科学一天的食物课件【小学教科版四年级上册】
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教科版科学小学四年级上册2.4一天的食物 课件
研讨探究 研讨 二 面对这么多食物，我们可以根据什么分类，分成哪几类？
2、给常见的食物分类。 （2）按照熟食和生食给常见的食物分类。
熟食
生食
米饭
卷心菜
苹果
面条
西红柿
桔子
猪肉
黄瓜
鸭梨
排骨
生菜
葡萄
带鱼
豆腐
香蕉
拓展延伸
为什么要一天吃三顿饭
吃进一顿食物，食物会经过消化道进入胃，经过胃的初级消化之后，慢慢排到下一
2.4一天的食物
教科版 四年级上
导入新课 除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。
古人吃什么
新知探究 聚焦 我们每天吃的食物有什么特点？ 我们每天要吃各种各样的食物，这些食物有青菜，有肉类，还有米饭和水，每种
食物都有各自的特点，如颜色、软硬、味道、所含的营养等各不相同。
好多美食啊！
新知探究 研讨 一 一天中，我们吃了多少种食物？吃得最多的是什么？
我一天吃了11种食物， 吃得最多的肉。
我一天吃了14种食物，吃 得最多的食物是米饭。
研讨探究 研讨 二 面对这么多食物，我们可以根据什么分类，分成哪几类？
1、食物的分类方法 按照人们的生活习惯
按照食物的储存方法
按照食物的生熟
按照食物的来源
新知探究 探索 二 利用记录卡记录一天中的食物。
要点提示 卡片的数量应足够将
1、制作记录卡
பைடு நூலகம்
一天的食物记录下来。
如图所示，将A4纸反复对折5次，展开后沿折痕将A4纸裁剪为32等份。
7条横向折痕
第1次折
第2次折 第3次折 第4次折 第5次折
展开效果图
新知探究 探索 二 利用记录卡记录一天中的食物。
教科版四年级上册科学 2.4 一天的食物 课件(共26张PPT)
鱼、肉、蛋、菜、豆制品等称为“副食”。
面条 青菜
牛肉 鸡蛋
牛奶 米饭
花菜 猪肉
胡萝卜
鸡肉 豆芽
番茄 鱼
虾 豆腐
冬瓜 丝瓜
按食物的生熟分类可以分为： 熟食、 生食
熟食：煮熟而吃的食物。
生食：可以直接生吃的蔬菜、水果、谷类、海鲜等。
按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬 菜、肉类、奶制品、水果、调味品等。
麻屋子， 红帐子， 里面睡个白胖子。
豆腐
玉米
花生
科学聚焦
正所谓“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”说一说：今天早 上你吃了哪些食物？
你认识这些食物吗？
你能判断出哪些是食物，哪些不是吗？
食物：核桃、馒头、鱼、马铃薯、小麦、水 不是食物：石头、木材
科学聚焦
一碗面条算几种食物？
4种食物: 面条、牛肉、青菜、鸡蛋
教科版四年级上册《呼吸与消化》单元
4.一天的食物
猜一猜
一粒粒，像珍珠，白灿灿， 锅里铺，煮熟香气飘满屋， 引得饥肠咕噜噜。
大米
底下平平，上面圆圆， 白白香香，松松软软。
馒头
麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。 花生
猜一猜
白胖胖，四方方， 一块一块摆桌上， 能做菜能做汤， 常吃它有营养。
一个孩子真俊俏， 衣裳穿了七八套， 怀里藏着珍珠宝， 头上戴着红缨帽。
三、请给下列食物分类（填序号）。
①①黄瓜 ②②鱼 ③③米饭 ④④青菜 ⑤⑤番薯 ⑥⑥馒头⑦⑦葡萄 ⑧⑧四季豆 ⑨⑨猪肉 ⑩⑩鸡蛋
植物类
①③④ ⑤⑥⑦ ⑧
动物类 ②⑨⑩
生吃的 ⑦
熟吃的
②③④ ⑤⑥⑧ ⑨⑩
生、熟 都可吃的
①
研讨交流 一天中，我们吃了多少种食物？吃的最多的是什么？
教科版小学四年级科学上册《一天的食物》原创课件
食物分类
还有其他的分类方法吗？
食物 食物
喜欢吃的
不喜欢吃的 酸的 甜的 咸的 苦的 辣的
食物 食物
主食
副食 早餐 午餐 晚餐
新课导入 新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
食物分类
确定好分类标准，把这一天中吃的食物分分类。
新课导入 新课教学
食物分类
典型习题
课堂小结 课外延伸
与大家一起交流食物的分类方法
新课导入 新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
简答题
列举几种常见的酸、甜、苦、辣、咸的食物。
酸：柠檬、青苹果、山楂、青橘…… 甜：糖果、蛋糕、面包、牛奶…… 苦：苦瓜、陈皮、莲子心…… 辣：辣椒、姜、蒜、葱……、 咸：咸鸭蛋、肉松面包、咸菜……
4.课堂小结
新课导入 新课教学
典型习题课堂小结 课外延伸 Nhomakorabea一天的食物
典型习题
课堂小结 课外延伸
我们每天吃的食物都很丰富
新课导入 新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
