高一信息技术 第四章 文本信息加工用Word制作电子贺卡教案-人教版高一全册信息技术教案
《运用Word制作电子贺卡》教案
《运用Word制作电子贺卡》教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word软件制作电子贺卡的能力。
3. 提高学生运用计算机技术进行创意表达的水平。
二、教学内容1. Word软件的基本操作。
2. 制作电子贺卡的步骤与技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Word软件的基本操作，制作电子贺卡的步骤与技巧。
2. 教学难点：插入图片、文本框、艺术字等元素，以及调整布局和样式。
四、教学准备2. 学生准备：带好计算机，提前安装好Word软件。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示实物贺卡，引导学生思考电子贺卡的优势。
1.2 学生分享自己的想法，教师总结并引入电子贺卡的制作。
2. 讲解与示范2.1 教师讲解Word软件的基本操作，包括文字输入、编辑、段落设置等。
2.2 教师示范制作电子贺卡的步骤，包括设计布局、插入图片、文本框、艺术字等。
2.3 学生跟随教师操作，熟悉Word软件的使用。
3. 学生实践3.1 学生根据教师提供的模板，自行设计电子贺卡。
3.2 学生可以自由发挥，插入图片、文本框、艺术字等元素，调整布局和样式。
3.3 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价4.1 学生展示自己的电子贺卡作品，分享制作心得。
4.2 教师和学生共同评价作品的创意、美观、技术等方面。
4.3 教师总结评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结5.1 教师回顾本节课的学习内容，巩固学生对Word软件的基本操作和电子贺卡制作技巧。
5.2 学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。
6. 作业布置6.1 教师布置作业：利用Word软件，结合家庭、学校生活，制作一份电子贺卡。
6.2 学生完成作业，下节课进行展示和评价。
六、教学拓展6.1 教师引导学生思考：除了制作电子贺卡，Word还可以应用于哪些方面？6.3 教师展示一些优秀的Word作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
七、教学反思7.1 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在制作电子贺卡过程中的优点和不足。
高中信息技术教案：制作一个多媒体贺卡
高中信息技术教案：制作一个多媒体贺卡【课题】制作一个多媒体贺卡【课时】课时【教法】任务驱动、小组合作【教学环境】多媒体网络教室【教材分析】本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。
本课综合了第3单元和第4单元的内容，将文字、声音、图片等多种媒体融合倒wordXX文件中，是对所学知识的总结和应用。
【教学思路】教师向学生展示多种贺卡（实际中用纸张制作的贺卡――网络中用flash制作的贺卡――网络用word制作的贺卡），激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习目标和问题。
学生带着问题来学习教室课前准备的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”，最后制作一个多媒体贺卡。
【教学设计：】一、教学目标．认知目标;（1）、掌握如何在wordXX中插入声音。
（2）、掌握艺术字的其他修改方法。
（3）、了解如何在wordXX中加入页面边框。
2．能力目标（1）、培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力（2）、培养学生一定的审美能力。
3．情感目标（1）通过知道学生利用所学的知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣。
（2）培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。
二、教学重难点多媒体贺卡中声音的插入，艺术字颜色形状的制作。
三、教学过程导入新课：（4分钟）教师说：“这个周末是母亲节，同学们准备给自己的妈妈准备什么样的礼物呢？”学生说，鲜花、书……教师说：“鲜花，书固然好，可是为什么不利用学过的知识亲手制作一个贺卡送给自己的母亲呢？这样的礼物会更有意义。
”教师向学生展示自己用word制作的贺卡。
同时向学生布置学习任务，用word制作贺卡需要的知识点，老师已经列出来了，每个小组学生相应的知识点，6分钟后每组派一名代表上来解答老师的提问，其他组的同学学习其解决方法。
