诸子百家选修课答案

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国考之诸子百家总结和解析

国考之诸子百家总结和解析

诸子百家一、儒家(一)孔子1.思想1.礼——“克己复礼”、“君君、臣臣、父父、子子”2.仁——“爱人”、“因民之所利而利之”3.中庸——“过犹不及”、“和而不同”4.德——“为政以德,譬如北辰居其所而众星共之”2.教育1.对象——有教无类;兴办私学2.态度——“不耻下问”、“知之为知之,不知为不知,是知也”3.方法——“学、思、习、行”;循循善诱;因材施教;不愤不启、不悱不发;举一反三4.内容——《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》3.著作《论语》——记录孔子及其弟子言行的一部书,共 20 篇。

语录体为主,孔子弟子、再传弟子编著。

宋代朱熹将它与《大学》《中庸》《孟子》合称四书。

(二)孟子1.思想A.仁政——“威天下不以兵革之利”、“乐以天下,忧以天下”、“生于忧患,死于安乐”、“天时不如地利,地利不如人和”B.义——道义,“得道者多助”、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”C.民贵君轻——“民为贵,社稷次之,君为轻”D.性善论——“恻隐之心,人皆有之”E.以德服人——“以德服人者,中心悦诚服也2.著作《孟子》——作者:孟子及其弟子。

(三)荀子1.思想A.性恶论——礼法并用。

B.“君者,舟也;庶人者,水也。

水则载舟,水则覆舟”。

C.先义后利——“先义而后利者荣,先利而后义者辱”。

D.“天行有常”、“制天命而用之”。

2.著作《荀子》——作者:荀子及其弟子。

(四)其他(1)董仲舒——“罢黜百家,独尊儒术”;“大一统”;天人感应(2)朱熹——程朱理学,“存天理,灭人欲”(3)王阳明——陆王心学,“知行合一”【真题链接】1.(2020-北京)“修身齐家治国平天下”体现以下哪一学派的人生理想和志趣?A.道家B.法家C.墨家D.儒家2.(2019-420 联考)首次把《大学》《中庸》《论语》和《孟子》编在一起的学者是()。

A.朱熹B.程颐、程颢C.董仲舒D.颜之推3.(2017-422 联考)下列哪一项不属于孔子提倡的教学方法?()。

先秦诸子网课答案考试答案

先秦诸子网课答案考试答案

一、单选题(题数:40,共40.0 分)1庄子的思想可以被概括为()与无待逍遥。

(1.0分)1.0 分A、与造物游B、绝智自化C、不谴是非D、天地并生我的答案:C2孟子将每个人都具有的好的心称为()。

(1.0分)1.0 分A、善心B、道心C、良心D、爱心我的答案:C3以下西方思潮与庄子思想最为接近的是()。

(1.0分)1.0 分A、新康德主义B、存在主义C、现象学D、科学主义我的答案:B4老子更多地看到了文明的()。

(1.0分)1.0 分A、进步性B、负面性C、正确性D、传承性我的答案:B5下列人物的政治思想与西方最有接近度的是()。

(1.0分)1.0 分A、孟子B、荀子C、老子D、庄子我的答案:B6理想政治的蓝图是由()描述的。

(1.0分)1.0 分A、黄帝B、周公C、孔孟D、老庄我的答案:C7仁表现为()。

(1.0分)1.0 分A、道德情感B、道德知识C、道德认知D、道德想象我的答案:A8墨子大约与下列哪位思想家处于同一时期?()(1.0分)1.0 分A、孔子B、孟子C、庄子D、荀子我的答案:A9北纬30度现象是指在北纬30度上集中了古代最著名的文化,以下哪种文化不是其中之一?(1.0分)1.0 分A、巴比伦文化B、古埃及文化C、玛雅文化D、希腊文化我的答案:D10以下属于庄子用语类别的是()。

(1.0分)1.0 分A、卮言B、重言C、寓言D、法言我的答案:D11传统中国是一个很典型的()国家。

(1.0分)1.0 分A、工业B、商业C、农业D、畜牧业我的答案:C12老子哲学中的自然指的是()。

(1.0分)1.0 分A、自然界B、自然而然C、自然景观D、自然规律我的答案:B13中国文化产生的经济背景决定了中国文化()的特点。

(1.0分)1.0 分A、刚健有为B、重视家庭C、重视道德D、独自发展我的答案:B14孔子关于成德独创的观点:孔子不仅重视学习,而且找到了与成德相关的另一个因素:()。

(1.0分)1.0 分A、智B、义C、礼D、仁我的答案:D15正名的思想与春秋时期哪个国家的背景有关?()(1.0分)1.0 分A、鲁国B、卫国C、齐国D、晋国我的答案:B16老子认为最理想的政治状态对于统治者的态度是()。

《先秦诸子选读》答案

《先秦诸子选读》答案

《先秦诸子选读》选修课结业测试试题答案时间150分钟,总分为150分一、现代文阅读(9分,每小题3分)1.【答案】B (B项中由“对于中庸的含义无所解释”,推测不出“中庸是指一种修养境界”,强加因果关系。

)2.【答案】C (C项“过犹不及”能够体现出中庸的思想,但不能说“中庸就是‘过犹不及’”,犯了以偏概全的毛病。

)3.【答案】D (A项:曲解了原文,“中庸”观念是孔子提出的,但他对于中庸的含义无所解释;B项:“所有事情都有限度”与原文不符,扩大了概念的范围,应为“许多事情都有一定限度”; C项:首先缺少前提“在一定的范围内”,另外“只有……才”的表述太绝对化。

)二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读4、【答案】D (病,疲累,倦困)5、【答案】A (B项:结构助词,“的”;动词,到。

C项:介词,引进方所;介词,对于。

D项:连词,表转折递进,却;“而”通“尔”。

)6、【答案】D (D项说明“助长”对养气的危害。

)7.翻译下面句子(10分)(1)尊敬自己家的老人同样尊敬别家的老人,爱自己的孩子,也爱别人家的孩子,那么,天下就能控制在手掌之间了(2)我如果不到您的面前来,那就危险了,我会永远被明白大道理的人所讥笑。

(二)古代诗歌阅读(11分)8、(5分)答案:作者着笔于“叹”“嗟”“伤”“怨”,写出了对己对孔子虽“叹”实“赞”之情,立意集于以“叹”代“赞”,既表达了自己对孔子一生郁郁不得志的叹息之情,又赞扬了孔子“明知其不可为而为之”的超凡脱俗的用世精神。

9、用典。

首联用典,高度概括了孔子一生的功绩和高贵品质,也表达了作者对孔子的景仰和钦服。

頷联引用典故,赞叹了孔子的旧居。

颈联借用典故,借孔子自叹命运不济,生不逢时,政治理想难以实现,真实再现了孔子当年孤寂,凄凉的心境。

尾联用典,作者满怀慰藉之情,祭拜于孔子的灵前,不论是叹惜、感伤,还是哀怨都深深地融入到了对孔子的“赞”中,表达了诗人对孔子的“明之其不可为而为之”这一用世精神终被广大人民所接受的肯定的赞誉之情。

