人教版高中历史必修三 第9课辉煌灿烂的文学 课件 (共59张PPT)
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高中历史人教版必修三第三单元第9课辉煌灿烂的文学课件(共44张PPT)
• 如王维的《终南山别业》“行到水穷处， 坐看云起时。”《鹿柴》“空山不见人， 但闻人语响。”
• 孟浩然《宿建德江》“野旷天低树，江清 月近人”
辛夷坞
• 木末芙蓉花， • 山中发红萼。
涧户寂无人， • 纷纷开且落。
• 边塞诗人高适、岑参把边塞生活写的瑰奇 壮伟、豪情慷概，如岑参“轮台九月风夜 吼，一川碎石大如斗。”
• 公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一 卷，焚香默坐，清遣世虑。江山之外，第见风帆 沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送 夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
元曲
• 元朝特殊的民族政策以及读书人地位低下 ，他们进一步走向市井，直接推动了元杂 剧的发展，其与经由宋朝发展过来的散曲 合称元曲。
明清小说
• 1.《三国演义》民众眼中的政治军事史 该书区别于《三国志》
胡适“在几千年的通俗教育上，没有一部比 得上它的魔力……从这本书里学得了作人与 应试的本领。”
全书讲求开明政治、仁德君主，带有特殊情 感寄托在刘备身上，《三国志》把刘备称 为枭雄，而《三国演义》则称为仁厚长者 。
• 下层民众看重仁义：如《三国志》中只提 及刘备待关、张如兄弟一般，但演义中则 演化为桃园结义。后世江湖结义时均言“ 愿学刘关张桃园三结义，不学瓦岗三十六 岗。”
• 小李白12岁的杜甫，多年后俩人引为知己 ，年轻时都是自傲，有一种十足的精气神 ，“会当凌绝顶，一览众山小。”
中唐
• 安史后文学也发生重大变化，由盛唐的浪 漫情调转入现实风格，始终突出寂寞情时代有“无边落木萧 萧下，不尽长江滚滚来。”刘长卿“人自 伤心水自流。”
• 最初的90年左右，是初唐时期。这一时期 的诗歌逐渐从宫廷台阁走向关山塞漠。
• 此时创作群体为太宗及宫廷文人，由于其 志得意满，诗歌内容多为咏史或吟咏风月， 文采华丽、对仗工整。如张若虚的《春江 花月夜》（童丽、蒋彦《琵琶语》王俊雄）
• 孟浩然《宿建德江》“野旷天低树，江清 月近人”
辛夷坞
• 木末芙蓉花， • 山中发红萼。
涧户寂无人， • 纷纷开且落。
• 边塞诗人高适、岑参把边塞生活写的瑰奇 壮伟、豪情慷概，如岑参“轮台九月风夜 吼，一川碎石大如斗。”
• 公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一 卷，焚香默坐，清遣世虑。江山之外，第见风帆 沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送 夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。
元曲
• 元朝特殊的民族政策以及读书人地位低下 ，他们进一步走向市井，直接推动了元杂 剧的发展，其与经由宋朝发展过来的散曲 合称元曲。
明清小说
• 1.《三国演义》民众眼中的政治军事史 该书区别于《三国志》
胡适“在几千年的通俗教育上，没有一部比 得上它的魔力……从这本书里学得了作人与 应试的本领。”
全书讲求开明政治、仁德君主，带有特殊情 感寄托在刘备身上，《三国志》把刘备称 为枭雄，而《三国演义》则称为仁厚长者 。
• 下层民众看重仁义：如《三国志》中只提 及刘备待关、张如兄弟一般，但演义中则 演化为桃园结义。后世江湖结义时均言“ 愿学刘关张桃园三结义，不学瓦岗三十六 岗。”
• 小李白12岁的杜甫，多年后俩人引为知己 ，年轻时都是自傲，有一种十足的精气神 ，“会当凌绝顶，一览众山小。”
中唐
• 安史后文学也发生重大变化，由盛唐的浪 漫情调转入现实风格，始终突出寂寞情时代有“无边落木萧 萧下，不尽长江滚滚来。”刘长卿“人自 伤心水自流。”
• 最初的90年左右，是初唐时期。这一时期 的诗歌逐渐从宫廷台阁走向关山塞漠。
• 此时创作群体为太宗及宫廷文人，由于其 志得意满，诗歌内容多为咏史或吟咏风月， 文采华丽、对仗工整。如张若虚的《春江 花月夜》（童丽、蒋彦《琵琶语》王俊雄）
人教历史必修三第9课 辉煌灿烂的文学原创课件(共46张PPT)
夕阳西下， 《东篱乐府》。小令《
断肠人在天涯。 天净沙·秋思》脍炙人
口。
诗、词、曲有何区别？
诗（主要指绝句和律诗）：讲究严格的 格律，句式整齐，对仗工整，用韵规范。
词：句子长短参差，便于抒发感情和演 唱。
曲：可雅可俗，更为生动活泼。
三、明清小说
1.小发展简况
魏晋南北朝志怪小说—唐传奇—宋话本
2.明清时期小说繁荣的原因
①以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴。 ②以现实主义精神，真实而深刻地反映当时的社会生活。
（4）影响
①为中国古典文学现实主义的优良传 统奠定了基础，被后世奉为儒家经典；
②是我国第一部诗歌总集，对我国文 学的发展有深刻影响。
2.楚辞
（1）屈原 （公元前340年～前278
年），战国时期楚国贵族，杰出的政治 家和爱国诗人。公元前278年，秦国攻 破楚国都城，屈原悲愤绝望，投汨罗江 而死，传说这一天为农历五月初五，后 人就在这一天划龙舟，吃粽子，以示纪 念。他创立了“楚辞”（骚体）体。
《水浒传》
施耐庵
