口语交际：演讲(教案)(3)

口语交际演讲

【教学目标】

1.根据提供的话题范围来确定或自拟主题来撰写演讲稿，为演讲做好准备。

2.学习并初步掌握演讲的基本技巧，提高演讲的能力。

【教学重点】

根据提供的话题范围来确定或自拟主题来撰写演讲稿，为演讲做好准备。

【教学难点】掌握演讲技巧，做到语气、语调适当,姿态大方。

【教学课时】1课时

第一课时

【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】

内容荣德基

课件页

码

一、导入新课

1.课件出示：演讲

2.教师导言：同学们你作过演讲吗？记得当时的感受吗？

3.小组内相互说一说。

4. 总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实。要想做到上台不紧张，就得多次上台练习。

5.播放演讲视频（学生观后谈感受和体会）。（1）（2-3）

二、明确交际要求

1.读教材27页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（要作好演讲,首先要写好演讲稿。①观点要鲜明。②选择合适的材料说明观点,如,列举有代表性的事例,引用名言警句。③要有感染力,可以引用生动的故事。）

2.互相交流，说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？（科学、读书、锻炼身体、健康饮食……）

3.小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？（语气、语调适当,姿态大方；演讲时利周停顿,重复或者辅以动作；强调要点,增强表现力。）

三、互动交流，汇报交际

1.确定演讲主题。引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围,也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备演讲材料。

2.学写演讲稿。

①演讲稿一般分为三部分：

开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；

中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；

结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；

②演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，演讲稿也并不神秘。写演讲稿，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。

③俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。主要有：号召式结尾；总结式结尾；自然结尾，留有思索余地的结尾等。

④修改演讲稿。（4）（5）

（6）（7）

从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性──主要以听为主的文字。要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。

要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。

3.练习演讲。演讲要注意的一些地方：演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿；站立姿势要大方，不忸怩；精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要注意眼神的交流；

4. 评议谁最棒。小组评议，看演讲的同学内容是否符合要求：①语气、语调得当；②姿态大方，演讲时利用停顿,重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。

四、欣赏范例。

读书使人进步，求知使人成长

各位老师，各位同学：

你们好！非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》

亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗？因为那踏进校门的一小步，就是我们的人生跨进了一大步，人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！

我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲动与执着，不倦的探寻与思考……。同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着早晨的阳光，（8）（9）

（10-11）

你是否想过，今天该干些什么呢？晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么

呢？狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的

人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，牛顿、

爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。你

是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？在

这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它开时的明艳，却

不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一

番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光

阴虚度？“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只

有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！

培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如身体上的缺

陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过观察、

（12）倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅

是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。

孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉！知识改变

命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，

本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎

坷穿越低谷，照亮你前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，

走近自然，走近科学，走近成功的彼岸！

同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用

辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香

校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花！让智

慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！

1. 学生评价这篇演讲稿，交流，汇报。

2.教师总结：此篇关于读书的演讲稿语句优美，阐述了读书求知的重要性，字字

真知灼见，由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的人，是非常值得大家学习