创造美的世界

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人文艺术欣赏：领略美的世界

人文艺术欣赏：领略美的世界艺术是人类文明的重要组成部分，而人文艺术欣赏则是一种通过欣赏艺术作品，体验美的感受和世界的无限可能性的活动。

通过欣赏人文艺术，我们可以拓展我们的视野，增进对文化和社会的理解，同时也能够享受到艺术的美妙。

在这篇文章中，我们将探讨人文艺术欣赏的重要性，以及如何赏析不同类型的艺术作品。

什么是人文艺术欣赏？人文艺术欣赏是一种通过欣赏艺术作品来感受美的活动。

它可以包括观看电影、欣赏绘画、参观博物馆等等。

通过欣赏艺术作品，我们可以从中感受到艺术家的创意和情感，沉浸在艺术作品所传达的世界中。

人文艺术欣赏是一种主观体验，每个人的感受都可能不同。

每个人对于艺术作品的理解和感受都会因其个人经历和背景而有所不同。

这也正是人文艺术欣赏的魅力所在，它让我们可以发现和体验到多样性的美。

为什么人文艺术欣赏重要？人文艺术欣赏对于个人的成长和社会的发展都是非常重要的。

以下是几个重要的原因：1. 增进人类文明的理解人文艺术作为文化的一部分，能够反映出不同时代和地域的人类生活和思想。

通过欣赏艺术作品，我们可以更好地理解历史和传统，并对不同文化有更深入的了解。

例如，通过欣赏古代中国的绘画作品，我们可以了解到古代中国的社会生活、价值观和审美标准。

2. 拓宽视野和开拓思维通过人文艺术欣赏，我们可以接触到不同的艺术手法和创作风格。

这样可以帮助我们拓宽我们的视野，从不同的角度看待世界。

例如，通过欣赏抽象绘画作品，我们可以超越传统的逼真表现，体验到艺术家对于生活和情感的独特诠释。

3. 享受美的感受和情感体验人文艺术作品往往能够唤起我们的情感和共鸣，给予我们内心的满足和喜悦。

例如，欣赏音乐可以让我们感受到旋律的美妙，让我们忘却周围的烦恼；观看舞蹈演出可以让我们感受到舞者的优雅和力量。

4. 培养审美能力和创造力通过欣赏人文艺术，我们可以培养和提升自己的审美能力。

欣赏艺术作品可以帮助我们发现美的元素和美的价值，并进一步运用到我们的生活中。

世界之美大学美育2500字

世界之美大学美育2500字美学是人类社会实践、审美实践、创造美实践的产物，是对人类、个体的历史性、共时性审美、创造美实践经验的理论概括。

它对于推动哲学社会科学、自然科学的发展，尤其对于文学艺术的繁荣，具有重要的理论意义，对于开展美育，促进人们树立正确的审美观点，培养健康的审美趣味，提高审美、创造美的能力，从而改造社会，美化生活，完善人性，具有重要的实践意义。

在现实生活中，无处不存在美和美的东西，但是往往人们缺少一双发现美的眼睛。

美无处不在。

美，是寻常的，又是难得的。

有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。

在生活中，美需要你去细细发现。

美，可以分为社会美，自然美，形体美，音乐美，自然美。

美，可以美得惊天动地同时也可以美的无声无息，就看你如何理解和发现。

接下来我就介绍一下我在学校中找得美。

这张照片是我在学校的湖边拍摄的。

当时拍摄的情景是晚上，刚刚天黑，我独自一个人走在湖边，微闭着双眼，享受着迎面吹来的微风，温润二舒适，这时候心情也是蛮好的。

偶然向着湖那边望去，看着远方的景色看着远方的余晖，再一看湖中的倒影，忽然感觉到了一种莫名的舒适和平静，觉得，这一刻这一幕这儿的是好美的。

于是拍下来了这张照片。

乍一看到这张照片可能会觉得这张照片时候会觉得根本没什么美的，甚至根本就是有点难看。

在照片中只是有着单纯的湖水和建筑工地，还有这没有建设完的楼房，不搭调的东西的简简单单地搭配在一起，几乎没有任何美感可言。

但是，如果身处其中就会发现其中的美。

在这个繁忙的世界中，人们都在忙于工作忙于学习，忙于生活中的琐碎事情，天天想着房子，车子，票子等世俗的东西，往往忽略了最本源的美，最朴素的东西。

在我们学校中，我们天天都经历着一样的东西，每天的时间表都是一样的，天天按照这一样的规律去做事情，天天忙碌，思想似乎都有一些麻木。

当我走到那里的时候，享受着迎面吹过来的微风，突然感受到前所未有的放松，一天有一天麻痹的思维已经放松了，感觉到前所未有的舒适。

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用音乐塑造美、创造美的世界

用音乐塑造美、创造美的世界以下是关于用音乐塑造美、创造美的世界，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