《水浒传》是第一部描写农民起 义的小说，全书围绕“官逼民反”这一 线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺 压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山 ，直至接受招安致使起义失败的全过程 。这部小说最闪光的思想在于：它将封 建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民 给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义 的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的 大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸 无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾 逐渐加深。
材料二 寻寻觅觅，冷泠清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒
时候，最难将息。
——李清照·《声声慢》
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？
人教版高中历史必修三第9课《辉煌灿烂的文学》精美课件
2Байду номын сангаас代表人物
唐诗
时期 初唐 盛唐 王勃 代表人物 陈子昂 高适 岑参
（边塞诗人）
（山水诗人） 孟浩然 王维 （诗仙）（浪漫主义） 李白 （诗圣）（现实主义） 杜甫 白居易 杜牧 李商隐 （小李杜）
中唐 晚唐
①初唐诗人及代表作
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词：“三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
严守格 律，重 视音律 谐和
笔调柔和， 感情细腻， 委婉缠绵， 韵味深远
含蓄 委婉
柳永
柳永（987年—1053年），崇安 （今属福建）人。北宋词人。由于仕 途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转 而厌倦官场，耽溺于旖旎繁华的都市 生活，在“倚红偎翠”、“浅斟低唱” 中寻找寄托。评说柳永，不管你怎样 看待，也得承认他是中国文学史上首 屈一指的风流才子。李白有才气，苏 轼也风流。若要也才子，也风流，且 把才气与风流玩得出云入画，游刃有 余。恐怕李白与苏轼是难以望及柳永 流传千古的佳句：“多情自古伤离别，更那堪冷落 的项背。 清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。……”
派别
题材 范围
所表达 表达方 的感情 式
表现 方法
对音律 的态度
总体风格
国家盛 爱国 豪放 衰、时 之情、 冲口 政得失， 派 个人理 报国 而出 想抱负 之志
人教版历史必修三：第9课《辉煌灿烂的文学》课件
三、明清小说
1．繁荣的原因： (1)文学基础：唐朝传奇和宋朝的___话__本___。 (2)政治背景：明清时期专制中央集权进入强化阶段。 (3)经济背景：手工业、商业繁荣，__资__本__主__义__萌__芽__ 出现。 (4)社会基础：__市__民____阶层扩大。
2．代表作品：
(1) 四 大 名 著 ： 《_三__国__演__义_》( 历 史 小 说 ) 、 《 水 浒 传 》 (农民起义为题材)、《_西__游__记___》(神话小说)和《红__楼__梦__》 (成就最高)。
解析：《诗经》分为风、雅、颂三部分，《风》是 《诗经》的精粹，反映社会下层劳动群众的生活，其中 也揭露了阶级压迫和剥削。《雅》是周王朝王城所在地 的诗歌，反映贵族阶级的生活和思想感情，也表现出对 社会不公及黑暗腐败现象的忧虑与不满情绪。题中： “国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱”大意是：“《风》 虽然有许多描写男女恋情之作，但却不是淫乱。”这与 《风》的特点一致，故选A项。
答案：D
关
一个结论
不同时期的文学是当时政治、经济状况的 反映
键 信
两大趋势
通俗化、平民化
息
七大成就
诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、 明清小说
1.《诗经》的现实主义和楚辞的浪漫主义代表了北南两种 本 诗歌不同的风格。
课 2．唐朝开放的社会和繁荣的经济，促进诗歌创作进入黄金 要 时期。 旨 3．宋元明清时期城市经济的发展、市民阶层的扩大推动文
4．唐诗： (1)繁荣原因：唐朝开放与繁荣的社会环境，_科__举__考__试_ 中以诗赋为主的促进。
(2)成就：
①初唐：著名诗人有王勃、陈子昂等。 ②盛唐：边塞诗高适、岑参；山水诗人孟浩然、_王__维___
历史人教版必修三第9课-辉煌灿烂的文学课件
它山之石，可以攻玉。《诗经·小雅·鹤鸣》 （它乡山上的宝石，同样可以雕刻成玉器。）
投我以桃，报之以李。《诗经·大雅·抑》 （人家送我一篮桃子，我便以李子相回报。）
一、春秋末年——《诗经》
（1）特点
四言为主，重章叠句，语言丰富，内容古朴。
风：风土之音
（2）内容 雅：宫廷之音
颂：宗庙之音
（3）影响 奠定了中国古典文学的现实主义传统
唐诗是中国古典诗歌发展的高峰，其原因是什么？
（1）繁荣的原因
政治：①国家统一,社会稳定为诗歌发展提供了良好的环境。
②开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅 使文人思想开放、活跃，直接刺激了诗歌创作的迅猛 发展；
经济：经济繁荣,国力强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质
条件；
文化：南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础。
译文 在京都作官时间已长久
，没有高明的谋略去辅佐君 王。只在河旁称赞鱼肥味美 ，要等到黄河水清还不知是 哪年。想到蔡泽的壮志不能 如愿，要找唐举去相面来解 决疑题。知道天道是微妙不 可捉摸，要跟随渔夫去同乐 于山川。丢开那污浊的社会 远远离去，与世间的杂务长 期分离。
