第1课时 单元导读课《友好相处》教案

第1课时单元导读课

《友好相处》

【课型】

单元导读课

【教学目标】

1.读本单元导语，了解本单元内容，明确单元学习重点。

2.正确朗读本单元课文。

3.通读课文，整体感知本单元的内容，谈谈自己对文章的感受。

4.初步了解课文大意，了解人物的性格。

【教学重点】

1.读本单元导语，了解本单元内容，明确单元学习重点。

2.正确朗读本单元课文。

【教学难点】

1.通读课文，整体感知本单元的内容，谈谈自己对文章的感受。

2.初步了解课文大意，了解人物的性格

【教学过程】

一、激发兴趣，了解内容

1.明确本单元主题是“友好相处”，主要篇目是《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》和《语文园地八》。

二、圈画生字，互学认读

1.学生根据“自主学习单”的要求，自由朗读4篇课文，在文中标注自然段。

2.圈画出“假、威、转、扯、嗓”等62个要求认识的字，“食、物、眼、爷、爪”等32个要求会写的字，“食物、爪子、神气活现、往常、身后”等31个重点词语。

3.根据自主学习单的完成情况，小组内交流，认读生字。

预设难记生字：位、派、纳、酪、剩、整、鼠、幸、翻、鹤、蟹

预设难记词语：神气活现、信以为真、秧苗

4.集中出示本单元重点的语段，采取各种形式检查朗读。

（1）狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”

（2）“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”

（3）森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

（4）熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。

（5）松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

（6）他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

（7）风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

（8）就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树......人们都生气了，纷纷责怪他。

三、自读自悟，整体感知

初步交流课文大意，让学生初步了解狐狸的性格。

《狐假虎威》是一则寓言故事，讲述的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽。

《狐狸分奶酪》是匈牙利民间故事，讲述了两只小熊为了分一块奶酪拌嘴，狐狸帮他俩分奶酪，结果自己把奶酪吃掉的故事。

《纸船和风筝》是一篇优美的童话故事，讲述了小熊和松鼠之间的动人友谊，小小的风筝和纸船是它们友谊连接的纽带。

《风娃娃》是一篇童话故事，讲述了风娃娃想为大家做好事，就到处用力吹，却给人们带来了不同的后果，说明了“光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

四、梳理小结，巩固拓展

【作业布置】

熟读课文，了解课文内容。

【板书设计】

童话世界

《狐假虎威》

《狐狸分奶酪》

《纸船和风筝》

《风娃娃》