括线解决问题的练习

(完整版)一年级数学带括线专项综合练习题

专项一大括号的问题(1)（2）5个？个？个= =（4）？(3)？只 == =9只（5）（6）= =（7）？只+ =（8）9 只- =（9）一共有几座房子？（10）房子里有几只鸭子？座8只= = ＝＝（11）盒子里有几根小棒？9根=（12）一共有几根小棒？=专项二专求总数专项三专求左边的部分数专项四专求右边的部分数专项五一图四式看图写出四道算式1、用2、6、4写出两个加法算式和两个减法算式2、从3、5、8、11中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

3、从1、9、8、17中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

4、在2、6、8、14中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

5、用6、9、15写出两个加法算式和两个减法算式。

6、自己想3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

专项六情景图2012年下期一年级数学一图四式练习题姓名____________成绩____________2、用2、6、4写出两个加法算式和两个减法算式2、从3、5、8、11中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

7、从1、9、8、17中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

8、在2、6、8、14中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

9、用6、9、15写出两个加法算式和两个减法算式。

10、自己想3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

解决问题练习。

1、小明有6支笔，小红有7支笔，一共有多少支笔？2、停车场有14辆车，开走了9辆，还剩多少辆？3、我有13本书，我比你少6本，你有几本书？4、小方买文具用了9元钱，还剩3元钱，小方原来有多少钱？5、小军和小红一共摘了16个梨，小红摘了8个，小军摘了几个？6、小红写了6个字，小林写的字和小红同样多。

他俩一共写了多少个字？20一、计算。

（12+4+6+6=28分） 1、口算。

12－8= 68＋7= 89＋2= 53－12= 17＋9= 99－90= 71－6= 76＋23= 43＋8= 87－55= 31＋45= 84－41= 47-9= 13+60= 40+14= 48-24= 78-20= 58+10= 81+12= 20+8= 38-6= 78+8= 68-60= 53-3= 2、70+5+10= 25-5-18= 54+3-5= 70-50+42= 3、竖式计算36+54= 64+17= 98-89= 70-67= 4、病题门诊5 8 0 56 +2 4 －78 +3 7 7 4 1 2 8 3 （）（）（）二、填空（每空0.5分，共24分） 1写作（）写作（）写作（）读作（）读作（）读作（） 2、78里面有（）个十和（）个一。

2.2去括号(3)[精选文档]

2.已知 x2 3x 5 的值是2,则多项式 2x2 6x 3 的值是 11 .
3.已知 2a2 3a 4 的值为6,则多项式
2 a2 a 1 的值是 3
1 3
.
变式练习
（4）若代数式 2x2 3x 7 的值是12，则代数式4x2 6x 10=___0____
x2 3 x 10 -7.5 2
分析:先需要将整式进行化简,通过化简的结果说明与x=2还是x=-2没有关系. 解: (2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3)
=2x3-3x2y-2xy2-x3+2xy2-y3-x3+3x2y-y3
=-2y3.
最后的结果-2y3不含有字母x,所以无论x取何值,计算的结果都不受x的影响,所以小明把x=2错抄成x=-2后的结果不受影响.
例3、做大小两个长方体纸盒,尺寸如下(单位:m) 小纸盒的表面积是 (2ab+2bc+2ca)m2 . 大纸盒的表面积是 (6ab+8bc+6ca)m2 . (2)做大纸盒比做小纸盒多用料多少平方米? （2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？
（6ab+8bc+6ca）- （2ab+2bc+2ca） =6ab+8bc+6ca- 2ab-2bc-2ca
=3x+2y+4x+3y
=7x+5y (元）
例2.一种笔记本的单价是x 元，圆珠笔的单价是y 元，小红买这种笔记本3个，买圆珠笔2支；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3支。买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花费多少钱？
解法二：小红和小明买笔记本共花费(3x+4x)元，买圆珠笔共花费(2y+3y)元。小红和小明一共花费

小括号练习题解决问题

小括号练习题一、基础运算类1. 计算：(3 + 4) × 2 52. 计算：8 ÷ (2 + 1) + 43. 计算：10 (7 3) × 24. 计算：(6 + 8) ÷ 4 15. 计算：5 × (3 2) + 7二、混合运算类1. 计算：2 × (3 + 4) 6 ÷ 22. 计算：(8 3) × (2 + 1) + 43. 计算：9 ÷ (3 + 1) (5 2)4. 计算：7 + (4 2) × 3 ÷ 25. 计算：(6 ÷ 2 + 2) × (4 3)三、分数运算类1. 计算：(1/2 + 1/4) × 22. 计算：3 (1/3 × 3/4)3. 计算：(2/5 1/4) ÷ 2/34. 计算：4/5 × (3/8 1/4)5. 计算：(5/6 ÷ 2/3) + 1/2四、括号嵌套类1. 计算：2 × [3 + (4 2) ÷ 2]2. 计算：(8 ÷ [2 + (3 1)]) + 43. 计算：[4 + (6 ÷ 2)] × (5 3)4. 计算：(7 [2 × (4 3)]) ÷ 25. 计算：[3 + 4 × (2 1)] ÷ 2五、实际应用类1. 小明有5个苹果，他吃掉了(3 + 2)个，还剩下多少个？2. 一本书有100页，小红已经看了(80 20)页，还剩多少页没看？3. 超市搞活动，每买3个鸡蛋送1个，妈妈买了9个鸡蛋，实际得到了多少个？4. 小华的身高是1.5米，他的弟弟比他矮(0.2 + 0.1)米，弟弟的身高是多少？5. 一辆汽车行驶了100公里，平均速度为(60 10)公里/小时，行驶了多长时间？六、几何问题类1. 一个长方形的长是10厘米，宽是(5 + 3)厘米，求长方形的面积。

