第八章 群体与群体行为

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组织行为学(3)—群体行为

组织行为学(3)—群体行为

圆形
慢 差 高 高 无 低
全方位型
快慢 好、高
高 高 无 低
• 非正式沟通 集束式 流言式
偶然式 单线式
五、沟通的有效性
提高沟通有效性,需要:
– 提高沟通信息的清晰度:增加沟通渠道、明确沟通 的问题和信息、保持行动和言语的一致性、运用简 单语言、选取最主要的信息
– 非正式群体的成因: ①心理或行为上的相互依赖或互补 ②互相认同(尤其是社会价值得不到承 认时) ③性格、价值观、兴趣、个人经历、自 我认识等相似 ④工作与生活方式相似 ⑤亲朋关系
– 非正式群体的作用:
①归属行为:使所有人都有归属感 ②加强沟通 ③进行个人或团体决策;有困难总是寻求非正式
群体的帮助 ④获得心理上和社会价值的满足 ⑤促进学习和个人的发展 ⑥舆论作用(用于扩散) ⑦消极作用:对正式群体的抵触、降低工作效率、
– 非正式群体包括: ①横向群体:组织层级相同、工作性质不同 ②纵向群体:同一组织内部不同层级的人组成 ③混合群体:由组织内部各类人组成
– 非正式群体的特点: ①自发性:友谊、帮助、满足社交需求 ②不稳定性 ③中心人物作用大 ④心理认同感、归属感和内聚力较强 ⑤信息沟通快 ⑥成员的重叠性(一个人可以是几个非正式 群体的成员)
业务成绩 Ⅱ
利润

合作关系 Ⅳ
计划性 Ⅴ
工作督导 Ⅵ
培训

创造发明 Ⅷ
用户关系 Ⅸ
诚实与安全 Ⅹ
• 群体规范的功能 – 维系群体 – 评价标准 – 群体动力 – 行为导向
二、群体内聚力
群体内聚力是指维持群体行为有效性的一种合 力,内聚力的高低决定着群体行为的效率和发挥。
– 影响因素:
群体成员 对利益的

组织行为学3群体行为

组织行为学3群体行为
第三部分: 组织中群体行为
第八章:群体的一般概念
第一节:概念
一、什么是群体 群体的概念必须包含以下几个方面:
1、群体是不同的工作个体组成的 2、群体成员之间必须存在一定的社会-工作关系 3、群体成员应具有相关的活动意识 4、属于同一群体的成员彼此有思想、感情和情绪
上的交流
• 歇因(E.H.Schein):组织中的群体具有以 下三个特征:
业务成绩 Ⅱ
利润

合作关系 Ⅳ
计划性 Ⅴ
工作督导 Ⅵ
培训

创造发明 Ⅷ
用户关系 Ⅸ
诚实与安全 Ⅹ
• 群体规范的功能 – 维系群体 – 评价标准 – 群体动力 – 行为导向
二、群体内聚力
群体内聚力是指维持群体行为有效性的一种合 力,内聚力的高低决定着群体行为的效率和发挥。
– 影响因素:
群体成员 对利益的
一、沟通的模式
– 群体的沟通是指群体成员间思想、情感、信息和行 为的交流过程
– 群体沟通的基本模式(罗斯) 包括六个基本要素:传递者、接受者、沟通
内容、通道、干扰和反馈
个体甲
传递者 1、编码 2、传递
观念 情感 意向 信息 行为
个体甲
接受者 1、译码 2、内心反映
通道:甲乙
个体甲乙
接受者 1、译码 2、内心反映
后,问题就会出现

成 熟 度
低 1
两类问题 的解决
发展高峰
发展高峰
2
3
4
5
6
发展阶段
四、群体的功能:
– 满足人们的归属、安全和自尊的需要 – 确认社会角色和社会地位 – 满足兴趣和需要 – 群体是解决问题的工具 – 群体控制和改变人的行为

社会学概论8章社会群体.

社会学概论8章社会群体.

内群体与外群体
群体种
类 划分标准
个人与他人的关系 个人承担的义务 个人的行动 个人对他人的了解
内群体
团结,忠诚,亲密,合作 确切的义务 在此 有深度
外群体
淡薄,回避,仇恨,恐惧 不明确或不承担义务 不在此 不了解或很不了解
二、初级群体和次级群体

库利在他1909年出版的《社会组织》一书中提出初级 群体的概念。 • 他这样解释了初级群体的含义:“初级群体,具有亲 密的、面对面的结合和合作等特征。这些群体之所以 称为初级的,其意义是多方面的,但主要是指它们对 个人的社会性和个人的理想的形成是基本的。”
二、 社会群体与人群
• 社会群体与人群是两个不同的概念。 • 人群:指许多人聚集在一起。
– – – – –
为着共同的目的或兴趣在一起互动; 互动时间短; 互动的频率低; 没有形成稳定的社会关系; 没有集合体所特有的行为模式。
人群向社会群体的过渡
• 如果人群在互动过程中具有了以下四个特征,那么它 就完成了人群向社会群体的过渡,成为一个新的社会 群体。
第二节 社会群体的类型
划分社会群体的标准(1)
• 社会学家从不同的角度提出了划分社会群体的标准,其种 类繁多。 • 社会学家古尔维奇提出,群体分类标准是多元的,其中有: –群体功能的单一或多种; –群体成员数量的少与多; –群体存在时间的长与短; –群体律动的快与慢; –群体成员的分散程度; –群体形成的基础;
初级群体与次级群体的区别
群体种 类 划分标准 初级群体 次级群体
人际关系 互动方式 互动频率 群体存在时间
密切 面对面的,直接的 高 长
疏远 以间接的互动为主 低 短
社会群体的特征-个人层面分析

