青年教师论坛PPT
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青年教师培训课件5pptppt
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青年教师培训课件5ppt
目录
01
青年教师培训课件介绍
02
青年教师培训课件内容
03
青年教师培训课件重点与难点
04
青年教师培训课件实践应用
05
青年教师培训课件总结与展望
01
青年教师培训课件介绍
课件背景介绍
课件名称：青年教师培训课件5ppt
对未来工作的展望和规划
积极参与各种培训和实践，不断积累经验，提高教学水平。
关注教育发展趋势，不断探索新的教育理念和方法，为培养更多优秀人才贡献力量。
习，提高自身素质，适应教育发展需求。
对学校和教师个人发展的建议和期望
学校应加强对青年教师的培训和培养，提高教师的专业素养和教学能力。
学校应建立完善的激励机制，鼓励教师积极参与科研和教研活动，提高教师的科研水平。
教师个人应注重自身专业素养和教学能力的提高，不断学习和掌握新的教学理念和方法。
教师个人应积极参与科研和教研活动，提高自身的科研水平，为学校的发展做出贡献。
汇报人：
感谢观看
效果评估：通过实践应用，对培训课件进行评估和改进，提高培训效果。
05
青年教师培训课件总结与展望
总结本次培训课件的主要内容和收获
培训效果：通过考核、评估等方式检验培训效果，提高教学质量
展望未来：不断完善培训内容，提高培训质量，为青年教师发展提供更好的支持
培训目标：培养青年教师，提高教学水平和能力
培训内容：涵盖多个领域，包括教学技巧、教育心理学等
职业发展的保障：了解相关政策和制度，关注行业动态和市场需求，保持积极进取的心态和持续学习的精神。
青年教师培训讲座课件PPT课件
青年教师培训讲座
contents
目录
• 青年教师现状分析 • 青年教师培训的重要性 • 青年教师培训的内容与方法 • 青年教师培训的实践与案例 • 青年教师培训的未来展望
01
青年教师现状分析
当前青年教师的特点
学历层次高
职业热情高
当前青年教师大多具有硕士或博士学 历，具备较高的学术水平和专业素养。
教师专业标准的完善
03
不断完善教师专业标准，提高教师的专业素养和教育教学能力，
推动教师队伍的整体发展。
感谢您的观看
THANKS
青年教师刚踏入工作岗位，对教育事 业充满热情和憧憬，工作积极性高。
创新意识强
青年教师成长于信息时代，思维活跃， 勇于尝试新的教学方法和手段。
青年教师面临的问题
教学经验不足
由于教龄较短，青年教师在教学 经验和课堂管理能力方面有待提
高。
职业规划迷茫
部分青年教师对于职业发展路径不 够清晰，需要加强职业规划指导。
个性化培训的需求
针对教师的个性化需求， 提供定制化的培训内容和 方案，满足不同教师的成 长需求。
教师培训的创新方向
跨学科整合
鼓励教师在培训中整合不同学科的知识和技能，提高教师的综合 素质和教学能力。
实践性学习
加强实践性学习在教师培训中的比重，通过实践案例分析、教学观 摩等方式提高教师的实践能力。
反思性教学
教育教学技能
培养青年教师的课堂管理能力 、教学评价能力和与学生沟通
的技巧。
师德师风建设
加强青年教师的职业道德和行 为规范教育，树立良好的师德
师风。
心理健康教育
帮助青年教师掌握心理疏导方 法，提高应对工作压力的能力
contents
目录
• 青年教师现状分析 • 青年教师培训的重要性 • 青年教师培训的内容与方法 • 青年教师培训的实践与案例 • 青年教师培训的未来展望
01
青年教师现状分析
当前青年教师的特点
学历层次高
职业热情高
当前青年教师大多具有硕士或博士学 历，具备较高的学术水平和专业素养。
教师专业标准的完善
03
不断完善教师专业标准，提高教师的专业素养和教育教学能力，
推动教师队伍的整体发展。
感谢您的观看
THANKS
青年教师刚踏入工作岗位，对教育事 业充满热情和憧憬，工作积极性高。
创新意识强
青年教师成长于信息时代，思维活跃， 勇于尝试新的教学方法和手段。
青年教师面临的问题
教学经验不足
由于教龄较短，青年教师在教学 经验和课堂管理能力方面有待提
高。
职业规划迷茫
部分青年教师对于职业发展路径不 够清晰，需要加强职业规划指导。
个性化培训的需求