用音乐塑造美、创造美的世界――浅谈："音乐艺术教育对儿童心灵的美化" 美的教育是贯穿人一生的终身教育。

美育不仅仅是在于欣赏和享受，更在于开阔一代人的眼界，充实一代人的心灵，提高一代人的觉悟，使整个民族的精神品质，显示出文明的力量。

艺术美是学校中美育教育的主要内容。

音乐、美术等每门艺术课都各具特色，共同构造成一个五彩缤纷、八音协合的大千世界，为教育培养造就一代新人出力。

音乐在学校教育中具有举足轻重的地位。

它以音乐的独特功能――乐曲的旋律美，歌词的语言美，音响的意境美，表演的形态美，演唱的情感美来陶冶人的情操，净化人的心灵，美化人的行为。

所以我们要充分发挥音乐教育中美的作用。

用音乐塑造美、创造美的世界。

（一）学习中认识美――以美扬善音乐是感情的表达，灵魂的体现。

当孩子对音乐产生强烈的情绪时，就可以潜移默化地提高他的道德情操和思想境界，心灵就可以得到美化。

如：歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。

差不多每个人都感受过母亲的温暖和爱抚，因此一提母亲，爱之情便会油然而生，·歌中将“祖国”与“妈妈”并列，把祖国比喻为母亲，使孩子们懂得他们成长是离不开祖国的哺育和关怀，激发他们热爱祖国的炽热感情，得到真善美的认识。

又如民歌《保护小羊》：“一群小羊上山岗呀，突然来了三只狼”当学生唱到这句时，最顽皮的学生也会紧张小羊的处境。

并关心小羊是否得救。

这就说明了“爱”和“善”是孩子的本性。

一经艺术形象的诱发，他就会流露出“善”与“美”的真情实感，歌曲也进一步美化了人与人之间的关系。

《真善美的世界》是一首赞颂“迪斯尼乐园”的美国歌曲。

在这个五光十色的小世界中，充满友谊和阳光，大家共同享受着生活的美好和欢乐，受到真善美的教育。

在许多的音乐教材中，丰富的歌曲和多彩的乐曲都蕴藏着美。

美和善是一对孪生姐妹，在音乐教学中让学生在认识美，学习美的过程中，懂得做一个正直人的真谛。

创造美丽的世界

创造美丽的世界人类在追求美的过程中，一直在努力创造美丽的世界。

美是一种内在的追求，也是一种对生活的热爱和赞美。

在我们的日常生活中，有许多方面可以帮助我们创造美丽的世界。

首先，美丽的世界离不开艺术的滋养。

艺术是一种创造美的方式，通过画画、音乐、舞蹈等多种形式，艺术家们将他们的灵感和情感传达给观众，让人们沉浸在美的世界里。

在我们的生活中，每个人都可以成为一位艺术家，通过自己的方式创造美。

其次，创造美丽的世界还需要我们关注环境保护。

我们的地球是非常宝贵的，它提供给我们生命所需要的一切。

然而，由于人类的活动，地球面临许多环境问题，如气候变化和生物多样性丧失。

我们每个人都可以从小事做起，如减少使用塑料袋和纸张，节约水和能源等，保护环境，创造一个更加美丽的世界。

此外，人们也可以通过社区参与来创造美丽的世界。

我们的社区是我们居住的地方，它不仅影响我们的生活质量，也塑造着我们的价值观和社交关系。

通过积极参与社区的活动，我们可以与不同背景的人们互动，共同解决问题和创造美丽的社区。

比如，组织清洁活动、文化艺术展览和社区建设项目等，都可以为社区增添美丽。

同时，教育也是创造美丽世界的重要因素。

教育不仅能提高人们的知识和技能，还可以培养他们的审美观和创造力。

通过提供优质的教育，我们可以培养出更多关心环境、尊重文化差异和追求艺术的人才，为创造美丽的世界做出贡献。

最重要的是，创造美丽的世界需要每个人从内心开始。

内心的美丽才能真正传递出去。

我们可以通过培养自己的爱心、善良和宽容来创造美丽的世界。

关心他人、帮助别人和分享快乐是美丽的体现，我们可以在日常生活中实践这些美德，以影响他人，同时也让自己感到幸福和满足。

总之，创造美丽的世界需要我们从多个方面去努力。

艺术、环境保护、社区参与、教育和个人修养都是其中的重要环节。

只有每个人都意识到自己的责任，积极行动起来，我们才能共同创造一个美丽的世界，让人类共享美的喜悦。

而这个美丽的世界将不仅仅是我们的一种追求，更是我们对生命的敬仰和对未来的希望。

美学概论（1—4）

美学概论第一章什么是美学第一节美学学科的发展史美学作为一门独立的学科，是由德国哲学家鲍姆嘉通于1750年在其所著的《美学》一书中首次提出来的。

鲍姆嘉通因此成为“美学之父”。

一、美学学科的形成人类直接或间接地注意到美的现象和诗意创造的世界，并对其进行有意识的思考，是从公元前6世纪的古希腊和中国开始的。

古希腊：毕达哥拉斯学派：宇宙是由数构成的，美即数字。

柏拉图：“美本身”亚里士多德：“诗学”是研究所有诗性活动的形式的学问。

中国：孔子：把美与善联系起来：“诗可以兴”美的现象和艺术的世界之所以在公元前6世纪－5世纪进入人类的思考，原因如下：①原始巫术神话思维开始解体，理性思维崛起。

②人类艺术活动从原始巫术活动那里获得了相对独立性。

二、美学学科如何能够成立自从美的现象进入人类的思考之后，美的现象向人类的思维提出了一些尖锐的问题：诗性的或审美的现象是理性的还是非理性的?如果是理性的，那么其真正的品质是什么?它与科学、哲学和伦理学等有何区别?如何把它们之间的界限清晰地描述出来?一个学科要成立，必须具备下列条件：⑴必须有确定的研究领域，在整个人类知识体系中不可缺少；⑵特殊任务，形成自己要解决的问题领域；⑶形成与这项研究领域相适应的研究方法去解决其问题。