社会心理学解读群体行为与集体行动

社会心理学解读群体行为与集体行动

社会心理学解读群体行为与集体行动引言:群体行为和集体行动是社会心理学中一个重要的研究领域。

人类是社会性动物,我们的行为往往受到群体和集体的影响。

本文将通过社会心理学的视角,探讨群体行为和集体行动的心理机制和影响因素。

一、群体行为的心理机制1. 社会认同与群体归属感社会认同是指个体对自己所属群体的认同感,而群体归属感则是指个体对自己在群体中的归属感受。

社会认同和群体归属感对群体行为起着重要的作用。

当个体与某个群体产生共鸣和认同时,他们更容易参与群体行为,因为这种行为可以加强他们的群体归属感。

2. 社会规范与从众行为社会规范是指在特定社会环境中对行为的期望和规定。

从众行为是指个体出于与他人一致和避免社会压力的动机,而选择与群体中的大多数人保持一致的行为。

人们往往会在群体中遵循社会规范,因为这样可以帮助他们维持群体的和谐与稳定。

二、集体行动的心理机制1. 群体决策与集体行动群体决策是指群体成员在共同讨论和协商的基础上做出的决策。

在集体行动中,群体决策起着重要的作用。

群体决策可以减少个体的责任感和风险感,增加集体行动的凝聚力和效率。

2. 社会动机与集体行动社会动机是指个体在社会交往中产生的动机和目标。

社会动机可以激发个体参与集体行动的意愿。

例如,个体可能出于道义、正义或社会责任感而参与集体行动,以改善社会状况或实现共同的目标。

三、群体行为与集体行动的影响因素1. 社会认知与信息传播社会认知是指个体对社会环境的感知和理解。

信息传播是社会认知的重要组成部分,通过传播信息,个体可以获得关于群体行为和集体行动的信息,从而影响他们的参与意愿和行为选择。

2. 群体动力与领导力群体动力是指群体中成员之间相互作用和影响的力量。

领导力则是指在群体中具有影响力和指导力的个体。

群体动力和领导力对群体行为和集体行动起着重要的调节作用。

有效的群体动力和领导力可以激发和引导群体的行动力量。

结论:群体行为和集体行动是社会心理学中一个重要的研究领域。

第8章群体行为1-精品

第8章群体行为1-精品

命令型 任务型 利益型 友谊型群体
命令型群体(command group)
由组织结构图规定。它由直接向 某个主管人员报告工作的下属组 成。
一般是上下级关系。
任务型群体(task group)
由组织结构决定,为完成一项工作任务而在 一起工作的人。
但任务型群体的界限并不仅仅局限于直接的 上下级关系,还可能跨越直接的命令关系。
所有的命令型群体都是任务型群体,但因为 任务型群体可以是来自组织各个部门、各个 层次的人组成,因此,任务型群体不一定是 命令型群体。
利益型群体(interest group)
在利益型群体中,大家是为了某 个共同关心的特定目标而走到一 起来的。
友谊型群体(friendship group)
群体的分类
正式群体(Formal Group)是指由组织结构
确定的、职务分配很明确的群体。在正 式群体中,一个人的行为是由组织目标 规定的,并且是指向组织目标的。
非正式群体(Informal Group)是那些既没
有正式结构、也不是由组织确定的联盟, 它们是工人为了满足社会交往的需要在 工作环境中自然形成的。
社会测量法:群体互动分析
社会测量法(sociometry)
社会测量法着眼于发现组织成员喜欢谁 或不喜欢谁,愿意和谁在一起工作,不 愿意和谁在一起工作。
要求员工回答:(1)在组织中,你愿 意和谁一起去完成你的工作?
(2)在组织中,你愿意和谁一起共度 业余时间?请写出他们的名字。
社会关系图(sociogram),
群体的有效因素远比这个模型所涉及 的因素来得复杂。
高水平的冲突可能会导致较高的群体 绩效。
绩效不一定只在第四阶段,群体在第 二阶段的绩效可能超过第三和第四阶 段。

第八章群体及群体功能(关培兰第三版)

第八章群体及群体功能(关培兰第三版)

案例
更重要的是,小张有行政学专业背景,再加 上聪明好学,很快就熟悉了业务,成为法制 办工作的一块好手。而且小张很勤快,承担 了办公室大量工作,让几位老同志一下子减 轻了许多地压力。几位老同志渐渐喜欢上了 这个年轻人,主任,副主任也经常在办公室会 上表扬小张。 可是聪明的小张发现,随着科长表扬的次数 增多,几位老同志对自己越来越冷淡。有一 次,忙着赶材料,B居然冷冷地对他说:“就 你积极!”小张一时间丈二和尚摸不着头脑。
案例

法制办公室是一个有五个人的大科室,包括 主任甲,副主任乙,三位年纪较长的办事员 A、B、C。几位老同志听说办公室要来这么 一个年轻人,顾虑重重,他们认为现在的大 学生从小娇惯,自命甚高,很难相处,而且 业务又不熟,还需要他们手把手地教,来了 他无异于来了一个累赘。令他们没有想到的 是,这个年轻人热情开朗,待人谦虚,很容 易相处。
建议

1.予以正确的领导和热心帮助,抑制其消极
影响,使之向积极型转化;同时及时防范, 避免产生消极后果,善于发现他们的弱点, 指明其危害性,并进行耐心教育,晓之以理, 动之以情,导之以行,对极个别有破坏行为、 屡教不改的要坚决予以处理。而对破坏性较 大或带来不良后果的成员决不姑息,坚决予 以惩罚或解雇。

案例

一年很快就过去了,小张顺利转正。 市政府办公室年终考核的时候认为,法制 办工作能按量优质提前完成,,被评为“优秀 科室”。并且在制定下一年度计划时,又增加 了法制办的工作量。法制办的几位老同志本来 因为小张的到来轻松了许多,这下子又忙起来。 而且他们发现,虽然繁忙依旧,但是“名”却给 夺走了,每次得到表扬的总是小张。小张更加 被排斥了。随着小张被评为法制办第一季度先 进个人,A、B、C对小张的反感达到了顶点。 从此,几位老同志再也不邀请小张参加任何一 次集体活动,还在背后称小张是“工作狂”、 “神经病”、“都这么大了还不谈恋爱,是不是 身体有毛病”。