食物分类
我们一天中吃的食物种类都不同，那 我们可不可以给食物分分类呢？
新课导入 新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
食物分类
食物可以怎样分类呢？
根据食物的来源分，可以植物 类食物和动物类食物。
新课导入 新课教学
早：
中：
晚：
新课导入 新课教学
想一想
典型习题
课堂小结 课外延伸
除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量 的又一重要活动。我们每天吃的食物有什么特点？
2.新课教学
新课导入 新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
教科版小学科学四年级上册科学4.一天的食物
2.重复记录的,只填写其中的一次。 3.一碗菜里有几种食物的要分开记录。
给食物分类
分类会进一步帮助我们研究。
可以按照 熟食和生
食来分
根据自己的生活经验分类， 并说出理由食物
动物类食物
蔬菜 植物类 水果
米饭
肉 动物类 蛋
水产
熟食
按熟食和生食分
生食
注意
熟食： 不能生吃，必须经过加热，彻底熟了才能吃。 生食： 清洗干净后可以生吃，不一定要加热后熟了才 可以吃。
4 一天的食物
单击页面即可演示
说一说这些是什么。
统计一天中我们吃过的食物
1.一天中，我们吃过哪些食物？ 2.一天中你吃了多少种食物？
鸡肉
西兰 花
米饭
牛奶
统计一天中我们吃过的食物
在记录时，我们可以按早餐、中餐、晚餐来进行。
早餐 中餐 晚餐 零食
我的发现：
记录要求
1.要求真实，科学最讲究实事求是，不是比 吃得多。
我们吃的食物非常丰富。
巩固练习
1.人类是（ ）食性动物。
A.素
B.肉
C.杂
2.根据不同类的分类方法：
我们可以把食物分为（ ）类食物和
（ ）类食物,也可以分为熟食和（ ）。
跟大家说说你这节课的收获吧。
部编版
按主食、肉类、菜类分 主食：小笼包、豆沙包、米饭、面包、包子、哨子面
菜类：青椒、菠菜、土豆、白菜、黄瓜
肉类：烤肉片、丸子、牛肉、火腿、 烤鸡翅
小结
我们可以按照食物的来源分类，分为植物类 食物和动物类食物；
可以按照生食、熟食来分； 也可以按照主食、菜类、肉类来分。 其实我们还可以按照一日三餐来分类，按喜 欢吃的分类，按颜色来分类等。
给食物分类
分类会进一步帮助我们研究。
可以按照 熟食和生
食来分
根据自己的生活经验分类， 并说出理由食物
动物类食物
蔬菜 植物类 水果
米饭
肉 动物类 蛋
水产
熟食
按熟食和生食分
生食
注意
熟食： 不能生吃，必须经过加热，彻底熟了才能吃。 生食： 清洗干净后可以生吃，不一定要加热后熟了才 可以吃。
4 一天的食物
单击页面即可演示
说一说这些是什么。
统计一天中我们吃过的食物
1.一天中，我们吃过哪些食物？ 2.一天中你吃了多少种食物？
鸡肉
西兰 花
米饭
牛奶
统计一天中我们吃过的食物
在记录时，我们可以按早餐、中餐、晚餐来进行。
早餐 中餐 晚餐 零食
我的发现：
记录要求
1.要求真实，科学最讲究实事求是，不是比 吃得多。
我们吃的食物非常丰富。
巩固练习
1.人类是（ ）食性动物。
A.素
B.肉
C.杂
2.根据不同类的分类方法：
我们可以把食物分为（ ）类食物和
（ ）类食物,也可以分为熟食和（ ）。
跟大家说说你这节课的收获吧。
部编版
按主食、肉类、菜类分 主食：小笼包、豆沙包、米饭、面包、包子、哨子面
菜类：青椒、菠菜、土豆、白菜、黄瓜
肉类：烤肉片、丸子、牛肉、火腿、 烤鸡翅
小结
我们可以按照食物的来源分类，分为植物类 食物和动物类食物；
可以按照生食、熟食来分； 也可以按照主食、菜类、肉类来分。 其实我们还可以按照一日三餐来分类，按喜 欢吃的分类，按颜色来分类等。
教育科学出版社小学四年级科学 一天的食物 名师教学PPT课件
小组汇集卡片并根据记录卡 片进行讨论，一天中我们吃 了多少种食物？吃得最多的 是什么食物？
根据自己的生活经验进行分类,并说出理由。
给食物分类:
按食物来源分
植物类食物
动物类食物
荤食可以分成哪几种呢？ 素食又可以分成哪几种呢？
肉
荤 食蛋
水产Βιβλιοθήκη 蔬菜素 食 水果米饭
可以按照生食、熟食来分,也 可以按植物类食物、动物类食 物来分，也可以按照主食、副 食来分，还可以按喜欢的、不 喜欢的来分等等。
一天中，我们一共要吃（ 物，吃的最多的是（
）种食 ）食物。
记录时间：
温馨提示:
1、在记录时,我们按早餐、中餐、晚餐 的顺序回忆一天中吃过的食物。
2、把每种食物的名称写在卡片上，每 张卡片只记录一种食物。
3、重复吃的食物要分多次记录。 4、在汇总表格的时候，每小组内可以 分工合作，每人汇总一种，重复的只要一 个就可以了 。汇总结束请拿好自己的卡片。
我们注意过一天中吃 过的食物吗？
一天我们要吃多少种 食物呢?