30道中国诸子百家知识选择题和答案

30道中国诸子百家知识选择题和答案

30道中国诸子百家知识选择题和答案1. 提出“兼爱”“非攻”主张的是()A. 儒家B. 墨家C. 道家答案:B2. 主张“无为而治”的是()A. 老子B. 庄子C. 孔子答案:A3. 下列属于道家经典的是()A. 《论语》B. 《道德经》C. 《孟子》答案:B4. 主张“性善论”的是()A. 孟子B. 荀子C. 韩非子答案:A5. 主张“性恶论”的是()A. 孟子B. 荀子C. 韩非子答案:B6. 提出“制天命而用之”的是()A. 孟子B. 荀子C. 庄子答案:B7. 被称为“亚圣”的是()A. 老子B. 孟子C. 庄子答案:B8. “因材施教”的提出者是()A. 孔子B. 孟子C. 荀子答案:A9. 主张“法治”的是()A. 儒家B. 墨家C. 法家答案:C10. 提出“不期修古,不法常可”的是()A. 商鞅B. 韩非子C. 李斯答案:B11. 下列不属于儒家经典的是()A. 《大学》B. 《中庸》C. 《道德经》答案:C12. 主张“以民为本”的是()A. 儒家B. 道家C. 法家答案:A13. 提出“道生一,一生二,二生三,三生万物”的是()A. 老子B. 庄子C. 列子答案:A14. 主张“齐物论”的是()A. 老子B. 庄子C. 列子答案:B15. “白马非马”的观点出自()A. 公孙龙B. 惠施C. 庄子答案:A16. 主张“节用”“节葬”的是()A. 儒家B. 墨家C. 道家答案:B17. 提出“五德终始说”的是()A. 邹衍B. 吕不韦C. 李斯答案:A18. 下列属于兵家经典的是()A. 《论语》B. 《孙子兵法》C. 《道德经》答案:B19. “知己知彼,百战不殆”出自()A. 《孙子兵法》B. 《孙膑兵法》C. 《司马法》答案:A20. 主张“事在四方,要在中央”的是()A. 儒家B. 墨家C. 法家答案:C21. 提出“天地与我并生,而万物与我为一”的是()A. 老子B. 庄子C. 列子答案:B22. “君君,臣臣,父父,子子”的主张出自()A. 孔子B. 孟子C. 荀子答案:A23. 主张“天行有常”的是()A. 孟子B. 荀子C. 韩非子答案:B24. 提出“人定胜天”的是()A. 孟子B. 荀子C. 韩非子答案:B25. 主张“小国寡民”的是()A. 老子B. 庄子C. 列子答案:A26. “学不可以已”的提出者是()A. 孔子B. 荀子C. 孟子答案:B27. 主张“尚同”的是()A. 儒家B. 墨家C. 道家答案:B28. 提出“名实相符”的是()A. 公孙龙B. 惠施C. 荀子答案:C29. 主张“以力服人”的是()A. 儒家B. 墨家C. 法家答案:C30. 提出“兼听则明,偏信则暗”的是()A. 魏征B. 房玄龄C. 杜如晦答案:A。

人教版选修《先秦诸子选读》练习(一)(含答案和解析)

人教版选修《先秦诸子选读》练习(一)(含答案和解析)

《先秦诸子选读》练习(一)1.阅读下面一小段文字,完成小题。

原宪居鲁,环堵之室,茨以生草;蓬户不完,桑枢而瓮牖;上漏下湿,匡坐而弦。

子贡乘大马,轩车不容巷,往见原宪。

子贡曰:“嘻!先生何病?”原宪应之曰:“宪闻之,无财谓之贫,学而不能行谓之病。

今宪贫也,非病也。

”子贡逡巡而有愧色。

(选自《庄子·让王)根据选文,选出最适合形容原宪品德修养的一项A.能见其过而内自讼者。

B.敏而好学,不耻下问。

C.衣敝缊袍,与衣狐貉者立而不耻者。

D.恶衣服,而致美乎黻冕;卑宫室,而尽力乎沟洫。

2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字内容贴切,逻辑严密。

不超过15个字。

孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?”①____:“学”即多闻多见,兼有“知”“行”之义,既要懂得道理,又要注重实践:“习”即练习、复习,也有“行”或“实践”的意思。

在“知”与“行”的关系上,孔子②____。

他说:“诵《诗》三百,授之以政,不达:使于四方,不能专对。

虽多,亦奚以为?”意思是:“如果一个人熟读《诗经》三百篇,把处理政务的工作交给他,他做不到通达:让他出使外国,他不能独立地处理外事。

这样即使读得很多,又有什么用处呢?”其实,在后人看来,③_____。

南宋的朱熹就说过:“知之愈明,则行之愈笃:行之愈笃,则知之益明。

”3.阅读下面《论语》有关选段的内容,回答问题。

①子曰:“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。

”(选自《论语•里仁》)②君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。

(选自《论语•里仁》)③子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉;过也,人皆见之;更也,人皆仰之。

”(选自《论语•子张》)(1)对上面选段内容的理解不正确的一项是()A.孔子认为君子有髙尚的道德,考虑的是国家和社会的大事,小人考虑的只是个人和家庭的小事。

B.孔子认为君子在任何的时候都是不能违背仁德的,不论是在最紧迫的时候还是在颠沛流离的时候。

C.孔子认为君子也有犯错误的时候,但是君子的错误如日月蚀,他犯过错,人们看得见;他改正过错,人们都仰望他。

先秦诸子网课答案考试答案

先秦诸子网课答案考试答案

一、单选题(题数:40,共40.0 分)1庄子的思想可以被概括为()与无待逍遥。

(1.0分)1.0 分A、与造物游B、绝智自化C、不谴是非D、天地并生我的答案:C2孟子将每个人都具有的好的心称为()。

(1.0分)1.0 分A、善心B、道心C、良心D、爱心我的答案:C3以下西方思潮与庄子思想最为接近的是()。

(1.0分)1.0 分A、新康德主义B、存在主义C、现象学D、科学主义我的答案:B4老子更多地看到了文明的()。

(1.0分)1.0 分A、进步性B、负面性C、正确性D、传承性我的答案:B5下列人物的政治思想与西方最有接近度的是()。

(1.0分)1.0 分A、孟子B、荀子C、老子D、庄子我的答案:B6理想政治的蓝图是由()描述的。

(1.0分)1.0 分A、黄帝B、周公C、孔孟D、老庄我的答案:C7仁表现为()。

(1.0分)1.0 分A、道德情感B、道德知识C、道德认知D、道德想象我的答案:A8墨子大约与下列哪位思想家处于同一时期?()(1.0分)1.0 分A、孔子B、孟子C、庄子D、荀子我的答案:A9北纬30度现象是指在北纬30度上集中了古代最著名的文化,以下哪种文化不是其中之一?(1.0分)1.0 分A、巴比伦文化B、古埃及文化C、玛雅文化D、希腊文化我的答案:D10以下属于庄子用语类别的是()。

