柳州市五年级上册语文第四单元第16课《酿》同步练习A卷
最新语文S版小学语文五年级上册《酿》精选习题1(精品)
《酿》习题11、基础过关1．读句子，根据拼音写字词。
在这紧张sù mù（）的qì fēn（）中，李明同学显得很紧张，lǎng sòng（）诗词时都dālā（）着脑袋。
2．下列带点字的读音全对的一组是（）。
A．挑错（tiāo）数落（shù）焕发（huàn）B．仿佛（fó）飞碟（dié）禁不住（jīn）C．霎时（shà）缺乏（fá）清澈（chè）2、综合训练1．在句中括号里填上表示“看”的意思的词语。
（1）老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，（）着他。
（2）老师站在讲台上，坦然地（）一下大家。
（3）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。
2．补充四字词语，并选择词语填入句子中。
没精打（）（）不在意多（）多舌平心（）气（）然自得七（）八舌（1）张红今天生病了，坐在教室里（）的。
（2）做什么事都不要冲动，要（）地去对待。
（3）老师的话题一出，同学们就（）地议论起来。
3、拓展应用阅读课文片段，完成练习。
第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。
老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。
他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担心老师挑他的毛病……“同学们，打开书，翻到六十八页。
”等大家翻开书之后，老师郑重地说，“昨天，我把‘酝酿’的‘酿’字念错了。
当时刘东东同学给我指出来了，我还不相信，因为我读书的时候老师也教我读‘yànɡ’。
我回去向几位老师一请教，才知道念‘yànɡ’是吉林地方音，标准音要读‘niànɡ’，请大家注意。
多亏刘东东同学及时给我( )了，不然我就要一错再错了。
所以，我要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮我( )错误。
”东东一听老师不但没有生他的气，而且还表扬了他，就激动得站起来说：“老师，我昨天没举手就在下面说话，影响了上课，请您原谅。
最新小学语文版S版五年级语文上册 16 酿 习题
16《酿》课时练
一、读拼音，写词语。
lǎnɡ sònɡ yùn niànɡ qì fēn dǎo luàn
（）（）（）（）
zhào lì liàn xí huàn fā sù mù
（）（）（）（）
二、把下面的词语补充完整。
不（）不（）没（）打（）
毫不（）（）（）心（）气
（）（）自得七（）八（）
三、选词填空。
庄重郑重
1.老师（）地对我们说：“考试在即，大家加油啊！”
2.升旗手（）地接过五星红旗。
四、读句子，完成练习。
1.奶奶一听是这么一件小事，毫不在意
．．．．地笑了。
（用加点的词语造句）______________________________________________________
2.教室里肃穆的气氛和氛围被破坏了。
（修改病句）
______________________________________________________
16《酿》课时练答案
一、朗诵酝酿气氛捣乱照例练习焕发肃穆
二、声响精采在意平静怡然嘴舌
三、1.郑重 2.庄重
四、1.小明看了看分数，毫不在意地收了起来。
2.教室里肃穆的气氛被破坏了。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第四单元第16课《酿》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第四单元第16课《酿》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共28分)1. （6分）辨形组词。
模_______ 杨_______漠_______ 汤_______2. （4分）根据题目所描述的意思从文中找出相应的词语①按照原来的样子或习惯。
_______②对事情心怀不满。
_______③不具有或不完全具有。
_______④严肃而安静。
_______3. （8分）请选择四个不同身份的人说的话，并用简洁的语言说明这样选择的理由。
（填序号）从前有个村子里有四个能说会道的人。
一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。
谁家有什么事都请他们去帮忙。
有一次，村里有一户哥俩分家，请这四人去“说和”。
这四个人先在厨师家碰头。
厨师说：“_______”，裁缝说：“_______”，赶车的接过话茬：“_______”，船夫最后说：“_______”。
理由：_______A.咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。
B.我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。
C.咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。
D.我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。
4. （10分）在句子中填上恰当的关联词①音乐_______能给人以美的享受，_______能陶冶人的性情。
②语文课上，胡老师读课文时流泪了。
_______他感情脆弱，_______这篇课文太感人了。
③我们_______能考出好成绩，_______每天我们都在努力。
④_______明天你来还是不来，你_______要打个电话给我。
二、问答题 (共1题；共5分)5. （5分）仔细读课文《酿》，说说为什么东东的心中流淌着暖流呢？三、阅读理解 (共2题；共38分)6. （21分）现代文阅读人蛇大战最近，美国公布了一些鲜为人知的绝密资料。
语文S版五年级上册第四单元第16课《酿》同步练习A卷
语文S版五年级上册第四单元第16课《酿》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共81分)1. （7分）选择正确的读音①妹妹正在专注地吹肥皂泡________（pào pāo），小狗在她的脚边撒了一泡________（pào pāo）尿，她都没察觉。
②战士们迅速在这片山冈________（gāng gǎng）上隐蔽________（bìpì）了起来。
③这位大婶________（shén shěn）撞________（zhuàng chuàng）倒了别人不道歉，脾________（píbí）气很坏。
2. （3分）按拼音写汉字jié chūxiū zhùshè jì________________________3. （4分）根据题目所描述的意思从文中找出相应的词语①按照原来的样子或习惯。
________②对事情心怀不满。
________③不具有或不完全具有。
________④严肃而安静。
________4. （2分）选词填空清澈期盼________的湖水________的目光5. （5分）按要求填空。
“播”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