肉包子这种食 物记作肉和面 粉两种食物。
炒三丝：胡萝 卜丝、土豆丝、 辣椒丝。
记录一天中吃的食物
1.以昨天为例：我们都吃些 什么？ 2.学生分组记录。 3.学生分组汇报。
一天的食物
四年级 班 第
早餐
中餐
小组 人员： ＿＿＿
晚餐
其他
考考你
判断
1、记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋 记为一种食物。（ × ）
2、给食物分类会方便我们对食物的研 究。（√ ）
3、按照不同的分类标准，我们可以把 食物分成不同的种类。( √ )
小结
在对一天食物的统计中发 现，我们一天中吃的食物 是很丰富的。这里面有着 不同类别的食物。
新教科版四年级上册科学《一天的食物》教学课件
加
早餐
午餐
晚餐
绿豆粥
双皮奶 饺子
饺子皮（面） 饺子馅（牛肉）
早餐 葡萄 面 牛肉 面 白菜 萝卜
午餐 茭瓜 黄瓜 彩椒 猪排骨 香菜 米饭
晚餐 猪排骨 生菜 米饭 鸡蛋
其他 双皮奶 绿豆粥
按照三餐的顺序将食物记录下来 （三餐外吃的食物要记录在其他里）
记录的内容要真实
时间：3分钟
早餐 葡萄 面 牛肉 面 白菜 萝卜
收获平台：
说说你的收获
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你源自什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
x
下课啦
(1)小组成员依次分享自己知道的 分类方法并谈谈为什么可以这样 分类。 （2）说说你觉得组内同学分享的 方法合理吗？为什么？哪个同学 分享的方法最好，为什么？
时间：4分钟
想一想：
（1）按照这个标准能把所 有的食物都分进去吗？
（2）全班同学都能按照这 个标准分类吗？
小组内成员选择一种你们认为最好的分类 方法，按照这种方法将小组内的食物进行 分类并填写在表格中 时间：4分钟
午餐 茭瓜 黄瓜 彩椒 猪排骨 香菜 米饭
晚餐 猪排骨 生菜 米饭 鸡蛋
其他 双皮奶 绿豆粥
早餐：5种，午餐：6种，晚餐：4种，其他：2种。我一天内一共吃了15种食物。
小组成员合作将组内 成员一天的食物统计 到表格中。
时间：5分钟
建议： （1）每个人可以负责一个 版块。 （2）相同的食物我们要统 计出重复的次数。
早餐
午餐
晚餐
绿豆粥
双皮奶 饺子
饺子皮（面） 饺子馅（牛肉）
早餐 葡萄 面 牛肉 面 白菜 萝卜
午餐 茭瓜 黄瓜 彩椒 猪排骨 香菜 米饭
晚餐 猪排骨 生菜 米饭 鸡蛋
其他 双皮奶 绿豆粥
按照三餐的顺序将食物记录下来 （三餐外吃的食物要记录在其他里）
记录的内容要真实
时间：3分钟
早餐 葡萄 面 牛肉 面 白菜 萝卜
收获平台：
说说你的收获
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你源自什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
x
下课啦
(1)小组成员依次分享自己知道的 分类方法并谈谈为什么可以这样 分类。 （2）说说你觉得组内同学分享的 方法合理吗？为什么？哪个同学 分享的方法最好，为什么？
时间：4分钟
想一想：
（1）按照这个标准能把所 有的食物都分进去吗？
（2）全班同学都能按照这 个标准分类吗？
小组内成员选择一种你们认为最好的分类 方法，按照这种方法将小组内的食物进行 分类并填写在表格中 时间：4分钟
午餐 茭瓜 黄瓜 彩椒 猪排骨 香菜 米饭
晚餐 猪排骨 生菜 米饭 鸡蛋
其他 双皮奶 绿豆粥
早餐：5种，午餐：6种，晚餐：4种，其他：2种。我一天内一共吃了15种食物。
小组成员合作将组内 成员一天的食物统计 到表格中。
时间：5分钟
建议： （1）每个人可以负责一个 版块。 （2）相同的食物我们要统 计出重复的次数。
最新教科版小学科学四年级上册第二单元呼吸与消化《一天的食物》精品课件
活动手册P6
