初中语文人教版(部编)七年级上册写作

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定（事理事例）
• 依靠材料，明确文章的主题。 • 依靠主题，明确文章的详略。 • 依靠详略，突出文章的中心。
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• 题目：妈妈，我一生的感动
• 主要内容：妈妈的孝顺、守信、坚强等许多东西让我感动。
• 中心思想：妈妈，我一生的感动。
• 结构安排：
• 开头段：妈妈，是个平凡的妇女。但她有好多东西让我感动。（一字 不落的打草稿，略写）
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扣（明确主旨）
• 1.看清材料，领会内容。 • 2.理清内容，提炼中心。 • 3.读清要求，规范写作。
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《成长，需要学会承受》
• 罗曼·罗兰说过，生活这把犁，一方面割 破了你的心，一方面掘出新的源泉。面对 挫折、失败和不幸，我要坚韧，学会承受 ，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重 塑自己的伤口，在伤处磨炼出一颗又大又 亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生！
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学习目标展示
• 明确中心突出的重要性。 • 运用课文内容理解中心应该如何凸显。 • 通过方法讲解学会如何在文章中突出中心
。
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中心定义
• 中心，是作者在文章中要表达的贯穿全文 的核心，是提纲挈领的道理，是作者在文 章中努力通过各种细节来阐明的议题。
• 第二段：妈妈对奶奶的孝顺，让我感动。（详写）
• 第三段：妈妈冒大雨买回答应给我的作文书，妈妈的守信，让我感动 。（详写）
• 第四段：妈妈给我讲她年轻时坚强度过艰苦日子的故事，妈妈的坚强 ，让我感动。（次详写）
• 结尾段：当然，妈妈让我感动的，还有很多——宽容、自信、体贴 ……
•
妈妈，我一生的感动！（略写、点题）
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写作练习
• 课本117页，以“餐桌前的谈话” • 为话题，自定立意，写一篇500 • 字左右的作文。
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谢谢各位评委、同仁及同学们！
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明确中心的作用
• 1、读完十七课《猫》后，同学们认为我们 应该如何与动物相处？
• 2，读完十八课《鸟》后，同学们对笼中鸟 所持的态度是？
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9பைடு நூலகம்
备（素材积累）
• 首先，养成做读书笔记的习惯。 • 其次，有灵感时就要及时写下来。 • 再次，要多读多背。 • 最后，学会观察生活，体验生活。
•
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优（结构语言）
中心思想、材料的选择和组织 段落层次 中心思想无关的内容 内容过于单薄 作文增色
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总结歌诀
• 周赏美文三四篇 • 遇题切莫慌致乱 • 事理须为中心牵 • 行文事毕查三遍 • 好文最忌平淡喧 • 互评有助同深远
积累素材读为先 扣准主旨最关键 事例当为主旨选 关键词句文中显 艺术特色很敏感 佳作应在班中传
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查（言之有理）
• 初显中心——首尾（文中）点题（题目中 的关键词）
• 揭示中心——结尾（针对材料）议论（由 个别推理到一般或由故事联系到现实 ）
• 突出中心——主体要有指向中心的描写， 为结尾揭示中心做好铺垫
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• 推敲 • 调整 • 删削 • 增添 • 改换