小学科学实验室管理规则

小学科学实验室管理规则

一、小学科学实验室的性质和任务

1、小学科学实验室是独立设置的科学教室的组成部分。配备小学科学实验室目的是为了满足学生探究性学习的需要。在进行科普教育的同时,重点培养学生的探究能力和创新能力,让学生体验学习《科学》的乐趣,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,提升科学素养。

2、小学科学实验室主要供课外使用,应有计划地对全体学生开放。

二、小学科学实验室的建设

1、按照配备目录,根据学校具体情况以及经费情况,选择配备器材。

2、供小学科学实验室使用的器材应有趣味性,一般应选用外形较大和耐用的

器材。使用电网电源、高压(含高压静电)、高温、易碎等器材,不适合学生使用,只适合教师演示使用。

3、趣味性强、安全、与课内知识可以结合的器材,可以配备到学生实验。

4、小学科学实验室室内应营造科学氛围,使学生乐意入内活动。

5、电源插座的安装应符合有关国家建设规范。电源插座必须连接保护接地线,教室内应安装剩余电流保护器和过电流保护器。开关箱须加锁。

三、小学科学实验室的使用

1、学生使用科学实验室内仪器的主要形式是自主选择感兴

趣的器材进行观察和操作。不适合学生单独使用的品种,应由教

师演示,并做好管理工作。

2、相关仪器设备应在教师指导下由学生自主使用。一般由

科学课教师担任指导教师,指导教师的职责是:

(1)指导学生有序开展科学探究活动;

(2)解答学生提出的问题;

(3)进行部分器材的演示;

(4)传授有关科学知识,培养学生科学素养。

四、小学科学实验室的管理和维护

1、学校应选派胜任的教师担任小学科学实验室管理员。

2、应建立仪器账册,有关要求参照《中小学实验室管理规则》。仪器应定位存放,使用完毕应及时整理维护。在有能力时

可以开展部分维修工作。不能维修的,应由供应商解决。

3、指导教师应做好室内的防火、防盗等安全工作。

4、保持室内卫生整洁。

5、室内电源由教师统一管理,用毕应及时关闭室内总电源。