二、探索 2.给食物分类 按食物来源分
植物类食物
动物类食物
二、探索 2.给食物分类 按熟食和生食分
熟食
生食
熟食：不能生吃，必须经过加热，彻底熟了才能吃。 生食：清洗干净后可以生吃，不一定要加热后熟了才可以吃。
二、探索 2.给食物分类 按主食和肉类、菜类分
主食
菜类
肉类
三、研讨 面对这么多食物，我们可以根据什么分类？分成哪几类？
1.我们可以按照食物的来源分类，分为植物类食物和动物类食物； 2.可以按照生食、熟食来分； 3.也可以按照主食、菜类、肉类来分。 4.其实我们还可以按照一日三餐来分类、按喜不喜欢吃分类、按食物颜色来分类等。
我们吃的食物非常丰富！
√ √
√ √
√ √
√ √
随堂训练 一、判断题。
随堂训练 二、选择题。
第二单元 呼吸与消化
4.一天的食物
一、聚焦 除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。
我们每天吃的食物有什么特点？
二、探索 1.统计一天中我们吃过的食物
1.将自己吃的食物按一日三餐的顺序记录在卡片上，每张卡片只能记一种食物。 2.要求真实，科学最讲究实事求是，不是比吃得多。 3.重复吃同一种食物的如米饭，要多次记录 4.需要将食物的成分分解，用多张卡片分别记录。
随堂训练
课堂归纳
作业布置 完成同步练习题源自水饺含有几种食物？白菜 猪肉 葱 面粉
二、探索 1.统计一天中我们吃过的食物
活动手册P6
我们一天中吃的 食物很丰富！
把同组同学的食物卡片按顺序放在一起，数一数共用多少种食物。
二、探索 2.给食物分类 分类会进一步帮助我们研究。
教科版小学科学四年级上册课件 一天的食物PPT(附同步教案)
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感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
讲师：文小语 2020年10月5日
动物类食物: 动物来源的
食物，包括畜禽肉、蛋类、 水产品、奶及其制品等
面条 青菜
牛肉 鸡蛋
牛奶 米饭
花菜 猪肉
动物类食物 举例
植物类食物 举例
鸡肉 豆芽
番茄 鱼
虾 豆腐
冬瓜 丝瓜
胡萝卜
什么是荤食？什么是素食？
荤食：含有肉类的
食物，是人体摄取营 养的重要来源。
素食: 不含肉、家
禽、海鲜等动物产 品的蔬菜食物。
一日三餐食物统计表
月 日 姓名：
ห้องสมุดไป่ตู้早餐
午餐
晚餐
记录一天中我们 吃了哪些食物？
一碗面条算几种食物？
4种食物: 面条、牛肉、青菜、鸡蛋
由多种食物组成的要分开写出来哦！
一日三餐食物统计表
8月 3 日 姓名： 小明
早餐
午餐
晚餐
面条
米饭
米饭
青菜
花菜
番茄
鸡蛋
猪肉
鸡蛋
牛肉
胡萝卜
鱼
牛奶
鸡肉
虾
豆芽
豆腐
冬瓜
丝瓜
注意事项：
面条 青菜
牛肉 鸡蛋
牛奶 米饭
花菜 猪肉
胡萝卜
荤食举例
素食举例
鸡肉 豆芽
番茄 鱼
虾 豆腐
冬瓜 丝瓜
想一想
一天内、一周内，哪类食物吃得 最多，哪类食物吃的最少？
如何选择食物种类更有利于 我们身体健康？
同步教案
同步教案
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“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
讲师：文小语 2020年10月5日
动物类食物: 动物来源的
食物，包括畜禽肉、蛋类、 水产品、奶及其制品等
面条 青菜
牛肉 鸡蛋
牛奶 米饭
花菜 猪肉
动物类食物 举例
植物类食物 举例
鸡肉 豆芽
番茄 鱼
虾 豆腐
冬瓜 丝瓜
胡萝卜
什么是荤食？什么是素食？
荤食：含有肉类的
食物，是人体摄取营 养的重要来源。
素食: 不含肉、家
禽、海鲜等动物产 品的蔬菜食物。
一日三餐食物统计表
月 日 姓名：
ห้องสมุดไป่ตู้早餐
午餐
晚餐