美学学科成立所需的这些条件，在18世纪的欧洲形成了。

贡献：维科提出应该建立一种相当于逻辑学、哲学的“新科学”。

克罗齐认为它就是“美学”。

维科对“诗性智慧”的揭示深入到了一个重要的根基，这就是诗性活动的本性和它在人类文化中的奠基地位。

四、鲍姆嘉通对“美学”的设定德国哲学家鲍姆嘉通（1714—1762）对诗性活动领域的分析，不是返回到历史的起源处，而是纯粹对人的心智的逻辑分析。

他把审美现象这种感性的活动置于理性认知之前，把它确定为朦胧的认识活动。

并对应地提出了相对于逻辑学的“aesthetics”,即“感性学”，它就是一种研究感性观念或者“朦胧的观念”的学问。

作为一门独立的学科，它给感性认识提供规则，并探求“感性认识的完善”——美。

美术朋友圈文案句子简短

美术朋友圈文案句子简短
1. 艺术让人人生更美好。

2. 灵感来自生活，艺术恰恰反过来又让生活更加美丽。

3. 尽情纵情想象，尽情创造吧！
4. 艺术是创造美的行为。

5. 用创造去改变世界。

6. 一幅好画能让人心情愉悦。

7. 美术是我的灵魂之源。

8. 画画，就像是一场精神的追逐。

9. 艺术是一种力量，它能让世界变得更加美好。

10. 沉浸在艺术的世界里，别样的幸福感油然而生。

11. 每幅画都有它自己的故事。

12. 能够用心感受，用眼观察，是一种美妙的体验。

13. 艺术是人类心灵的语言。

14. 用画笔记录生命中的点点滴滴。

15. 艺术是心灵的食粮。

16. 一笔一划，挥洒出属于自己的独特风景。

17. 艺术是一门让人沉醉的技艺。

18. 艺术能够抚慰受伤的心灵。

19. 创作的快乐是无法言语的。

20. 爱上艺术，就能走进不一样的世界。

21. 画画不仅仅是创造，它也是一种修养。

22. 每幅画作都有其独特的魅力。

23. 画画不分贵贱，只在于你的用心。

我想竞选文艺委员

我想竞选文艺委员第一篇：竞选文艺委员-热爱文艺大家好，我是某某，我想参加文艺委员的竞选。

我热爱文艺，对音乐、舞蹈、戏剧和绘画等各种形式的艺术都抱有浓厚的兴趣。

作为文艺委员，我会尽心尽力地组织各类文艺活动，为同学们创造更多的艺术交流和欣赏的机会。

我会与其他委员们密切合作，共同策划校园音乐会、舞蹈表演、话剧演出等活动，让同学们体验美的感受。

此外，我也希望借此机会推广优秀的文艺作品。

我会组织经典文学作品的朗读活动，展示学生们的才艺和表演能力。

同时，我还会鼓励同学们参加各类文艺比赛，提升他们的艺术修养。

我相信，通过我作为文艺委员的努力，可以为学校和同学们带来更多的欢乐和艺术的陶冶。

希望大家能支持我，让我们一起为美的事业贡献自己的力量。

第二篇：竞选文艺委员-激发文艺创作的激情各位同学，大家好！我是某某，我有幸能够参加文艺委员的竞选。

我热爱文艺，尤其对文学创作和写作有着浓厚的兴趣。

作为文艺委员，我将积极激发同学们的文艺创作激情，组织各类写作比赛和活动。

我计划邀请专业作家和诗人前来学校开展讲座和指导，为同学们提供更多的学习机会。

同时，我也会将同学们的优秀作品推荐给各类文学刊物，为他们提供展示的舞台。

此外，我还会组织文学交流活动，邀请同学们分享他们的创作心得和体会。

通过互相学习和交流，我们可以不断提高自己的写作水平，激发更多的创作灵感。

我相信，文学是一种表达情感和思想的强有力的方式。

通过我的努力，我希望能够让同学们更加热爱文学，用文字去探索内心世界，创造属于自己的艺术作品。

第三篇：竞选文艺委员-用音乐治愈心灵大家好，我是某某，我非常荣幸参与文艺委员的竞选。

我热爱音乐，我坚信音乐有着治愈人心的力量。

作为文艺委员，我将积极组织音乐欣赏会和演奏比赛，为同学们提供一个展示才华的平台。

我会邀请专业音乐人和乐团前来学校进行音乐交流和演出，为同学们带来不一样的音乐体验。

此外，我还计划组织一些音乐活动，例如校园乐队的成立和合唱团的培训。

追求作文之有关对美的追求的作文素材

有关对美的追求的作文素材【篇一：有关美的作文素材】一、有关格言1.人的一切都应是美的，外貌、衣着、灵魂、思想。

——俄契诃夫2.外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。

——德歌德3.与其修饰面容，不如修正心灵。

4.山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。

5.生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。

——英莎士比亚6.玫瑰是美的，不过我们认为，使它更美的是它包含的香味。

——英莎士比亚7.人的外表的优美和纯洁，应是内心的优美和纯洁的表现。

——前苏别林斯基8.人的美并不在于外貌、衣着和发式，而在于他本身，在于他的心。

要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表。

——前苏奥斯特洛夫斯基9.你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评价一个人。