针对教师的个性化需求， 提供定制化的培训内容和 方案，满足不同教师的成 长需求。
教师培训的创新方向
跨学科整合
鼓励教师在培训中整合不同学科的知识和技能，提高教师的综合 素质和教学能力。
实践性学习
加强实践性学习在教师培训中的比重，通过实践案例分析、教学观 摩等方式提高教师的实践能力。
反思性教学
教育教学技能
培养青年教师的课堂管理能力 、教学评价能力和与学生沟通
的技巧。
师德师风建设
加强青年教师的职业道德和行 为规范教育，树立良好的师德
师风。
心理健康教育
帮助青年教师掌握心理疏导方 法，提高应对工作压力的能力
教师论坛课件
02
教育教学理念与方法
教育教学理念的重要性
01
02
03
指导教育实践
教育教学理念是教育实践 的指导思想，能够引导教 师正确地开展教育教学工 作。
提高教育质量
先进的教育教学理念有助 于提高教育质量，培养出 更具有创新精神和实践能 力的学生。
推动教育改革
教育教学理念是教育改革 的先导，能够推动教育体 制和机制的变革，促进教 育事业的持续发展。
积极影响
新技术能够提高教学效果，降低教学成本，促进教育公平。
负面影响
新技术可能带来信息泄露、网络沉迷等问题，需要加强监管和引导。
应对挑战，共创美好未来
加强教师培训
提高教师对新技术的掌握和应用能力，培养适应未来教育发展的 教师队伍。
完善政策法规
制定相关政策法规，规范新技术在教育领域的应用和发展。
加强合作与交流
倾听与理解
表达清晰与明确
教师需要耐心倾听学生的想法和感受，理 解学生的观点和需求。
教师需要用清晰、明确的语言表达自己的 观点和要求，以便学生更好地理解。
积极肯定与鼓励
建立良好的师生关系
教师需要积极肯定学生的表现和进步，鼓 励学生继续努力，增强学生的自信心。
教师需要与学生建立良好的关系，尊重学 生、关心学生、信任学生，从而增强学生 的学习动力和积极性。
加强学校、企业、政府之间的合作与交流，共同推动未来教育的发 展。
THANKS。
现代教育教学理念介绍
以学生为中心
现代教育教学理念强调以学生为 中心，关注学生的需求和发展， 注重培养学生的自主学习和终身
学习能力。
多元化教学
现代教育教学理念提倡多元化教学 ，采用多种教学方法和手段，以适 应不同学生的特点和需求。
青年教师培训讲座PPT幻灯片
梯， • 尽管道路艰辛而漫长。
• 我们未必能够成功， • 但既然选择了这一职业， • 只有在职业生活中感悟成
功， • 尽管成功难以定位。
• 我们未必能够卓越。 • 但既然选择了平凡， • 只有在平凡中体验伟大， • 尽管伟大难以出自平凡。
• 我们未必能够完美， • 但既然选择理想主义， • 只有为无限趋于理想而努
3.专业教师数不低于专任教师50%，双师型教师不少于30%； 每专业至少配备相关专业中级以上专业教师2人。
3.我校专业教师(61)占专任教师(106)的比例为 57.55%，双师型教师比例为29.2 %；每专业配备相关 专业（4个）中级以上专业教师（22）平均为5.5人，
4.学校用地面积不少于40000平方米，生均用地面积不少于33 4.我校占地面积164635平方米，生均用地面积以3000
教学者
非医学专业 教师从事医学
教学者
在岗 人数
40
25
61
51
5
在编 人数
24
17
40
39
3
聘用 人数
16
8
21
12
2
11
（四）我校青年教师的成长状况
● 我校青年教师成长总体来讲是好的，绝大多数青年教师爱 岗敬业、工作勤奋、积极上进、谦虚好学、业务能力强、 个人素质高、工作绩效好，不少年轻人得到了广大教师的 共同认可，个别年轻人还受到了全体教职工的广泛好评。
6
5.66% 2
1.89 %
高级 职称
17
0
0
9
52.94% 6
35.29 %
2
11.77 %
中级 职称
26
14 42.31% 12 57.69%
• 我们未必能够成功， • 但既然选择了这一职业， • 只有在职业生活中感悟成
功， • 尽管成功难以定位。
• 我们未必能够卓越。 • 但既然选择了平凡， • 只有在平凡中体验伟大， • 尽管伟大难以出自平凡。
• 我们未必能够完美， • 但既然选择理想主义， • 只有为无限趋于理想而努
3.专业教师数不低于专任教师50%，双师型教师不少于30%； 每专业至少配备相关专业中级以上专业教师2人。
