《玫瑰花》大班教案
幼儿园数学精品教案《玫瑰花》含反思精选
幼儿园数学精品教案《玫瑰花》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第二节，主题为《玫瑰花》。
详细内容包括：通过观察和分析玫瑰花的数量和颜色，培养幼儿的观察能力和数学逻辑思维；学习使用简单的数学符号表示数量关系；运用数学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 能够观察并描述玫瑰花的特点，如数量、颜色等。
2. 学会使用数学符号表示数量关系，并能进行简单的数学运算。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：使用数学符号表示数量关系，进行简单的数学运算。
重点：观察和分析玫瑰花的数量和颜色；培养幼儿的观察能力和数学逻辑思维。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花模型、数字卡片、彩色笔、白板、白板笔。
学具：A4纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一束真实的玫瑰花，让幼儿观察并描述玫瑰花的数量和颜色。
引导幼儿关注数学元素，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示玫瑰花模型，讲解如何使用数字卡片表示玫瑰花的数量，并进行简单的数学运算。
如：2朵红色玫瑰花加上3朵白色玫瑰花，一共有多少朵玫瑰花？3. 随堂练习（10分钟）教师发放学具，让幼儿分组进行练习。
要求每组用数字卡片表示玫瑰花的数量，并完成相应的数学运算。
4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组展示自己的成果，分享在解决问题过程中遇到的困难和解决办法。
教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 玫瑰花的数量和颜色。
2. 数学符号表示数量关系。
3. 简单的数学运算。
七、作业设计1. 作业题目：请在A4纸上画出5朵玫瑰花，其中有2朵红色，3朵白色。
用数字卡片表示每种颜色的玫瑰花数量，并进行加法运算。
答案：2 + 3 = 52. 作业题目：请在A4纸上画出6朵玫瑰花，其中有3朵红色，3朵白色。
用数字卡片表示每种颜色的玫瑰花数量，并进行减法运算。
答案：6 3 = 3八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和分析玫瑰花的数量和颜色，让幼儿学会使用数学符号表示数量关系，并进行简单的数学运算。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《花花世界》中的第二节《玫瑰花》。
主要详细内容包括：玫瑰花的结构特征、玫瑰花色彩的搭配、玫瑰花绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的结构特征，提高观察力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发他们的想象力。
3. 通过绘画玫瑰花，锻炼幼儿的动手操作能力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：玫瑰花结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、彩笔、画纸、画板。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玫瑰花实物，引导幼儿观察玫瑰花的形状、颜色、花瓣等特征，让幼儿通过触摸、闻等方式感知玫瑰花的特性。
2. 讲解玫瑰花的结构特征（5分钟）教师通过图片，详细讲解玫瑰花的结构，包括花柄、花托、花瓣、花蕊等部分。
3. 色彩搭配讲解（5分钟）教师展示不同颜色的玫瑰花，讲解色彩的搭配原则，引导幼儿发挥想象力，选择自己喜欢的颜色搭配。
4. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何绘画玫瑰花，边画边讲解绘画技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的技巧，动手绘画自己喜欢的玫瑰花。
6. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。
七、作业设计作业题目：回家后，用彩笔和画纸画一幅自己喜欢的玫瑰花。
答案：根据幼儿绘画作品，评价其玫瑰花结构、色彩搭配及绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对玫瑰花有了更深入的了解，培养了他们的观察力、想象力及动手操作能力。
课后，教师可以组织幼儿进行户外观察活动，寻找其他花卉，了解它们的特征，提高幼儿对大自然的认知。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如手工纸、水粉等）进行创作，拓展他们的创意思维。
在下一节课中，可以组织幼儿分享自己的作品，互相学习、交流。
幼儿园大班精品教案《玫瑰花》含反思通用
幼儿园大班精品教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为玫瑰花的绘制。
通过对玫瑰花的观察、欣赏和实践操作，让孩子们了解玫瑰花的结构特点，掌握基本的绘画技巧。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们了解玫瑰花的结构特点，认识不同种类的玫瑰花，能够独立完成玫瑰花的绘制。
2. 技能目标：培养孩子们的观察能力、动手能力及审美能力，提高绘画水平。
3. 情感目标：激发孩子们对大自然中美好事物的热爱，培养他们积极、乐观的情感。
三、教学难点与重点重点：玫瑰花结构的描绘，色彩的搭配。
难点：如何引导孩子们观察玫瑰花的特点，运用恰当的绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、教学PPT、画纸、画笔、颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示玫瑰花实物和图片，引导孩子们观察、讨论玫瑰花的结构特点，了解不同种类的玫瑰花，激发他们对玫瑰花的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场绘制玫瑰花，边画边讲解玫瑰花的基本结构和绘画技巧。
（2）通过PPT展示优秀作品，让孩子们欣赏、分析、讨论作品的优点和特点。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让孩子们独立进行玫瑰花绘制。
