小学六年级跨越式跳高

跨越式跳高教案

跨越式跳高的教学反思：

教材选择符合学生身心发展特点，用皮筋作为课练习器材，练习跨越式跳高和快快跳起来，具有锻炼身体的时效性，并深受学生的喜爱，做到了一物多用。

跨越式跳高教学，在练习过程中经教师检查反馈后再引导其根据能力水平结合成“能力小组”进行练习，自己选择高度，这样可以使学生的发展既有共同特点，又有不同层次，有利于教师区别对待，因材实教。在教学过程中积极倡导同学之间互教互学，互相帮助,既培养学生之间的人际交往能力，又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示，促使学生主动全面发展。

有待进一步完善的地方：

（1）在第二部分的时候忘记了先指导学生应该如何创新，并简单示范创新款式的跳法给大家看。这点疏忽了就会达不到培养学生思考、创新能力。

（2）在练习的时候过高度强调腿过杆的时候要伸直，造成部分弹跳力差的同学不能很流畅的完成过杆的动作，而且动作也比较吃力。