能组成词语________。
6. （8分）生字开花肃 ________ ________ ________ ________朗 ________ ________ ________ ________7. （5分）老师在课堂上真诚地向东东致歉，东东回家之后心情怎样？又会怎样对奶奶说呢？请展开你丰富的想象，写一写吧！8. （3分）照样子改写，不仅使句子意思不变，而且使句子变得更亲切、自然。
五年级上册语文同步练习16酿_语文S版
16 酿同步练习一、读拼音，写词语。
lǎnɡsònɡyùn niànɡqìfēn dǎo luànzhào lìliàn xíhuàn fā sù mù二、把下面的词语补充完整。
不（）不（）没（）打（）毫不（）（）（）心（）气（）（）自得七（）八（）三、选词填空。
庄重郑重1.老师（）地对我们说：“考试在即，大家加油啊！”2.升旗手（）地接过五星红旗。
四、读句子，完成练习。
1.奶奶一听是这么一件小事，毫不在意．．．．地笑了。
（用加点的词语造句）______________________________________________________2.教室里肃穆的气氛和氛围被破坏了。
（修改病句）______________________________________________________五、阅读理解吾母吾师母亲是60多年前从中国移民泰国的。
我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。
我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。
那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。
我被迫做了母亲的教师。
当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。
有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。
通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。
我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。
母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。
有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。
我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。
她在求学的路上进步之速令人难以置信。
不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。
泰语娴熟了之后，她又学英语。
母亲现在还做了我几个孩子的教师。
2018-2019学年语文S版语文五年级上册_16_酿课文精读练习卷 (1)
2018-2019学年语文S版语文五年级上册 16 酿课文精读练习卷现代文阅读1. 阅读理解他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。
说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。
她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。
她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。
下课时把教案放在窗台上，( )跟男生掷飞碟，( )同女生跳橡皮筋。
她的课讲得也好，清楚明白。
她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。
东东喜爱听她朗读，时常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。
（1）给下列词语中的标下划线的字注音。
掷飞________( ) ________皮筋( ) ________读( )（2）写出下列词语的近义词。
实在——( ) 善于——( ) 尊敬——( )（3）在文中的括号里填上恰当的关联词语，并用这个关联词语写一句话。
________（4）用“横线①”画出描写老师外貌的句子。
（5）用“横线②”画出描写老师善于朗读课文的句子。
（6）东东喜欢语文老师吗？从哪里能看出来？________（7）“他轻轻地‘啊’了一声，心里还有些想不通。
”联系上下文，说说东东为什么想不通。
________（8）“说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。
”东东为什么觉得实在委屈？________2. 阅读理解shà( )时，教室里肃mù( )的气氛被破坏了。
老师吃了一惊，微微___了一下眉，黑亮的眼睛闪着___的光，注视着他。
(从带点词语我们能体会到________________________。
)同学们也扭过头，投来抱怨的目光——好像剧场里的观众发现了一个dǎo( )乱分子。
(同学们仿佛在说：“________________________。
”)他意识到自己太冒失，想______但缺fá( )勇气，便___地低下头，满脸通红。
_2018-2019学年语文S版语文五年级上册 16 酿课文精读练习卷_
第1页，总2页2018-2019学年语文S 版语文五年级上册 16 酿课文精读练习卷考试时间：**分钟 满分：**分姓名：____________班级：____________学号：___________注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 15 分钟收取答题卡第Ⅰ卷 客观题第Ⅰ卷的注释第Ⅱ卷 主观题第Ⅱ卷的注释一、现代文阅读（共3题)1. 阅读理解 他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。
说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。
她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。
她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。
下课时把教案放在窗台上，( )跟男生掷飞碟，( )同女生跳橡皮筋。
她的课讲得也好，清楚明白。
她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。
东东喜爱听她朗读，时常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。
【小题1】给下列词语中的标下划线的字注音。
掷飞碟( ) 橡皮筋( ) 朗读( ) 【小题2】写出下列词语的近义词。
实在——( ) 善于——( ) 尊敬——( ) 【小题3】在文中的括号里填上恰当的关联词语，并用这个关联词语写一句话。
_________________________________【小题4】用“横线①”画出描写老师外貌的句子。
【小题5】用“横线②”画出描写老师善于朗读课文的句子。