（2）教师巡回指导，针对孩子们在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示评价（5分钟）（1）让孩子们将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
（2）教师对孩子们的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，巩固玫瑰花绘画技巧。
（2）引导孩子们思考如何将玫瑰花绘画技巧运用到其他花卉的绘制中。
六、板书设计1. 《美丽的玫瑰花》2. 内容：（1）玫瑰花的结构特点（2）绘画技巧（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的玫瑰花作品。
2. 答案：（1）作品要求：结构清晰，色彩搭配和谐。
（2）评分标准：观察力、创造力、绘画技巧。
2024年幼儿园大班精彩教案《玫瑰花》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》第四章《美丽的花朵》，详细内容为第三节《玫瑰花》。
通过本章学习，让幼儿了解玫瑰花的特征、分类和生长环境，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解玫瑰花的特征、分类和生长环境，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿对玫瑰花美的感知和欣赏能力，激发幼儿的艺术创作兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：玫瑰花的分类和生长环境。
教学重点：玫瑰花的特征、美的感知和欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：玫瑰花实物、图片、PPT、视频、彩笔、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玫瑰花实物和图片，引导幼儿观察、触摸，让幼儿对玫瑰花产生直观的认识。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT和视频，讲解玫瑰花的特征、分类和生长环境，让幼儿了解玫瑰花的多样性。
3. 例题讲解（5分钟）以一朵玫瑰花为例，讲解如何观察、描绘玫瑰花，引导幼儿关注玫瑰花的细节。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一朵玫瑰花进行观察、描绘，教师巡回指导。
5. 艺术创作（15分钟）以玫瑰花为主题，让幼儿发挥想象，用彩笔、画纸等材料创作一幅玫瑰花画作。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 玫瑰花的特征2. 玫瑰花的分类3. 玫瑰花的生长环境4. 玫瑰花艺术创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找、画一画你最喜欢的玫瑰花，并描述它的特征和生长环境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘、创作等形式，让幼儿对玫瑰花有了更深入的了解，提高了幼儿的审美能力。
但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，确保教学活动有序进行。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去公园、花店等地观赏玫瑰花，增加幼儿的实践经验，激发幼儿对大自然的热爱。
幼儿园大班优质教案《玫瑰花》含反思
幼儿园大班优质教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》。
教学内容为第四章第一节《认识花朵——玫瑰花》。
二、教学目标1. 让学生了解玫瑰花的生长特点，学会观察和描绘玫瑰花的形态。
2. 培养学生的审美情感，激发学生对绘画的兴趣。
3. 培养学生的动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：玫瑰花形态的描绘。
2. 教学重点：观察玫瑰花的生长特点，运用绘画技巧表现玫瑰花的美。
四、教具与学具准备1. 教具：玫瑰花实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示玫瑰花实物和图片，引导学生观察玫瑰花的生长特点。
（2）学生描述自己所观察到的玫瑰花特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范描绘玫瑰花的步骤，讲解绘画技巧。
（2）学生跟随教师步骤，学习描绘玫瑰花。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习描绘玫瑰花。
（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行解答。
4. 团队合作（10分钟）（1）学生分组，每组共同完成一幅玫瑰花作品。
（2）教师引导学生互相交流、讨论，共同提高绘画水平。
5. 成果展示（5分钟）（1）各小组展示自己的作品。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书认识玫瑰花2. 板书内容：（1）玫瑰花的生长特点（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的玫瑰花2. 答案：（1）观察身边的玫瑰花，描绘出其生长特点。
（2）运用所学绘画技巧，创作一幅玫瑰花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、合作等方式，让学生了解了玫瑰花的生长特点，学会了描绘玫瑰花的技巧。
但在教学过程中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察其他花卉，了解它们的生长特点。
《玫瑰花》教学设计（精选6篇）
《玫瑰花》教学设计（精选6篇）《玫瑰花》篇1教学内容分析：《小鹿的玫瑰花》是一篇童话故事。
在美好的春天里，小鹿栽了一丛玫瑰。
它为了种好玫瑰常常去松土、浇水。
可当玫瑰开花的时候，小鹿却跌伤了脚不能走动而没有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。
当听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，鹿弟弟又高兴地说：“哥哥的玫瑰花没有白栽”。
故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高兴。
故事的深层，蕴涵着美化环境的意义，以及在为他人创造美好生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想。