群体心理与群体行为

群体心理与群体行为

群体心理与群体行为群体心理和群体行为是研究社会行为科学领域的两个重要概念。

群体心理是指个体在群体中的思维、情感和行为的内在机制和过程,而群体行为是指群体成员在群体中所表现出的行为模式和互动方式。

群体心理和群体行为相辅相成,相互影响。

群体心理研究的是人们在群体中与其他成员互动时经历的思考过程和情感反应。

群体心理的一个重要方面是集体认同感,即个体对于自己所属群体的归属感和认同感。

人们常常倾向于在群体中寻找认同,并且会在一定程度上改变自己的行为和态度以符合群体的期望和规范。

这种群体认同感可以产生积极的影响,如团队合作和社会凝聚力的增强。

然而,群体认同感也可能导致负面影响,如排斥和歧视。

群体行为是指群体成员在群体中表现出的行为模式和互动方式。

群体行为的一个重要特点是群体思维,即在群体中,个体常常受到群体观点和意见的影响,而且往往会更倾向于采取与其他成员相似的行动。

这种趋同行为可能会导致信息偏见和集体错误判断的产生,例如群体极化和群体思维惰性。

此外,群体行为还包括集体行动和社会规范的形成。

群体心理和群体行为相互作用,互相影响。

例如,群体心理的变化可能引发群体行为的改变,而群体行为的变化则可能影响群体成员的心理状态。

群体心理和群体行为的研究对于理解和改善集体行为具有重要意义。

通过深入了解和分析群体心理和群体行为,我们能够更好地理解群体动力学、集体决策和集体行动等现象,为建立更和谐的社会关系和有效的群体合作提供指导。

群体心理和群体行为是社会心理学中的重要研究领域。

理解群体心理和群体行为有助于揭示人类行为和思维模式的复杂性,并为社会科学研究和实践提供理论和实证基础。

首先,群体心理和群体行为的研究可以帮助我们更好地了解群体动力学。

群体动力学是指群体成员之间相互作用和互动的过程。

在群体中,个体的行为和决策常常会受到其他成员的影响,产生集体行为。

通过研究群体心理和群体行为,我们可以了解个体在群体中是如何影响和被影响的,以及个体和群体之间的相互作用模式。

第八章初级社会群体详解

第八章初级社会群体详解

一、社会群体及其类型 二、初级社会群体的特征与功能 三、初级社会群体的典型——家庭


1
一、社会群体:是指人们通过互动而形成的、由某种社 会关系连接起来的共同体,在这个共同体中,成员具 有共同身份和某种团结感以及共同的期待。
二、社会群体的特征 1、社会群体成员之间具有直接、明确和相对持久的 社会关系。 2、社会群体成员具有共同的身份和群体意识。 3、某社会群体与其它社会群体有一定的群体心理边 界。 4、社会群体成员有某种共同期待与行动能力。

当今离婚率上升的原因: 社会限制因素减少 两性互相依赖下降 婚姻质量期望值提高 家庭结构小型化

家庭暴力问题

(1)表现 生理暴力:肉体伤害 心理暴力:精神折磨 (2)原因 第一,家庭冲突。 第二,法律制度不完善。 第三,社会支持匮乏。 第四,权利观念落后。 第五,男女不平等。
4
一、初级社会群体是美国社 会学家库利首先提出来的, 其基本涵义是:由面对面 的交往形成的,具有亲密 成员关系的社会群体。
二、初级社会群体的特征 1、规模小 2、直接而全面的持续交往 3、人际关系亲密 4、非正式控制
5
三、初级社会群体的类型 家庭、儿童游玩群体、邻居、朋友圈子 四、初级社会群体的维持 1、经常性的交往 2、保持适当人际距离 3、非利己的动机 4、互助互惠 5、宽容的态度
2
三、社会群体的类型
1、按社会群体成员间关系的亲密程度分类 初级社会群体、次级社会群体 2、按群体内部行为规范的正式程度分类 正式群体、非正式群体 3、按群体形成的基本缘由分类 血缘群体、地缘群体、业缘群体、趣缘群体
3
四、社会群体形成的一般原因 1、共同对付外在压力 2、合作的需要 3、寻求安全感 五、群体凝聚力 1、群体凝聚力:是指群体成员之间互相吸引并整 合为一体的力量。 2、影响群体凝聚力的主要因素: ①群体目标 ②群体规范 ③ 群体意识 ④人际吸引 ⑤ 群体利益 ⑥ 群体中的权力

组织行为学

组织行为学
对照组 低力+消极诱导 高力+消极诱导
工作时间
8-23
提高群体凝聚力的方法
缩小群体规模 鼓励相互认同的行为 增加交流 提高群体的进入门槛 挑起与其它群体的竞争或者争端 奖励群体而不是个体 从时完整的信息和知 识 增加观点的多样性 提高决策的可接受性 效益得到保证 不足 从众行为 讨论被诱导 责任不清 效率低,时间投入多
8-6
组织内对待非正式群体的管理原则
寻求非正式群体与正式群体目标的协调一致 利用非正式群体加强沟通,提高满意度
利用其沟通特点,进行决策
提高对群体成员价值的承认,促进个人发展 对舆论的扩散和疏导作用 通过非正式群体的中心人物,纠正其成员的行为
8-7
群体特征
角色(roles) 规范(norms) 地位(status) 规模(size) 凝聚力(cohesiveness)
Zimbardo模拟监狱实验
8-10
如何适应新角色?
2008年8月8日,对Andy来说,是一个值得纪念的日子。在做了4年医药代 表后,他终于凭着骄人的销售业绩,如愿以偿地晋升为华东区某重要二线城 市的销售经理。信心满满的他,对将来的工作充满憧憬。 上任第一天,他就接到下属Jack的电话。Jack负责3家较大的肿瘤医院的 销售,他最近遇到了一个很大的潜在客户,但是苦于无从下手,想请Andy帮 忙。Andy一听,爽快地答应了。在接下来的几周里,他陪Jack派访客户、分 析资料、确定谈判方案、宴请对方老总,百般努力,最终拿下了一个大单。 正当他为自己的又一个胜仗欢欣鼓舞时,电话响起了:是Paul,华东区销 售总监,他要Andy明天到办公室和他做季度业务展望,并针对整个华东区销 售现状,制定下个季度的销售战略。面对财务部发给他的密密麻麻的销售业 绩报表,Andy有点犯晕。 这时,电话响起了,是人力资源部的Helen,她告诉Andy,他的团队中一 位顶尖的销售刚刚提交了离职申请。 还没有回过神来,市场部经理来求援,希望他出马,参加一个医学研讨会, 并负责保证所有重点医院的潜在客户到场。Andy面对渐渐被填满的日程表, 陷入沉思。 这是一个新经理人非常普通而又独特的经历。如果你是Andy的好朋友, 你有什么建议给他?