(1.0分)1.0 分A、卮言B、重言C、寓言D、法言我的答案:D11传统中国是一个很典型的()国家。

(1.0分)1.0 分A、工业B、商业C、农业D、畜牧业我的答案:C12老子哲学中的自然指的是()。

(1.0分)1.0 分A、自然界B、自然而然C、自然景观D、自然规律我的答案:B13中国文化产生的经济背景决定了中国文化()的特点。

(1.0分)1.0 分A、刚健有为B、重视家庭C、重视道德D、独自发展我的答案:B14孔子关于成德独创的观点:孔子不仅重视学习,而且找到了与成德相关的另一个因素:()。

(1.0分)1.0 分A、智B、义C、礼D、仁我的答案:D15正名的思想与春秋时期哪个国家的背景有关?()(1.0分)1.0 分A、鲁国B、卫国C、齐国D、晋国我的答案:B16老子认为最理想的政治状态对于统治者的态度是()。

高三语文先秦诸子百家试题答案及解析

高三语文先秦诸子百家试题答案及解析

高三语文先秦诸子百家试题答案及解析1.阅读《论语》的几段文字,完成后面题。

(5分)⑴子曰:仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。

(《论语·述而》)⑵子曰:君子喻于义,小人喻于利。

(《论语·理仁》)⑶子曰:志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。

(《论语·卫灵公》)⑷子曰:饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

(《论语·述而》)【1】孔子说自己“乐在其中”,谈谈你对此处孔子提及的“乐”的内涵的理解。

(2分)【答案】乐:为心中的坚定信念(道德修养、仁的追求)而乐,为能够坚守“乐”而乐(2分)。

【解析】由(1)“我欲仁”,(2)“喻于义”,(3)“以成仁”,(4)“浮云”,可得出孔子追求仁,讲究道德修养,所以答题时,可从孔子以坚定并坚守信念为乐的角度组织答案。

【考点】评价文章的思想内容和作者的观点态度。

【2】后世的儒者遵从孔子的信念,如孟子提出“舍生取义”,董仲舒提出“正其义不谋其利”,都力图追求道德精神的完善,从上述几章看,儒家价值观的核心是什么?说说这些观点在现实生活中对你的启示。

(答案不超过50字)(3分)【答案】儒家的核心价值观特色——重义崇德。

(1分)启示:在艰难困苦中也能感受生活的意义和价值,坚定自己的人生信念;在饱经忧患中保持自己的人格尊严,牢记自己的人生使命。

(只要答一个方面就得2分,言之成理即可)【解析】从孔子的信念和后世儒家的道德精神追求可知,儒家价值观的核心是重视的是德和义。

在人生启示方面,可结合着儒家的价值观,从生活的意义、价值、信念、尊严等角度组织答案。

【考点】对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。

2.阅读下面的《论语》选段,完成题目。

(12分)叔孙武叔毁仲尼。

子贡日:“无以为①也!仲尼不可毁也。

他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。

入虽欲自绝②,其何伤于日月乎?多见其不知量也!(《论语。

子张》)颜渊喟然叹日:“仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在后。

高中语文人教版选修《先秦诸子选读》课后精练 1.1 天下有道,丘不与易也(含答案)

高中语文人教版选修《先秦诸子选读》课后精练 1.1 天下有道,丘不与易也(含答案)

一、积累与运用1.下列加点字的注音,无误的一项是(B)A.仪封人请见.(jiàn)天将以夫子为木铎.(duó)B.长沮、桀溺耦.而耕(ǒu) 耰.而不辍(yōu)C.夫子怃.然(wǔ) 趋而辟.之(pì)D.以杖荷.蓧(hè) 杀鸡为黍而食.之(sí)解析A项“见”读xiàn。

C项“辟”通“避”,读bì。

D项“食”读sì。

2.下列各项中不含通假字的一项是(D)A.是鲁孔丘与?B.而谁以易之?C.使子路反见之D.长幼之节,不可废也解析A项“与”通“欤”。

B项“而”通“尔”。

C项“反”通“返”。

3.下列加点的词不属于古今异义的一项是(D)A.子路从而后,遇丈人..B.明日..,子路行以告C.子路从而..后D.鸟兽..不可与同群解析A项“丈人”,古义:古代对老年男子的尊称。

今义:岳父。

B项“明日”,古义:第二天。

今义:明天。

C项“从而”,古义:两个词,从,跟随;而,连词,却。

今义:一个词,连接分句,用于下文开头,表结果、目的或进一步行动,相当于“因此就”。

4.下列句子中,“以”的用法不同于其他三项的一项是(C)A.天将以.夫子为木铎B.何以.战C.作《师说》以.遗之D.遇丈人,以.杖荷蓧解析C项“以”为连词,其余各项皆为介词。

5.下列句子中,句式不同于其他三项的一项是(D)A.而谁以易之?B.晨门曰:“奚自?”C.孔子曰:“何陋之有?”D.子路宿于石门。

解析D项为介宾短语后置,其余各项均为宾语前置。

二、阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字,完成6~10题。

长沮、桀溺耦而耕。

孔子过之,使子路问津焉。

长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘。

”曰:“是鲁孔丘与?”曰:“是也。

”曰:“是知津矣!”问于桀溺。

桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。

”曰:“是鲁孔丘之徒与?”对曰:“然。

”曰:“滔滔者天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”耰而不辍。

语文人教版选修先秦诸子选读讲义:第一单元 一、天下有道丘不与易也 Word版含答案

语文人教版选修先秦诸子选读讲义:第一单元 一、天下有道丘不与易也 Word版含答案

1.作者作品孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。

我国古代著名的思想家、教育家,儒家学派的创始人。

相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国十四年。

晚年潜心致力于古文献整理,修《诗》《书》,定《礼》《乐》,序《周易》,作《春秋》。

其思想以“仁”为核心,“仁”即“爱人”,倡导推行“仁政”,且应以“礼”为规范,“克己复礼为仁”;提出“正名”主张,以为“君君,臣臣,父父,子子”,都应实副其“名”;注重“学”与“思”的结合,所谓“学而不思则罔,思而不学则殆”;首创私人讲学风气,主张因材施教,“有教无类”,“学而不厌,诲人不倦”,强调“君子学道则爱人,小人学道则易使也”。