教学时可从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。
本文语言优美，适宜开展多角度、多形式的读，让读贯穿于整个教学过程，引导学生在读中明理，在读中悟情，在读中想象，在读中积累。
本课有8个自然段，共有会认字8个，会写字12个，其中“一瘸一拐、花骨朵、惋惜”是字音难点，“微”是字形难点。
教学目标：1.会认8个生字，会写12个字。
积累“我会读”中的词语。
有积累词语的兴趣和习惯。
2.引导学生把课文读正确、流利、有感情，从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。
3.体会美化环境的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。
课前准备：多媒体、词卡教学时间：两课时第一课时教学目标：1.学会生字、生词。
积累“我会读”中的词语。
有积累词语的兴趣和习惯。
2.指导学生把课文读正确、流利、有感情，从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读。
教学难点：积累词语，感情朗读。
教学过程：一、揭示课题1. 直接出示课题今天我们学的是一个童话故事，出示《小鹿的玫瑰花》，谁来读课题？2. 课题字词正音：“瑰”读第一声，guī，指名读。
“玫瑰”，“瑰”在这儿读轻声，指名读，小组读。
2024年幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用
六、板书设计
1. 玫瑰花的形态结构
2. 玫瑰花的生长特点
3. 玫瑰花花语
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅玫瑰花，并用文字描述它的特点。
答案：略。
2. 作业题目：收集不同种类的玫瑰花图片，与同学分享并介绍。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过观察、实践、讲解等方式，让学生对玫瑰花有了更深入的了解，培养了他们的观察力、想象力和审美情趣。但在课堂实践中，部分学生对玫瑰花的生长特点掌握不够，需要在今后的教学中加强引导。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生活的情感。
三、教学难点与重点
重点：玫瑰花的形态结构、生长特点、花语。
难点：理解玫瑰花的花语，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备
教具：玫瑰花实物、图片、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过展示玫瑰花的实物、图片和播放视频，引导学生观察玫瑰花的美丽，激发他们对玫瑰花的兴趣。
四、课后反思与拓展延伸的实际操作
课后反思与拓展延伸是提高教学质量、促进学生全面发展的重要环节。
重点补充：
1. 教师应在课后认真反思教学过程中的优点和不足，针对不足之处制定改进措施。
2. 拓展延伸环节可组织学生实地观察花卉，培养他们的热爱大自然的情感。开展主题活动，鼓励学生用自己的方式表达对美丽花朵的喜爱，提高他们的创造力和表达能力。
一、教学难点与重点的设定
在教学过程中，明确教学难点与重点是关键。针对本节课，教学难点为理解玫瑰花的花语，培养学生的审美情趣。这一难点的突破需要教师通过生动形象的语言、丰富的教学资源和引导性的问题来实现。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思一、教学目标本节课的教学目标是：1.了解玫瑰花的外貌特征和基本生长环境；2.培养幼儿对花卉的兴趣和爱护感；3.学习使用简单的工具（如剪刀、胶水等），提高幼儿的手工能力；4.促进幼儿在团体活动中的合作意识和交流能力。
二、教学过程1. 热身活动•老师向幼儿展示几朵玫瑰花，并询问幼儿是否知道这是什么花，引出课题。
•通过让幼儿自由活动，让他们通过画画、说话、唱歌等形式，表达对花卉的感情和喜爱。
2. 导入环节•教师播放介绍玫瑰花的生长环境和基本特征的小视频，引导幼儿认识更多的关于玫瑰花的知识，扩大对花卉的兴趣和了解。
3. 活动环节•每个幼儿都分发一份与玫瑰花有关的图片，让他们仔细研究图片，然后交换图片，让其他孩子试着描述他/她拿到的图片。
•让幼儿用剪刀和颜色纸制作玫瑰花，并在花瓣上写下对家长、老师等的感恩之情，培养他们的手工能力和思考能力。
•在制作完成后，让幼儿在同桌或同班之间展示自己的制作成果和自己的感受，锻炼他们的交流能力和团队意识。
4. 总结反思•教师带领幼儿回顾整个比赛活动，总结主要内容，强化幼儿的记忆和体验，丰富他们的感受和体验。
三、教学资源1.视频资源：有关玫瑰花的生长和基本特征的小视频；2.图片资源：有关玫瑰花的图片；3.工具资源：剪刀、颜色纸、胶水等。
四、反思这次课程的教学过程基本上达到了预期的效果。
幼儿对花卉有了更多的了解和认识，同时也提高了他们的手工能力和交流合作能力。
但是有一点需要特别注意，就是在活动3中，因为每个孩子都交换了自己拿到的图片，有一部分孩子刻意收回了自己的图片，导致有些孩子找不到自己的图片而感到沮丧。
这一点需要我们在后续的教学中加以考虑和改进。
总的来说，这次课程对幼儿身心的发展都有一定的促进。
我们会在日常教学中加强体验式教学的开展，提升幼儿的学习兴趣和体验。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为：认识玫瑰花，了解玫瑰花的结构特点，学习用彩泥制作玫瑰花。
二、教学目标1. 了解玫瑰花的结构特点，知道玫瑰花的用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握玫瑰花的结构特点，学会用彩泥制作玫瑰花。
难点：如何引导幼儿观察、发现玫瑰花的结构特点，并运用到制作过程中。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、彩泥、工具刀、牙签、彩纸等。
学具：彩泥、工具刀、牙签、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一朵玫瑰花，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么花吗？它有什么特点？”2. 讲解玫瑰花的结构特点（10分钟）教师通过展示玫瑰花的图片，讲解玫瑰花的结构特点，如花瓣、花蕊、花茎等。
3. 示范制作玫瑰花（15分钟）教师示范如何用彩泥制作玫瑰花，边示范边讲解制作要点。
4. 幼儿动手操作（20分钟）幼儿根据教师示范，动手用彩泥制作玫瑰花，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 玫瑰花的结构：花瓣、花蕊、花茎。