【小题6】东东喜欢语文老师吗？从哪里能看出来？ _________________________________【小题7】“他轻轻地‘啊’了一声，心里还有些想不通。
”联系上下文，说说东东为什么想不通。
________________________________________【小题8】“说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。
”东东为什么觉得实在委屈？ _________________________________________ 2. 阅读理解 shà( )时，教室里肃mù( )的气氛被破坏了。
S版五年级语文上册16、酿同步练习
16 酿
一、比一比，再组词。
耷（）诵（）换（）练（）耸（）颂（）焕（）炼（）二、写出下面词语的近义词。
肃穆（）善于（）缺乏（）清澈（）没精打采（）平心静气（）三、写出下列词语的反义词。
单薄( ) 清楚( ) 呆板( ) 亲切( )
缺乏( ) 懊恼( ) 尊重( ) 激动( )
四、根据你的理解填写。
1、东东不声不响地走进屋里，放下书包,坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采。
这句话描述了东东_____________的表情，说明他这时的心情_____________。
原因是_______________。
2、他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。
他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师是一位多么好的老师啊！
这句话写出了东东_______________的心情。
他因为_______________而这样。
3、课文围绕着“酿”字记叙了故事，从东东心情的突变——由开始的担心、害怕到后来的十分激动，可以看出东东是一位
______________________的同学；他的语文老师是一位____________的好老师。
语文S版五年级(上)《第16课 酿》同步练习卷
语文S版五年级上册《第16课酿》同步练习卷二、标题1．（3分）读句子，根据拼音写字词。
（1）在这紧张sùmù的qìfēn中，李明同学显得很紧张，lǎng sòng 诗词时都dālā着脑袋。
（2）学校领导经过慎重考虑，反复yùn niàng，终于出台了对上课dǎo luàn 和xiā胡闹的学生的处罚措施。
2．（3分）下列带点字的读音全对的一组是（）A．挑．错（tiāo）数．落（shù）焕．发（huàn）B．仿佛．（fó）飞碟．（dié）禁．不住（jīn）C．霎．时（shà）缺乏．（fá）清澈．（chè）3．（3分）本文以“”为线索，记叙了一位语文老师在上课时，由于误读所引发的故事，赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师和语文老师的品格。
4．（3分）在句中括号里填上表示“看”的意思的词语。
（1）老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，着他。
（2）老师站在讲台上，坦然地一下大家。
（3）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，着群众和部队主力远去的方向。
5．（3分）补充四字词语，并选择词语填入句子中。
没精打不在意多多舌平心气然自得七八舌（1）张红今天生病了，坐在教室里的。
（2）做什么事都不要冲动，要地去对待。
（3）老师的话题一出，同学们就地议论起来。
6．（3分）根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）东东因为生病，所以回到家没有一点精神。
（2）语文老师在上课时把“酿”读成了“yàng”。
（3）对于东东在上课时挑老师的刺儿，老师非常生气。
（4）老师查找“酿”的读音后，在课堂上表扬了东东。
7．（3分）按要求改写句子。
（1）老师朗读课文时，教室里静静的，一点儿杂音也没有。
（改成夸张句）（2）刘东东同学发现了我读错了字音。
我要感谢刘东东。
（用关联词把两句话合成一句话）。
语文S版五年级(上)《第16课 酿》同步练习卷 (3)
语文S版五年级上册《第16课酿》同步练习卷二、标题1．（3分）读拼音，写词语。
lǎnɡsònɡyùn niànɡqìfēn dǎo luànzhào lìliàn xíhuàn fāsùmù2．（3分）把下面的词语补充完整。
不不没打毫不心气自得七八3．（3分）选词填空。
庄重郑重（1）老师地对我们说：“考试在即，大家加油啊！”（2）升旗手地接过五星红旗。
4．（3分）读句子，完成练习。
（1）奶奶一听是这么一件小事，毫不在意．．．．地笑了。
（用加点的词语造句）（2）教室里肃穆的气氛和氛围被破坏了。
（修改病句）。
5．（3分）阅读理解吾母吾师母亲是60多年前从中国移民泰国的。
我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。
我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。
那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。
我被迫做了母亲的教师。
当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。
有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。
通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。
我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。
母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。
有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。
我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。
她在求学的路上进步之速令人难以置信。
不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。
泰语娴熟了之后，她又学英语。
母亲现在还做了我几个孩子的教师。
这又是个奇迹。
我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥贴贴。
她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。
她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲（qiè）而不舍，总会有得心应手的一天。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第四单元第16课《酿》同步练习A卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第四单元第16课《酿》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共28分)1. （6分）按字的结构分类。