——印度泰戈尔10.如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心灵就是份信用卡。

——英李顿11.身体的美，若不与聪明才智结合，只是某种动物性的东西。

——古希腊德谟克利特12.应该学会把心灵的美看得比形体的美更可贵。

——古希腊柏拉图13.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

——俄托尔斯泰14.谁也不会因为别人长得丑就责怪他。

——希腊谚语15.单纯漂亮不算美，令人愉悦才是美。

——意大利谚语16.美是德的象征，德是美的本质；美与德是两个概念，又是一个实体。

17.美，是道德纯洁、精神丰富、体魄健全的强大源泉。

——前苏苏霍姆林斯基18.美的心灵像甘泉、像雨露、不仅滋润了自身的语言、形象，而且也使周围的一切都沐浴着美的光辉。

19.爱美之心，人皆有之。

20.照天性来说，人都是艺术家。

他无论在什么地方，总是希望把“美”带到他的生活中去。

——高尔基21.社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。

——马克思22.劳动人民对美的生活的追求和向往，是促进社会发展的巨大动力。

23.美的世界要靠我们勤劳的双手来创造，美的花朵要靠我们劳动的汗水来浇灌。

24.如果人们不仅能够执着地追求美，而且能够敏锐地发现美、自觉地创造美，那么，不仅他们自身会变得更加完美，而且整个社会、我们周围的一切，也都会变得更加完美。

中国古代四大名绣

中国古代四大名绣中国的四大名绣-起源中国是世界文明古国，也是世界上最早生产纺织品的国家之一。

被世人誉为"衣冠王朝"。

中华文明古国创造了辉煌灿烂的服饰文化。

人们常常利用刺绣来装饰衣、裙、衾、枕等成活用品，美化生活，创造美的世界。

中国的刺绣源远流长，在世界服饰文化宝库中占有重要的位置，在中国传统工艺美术行业中颇有影响，是中华民族智慧的结晶，是百花园中瑰丽多姿的一朵越开越艳丽的奇葩。

在刺绣行业中，苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣是中国的四大名绣，享誉国内外。

此外，还有京绣、瓯绣、顾绣、苗绣、卡绣、榕绣、汉绣、发绣、机绣、绒绣、剪绒绣、抽纱刺绣等等，都自成一派，使中国古老的刺绣业繁荣似锦，大放异彩。

中国刺绣的起源中国刺绣起源于3000多年前，传说古代苏州有一位聪颖漂亮的姑娘，在结婚前正在赶制一件新嫁妆，在制作过程中不小心在衣襟上戳了一个洞。

她急中生智用彩绒绣了一朵小花，不仅将破洞掩盖住，而且还显得格外漂亮，起到了锦上添花的效果。

首次启发，聪明的苏州人从此就开始喜欢穿绣花衣服了。

根据西汉刘向所撰的《说苑》记载，早在春秋时期，吴人就开始把刺绣工艺应用于美化生活。

到了三国时期，苏绣已发展到较高水平，据说三国时期的赵夫人利用自己既能画又能绣的特长，为孙权作的一幅"画绣"，被时人堪称"针绝"，从而赵夫人便成为"画绣"的鼻祖。

中国的四大名绣-苏绣苏绣产于素有"人间天堂"之称的苏州。

苏州位于长江下游的江苏南部，山清水秀，人杰地灵，苏绣就是在这古朴幽雅、秀美的人间天堂孕育、发展起来的。

据考证，苏绣已有3000多年的历史，自春秋时期开始就已形成了一定的规模。

随着南方经济和文化的不断发展，到了宋期，由于苏州的载桑养蚕业的蓬勃发展而成为丝绸之乡，城乡手工作坊林立，机房鳞次栉比，夫络妻织，刺绣得到空前发展，呈现出一派繁荣景象，各种绣品也逐渐从日常用品发展为观赏品。

教育就是发现美创造美的工作

教育就是发现美创造美的工作崇尚美传递美是教育之魂，教育就是发现美、创造美的工作。

教育主体把自己掌握真与实现善的本质力量，通过具体而又感人的形象在教育活动中显示出来，并因此使教育过程获得了符合规律性与目的性的统一，这就是教育美。

要致力于创造教育美，要善于发现教育美。

一、教育要崇尚自然美自然美，是指各种自然事物呈现的美，它是社会性与自然性的统一、它的社会性指自然美的根源在于实践，它的自然性指自然事物的一些属性和特征（如色彩、线条、形状声音等）是形成自然美的必要条件。

自然美包括日月星云、山水花鸟、草木鱼虫、园林四野等等，非常广阔多样。

自然美作为经验现象，是通过人可感的自然事物的外在特征直接产生美感的。

尽管具有不同社会经历和生活体验的人对同一自然事物的感受不同，引发的思情、美感有许多具体差异，但人们对自然美现象也有基本认同的一面。

尤其是对于文化修养相当、生活阅历相近的人，更容易对同一自然事物产生相近的美感。

自然美的第一美是永恒，与大自然相比，我们人类的历史很短暂；大自然的第二美是浩瀚和广袤,浩瀚的大海，浩瀚的草原，所有这些值得人们学会心胸宽广；大自然的第三美是和谐，万物相依，山连水，水绕山，相生相扶；大自然的第四美是力量，让我们顺应大自然同时，去可以激发人们热爱祖国的情感、够唤起人们对生活的热爱之情、陶冶人的性情培养人的高尚情操开阔人的视野、增长人的知识。