3.我校专业教师(61)占专任教师(106)的比例为 57.55%，双师型教师比例为29.2 %；每专业配备相关 专业（4个）中级以上专业教师（22）平均为5.5人，
4.学校用地面积不少于40000平方米，生均用地面积不少于33 4.我校占地面积164635平方米，生均用地面积以3000
教学者
非医学专业 教师从事医学
教学者
在岗 人数
40
25
61
51
5
在编 人数
24
17
40
39
3
聘用 人数
16
8
21
12
2
11
（四）我校青年教师的成长状况
● 我校青年教师成长总体来讲是好的，绝大多数青年教师爱 岗敬业、工作勤奋、积极上进、谦虚好学、业务能力强、 个人素质高、工作绩效好，不少年轻人得到了广大教师的 共同认可，个别年轻人还受到了全体教职工的广泛好评。
6
5.66% 2
1.89 %
高级 职称
17
0
0
9
52.94% 6
35.29 %
2
11.77 %
中级 职称
26
14 42.31% 12 57.69%
青年教师培训讲座PPT幻灯片
美渐进的过程，教育的发展也会最终皈依 本质把人的发展作为首要，这样我们才会 乐观的面对教育现实。 ●永远不要听信和效仿那些习惯于消极悲观 看问题的人的言行，他们只会粉碎你内心 最美好的梦想与希望！
25
沙漠●绿洲
高建仁
我们不一定有作为， 但我们必须努力有所作为。 即使我们无法改变主流， 我们仍然可以疏导小溪。 虽然我们治不了沙漠， 但我们可建一片绿洲。
备注：基础学科教师中从事医学学科教学5人，分别是王懿（生物学）、许强（有机化学等）、潘英（无机化学）、田海强（生 物化学）、刘丽（生物学）
10
表四，酒泉卫生学校从事对口专业 教学工作情况统计 统计时间：2014年10月15日
基础 学科 教师
基础课教师 从事本专业
教学者
医学 学科 教师
医学类教师 从事本专业
• 理想的教育是为了人的一切， • 无论是品德的还是人格的， • 生理的还是心理的， • 智力的还是情感的。
会常务理事、中国政协常
委。著作有《中华教育思 想研究》等30余部，在国 内外学术刊物上发表论文 200余篇。
19
对三个“一切”的解读
• 为了一切学生——体现面向全体的理念。为了所 有的学生，无论城市的还是乡村的，富贵的还是 贫贱的，聪慧的还是笨拙的。
无聊的日子都会有回报。
27
二、对青年教师的几点希望
（四）要善于反思，勤于积累。
◆反思是对行动的思考，反思是对感性 认识的再造和升华，是在回顾历史的基上 由感性向理性发展的过程。
◆机会永远属于那些有所准备的人，而 有所准备就要不断积累，有所准备就是要 有所付出。
28
二、对青年教师的几点希望
（四）要善于反思，勤于积累。 这里送给年轻人三句话： 一是要有高度的反思精神。 教师的专业成长在教育生活过程中，
25
沙漠●绿洲
高建仁
我们不一定有作为， 但我们必须努力有所作为。 即使我们无法改变主流， 我们仍然可以疏导小溪。 虽然我们治不了沙漠， 但我们可建一片绿洲。
备注：基础学科教师中从事医学学科教学5人，分别是王懿（生物学）、许强（有机化学等）、潘英（无机化学）、田海强（生 物化学）、刘丽（生物学）
10
表四，酒泉卫生学校从事对口专业 教学工作情况统计 统计时间：2014年10月15日
基础 学科 教师
基础课教师 从事本专业
教学者
医学 学科 教师
医学类教师 从事本专业
• 理想的教育是为了人的一切， • 无论是品德的还是人格的， • 生理的还是心理的， • 智力的还是情感的。
会常务理事、中国政协常
委。著作有《中华教育思 想研究》等30余部，在国 内外学术刊物上发表论文 200余篇。
19
对三个“一切”的解读
• 为了一切学生——体现面向全体的理念。为了所 有的学生，无论城市的还是乡村的，富贵的还是 贫贱的，聪慧的还是笨拙的。
无聊的日子都会有回报。
27
二、对青年教师的几点希望
（四）要善于反思，勤于积累。
◆反思是对行动的思考，反思是对感性 认识的再造和升华，是在回顾历史的基上 由感性向理性发展的过程。
◆机会永远属于那些有所准备的人，而 有所准备就要不断积累，有所准备就是要 有所付出。
28
二、对青年教师的几点希望
（四）要善于反思，勤于积累。 这里送给年轻人三句话： 一是要有高度的反思精神。 教师的专业成长在教育生活过程中，
青年教师培训ppt课件(52张)【可编辑】
青年教师培训ppt课件(52张)