讲授新课：（30分钟）．学生打开教师课前制作的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的知识点，不会的地方，组内成员可以相互讨论，并且学生可以相互操作给学生看，教师在教室里巡视，解答学生提出的问题。
《运用Word制作电子贺卡》教学设计
《运用Word制作电子贺卡》教学设计《运用word制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。
【教学目标】1．知识与能力目标（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用word软件来制作电子贺卡。
3．情感态度与价值观（1）在获得用woRD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
【教学重点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。
【教学准备】《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。
二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。
1．你做过贺卡吗？2．节日时你会送贺卡给别人吗？3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。
学生回答：有的学生能说出一点三、展示贺卡展示5张，大小样式不一的贺卡。
教师提问：1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？学生回答：能说出贺卡的组成。
《运用Word制作电子贺卡》教案
《运用Word制作电子贺卡》教案【教学课题】运用Word制作电子贺卡【教学目标】认知目标：掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。
技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。
情感目标：逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
【教学课时】1课时【教学设计思想】本节课的教学重点是掌握插入图片、艺术字与文本框的方法和图片与艺术字格式的设置方法，难点是培养学生自主学习的能力。
本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。
通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。
【教学策略设计】为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。
教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
【教学媒体设计】循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用远志多媒体控制系统屏幕广播功能实时讲述，学生演示功能进行演示；同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中遇到的问题通过小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。
【教学引入】师：同学们会唱《感恩的心》这首歌吗？（回答：会）那我们一起来唱这首歌好不好，文娱委员发歌。
word制作电子贺卡的教案设计
高中信息技术（word制作电子贺卡）教案背景1、面向学生：高中2、学科：信息技术3、课时：1一、教学目标知识与技能：1.让学生学会插入图片、艺术字、自选图形及文本框；2.让学生学会对插入的图片及文本框进行简单的修饰、处理；3.初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
过程与方法：1.锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力；2.发挥学生设计才能和创意，并学会评价作品；3.通过交流评价，增强学生自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
情感态度与价值观：1.在获得用word制作电子贺卡知识的同时，让学生体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进自己形成良好的审美观；2. 让学生通过对"字处理"软件的功能的更深一步的了解，进一步激发求知欲。
教学重点掌握对象（图片、艺术字、文本框）的设置方法。
教学难点1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；2.插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配，位置摆放)设置。