大自然之所以可以陶冶情操，是因为大自然的环境优美。

阳光是美的，因为它给生物带来了温暖，带来了生存的基本条件；水是美的，因为它是生命孕育的摇篮，是生命诞生的基础；高山是美的，因为站在它上面的人体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”，让人不由自主的对它产生崇拜与欣赏；流水是美的，因为它在山谷间潺潺流过，让人不由自主的克服了内心的狂躁，逐步宁静，进而愉悦；草原是美的，因为站在草原上，闻着青草的芳香，看着似乎伸手可及的蓝天白云，让人物我两忘，物我相融；戈壁是美的，因为它让人感受到大自然的鬼斧神工，让人领悟到在自然面前，人力的渺小……优美的环境是保证人们良好的感觉和活跃的思维，对人的生理心理健康都有好处。

美好生活劳动创造素材作文

美好生活劳动创造素材作文美好生活劳动创造素材作文1世界上有很多劳动者。

他们为我们创造美好的生活环境，今天我给大家介绍一位辛勤的劳动者——清洁工。

清洁工们每天凌晨两三点就出去打扫卫生，晚上八点多才下班，回家之后还得给家人做饭。

年纪大点儿的清洁工累得甚至在工作的时候还能靠住垃圾车睡着。

他们工作时看到地上的任何一片废纸，都不肯放过。

赶到人们早上去上班时，大马路上已经一尘不染了，而清洁工却已累得满头大汗。

过了一会儿，一个小女孩牵着一条狗来散步，那条狗在大马路上拉了一堆便便，只见那个小女孩用卫生巾擦了擦鼻涕，直接扔到了大马路上，就走远了。

清洁工毫无怨言地过去用铲子处理粪便，投进垃圾车里。

正准备去捡那张卫生纸，突然刮起一阵风，把卫生纸吹走了，清洁工愁眉苦脸地去追赶，终于追上了。

他累得汗流浃背，赶紧用钳子捏着那张卫生纸，丢进垃圾车。

虽然很辛苦，但是他露出了满意的笑容。

路上的行人渐渐多起来。

突然又来了一个中年男子，带着他儿子从大马路上走过，他儿子把清洁工扫到路边的落叶堆踩成一大片。

清洁工看到后，心里很不好受。

他们走后，清洁工走上前去，不胜其烦地把的马路上的落叶再扫到路边。

清洁工心里别提有多高兴了，因为他保护了环境。

清洁工们在烈日炎炎的时候，照样工作，他们的皮肤个个被晒得黝黑黝黑的，可是他们从无怨言，一直坚守工作。

他们每天比谁都工作的时间都长，可是他们的工资却比谁都少，他们却丝毫没有不耐烦的意思。

天天都累得趴在大马路上都能睡着，中午在大马路上蹲着一点儿一点儿地啃着馒头，晚上8点多回到家，照样还得给家人们做饭。

年纪稍微大一点儿的，要么做饭，要么照顾孙子孙女儿，总之他们回家之后也不能好好休息一下，差不多11点才能睡着可是，他们晚上只能睡三四个小时。

凌晨两三点他们就起床了，起来先给家人做饭，做好之后在锅里温着，以免饭菜变凉，然后自己再悄悄的出去工作。

凌晨两三点出去，晚上八点多回来，你说他们辛苦吗?谁能比他们的工作时间还长呢?谁又会比他们的工资少呢?谁又能比他们任劳任怨呢?他们就是世界上最辛勤的劳动者，更是是世界上最美的人!他们就是清洁工，一个普通的不能再普通的人。

艺术概论知识点总汇

1.为什么意识形态，也是生产形态？人类思维着的头脑用艺术的.宗教的.实践精神的和理论的四种方法掌握世界。

艺术掌握世界的方式可以理解为人类以心灵观照世界整体的方式。

我们认为，任何艺术，它的本质特性是审美的，创造性的意识形态，也是审美的，创造性的生产形态。

艺术，是人借助一定的物质材料和工具，借助一定的审美能力和技巧，在精神与物质材料，心灵与审美对象相互作用，相互结合的情况下，充满激情与活力的创造性劳动。

艺术，是人们按照美的规律创造美的世界，同时也按照美的规律创造自身的实践活动。

艺术，又是人们能动的，创造性的实践力生产出来的精神产品。

艺术创造的目的，主要是实现它的审美价值，它要满足的是人们心灵的渴求和精神上的需要，它要唤醒的是人们超越美学贫困的自创力。

同时，艺术创造还要实现它的认识价值和教育价值。

艺术作为一种“精神方面的“生产力来说，它具有自身的特点和它那非比寻常的复杂性，交叉性，多元性和多层次性。

一方面，艺术是社会审美观念，社会意识和社会文化心理的产物，具有精神生产的特征，另一方面，艺术创造也在改变着自然界的物质存在，并且建构着自己的物质存在形式，所以它也具有物质生产的某些特征。

2.艺术形态的特点？ a.艺术形态要求强烈的主体性（它要求生产者主体把强烈的主体意识，强烈的主观因素——思想，感情，意向，心境，愿望等——参透到生产过程里，物化到产品对象中去。

）b.艺术形态是对象化是存在（它要求生产者主体将自己独特的艺术个性和气质，艺术风格和语汇，艺术天才和情感符号“物化”到产品之中，从而获得艺术生产对象化的实现的，活生生的，独特的存在方式。