用括线和问号解决实际问题

用括线和问号解决实际问题活动2【讲授】二、教学新课1.教学例题(1)出示苹果图。

提问:从这幅图上,你知道了什么?(盘里有5个苹果盘外有3个苹果)你能提出一个用加法计算的问题吗(指名回答)我把你们提出的问题写下来。

(师书写)这个问题我写出来用了好长一会儿呢!现在我用一个符号来表示,看——(2)认识“括线”(在苹果图下面括线)这叫括线,括线对着哪里,就表示那里一共的物体个数(手势表示)这里就表示盘里和盘外苹果的总个数。

(3)认识“?”一共有多少个苹果不知道,我们就在括线下用另一个符号来表示,(出示问号)谁知道这是什么符号呀?表示什么意思?对,把我们的新朋友“括线”和这个问号组合在一起,就表示刚才那个同学给我们提出的问题:一共有多少个苹果?(4)谈话:明白了题目中括线和问号表示的意思,我们再来找一找题目中的已知条件和问题,图中“告诉我们的”可以称为已知条件,“要求什么”就是问题。

谁来说说图中告诉我们什么?要求什么问题?现在,谁又能用三句话连起来说说?(5)你会列式计算吗?轻轻地说给同桌听,然后指名回答,教师板书:5+3=8。

交流,你为什么选择用加法计算?小结:括线下面是问号,就是求一共有多少个苹果,那么就要把的盘里5个苹果和盘外3个苹果合起来,所以要用加法计算。

2.教学“试一试”。

(1)出示“试一试”。

提问:在这幅图中,括线表示什么意思?括线下面的“8个”表示什么意思?这里的“问号”又是问我们什么呢?可见,在这幅图中,我们已知什么?问题又是什么?那么现在谁又能连起来说一说这幅图的意思呢?要求篮子里面有多少个苹果?你会列算式吗?请你写下来。

谁能说说你是怎么样列式的?(教师板书算式:8-1=7)你的8-1=7表示什么意思呢?你为什么选择用减法来计算?你是怎么想的呢?小结:要求篮子里有多少个苹果?就从一共的8个苹果里去掉篮子外面的这部分——1个,剩下的就是篮子里面苹果的个数,所以用减法来算。

3.比较异同。

教师引导:观察例题和试一试的图和算式,有什么相同的地方和不同的地方?先和你的同桌说一说,好吗?然后全班交流。

小学数学有括号练习题

小学数学有括号练习题括号作为数学中的重要符号，在小学数学教学中有着重要的地位。

通过括号练习题的训练，学生可以提高对括号的理解和运用，培养解决问题的能力。

本文将介绍一些小学数学括号练习题，旨在帮助学生掌握括号的使用方法和运算能力。

一、基础括号练习题1. 小明有3个苹果，他又买了4个。

请你用括号来表示小明总共有多少个苹果。

答案：(3 + 4)2. 小红参加了两个课外活动，每个活动持续2小时。

请你用括号来表示小红参加两个活动一共花费的时间。

答案：2 × (2 + 2)3. 小王每天花费3元钱买一本漫画书。

他打算连续买5天，请你用括号来表示小王连续买5天漫画书所需要的钱数。

答案：3 × 5通过以上基础括号练习题的训练，学生可以逐步理解括号的运用方法，掌握基本的加减乘除运算。

二、进阶括号练习题1. 某商场进行打折活动，所有商品都打7折。

小李想买一件原价50元的衣服，请你用括号来表示小李购买该衣服的实际价格。

答案：50 × 0.72. 某班有30名学生，其中男生占全班的3/5，女生占全班的2/5。

请你用括号来表示该班男生与女生的人数。

答案：30 × (3/5)、30 × (2/5)3. 小明和小华一起做作业，他们共同解出了5道数学题。

小明正确解答了3道题，小华正确解答了4道题。

请你用括号来表示他们正确解答的总题数。

答案：3 + 4通过以上进阶括号练习题的训练，学生可以更好地运用括号解决实际问题，培养逻辑思维和计算能力。

三、括号的拓展运用1. 已知 a = 3，b = 5，c = 2，请你计算并用括号表示以下式子的结果：a +b × c答案：3 + (5 × 2)2. 已知 x = 4，y = 2，请你计算并用括号表示以下式子的结果：(x + y)²答案：(4 + 2)²3. 小明想要买一本书，原价为30元，但是该书打折，打8折后再打5折。