二、教材分析《Word制作电子贺卡》是在学生已掌握了word的基本操作方法基础上进行的综合提高制作。
学生利用word制作成型的作品是本节课顺利开展的前提，正因为如此教师更要提出贴近学生生活，让学生感兴趣的任务，把学生的注意力吸引到用word美化文字的知识点学习上来。
同时不同学生认知能力、思维能力、操作水平有差异，所以考虑适当的分层教学，照顾到各个层面的学生。
三、教学方法及教学思路利用课件，欣赏word制作的电子贺卡等，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键。
本课的设计内容分为以下几个部分：1、创设情境，导入新课；2、模仿制作，技巧掌握；3、提交作品，教师质疑。
4、引导学生小结本堂课的知识点；5、应用迁移，制作作品；四、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识迁移应用等。
教学过程教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入新课通过欣赏感恩同学们都知道感恩节吗？20XX年的感恩节即将来临同学们，你知道“感恩节”么？具体是哪一天呢？你心中有没有要感恩的人呢？实际上，我们表达感恩之情的方式有很多种，本节课我们将利用word来制作一份电子贺卡来表达自己对亲人或者朋友的感恩之情。
《运用Word制作电子贺卡》教案
一、教学目标1. 让学生了解并掌握Word软件的基本操作。
2. 培养学生运用Word制作电子贺卡的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生合作学习、创新思维的能力。
二、教学内容1. Word软件的基本操作。
2. 制作电子贺卡的步骤与技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Word软件的基本操作，制作电子贺卡的步骤与技巧。
2. 教学难点：插入图片、文本框、艺术字等元素，以及调整布局和格式。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设计实际操作任务，引导学生掌握Word软件的基本操作。
2. 示范法：教师演示制作电子贺卡的步骤与技巧，学生跟随操作。
3. 小组合作学习：学生分组合作，共同完成电子贺卡的制作。
五、教学准备2. 学生准备：带好课本，提前了解Word软件的基本操作。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的电子贺卡，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解Word软件的基本操作，并进行示范。
3. 学生实践：学生跟随教师操作，巩固所学知识。
4. 任务发布：教师发布制作电子贺卡的任务，学生分组合作完成。
七、课堂小结2. 强调制作电子贺卡的技巧和注意事项。
八、课后作业1. 复习Word软件的基本操作。
2. 自主尝试制作一份电子贺卡，下节课分享。
九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，调整教学方法。
2. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导。
十、拓展学习1. 深入学习Word软件的高级功能。
2. 探索其他电子贺卡制作软件和方法。
六、教学实施计划1. 课时安排：2课时（90分钟）2. 教学场所：计算机教室3. 教学过程：第1课时：（1）导入新课（5分钟）（2）讲解与示范（20分钟）（3）学生实践（25分钟）（4）任务发布（10分钟）（5）课堂小结（5分钟）第2课时：（1）复习与导入（5分钟）（2）学生分组合作完成任务（40分钟）（3）作品展示与评价（20分钟）（4）课后作业布置（5分钟）（5）教学反思（5分钟）七、教学评价1. 学生操作技能的评价：观察学生在实践过程中对Word软件的基本操作是否熟练。
信息技术教案制作电子贺卡
信息技术教案制作电子贺卡一、引言在信息技术普及和发展的背景下，电子贺卡成为人们庆祝节日、祝福亲友的一种流行方式。
本教案旨在教导信息技术课程中的学生制作电子贺卡，通过实践操作提高学生的信息技术应用能力和创造力。
二、教学目标1. 了解电子贺卡的概念、优点和应用场景。
2. 掌握电子贺卡制作的基本步骤和技巧。
3. 学习使用相关软件或在线平台制作电子贺卡。
4. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学内容1. 电子贺卡的概念和特点1.1 电子贺卡的定义和发展历程1.2 电子贺卡与传统贺卡的比较1.3 电子贺卡的特点和应用场景2. 电子贺卡制作的基本步骤2.1 确定贺卡主题和内容2.2 收集素材和准备资源2.3 选择合适的制作工具和软件2.4 设计贺卡布局和风格2.5 添加动画、音乐和特效2.6 导出贺卡文件和分享方式3. 电子贺卡制作实践3.1 分组合作制作电子贺卡3.2 学生自主选择贺卡主题与内容3.3 指导学生使用制作工具和软件3.4 帮助学生解决遇到的问题和困难3.5 学生展示和分享贺卡四、教学方法1. 阐述法：通过讲解的方式介绍电子贺卡的概念、特点和制作步骤。