）c.艺术形态是美的形式构成（它要求生产者主张将自己主观世界的审美情致，审美体验以及自创的恰当得宜的美的形式构成，“物化”到产品之中。

3.如何理解“巧夺天工”之美，“浑然天成”的含义？就是使主体世界动态的，情感意向的，审美的精神属性，能够通过客体世界那种静态的，凝固的，天然美的物质属性，最终升华为有意味的形式，达到自然而自由的境界。

美的集团企业文化(XXXX0413)

美的制冷家电集团简介
Brief Introduction of Midea Air-conditioning & Refrigeration Group
川东市场部 2010年4月
Your idea, your Midea!
概况发展历程战略目标主要产品及结构组织结构人力资源状况经营情况
History
发展历程
探索发展
1997年，自主研发推出全新产品——移动空调、美的空调事业部成立
1989年，合资成立美威冷气机制造有限公司，突飞猛进的开始
迅速发展
不断壮大
1998年，收购芜湖丽光空调，建立美的第一个异地工业园 1999年，美的商用空调设备有限公司成立，全面挺进商用、中央空调领域 2001年，美的制冷开始进军冰箱产业
2010
1993年，“广东省空调节能工程技术研究开发中心”在美的空调挂牌成立
1994年，美的空调获“国产十大名牌空调 ”、 “全国最畅销国产名牌”称号
2008年，控股小天鹅，为做强做大冰洗产业搭建新的平台 2008年，压缩机业务划入制冷家电集团，整合成立压缩机事业部
1985年，成立空调设备厂，第一台美的空调问世
Research
科研状况
【概况】
制冷家电集团下辖8个技术研发中心，实施“以技术合作为基础，逐步由外围到核心，强化自主创新，树立技术优势”的技术发展战略，拥有企业博士后科研工作站，具有完备的基础技术研究和产品开发二级开发体系，5 家企业通过国家高新技术企业认定；公司拥有高水平的专业人才队伍，包括性能、结构、电控、工业设计、技术研究等各类专业科研工作者1175人，其中博士/博士后25人，硕士111人，并从欧美、日韩等国引进高层次技术专家，拥有外籍技术专家、管理人员30余人。公司拥有国内领先的CAD中心和PDM系统、全套先进的实验测试分析系统和实验室，包括日本最先进的热平衡实验室、空调综合性能测试及分析实验室、丹麦最先进的噪音和振动测量分析系统、电磁兼容实验室、美国先进的流体流动与传热数字仿真实验室、焓差实验室、风量实验室、ROHS材料检验室、PTL耐漏电起痕试验装置、岛津材料试验机、EMC检测设备、半消音室等居于行业前列的先进实验设备。

以创造为题的作文600字（通用10篇）

以创造为题的作文600字（通用10篇）以创造为题的作文600字（通用10篇）在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的以创造为题的作文600字（通用10篇），希望能够帮助到大家。

以创造为题的作文600字1勃兰克斯的《人生》中体现绿四种不同的人生抉择：一是平庸的度过一生的时光，二是热衷于探索并乐此不疲的人生，三是渴望征服勇往直前的人生，四是释放自己，勇于创造的人生。

我欣赏陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”的宁静。

我喜欢王维“明月松间照，清泉石上流”的浪漫。

我要像他们一样释放心灵，创造艺术。

因为我不甘心平庸人生的风平浪静。

；鸟语花香：我害怕探索人生的艰难险阻，我缺乏米开朗琪罗“愈痛苦，我愈快乐”的豪迈；我畏惧急流勇进，征服聂取得残酷，我缺乏成吉思汗那“杀死对方男人，抢夺别人女人”的霸气。

在喧嚣的尘世。

寻找属于自己的那份安宁，在其中释放自己的心灵，思维和肢体完全的放松。

潜心创造自己内心的形象，表达自己的思想。

不理会尘世的华丽独享一份自己的欢乐。

像刘禹锡一样屈居陋室却有“调素琴，阅金经”的别拘一格。

学习周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子品格。

像他一样身处尘世却能坚守他高尚的情操。

一棵孱弱的小草也能在暴风雨中坚守他那份土地。

我要像他一样坚守自己心里的那份自由，发掘能心深处的思想。

像曹雪芹举家食粥著红楼。

创造它的艺术，永垂不朽。

像陶渊明不为五斗米折腰，弃官，隐居田间。

虽然家徒四壁却常著文章自娱的，用《桃花源记》抒发希望，名垂青史。

自由创造的人生是快乐的，因为克服艰难困苦使他快乐的资本，面对寂寞是他创作的源泉。

一个自由创造的生命，即使他消逝了，他也是含笑的，因为他的作品永驻我们的心间，他的思想永垂不朽。

以创造为题的作文600字2劳动，一个古老而又熟悉的字眼，众所叫知，劳动的含义是人类创造物质财富和精神财富的活动。

关于劳动作文5篇范文精选

关于劳动作文5篇——题记20xx年x月x日，天气阴沉，心情指数：这该死的学校！条件也太艰苦了吧！昨夜一直没睡好。

一张两尺宽的床，还要两个重量级的人物一起睡。

我的天！我没有杜甫先生“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的豪气，我只拥有“愿吾庐不破，受冻死可惜”的感慨。

由于蚊子的关照，我一夜间竟成了国宝大熊猫。

这叫我如何见人呀！呜呜——这开学的第一项劳动就是打蚊子VS擦药水，不会吧？20xx年x月x日，万里无云：心情指数：我站在食堂里，那长长的队伍让我差点失去信心。

望着正在一盆盆消失的饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生《故乡》压轴句喜得一经典句：“钱本是无所谓有，无所谓无的。