自西汉以后,孔子学说成为两千余年封建社会的文化正统,影响极其深远。

《论语》一书,记载有孔子与门人的问答,是研究孔子学说的主要资料。

2.写作背景孔子所处的时代是春秋末期,原有的政治规则和伦理道德逐渐被颠覆,礼崩乐坏,诸侯割据,互相征伐,周王室日渐衰微。

孔子对社会的动荡深感忧虑,希望借助周朝原有的礼仪,重新建立井然的统治秩序,强调“君君,臣臣,父父,子子”。

同时反对暴政,强调“仁者爱人”,要求各人以自我克制和礼让的态度调和社会矛盾。

所以他一方面教授弟子学习礼仪,一方面积极入世,希望施展自己的政治抱负,实现自己的理想。

他说:“苟有用我者,期月而已,三年有成。

”真是踌躇满志。

他最初做中都宰,一年之后,升为司空,又升为大司寇。

先是用外交手段收回了被齐国占领的鲁国的城池,后又诛杀了乱臣少正卯。

治理国家仅仅三个月,路不拾遗,四方之客都宾至如归。

齐国害怕孔子执政会使鲁国强大,威胁自己,所以送了一些美女给鲁君,鲁君于是耽于享乐,不理朝政。

孔子见自己的抱负难以施展,被迫离开鲁国,周游宋、卫、陈、蔡、齐等国,开始了十四年颠沛流离的生活,常遭困厄,都不受重用。

最后只得返回鲁国,专心修订《诗》《书》《礼》《乐》,教授弟子。

高二语文先秦诸子百家试题答案及解析

高二语文先秦诸子百家试题答案及解析

高二语文先秦诸子百家试题答案及解析1.阅读下面《孟子》选段,回答问题。

(2+4分)孟子告齐宣王曰:“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人①;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇。

”王曰:“礼,为旧君有服②,何如斯可为服矣?”曰:“谏行言听,膏泽下于民;有故而去,则使人导之出疆,又先于其所往;去三年不反,然后收其田里。

此之谓三有礼焉。

如此,则为之服矣。

今也为臣,谏则不行,言则不听;膏泽不下于民;有故而去,则君搏执之,又极之于其所往;去之日,遂收其田里。

此之谓寇仇。

寇仇,何服之有?”《离娄篇下》[注]①国人:路人。

②服:穿丧服,守丧。

【1】简要说明孟子理想中的君臣之间应有的关系。

(2分)【答案】君对臣真心相待,臣对君才能尽心竭志。

(2分)【解析】回答此题,可先从文段中筛选出符合题目中“孟子理想中的君臣之间应有的关系”要求的词语,比如,孟子的“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇”一语,说明国君对臣子抱什么态度,臣子才会对国君报什么态度。

答案只需据此归纳即可。

【考点】归纳内容要点,概括中心意思。

【2】结合以上文段,请回答孟子是怎样对“礼,为旧君有服,何如斯可为服矣”进行分析的。

(4分)【答案】正反对比分析。

(1分)先提出君对臣若做到“三有礼”,臣就能为旧君“有服”,(1分)再从反面分析君若对臣残暴、使用极端手段,臣则“何服之有”。

(1分)君臣关系的关键在于君对臣的态度。

(1分)【解析】回答此题,要注意题目要求的是回答孟子进行分析的方法,从孟子的回答中可看出,孟子先说“谏行言听”,然后小结“如此,则为之服矣”;然后又以“今也为臣”开始说另一面,以“何服之有”作结。

可见这是用了对比的方法。

答题时,应先总提一句,再分开以原文作具体论述,最后再总结。

【考点】分析概括作者在文中的观点态度。

2.阅读下面的《论语》选段,回答问题。

(8分)子路从而后,遇丈人,以杖荷蓧。

2.1先秦诸子百家专题练习(有解析和答案)

2.1先秦诸子百家专题练习(有解析和答案)

2.1 先秦诸子百家专题练习(有解析和答案)学校: ______________ 姓名: ______________ 班级:______________ 考号:______________一、选择题(题型注释)1.下列有关文学常识的表述,正确的一项是()A、《诗经》是我国第一部诗歌总集,分为“风”、“雅”、“颂”三部分,表现方法有“赋”、“比”、“兴”。

B、唐宋八大家是指唐宋两代八个散文家,他们是:韩愈、柳宗元、欧阳修、范仲淹、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。

C、《史记》、《汉书》、《后汉书》与《三国志》被称为“前四史”,它们与《资治通鉴》一样,都是被称为“正史”的“二十四史”的组成部分。

D、《阿房宫赋》选自《樊川文集》,作者杜牧,字牧之,是晚唐著名诗人,和李贺一起并称“小李杜” 。

2.阅读下面《论语》选段,回答问题。

(6 分)子贡曰:“如有博施于民而能济众①,何如?可谓仁乎?” 子曰:“何事于仁?必也圣乎!尧舜其犹病诸②。

夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。

能近取譬③,可谓仁之方也已。

” (《论语•雍也》)[注释]①济众:周济大众。

②尧舜其犹病诸:病,不足;诸,之乎。

③能近取譬:能够就自身打比方,即推已及人的意思。

(1)下列各项对选段的理解,不正确的一项是( 3 分)()A.子贡想以博施于民、济助众人等事功去行仁道,孔子认为那是圣人的事功,只有A、子贡想以博施于民、济助众人等事功去行仁道,孔于认为那是圣人的事功,只有尧舜那样的圣王才能够做得到。

B.“己欲立而立人,己欲达而达人”反映了孔子“推己及人”的思想,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”就体现了这一思想。

C.孔子认为求仁之道不必好高骛远,劝子贡从浅近易行的“恕”做起。

他人和我自己是一样的,所以以自身为喻,推及他人,即是行仁之道。

D.“仁”是一种至高的境界,不易把握,孔子从寻常事理人手,用“推己及人”的方法来阐明关于“仁”的基本主张。

A.宰我认为服丧三年太久了,一年就可以了;孔子批评他“不仁” ,认为孩子生下后,要经三年才能离开父母的怀抱,所以父母去世了,也应该为父母守三年丧。

高中语文选修+先秦诸子选读(人教版+练习)第1单元+第1课+Word版含答案

高中语文选修+先秦诸子选读(人教版+练习)第1单元+第1课+Word版含答案

第一单元第一课一、夯实双基1.下列注音全部正确的一项是( C )A.封人请见.(xiàn)从者见.(jiàn)之见.(xiàn)其二子子路反见.(jiàn)B.木铎.(duó)问津.(jīng)执舆.(yú)怃.(wǔ)然C.长沮.(jù)桀溺.(nì)殆.(dài)而耰.(yōu)而不辍D.荷.(hé)蓧芸.(yún)草食.(sì)之奚.(xī)自【解析】A.从者见之:xiàn,B.津:jīn,D.荷hè2.下列句子全有通假字的一项是导学号 46924006( D )①天将以夫子为木铎。

②长沮、桀溺耦而耕。

③是鲁孔丘之徒与④而谁以易之⑤且而与其从辟人之士也⑥天下有道,丘不与易也⑦植其杖而芸⑧君子之仕也,行其义也。

A.①②③④B.②③④⑥C.④⑤⑦⑧D.③④⑤⑦【解析】②桀,通“杰”,③与,通“欤”,④而,通“尔”,⑤辟,通“避”,⑦芸,通“耘”3.下列句子中的加点词,和现代汉语意义相同的一项是( D )A.孔子过之,使子路问津..焉。