2. 案例分析法：通过对一些成功的电子贺卡案例进行分析和讨论，激发学生的创造力和灵感。
3. 实践操作法：指导学生在电脑上使用相关软件或在线平台进行贺卡制作，以实践提高学生的技能。
4. 合作学习法：鼓励学生组成小组，共同协作完成电子贺卡制作项目，培养学生的团队合作精神。
五、教学过程1. 介绍电子贺卡的概念和特点，以及制作电子贺卡的意义和价值。
2. 分析电子贺卡制作的基本步骤和技巧，引导学生思考和讨论。
3. 演示使用具体软件或在线平台进行电子贺卡制作，并指导学生跟随操作。
4. 学生自主选择贺卡主题和内容，分组合作制作电子贺卡。
5. 指导学生完善贺卡设计，添加动画、音乐和特效等元素。
6. 学生互相展示和分享自己制作的电子贺卡，进行评价和反馈。
7. 结合实际节日或庆典活动，学生制作的电子贺卡进行分享和发送。
信息技术-用word制作电子贺卡
contents
目录
• 引言 • Word制作电子贺卡基础知识 • 设计电子贺卡布局与风格 • 添加文字与图片元素 • 设置动画效果和音乐 • 保存、导出与分享电子贺卡
01 引言
目的和背景
010203 Nhomakorabea增进感情
通过制作电子贺卡，可以 向亲朋好友表达祝福和关 怀，增进彼此之间的感情。
调整音乐播放位置
可以通过拖动音乐图标来调整音乐在电子贺卡中 的位置。
预览和调整动画及音乐
预览动画及音乐
点击“文件”选项卡，选择“预览”功能，可以预览整个电子贺卡 的动画和音乐效果。
调整动画及音乐
如果发现动画或音乐效果不满意，可以返回编辑页面，对相应的元 素进行调整。例如，可以更改动画效果、调整音乐播放参数等。
04 添加文字与图片元素
插入文本框并编辑文字
在Word中点击“插入”选项卡，在“文本”组中选择“文本框”，选择适合的样式。
在文本框中输入所需的文字内容。
选中文字，利用“开始”选项卡中的字体、字号、颜色等工具对文字进行编辑和美 化。
插入图片和艺术字
点击“插入”选项卡，在“图 片”组中选择“图片”，从文 件或在线资源中选择合适的图 片插入到贺卡中。
紫色等。
商务主题
03
公司庆典、会议等场合可选择简约、大气的色彩和元素，如蓝
色、灰色等。
插入背景图片或颜色
插入背景图片
选择与主题相符的高清图片作为背景，提升贺卡的视觉效果。
设置背景颜色
根据主题选择合适的颜色作为背景色，营造相应的氛围。
添加渐变背景
使用两种或多种颜色的渐变效果作为背景，增加贺卡的层次感和 立体感。
信息技术第一册第四章的教案
信息技术第一册第四章的教案人教版信息技术第一册第四章的教案【适用单元】第四章表格数据的处理与分析（第六节建立图表）一、教材分析及处理1．教材内容的地位和作用本节是高中信息技术教材第一册关于excel知识部分中的一节，在教材中这一节叫做“建立图表”。
它是对如何使用excel工具建立图表的介绍，它是针对高中学生的知识接受能力，对计算机的office工具使用进行介绍，使学生充分了解excel软件的使用用途以及强大功能，为深入使用excel和了解excel更为深刻。
这部分知识在用传统的方法讲授时，通常要2课时，笔者在讲授这节课时打算用一课时的时间来完成。
因为新课程的目标是发挥学生的自主性学习，以及更强的操作能力，把重点放在知识的应用上，因此笔者结合教师提供的学习资料，让学生根据这些资料，依靠自己的能力自主学习。
2．教学目标笔者本着以提高学生思维能力、学生的知识水平与能力水平，以及高中会考的考试要求为宗旨。
确定了以下的教学目标：（1）知识目标了解excel图表的用途以及掌握使用图表的技能。
（2）能力目标培养学生自主学习、探究学习的能力，动手实践的能力，合作学习的能力。
（3）德育目标培养学生勇于探索未知事物，积极主动学习的思想，为今后自我学习能力的培养提供可能；培养学生的审美观念。
3．教学重点、难点（1）重点excel的图表的组成部分及其含义，创建图表的基本方法。
确定依据：高中生现有的接受能力，以及应考要求。
（2）难点如何修饰图表的各个部分，并对图表做出适当的美化。
确定依据：因为图表的部分比较多，而且修饰的.方法多样，学生又是第一次接触图表，所以不太容易掌握。
二、说教法1．任务驱动教学法让学生在具体任务的驱动下进行学习，在完成任务的过程中掌握应该掌握的知识点。
在本节课的教学中，主要要求学生自学，老师布置自学思考题目，让学生带着问题去学习。
2．小组协作教学法把学生分为四个小组，每组按照自己的审美观和对技能的掌握程度，创建和修饰图表。
《运用Word制作电子贺卡》教案
《运用Word制作电子贺卡》教案【教学课题】运用Word制作电子贺卡【教学目标】认知目标：掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。