四、唐朝——诗歌（诗歌的黄金时期）
A A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.孟浩然
3、郭沫若称赞唐代一文学家“世上疮痍，诗中圣
哲，民间疾苦，笔底波澜”。这位文学家是Βιβλιοθήκη A.韩愈 B.李白 C.杜甫
C D.白居易
的基础，被后世奉为儒家经典。
二、战国——楚辞（骚体--诗歌体裁）
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
—— 《离骚》
二、战国——楚辞（骚体--诗歌体裁）
投我以桃，报之以李。《诗经·大雅·抑》 （人家送我一篮桃子，我便以李子相回报。）
一、春秋末年——《诗经》
（1）特点
四言为主，重章叠句，语言丰富，内容古朴。
风：风土之音
（2）内容 雅：宫廷之音
颂：宗庙之音
（3）影响 奠定了中国古典文学的现实主义传统
唐诗是中国古典诗歌发展的高峰，其原因是什么？
（1）繁荣的原因
政治：①国家统一,社会稳定为诗歌发展提供了良好的环境。
②开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅 使文人思想开放、活跃，直接刺激了诗歌创作的迅猛 发展；
经济：经济繁荣,国力强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质
条件；
文化：南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础。
译文 在京都作官时间已长久
，没有高明的谋略去辅佐君 王。只在河旁称赞鱼肥味美 ，要等到黄河水清还不知是 哪年。想到蔡泽的壮志不能 如愿，要找唐举去相面来解 决疑题。知道天道是微妙不 可捉摸，要跟随渔夫去同乐 于山川。丢开那污浊的社会 远远离去，与世间的杂务长 期分离。
四、唐朝——诗歌（诗歌的黄金时期）
A A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.孟浩然
3、郭沫若称赞唐代一文学家“世上疮痍，诗中圣
哲，民间疾苦，笔底波澜”。这位文学家是Βιβλιοθήκη A.韩愈 B.李白 C.杜甫
C D.白居易
的基础，被后世奉为儒家经典。
二、战国——楚辞（骚体--诗歌体裁）
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
—— 《离骚》
二、战国——楚辞（骚体--诗歌体裁）
人教版高中历史必修三第三单元第9课 辉煌灿烂的文学 PPT精品课件.(共28张PPT)
根植于民间，是劳动人民 真情的流露和智慧的结晶。
人教版高中历史必修三第三单元第9课 辉煌灿烂的文学 课件.(共28张PPT)
人教版高中历史必修三第三单元第9课 辉煌灿烂的文学 课件.(共28张PPT)
一、从《诗经》到唐诗
1.诗经（春秋末）
2.楚辞（战国）
3.汉赋
1）含义 2）特点 3）代表作
赋是两汉时期流行 的西一汉种词：藻新华的丽文，学手体法裁夸。张， 它司内在马容楚丰相富辞如，基《表础子现上虚出，赋大吸》一收统 散时文代成恢弘分的，《文形上化成林气一赋度种》半 诗东半汉文：的综合文体。 张 衡 《二京赋》
人教版高中历史必修三第三单元第9课 辉煌灿烂的文学 课件.(共28张PPT) 人教版高中历史必修三第三单元第9课 辉煌灿烂的文学 课件.(共28张PPT)
人教版高中历史必修三第三单元第9课 辉煌灿烂的文学 课件.(共28张PPT)
• 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说等文学成就
• 了解中国古代不同时期的文学特色
•
二、新课讲授
•
目标导学一：军机处的设立
•
1.教师讲述：军机处设立前的背景
•
（议政王大臣会议阻碍了中央集权的 加强。 ）
•
2.读教材，分组回答问题：军机处的 设立的 基本情 况，其 作用和 影响是 什么。
•
（1）基本情况：雍正时设立军机处。
•
（2）地位：只是皇帝的一个秘书处， 无实权 ，形式 上始终 是一个 临时机 构的地 位。
•
情感态度与价值观
•
2.分析清朝强化君主集权的影响、清 朝制造 “文字 狱”的 影响等 问题， 培养学 生运用 历史唯 物主义 分析问 题的能 力。通 过对清 朝“闭 关锁国 ”政策 后果的 分析讨 论，提 高学生 以史为 鉴，拥 护今天 改革开 放政策 、珍惜 改革开 放成果 的自觉 性。
人教版高中历史必修三第三单元第9课 辉煌灿烂的文学 课件.(共28张PPT)
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一、从《诗经》到唐诗
1.诗经（春秋末）
2.楚辞（战国）
3.汉赋
1）含义 2）特点 3）代表作
赋是两汉时期流行 的西一汉种词：藻新华的丽文，学手体法裁夸。张， 它司内在马容楚丰相富辞如，基《表础子现上虚出，赋大吸》一收统 散时文代成恢弘分的，《文形上化成林气一赋度种》半 诗东半汉文：的综合文体。 张 衡 《二京赋》
人教版高中历史必修三第三单元第9课 辉煌灿烂的文学 课件.(共28张PPT) 人教版高中历史必修三第三单元第9课 辉煌灿烂的文学 课件.(共28张PPT)
人教版高中历史必修三第三单元第9课 辉煌灿烂的文学 课件.(共28张PPT)
• 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、 元曲、明清小说等文学成就
• 了解中国古代不同时期的文学特色
•
二、新课讲授
•
目标导学一：军机处的设立
•
1.教师讲述：军机处设立前的背景
•
（议政王大臣会议阻碍了中央集权的 加强。 ）
•
2.读教材，分组回答问题：军机处的 设立的 基本情 况，其 作用和 影响是 什么。
•
（1）基本情况：雍正时设立军机处。
•