正如食堂里的菜，那原本不是菜，吃的人多了，也便成了菜。

”我正为这一仿写而得意洋洋，忽闻：“什么？就一盆饭了？”这一句话音未落，立刻惊动了“卧龙”，一个个举着饭盆向前冲去，杀敌为饭！我也不甘示弱，可不幸还是晚了一步，看来又要饿肚子了！这开学的第二项劳动就是抢饭VS饿肚子，不会吧?嗯——我忍！20xx年x月x日，天气晴，心情指数：又是一节晚自习，我奋笔疾书也不是一两天了，功夫早已练至上成！这些日子，伙伴们为了同一个目标——中考成功，而渐渐疏忘了友谊，可精神上的伙伴却接二连三来探访我。

我们一起侃文学，道函数，说英语，画电路，都已成模式。

这天，我好不容易有了欣赏洒瓶子底儿老兄们的机会，瞧他们一个个眼中写着不倒的长城，我不禁笑出声来。

不好！这一串笑声引来学子们杀人般的绝对零度的目光，好像在气愤地说：“你们搅乱我的思路了”！这第三项劳动嘛，就是秉烛夜谈VS杀人“射线”，哎呀，好怕！20xx年x月xx日，阳光灿烂，心情指数：N颗星（5≤N≤10）坐在宁静的考场里，手捧着散发着墨香的试卷，我情不自禁地有种难言的喜悦。

那一道道题目就好似一位朋友，面孔是那么熟悉！即便是遇见我不曾见过的题目，我也绝不胆怯，那一个个文字就像我亲手插下的秧苗，让人倍感亲切！无论从前有多苦、有多累，此刻都已化作欢乐的笑颜和激动的泪水。

劳动创造了美是谁说的

劳动创造了美是谁说的马克思是在《1844年经济学哲学手稿》中提出了“劳动创造了美”这一命题的。

在手稿中，马克思指出，人能“按照任何一种尺度”进行创造，这即是指人能全面地改造自然，能处处把内在尺度运用到对象上去，不仅按照客观规律改造自然，而且按照主体目的进行改造，这也即是人与动物的本质区别。

“人也按照美的规律来创造”这句话表明，美的规律即人的本质规律，美的本质即人的本质，即劳动实践的本质。

另外，自然美和劳动的关系问题，异化劳动和美的创造问题，只有放在对人的本质力量的对象化的正确理解才能解决。

人的本质力量对象化是劳动的现实化和结果，同时又是美产生的根源。

一、从社会劳动看美的来源马克思认为，社会的生产劳动是美和艺术的真正来源。

社会的生产劳动过程本身就是美的，因为它能够使人在自然物中实现自身目的。

正是在改造自然世界的能动的有目的的生产劳动过程中，人才能真正证明自己是人类，自然界也才表现为人的作品和人的现实。

因此，通过能动的、有目的的生产劳动，使人类的生活对象化，人类就不仅会在意识中理智地复现自己，而且还会在现实中能动地复现自己，从而在自己所创造的美和艺术的世界中直观到自身。