技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。
情感目标：逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
【教学课时】1课时【教学设计思想】本节课的教学重点是掌握插入图片、艺术字与文本框的方法和图片与艺术字格式的设置方法，难点是培养学生自主学习的能力。
本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。
通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。
【教学策略设计】为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。
教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
【教学媒体设计】循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用远志多媒体控制系统屏幕广播功能实时讲述，学生演示功能进行演示；同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中遇到的问题通过小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。
【教学引入】师：同学们会唱《感恩的心》这首歌吗？（回答：会）那我们一起来唱这首歌好不好，文娱委员发歌。
《运用Word制作电子贺卡》教案
一、教案基本信息教案名称：《运用Word制作电子贺卡》课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生掌握Word软件的基本操作。
2. 培养学生运用Word制作电子贺卡的能力。
3. 提高学生信息技术应用水平，培养学生的创新能力和团队协作精神。
教学内容：1. Word软件的基本操作。
2. 制作电子贺卡的步骤和方法。
3. 贺卡设计技巧和创意发挥。
教学准备：1. 安装有Word软件的计算机。
2. 教学PPT或黑板。
3. 学生分组，每组一台计算机。
教学过程：第一课时一、导入（10分钟）教师通过向学生展示一些精美的电子贺卡，引发学生对制作电子贺卡的兴趣，进而导入本课。
二、基本操作学习（20分钟）1. 教师简要介绍Word软件的界面及基本功能。
2. 学生跟随教师操作，学习如何在Word中插入图片、文字、艺术字等。
三、制作电子贺卡（45分钟）1. 教师展示制作电子贺卡的步骤，学生跟随操作。
2. 学生自主设计贺卡，教师巡回指导。
四、课堂小结（10分钟）教师总结本节课学生所学内容，强调重点操作。
第二课时一、复习导入（10分钟）教师通过提问方式复习上节课所学内容，导入本课。
二、贺卡设计技巧与创意发挥（45分钟）1. 教师讲解贺卡设计技巧，如色彩搭配、版式设计等。
2. 学生根据所学技巧，对贺卡进行修改和完善。
三、作品展示与评价（25分钟）2. 教师和学生共同评价贺卡作品，给予肯定和建议。
四、课堂小结（10分钟）教师总结本节课学生所学内容，强调创新意识和团队协作的重要性。
教学评价：通过学生制作贺卡的过程和作品质量，评价学生对Word软件操作的掌握程度以及创新能力和团队协作精神。
六、教学拓展活动活动目的：进一步巩固学生对Word制作电子贺卡的掌握，提高学生的实践能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个节日，如春节、中秋节等。
2. 学生利用Word制作相应的电子贺卡，要求内容丰富，设计独特。
3. 教师对各组作品进行评价，评选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
《制作电子贺卡》教学设计
《制作电子贺卡》教学设计《制作电子贺卡》教学设计新课程标准下的教学强调：教学要注重与生活实践相结合，关注学生的兴趣和经验，倡导建构学习，让学生主动参与、勤于动手、乐于探究。
本着培养学生学习信息技术的兴趣、增强运用信息技术的意识这一指导思想，我从学生的实际情况出发，对信息技术教材内容做出适当的处理，设计了《制作电子贺卡》教学设计。
教学目标：1、知识目标掌握在文档中插入图片、文本框、艺术字及绘制自选图形，能进行简单的修饰，如调整大小、设置环绕方式、移动、删除等操作。
2、能力目标培养学生自主学习的能力、协作学习的能力、解决问题的能力、探索问题的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感目标：激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美意识和创新意识。
教学重点：在Word中插入并编辑图片、文本框、艺术字及绘制图形。
教学难点：如何对插入的图片、文本框、艺术字及绘制图形进行编辑。