群体行为 组织行为学教学教案课件

群体行为 组织行为学教学教案课件

群体行为-组织行为学教学教案课件第一章:群体行为简介1.1 群体与个体差异解释群体的概念探讨群体与个体之间的差异强调群体行为的重要性1.2 群体行为的特点描述群体行为的主要特点分析群体行为的影响因素探讨群体行为的优势与劣势1.3 群体行为的类型介绍不同类型的群体行为分析不同类型群体行为的特点与应用场景引导学生思考不同类型群体行为在现实生活中的应用1.4 群体行为的挑战与机遇探讨群体行为所面临的挑战分析群体行为带来的机遇引导学生思考如何应对群体行为中的挑战与抓住机遇1.5 群体行为的研究方法介绍群体行为研究的主要方法分析不同研究方法的特点与应用场景引导学生了解如何选择合适的research method 来研究群体行为第二章:群体结构与过程2.1 群体结构的影响因素探讨群体结构的影响因素分析不同影响因素对群体结构的作用引导学生思考群体结构对群体行为的影响2.2 群体结构的特点与类型介绍群体结构的特点与类型分析不同群体结构的特点与应用场景引导学生了解如何根据群体结构来优化群体行为2.3 群体过程的重要性强调群体过程在群体行为中的重要性分析不同群体过程的特点与应用场景引导学生思考如何促进有效的群体过程2.4 群体沟通与决策介绍群体沟通与决策的要素与过程分析不同沟通与决策策略的特点与应用场景引导学生了解如何提高群体沟通与决策的效果2.5 群体冲突与管理探讨群体冲突的起因与影响分析不同群体冲突管理策略的特点与应用场景引导学生了解如何有效地管理群体冲突第三章:群体动力学3.1 群体动力学的基本概念解释群体动力学的概念探讨群体动力学的主要要素强调群体动力学对群体行为的影响3.2 群体内部动态分析群体内部动态的特点与影响因素探讨群体内部动态对群体行为的作用引导学生思考如何优化群体内部动态3.3 群体成员的角色与地位介绍群体成员的角色与地位的分类与特点分析不同角色与地位对群体行为的影响引导学生了解如何适应不同的群体角色与地位3.4 群体规范与凝聚力解释群体规范的概念与作用探讨群体凝聚力对群体行为的影响引导学生了解如何增强群体规范与凝聚力3.5 领导力与群体动力学分析领导力对群体动力学的影响探讨不同领导风格的特点与应用场景引导学生思考如何通过领导力来优化群体动力学第四章:群体行为与组织绩效4.1 群体行为与组织绩效的关系探讨群体行为与组织绩效之间的关系分析不同群体行为对组织绩效的影响引导学生了解如何通过优化群体行为来提高组织绩效4.2 群体多样性与组织绩效强调群体多样性对组织绩效的重要性分析不同多样性维度对群体行为的影响引导学生了解如何利用群体多样性来提高组织绩效4.3 群体冲突与组织绩效探讨群体冲突对组织绩效的影响分析不同冲突管理策略的特点与应用场景引导学生了解如何有效地管理群体冲突来提高组织绩效4.4 团队建设与组织绩效介绍团队建设的重要性与方法分析团队建设对组织绩效的影响引导学生了解如何通过团队建设来提高组织绩效4.5 组织文化对群体行为的影响解释组织文化的概念与特点探讨组织文化对群体行为的影响引导学生了解如何塑造积极的组织文化来优化群体行为与提高组织绩效第五章:案例研究5.1 群体行为案例研究的重要性强调案例研究在理解群体行为方面的作用分析不同案例研究方法的特点与应用场景引导学生了解如何选择合适的case study 来深入理解群体行为5.2 群体行为案例分析分析具体群体行为案例探讨案例中的关键问题与挑战引导学生思考如何从案例中吸取经验与教训5.3 群体行为案例讨论引导学生进行案例讨论鼓励学生提出自己的观点与见解强调通过案例讨论来提高对群体行为第六章:群体行为与个体心理6.1 群体行为中的个体心理因素探讨群体行为中个体心理因素的作用分析个体心理因素对群体行为的影响引导学生了解个体心理因素在群体行为中的重要性6.2 群体行为中的社会影响解释社会影响的概念与类型探讨社会影响对群体行为的作用引导学生思考如何应对社会影响以优化群体行为6.3 群体行为中的从众与服从分析从众与服从的概念与特点探讨从众与服从对群体行为的影响引导学生了解如何应对从众与服从的压力6.4 群体行为中的自我效能与动机解释自我效能与动机的概念与作用探讨自我效能与动机对群体行为的影响引导学生了解如何提高自我效能与动机以优化群体行为6.5 群体行为中的情绪与情感探讨情绪与情感在群体行为中的作用分析不同情绪与情感对群体行为的影响引导学生了解如何管理情绪与情感以优化群体行为第七章:群体行为与组织变革7.1 组织变革中的群体行为探讨组织变革中群体行为的特点与挑战分析不同组织变革策略对群体行为的影响引导学生了解如何优化群体行为以应对组织变革7.2 组织变革中的领导力与沟通强调领导力与沟通在组织变革中的重要性分析不同领导风格与沟通策略对群体行为的影响引导学生了解如何通过领导力与沟通来优化群体行为与组织变革7.3 组织变革中的文化适应与变革管理解释文化适应与变革管理的概念与作用探讨文化适应与变革管理对群体行为的影响引导学生了解如何进行有效的文化适应与变革管理7.4 组织变革中的冲突与管理探讨组织变革中冲突的起因与影响分析不同冲突管理策略的特点与应用场景引导学生了解如何有效地管理组织变革中的冲突7.5 组织变革中的培训与发展介绍培训与发展在组织变革中的作用与重要性分析不同培训与发展策略的特点与应用场景引导学生了解如何通过培训与发展来优化群体行为与组织变革第八章:群体行为与创新管理8.1 群体行为与创新的关系探讨群体行为与创新之间的联系分析不同群体行为对创新的影响引导学生了解如何通过优化群体行为来促进创新8.2 群体行为中的创意与扩散解释创意与扩散的概念与过程探讨创意与扩散对群体行为的影响引导学生了解如何激发与传播创意8.3 