力和合作交流能力；引导学生学会从多角度分析历史事件的原因、过程和结果。
1.3 情感态度价值观：激发学生对国家命运的关注和对民族英雄的敬仰；培养学生的爱国情怀和历史责任感；通过反思历史，增强学生的民族自豪感和危机意识。
二、导入教师行为：•展示一幅八国联军侵华时期的图片或播放一段相关视频，引起学生注意。
•提问：“同学们，你们知道这张图片或视频中的历史事件是什么吗？它发生在什么时候？为什么会发生这样的历史事件？”学生活动：•认真观察图片或视频，思考教师提出的问题。
•积极举手回答，分享自己的初步认识或猜测。
过程点评：•通过直观展示和提问引导，有效吸引了学生的注意力，激发了他们的探究欲，为新课的学习奠定了良好的情感基础。
三、教学过程教师行为：•背景介绍：简述19世纪末至20世纪初的国际国内形势，特别是义和团运动的兴起及其与八国联军侵华战争的关系。
•过程梳理：利用多媒体展示八国联军侵华战争的时间线、主要战役和关键事件，引导学生了解战争的全貌。
•条约分析：详细讲解《辛丑条约》的主要内容，包括赔款、割地、驻军、设立使馆区等条款，并分析其对中国的政治、经济、文化等方面的影响。
•小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：“《辛丑条约》的签订给中国带来了哪些灾难性的后果？”“这一历史事件对我们今天有什么启示？”学生活动：•认真听讲，记录关键信息。
•积极参与小组讨论，发表自己的见解，倾听他人的观点，进行思维碰撞。
过程点评：•通过背景介绍、过程梳理和条约分析，学生对八国联军侵华战争和《辛丑条约》有了全面的了解。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧《第7课八国联军侵华与辛丑条约签订》
教学设计2024 秋季八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧《第7 课八国联军侵华与辛丑条约签订》一、教学目标（核心素养）1.唯物史观：通过分析八国联军侵华和《辛丑条约》签订的背景、过程和影响，使学生认识到帝国主义侵略的本质和中国半殖民地半封建社会的加深。
2.时空观念：能够将八国联军侵华和《辛丑条约》签订置于特定的历史时空背景下进行分析，了解其在近代中国历史发展中的地位。
3.史料实证：引导学生分析相关史料，如历史文献、图片等，培养学生运用史料论证历史问题的能力。
4.历史解释：能够对八国联军侵华和《辛丑条约》签订进行合理的解释和分析，理解其原因、过程和影响。
5.家国情怀：通过学习八国联军侵华的历史，激发学生的爱国情感和民族责任感，培养学生的家国情怀。
二、教学重点1.八国联军侵华的原因和过程。
2.《辛丑条约》的内容和影响。
三、教学难点1.理解《辛丑条约》对中国社会的深刻影响。
2.分析八国联军侵华的背景和原因。
四、教学资源1.教材、教参。
2.相关历史图片、视频资料。
3.网络资源。
五、教学方法1.讲授法：讲解八国联军侵华和《辛丑条约》签订的相关知识。
2.讨论法：组织学生讨论八国联军侵华的原因和影响。
3.史料分析法：引导学生分析史料，加深对历史问题的理解。
4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性。
六、教学过程1.导入新课1.播放一段关于八国联军侵华的视频片段，让学生直观地感受当时的历史场景，从而引出本节课的主题。
2.新课教学1.八国联军侵华的原因1.分析义和团运动的兴起和发展，以及列强对义和团的态度。
2.讲解列强侵略中国的野心和借口，如镇压义和团、维护在华利益等。
2.八国联军侵华的过程1.讲述八国联军的组成和进军路线。
2.介绍八国联军在中国的暴行，如火烧圆明园、屠杀百姓等。
3.《辛丑条约》的签订1.分析《辛丑条约》的主要内容，如赔款、划定使馆区、禁止中国人民参加反帝活动等。
八国联军侵华与《辛丑条约》签订 PPT课件 八年级历史
八国组成侵略联军2000多人，由英国海军司令西摩尔率领，从天津向北京
进犯。
二次革命形势示意图
知识讲解
八国联军侵华路线
8月13日，开始攻打北京
1900年6月，西摩尔率 联军从大沽经天津乘
火车进犯北京
二次革命形势示意图
知识讲解
义和团廊民
八国联军杀害义和团团员
知识讲解
义和团运动的兴起
二次革命形势示意图
知识讲解
义和团团员
二次革命形势示意图
知识讲解
1.口号：扶清灭洋 2.评价：“灭洋”鲜明地表达了中国人民反对帝国主义 的斗争意志，但具有盲目排外的落后性；“扶清”反映 出对清政府的本质认识不清。
二次革命形势示意图
知识讲解
二、抗击八国联军
八国联军
西摩尔
1900年6月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥
新课导入
反洋教斗争宣传画（流传于19世纪末中国民间）
人教版 八年级上