跨络蛛箱屏幕赞博览敞左右结构：_______上下结构：_______半包围结构：_______2. （4分）多音字组词数shǔ_______ shù_______兴xīng_______xìng_______3. （8分）想想，填填。
春天来了，小池塘变得更美丽了！柳条倒映在池塘里，像_______ ，飞过的燕子倒映在池塘里，像_______， _______倒映在池塘里，像_______ 。
4. （10分）在句子中填上恰当的关联词①音乐_______能给人以美的享受，_______能陶冶人的性情。
②语文课上，胡老师读课文时流泪了。
_______他感情脆弱，_______这篇课文太感人了。
③我们_______能考出好成绩，_______每天我们都在努力。
④_______明天你来还是不来，你_______要打个电话给我。
二、问答题 (共1题；共5分)5. （5分）仔细读课文《酿》，说说为什么东东的心中流淌着暖流呢？三、阅读理解 (共2题；共38分)6. （21分）阅读下文，回答问题榆树我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。
每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。
榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。
在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第四单元第16课《酿》同步练习D卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第四单元第16课《酿》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共28分)1. （6分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。
曾________ 编________ 椭________ 镌________僧________ 偏________ 随________ 携________2. （4分）读下面的句子，找出表示东东心理变化的词语①他意识到自己太冒失，想申辩，但缺乏勇气，便懊恼地低下头，满脸通红。
________②他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担心老师挑他的毛病。
________③他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。
________3. （8分）词语连线。
凋零的________ 阳光灿烂的________ 火种空旷的________ 花朵生命的________ 原野4. （10分）填上关联词语。
①________我害怕被书店老板发现，________每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去。
②我喜欢到顾客多的书店，________那样不会被人注意。
③进来看书的人________很多，________像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
________我要把自己隐藏起来。
二、问答题 (共1题；共5分)5. （5分）仔细读课文《酿》，说说为什么东东的心中流淌着暖流呢？三、阅读理解 (共2题；共38分)6. （21分）课外阅读。
那倾斜着的伞很小的时候，我便十分喜欢下雨。
每逢淅沥的雨声从窗外响起，外公便会来到校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手，我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。
于是我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现并没有顶的天空不知何时变为一片墨绿色，绿得那么深，绿得那样扣人心弦。
语文S版五年级上册第四单元第16课《酿》同步练习D卷
语文S版五年级上册第四单元第16课《酿》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共91分)1. （4分）多音字组词奔bēn________bèn________禁jīn________jìn________2. （8分）给多音字组词。
难：nán________nàn________钻：zuàn________zuān________。
背：bèi________bēi________长：cháng________zhǎng________。
3. （6分）我是拼写小能手。
dā la quē fásù mùyùn niàng dǎo luàn lǎng sòng________________________________________________4. （3分）照样子，写词语。
例：又舒服又暖和又……又……________ ________ ________5. （6分）给划线的字选择正确的读音。
菩（pú pó ）________萨怨（yuān yuàn）________不得糟（zāo zhāo ）________蹋饶（ráo láo）________恕挨（āiái）________饿结（jiéjiē）________果子6. （8分）生字开花肃 ________ ________ ________ ________朗 ________ ________ ________ ________7. （5分）用“焕发”的不同意思写句子。
①表示“光彩四射”②表示“振作”8. （5分）用下列词语造句①宁静②慈祥9. （5分）老师在课堂上真诚地向东东致歉，东东回家之后心情怎样？又会怎样对奶奶说呢？请展开你丰富的想象，写一写吧！10. （5分）句子加工厂。
2019年精选语文版语文五年级上第四单元16 酿习题精选第一百篇
教学资料范本2019年精选语文版语文五年级上第四单元16 酿习题精选第一百篇编辑：__________________时间：__________________20xx年精选语文版语文五年级上第四单元16 酿习题精选第一百篇第1题【填空题】根据题目所描述的意思从文中找出相应的词语①按照原来的样子或习惯。
______②对事情心怀不满。
______③不具有或不完全具有。
______④严肃而安静。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】把下面的成语补充完整平心______ ______头______向 ______自得没______打______【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词数shǔ______ shù______ 兴xīng______ xìng______【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词碟______ 像______蝶______ 橡______【答案】：【解析】：第5题【填空题】查字典“穆”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______【答案】：【解析】：第6题【填空题】词语巧搭配。
悦耳的______ 身体朗诵______ 气氛单薄的______ 微笑改正______ 额头亲切的______ 眼睛破坏______ 古诗黑亮的______ 声音抚摸______ 错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】我会选用同音字。