记录一天中我们 吃了哪些食物？
一碗面条算几种食物？
4种食物: 面条、牛肉、青菜、鸡蛋
由多种食物组成的要分开写出来哦！
一日三餐食物统计表
8月 3 日 姓名： 小明
早餐
午餐
晚餐
面条
米饭
米饭
青菜
花菜
番茄
鸡蛋
猪肉
鸡蛋
牛肉
胡萝卜
鱼
牛奶
鸡肉
虾
豆芽
豆腐
冬瓜
丝瓜
注意事项：
面条 青菜
牛肉 鸡蛋
牛奶 米饭
花菜 猪肉
胡萝卜
荤食举例
素食举例
鸡肉 豆芽
番茄 鱼
虾 豆腐
冬瓜 丝瓜
想一想
一天内、一周内，哪类食物吃得 最多，哪类食物吃的最少？
如何选择食物种类更有利于 我们身体健康？
同步教案
同步教案
一天的食物(课件)教科版科学四年级上册
关于维持我们生命的重要物质——食物，同学 们有哪些认识呢？
食物有很多，而且颜 色、软硬、味道，所含有 的营养都不同。
我们一日有三餐—— 早餐、午餐、晚餐，每天 按时吃饭，我们的身体才 会健康。
下列图片中哪些属于食物，哪些不属于食物？
核桃
石头
鱼
馒头
苹果
小麦
木块
水
属于食物的是：核桃、鱼、 馒头、苹果、 小麦、 水
不属于食物的是： 石头、木块
图片来源于网络
活动一：记录、统计一天的食物
活动一：记录、统计一天的食物
1.利用记录表，记录和统计 一天中我们都吃了哪些食物。
活动一：记录、统计一天的食物
2.把自己一天中所吃的食物名 称分别写在卡片上，每张卡片 只记录一种食物。
活动一：记录、统计一天的食物
3.按照早、午、晚餐的顺序将 食物卡片摆好，数一数有多少 种食物。
一天的食物（答疑）
点拨1：记录、统计一天的食物的注意事项
1.我们可以利用“一天的食物记录表” 按照早、午、晚餐的顺序记录和统计 一天的食物。
点拨1：记录、统计一天的食物的注意事项
2.我们可以先准备好小卡片，把一天 吃过的食物名称写在卡片上，每张卡 片只记录一种食物，并摆放在“一天 的食物记录表”中。
C.喜欢吃的和不喜欢吃的
5.根据人体对食物的摄入量，属于主食的是（ B ）。
A.苹果
B.馒头
C.白菜
6.以下属于健康饮食习惯的是（ B ）。
A.大部分水果生食好吃，为了美味，其他食物也要生食
B.生食食物需要注意饮食卫生，如将食物洗干净等
C.可以根据自己的喜好选择食物，喜欢吃的多吃，不喜欢的不吃
课后作业
米饭
食物有很多，而且颜 色、软硬、味道，所含有 的营养都不同。
我们一日有三餐—— 早餐、午餐、晚餐，每天 按时吃饭，我们的身体才 会健康。
下列图片中哪些属于食物，哪些不属于食物？
核桃
石头
鱼
馒头
苹果
小麦
木块
水
属于食物的是：核桃、鱼、 馒头、苹果、 小麦、 水
不属于食物的是： 石头、木块
图片来源于网络
活动一：记录、统计一天的食物
活动一：记录、统计一天的食物
1.利用记录表，记录和统计 一天中我们都吃了哪些食物。
活动一：记录、统计一天的食物
2.把自己一天中所吃的食物名 称分别写在卡片上，每张卡片 只记录一种食物。
活动一：记录、统计一天的食物
3.按照早、午、晚餐的顺序将 食物卡片摆好，数一数有多少 种食物。
一天的食物（答疑）
点拨1：记录、统计一天的食物的注意事项
1.我们可以利用“一天的食物记录表” 按照早、午、晚餐的顺序记录和统计 一天的食物。
点拨1：记录、统计一天的食物的注意事项
2.我们可以先准备好小卡片，把一天 吃过的食物名称写在卡片上，每张卡 片只记录一种食物，并摆放在“一天 的食物记录表”中。
C.喜欢吃的和不喜欢吃的
5.根据人体对食物的摄入量，属于主食的是（ B ）。
A.苹果
B.馒头
C.白菜
6.以下属于健康饮食习惯的是（ B ）。
A.大部分水果生食好吃，为了美味，其他食物也要生食
B.生食食物需要注意饮食卫生，如将食物洗干净等
C.可以根据自己的喜好选择食物，喜欢吃的多吃，不喜欢的不吃
课后作业
米饭
2.4一天的食物课件-2024-2025学年度- 教科版科学四年级上册
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7. 按照不同分类标准，清蒸鲈鱼分别属于（ A ）