2. 制作要点：注意花瓣的形状和颜色，花蕊的位置，花茎的长度。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一朵玫瑰花。
2. 答案：完成作业后，家长拍照至班级群，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察玫瑰花的结构，帮助他们更好地掌握制作要点。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他类型的花朵，如郁金香、向日葵等，丰富他们的认知。
同时，鼓励幼儿用其他材料（如彩纸、布料等）制作花朵，提高他们的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中如何引导幼儿观察玫瑰花的特点。
2. 讲解玫瑰花的结构特点时的具体内容和表达方式。
3. 示范制作玫瑰花时的步骤和注意事项。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材章节为《美丽的花朵》。
详细内容包括：认识玫瑰花，了解玫瑰花的生长特点，学习如何用彩色笔和颜料描绘玫瑰花，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的生长特点，知道玫瑰花的组成部分，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察玫瑰花，学会用线条和色彩表现玫瑰花的美丽。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用彩色笔和颜料进行绘画。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察玫瑰花的特点，用线条和色彩进行表现。
重点：让幼儿掌握玫瑰花的绘画方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物或图片、彩色笔、颜料、画纸、画板、教学PPT。
学具：彩色笔、颜料、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示玫瑰花实物或图片，引导幼儿观察玫瑰花的颜色、形状等特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍玫瑰花的生长特点，让幼儿了解玫瑰花的组成部分。
（2）讲解绘画玫瑰花的步骤，演示如何用彩色笔和颜料进行绘画。
3. 实践（10分钟）（1）让幼儿分组进行观察，每人选择一种颜色的玫瑰花进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的收获。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述玫瑰花的绘画方法。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 玫瑰花的生长特点2. 玫瑰花的绘画步骤3. 彩色笔和颜料的正确使用方法七、作业设计1. 作业题目：画一朵你最喜欢的玫瑰花。
2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配合理，能表现出玫瑰花的立体感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和绘画玫瑰花，让幼儿了解了玫瑰花的生长特点，提高了幼儿的观察能力和动手操作能力。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《儿童美术创意画》。
主要内容包括：第二章第二节《玫瑰花》，详细内容为玫瑰花的绘画方法、色彩搭配及创意表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的生长特点，掌握基本的绘画方法。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：玫瑰花的绘画方法、色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、创造力及审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：玫瑰花实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示玫瑰花实物或图片，引导幼儿观察玫瑰花的形状、颜色等特点。
（2）教师邀请幼儿分享观察到的玫瑰花的特点，引导幼儿用词语描述。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师讲解玫瑰花的绘画方法，边讲解边示范。
（2）教师讲解色彩搭配的原则，引导幼儿尝试自己搭配颜色。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅玫瑰花作品，分析作品中的绘画技巧和色彩搭配。
（2）教师指导幼儿按照步骤进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
（2）教师针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
（2）教师组织幼儿互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 玫瑰花的绘画方法：（1）画出玫瑰花的轮廓。
（2）画出花瓣的细节。
（3）涂上美丽的颜色。
2. 色彩搭配原则：（1）相近色搭配。
（2）对比色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅美丽的玫瑰花作品。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿掌握了玫瑰花的绘画方法，提高了他们的观察力、想象力、创造力和审美能力。
在课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣和进步，鼓励他们尝试其他花卉的绘画，不断提高绘画水平。
大班下学期教学活动《玫瑰花》案例与反思
大班下学期教学活动《玫瑰花》案例与反思《玫瑰花》是一堂针对大班幼儿的教学活动。
通过这个案例与反思，我们可以深入了解教学设计的过程和教学效果的反思。
教学活动目标：1. 让幼儿了解玫瑰花的外观特征和生长环境；2. 培养幼儿的观察力和创造力；3. 提高幼儿对美的欣赏能力；一、活动准备：1. 玫瑰花照片和实物；2. 盒子、彩纸、颜料、画笔等；3. 磁性白板、磁性花卡；4. 纸杯、水彩笔、棉签等绘画材料；二、活动流程：1. 导入环节：教师可以通过展示玫瑰花照片，介绍玫瑰花的特点和魅力，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 操作环节：（1）观察真实玫瑰花：教师将实物玫瑰花逐个展示给幼儿，引导幼儿观察玫瑰花的颜色、形状、质地等外观特征，并让幼儿感受玫瑰花的香味。