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
学习目标
1 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实。（重点）
结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中
2
国民族危机全面加深的影响。（难点）
知识讲解
签订: 11国强迫中国签约 内容: 政治、经济、 军事、外交 危害: 中国完全沦为半殖 民地半封建社会
二次革命形势示意图
课堂小结
义和团运动 19世纪末
八国联军侵华 1900—1901年
原因： 列强侵略加剧 传教活动猖獗 区域： 山东→京津 口号： “扶清灭洋”
廊坊 阻击战
直接目的： 镇压义和团 根本目的：
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课八国联军侵华与辛丑条约签订课件新人教版
3. 口号：义和团曾提出“__扶__清__灭__洋__”的口号，既鲜明地 表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，又具有 _盲__目__排__外___的落后性，同时反映出义和团对__清__政__府__的 本质认识不清。
知识点2 抗击八国联军 1. 八国联军侵华：___1_9_0_0__年6月，为镇压_义__和__团___运动，
3. 影响：《辛丑条约》是中国近代史上___赔__款__数__目___最庞 大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为 帝国主义列强统治中国的工具，中国___完__全__陷__入___半殖 民地半封建社会的深渊。
提示：点击 进入习题
1A 2C 3A 4D 5D
6D 7B 8C 9B 10 B
3. 义和团运动结果：1900年8月14日，联军攻陷北京。慈 禧太后携光绪帝西逃，途中请求八国联军“助剿”。义 和团运动在__中__外__反__动__势__力____的镇压下失败，但它沉重 打击了帝国主义___瓜__分__中__国___的野心。
知识点3 《辛丑条约》的签订 1. 签订：___1_9_0_1__年，清政府被迫同英、美、俄等11国签
11 见习题
答案呈现
1. 【2021•河北秦皇岛期末】“神助拳，义和团，只因鬼 子闹中原。”这句话揭示了义和团运动兴起和发展的 主要原因是( A ) A. 19世纪末西方列强侵略加剧 B. 清政府的统治过于残暴 C. 中国民族资本主义的发展 D. 八国联军侵华
2. 【2021•河北石家庄期中】到1900年夏，义和团已经控制 了京津地区。他们曾提出“扶清灭洋”的口号，以下对义 和团“扶清灭洋”口号的评价中，不正确的说法是( ) A. 反映了帝国主义与中华民族的矛盾为当时中国最主要 的矛盾 B. 具有爱国性质，但也带有盲目排外一共打了三仗：一仗是“
人教版八年级历史上册同步备课第2单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课八国联军侵华与辛丑条约签订
第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
知识与能力了解义和团运动兴起和发展的概况；了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实；掌握《辛丑条约》的主要内容；通过分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性,培养学生用唯物主义观点,分析历史问题的能力；指导学生将《辛丑条约》与其他不平等条约进行比较,认识该条约的危害性,培养学生归纳、比较史实的能力。
过程与方法收集义和团抗击八国联军在北京烧杀抢掠的资料并在课堂上展示,掌握收集、处理信息的方法。
结合《辛丑条约》内容,逐条分析它对中国政治、经济、外交等各方面的影响,掌握分析具体史实的基本方法。
情感态度与价值观感受义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实,体会中国人民不屈不挠的斗争精神；通过了解八国联军的野蛮残暴的罪行,揭露帝国主义的残暴性,认识落后就要挨打的道理。
重点义和团运动,抗击八国联军,《辛丑条约》的签订。
难点“扶清灭洋”口号的提出；《辛丑条约》的签订。
《马关条约》的签订,刺激了列强瓜分中国的野心,19世纪晚期,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,表现为强占“租借地”和划分“势力范围”,中国的民族危机空前严重。
为了挽救民族危机,民族资产阶级发动了维新变法运动,紧接着农民阶级又发动了轰轰烈烈的反帝爱国的义和团运动。
一、义和团运动教师：(展示材料以及《义和团运动形势图》,并指导学生阅读教材)材料义和团, 起山东, 不到三月遍地红。