① 主食类 ② 副食类 ③ 动物类
④ 植物类 ⑤ 生食类 ⑥ 熟食类
A. ②③⑥
B.8 9 10
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8. 给下面的食物分类。
① 黄瓜 ② 鱼 ③ 米饭
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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5. 生食类食物的特征是（ A ） A. 能够生吃，不一定需要加热至熟了才能吃 B. 有的需要加热至熟了才能吃 C. 只能生吃，不可熟吃 6. 下列有关食物的分类，错误的是（ D ） A. 食物可以有多种多样的分类方法 B. 按照生活习惯可分为粮食、蔬菜、水果、肉类等 C. 按照食物的来源分为植物类食物、动物类食物 D. 米饭、包子、鸡腿、鸡蛋属于主食类
熟食类食物： 小米粥、馒头、米饭、炒白菜、鸡肉、炒板栗 。
植物类食物： 小米粥、馒头、米饭、炒白菜、炒板栗、橙汁 。
动物类食物： 鸡肉 。
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10. 目前，我国中小学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧：缺铁性 贫血现象普遍存在，肥胖儿逐年增多，根源在于错误的营养消费观念。 针对这一现象，四（2）班师生共同对在校学生进行调查，下面是针对 调查结果所绘制的示意图，请仔细观察后回答问题。
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食物： ①④⑦ 。
2. 根据食物的来源，可以把食物分为 植物 类食物、 动物 类食物
两大类。米饭是由 植物 烹饪而成的，牛肉属于 动物 类食物。
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教科版小学四年级上册科学2.4 一天的食物(课件)
一天的食物
四年级 科学
1
目录
2
CONTENTS
3
聚焦 探索 研讨
一、聚焦
二、探索
你能试着给这些食物分类吗？ 可以根据什么标准分类？分成哪几类？
➢ 根据人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、 肉类、奶制品、水果、调味品等。
➢ 根据食物的来源，可以分为来源于植物的食物和来源 于动物的食物。
➢ ……
三、研讨
一天中，我们吃了多少种食物？吃得最多的是什么？ 我们为什么要吃那么多种食物？我们能从食物中获得 什么呢？
食物营养检测材料：马铃薯、西红柿、食用油、 肥肉、花生、馒头、米饭、棉签、白纸、淀粉、水、 碘酒、滴管、小碗、镊子。
四年级 科学
1
目录
2
CONTENTS
3
聚焦 探索 研讨
一、聚焦
二、探索
你能试着给这些食物分类吗？ 可以根据什么标准分类？分成哪几类？
➢ 根据人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、 肉类、奶制品、水果、调味品等。
➢ 根据食物的来源，可以分为来源于植物的食物和来源 于动物的食物。
➢ ……
三、研讨
一天中，我们吃了多少种食物？吃得最多的是什么？ 我们为什么要吃那么多种食物？我们能从食物中获得 什么呢？
食物营养检测材料：马铃薯、西红柿、食用油、 肥肉、花生、馒头、米饭、棉签、白纸、淀粉、水、 碘酒、滴管、小碗、镊子。
最新教科版四年级科学上册《一天的食物》精品教学课件
研讨
思考，关于食物还有哪些课后可进行研究的问题？ 1.如何选择食物种类更有利于我们的身体健康? 2.我们每天都要吃不同种类的食物，这是为什么呢? 3.如何做到合理搭配，均衡饮食呢?