（2）地位：只是皇帝的一个秘书处， 无实权 ，形式 上始终 是一个 临时机 构的地 位。
•
情感态度与价值观
•
2.分析清朝强化君主集权的影响、清 朝制造 “文字 狱”的 影响等 问题， 培养学 生运用 历史唯 物主义 分析问 题的能 力。通 过对清 朝“闭 关锁国 ”政策 后果的 分析讨 论，提 高学生 以史为 鉴，拥 护今天 改革开 放政策 、珍惜 改革开 放成果 的自觉 性。
_高中历史人教版必修三第三单元第9课 辉煌灿烂的文学说课课件
• 设计意图：让学生在朗诵中，感受宋词豪放派和婉约派的不同风格。而且能够 活跃课堂氛围。
第四部分“明清小说”
• 老师简单介绍我国小说的产生后，通过举行明清小说故事会，引导学生去了解 这些小说的内容。
• 设计意图：从小说内容分析小说产生的历史背景符合陈寅恪“文史互证”的历 史观。突出重点，加强学生口头表达能力，鼓励学生积极参与教学活动。
• 难点：文学发展与政治、经济之间的联系。
• 设计意图：文化史的基本理论指出，文化是一定时期社会政治、经济反映。学 生对这些理论的理解和运用还停留在感性认识层次，所以确定其为本课难点。
二、说教法
• （一）根据建构主义理论指出,学习者在一定的情境下，通过合适的学习方式 和学习材料的刺激，能够更有效获取知识信息。所以，本课我主要采用情景教 学法，积极创造有效情景，使知识形象化、生动化，以换取学生的生活经验， 激起学生的学习兴趣和热情，提高课堂实效。
（三）小结、巩固新课（约5分钟）
• 我先总结我国古代文学形式的主要发展脉络，再要求学生将本课内容概括为 “我国古代辉煌灿烂的文学成就一览表” 。
• 设计意图：培养学生自主学习和归纳总结的能力。
五、教学反思
• ① 这节课的设计本着“以学生的发展为中心”的教学理念，积极创设活动， 让学生参与到课堂中来，真正成为学习的主人。
• ② 本堂课有两处高潮。第一次高潮是活动——唐诗接龙，这一活动设计符合 学生表现欲强的特点，调动学生学习参与性，课堂气氛热烈。第二次高潮是活 动——宋词朗诵会。
• ③ 本堂课存在着不足之处：学生的参与性没有预设中那么高，部分预设过于 理想化。
谢谢大家
• 设计意图：黄仁宇的“大历史观”指出，评判历史应该从技术和策略角度来分 析。引导学生从角度分析问题，提高学生分析问题的能力。而且这样的讨论法 能让学生参与到课堂中来。
第四部分“明清小说”
• 老师简单介绍我国小说的产生后，通过举行明清小说故事会，引导学生去了解 这些小说的内容。
• 设计意图：从小说内容分析小说产生的历史背景符合陈寅恪“文史互证”的历 史观。突出重点，加强学生口头表达能力，鼓励学生积极参与教学活动。
• 难点：文学发展与政治、经济之间的联系。
• 设计意图：文化史的基本理论指出，文化是一定时期社会政治、经济反映。学 生对这些理论的理解和运用还停留在感性认识层次，所以确定其为本课难点。
二、说教法
• （一）根据建构主义理论指出,学习者在一定的情境下，通过合适的学习方式 和学习材料的刺激，能够更有效获取知识信息。所以，本课我主要采用情景教 学法，积极创造有效情景，使知识形象化、生动化，以换取学生的生活经验， 激起学生的学习兴趣和热情，提高课堂实效。
（三）小结、巩固新课（约5分钟）
• 我先总结我国古代文学形式的主要发展脉络，再要求学生将本课内容概括为 “我国古代辉煌灿烂的文学成就一览表” 。
• 设计意图：培养学生自主学习和归纳总结的能力。
五、教学反思
• ① 这节课的设计本着“以学生的发展为中心”的教学理念，积极创设活动， 让学生参与到课堂中来，真正成为学习的主人。
• ② 本堂课有两处高潮。第一次高潮是活动——唐诗接龙，这一活动设计符合 学生表现欲强的特点，调动学生学习参与性，课堂气氛热烈。第二次高潮是活 动——宋词朗诵会。
• ③ 本堂课存在着不足之处：学生的参与性没有预设中那么高，部分预设过于 理想化。
谢谢大家
• 设计意图：黄仁宇的“大历史观”指出，评判历史应该从技术和策略角度来分 析。引导学生从角度分析问题，提高学生分析问题的能力。而且这样的讨论法 能让学生参与到课堂中来。
人教版必修3 历史：第9课 辉煌灿烂的文学 课件(共25张PPT)
B 《聊斋B志异》
C 《儒林外史》
D 《水浒传》
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
人教版高中历史必修三第三单元第9课 辉煌灿烂的文学 课件.(共28张PPT)
二、宋词和元曲
5.宋词 1）含义 诗的另一种形式，起源于唐代。 2）特点 句子长短不齐，更便于抒发感情。 3）主要派别及代表人物 婉约派：柳永 李清照 豪放派：苏轼 辛弃疾
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•
教 师 ： 想象一下你在瓦子都可以进行哪些休闲活动？（学 生回答 ）
《离骚》
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后人将《诗经》与楚辞并 称为“风、骚”。“风、骚” 是中国诗歌史上现实主义和浪 漫主义两个优良传统的源头。 那么作为我国古代文学瑰宝， 它们为什么至今仍闪烁着灿烂 的光芒？其共同点在哪里？
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《虞美人》
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【教学过程】
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【导入】
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教 师 ： 如果你以为只有今天才有“黄金周”
•
如果你以为只有今天才有“元宵联 欢晚会 ”
•
如果你以为只有今天才有“快餐外 卖”
•
如果您以为只有日本才会有美艳的 “女相 扑”
•
如果你以为只有现代中国才有职业的 消防队 ……