孩童个个拿起刀,保国逞英雄。
——义和团歌谣教师：义和团为什么迅速在山东兴起？为什么会不到三月就“遍地红”？义和团运动发展到京津地区的原因是什么？学生：(1)根本原因：19世纪末,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,导致中华民族危机空前严重。
(2)直接原因：外国传教士活动的猖獗。
(3)发展原因：清政府的招抚、利用。
教师：阅读教材P32“材料研读”,回答：这个揭帖宣传了哪些主张？你怎样看待这些主张？(扶清灭洋)组织学生讨论。
八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订学
第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订学习目标1.了解义和团运动兴起和发展的概况;了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实;《辛丑条约》的主要内容及影响。
2.分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性,培养学生用唯物主义观点分析历史问题的能力;将《辛丑条约》与其他不平等条约进行比较,培养学生归纳、比较史实的能力。
3.体会中国人民不屈不挠的斗争精神;揭露帝国主义的残暴性,认识落后就要挨打的道理。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)义和团运动1.兴起:由某某、直隶一带的、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。
2.性质:具有广泛群众性的组织。
3.发展:清政府利用义和团,以“招抚”代替“剿灭”,并承认其合法地位。
1900年夏,义和团已经控制了地区。
4.口号:。
(二)抗击八国联军1.直接原因:镇压运动。
2.开始:年6月,英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军,由英国海军司令率领,从某某向进犯。
3.抗争:义和团破坏沿线铁路,并在一带狙击敌人,迫使八国联军撤回某某。
在某某保卫战中,清军直隶提督壮烈殉国。
结果:义和团在的镇压下失败。
4.列强罪行:1900年8月,八国联军攻占后,采取了报复性的屠杀、劫掠,充分暴露了侵略者的凶恶本质。
(三)《辛丑条约》的签订1.签约时间:年。
2.签约对象:英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西国。
3.主要内容经赔款某某4.5亿两,分39年还清,本息共计9.8亿两,以、盐税等税收作担保济政清政府保证严禁人民参加各种形式的活动治军拆毁大沽炮台,允许外国军队驻扎在从到山海关的铁路沿线要地事外划定为使馆界,允许各国派兵驻守,不准中国人居住;改总理衙门为,班列六部之前交4.特点:是中国近代史上数目最庞大、丧失最严重的不平等条约。
5.影响:沦为帝国主义列强统治中国的工具,中国陷入半殖民地半封建社会的深渊。
二、合作探究、交流展示1.阅读材料,回答问题。
材料一图1 图2材料二永远禁止中国人民成立或加入任何“与诸国仇敌”的组织,违者处死。
第7课：八国联军侵华与《辛丑条约》的签订
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧
第7课：八国联军侵华与《辛丑条约》的签订
【学习目标】
1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过。
2.理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”和《辛
丑条约》签订的内容和影响。
【学习重点、难点】
重点：义和团运动；抗击八国联军
难点：“扶清灭洋”口号的提出；《辛丑条约》的内容和影响【教学过程】
一、板书课题
同学们，在19世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”，中华民族到了亡国灭种的关头。
中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。
（板书：八国联军侵华与《辛丑条约》的签订）。
现在我们就来学习。
这节课我们的目标是：（出示、齐读）
二、出示学习目标：
1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过。
2.理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”和《辛
丑条约》签订的内容和影响。
师：要想达到目标，靠大家自学。
老师相信你们是最棒的！