焕换唤呼______ ______洗 ______发氛纷吩______咐 ______围 ______乱象像橡好______ ______征 ______皮筋【答案】：【解析】：第8题【填空题】对号入座填词语。
环视注视①老师站在讲台上，坦然地______了一下大家。
②老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，______着他。
不是……就是……一……就……不但……而且……即使……也……③老师______没有生他的气，______还表扬了他。
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柳州市五年级上册语文第四单元第16课《酿》同步练习A卷
一、基础运用 (共4题；共28分)
1. （6分）换偏旁组成新字，再组词。
例：请——（清）（清水）
颗——________ ________
浪——________ ________
订——________ ________
渴——________ ________
2. （4分）辨字组词
桑________ 鹭________ 骏________ 绩________
嗓________ 路________ 俊________ 债________
3. （8分）读拼音，写词语。
lí míng piāo yìjiàng lín
________________________
shù shāo jiūzhèng chuan jiǎng
________________________
4. （10分）找反义词，我最棒。
早晨空气好，大家来做操。
上午高兴来学校，下午回家队排好，小朋友们多幸福，各个都是好宝宝！
________________________
二、问答题 (共1题；共5分)
5. （5分）从《纪昌学射》中我们看到了一个怎样的纪昌？
三、阅读理解 (共2题；共38分)
6. （17分）阅读并回答下列问题。
他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
（1）为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：
①________
②________
③________
④________
（2）鲁滨逊做的这些事，解决了 ________ 问题。
（3）从这段文字中可以看出鲁滨逊 ________。
（4）文中“畜养”一词的意思是（）
A . 饲养
B . 指家养的兽类
7. （21分）阅读下面的短文，完成小题。
挪树
①院子里那株腊梅a________一息了。
它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘b________的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了。
老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。
院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
②“人挪活，树挪死。
”有人说。
“腊梅会挪死吗？”我有点担心。
③老花匠提着锄头、铲子来了。
他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。
老花匠用产子把四周的根须全断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
锄落之处，铮铮有声。
发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
④我的心一阵悸动：“它会死吗？”
⑤“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
⑥“可不能把它的主根砍断！”
⑦“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
⑧不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。
然而这株腊梅的根更深更大。
要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
⑨“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
腊梅的根须仍带着一团老土。
那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
腊梅瘦骨嶙峋地立着。
它会死吗？
⑩晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
又过了几天，叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
⑪尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
人挪活！树挪也活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的枝干上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
”
（1）把第①段中a、b两处词语补充完整。
a________一息b风姿飘________
（2）文中第③段有两个错别字，分别是________和________，改为________和________。
（3）诗句“零落成泥碾作尘”出自《________》，作者是________。
（4）请联系上下文写出下面句中划线词的意思。
①像断裂的骨骼，白的骇人。
________
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。
________
（5）最后一段中，画横线的句子蕴含着什么意思？
（6）按要求概括。
①从第③段到第⑨段，这一部分主要写的是什么？
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
参考答案一、基础运用 (共4题；共28分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、问答题 (共1题；共5分)
5-1、
三、阅读理解 (共2题；共38分)
6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、
7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、。