•
你就out了！今天就请同学们跟老师 一起回 到宋朝 ，感受 宋朝繁 华的都 市生活 。
5.宋词 1）含义 诗的另一种形式，起源于唐代。 2）特点 句子长短不齐，更便于抒发感情。 3）主要派别及代表人物 婉约派：柳永 李清照 豪放派：苏轼 辛弃疾
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教 师 ： 想象一下你在瓦子都可以进行哪些休闲活动？（学 生回答 ）
《离骚》
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后人将《诗经》与楚辞并 称为“风、骚”。“风、骚” 是中国诗歌史上现实主义和浪 漫主义两个优良传统的源头。 那么作为我国古代文学瑰宝， 它们为什么至今仍闪烁着灿烂 的光芒？其共同点在哪里？
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《虞美人》
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如果您以为只有日本才会有美艳的 “女相 扑”
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人教版历史必修三 第9课 辉煌灿烂的文学 【课件精品,质量保证】
借写妖魔鬼怪故事批判封建社会：
罗贯中
本片气势磅礴，真实地再现了三国时期 战事连绵，哀鸿遍野的战争场面及人才 辈出、各领风骚的英雄时代。向后人展 示了：雄才伟略，足智多谋，尽在三国。 它讲述了东汉末年黄巾之乱开始，刘关 张三兄弟桃园结义，到孔明未出茅庐而 定天下三分，直至三国鼎立，最后三国 皆归于晋的故事……
汉 赋
唐 诗
宋词
婉约派（柳永李清照）豪放派（苏轼辛弃疾）
马致远 元曲 关汉卿 明清小说 代表作：四大名著 及《聊斋志异》《儒林外史》
文学艺术与政治、经济 的关系：
社会存在决定社会意识， 因此一定时 期的文化是 一定时期政治、经济的 反映。经济的发展为文 化的繁荣提供物质基础， 由经济决定的政治状况 又为文化的发展提供相 应的社会环境。
谢谢
◆ 印刷术的的进步促进小说繁荣。
探究4：与前代相比，明清小说特点 有哪些？
数量繁多，体裁多样，表现手法丰 富，在反映社会的深度和广度、人 物性格的塑造、细节的描绘、语言 的运用等各个方面，都大大超过了 前代。
小结
先 秦
春秋： 《诗经》 地位
成熟诗歌形成重要标志 奠定古典文学现实主义基础
战国： 楚辞 ——屈原的《离骚》 浪漫主义色彩 西汉：司马相如《子虚赋》、《上林赋》 东汉：张衡《二京赋》、赵壹《刺世疾邪赋》 初唐： 王勃、陈子昂 边塞诗： 高适、岑参 盛唐 山水诗： 孟浩然、王维 杰出代表：李白(浪漫主义)和杜甫(现实主义) 中唐： 白居易（现实主义） 晚唐： 杜牧、李商隐
《深刻的思想 内容，艺术上也取得了很高的成 就。《西游记》成功地创造了孙 悟空、猪八戒这两个不朽的艺术 形象。 孙悟空是《西游记》中 第一主人公，是个非常了不起的 英雄。他有无穷的本领，天不怕 地不怕，具有不屈的反抗精神。 但有爱听恭维话的缺点。说到猪 八戒，他的本事比孙悟空可差远 了，但猪八戒是一个喜剧形象， 他憨厚老实，有力气，也敢与妖 魔作斗争，是孙悟空第一得力助 手。但他又满身毛病，如好吃， 好占小便宜，好女色，怕困难， 挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃 点苦头；他甚至还藏了点私房钱， 这正是小私有者的恶习。
高中历史必修三第九课辉煌灿烂的文学精品PPT课件
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从 之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
3、特点
以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容 古朴，现实感强。
以现实主义精神，真实而深刻地反映当 时的社会生活.
如：普天之下、莫非王土；率土之兵莫非王臣。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
二、楚辞 （1）屈原
屈原者，名平……屈平疾王听
①初唐诗歌。初唐诗歌仍处于陈隋时期余光返照中。 直到初唐四杰，诗歌的内容和形式才有所开拓。
②盛唐诗歌。玄宗开元、天宝间，诗歌全面繁荣， 名家大量出现。边塞诗和田园山水诗在盛唐诗中 比重很大。李白、杜甫是盛唐诗歌最高成就的标 志③。中唐诗歌。中唐之初，国家衰落，诗坛也不景气。 白居易等倡导新乐府运动，写下大量广泛反映现实、 批评时政的政治讽喻诗。
大多篇幅较长，以恢宏的气势，奇丽 的景物，夸张的手法，华美的词藻， 表现出当时宏阔硕大的文化气度、豪 迈勇进的时代精神，丰富多彩的物质 生活和精神生活。
3、东汉的赋
①特点
篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境 较为清新。
②代表作
张衡的《二京赋》 赵壹的《刺世疾邪赋》
四、唐诗
1、兴盛的背景
政治：开明的政治及文化政策和科举“以诗取 士”，不仅使文人思想开放、活跃，直接刺激了 诗歌创作的迅猛发展。
第9课 辉煌灿烂的文学
一、《诗经》
1、诗歌的产生 语言 歌谣 诗经
2、《诗经》：
1、概况
①地位：《诗经》是我国的第一部诗歌总 集，也是中国成熟诗歌形成的重要标志。 奠定了中国古典文学主义的基础，被后世 奉为儒家经典 。 ②时限：汇集了西周至春秋中期的诗歌
③名称：《诗》、《诗三百》
由孔子编订整理而成
何景月醒那 楚念手，， 北 人虚。何堪 天去相方骤 宋
3、特点
以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容 古朴，现实感强。
以现实主义精神，真实而深刻地反映当 时的社会生活.