三、出示自学要求
认真看课本第32— 35页，认真完成以下几个问题？看看谁最快完成，并且能背诵。
1、义和团运动的原因、结果是什么？
2、八国联军侵华的原因，经过？
3、《辛丑条约》签订的内容和影响？
5分钟后，比比谁能把这些基础知识掌握好！师：自学时，比比谁看书最认真，坐姿最端正！下面，自学竞赛开始。
四、自主学习
（一）看书
学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
C.开辟中国市场
D.夺取更多的在华利益
当堂小练
3.使“清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具”的条 款是 ( C ) A.割香港岛给英国 B.允许日本在通商口岸开设工厂 C.清政府保证严禁人民参加反帝活动 D.赔偿军费白银4.5亿两
当堂小练
4.历史事件看似纷繁复杂,其实它们之间常常存在着因果关系.下列选项中 前后两个事件的因果关系不成立的是( C ) A.英法联军侵华中国战败一洋务运动 B.甲午中日战争中国战败一百日维新 C.八国联军侵华中国战败一义和团运动 D.鸦片战争中国战败一太平天国运动
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第7节 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.了解义和团抗击侵略者的史实及清政府的软弱无能；说出《辛丑 条约》的主要内容及对中国社会的深刻影响
2.认识中国民族危机全面加深的重要原因 3.正确评价义和团运动的影响及增强民族责任感和国家危亡,匹夫有
新课讲解
(3)义和团在北京的战斗: 清政府利用义和团和清军对教堂和使 馆区侵略者的义愤,鼓励他们围攻西什库教堂和东交民巷使馆 区;对使馆区的围攻,使清政府在政治上处于极为被动的地位, 成为列强扩大对中国侵略的借口. (4)天津保卫战: 天津的义和团在清军帮助下,与侵略军在老龙 头火车站展开激烈的争夺战,并炮轰紫竹林租界;在天津保卫战 中,清军直隶提督聂士成壮烈殉国;1900年7月中旬,天津陷落.
义和团纷纷进入京津地区,并沿途张贴文告,揭露帝国主义的侵略罪行,通 过捣毁教堂、拆毁铁道等方式,表达对外国侵略者的愤怒.到1900年夏,义 和团已控制京津地区.
新课讲解
3.对义和团的认识
（1）口号：“扶清灭洋”.
（2）进步性和落后性：“灭洋”鲜明地表达了中国人民反对 帝国主义的斗争意志,但义和团对洋人、洋教以及轮船、铁路 等统统排斥,又具有盲目排外的落后性；“扶清”则反映出义 和团对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想；义和团带有迷 信色彩,相信降神附体、刀枪不入等. 这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件.
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
【解析】1856年10月,英法联军对中国发动了第二次鸦片战争,1860年10 月,英法联军攻入北京,闯进圆明园,抢劫并烧毁圆明园;1900年8月,八国 联军攻陷北京,在北京城烧杀抢掠,慈禧太后携光绪帝狼狈西逃,故选B项.
新课讲解
三、《辛丑条约》的签订
1.概况 1901年9月7日清政府与德、俄、英、法等十一个帝国主义国家签订了空前丧权 辱国的《辛丑条约》.
新课讲解
条约签定后,列强承认慈禧太后执政合法,同意“两宫仍 旧临朝”.慈禧挟光绪皇帝于1902年1月3日回到北京.
新课讲解
典例分析
例 右图漫画描绘了《辛丑条约》签订后,列强载歌载舞,中国充当局 外看客的场景.它反映了( C)
A列强在华利益冲突消失B. 中国领土主权完全丧失
C.中国沦为半殖民地社会D. 列强掀起瓜分中国狂潮
【解析】根据漫画内容及“《辛丑条约》签订后,列强载歌载舞,中国充当局 外看客”可知,该漫画反映出中国沧为半殖民地社会.1901 年清政府与列强 签订的丧权辱国的《辛丑条约》规定,清政府保证严禁人民参加各种形式的 反帝活动,这充分表明清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,沦为了“洋 人的朝廷”,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊.故选C项.
新课讲解
一、义和团运动
1.兴起 义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织
发展而来.19世纪末,随着帝国主义侵略的加剧和传教士活动的猖獗,这些 组织逐渐由反清的秘密结社或单纯的习武团体转变为具有广泛群众性的反 帝斗争组织
2.发展 清政府为利用义和团,以“招抚”代替“剿灭”,并承认其合法地位.
责的意识.