受到了什么？
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
课后总结
学完这篇课文，你收获了什么？有什么 样的感悟？与同学相互交流讨论。
丸子
菠菜
豆沙包
牛肉
土豆
米饭
火腿
白菜
面包
烤鸡翅
黄瓜
包子
按______食__物__的__来__源______分
植物类食物
动物类食物
面条、米饭、青菜、番茄、 苹果、花菜、胡萝卜、白菜
牛肉、猪肉、鱼、虾、鸡蛋
1. 每个同学选择一种分类方法给自己的食物分类， 完成活动手册。
2. 给小组统计的食物分类。 3. 边分类边思考。
小明吃了一碗青菜鸡蛋面，大家思考一下这碗面 包含几种食物？ 分别有哪些？
青菜 鸡蛋 面条
回忆自己前一天所吃的食物，记录在活动手册中。
一天的食物记录
早餐
午餐
晚餐
提示：1. 按照一日三餐的时间顺序记录。 2. 将食品拆分成具体的食物。
米饭 西蓝花
牛奶
苹果
鸡肉 牛肉
番茄
虾
花菜 胡萝卜
一天我们要吃多少种食物呢？ 哪些食物吃得最多？
作业布置
1.从课课本后：习题中选取； 2.完第成2练9页习第册1本、课3、时4的题习题。
• 人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。 ——林肯
• 理解绝对是养育一切友情之果的土壤。 ——威尔逊
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻 研，解决更多的难题。
2021-2022学年教科版科学四年级上册一天的食物教学课件
一天的食物
教科版科学四年级上册第二单元第四课时
猜谜语
一粒粒，像珍珠，白灿灿， 锅里铺，煮熟香气飘满屋，引 得饥肠咕噜噜。（猜一食物）
兄弟两个瘦又长，扭在一 起下池塘。池塘里面打个滚， 捞起变得黄又胖。（猜一食物）
麻屋子，红账子，里面睡 个白胖子。（猜一食物）
老师的早餐—— 饺子
看一看饺子里面都有什么？
活动二：给一天的食物分类
1.小组讨论：用多种方法给一天的食物分类； ①是不是把所有的食物都分进去了； ②有没有一种食物可以同时分到两类当中去的。 2. 边分类边思考不同的分类标准会有什么不同的结果？最后 请小组汇报。
活动二：给一天的食物分类
XX类：
XX类：
A食物、B食物、 A食物、B食物、
C食物......
活动一：记录一天的食物 P6
时间：5分钟
一天的食物记录 早餐：牛奶、油条、馒头...... 中餐：米饭、猪肉...... 晚餐：牛肉、面粉...... 其他时间：
请同学独立完成，然后在小组内相互交流，并做好汇报的准备。
统计一天的食物
注意：重复的食 物算一种。
小组统计：一天吃了_______种食物。 时间：2分钟
C食物......
时间：5分钟
不同的分类标准
动物类
米饭
1、按食物来源分
主食类
植物类 3、按食用数量分
面食
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生食
蔬菜
2、按食用方式分
熟食 生熟都可以
副食类
水果
……
肉
我们发现： 同样的食物，如果按照不同的分类标准会出现不同
的分类结果。
小结：
• 你有什么收获？ • 你还知道生活中哪些方面要用到了分类这种方法？
教科版科学四年级上册第二单元第四课时
猜谜语
一粒粒，像珍珠，白灿灿， 锅里铺，煮熟香气飘满屋，引 得饥肠咕噜噜。（猜一食物）
兄弟两个瘦又长，扭在一 起下池塘。池塘里面打个滚， 捞起变得黄又胖。（猜一食物）
麻屋子，红账子，里面睡 个白胖子。（猜一食物）
老师的早餐—— 饺子
看一看饺子里面都有什么？
活动二：给一天的食物分类
1.小组讨论：用多种方法给一天的食物分类； ①是不是把所有的食物都分进去了； ②有没有一种食物可以同时分到两类当中去的。 2. 边分类边思考不同的分类标准会有什么不同的结果？最后 请小组汇报。
活动二：给一天的食物分类
XX类：
XX类：
A食物、B食物、 A食物、B食物、
C食物......
活动一：记录一天的食物 P6
时间：5分钟
一天的食物记录 早餐：牛奶、油条、馒头...... 中餐：米饭、猪肉...... 晚餐：牛肉、面粉...... 其他时间：
请同学独立完成，然后在小组内相互交流，并做好汇报的准备。
统计一天的食物
注意：重复的食 物算一种。
小组统计：一天吃了_______种食物。 时间：2分钟
C食物......