如：普天之下、莫非王土；率土之兵莫非王臣。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
二、楚辞 （1）屈原
屈原者，名平……屈平疾王听
①初唐诗歌。初唐诗歌仍处于陈隋时期余光返照中。 直到初唐四杰，诗歌的内容和形式才有所开拓。
②盛唐诗歌。玄宗开元、天宝间，诗歌全面繁荣， 名家大量出现。边塞诗和田园山水诗在盛唐诗中 比重很大。李白、杜甫是盛唐诗歌最高成就的标 志③。中唐诗歌。中唐之初，国家衰落，诗坛也不景气。 白居易等倡导新乐府运动，写下大量广泛反映现实、 批评时政的政治讽喻诗。
大多篇幅较长，以恢宏的气势，奇丽 的景物，夸张的手法，华美的词藻， 表现出当时宏阔硕大的文化气度、豪 迈勇进的时代精神，丰富多彩的物质 生活和精神生活。
3、东汉的赋
①特点
篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境 较为清新。
②代表作
张衡的《二京赋》 赵壹的《刺世疾邪赋》
四、唐诗
1、兴盛的背景
政治：开明的政治及文化政策和科举“以诗取 士”，不仅使文人思想开放、活跃，直接刺激了 诗歌创作的迅猛发展。
第9课 辉煌灿烂的文学
一、《诗经》
1、诗歌的产生 语言 歌谣 诗经
2、《诗经》：
1、概况
①地位：《诗经》是我国的第一部诗歌总 集，也是中国成熟诗歌形成的重要标志。 奠定了中国古典文学主义的基础，被后世 奉为儒家经典 。 ②时限：汇集了西周至春秋中期的诗歌
③名称：《诗》、《诗三百》
由孔子编订整理而成
何景月醒那 楚念手，， 北 人虚。何堪 天去相方骤 宋
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给 大 家 提 供 述职报 告范文 ，希望 能够帮 助到大 家。 销售述职报告
自 从 20XX年 XX月 份 进 入了 公司以 来，转 眼间已 经过去 X年多 了。作 为一个 销售人
员 ， 虽 没 有 轰轰烈 烈的战 果，但 也算经 历了一 段不平 凡的考 验和磨 砺，对 于每一 个 追 求 进 步 的人来 说，都 免不了 会在年 终岁未 对自己 进行一 番“盘 点”， 也算是 对 自 己 的 一 种鞭策 ，现就 近一年 来的情 况向各 位领导 作一下 汇报。 一、 完 成日常
六、元曲：
（1）构成 散曲与元杂剧合称为元曲。
（2）发展阶段及特点（散曲）
兴起：宋代 特点：可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼 繁荣：元代 特点：通俗生动，豪放飘逸
（3）代表人物 关汉卿、马致远
散
沉醉东风 关汉卿
夜月青楼凤箫， 春风翠髻金翘。 雨云浓，心肠俏， 俊庞儿玉软香娇。 六幅湘裙一搦腰，
罗贯中
《水浒传》
施耐庵
《水浒传》是第一部描写农民 起义的小说，全书围绕“官逼 民反”这一线索展开情节，表 现了一群不堪暴政欺压的“好 汉”揭杆而起，聚义水泊梁山， 直至接受招安致使起义失败的 全过程。这部小说最闪光的思 想在于：它将封建统治者视为 “盗贼草寇”的起义农民给予 充分肯定，并深刻揭示了农民 起义的社会根源：即上至皇帝 和高俅这样的大臣，下至大小 官吏的横行霸道、昏庸无能， 致使民不聊生，尖锐的阶级矛 盾逐渐加深。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。
一剪梅
红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳， 独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时， 月满西楼。
闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟， 载不动、许多愁。
自 从 20XX年 XX月 份 进 入了 公司以 来，转 眼间已 经过去 X年多 了。作 为一个 销售人
员 ， 虽 没 有 轰轰烈 烈的战 果，但 也算经 历了一 段不平 凡的考 验和磨 砺，对 于每一 个 追 求 进 步 的人来 说，都 免不了 会在年 终岁未 对自己 进行一 番“盘 点”， 也算是 对 自 己 的 一 种鞭策 ，现就 近一年 来的情 况向各 位领导 作一下 汇报。 一、 完 成日常
六、元曲：
（1）构成 散曲与元杂剧合称为元曲。
（2）发展阶段及特点（散曲）
兴起：宋代 特点：可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼 繁荣：元代 特点：通俗生动，豪放飘逸
（3）代表人物 关汉卿、马致远
散
沉醉东风 关汉卿
夜月青楼凤箫， 春风翠髻金翘。 雨云浓，心肠俏， 俊庞儿玉软香娇。 六幅湘裙一搦腰，
罗贯中
《水浒传》
施耐庵
《水浒传》是第一部描写农民 起义的小说，全书围绕“官逼 民反”这一线索展开情节，表 现了一群不堪暴政欺压的“好 汉”揭杆而起，聚义水泊梁山， 直至接受招安致使起义失败的 全过程。这部小说最闪光的思 想在于：它将封建统治者视为 “盗贼草寇”的起义农民给予 充分肯定，并深刻揭示了农民 起义的社会根源：即上至皇帝 和高俅这样的大臣，下至大小 官吏的横行霸道、昏庸无能， 致使民不聊生，尖锐的阶级矛 盾逐渐加深。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。
一剪梅
红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳， 独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时， 月满西楼。
闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟， 载不动、许多愁。
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司马相如和卓文君
司马相如（前179—前117）字长卿，因慕蔺相如为人，改名相 如。蜀郡成都（今四川成都）人。年轻时喜好读书击剑，汉景帝时， 成为武骑常侍，后来因景帝不好辞赋，称病免官。他周游天下，结 交当时许多著名文人，作《子虚赋》，名声大噪。武帝读了他的 《子虚赋》后，大为赞赏，并立即召见。他又呈上《上林赋》一篇， 武帝读后大喜，受到重用，后来官拜中郎将。他的赋结构宏伟，纵 横自如，语汇丰富，文彩华茂。内容大都描写帝王苑囿田猎，极尽 铺张之能事。 卓文君是著名的汉代才女，西汉临邛人，卓王孙之女，丧夫后 家居。司马相如归蜀，路过临邛，结识卓文君，两人相爱私奔前往 成都。司马相如和卓文君两人私奔到成都之后，一贫如洗。卓王孙 对文君的行为非常不满，认为家门不幸，出了这样一位不知礼义廉 耻的女儿，因此虽然家有万贯，也不愿资助女儿。旁人虽多次劝解， 也无济于事。
先 辉 秦 特点： 四言为主；重章叠句；现实主义色彩 煌 灿 战国时期、屈原 烂 楚辞 的 特点： 楚言楚地；句子参差不齐；浪漫主义色彩 文 地位：《离骚》是中国古代最长的一首抒情诗 学 汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说