（2）创造玫瑰花：教师指导幼儿使用彩纸和盒子等材料，自由发挥想象力，制作个性化的玫瑰花。
（3）绘画玫瑰花：教师提供纸杯、水彩笔、棉签等绘画材料，让幼儿用指腹或棉签蘸取颜料，按照自己的意愿在纸杯上画出自己心中的玫瑰花。
（4）填色玫瑰花：教师将磁性白板和磁性花卡准备好，让幼儿选择花卡，贴在白板上，用水彩笔进行填色。
三、活动反思：通过这堂《玫瑰花》的教学活动，幼儿获得了多方面的发展和收获：1. 观察力和创造力的培养：通过观察实物和照片，幼儿学会用眼睛观察周围的世界。
在制作玫瑰花的过程中，幼儿发挥想象力，锻炼了创造力。
2. 美的欣赏能力的提高：通过观察和制作玫瑰花，幼儿对玫瑰花的外观特征和美感有了更深的理解，提高了美的欣赏能力。
3. 合作与交流能力的发展：幼儿在参与活动的过程中可以进行互动、合作，增强了幼儿之间的交流能力和合作意识。
4. 动手操作的锻炼：通过制作玫瑰花和绘画活动，幼儿锻炼了手眼协调能力和操作能力。
然而，也需要反思这个教学活动存在一些不足之处：1. 学习内容不够鲜活：虽然玫瑰花是美丽的花朵，但对于幼儿来说，教师在设计活动时可以加入一些更具趣味性和互动性的内容，如通过播放相关的动画片或以故事的方式介绍，使幼儿更加容易理解和接受。
幼儿园大班数学教案《玫瑰花》含反思
幼儿园大班数学教案《玫瑰花》含反思一、教学目标1.认得玫瑰花，了解生长环境和生命力；2.察看、描述、比较玫瑰花的颜色、形状和大小；3.把握用玫瑰花做数形结合的操作方法；4.培育察看、思维、动手本领；5.感知玫瑰花所代表的美和爱。
二、教学准备1.提前购买玫瑰花，并备好剪刀、手套、纸张、笔等教具；2.准备教学PPT或图片，附带玫瑰花的相关学问；3.准备相关玩具或道具作为课堂辅佑襄助；4.排列好教室环境，让孩子们感到温馨愉悦。
三、教学过程1.引入（10分钟）老师出示图片或PPT，向孩子们介绍玫瑰花，让孩子们了解玫瑰花的生命力、颜色、形状和大小等方面，并激励孩子们发表本身关于玫瑰花的看法。
2.探究（30分钟）（1）察看玫瑰花的颜色，老师让孩子们分组，每组选取不同颜色的玫瑰花进行察看和比较，并写下本身的看法。
（2）玫瑰花的形状和大小，老师把不同形状和大小的玫瑰花都摆放在一起，让孩子们察看、比较、分类，并把本身的察看结果写在纸上。
（3）数形结合，老师将玫瑰花用来做数形结合的操作方法传授给孩子们，例如，两朵红玫瑰加一朵白玫瑰等于多少朵？用五朵玫瑰花连起来，是什么图形？3.输出（20分钟）（1）制作属于本身的玫瑰花，让孩子们动手剪裁、拼接、画画，制作出属于本身的玫瑰花。
（2）用玫瑰花扮演的角色进行表演，让孩子们穿上玫瑰花造型的衣裳和头饰，扮演不同红色、黄色、粉色的玫瑰花，在表演中呈现本身的才艺。
4.总结（10分钟）（1）老师总结玫瑰花所代表的美和爱，并让孩子们感受到这一点。
（2）老师要求孩子们将今日所学的学问和技能总结出来，形成本身的笔记。
四、教学反思通过这节课，我深刻地领悟到幼儿教育的紧要性和挑战性。
首先，对于幼儿来说，他们的认知本领和思维方式与成人不同，所以我们需要充分了解幼儿的特点和喜好，以便更好地引导他们的学习。
其次，设计好的教学活动不仅要能够激发他们的学习热诚和古怪心，更需要内外兼修地引导他们认知和操作，同时充分发挥他们的制造力和动手本领，以便更好地适应学习。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材的章节为《美丽的花朵》。
详细内容为：认识玫瑰花，学习玫瑰花的绘画方法，通过观察、实践，培养幼儿的审美观和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解玫瑰花的特征，知道玫瑰花的用途和寓意。
2. 学习绘画玫瑰花的基本方法，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：玫瑰花的绘画方法，如何引导幼儿观察、发现玫瑰花的特征。
2. 教学重点：培养幼儿的审美观，掌握玫瑰花的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：实物玫瑰花、多媒体课件、绘画工具。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示实物玫瑰花，引导幼儿观察、描述玫瑰花的特征。
2. 讲解：通过多媒体课件，介绍玫瑰花的用途、寓意，讲解绘画方法。
3. 示范：现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手操作，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿作品，互相欣赏、评价。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画方法，为家人画一幅玫瑰花。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、多媒体教学、实践操作等多种方式，使幼儿对玫瑰花有了更深入的了解，培养了幼儿的审美观和绘画技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中，应更加注重引导幼儿观察、发现玫瑰花的特征。
2. 在实践环节，教师应加强对幼儿的个别指导，提高绘画效果。
3. 课后可以布置相关作业，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观植物园，认识更多种类的花卉。
2. 开展“我心中的美丽花朵”绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
3. 结合母亲节、教师节等节日，引导幼儿用玫瑰花表达情感。
重点和难点解析1. 教学难点：玫瑰花的绘画方法及引导幼儿观察、发现玫瑰花的特征。
2. 教学过程中教师的巡回指导。
3. 课后反思与拓展延伸的实施。
2024年幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思
2024年幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美丽的花朵》章节中的“玫瑰花”一节。
详细内容包括：玫瑰花的形态结构、颜色特点，以及玫瑰花的寓意和文化。
二、教学目标1. 了解玫瑰花的形态结构、颜色特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习玫瑰花的寓意和文化，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：玫瑰花的寓意和文化。