时间：5分钟
不同的分类标准
动物类
米饭
1、按食物来源分
主食类
植物类 3、按食用数量分
面食
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生食
蔬菜
2、按食用方式分
熟食 生熟都可以
副食类
水果
……
肉
我们发现： 同样的食物，如果按照不同的分类标准会出现不同
的分类结果。
小结：
• 你有什么收获？ • 你还知道生活中哪些方面要用到了分类这种方法？
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按照食物的营养成分
研讨交流 按食物来源分类
植物类 食物
动物类
粮食 蔬菜 水果 调味品 水产 家禽 奶制品
稻谷、小麦 绿叶菜、豆类 瓜果 植物油、糖 鱼、虾 鸡、鸭、鹅、蛋 牛奶
研讨交流
按生食和熟食分类
米饭 面条 猪肉 排骨 带鱼
卷心菜 西红柿 黄瓜 生菜 豆腐
苹果 橘子 梨子 葡萄 香蕉
课堂总结
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食物：核桃、馒头、鱼、马铃薯、小麦、水 不是食物：石头、木材
科学探索
探索一、利用记录表，统计一天的食物
“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”我们每天每 顿都离不开食物。说说我们一天中吃过哪些食物？
按照早餐、午餐、晚 餐的顺序回忆一天中 吃过的食物。
科学探索
记录顺序： 把自己一天中所吃的食物名称分别写在 卡片上，每张卡片只记录一种食物。 可以按照早、午、晚餐的顺序回忆一天 中吃过的食物。不是正餐时候吃的食物 可以记录在其他栏目中。
前言
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科学探索
熟食：经煮熟而吃的食物。
科学探索
请把食物分类的结果记录下来。
研讨交流
研讨一：一天中，我们吃了多少种食 物？吃的最多的是什么？
研讨交流 研讨二：面对这么多食物，我们可以根据什么分类？
按照人们的生活习惯 按照食物的存储方法
按照食物的生熟
把食物按照一定的标准进行分类
按照食物的来源
按照食物的加工方法
目录
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科学探索
生活小贴士
营养师建议：食物的搭配要合理。
早上：不宜吃凉的食物，会 给身体带来 一定的影响，吃 好为宜。 中午：可适当的搭配凉的食 物，但也不宜多，适中吃饱 就可以了。 晚上：不宜多吃，适当补充 食物即可。
科学探索
活动2：给食物分类
这么多的食物，我们 怎么进行分类？生活 中，人们常常把食物 分成哪几类？
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肉、面粉
食物数量 3
8 2
科学探索
把每种食物的名称写在卡片上，每张卡片只记录一种食物。
①重复吃的食物 要分多次记录。 温 ②吃过的零食也 馨 应该记录下来。 提 ③喝的水也要记 示 录下来。
科学探索
把同组同学的食物卡片按顺序放在一起，数一数 共有多少种食物。
科学探索
小组汇报统计全班一天吃的食物都 有哪些，吃的最多的是什么食物？ 我们每天都会吃很多的食物。 思考一下我们为什么要吃那么多的 食物，我们能从食物中获得什么？
2.4 一天的食物
科学科教版 四年级上册
科学聚焦
你每天都吃什么食物？
科学聚焦
我们每天吃的食物有什么特点？
除了呼吸以外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活 动。米饭、馒头、苹果、西瓜、土豆、牛奶、鸡肉⋯⋯这些 都是我们常吃的食物。
食物的特点 颜色、软硬、味道、所含的营养等
科学聚焦
你能判断出哪些是食物，哪些不是吗？
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按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、 蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品等。
பைடு நூலகம்
科学探索
给食物分类会方便我们的研究食物，依据不同的标准会有 不同的分类。快去试试，你吃过的食物该怎么分类呢？
科学探索
按食物的来源分，食物可分为植物类食物和动物类食物。
植物类食物，又叫素食，包括蔬菜、水果和谷物等。
科学探索
通过本节课的学习，我们使用了多种方法对食物进行分类，并通过 记录的方式将分类的结果进行整理和描述。通过统计分析，发现一 天中所持的食物是非常丰富的，我们一天也要吃多样的食物 来保持我们身体的健康。
板书设计
2.4 一天的食物
一天的食物
记录一天中吃的食物 给食物分类
课后作业
完成课后同步练习题
以下赠品教育通用模板
科学探索
时间
早餐 午餐 晚餐 其他时间
我一天中吃的食物记录表
吃的食物
粥、油条、小菜 米饭、鸡肉 米饭、西兰花 苹果、橘子
一天中，我一共吃了 8种食物，吃的最多 的是米饭。
科学探索
下面食物可算作几种食物？
炒三丝
八宝粥
肉包子
科学探索
食物 炒三丝 八宝粥 肉包子
食物组合
干豆腐丝、绿豆芽跟青 辣椒丝 八宝粥”的原意是指用八 种不同的原料熬制成粥。
动物类食物，又叫荤食，包括肉、蛋和水产品等。
注意：野生动物不要食用。
科学探索
按照食物的作用分，食物可以分为主食和副食。
主食，主要是指粮食，包括米、面、杂粮等。
科学探索
鱼、肉、蛋、菜、豆制品等称为“副食”。
科学探索
按照食物的生熟分，食物可以分为熟食和生食。
生食：指海鲜、蔬菜、水果、谷类等不经过烹饪直接生吃。