教学课时及教室：1课时、网络教室。
教学准备：用word制作的电子贺卡一张和各种软件制作的电子贺卡及为学生提供重阳节的贺词和图片素材。
教学设计思想：在学生熟练掌握运用word进行文字编辑的基础上，运用让学生进行尝试操作、自学、小组合作等多种学习形式，以及教师演示操作来完成本堂课的教学任务。
教师在教学过程中引导学生发现问题，通过学生操作、自主探究、小组互动，培养学生探索问题、解决问题的能力，以及自主学习、协作学习的能力。
教师把制作好的贺卡送给每一个学生，再让学生自己把亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人。
让学生运用所学知识制作word电子贺卡，培养学生综合解决实际问题的能力，同时激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美意识和创新意识。
教学过程：一、课题导入师：同学们，每逢节日或纪念日来临之际，你会用什么样的方式来表达对亲人、朋友的祝福呢？通过学生回答，导入课题：制作电子贺卡有很多种方式，今天我们就来学习其中的用Word制作电子贺卡。
信息技术课堂教学设计——用Word制作贺卡
学生总结
指定多名学生回答，让学生自己总结。
学生总结规律
教师总结
在选中状态，能设置文本框格式，移动、复制或删除文本框。
在输入状态，能输入、编辑文字。
由于学生已自己总结过规律，会很容易接受正确的规律。
新知传授
设置文本框大小和边框。双击文本框边框打开“设置文本框格式”对话框（打开“设置文本框格式”对话框的另一个方法是在选中状态右击鼠标，在快捷菜单中单击“设置文本框格式”选项），对文本框的大小和边框进行设置。
教学方法
主动建构、任务驱动
教学环境
计算机网络教室
教学用具
1、多媒体网络课件；2、网络广播系统；
教学目标
分析
内容要点
学习水平
识记
理解
运用
创新
品格
情感
目标
1、Word中文本框的灵活使用；
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√
2、Word中的图片绕排方式；
√
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学能
3、在Word中插入图片；
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4、在Word中插入文本框等；
√
√
Word综合应用――制作贺卡
教学设计
江城中学；李晓静
2008年10月
教学内容
Word综合应用――制作贺卡
学校
江城中学
授课教师
李晓静
日期
10月12日
课型
新授课
授课班级
课时
1课时
教学目标
1.认知目标：使学生理解Word2000除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文并茂的电子贺卡。
《用WORD制作电子贺卡》教学设计方案
《用WORD制作电子贺卡》教学设计方案【教材分析】：本课教学对象是小学五年级学生。
该课是在学生掌握WORD基本操作工具后，对图片，艺术字及文本框的进一步学习。
这是一堂美术和计算机相结合的跨学科的综合实践课。
【学情分析】：本节课的内容对于小学生来说还是很有吸引力的，而且五年级的学生也有了一定的想象力、创造力，以及上机操作能力，因此我把本课的重点放在学生自主探索制作贺卡的方法上。
【设计思路】：为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动参与，乐于探究。
教师首先播放一段视频《妈妈的爱》，唤起孩子们的感恩之心，紧接着展示教师制作的电子贺卡，以及运用课件出示各种贺卡的图片，让学生了解贺卡的格式，形成对贺卡的初步认识，在学生熟练掌握运用word进行文字编辑的基础上，运用自学、尝试操作、小组合作学习等多种形式来制作贺卡。
通过制作爱心贺卡，让美术和信息技术学科相结合，并融于生活。
把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人，使学生懂得感受爱、领悟爱，学会爱。
让学生既学习了知识，又受到了情感的洗礼。
通过小组学习、生生互动，同时也培养了学生的集体主义精神。
【教学目标】：1、知识与技能目标：让学生学会插入图片，调整图片，学会设置艺术字格式，并能运用“文本框”的方法在图片中插入文字。
2、过程与方法目标：让学生在制作、修改以及完善贺卡的过程中，初步学会分析问题、解决问题的方法。
3、情感态度与价值观方面：让学生感悟亲情，学会关心父母，体贴父母。
【教学重、难点】教学重点：插入图片、调整图片，运用“文本框”的方法在图片中插入文字。
教学难点：图片格式的设置。
其中设置版式是学生比较难弄清的问题。
【教学准备】多媒体网络教室、《妈妈的爱》视频、课件、制作的贺卡样例及学生制作过程中用到的背景、图片。