B.子路从而后,遇丈人..。

C.明日.......者与!..,子路行以告。

D.是知其不可而为之4.下列句子中加点的词,意义相同的一项是导学号 46924007( D )A.君子之至于斯.也王无罪岁,斯.天下之民至焉B.仪封人请.见璧有瑕,请.指示王C.对曰:“然.”夫子怃然.曰D.岂若.从辟世之士哉曾不若.孀妻弱子【解析】A.斯:①这个地方,②那么,B.请:①请求,②请允许我,C.然:①对,是的,表示同意。

②形容词词尾……的样子,D.若:比得上5.下列句子中加点的“见”字,意义和用法相同的两项是导学号 46924008( AC )A.仪封人请见B.使子路反见之C.见其二子焉D.秦城恐不可得,徒见欺【解析】A、C都是“引见”的意思,B.晤见,D.被6.下列句子中加点的词,没有活用的一项是导学号 46924009( A )A.二三子何患.于丧乎B.子路从而后.C.杀鸡为黍而食.之D.欲洁.其身,而乱大伦【解析】B.后:形容词活用作动词,落在后面,C、D均为使动用法7.对选段1“仪封人请见”的内容理解不正确的一项是导学号 46924010( A ) A.本段通过写孔子与仪封人之间的对话,刻画出了仪封人超人的见识和孔子神奇的个人魅力。

高二语文先秦诸子百家试题答案及解析

高二语文先秦诸子百家试题答案及解析

高二语文先秦诸子百家试题答案及解析1.阅读下面的《孟子》选段,回答问题。

(8分)孟子见梁惠王。

王曰:“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。

王曰‘何以利吾国’?大夫曰‘何以利吾家’?士庶人曰‘何以利吾身’?上下交征利而国危矣。

万乘之国弑其君者,必千乘之家;千乘之国弑其君者,必百乘之家。

万取千焉,千取百焉,不为不多矣。

苟为后义而先利,不夺不餍。

未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。

王亦曰仁义而已矣,何必曰利?”【1】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(4分)未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。