群体行为中的知识共享与创新激励强调知识共享与创新激励的重要性分析不同知识共享与创新激励策略的特点与应用场景引导学生了解如何通过知识共享与创新激励来优化群体行为与创新管理8.4 群体行为中的团队合作与跨部门协作探讨团队合作与跨部门协作在群体行为中的作用分析不同团队合作与跨部门协作策略的特点与应用场景引导学生了解如何优化团队合作与跨部门协作8.5 群体行为中的创新文化与组织氛围解释创新文化与环境的概念与作用探讨创新文化与环境对群体行为的影响引导学生了解如何塑造有利于创新的组织文化与氛围第九章:群体行为与人力资源管理9.1 人力资源管理中的群体行为探讨人力资源管理中群体行为的特点与挑战分析不同人力资源管理策略对群体行为的影响引导学生了解如何优化群体行为与人力资源管理9.2 招聘与选拔中的群体行为介绍招聘与选拔的概念与过程分析招聘与选拔中群体行为的影响因素引导学生了解如何通过招聘与选拔来优化群体行为9.3 培训与发展中的群体行为强调培训与发展对群体行为的重要性分析不同培训与发展策略的特点与应用场景引导学生了解如何通过培训与发展来优化群体行为9.4 绩效管理中的群体行为解释绩效管理的概念与过程探讨绩效管理中群体行为的影响因素引导学生了解如何优化绩效管理来优化群体行为9.5 员工关系与福利制度中的群体行为探讨员工关系与福利制度对群体行为的影响分析不同员工关系与福利制度策略的特点与应用场景引导学生了解如何优化员工关系与福利制度来优化群体行为第十章第十章:群体行为与决策制定10.1 群体决策的重要性强调群体决策在组织中的作用与重要性分析不同群体决策的特点与应用场景引导学生了解如何优化群体决策过程10.2 群体决策的过程与步骤介绍群体决策的基本过程与步骤分析不同决策过程中的群体行为影响因素引导学生了解如何有效地进行群体决策10.3 群体决策中的心理偏差探讨群体决策中常见的心理偏差分析心理偏差对群体决策的影响引导学生了解如何识别与避免心理偏差10.4 群体决策中的冲突与管理探讨群体决策中的冲突起因与影响分析不同冲突管理策略的特点与应用场景引导学生了解如何有效地管理群体决策中的冲突10.5 群体决策的评估与改进解释群体决策评估的概念与方法探讨评估群体决策的效果与影响因素引导学生了解如何通过评估与改进来优化群体决策第十一章:群体行为与领导力11.1 领导力与群体行为的关系探讨领导力对群体行为的影响分析不同领导风格的特点与应用场景引导学生了解领导力在优化群体行为中的作用11.2 变革型领导与群体行为介绍变革型领导的概念与特点分析变革型领导对群体行为的影响引导学生了解如何通过变革型领导来优化群体行为11.3 领导力中的沟通与激励强调沟通与激励在领导力中的重要性分析不同沟通与激励策略的特点与应用场景引导学生了解如何通过沟通与激励来优化群体行为11.4 领导力中的道德与信任探讨领导力中的道德与信任的重要性分析道德与信任对群体行为的影响引导学生了解如何建立与维护道德信任11.5 领导力发展与管理介绍领导力发展的概念与方法分析不同领导力发展策略的特点与应用场景引导学生了解如何进行有效的领导力发展与管理第十二章:群体行为与冲突解决12.1 群体冲突的起因与影响探讨群体冲突的起因与影响因素分析不同冲突类型与冲突解决策略的特点与应用场景引导学生了解如何预防与解决群体冲突12.2 冲突解决的理论与模型介绍冲突解决的理论与模型分析不同冲突解决模型的特点与应用场景引导学生了解如何运用冲突解决模型来优化群体行为12.3 协商与调解在冲突解决中的应用强调协商与调解在冲突解决中的作用分析不同协商与调解策略的特点与应用场景引导学生了解如何运用协商与调解来解决群体冲突12.4 第三方介入与冲突解决探讨第三方介入在冲突解决中的作用分析不同第三方介入方式的特点与应用场景引导学生了解如何运用第三方介入来解决群体冲突12.5 冲突解决的组织文化与氛围解释组织文化与氛围对冲突解决的影响探讨如何塑造有利于冲突解决的organization culture 与氛围引导学生了解如何通过优化组织文化与氛围来解决群体冲突第十三章:群体行为与团队建设13.1 团队建设的重要性与目标强调团队建设在组织中的作用与重要性分析不同团队建设的目标与特点引导学生了解如何优化团队建设来优化群体行为13.2 团队建设的理论与模型介绍团队建设的理论与模型分析不同团队建设模型的特点与应用场景引导学生了解如何运用团队建设模型来优化群体行为13.3 团队沟通与协作强调团队沟通与协作的重要性分析不同沟通与协作策略的特点与应用场景引导学生了解如何通过优化团队沟通与协作来优化群体行为13.4 团队领导力与团队动力学探讨团队领导力与团队动力学的作用分析不同领导风格与团队动力学特点与应用场景引导学生了解如何通过领导力与团队动力学来优化群体行为13.5 团队评估与发展解释团队评估的概念与方法探讨评估团队的效果与影响因素引导学生了解如何通过评估与发展来优化团队建设与群体行为第十四章:群体行为与组织文化14.1 组织文化与群体行为的关系强调组织文化对群体行为的影响分析不同组织文化的特点与应用场景-重点和难点解析重点:1. 群体行为的基本概念和特点2. 群体结构、过程和动力学3. 群体行为与组织绩效的关系4. 群体行为中的个体心理因素5. 群体行为与组织变革6. 群体行为与创新管理7. 群体行为与人力资源管理8. 群体行为与决策制定9. 群体行为与领导力10. 群体行为与冲突解决11. 群体行为与团队建设12. 群体行为与组织文化难点:1. 群体行为的影响因素及其作用机制2. 群体内部动态和群体规范与凝聚力的培养3. 领导力、沟通与决策在群体行为中的作用4. 群体行为中的心理偏差和冲突管理5. 团队建设和团队动力学的优化策略6. 组织文化对群体行为的影响和塑造本文旨在帮助读者了解群体行为的重要性和影响因素,以及如何通过优化群体行为来提高组织绩效。