。
以现实主义精神真实反映 当时社会生活的诗篇表：
《七月》
农民无冬无夏的劳 动却:“无衣无褐”
呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。 鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉 宾之心。
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸； 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降； 皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名； 名余曰正则兮，字余曰灵均； 纷吾既有此内美兮，又重之以修能； 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩； 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与； 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽； 日月忽其不淹兮，春与秋其代序； 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮； 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。
人教版新课标高中历史必修三第三单元第九课《辉煌灿烂的文学》PPT课件
3、妇女地位有所改善、宗教的传播、唐中后期的动乱 为传奇提供了题材
传奇是唐人小说的通称，是成熟的文言小说，是文人创作的 虚构故事，以言情为特色 代表作：《柳毅传》《南柯太守传》《莺莺传》
话本（宋）
是宋元时期主要的小说形式，最早的白话小说 社会背景： ①手工业、商业的发展。城市经济的繁荣，市民阶 层兴起 ②“说书”的流行 特色：适应了下层市民生活的需要，模仿讲唱艺术的体裁，运 用通俗的语言，大部分取材于城市居民的日常生活，表 达了下层市民的民主、进步思想 意义：对后代的通俗小说、戏剧、讲唱艺术发生直接而巨大的 影响
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 ──李商隐《无题》
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 ──杜牧《江南春》
为什么说盛唐是诗歌创作的黄 金时代？
1、这一时期是唐代的繁盛时期，出现“开元 盛世”，为诗歌的发展准备了必要的物质条 件； 2、国家的统一，南北、中外的文化交流也提 供了深厚的文化基础； 3、开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗 取士”，不仅使文人思想开放、活跃，也直 接刺激了诗歌创作的迅猛发展
小说（明清）
社会背景： ①商品经济的发达，工商业城镇兴起，市民阶层崛 起，对文学的需求增多 ②社会识字率的普遍提高，更多的下层文人从事小 说创作 ③印刷术不断完善，书坊书肆迅速发展 ④社会上弥漫着拜金逐利的风气 ⑤各种社会危机、社会矛盾逐渐加深，使一些文人 对现实进行批判 代表作：“四大奇书”《三国演义》《水浒传》《西游记》《金 瓶梅》；“三言”“二拍”《警世通言》《喻世明言》 《醒世通言》《初刻拍案惊奇》《续刻拍案惊奇》 曹雪芹《红楼梦》蒲松龄《聊斋志异》吴敬梓《儒林外史》
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栏 目 链 接
二、宋词和元曲
1．宋词。
市民 数量的不 (1)繁荣的背景：城市商业的繁荣，________ 断增加。 柳永 、李清照；豪放派的苏轼、 (2)代表：婉约派的________ 辛弃疾 等。 ________ 元杂剧 的合称；通俗生动、豪放飘 2．元曲：散曲和________ 窦娥冤 》等。 逸；杰作有关汉卿的《________ 温馨指引：宋代词风的划分主要是依据特定的词作品；元 曲中包括散曲和杂剧，前者是宋代形成的，后者既可以作为 文学形式，也可以作为综合性舞台表演艺术来看待。
第三单元
古代中国的科学技术与文
学艺术
第9课 辉煌灿烂的文学
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课 程 标 准 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说 等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
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目 标 分 解 1.了解《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲及明 清小说等文学成就(文学特色、代表人物及作品)。 2．分析唐诗、宋词、明清小说繁荣的原因，认识文学 发展与政治、经济和社会等因素的关系。
栏 目 链 接
2．代表作品： 三国演义》( 历史小说 ) 、《水浒传》 (1) 四大名著：《________ 西游记 》(神话小说)和《红楼梦 (农民起义为题材)、《________ ______》 (成就最高)。 (2)文言短篇小说集《聊斋志异 ________》及讽刺小说《儒林外史 ________》 (揭露科举制度腐败)。
栏 目 链 接
栏 目 链 接
一、从《诗经》到唐诗
1．《诗经》：
西周 至春秋中期 (1)内容：收录了______ ________的三百多首诗歌， 风 分为________ 、雅、颂三部分。 四言 为主，多重章叠句，现实感强。 (2)特点：以________ (3)地位： ①中国第—部诗歌总集，被后世奉为儒家经典。 现实主义 的基础。 ②奠定了中国古典文学___________
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（1）诗歌的黄金时代 量多质高 流传下两千多位诗人的近五万首诗歌
（2）唐诗兴盛的原因 ①政治：国家统一,社会稳定 ②经济：经济繁荣,国力强盛 ③文化：开明兼容的文化政策和科举
制以诗赋为主 ④交流：国内各民族融合和对外经济
文化交流频繁
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（3）发展阶段及其代表人物：
时期
代表人物
初唐
四言为主 多重章叠句 语言丰富
内容古朴 现实感强
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• 3、地位：
• 是我国第一部诗歌总集； • 奠定了古代文学现实主义的基础； • 孔子整理编定，后世奉为儒家经典
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小结：《诗经》 内容：汇集西周至春秋中期的诗歌,分为