重点：玫瑰花的形态结构和颜色特点。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物或图片、PPT、视频、卡片等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示玫瑰花实物或图片，引导幼儿观察并说出玫瑰花的颜色、形状等特点。
2. 讲解：结合PPT和视频，讲解玫瑰花的形态结构、颜色特点、寓意和文化。
3. 实践操作：a. 教师示范制作玫瑰花的手工，边示范边讲解制作步骤。
b. 幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：发放练习卡片，让幼儿根据卡片上的提示，用彩纸、画笔等学具进行创作。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 玫瑰花的形态结构：花瓣、花蕊、花托、花茎、叶子等。
2. 玫瑰花的颜色特点：红色、粉色、黄色、白色等。
3. 玫瑰花的寓意：爱情、勇敢、热情、纯洁等。
4. 玫瑰花的文化：各国文化中的玫瑰花象征意义。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔或彩纸制作一幅玫瑰花的作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践操作等环节，让幼儿了解了玫瑰花的形态结构、颜色特点、寓意和文化。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿去花园实地观察玫瑰花，加深对玫瑰花特点的认识。
b. 举办“玫瑰花”主题画展，让幼儿展示自己的作品，提高自信心。
2024年幼儿园数学教案《玫瑰花》含反思精选
2024年幼儿园数学教案《玫瑰花》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节《图形的认识与分类》。
详细内容包括：通过观察和操作，让幼儿认识玫瑰花，并能够根据形状和颜色对玫瑰花进行分类；引导幼儿用简单的数学语言描述玫瑰花的特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述玫瑰花的形状、颜色等特征。
2. 培养幼儿的分类能力，使幼儿能够根据形状和颜色对玫瑰花进行分类。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用数学语言描述玫瑰花的特征。
教学重点：认识玫瑰花，培养幼儿的分类能力。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、PPT。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园的花园，观察玫瑰花，让幼儿描述看到的玫瑰花。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示玫瑰花实物和图片，引导幼儿观察并描述玫瑰花的形状、颜色等特征。
（2）教师邀请幼儿分享自己观察到的玫瑰花特征，引导幼儿用数学语言进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩色笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的玫瑰花。
（2）幼儿根据形状和颜色对玫瑰花进行分类，并将分类结果贴在画纸上。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己的分类方法。
（2）每组选一名代表进行全班分享，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 玫瑰花的形状、颜色特征。
2. 分类方法。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找其他物品进行分类，并将分类结果画在画纸上。
答案：根据实际情况，幼儿可以找到各种物品进行分类，如水果、蔬菜、玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、操作、讨论等多种形式，让幼儿对玫瑰花有了更深入的认识，同时也培养了幼儿的分类能力和合作精神。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以引导幼儿探索其他物品的分类方法，培养幼儿的观察力和思考能力。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思一、教学目标1.认得和把握玫瑰花的名字，颜色和形态。
2.培育幼儿的美感意识和赏识力，加强幼儿的审美本领。
3.磨练幼儿的细节察看本领，发觉自然界的美。
4.培育幼儿良好的团队合作精神，让幼儿共同完成小组合作任务。
二、教学内容与教学步骤教学内容：1. 带领幼儿察看真实的玫瑰花：颜色、形态、花瓣的数量等，并在察看中细心耐性地与幼儿互动，激发幼儿的古怪心和喜好。
2. 通过玫瑰花的颜色、形态和花语教材的介绍，引导幼儿关注并认得玫瑰花，知道玫瑰花是恋爱之花，把握玫瑰花的颜色与花语。
3. 激发幼儿的想象力，引导幼儿想象本身莳植并照料玫瑰花的形象，进而体验照料、关爱植物的感觉。
4. 小组合作任务：将玫瑰花的形态画在纸上，并通过小组合作找寻不同颜色的纸条，将组合完成的纸花装扮成喜庆的玫瑰花束，班级呈现和共享。
教学步骤：第一步：让幼儿察看真实的玫瑰花1. 老师先准备好一份玫瑰花，带领幼儿察看外观、颜色、形态等，激发幼儿的古怪心和喜好。
2. 老师与幼儿由浅入深地进行互动交流，比如：“这是玫瑰花，你看它的花瓣又厚又薄，颜色是红色，你们能找到另外的颜色吗？”等等。
第二步：认得玫瑰花的颜色、形态和花语1. 让幼儿认得玫瑰花的颜色和形态，并将其记录在白板上。
2. 通过教材等途径，介绍玫瑰花的花语。
3. 让幼儿反复阅读玫瑰花的花语，加深记忆并培育幼儿的审美意识，从而在日常生活中更加关注和赏识自然界的美。
第三步：引导幼儿想象本身莳植并照料玫瑰花1. 让幼儿想象本身莳植一株玫瑰花，并设计一个好看的花园。
2. 引导幼儿想象如何植树护花，用无声的体验感受关爱植物的美好，加强对自然的敬重之情。
第四步：小组合作任务1. 依据老师的要求，让幼儿分为小组，分别找齐所缺少的纸条。
2. 让幼儿自由发挥本身的想象力，将画好的玫瑰花组合成一个康乃馨花束。
3. 完成康乃馨花束后，让幼儿呈现和共享。
三、反思本次教学是我第一次为幼儿园大班撰写教案，它是一次很宝贵的体验。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第四章《花园里的色彩》，详细内容为玫瑰花的手工制作和绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：玫瑰花的折纸和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿对玫瑰花特征的观察和表现。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、折纸、彩笔、颜料、画纸、剪刀、双面胶等。