群体心理与群体行为-(共75张PPT)精选

群体心理与群体行为-(共75张PPT)精选
作用:满意感,沟通,群体意识,生产率。 ❖ 奖酬制度:如果一方多得报酬(bào chou)必然导致另一方少得,容易引起冲突。
第二十一页,共75页。
❖ 生产率与凝聚力的关系:结果互相矛盾,主 要(zhǔyào)因素是群体的目标与组织目标是 否一致。
第三十页,共75页。
凝聚力的负效应

这是家年轻的合资企业,生产汽车零部件,效益也不错。前不久,某公司老总觉得内部人员管理有些不对劲,但具体原因却不能确定。一专家顾问应邀前往,经过摸底调查。
❖ 有利于自身生存的规范 ❖ 为预测其他人的行为提供基础 ❖ 避免出现窘迫的人际关系 ❖ 表达(biǎodá)功能
第二十页,共75页。
2.规范(guīfàn)的一般特征
❖ 规范:群体成员们建立的成文的(如职业道德手册)和 不成文的行为准则。
❖ 群体一员违背规范行为将受到排斥和口头攻击:开始 ,劝回到集体。执迷不悟,被群体拒绝,不理睬,心 理(xīnlǐ)冷淡。惩罚使得群体规范更明确。
❖ 强化群体规范的原则:1.向群体成员解释群体的规 范和他们的愿望基本一致,不需要牺牲多少东西; 2.奖励那些遵循群体规范的成员;3.帮助成员了解 他们是怎样(zěnyàng)为完成群体目标做贡献的;4. 在建立规范时,给所有成员发言的机会,因为只有 自己建立的规范,自己才更愿意遵守;5.让成员知 道,不遵守群体的规范将受到驱逐(但也原谅悔过的 成员)。
规模和异质性,奖酬体制,班组的组合,与 维护(wéihù)角色
冲突是指一方(包括个体、群体和组织)认识到另一方正在或将要采取阻碍、危害自己实现目标的行动的过程。 群体(qúntǐ)类型
外界的隔离,绩效,领导作风。 病症:群体规范阻碍了公司的发展。
团队的概念(gàiniàn)和类型 紧急情况,需要非常行动、己方完全正确或对对方有很大影响。

群体及群体功能

群体及群体功能

群体及群体功能 The manuscript was revised on the evening of 2021第八章群体及群体功能第一节群体及其分类一、群体的概念1.群体的定义群体是指为了实现某个特定的目标,有两个或更多的相互影响、相互作用、相互依赖的个体组成的人群集合体。

组织、群体和个体是不可分割的整体。

群体介于组织与个人之间。

管理部门面临的群体不是散漫的个体。

作为群体的一个显着标志是群体内成员在心理上是否有一定的联系,是否有共同的需要和共同的目标。

2.群体的特征(1)群体拥有一定的行为规范,群体成员要遵守这些行为规范,他们在行为上相互制约。

(2)群体成员相互联系、相互影响、相互接触和相互作用。

(3)群体成员相互依赖,形成一个整体,具有群体意识和归属感,意识到自己是群体的一员。

(4)群体成员在群体内占有一定的地位,扮演一定的角色,为完成一共同的目标而分工协作,具有组织性。

3.群体成员的心理效应及行为趋向由单个的个体组成的群体具有不同于个体的心理和行为特征,形成群体的心理效应和行为趋向。

从心理效应看,群体成员间的相互影响会产生以下三个方面的心理效应:、(1)群体价值观。

群体成员在长期的活动中会逐步形成共同的价值取向,即以共同的价值评价为基础看待组织中的人和事,群体成员受群体价值观的制约和指导。

(2)群体凝聚力。

群体一经形成,即对群体成员产生一种吸引力,也就是群体成员对群体的向心力,它是群体价值观和群体行为的一致反映,是群体得以生存和发展的必要条件。

这种凝聚力来自于群体成员的归属感、认同感、角色感、力量感。

(3)群体责任感。

群体成员子啊实现群体目标中逐步形成的对群体生存和发展的责任观念和对所担任的角色的明确认识,在行动上表现为认真履行职责,关心群体,为群体发展贡献力量。

从行为趋势看,群体对群体成员的行为方式产生四个方面的作用:(1)社会助长作用:即生活在群体中的个体在与其它成员交往的过程中有助于消除单调、沉闷的心理状态,有利于激发积极的工作及活动动机,提高工作和活动效率。

