地理课堂教学板图 板画技能

? 曲线法
曲线法是教师在舍去原图轮廓小弯曲的基 础上，用一些弯曲自然的曲线绘制略图的方法。 由于这种方法笔划弯曲自然、流畅，能基本保 持原图轮廓的特征。
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世界大陆轮廓 图的画法。用 六个大小不等 的三角形表示 世界六大洲 （南极洲除 外），画时应 注意用赤道、 南、北回归线 等重要的纬线 作为控制，并 注意各个部分 之间的相对大 小及相互位置 关系。
地理课堂教学 板图、板画技能
详见宋济平的那本书，不详讲
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0度
180度
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熟悉概念
? 地理教学板图又称地理略图或黑板略图。地 理课堂教学中，教师用简易的笔法把复杂的地 理事物，迅速绘制成简略的黑板图，或课前将 略图画在小黑板、透明胶片上，然后在课堂教 学时根据需要呈现出来。
? 过程画法
过程画法是教师用简单的笔法显示地理事物和 现象发展变化过程各个阶段的板画方法。这种方法 往往需要用一组画来充分表现地理事物的演变过程。
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板图、板画技能的运用
? 了解最基本的板图、板画工具
?纵镂笔 ?横镂笔 ?排笔 ?水笔和投影片(纸)
? 地理教学板图板画使用的彩色粉笔，具有天然的和谐性， 容易在学生心理上引起强、弱、锐、钝等反应。根据色 彩打动知觉的不同效应，可以把各种色彩分为暖、寒、 中三种色系：红、橙、黄打动知觉的作用强，称暖色系； 青、蓝打动知觉的作用弱，称寒色系；绿（黄＋蓝）、 紫（红＋蓝）等为复合色，打动知觉的作用介于暖、寒 色系之间，称中间色系。
? 地理教学板画又称黑板画，是指地理课堂教 学中．教师凭借自己的绘画技巧，用简单的笔 触，配合口头讲授，快速地将复杂的地理事物 和现象绘制成黑板画。
? 地理板图、板画一般只求形似，不计细节， 旨在抓住特征、突出重点、说明问题。
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据实验， 地理信 息用 语 言描述 传递需 2.8秒； 用素描 图象 传 递需 1.5 秒；用 彩色图 象传递 仅需 0.9 秒。
认识作用
? 化繁为简，突出要点 ? 边讲边绘，变静为动，化难为易 ? 启发诱导，发展智力 ? 集中注意，提高技能
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板图技能的基本类型
? 折线法
折线法就是教师在舍去原图轮廓小弯曲的情 况下，用简单的折线构成略图的方法。
地理教学中，对地理区域轮廓形状和区域相 对位置的展示，往往用折线图法 .
?
暖色以红为代表，给人以膨胀、发挥感；寒色
以蓝为代表，给人以沉重、收敛感。在同样大的面
积上，分别涂上红、蓝两色加以比较，给人的感觉
是，红色看上去好像浮出来似的，显得面积大些；
蓝色看上去好像沉下去似的，显得面积小些。地理
教学板图板画就是要根据色彩的这些属性，来设计
颜色。
? 例如，地图主要部分的轮廓线、晕渲、晕纹，应 多用暖色，次要部分象邻国、邻省等应多用寒色， 赤道、回归线、暖流等应用红色，极圈、寒流等应 用蓝色。其他如兰天、白云、青山、绿水、黄沙、 红花、绿叶，等等，都应按照地理事象的固有色彩 来设计。此外，板图板画在设色过程中，应尽可能 少用青、紫，因为这些色彩以黑板为背景，容易模 糊不清；普通灯光下，往往黄、白不分，所以阴雨 天及夜间作图应少用黄色。
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板 图 、 板 画 技 能 的 运 用
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板图、板画技能的运用
? 学会最基本的教学板图、板画线条
?实线 表示轮廓、符号、界线、山脉、小河等。
?虚线
表示回归线、极圈、航线、季节河等.
?复线
表示江河、交通线以及草原、森林景观等。
世界大陆轮廓Βιβλιοθήκη Baidu的画法
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板画技能的基本类型
? 形态画法
形态画法是教师用简易的笔法表示各种 地理事物外部形态的一种板画方法。
? 动态画法
动态画法是教师用简易的笔法显示各种地理 事物和现象运动状态的板画方法。这种板画方 法能很好地显示地理事物的运动、变化状态和 过程，所以，经常为地理教师所运用 .
?曲线 ?晕渲
表示水波、地震波、蒸发、云图案等。
平放粉笔，运笔抹出浓淡适宜的晕渲，
用来表示山脉、海岸等，可以突出主图，
增强立体感。
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板图、板画技能的基本要求
? 科学性 ? 地理性 ? 简笔性 ? 美观性
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? 色彩是地理教学板图板画的要素之一。色彩的功能在于 唤起知觉，刺激大脑皮层，促进植物神经活动，和谐心 理发展。同其他事物一样，色彩也有其自身的规律性。 遵循这种规律，合理设色，使各地理事象的色与形浑为 一体，刺激学生的视觉器官，这样易产生良好的直观教 学效果。
板图板画小技巧
?板书设计精练的方法：
?牵牛鼻子，抓关键 ?借助形象比喻，化繁为简 ?留空布白，删繁就简
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线段的画法
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纵镂笔
把粉笔用小刀或小踞片沿纵向镂刻成纵镂笔， 用来画个河流、交通线、输油管道等比例符号.
横镂笔
沿粉笔横向相间接镂刻成横镂笔，用来画地
图的范围符号，土壤、地层剖面，以及云雨、
水体、森林、草场等。
排笔
用竹签或木片、塑料片、铁片等，以及橡皮
筋、泡沫塑料做笔夹，把不同颜色粉笔组合在
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一起成为排笔，用以画晕纹、晕滃，表现地层、
沼泽、树冠等。
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水笔和投影片( 纸)
随着电化教育和多媒体技术的发展， 有的教室已不用黑板，而使用水彩笔在 白板上书写和绘图。地理教师也可以利 用投影设备来进行地理板图、板画教学。 市场上目前所售水彩笔颜色较粉笔更多， 色彩更丰富，可以在普通投影仪或实物 投影仪下进行板图、板画。