学具：每组一份玫瑰花实物、折纸、彩笔、颜料、画纸、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观花园，观察玫瑰花。
引导幼儿描述玫瑰花的颜色、形状、花瓣等特点。
2. 折纸玫瑰花（10分钟）教师示范折纸玫瑰花的制作过程。
幼儿跟随教师步骤进行操作，教师巡回指导。
3. 绘画玫瑰花（10分钟）教师引导幼儿观察玫瑰花，讲述绘画要点。
幼儿在画纸上用彩笔和颜料绘画玫瑰花，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发练习纸，幼儿独立完成玫瑰花绘画练习。
教师挑选部分作品进行展示，给予评价和鼓励。
幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 玫瑰花的实物图片。
2. 玫瑰花折纸步骤图。
3. 玫瑰花绘画要点。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的玫瑰花画作。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，独立完成一幅玫瑰花画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对玫瑰花的观察和表现较为积极，但部分幼儿在折纸和绘画过程中遇到困难。
在今后的教学中，应注意个别辅导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他花卉的特点，开展花园主题的手工和绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：玫瑰花的折纸和绘画技巧。
2. 教学过程中的实践情景引入、个别辅导和随堂练习。
3. 课后反思和拓展延伸。
一、教学难点解析：玫瑰花的折纸和绘画技巧1. 折纸技巧：教师在示范折纸玫瑰花时，应详细讲解每一步的操作要领，如折叠、翻转、粘贴等。
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《玫瑰花》大班教案《玫瑰花》大班教案1活动目标1、让孩子们知道玫瑰的样子和特征。
2、学会用皱纹纸制作出红玫瑰。
活动准备皱纹纸，胶水，颜料，毛笔活动过程[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍玫瑰花。
- 我是一朵带刺的花。
- 我有浓郁的香气并被誉为百花之王。
我是谁呢?[展开]1、谈谈玫瑰花。
- 你见过玫瑰花吗?- 你在哪儿见过玫瑰花?- 看过玫瑰花后你有什么感想?2、说说玫瑰花的样子和特征。
- 玫瑰花长什么样?(仔细地观察玫瑰的叶子的话你会发现它的末端是锯齿状的，枝干是绿色的，有尖锐的刺。
玫瑰只要有白色，粉红色，黄色，橙色，红色等各种颜色。
)- 玫瑰花的刺有什么作用?(玫瑰枝干的表皮变化成了刺，植物的刺是当遇到禽兽和昆虫时起保护的作用。
)3、制作玫瑰花并研究制作材料。
- 制作玫瑰花需要哪些材料?- 用皱纹纸怎样制作出玫瑰花?4、用活动纸中的皱纹纸制作出玫瑰花。
① 把皱纹纸剪成长条，用手捻一捻。
② 把捻好的皱纹纸圈成玫瑰花的样子。
③ 给剩余的部分上色。
④ 用颜料给玫瑰涂上漂亮的颜色。
⑤ 把做好的玫瑰花粘在活动纸上。
[结尾]1、让孩子们把做好的玫瑰花介绍给朋友们2、活动《玫瑰花》大班教案2活动目标：1、理解故事内容，读准“玫瑰” 理解“友情花”，初步学着复述故事。
2、了解鲜花盛开的必要条件，知道朋友之间要互相关心。
活动准备：经验准备：幼儿已经了解一些有关春天的花。
材料准备：图片、故事一、我的好朋友1、说说我的好朋友是谁？2、好朋友之间会说些什么话？做些什么事？二、故事：开满玫瑰花的院子1、说说你喜欢什么话？学着读准：玫瑰。
2、怎样才能让花开得漂亮？（定时施肥、浇水、捉虫、阳光）3、说说这是个什么样的院子？4、小熊去年种的玫瑰开花了吗？为什么？5、如果你是小熊，今年你还会在院子里种花吗？（会）可是，小熊经常会忘记施肥、浇水、捉虫，这可怎么办？（可以让好朋友提醒他）6、（听故事前半段）在故事中，哪些好朋友帮助了小熊？他们是怎样帮助他的？7、（听故事后半段）小熊为什么用最香甜的蜂蜜茶何点心招待他的朋友？（因为十朋友帮助了他）8、什么叫做“友情花”？（友情就是指朋友之间相亲相爱，互相帮助的情谊），因为这是朋友们关心帮助小熊一起种的花，小花的每一次长大都包含了朋友之间的关心，没有朋友就没有这些花朵，所以叫做友情花。
）三、我是小小故事家看图片，初步理清故事脉络，学着讲述。
《玫瑰花》大班教案3教学目标训练孩子们的操作能力。
学会海绵纸叠玫瑰步骤。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
教学准备彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。
海绵纸玫瑰花的图片数张。
教学过程1、欣赏图片，孩子你们喜欢玫瑰花吗？2、你们知道图片上的玫瑰花是用什么做的吗？3、它是用海绵纸一点点的做成的，这样做出来的花经济实惠又环保。
4、这么漂亮的玫瑰花你们想不想学着折叠啊？5、那老师来教你们玫瑰折叠步骤，你们先要仔细的看，一会在动手做。
6、主要重复的讲折叠步骤，一定要让孩子们看懂，这样孩子们才能叠明白。
7、教师做好后，再让孩子们进行操作，教师来回指导。
8、可以先让孩子们操作一遍，哪有不对的，教师及时给改正。
9、孩子们制作完成，问问孩子们想把自己制作的送给谁。
《玫瑰花》大班教案4活动目标：1、感受乐曲热情欢快的民族风格，以及三段体的结构。
2、通过表演动作，学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部。
活动准备：1、活动前欣赏新疆舞，了解新疆这个民族热情欢快的风格。
2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器。
活动过程：1、熟悉乐曲。
（1）通过谈话巩固幼儿对维吾尔族的认识。
（2）教师先讲故事的开头：“从前有一位心地很善良、外表却不美丽的姑娘，她很苦恼！她希望能像那些美丽的姑娘一样收到漂亮的玫瑰花，结果有一天（教师播话音乐《送我一支玫瑰花》请幼儿欣赏，听完后请幼儿猜一猜音乐里讲的是什么故事？幼儿举手发言。
（3）接下来教师以表演的形式引导幼儿再一次欣赏音乐，表演动作的情感受与音乐性质是一样的，表演动作的节奏与打击乐的节奏要完全吻合。
2、熟悉节奏型。
（1）播放音乐请幼儿跟着教师一起表演。
（2）请幼儿把教师表演动作的节奏变成拍手的节奏，教师一个部分一个部分地引导幼儿去转变。
然后播放音乐，教师完整地做表演动作，幼儿拍手。