心理学观点解析群体归属与群体行为的关系

心理学观点解析群体归属与群体行为的关系

心理学观点解析群体归属与群体行为的关系群体归属与群体行为的关系一直是心理学中的研究热点之一。

群体归属是指个体对某个群体的心理认同感,而群体行为则是指在群体中产生的行为模式和决策。

本文将从心理学的角度解析群体归属与群体行为的关系。

首先,群体归属对群体行为有深远影响。

人类是社会性动物,生而具有群体归属的需求。

从小型群体,如家庭和朋友圈,到大型群体,如民族和国家,个体都倾向于寻找归属感。

当个体在某个群体中感到归属时,他们会更愿意与群体成员合作,并产生正向行为。

研究表明,当个体对群体归属感强烈时,他们更倾向于以群体利益为导向,在面对困难和挑战时表现出更高的团结和合作精神。

其次,群体归属与群体行为之间存在着相互影响的关系。

群体行为不仅影响个体的归属感,也会反过来影响个体的行为模式和态度。

例如,当一个革命团体的成员经历了困难和磨难,他们会更加坚定地对群体的归属感,这种归属感会进一步促使他们采取激进的行为,以实现群体的目标。

同时,群体行为也可以加深个体对群体的归属感。

当个体与群体一起取得了成功或共同面对挑战时,他们会感到群体归属感的增加,从而更加坚定地与群体保持联系并投入行动。

然而,群体归属与群体行为的关系并非总是正向的。

在某些情况下,群体归属感可能导致负面的群体行为。

研究发现,当个体对群体归属感过强时,他们可能表现出排他性和歧视行为。

这种现象可以在各个领域中观察到,如种族歧视、性别歧视等。

个体在与他人形成界线时,可能会采取防御性的行为,以保护自己所认同的群体利益。

这种现象挑战着社会和心理学家们如何平衡个体与群体的关系。

为了理解群体归属与群体行为的关系,我们还可以从社会认同理论的角度来进行解析。

社会认同理论认为,个体在群体中寻求认同感和归属感,以增强自我概念和自我价值。

个体希望通过与群体成员的比较来肯定自己的地位和身份。

因此,群体归属感与个体的自我认同密切相关。

当个体与群体的认同感一致时,他们会更加愿意为群体行为和目标做出努力。

社会团体与群体行为

社会团体与群体行为

社会团体与群体行为在社会中,人们总是以某种方式聚集成为团体和群体,并展现出特定的行为模式和动态。

社会团体与群体行为的关系深远而复杂,通过了解这些关系,我们可以更好地理解人与人之间的互动和社会的运作。

一、社会团体的定义和形成社会团体是指由一群个体组成,共同追求某种利益或目标而形成的组织或机构。

这些团体通常由共同的价值观、兴趣、经济利益或文化背景等因素所连接,并通过内部协作和合作来实现共同的目标。

社会团体的形成可以有多种途径。

有些团体是基于利益的集合,如商业企业、行业协会等。

有些则是基于共同价值观和信仰的集合,如宗教团体和慈善组织。

此外,一些团体则是由于地理邻近、共同环境等因素而形成的,如社区组织和家族集会。

二、群体行为的特点和表现群体行为是指在集体中形成的特殊行为模式和动态。

在群体中,个体的行为和决策受到其他成员和集体整体的影响。

群体行为通常表现出以下特点:1.潜在的动员力量:个体在群体中的行为和态度常常会受到集体压力和集体认同的影响,促使人们采取行动或改变行为。

2.情绪传染效应:群体的情绪可以通过相互影响而传播,使群体整体情绪的稳定性和动荡性迅速扩散。

3.决策的集体效应:群体的决策过程常常会产生一种“默契”效应,即个体的个人意见会受到集体共识的影响而转变。

4.追逐和模仿效应:在群体中,个体往往会追逐群体中的领导者或模仿其他成员的行为,以获得集体认同感和满足个人需求。

三、群体心理与社会团体关系群体心理是指在群体中形成的特定心理状态和行为动力。

群体心理是社会团体和群体行为之间的桥梁,既受到团体的共同价值观和目标的影响,同时也影响着个体在团体中的行为。

群体心理的形成与个体心理的相互作用密不可分。

个体在群体中的行为,会受到团体中其他成员的言行和态度的影响,在一定程度上失去了个体独立思考和决策的能力。

同时,群体心理又会通过心理共鸣和认同的方式,促使个体更加积极主动地参与和支持团体的活动。

社会团体与群体行为之间存在相互依存和相互影响的关系。

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四、群体决策 (一)群体决策的优缺点 优点: 优点:
(1)具备更全面的信息和知识资源 (2)集思广益,增加观点的多样性 (3)提高了群体成员对决策结果的可接受性
第三节 群体行为与群体动力
缺点: 缺点:
(1)群体决策成本高、决策时间长 (2)从众压力 (3)少数人控制 (4)责任不清 (5)容易出现群体极化现象
第三节 群体行为与群体动力
(二)群体决策的过程
(1)识别问题或机会 (2)分析问题 (3)提出和评价备选方案 (4)实施决策并确立反馈制度
第三节 群体行为与群体动力
(三)群体思维和群体转移
(1)群体思维(group think) (2)群体转移(group shift)
第三节 群体行为与群体动力
第一节 群体行为概述
四、群体发展的阶段 (一)五阶段模型
第一节 群体行为概述
(二)间断—平衡模型 间断 平衡模型
第一节 群体行为概述
五、群体行为模型
第二节 群体内部结构
一、群体规模
群体规模是指群体成员数目。
二、成员角色
每个成员都在其中扮演着一种角色。
(一)角色分工与群体领导
任务导向角色 创新者—贡献者 信息寻求者 意见提出者 能量供应者 关系导向角色 调和者 折中者 鼓励者 加速者 自我导向角色 阻碍者 认可寻求者 统治者 回避者
第三节 群体行为与群体动力
个体产生从众行为的原因
(1)个体对社会孤立的恐惧感 (2)群体为人们的个体行为提供了参照 (3)群体及其成员对个体的吸引力 (4)个体对他人或群体的依赖
第三节 群体行为与群体动力
二、群体凝聚力
群体凝聚力(group cohesiveness)又称为群 体内聚力,是指群体成员之间的相互吸引力, 以及群体对成员的吸引程度。
三、群体士气
群体士气(group morale)是指群体成员对群 体感到满足,乐意成为群体的一员,并愿意为 实现群体目标而奋斗的精神状态。
第三节 群体行为与群体动力
克瑞奇的一个士气高昂的群体具有以下七种特征:
(1)群体的团结,来自内部的凝聚力,而非起因于外 部的压力; (2)群体内的成员没有分裂为互相敌对的小群体的倾 向; (3)群体本身具有适应外部变化的能力,并具有处理 内部冲突的能力; (4)群体成员之间其有强烈的认同感和归属感; (5)群体内每一成员都明确掌握群体的目标; (6)群体内成员对其目标及领导者,都抱肯定支持的 态度; (7)群体内成员都承认群体的存在价值,并具有维护 它继续存在的意向