【教学策略】：为了顺利完成本课的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照教学内容、学生的认知特征和学习规律，本节课所采用的是情境导入教学法、教师演示法、任务驱动法等教学策略，从而促进学生更好地掌握教学内容和相关技能。
Word制作贺卡教案
用Word制作贺卡教学目标：1、认知目标：使学生理解利用Word2003除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。
2、技能目标：使学生通过学习熟练应用Word2003中的页面设置的方法，灵活运用文本框的特性。
掌握各种对象的插入方法，学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。
3、情感目标：通过学习和时间操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学能力以及分析能力和解决问题的能力。
教学重点：根据实际进行页面设置，灵活运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的制作贺卡教学难点：插入对象的格式设置。
教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。
教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。
教学过程：一、导入新课感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己；陪伴在我们身边最敬爱的人是老师，教师节马上就要来临，在这特别的日子里，我们真心希望天下所有的老师都快乐。
“教育之恩，无以回报”，今天我们要用一种特别的方式把这种特别的爱送给我们最敬爱的人---老师。
那是什么呢？是康乃馨、巧克力？都不是，是贺卡。
这就是今天我们要学习的内容：《用word 制作电子贺卡》。
打开已准备好的贺卡，具体分析贺卡的各个组成部分------ 二、制作步骤在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不可忽略的一个重要环节，请事先准备好以下素材：两张图片（和平鸽，玫瑰花），也可以多准备几张，看你的个人需要而定。
既然“下锅米”准备好了，接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。
接下来我们看看在Word中制作电子贺卡的步骤。
其具体步骤为：１、启动Word，已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。
单击Word快捷工具栏上的“保存”按钮，保存文档。
２、执行“文件/页面设置”菜单命令，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置，如宽度设置为17，高度设置为12，方向为横向。
WORD电子贺卡制作的教案
WORD电子贺卡制作的优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握WORD的基本操作方法。
2. 培养学生运用WORD制作电子贺卡的能力。
3. 提高学生之间的合作交流能力，培养学生的创新意识和审美观念。
二、教学内容：1. WORD的基本操作。
2. 插入图片、文字、艺术字等。
3. 电子贺卡的制作方法。
4. 贺卡的保存与打印。
三、教学重点与难点：重点：WORD的基本操作，插入图片、文字、艺术字等。
难点：电子贺卡的制作方法和创意设计。
四、教学准备：1. 教师准备WORD软件。
2. 学生准备自己的电脑或平板。
3. 网络连接。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍WORD电子贺卡制作的基本概念和应用场景，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解WORD的基本操作，包括文档的新建、编辑、保存等。
3. 示范：教师示范如何插入图片、文字、艺术字等，并展示一些精美的电子贺卡作品。
4. 练习：学生根据教师的示范，自己动手制作电子贺卡。
5. 合作：学生分组合作，互相交流制作心得，共同完成一个电子贺卡项目。
6. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。
8. 作业：学生根据本节课所学，课后自制一个电子贺卡，下节课分享。
9. 拓展：教师引导学生探索WORD的更多功能，如插入音乐、视频等。
10. 退出：教师引导学生保存并关闭WORD软件。
六、教学评价：1. 学生操作WORD的基本能力。
2. 学生制作电子贺卡的创意和设计水平。
3. 学生之间的合作交流能力。
七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对WORD电子贺卡制作的掌握程度，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行调整和改进。