【答案】没有有仁心却遗弃父母的人,没有讲道义却把君王摆在次要位置上的人。

【解析】注意重要的文言:未:没有。

而:却。

亲:父母。

后:将……放在后面。

【考点】理解并翻译文中的句子。

【2】对于梁惠王提出的“利”,孟子是怎样认识的?请结合文段概括。

(4分)【答案】孟子认为,不能先利后义,如果人人“利”字当头,大家就会互相坑害国家也会危险;(2分)只有实行仁义之道,才有利于国家的长治久安。

(2分)(意思对即可)【解析】“苟为后义而先利,不夺不餍。

未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。

王亦曰仁义而已矣,何必曰利?”意为:如果把义放在后而把利摆在前,他们不夺得国君的地位是永远不会满足的。

反过来说,从来没有讲“仁”的人却抛弃父母的,从来也没有讲义的人却不顾君王的。

所以,大王只说仁义就行了,何必说利呢?由此可得出答案。

【考点】分析作品结构,概括作品主题。

2.阅读下面的《孟子》选段,回答问题。

(6分)孟子曰:“非礼之礼,非义之义,大人弗为。

”(《孟子·离娄下》)孟子曰:“大人者,言不必信,行不必果,惟义所在。

” (《孟子·离娄下》)孟子曰:“人有不为也,而后可以有为。

” (《孟子·离娄下》)(1)结合上面选段,简析“大人”(有德行的人)的处事原则。

(2分)(2)结合上面选段,分析孟子在个人修养上阐述了什么观念。

语文人教版选修《先秦诸子选读》作业3+知之为知之不知为不知+Word版含解析

语文人教版选修《先秦诸子选读》作业3+知之为知之不知为不知+Word版含解析

课时彳^业3知之为知之,不知为不知根底稳固1.以下各项中没有通假字的一项为哪一项〔〕A.由,诲女知之乎B.君子之过也,如日月之食焉C.过也,人皆见之D.岁寒,然后知松柏之后即也【解析】A项,“女〞通“汝〞;B项,“食〞通“蚀〞;D项,“IT 通"凋【答案】C2.下面加点实词的解释有误的一项为哪一项〔〕A,是您也知:聪明B.小人之过也必文. 文:文雅C.民信之矣信:信任D.逝者如斯夫逝者:往者,过去的【解析】文:掩饰.【答案】B3.以下句中加点的“于〞用法和意义解说正确的一项为哪一项〔〕①仲尼岂贤于.子乎②千斯三者何先③躬自厚而薄责于.人④君子之至于.斯也A.①②相同,③④不同B.①②相同,③④相同C.①②不同,③④不同D.①②不同,③④相同【解析】①介词,比;②介词,对于;③介词,对于;④介词,至L【答案】C4.以下句中加点的词语属于古今异义词的一项为哪一项〔〕A.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜..!〞B.人而无信.,不知其可也C.岁寒,然.后.知松柏之后即也D,君子之过也,如日月之食焉【解析】C项中的“然后〞,古义:这样以后.今义:承接连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情.其余三项,古今同义.【答案】C5.以下各组句子中的加点词意义和用法相同的一项为哪一项〔〕A.①知之为知之,不知为不知,是知.也②君子一言以为知.B.①过而不改,是谓过矣②愿枉车骑过之C.①君子之过也,如日月之食焉②足食,足兵,民信之矣D.①躬自厚而.薄责于人②人那么无信,不知其可也【解析】A项,①②两个“知〞都通“智〞,智慧,聪明.B项,①名词用作动词,犯错误;②动词,拜访,探问.C项,①通“蚀〞;②粮食.D项,①连词,表并列;②连词,连接主语和谓语,如果.【答案】A6.从词类活用的角度看,以下句中加点词的用法与例句相同的一项为哪一项〔〕例句:足食,足兵,民信之矣A,躬自厚而薄责于人,那么远怨矣B.非道弘人C.欲速那么不达D.过而不改,是谓过矣【解析】例句中的“足〞,为形容词的使动用法,使……充足.A项,形容词用作动词,严格要求;B项,形容词的使动用法,使…… 显扬;C项,形容词,快速;D项,名词用作动词,犯错误.【答案】B7.以下各句的文言句式与例句相同的一项为哪一项〔〕例句:知之为知之,不知为不知,是知也A.子夏为莒父宰,问政B.过而不改,是谓过矣C.其何以行之哉D.躬自厚而薄责于人【解析】例句与B项都是判断句.A项省略句,“问政〞后省略了“于孔子〞;C项宾语前置;D项状语后置.【答案】B8.名句默写.〔1〕由,?知之为知之, ,是知也.〔2〕过而不改,!〔3〕,非道弘人.〔4〕,那么远怨矣!〔5〕人而无信,.大车无蝴,,其何以行之哉?〔6〕岁寒,.【答案】〔1〕诲女知之乎不知为不知〔2〕是谓过矣〔3〕人能弘道〔4〕躬自厚而薄责于人〔5〕不知其可也小车无机〔6〕然后知松柏之后即也阅读鉴赏一、阅读下面两段文字,完成9〜12题.〔甲〕子贡问曰:“何如斯可谓之士矣?〞子曰:“行己有耻,使于.四方,不辱君命,可谓土矣.〞曰:“敢问其次.〞曰:“宗族称孝焉.,乡党称弟焉.〞曰:“敢问其次.〞曰:“言必信,行必果, 硅硅然〔器量小而固执的样子〕小人哉!抑亦可以为.次矣.〞曰:“今之从政者何知?〞子曰:“噫!斗筲之人,何足算也!〞〔?论语子路?〕〔乙〕过蒲,会公叔氏以.蒲畔,蒲人止孔子.弟子有公良孺者,以.私车五乘从孔子.其为.人长贤,有勇力,谓曰:“吾昔从夫子遇难于匡,今又遇难于此,命也已.吾与夫子再罹难,宁斗而死.〞斗甚疾.蒲人惧,谓孔子曰:“苟毋适卫,吾出子.〞与之盟,出孔子东门.孔子遂适卫.子贡曰:“盟可负牙〞孔子曰:“要盟也,神不听.〞〔?史记孔子世家?〕9.以下加点的实词解释有误的一项为哪一项〔〕A,乡党称弟.焉弟:同“悌〞.敬爱兄长B,罢盟也,神不听要:要挟,威胁C.盟可负,邪负:承当D.孔子遂适.卫适:到【解析】C项“负〞为“违背〞的意思.【答案】C10.以下加点的虚词意义和用法相同的一项为哪一项〔〕①行己有耻,使于.四方A'②吾昔从夫子遇难于.匡①抑亦可以为.次矣B'©其为人长贤①会公叔氏以.蒲畔C「②以私车五乘从孔子,①宗族称孝焉.④君子之过也,如日月之食焉【解析】A项①“于〞意为“到〞,②“于〞意为“在".B项①“为〞意为“作为",②“为〞意为“做〞.C项①“以〞意为“凭借〞,②“以〞意为“带着〞.D项“焉〞都是句末语气词,可不译.【答案】D11.对两段文字理解不.正确的一项为哪一项〔〕A .〔甲〕文中孔子说,一个人“言必信〞,讲了话一定要兑现.“行必果〞,做事一定要果断果断,有始有终.B.孔子认为一个人“硅硅然〞, 不问是非曲直,在大事上糊涂,必然会陷入浅薄固执.C.孔子强调“信〞,诚信对个人来说,是处世之本,但从〔乙〕文中来看,孔子并没有遵守诚信,是由于执政者是器量狭小的人,孔子背离了自己的原那么.D.从〔甲〕〔乙〕两段文字看,孔子并没有片面地、无条件地推崇“信〞,而认为一个真正有德行的人,说话不一定句句守信,行为不一定贯彻始终, 只要符合道义,根据道义行事便成.【解析】C项不能说“孔子并没有遵守诚信〞.由于这条约是在胁迫下订的,神明都不会认可.【答案】C12.译句子.〔1〕行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣.译文:〔2〕过蒲,会公叔氏以蒲畔,蒲人止孔子. 译文:【答案】〔1〕用羞耻之心约束自己的行为,出使外国,能很好地完成君主的使命,这样就可以称为土了.〔2〕路过蒲邑,刚好遇上公叔氏占据了蒲而背叛卫国,蒲人就留住孔子. 【参考译文】〔甲〕子贡问:“怎样才可以算是一个土?〞孔子说:“用羞耻之心约束自己的行为,出使外国,能很好地完成君主的使命, 这样就可以称为土了. 〞子贡又问:“请问次一等的.〞孔子说:“宗族称赞他孝顺父母,家乡人称赞他尊敬兄长.〞子贡又说:“敢问再次一等的.〞孔子说:“说话一定讲信用,做事一定果断, 这是浅薄固执的小人啊!不过也可以算是再次一等的士了.〞子贡问:“现在执政的那些人怎么样?〞孔子说:“唉!这些器量狭小的人算得了什么啊!〞〔乙〕路过蒲邑,刚好遇上公叔氏占据了蒲而背叛卫国,蒲人就留住孔子.弟子中有个叫公良孺的,自己带了五辆车子跟随孔子周游各地.他这个人身材高大,才德好,又英勇,他对孔子说:“我以前跟着老师在匡的地方遇到危难,如今又在这里遇上危难,这是命吧!我和老师一再地遭难,宁愿跟他们拼死算了!〞于是就跟蒲人猛烈地拼斗起来.蒲人害怕了,就对孔子说:“如果能不去卫国,我就放你们走. 〞双方条件谈好,就放孔子一行从东门离去.孔子脱险后却一路前往卫国.子贡说:“约定好的事情可以不遵守吗?〞孔子说:“在胁迫下订的条约,神明是不会认可的. 〞二、阅读下面文字,完成13〜15题.子夏之门人,问交于子张.子张日:“子夏云何?〞对日:“子夏日:'可者与之,其不可者拒之.’〞子张日:“异乎吾所闻.君子尊贤而容众,嘉善而矜不能.我之大贤与, 于人何所不容?我之不贤与,人将拒我,如之何其拒人也?〞子游日子夏之门人小子当洒扫应对进退那么可矣抑末也本之那么无如之何?子夏闻之日:“噫,言游过矣!君子之道,孰先传焉?孰后倦焉?譬诸草木,区以别矣.君子之道,焉可诬也?有始有卒者,其惟圣人乎?〞13.以下各句中的加点词语解释不正确的一项为哪一项〔〕A,可者与之与:交结,相交.B,尊贤而容众容:容纳.C.嘉善而矜,不能矜:同情.D,有始有卒.者卒:死亡.【解析】D项,卒,终.【答案】D14.以下各句中加点词语意义和用法相同的一项为哪一项〔〕A .问交于.子张月出于东山之上B,其惟圣人乎移日民于河东C.尊贤而容众宽厚呵爱人D,孰先传焉. 焉用亡郑以陪邻【解析】C项均为连词,表并列. A项,介词,向/介词,从.B项,表反问的语气/ 表示领有,代词. D项,为语气词/表疑问,译为“哪里,怎么〞.【答案】C15.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项( )A.子游曰/子夏之门人/小子当洒扫应对进退/那么可矣/抑末也/本之那么无/如之何/B.子游曰/子夏之门/人小子/当洒扫/应对进退/那么可矣/抑末也/本之那么无/如之何/C.子游日子夏/之门人小子/当洒扫应对/进退那么可矣/抑末也/本之那么无/如之何/D.子游曰/子夏之门人小子/当洒扫应对进退/那么可矣/抑末也/本之那么无/如之何/【解析】应根据重要词语"曰〞“那么〞“矣〞“如之何〞等的提示断句.画线局部的标点为:子游曰:“子夏之门人小子,当洒扫应对进退,那么可矣.抑末也,本之那么无,如之何?〞【答案】D16.译文中画线的句子.(1)可者与之,其不可者拒之.译文:(2)有始有卒者,其惟圣人乎? 译文:【答案】(1)可以相交的人就和他结交,不可以相交的人就拒绝他.(2)能有始有终的,只有圣人了吧?【参考译文】子夏的学生向子张询问怎样与人交往的事. 子张说:“子夏是怎么说的?〞答道:“子夏说:’可以相交的就和他交朋友, 不可以相交的就拒绝他.’〞子张说:“我所听到的和这不一样.君子既尊重贤人,又能容纳众人;能够赞美善人,又能同情水平不够的人.如果我是十分贤良的人,那我对别人有什么不能容纳的呢?我如果不贤良,那人家就会拒绝我, 又怎么谈能拒绝人家呢?〞子游说:“子夏门下的学生,对于洒扫、应对和进退的礼节,还是可以的.但这些不过是末节小事,根本的东西那么没有,这怎么行呢?〞子夏听了,说:“唉,言游错了!君子之道,哪些要先传授于弟子,哪些要后传授,而且有人会因此而疲倦了!这就像草和木一样, 是要区别开来的.君子之道怎能诬妄而论呢?能有始有终的,只有圣人吧?〞情感语录1.爱情适宜就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了,原来只由于想到了你7,会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了11.如此情深,却难以启齿.其实你假设真爱一个人,内心酸涩, 反而会说不出话来12.生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;遇见了,却来不及相识;相识了,却来不及熟悉,却还要是再见13.对自己好点,由于一辈子不长;对身边的人好点,由于下辈子不一定能遇见14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心15.离开之后,我想你不要忘记一件事:不要忘记想念我.想念我的时候,不要忘记我也在想念你16.有一种缘分叫钟情,有一种感觉叫曾经拥有,有一种结局叫命中注定,有一种心痛叫绵绵无期17.冷战也好,委屈也罢,不管什么时候,只要你一句软话,一个微笑或者一个拥抱,我都能笑着原谅18.不要等到秋天,才说春风曾经吹过;不要等到分别,才说彼此曾经爱过19.从没想过,自己可以爱的这么卑微,卑微的只由于你的一句话就欣喜不已20.当我为你掉眼泪时,你有没有心疼过。