小括号练习题解决问题

小括号练习题解决问题一、选择题1. 下列哪个表达式中使用了小括号？A. 5 + 3B. 6 - 2C. (7 * 4)D. 8 / 22. 在数学运算中，小括号的优先级高于：A. 加减法B. 乘除法C. 指数运算D. 根号运算3. 如果要计算 \( (3 + 2) \times 4 \)，正确的计算顺序是：A. 先计算乘法B. 先计算加法C. 先计算除法D. 先计算减法4. 以下哪个表达式的结果不是整数？A. \( 8 \div 2 \)B. \( (9 - 3) \times 2 \)C. \( 6 + 4 \)D. \( (5 \times 3) - 10 \)5. 根据四则运算的优先级，计算 \( 15 - (3 + 2) \times 4 \) 的正确结果是多少？A. 3B. 5C. 7D. 9二、填空题6. 在表达式 \( 12 \div (3 + 1) \) 中，首先计算的是________，然后计算________。

7. 如果要改变 \( 6 + 7 \times 3 \) 的计算顺序，使得先进行加法运算，可以在表达式中添加小括号，变为________。

8. 根据小括号的优先级，计算 \( 18 - (2 \times 3) \) 的结果为________。

9. 表达式 \( (8 \div 2) + 4 \) 的计算结果为________。

10. 如果 \( x \) 和 \( y \) 是两个数，且 \( x = 4 \)，\( y = 6 \)，那么 \( (x + y) \times 2 \) 的结果为________。

三、计算题11. 计算下列表达式的结果：- \( (5 + 3) \times 2 \)- \( 9 - (4 \times 2) \)- \( 7 \div (3 + 1) \)12. 给定 \( a = 10 \)，\( b = 5 \)，\( c = 3 \)，计算以下表达式：- \( (a + b) \times c \)- \( a - (b - c) \)13. 根据题目要求，计算以下表达式，并解释小括号在每个表达式中的作用：- \( 14 - (2 \times 3) \)- \( 8 \div (2 + 3) \)14. 假设有一组数：\( 2, 4, 6, 8 \)，计算 \( (2 + 4) \times (6 + 8) \) 的结果。

学前大班括号练习题

学前大班括号练习题学前大班括号练习题学前教育是孩子成长过程中非常重要的一段时期。

在这个阶段，孩子们开始接触各种基础知识，并通过游戏和互动来学习。

其中，括号练习题是一种常见的教学方法，可以帮助孩子们提高他们的逻辑思维和数学能力。

本文将介绍一些适合学前大班的括号练习题。

第一题：括号配对这是一道简单的括号配对题。

给出一些括号的组合，要求孩子们将括号配对。

例如：( ) [ ] { }。

孩子们需要根据括号的形状和位置，将相应的括号配对起来。

这个练习可以帮助孩子们提高他们的观察力和空间认知能力。

第二题：括号填空这是一道填空题，孩子们需要根据给出的提示，在括号中填入适当的数字。

例如：(2 + 3) × 4 = ( )。

孩子们需要计算括号中的表达式，并将结果填入括号中。

这个练习可以帮助孩子们巩固他们的数学运算能力和逻辑思维能力。

第三题：括号排序这是一道需要排序的题目。

给出一些乱序排列的括号，要求孩子们将它们按照正确的顺序排列。

例如：{ [ ] ( ) }。

孩子们需要观察括号的形状和位置，将它们按照正确的顺序排列起来。

这个练习可以帮助孩子们提高他们的排序能力和空间认知能力。

第四题：括号图形这是一道需要绘制图形的题目。

给出一些括号的组合，要求孩子们根据给定的括号组合，用纸和笔绘制相应的图形。

例如：( ) ( )。

孩子们可以根据括号的形状和位置，绘制出相应的图形。

这个练习可以帮助孩子们提高他们的绘画能力和空间感知能力。

第五题：括号迷宫这是一道需要解决迷宫的题目。

给出一个迷宫的地图，其中包含了一些括号，要求孩子们从起点走到终点，但是只能经过正确匹配的括号。

例如：起点 ( ) 终点。

孩子们需要根据括号的形状和位置，找出正确的路径来解决迷宫。

这个练习可以帮助孩子们提高他们的空间认知能力和问题解决能力。

通过以上的括号练习题，孩子们可以在游戏和互动中学习和提高他们的数学能力和逻辑思维能力。

这些练习题既能够培养孩子们的观察力、排序能力和空间感知能力，又能够激发他们的创造力和问题解决能力。

一年级数学带括线专项综合练习题

一年级数学带括线专项综合练习题专项一大括号的问题（2）5个（4）只9只（5（6）（7）只（8）（9）一共有几座房子？（10）房子里有几只鸭子？座 8只（11）盒子里有几根小棒？=（12）一共有几根小棒？=9根专项二专求总数专项三专求左边的部分数专项四专求右边的部分数专项五一图四式看图写出四道算式1、用2、6、4写出两个加法算式和两个减法算式2、从3、5、8、11中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。