（3）分声部练习节奏，幼儿看指挥有节奏地拍打身体各部位。
（教师可根据情况即兴指挥）3、乐器演奏。
（1）要求幼儿眼睛看指挥，教师不但指挥动作要到位，眼神更要有神和到位。
（2）附加乐器进行配乐，与幼儿讨论：把大鼓加到哪个地方比较合适？请幼儿自由发言，并尝试大鼓在哪一段音乐加入最好听。
《玫瑰花》大班教案5活动设计背景：由于大班幼儿比较好动且动手能力强。
为了让幼儿能体验到动手的快乐，并能理解劳动的辛苦、伟大。
特别是对父母的付出的体会。
由于我园幼儿绝大部分都是农村孩子，且父母又大多不在身边。
让她们能体会活动意境。
锻炼幼儿的动手能力。
主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。
活动目标1、引导幼儿学习用剪刀制作玫瑰花，体验动手活动的快乐。
2、丰富幼儿的生活经验，增强幼儿的动手能力。
教学重点、难点动手做的过程。
体验意义和品质的培养。
活动准备1、剪刀、色卡纸若干。
2、教师用剪刀制作的玫瑰纸花一朵。
活动过程1、教师出示已经剪好的玫瑰花花，提问引发幼儿兴趣：“小朋友们看老师给你们带来了什么？（玫瑰花）你们知道老师是怎样做出来的吗？”2、教师用剪刀现场制作玫瑰花，一边做一边讲解制作的步骤和方法。
3、请幼儿动手制作玫瑰花。
教师分别给予指导。
幼儿学会制作以后，鼓励幼儿用其他颜色的卡纸制作。
4、制作完毕，幼儿用制作的玫瑰花开展“为我最亲的人”献花的活动。
请幼儿回家后把花送给天天为自己成长默默付出的亲人。
（父母、爷爷、奶奶、外公、外婆等）教学反思在这个尝试的过程中，我们发现了问题，如我们一再强调的一定要折好后再剪，有些小朋友还是乱剪，又如个别孩子社会交往能力不是很好，显得拘束，出现了不肯动手等现象，针对这一情况，我们打算通过个别谈话、老师在旁给予其安全感等手段解决其问题，也相信一回生，两回熟，多次以后这样的情况会随之减少；另外，在颜色的选择上，教师应在适当的时候给予一些建议。
因此在对我班孩子进行‘教学’时还是应该考虑的再周详些。
虽然是刚开始尝试但是收到了不错的效果，学的积极性都非常高，同时也激起孩子剪纸花的兴趣。
当然，在活动中还会存在其他的问题。
但我们相信一边实践，想办法会把问题解决好的，也相信我们的孩子一定能在剪纸花中找到快乐的！《玫瑰花》大班教案6【活动设计】《开满玫瑰花的院子》故事讲述的是春天来了，小动物们一起种植玫瑰花，最后感受劳动过后的成功带来的喜悦。
因此我将故事中小动物们如何种植、照顾玫瑰花这个过程放大，让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义，了解照顾植物的各种方法及互帮互助的快乐。
在预设环节的过程中，我注重了每个环节的过渡和问题的小结，使得过程自然，帮助孩子经验提升。
【活动目标】1、知道植物的生长需要照顾，乐于照顾植物。
2、体验和朋友一起互帮互助的快乐。
【活动准备】1、PPT课件；2、照料植物所需的图释。
【活动过程】一、激趣导入。
1、现在是什么季节啊？春天美不美呢？美在哪里呢？2、在美丽的春天，我们小朋友能做些什么呢？小结：春天很美，我们能在一起郊游、钓鱼、放风筝，也可以种树，春天里有趣的事情可真多啊！二、理解故事。
1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引来了呢，我们来看看他在干什么呢？2、小熊为什么要挖土呢？经验提升：松松土，能让种子更好的成长。
过渡：春天到了，小熊决定在自己的院子里种下美丽的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了种子。
等待着玫瑰花的长大。
3、（幻灯片二）咦？发生了什么事情呢？小熊为什么会哭呢？4、小熊伤心极了，玫瑰花为什么会枯萎的？小结：浇水可以让玫瑰花长大，但是水浇的太多或是太少，玫瑰花都会枯萎，我们要适当的给它浇水。
5、让玫瑰花长的漂亮，只要浇水就行了吗？（我们还需要做些什么，才能让玫瑰花长的又大又漂亮呢？）6、出示图片，幼儿说到一种方法，老师出示一种方法。
用简单的语言总结幼儿的方法。
幼儿没说到的，不用说明。
小结：你们的本领真大，知道这些种植的方法。
三、完整欣赏故事。
过渡：小熊有许多好朋友来帮助他了！我们一起来看看吧！1、小熊的玫瑰花长大了吗？（长大了）小结：在好朋友的帮助下小熊的玫瑰花长的又大又漂亮，有朋友的帮助真好！2、你听到朋友们是怎么帮助小熊的呢？小结：种植植物有那么多的好方法，我们要浇水、松土、施肥、锄草、捉虫、阳光（老师一边用手指出，幼儿回答）每一种方法都很重要哦！只要我们认认真真的做好种花的每一件事，花朵就会开的很美！【活动延伸】在我们的自然角里，也有许多植物需要我们认真的照顾，让我们一起关心呵护它们吧！附故事：开满玫瑰花的院子胖熊在院子里翻土种玫瑰花，小松鼠和小兔说：“你去年种的花都死了，怎么还种？”胖熊说：“去年我忘了浇水和捉虫，今年我一定种好。
”大家帮胖熊一起种花。
过了一些日子，小松鼠打来电话：“小胖熊，你院子里的花发芽了吗？”胖熊想起，该为玫瑰花浇水。
又过了一些日子，小兔子来问小胖熊：“玫瑰花该开花了吧？”胖熊和小兔走进院子里，他们看见玫瑰花长出了好多花骨朵。
两位好朋友为玫瑰花浇水、施肥。
这一天，小胖熊给每位朋友写了一封信。
朋友们来到小胖熊的院子里，那里开满了白的、黄的、红的玫瑰花。
连蜜蜂、蝴蝶和小鸟们也来作客了。
胖熊用最香甜的蜂蜜茶和点心招待朋友们。
朋友们高兴地说：“好香啊！”胖熊高兴地说：“谢谢各位朋友，这是我们的友情花。
”朋友们捧一盆玫瑰花，高高兴兴地走在小路上。
从此，胖熊盛开玫瑰花的小院，成了森林里最漂亮的地方。
《玫瑰花》大班教案7【活动目标】1、能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。
2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料（自然材料、生活材料及废旧材料等）、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。
【活动过程】一、激发兴趣1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发游戏兴趣。
2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞时特别开心，你们看，我也有美丽的玫瑰花。
你们觉得我的花好看吗？”3、组合盒盖：“看，这也是一朵玫瑰花。
”“我也想变得很美丽，小朋友，你们可以帮帮我吗？”“你会怎样帮我打扮呢？”二、观察材料，设想创意1、幼儿根据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。
2、看看老师的范例，说说自己的感觉。
三、提出创作要求1、个人或分组，拿盒盖，选材料。
2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。