八、教学拓展：1. 邀请专业设计师进行讲座，分享电子贺卡设计的经验和技巧。
2. 组织学生参加电子贺卡设计比赛，激发学生的创作潜能。
3. 让学生尝试使用其他软件（如PPT、Publisher等）制作贺卡，提高学生的综合运用能力。
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新课讲授
刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！那么我要问同学们几个小问题〔分小组讨论〕
〔1〕贺卡纸张的大小相同吗？主要由哪几部分组成了这此漂亮的贺卡？
〔2〕这些贺卡中各个对象的位置关系如何？
引导学生思考，如果学生还不能很好分析，就重新跳到贺卡画面，再次观察，从中找到问题的答案。
各个环节认真讲解，并实际操作一次，让学生彻底掌握
提问：我们导入一张图片后，要怎样才能将一张图片变得可以移动并且可以在他上面添加内容？
学生认真观看贺卡展示并认真回答所提出的问题，从回答中大概了解制作一张贺卡所需的材料、步骤。
通过回答以上问题，让学生进一步了解制作贺卡。
实战演练
为了让学生更好掌握相关操作，给出大概15分钟给学生自行上机操作，在实践中遇到问题，发现问题、解决问题，并通过小组讨论、互评来进一步加深对课本内容的理解。
4、让学生学会一定的操作规律，并动手实际操作简单例子。
过程与方法 1、锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
2、发挥学生的设计才能和创意，使学生增强自信心并充分发挥想象力。
3、通过交流评价，培养学生鉴赏美的能力。
情感、态度与价值观 1、培养学生的探究精神和团队合作精神。
2、体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
第一关：贺卡制作构思。
做贺卡之前，我们首先对要制作的贺卡有个总体的构思，包括纸张大小、边框、图片、祝福语的选择以及他们位置、色彩、层次上的搭配等。
第二关：页面的设置
操作：文件→页面设置→页边距〔纵向〕→纸张〔自定义15㎝底纹→页面边框→艺术型→选择你喜欢的边框→确定
每逢新年，我们很多同学都会为老师、亲人、朋友挑选漂亮的贺卡，送去最真诚的祝福，你是否曾经做过贺卡送给别人？如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝福？
我们接下来再欣赏几张贺卡，看看这几张贺卡有什么特点？大家可要认真观看哦！
我送过贺卡，但都是在超市买的，从没自已做过，感觉自已还没有这个能力。我希望有一天我也能做出这么漂亮的贺卡送给我的老师、亲人和朋友。
教学重点
贺卡中边框、图片、文本框、艺术字之间的位置关系
教学难点
插入对象〔图片、艺术字、文本框〕的格式〔色彩搭配、位置摆放〕设置
教学方法
讲授法、演示法、合作探究法、小组讨论法、任务驱动法
教具
课件、教科书、多媒体、电子贺卡素材
课时
2课时
教学过程
教师活动
学生活动
新课导入
同学们，你们收到过或送过朋友贺卡吗？那些贺卡是什么样子的？现在我让大家欣赏一张贺卡。〔通过互联网搜索，播放一个FLASH新年贺卡〕
第四关：背景图片的的插入
操作：1、图片的插入：插入→图片→来自文件→我的素材〔通过互联网收集的自已喜欢的素材〕→确定
2、图片大小的调整：双击图片→设置图片格式→图片→图像控制→颜色→水印→亮度→版式→文字环绕→浮于文字下方→确定
第五关：艺术字的插入
操作：插入→图片→艺术字→选择你喜欢的样式→确定→输入贺卡标题→设置字体和字号→确定
春节马上就要到了，如果谁能收到像这样图文并茂的贺卡，相信他一定会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪。同学们现在一定想知道怎么制作出这样漂亮的贺卡，是不是？春节就要到了，现在老师就以送给朋友的贺卡为例来示范一下。
贺卡制作“过五关〞
要制作好一张贺卡，我们需要“过五关斩六将〞，只有成功闯完“五关〞才有可能做出一张漂亮的贺卡：
用Word制作电子贺卡
课题
3.2用Word制作电子贺卡〔第一课时〕
授课人
课程标准
内容主要包括学会综合运用Word中图片、艺术字、文本框、自选图形等来制作贺卡。
三维目标
知识与技能 1、掌握Word中插入图片，探讨图片如何成为背景。
2、简述如何插入艺术字，探讨如何修改原有的艺术字。
3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。
对于学生的作品，老师在评价中给予全面积极地肯定，只对制作过程中的操作提出指导性意见，呵护学生的创作热情，促进学生积极健康的发展。
学生在实践操作中发现问题，提出问题，并通过小组讨论、互评形式进行总结讨论
总结
为了及时了解学生对知识的掌握情况，帮助学生梳理知识，突出重难点。对制作贺卡的几个步骤进行知识梳理和总结。针对学生在上机操作过程中出现的问题，加以强调更正。
板书设计
教学反思