新课导入
21世纪的钟声敲响时,中国的改革开放取得了辉煌的成就,中国的 国际地位不断地提高,以至于有人说21世纪将是中国的世纪；而在 20世纪的钟声敲响时,帝国主义发动了第五次大规模的侵华战争-八国联军侵华战争.那么,帝国主义为什么要发动这场战争呢？这场 战争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢？
5.义和团运动与太平天国运动的共同点是( A ） A.都遭到中外反动势力的联合镇压 B.都是反帝反封建的农民革命战争
C.面临的民族危机程度相同
D.都提出了明确的革命纲领
新课讲解
2.内容、危害、影响：
内容
危害
经济
赔款白银4.5亿两
加剧人民的贫困和经济的凋敝
政治 军事 外交
严禁人民参加反帝活动 拆毁炮台、驻扎要地 划定北京东郊民巷为使馆界
清政府进一步成为列强的帮凶
清政府完全处于列强 控制, 失去军事自主权
清政府处于列强监控下
影响：《辛丑条约》的签订,标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的 深渊,清政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具.
新课讲解
战后满目废墟的北京街道
新课讲解
1900年8月15日,慈禧太后 挟光绪仓皇出逃
新课讲解
4.义和团运动的意义
义和团运动虽然失败了,但它沉重打击了帝国主义瓜分中 国的野心,使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生 气”.
新课讲解
典例分析
例 近代以来,西方列强不请自来,对中国发动了一系列侵略战争,其中侵 占过中国北京的战争有( B ) ①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战 争
课堂小结
当堂小练
1.中国近代史上,曾出现过一个人数众多的组织.他们打着“扶清灭洋”
的旗号,以反洋教为共同目标.他们是( B)
A.太平军
B.义和团
C.洋务派
D.维新派
2.1900年,“当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相. 由英国、法国、德国、美国、日本、俄国等国家组成的八国联军,侵入 了古老中国”.八国联军侵华的直接目的是( ) A A.镇压中国人民的反侵略斗争 B.把中国变成殖民地
新课讲解
3.八国联军攻占北京
(1)北京陷落: 1900年8月14日,联军攻陷北京;八国联军占领北京后,采 取了报复性的屠杀、劫掠,充分暴露了侵略者的凶恶本质. (2)慈禧西逃: 八国联军攻陷北京后,慈禧太后携光绪帝狼狈西逃;在逃 跑途中,慈禧下令剿杀义和团,并无耻地请求八国联军“助剿”;义和团 在中外反动势力的镇压下失败.
新课讲解
八国联军登录大沽
新课讲解
2.义和团和爱国清军抗击八国联军 (1)廊坊阻击战: 义和团破坏沿线铁路,并在廊坊一-带阻击敌人;八国联军死 伤多人,被迫撤回天津. (2)清政府对外宣战: 各国联合舰队攻占大沽炮台,扩大对中国的侵略战争;以 保护使馆为名进驻东交民巷的外国军队也不断四处寻衅,射杀团民、清军;大 沽炮台失陷的消息传到北京,再加上接到了关于列强要慈禧归政给光绪皇帝 的谎报,气急败坏的慈禧太后遂对外宣战.
新课讲解
典例分析
例 在1900年春,北京城内有的揭帖写道:“最恨和约,误国殃民,上行下效,
民冤不伸.原忍至今,羽翼洋人,趋炎附势,肆虐同群.”还有的写道:“练习,义和
神拳,保护中原,驱逐洋.....以.免生灵涂炭.”根据材料并结合所学知识判断,以
下说法错误的是(
)A
A.清政府一直坚持围剿义和团
B.义和团群众基础不断扩大
C.义和团曾提出“扶清灭洋”口号 D. 义和团具有笼统排外的色彩
【解析】义和团运动是19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号的 反帝爱国运动.义和团运动把斗争的矛头指向帝国主义,清政府为利用义和 团,对其采取以“招抚”代替“剿灭”的政策.故A项符合题意.
新课讲解
二、抗击八国联军
1.八国联军侵华 (1)原因: 镇压义和团运动. (2)准备: 1900年5月底,英、俄等国调遣军队300余人,进驻北京使馆. (3)爆发: 1900年6月,英、美、俄、日、法、德、意、奥(奥匈帝国)八国组织联军 2000多人,在英国海军司令西摩尔的率领下,从天津向北京进犯.