马克思指出，美和艺术是人在生产劳动过程中自觉按照美的规律进行创造的结果。

他说：“人也按照美的规律来建造。

”劳动创造美，是人的本质力量决定的。

人是类的存在物、社会的存在物决定了人在任何历史条件下都要“通过实践改造对象世界，即改造无机界”，实现人的对象化和自然的人化。

人类的劳动是自由自觉地有意识的生活活动。

这是马克思将人类的生活与动物的生活相比较而得出来的人类的活动——即人类劳动的本质特征。

马克思说：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。

但是最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。

劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念的存在着。

创造美的世界小学六年级

创造美的世界小学六年级尊敬的读者，你好！在我们的生活中，美是无处不在的。

美可以是一个优雅的曲线，一幅绚丽的画作，或是一种舒适的氛围。

然而，我们是否曾想过，我们也可以成为创造美的艺术家呢？尤其是对于小学六年级的同学们来说，他们正处在年少的时光，正是发展创造力的黄金时期。

本文将探讨如何在小学六年级培养创造美的能力。

首先，为了创造美，我们需要激发想象力。

我们可以通过绘画、书写故事、甚至是进行戏剧表演等方式，将想象力带入现实世界。

想象力如同一把无形的钥匙，它可以打开我们心灵的大门，为我们带来趣味和充实。

想象力有时会超越常规的思维方式，所以让我们学会敞开心扉，大胆地去思考、去创造。

其次，创造美还需要我们注重细节。

美往往蕴藏在那些微不足道的地方。

在写作文时，我们可以通过描写自然景物的细微之处，让读者对我们所描绘的世界有更加深入的体会。

比如，用“阳光洒在树叶上，形成斑驳的光影”来代替“阳光照在树上”。

此外，创造美也需要我们发觉现实生活中的美。

有时候，美可能被埋没在琐碎的日常中，但只要我们用心去发现，就会发现美无处不在。

比如，可以观察花草的绽放、听取鸟儿的歌唱，或是感受风吹拂脸颊的温柔。

这种对美的发现和感受不仅可以让我们更加学会欣赏，还能够激发我们内在的创造力。

最后，创造美需要我们善于与他人合作。

艺术是一种共同创作的过程，我们可以与朋友们一起合作创作一部小短剧，或是绘制一幅壁画。

在与他人的合作中，我们不仅可以从对方身上学到新的创意，还能够培养团队合作的重要能力。

通过以上几个方面的努力，我们可以在小学六年级创造美的世界。

当我们逐渐培养起想象力、注重细节、发觉现实生活中的美，以及善于与他人合作时，我们就能够创造出一个充满美好的世界。

让我们携手努力，创造属于我们自己的美丽未来吧！本文通过列举培养创造美能力的几个方面来引导小学六年级的同学们。

通过激发想象力、注意细节、发觉现实生活中的美和善于合作，我们可以创造出更美好的世界。

劳动体现价值优秀作文范文

劳动体现价值优秀作文范文鲁迅先生说：“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的，付出的劳动越多，创造的幸福就越多。

”下面是小编整合的劳动体现价值优秀作文范文，一起来看看吧。

劳动体现价值优秀作文范文1劳动就是《归园田居》中“种豆南山下，草盛豆苗稀。

”劳动就是《观刈麦》中“力尽不知热，但惜夏日长。

”劳动就是《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土。

”劳动创造是人生价值的体现，一个人只有融入自然，亲历社会，才能以自己勤劳的双手创造幸福生活。

厌倦官场恶浊的陶渊明在悠悠南山下辛勤地劳作，他体验到的是一种亲自劳动的自在，无拘无束，自然而然吟咏出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。

由此可见，劳动便是一种自由的快乐。

劳动创造生活。

烈日凌空，烧灼着大地。

在这的烈日之下，一群壮汉在南冈，汗流浃背地收割。

在那个年代，官场恶浊、是非颠倒，人民惟有努力耕作才可以生存。

劳动在此时便创造了他们的生活。

劳动在我们生活中，同样也创造了价值。

以笔书为犁，以书为耕地，以我的毅力在知识这广袤的荒地上开垦，寻找知识，寻找精神的食粮，挖出书中的“黄金屋”，种出书中的“千钟粟”。

每天背着沉重的“耕具”来往于知识的田陌。

这是脑力的劳动，这绝不逊于体力劳动，一样地是要历经恶劣的环境。

“荒地中的大石头”怎么办?以笔为锤，破开大石，化作碎石离了：“荒地”怎么办?不要紧，乘着书的帆舟“乘风破浪”：“荒地中的泥泽”呢?凭借着老师给我的双翼就飞出了泥泽，飞上了蓝天，飞过了迷惘。

脑力的劳动仍有不可驱去的魅力，你会为解出一道难题而喜出望外;会为写出诗篇而欢欣鼓舞;会为写出一篇好文章而欣喜若狂，劳动的喜悦是无法言喻的。

我愿为你犁下的耕牛去开拓那无垠的荒地，获取我一生的价值。

劳动体现价值优秀作文范文2是啊，劳动，这是世界上最最朴实的一个词汇了。

劳动，是具有一定生产经验和劳动技能的劳动者，使用劳动工具所进行的有目的的生产活动，专属于人和人类社会的范畴，是人类本身及自然界与社会关系的积极改造。

美值得传承_初二优秀作文

美值得传承_初二优秀作文美值得传承美,是一种价值观和文化的积淀。

它包含了人们对于优美、和谐、高尚的追求，是人类共同的精神寄托。

而美的传承，是一代接一代人的责任和使命。

美的传承，首先表现在人们对美的认知和追求上。

作为人类的一员，我们应该树立正确的美好观念，懂得欣赏和追求美。

只有这样，我们才能够在日常生活中发现美，欣赏美，感受美。

譬如，在大自然中，我们可以欣赏到美丽的风景，领悟大自然的奇妙和伟大；在艺术作品中，我们可以欣赏到艺术家们的才华和智慧；在民俗文化中，我们可以感受到传统的底蕴和巧妙，了解传统智慧所蕴含的精神内涵。

这些美的体验不仅能够丰富自己的精神世界，还可以激发我们去创造美，去传承美。

美的传承，同时也表现在人们的价值观念和行为习惯之中。

价值观念是人类行为的规范，是社会发展的基石。

传承美，就要传承正确的价值观念，树立正确的人生追求。

只有这样，我们才能够拥有高尚的品格和道德，做一个有责任心、有担当的人。

譬如，在人际交往中，我们应该注重互相尊重和包容，遵守公平公正的原则，让人与人之间的关系更加和谐友好；在学习和工作中，我们应该追求真理和进步，不断提高自己，为社会做出贡献；在家庭生活中，我们应该注重家风和家训的建立，培养下一代的良好品质和行为习惯。

这些都是人类社会文明发展的重要组成部分，也是美的传承的具体体现。

美的传承，还表现在不同文化和不同民族之间的交流和融合中。

世界上的文化是丰富多彩的，每个文化都有自己独特的魅力。

传承美，就要保持开放的心态，学习和欣赏其他文化的精华，并将其融入自己的文化中。

这样做，不仅可以丰富自己的文化内涵，还可以促进不同文化之间的交流和相互理解，构建一个更加和谐的世界。

譬如，中国传统的书法、绘画、音乐等艺术形式在世界上享有盛誉，成为中华文化的重要代表；中国也从世界各地吸收了许多优秀的文化元素，如茶文化、菜系等，丰富了自己的文化传统。

这种交流和融合，使得美得以在不同的文化之间传承，流淌。