高三语文先秦诸子百家试题答案及解析

高三语文先秦诸子百家试题答案及解析

高三语文先秦诸子百家试题答案及解析1.阅读下面的《论语》和《孟子》选段,回答问题。

①子曰:“不在其位,不谋其政。

”曾子曰:“君子思不出其位。

”(《论语·宪问》)②孟子曰:“位卑而言高,罪也。

立乎人之本朝【注】而道不行,耻也。

”(《孟子·万章下》)【注】本朝:朝廷。

(1)孔子和孟子对职权的问题有什么共同的认识?(2分)(2)你是如何理解孟子所说的“罪”和“耻”的?请简要分析。

(4分)【答案】(1)他们都认为,在什么职位就要做什么事,不越权。

(2分)(2)①“罪”指“获罪”。

地位低下却高谈阔论,评议朝政纲纪,是要获罪的。

②“耻”指“耻辱”。

出仕为政是为了实现自己的抱负,尽到自己的一份责任,不这样做就是耻辱。

【解析】第(1)题考查对作者观点的概括。

“职”即孔子和孟子语段中所说的“位”;“权”即孔子说的“谋其政”和孟子所说的“言”“道”。

两人对这一问题的共同观点,即“位”与职权应相当。

第(2)题考查对作者观点的分析。

孟子认为“罪”和“耻”的内容,分别是“位卑而言高”和“立乎人之本朝而道不行”,即越权有罪,不履行职责便是耻辱。

【考点】分析概括作者在文中的观点态度。

【参考译文】①孔子说:“不在那个职位,就不要考虑那个职位上的事情。

”曾子说:“君子考虑问题,从来不超出自己的职位范围。

”②孟子说:“地位低下却议论高官主管的政事,这是要获罪的。

在朝廷做官而不能实现自己的抱负,这是耻辱的。

”2.阅读下面的《论语》和《孟子》选段,完成后面题目。

(6分)①子曰:“不愤①不启,不悱②不发。

举一隅不以三隅反,则不复也。

”(《论语·述而》)②孟子曰:“羿之教人射,必志于彀③;学者亦必志于彀。

大匠诲人必以规矩,学者亦必以规矩。

”(《孟子·告子上》)③孟子曰:“教亦多术矣,予不屑之教诲也者,是亦教诲之而已矣。

”(《孟子·告子下》)【注】①愤:心求通而未得之意。

②悱:口欲言而未能之貌。

语文人教版选修先秦诸子选读讲义:第一单元 三、知之为知之不知为不知 Word版含答案

语文人教版选修先秦诸子选读讲义:第一单元 三、知之为知之不知为不知 Word版含答案

三、知之为知之,不知为不知和自己坐个对面你是自己人生历史的作者,更是自己的读者;你是自己社会角色的演员,更是自己的观众。

也许你做读者的境界深些,你的历史才会更有档次,也许你做观众的水准高些,你的角色才会更见功力,而我们有时常常不在意这些,于是我们学会了自我标榜,而很不乐意自我批判,学会了自我掩饰而很难主动自我曝光。

和自己坐个对面,不妨把自己当个陌生人,冷眼看看自己的梦想是不是妄想,不带偏见地听听自己的誓言是不是谎言,甚至还可能站起来和自己掰掰腕子较较劲,感觉感觉自己的把式是不是把戏。

不能站在对面换个角度推敲自己反驳自己,那他永远无法完善自己。

和自己坐个对面,尤其是在自己得意的时候和平安无事的时候,这样你才保持了赢家的姿态,你才不愧为自己心灵最忠实的朋友。

人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语·学而篇》赏读:人家不了解自己而不怨怒,不也算得是君子的风范吗?专责己者,兼可成人之善;专责人者,适以长己之恶。

——清·李惺《西沤外集·药言剩稿》赏读:一心责备自己,自己进步的同时还可以给别人做出榜样,培养别人的优点;一味地责备别人,则正好滋长自己的骄横恶习。

1.通假字①诲女.知之乎________________ ②君子之过也,如日月之食.焉________________ ③无.欲速,无见小利________________ ④岁寒,然后知松柏之后彫.也________________ 答案 ①“女”通“汝”,你 ②“食”通“蚀” ③“无”通“毋”,不要 ④“彫”通“凋”,衰落 2.一词多义①过⎩⎪⎨⎪⎧过.而不改 君子之过.也 孔子过.之,使子路问津焉 愿枉车骑过.之 由也好勇过.我②信⎩⎪⎨⎪⎧人而无信.,不知其可也 足食,足兵,民信.之矣 信.可乐也 今行而无信.,则秦未可亲也 欲信.大义于天下 自可断来信.,徐徐更谓之③食⎩⎪⎨⎪⎧君子之过也,如日月之食.焉 足食.,足兵,民信之矣 先实公仓,收余以食.亲④而⎩⎪⎨⎪⎧过而.不改,是谓过矣 人而.无信,不知其可也 必不得已而.去答案 ①犯错误/过失,错误/路过,经过/拜访,访问/胜过,超越 ②信用,诚信/相信/实在/信物/通“伸”,伸张/使者,指媒人 ③通“蚀”/粮食/给……东西吃 ④连词,表转折/连词,表假设/连词,表因果 3.古今异义岁寒,然后..知松柏之后彫也今义:连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。