第一节 群体行为概述
一、群体的定义
群体(group)是指为了实现特定目标,由两 个或两个以上的个体所组成的相互联系、相互 依赖、相互作用的一群人的组合。群体成员遵 守共同的行为规范。
第一节 群体行为概述
二、群体的行为特征
1.群体成员具有共同的需要和目标 2.群体成员遵守共同的行为规范 3.群体成员对群体产生群体意识和归属感 4.群体具有组织性,群体内有一定的结构
实现目 有时,为了完成某种特定的目标需要多个人的共同努力,需要集 标的需 合众人的智慧、力量。在这种时候,主管人员就要依赖正式群体 要 来完成目标。
第一节 群体行为概述
三、群体的分类 (一)大群体和小群体 (二)正式群体与非正式群体 (三)初级群体与次级群体 (四)职能群体和任务群体 (五)内群体与外群体 血缘群体、地缘群体、 ( 六 ) 血缘群体 、 地缘群体 、 业缘群体与趣缘群 体 (七)其他分类
案例分析——新鸿基的“大家庭” 新鸿基的“大家庭” 案例分析 新鸿基的 式经营管理
讨论:
1.你认为冯景禧是如何提高新鸿基证券有限 公司凝聚力的? 2.通过这个案例,你从中得到了什么启示?
案例分析——联想电脑公司不许叫 联想电脑公司不许叫 案例分析 “总”
讨论:
1.结合案例分析地位与地位符号在群体中有 怎样的影响? 2.联想不许叫“总”这个群体规范是怎样形 成的?对群体有怎样的影响?
第二节 群体内部结构
六、群体互动
群体互动过程中,存在个体与别人一起活动或 有他人在场时,个体的效率水平提高的现象, 这种现象叫做社会助长。 社会惰化是指当群体一起完成一件工作时,群 体中的成员每人所付出的努力比个体在单独情 况下完成任务时偏少的现象。
第三节 群体行为与群体p pressure)是群体对其成 员的一种影响力。群体压力与权威命令不 同,它不是来自于自上而下的明文规定, 而是群体多数人的意见所造成的影响,是 群体规范对其成员行为的无形束缚力量。
第八章 群体与群体 行为
主要内容和学习目标
1.掌握群体的概念,群体行为的特征。 2.理解群体的分类。 3.掌握群体发展的五阶段模型和间断—平衡模型。 4.掌握群体内部结构,包括群体规模、成员角色、群 体规范、群体成员构成、群体互动。 5.理解群体压力与从众行为。 6.掌握群体凝聚力及影响群体凝聚力的主要因素。 6.理解群体决策的优缺点。 7.熟悉群体决策技术
个体加入群体最常见的原因
原因 安全 需要 地位 需要 自尊 需要 情感 需要 权力 需要 好处 通过加入一个群体,个体能够减少独处时的不安全感。个体加入 到一个群体中之后,会感到自己更有力量,自我怀疑会减少,在 威胁面前更有韧性。 加入一个被别人认为是很重要的群体中,个体能够得到被别人承 认的满足感。 群体能使其成员觉得自己活得很有价值。也就是说,群体成员的 身份除了能够使群体外面的人认识到群体成员的地位之外,还能 够使群体成员自己感受到自己存在的价值。 群体可以满足其成员的社交需要。人们往往会在群体成员的相互 交往中,感觉到满足,对于许多人来说,这种工作中的人际相互 作用是他们满足归属需要的最基本的途径。 权力需要是单个人无法实现的,只有在群体活动中才能实现。
第二节 群体内部结构
五、群体规范
群体规范(group norms)是指群体成员在一 定时期内相互作用而形成的,必须共同遵守的 一些行为标准。 1.群体成员所做的明确的陈述 2.群体历史上的关键事件 3.私人交谊 4.过去经历中的保留行为
第二节 群体内部结构
根据工作群体规范的具体内容可以把群体规范 分成以下类型: 1.群体工作与绩效方面的规范 2.形象方面的规范。 3.社交方面的规范。 4.资源分配方面的规范。
(四)群体决策技术
1.头脑风暴法 2.名义群体法 3.德尔菲法 4.电子会议法
团队游戏——寻宝之路 寻宝之路 团队游戏
游戏后讨论:
1.当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的 感觉?你是否能完全信任你的向导? 2.如果现实生活中,你遇到需要将自己的安 全寄托在别人身上的事情,你会选择怎样做? 在何种前提下你才会这样做?
第二节 群体内部结构
(二)角色知觉
角色知觉(role perception)是指个体对于自己在某种 环境中应该作出什么样的行为反应的认知。
(三)角色期待
角色期待(role expectations),是指别人认为你在一 个特定的情境中应该作出什么样的行为反应,它是人 们按照社会角色的一般模式对个体的态度、行为提出 的符合其身份的要求。
第三节 群体行为与群体动力
(一)影响群体凝聚力的主要因素
1.群体成员之间的交往与联系 2.群体的规模 3.群体与外部的关系 4.群体成员的共性,如性别、年龄、兴趣、 背景、利益等 5.群体的地位声誉以及以往成功经验 6.群体的目标
第三节 群体行为与群体动力
(二)群体凝聚力与生产效率的关系
第三节 群体行为与群体动力
第三节 群体行为与群体动力
从众行为或社会从众行为(conformity behavior) 阿希的群体压力和从众的实验
X
A
B
C
第三节 群体行为与群体动力
表面行为和内心反应不一定都是协调一致 的,它有以下四种情况:
(1)表面从众,内心接受,即“心服口服”; (2)表面从众,内心拒绝,即“口服心不 服”; (3)表面不从众,内心接受,即“心服口不 服”; (4)表面不从众,内心也拒绝,即“心口皆 不服”。
THANK YOU
END
(四)角色冲突
角色冲突(role conflict)是指当个体面临两个或更多 的角色期待时,如果个体服从一种角色的要求,就很 难服从另一种或另几种角色的要求的现象。
第二节 群体内部结构
三、成员地位
成员地位(status)是指人们对群体或群体成员的位置 或层次的一种社会性的界定。
四、群体成员的构成
群体成员在年龄、性别、种族、观点、个性、品格、 能力、技能等方面不相同的群体称为异质群体 (heterogeneous group)。 群体成员在各个方面比较类似的群体,即同质群体 (homogenous group)
第三节 群体行为与群体动力
影响员工士气的因素,主要有以下几个方 面:
(1)成员对组织目标的赞同程度; (2)成员对工作的满足感; (3)合理的经济报酬和奖励制度; (4)群体成员参与管理的程度; (5)有优秀得力的领导者; (6)良好的意见沟通以及良好的工作心理环 境。
第三节 群体行为与群体动力
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