风、雅、颂三部分，共305篇
风（“国风”）——民间的民歌； 雅——贵族宴饮时演唱的乐歌； 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌。
这是战国时期楚国屈原《离骚》中的诗句，他开创了诗 歌新体裁──“楚辞”（又称“ 骚体 ”）。结合所学知识和 教材内容思考：何谓“楚辞”？这一体裁相对于《诗经》而言 有何文学特点？诗歌《离骚》又反映了作者怎样的情感？
（二）楚辞 1、含义：
3、情感：《离 骚》表达了对 人民的无比热 爱、对祖国的 无限忠诚和对 理想的执着追 求。
阅读材料联系所学知识思考：《子虚赋》是谁的作品？ 请例举他的一些作品，并分析这些作品的文学体裁及文学特点？ （与《诗经》、《离骚》的文学特点相比较）
（三）汉赋
1、作者：司马相如；代表作：《子虚赋》、《上林赋》
2、文学体裁：赋
赋，源于楚辞，是一种半诗半文的综合文体。 两汉盛行，故称之为“汉赋”。
3、文学特点：辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。表现出
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（屈原）采用楚国方言，利用民歌形式，开 创了诗歌新体裁──“楚辞”。
2、文学特点：
《诗经》特点 四言为主 重章叠句 现实主义
《楚辞》特点 句子参差不齐 比较自由活泼 浪漫主义风格
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屈原
战国末期楚国贵族，
杰出的政治家和爱国诗人。
早年深受楚怀王的宠信，
后由性格耿直加之他人谗
言与排挤，被流落到汉北。
登幽州台歌
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
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独怆然而涕下。 15
盛唐著名诗人及代表作——边塞诗
特点：主要描写
高适
逢入京使
汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草哀， 孤城落日斗兵稀。 身当恩遇恒轻敌， 力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度， 绝域苍茫更何有！ 杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。 2020/6/11 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？
特点：以四言为主，多重章叠句，语言
丰富，内容古朴，现实感强
地位：是我国第一部诗歌总集；
奠定了古代文学现实主义的基础；
孔子整理编定，后世奉为儒家经典
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“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索 ……国无人莫我知兮，又何怀乎故都；既莫 足为美政兮，吾将从彭咸之所居。”
元曲、明清小说。
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第9课 辉煌灿烂的文学
课程标准： 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、
明清小说等文学成就;了解不同时期的文学特色。
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一、从《诗经》到唐诗
（一）《诗经》
1、内容：汇集西周至春秋中期的诗歌,分为风、雅、 颂三部分,共305篇。
风（“国风”）——民间的民歌 雅——贵族宴饮时演唱的乐歌 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的歌词
有。 《诗经》、楚辞的影响早已突 破了文学领域，渗透到政治生活、 精神生活、民族性格、民族心理等 各个方面。
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“王车架千乘，选徒万乘，畋于海滨。列卒满泽，罘网弥 山。掩兔辚鹿，射麋脚麟。鹜于盐浦，割鲜染轮。射中获多， 矜而自功。顾谓仆曰：‘楚亦有平原广泽游猎之地，饶乐若此 者乎？楚王之猎，孰与寡人乎？’仆下车对曰：‘臣楚国之鄙 人也。’……”——《子虚赋》
对联赏析：
泰岱日洞庭月，黄山松西湖堤，漓江水南 海潮，花果布故宫殿，昆仑雪珠穆峰；点神州 锦绣河山增吾胸中丘壑；
诸子文屈原骚，相如赋司马史，右军帖道 玄画，李杜诗苏辛词，汉卿曲雪芹梦；数中华 灿烂文化壮我笔底波涛。
思考：结合同学们语文所学知识，分析对 联中涉及哪些文学体裁？
先秦诸子散文、屈原“骚体”诗、汉赋、唐诗、宋词、
其作品洋溢着对楚地楚风
的眷恋和为民报国的热情。
前278年，秦兵攻破郢都，
屈原在绝望和悲愤之下怀
抱大石投汨罗江而死。
湖北秭归的屈原祠
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我国有端午 节划龙舟、 吃粽子纪念 屈原的习俗
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想一想，除了文学，《诗经》、楚辞 是否对其他方面也有影响？如果有，你 能举例说明吗？
大一统时代宏阔的文化气度。
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“奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌；千人唱， 万人和；山陵为之震动，川谷为之荡波。”
——《上林赋》
4.兴盛原因： 汉朝政治统一；经济发展；田猎巡游之风兴盛
5.代表作： 西汉司马相如：《子虚赋》《上林赋》 东汉张衡： 《二京赋》
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（四）唐 诗
岑参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
王勃 陈子昂
（边塞诗人） 高适 岑参
盛唐 （山水诗人） 孟浩然 王维
（诗仙）
李白
（诗圣）
杜甫
中唐
白居易
晚唐
杜牧 李商隐 （小李杜）
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初唐著名诗人及代表作
王勃
杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
陈子昂
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2、《诗经》特点
《诗经·周南·关睢》
• 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
思考：《诗经》表现手法有何特点：