语文选修先秦诸子百家三维设计答案

语文选修先秦诸子百家三维设计答案

语文选修先秦诸子百家三维设计答案1、1“欢迎你到我家来拜访!”这句话表达得体。

[判断题] *对错(正确答案)2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu3、1“说”是古代的一种议论文体。

[判断题] *对错(正确答案)4、1“令尊”“令堂”是对自己父母的谦称。

[判断题] *对(正确答案)错5、《荷塘月色》的作者是()[单选题] *周作人郭达朱自清(正确答案)鲁迅6、40. 下列词语中加双引号字的读音完全正确的一项是()[单选题] *A.“翩”然(piān)记“载”(zǎi)流“逝”(shì)“戛”然而止(giá)B.农“谚”(yàn)“萌”发(méng)悬“殊”(shū)阳奉阴“违”(wéi)(正确答案) C.骨“骼”(gé)“漂”移(piāo)连“翘”(qiào)招摇“撞”骗(zhuàng)D.“携”带(xié)两“栖”(xī)“彗”星(huì)“瞬”息万变(shùn)7、下列词语中,加着重号字的读音完全相同的一项是()[单选题] *A、笑靥厌烦梦魇恹恹B、惊诧岔路刹那差劲(正确答案)C、元宵云霄销赃肖像D、蕴涵熨斗氤氲头晕8、1巴金的爱情三部曲是《雾》《雨》《电》。

[判断题] *对(正确答案)错9、1. 下列各项中,有错别字的一项是()[单选题] *A.皎洁扶植震耳欲聋出类拔萃B.晦暗阻碍暴风骤雨五彩斑斓C.雄辩挑剔相辅相成名副其实D.偏僻家眷轻歌慢舞霓裳羽衣(正确答案)10、下列句中括号点词语使用有误的一项是()[单选题] *A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的(誓言)。

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一、简答题
1、诸子百家的概念。

诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称,诸子百家之流传中最为广泛的是儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、杂家、农家、兵家、纵横家。

2、简述法家及其代表人物。

法家:法家是先秦诸子中对法律最为重视的一派,法家在法理学方面做出了贡献。

代表人物:商鞅、韩非子、李斯等。

3、列举苏秦与张仪主要思想异同。

苏秦是合纵,即“合众弱以攻一强”,就是许多弱国联合起来抵抗一个强国,以防止强国的兼并。

张仪是连横。

连横,即“事一强以攻众弱”,就是由强国拉拢一些弱国来进攻另外一些弱国,以达到兼并土地的目的
连横是为了抗横秦国,合纵是离间六国,然后各个击破。

功利观都是为了各自利益。

二、论述题
1、论述儒家“仁者爱人”与墨家“兼爱”思想。

“仁爱”是儒家思想的核心和基础。

“仁爱”思想包括三个方面即:“亲亲”“仁民”“爱物”。

通俗一点说就是我们要先亲近自己的父母亲人,再到对自己周边的人仁爱,最后上升到爱护世间的万事万物的思想高度。

孔子倡导“仁”,张扬仁者“爱人”,把个人道德修养的意义提升到仁爱天下的高度。

那么具体的如何来施行“仁爱”思想呢?儒家提出了“忠恕之道”把它作为施行“仁爱”的一条根本途径。

所谓“忠恕之道”即是“己所不欲,勿施与人” 将心比心,推己及人。

仁是一种普遍的爱。

应该泛爱大众,提倡博爱。

“兼爱”作为墨家的核心思想,提出无差别平等的博爱。

墨子以兼爱为其社会伦理思想的核心,认为当时社会动乱的原因就在于人们不能兼爱。

墨子认为,先秦社会之所以失范,在于人与人之间不相爱。

墨子主张的兼爱是“爱无差等”,他说:“视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。

”要求人们不分亲疏,无条件平等地去爱所有的人。

孔子主张的仁爱是“爱有差等”,他说:“仁者,人也。

亲亲为大。

”认认为爱是人内心的真实情感,人总是爱自己的亲人胜过爱其他的人。

这是二者的区别之一。

墨子主张先从爱他人做起,然后他人也回报自己以爱。

他说:“必吾先从事于爱利人之亲,然后人报我以爱利吾亲也。

”孔子主张先从爱自己的亲人做起,然后推己及人。

他说:“孝之放,爱天下之民”,就是说对父母的“孝”和对兄弟的“悌”是最真实的感情,因而是“仁”的根本和出发点。

要从爱自己的亲人开始,推广到爱天下的民众,即“泛爱众”,以及世间万物。

这是二者的区别之二。

2、从道家“处世之道”谈人际交往。

(1)“反者道之动”、“祸兮福所倚”的人生智慧。

老子认为,任何事物的变化都是有规律可循的,这个规律就是“反者道之动”,即事物总是向着相反的方向运动,矛盾总是向着相反的方面转化。

(2)以无名求大名、以无用求大用的生存之道。

庄子提出了“无用之用”的全生法。

他所说的“无用”是指无用于世、无用于他人;他所说的“大用”是指有大用于己,在他生活的那个战争连绵的时代,这个“大用”就是指保全性命。

今天引申开来,所谓“无用”,可理解为深沉含蓄、不事张扬、不着意求用于世,庄子认为这种态度最有利于保全自己,这就是他所说的“大用”。

(3)居卑不争、以柔克刚的竞争之道。

老子提出了两种竞争艺术:一是争众人所不争者,即众人都不要的东西,自己却很看重;众人都想要的东西,自己却不去争。

二是采取迂回策略,进行曲线之争,即以退为进、以守为攻、以不争为争。

与居卑不争相联系,老子还提出了以柔克刚的竞争之道。

他提出了一个重要思想:“柔弱胜刚强。

”柔弱之所以能战胜刚强,是因为柔弱不等于软弱无力,而是指柔和、柔韧,在柔弱的外表下实际上内含着一种坚韧之力。

道家的这套竞争之道告诉我们,竞争自有其“道”,不守其“道”的竞争往往会适得其反;人不可逞强,过于逞强者往往事与愿违。

(4)虚怀若谷、有容乃大的立世之道。

老子认为,唯有虚怀若谷,才能不断进步,有所成就。

因为虚怀若谷决非内心空虚,而是内藏生机、内含力量的体现。

谦虚包容既是一种美德,也是一种智慧,因为在包容他人的同时,也为自己赢得了广阔的生存空间。

(5)适可而止、知足常乐的生活之道。

老子的适可而止、知足常乐的生活之道告诉我们要把握“适度”二字。

人要生活得愉快,对于一些身外之物,就不要过分地追求圆满,而要学会自我满足。

满足总是相对的,人可以在满足之中发现不足之处,也可以在不足之中感到满足,这就是一种心理平衡术,是我们必须具备的一种生活艺术。

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