（网上的一则笑话）教师职业现状
一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人说，落 水者是公务员，路人散去一半。 另一人说， 是公共安全专家局的，又散去一半。又有人说， 看上去像城管，路人皆散去。猛然有人说，是 证监会的，路人蜂拥而回，以石投之，让他活 着上来那不是坑死人吗。突然有人惊呼，是老 师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢， 众人答：还是让你活着吧，因为没有你，我们 就是最底层的人了。
青年教师培训ppt课件(52张)
l 第三阶段，成熟期，出现在参加工作后的六至 十年左右，年轻教师在这么长的一段时间里， 在理想与现实之间，苦苦拼搏、奋力挣扎，迎 来了那本来就该属于他们的那一份收获。那些 社会适应能力强，意志品质好，专业功底扎实 的年轻教师在经历了的磨难后，已经开始有了 成功的果实了。
境界越高，困惑就越少，困惑越少，痛苦也就越 少，痛苦越少，自然幸福也就多了！
l 他的话给我们的启示是：如果改变不了现实， 就痛快地接受现实。我们要工作到60岁才能 结束教学生涯，如果不能正视现实那岂不是 要痛苦30到40年。
青年教师培训ppt课件(52张)
青年教师培训ppt课件(52张)
青年教师培训ppt课件(52张)
温馨提示一
我们青年教师在成长过程中要注重专业合 作：
青年教师培训ppt课件(52张)
由此可见：困惑期是我们青年 教师成长过程中的一个客观存在。 我们如何顺利渡过“困惑期”呢？ 建议从以下几个方面去努力。
青年教师培训ppt课件(52张)
良方一：
如果改变不了现实，就痛快的接受现实 。
青年教师培训ppt课件(52张)
l 李镇西的一段话：我小时候的梦想是当作家，但 后来却当了教师。实话实说，参加工作最初几年 我是想过离开学校去报社去电台电视台的，之所 以没有走，学生的依恋当然是一个重要原因，但 还有一个重要原因是我“没门路”，我才死了这 条心。 既然只能当教师，那么悲悲戚戚是当，高 高兴兴也是当，我当然选择后者！
（网上的一则笑话）教师职业现状
一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人说，落 水者是公务员，路人散去一半。 另一人说， 是公共安全专家局的，又散去一半。又有人说， 看上去像城管，路人皆散去。猛然有人说，是 证监会的，路人蜂拥而回，以石投之，让他活 着上来那不是坑死人吗。突然有人惊呼，是老 师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感谢， 众人答：还是让你活着吧，因为没有你，我们 就是最底层的人了。
青年教师培训ppt课件(52张)
l 第三阶段，成熟期，出现在参加工作后的六至 十年左右，年轻教师在这么长的一段时间里， 在理想与现实之间，苦苦拼搏、奋力挣扎，迎 来了那本来就该属于他们的那一份收获。那些 社会适应能力强，意志品质好，专业功底扎实 的年轻教师在经历了的磨难后，已经开始有了 成功的果实了。
境界越高，困惑就越少，困惑越少，痛苦也就越 少，痛苦越少，自然幸福也就多了！
l 他的话给我们的启示是：如果改变不了现实， 就痛快地接受现实。我们要工作到60岁才能 结束教学生涯，如果不能正视现实那岂不是 要痛苦30到40年。
青年教师培训ppt课件(52张)
青年教师培训ppt课件(52张)
青年教师培训ppt课件(52张)
温馨提示一
我们青年教师在成长过程中要注重专业合 作：
青年教师培训ppt课件(52张)
由此可见：困惑期是我们青年 教师成长过程中的一个客观存在。 我们如何顺利渡过“困惑期”呢？ 建议从以下几个方面去努力。
青年教师培训ppt课件(52张)
良方一：
如果改变不了现实，就痛快的接受现实 。
青年教师培训ppt课件(52张)
l 李镇西的一段话：我小时候的梦想是当作家，但 后来却当了教师。实话实说，参加工作最初几年 我是想过离开学校去报社去电台电视台的，之所 以没有走，学生的依恋当然是一个重要原因，但 还有一个重要原因是我“没门路”，我才死了这 条心。 既然只能当教师，那么悲悲戚戚是当，高 高兴兴也是当，我当然选择后者！
青年教师专业成长研讨会PPT课件
全面发展。
教育国际化
加强国际交流与合作，引进国外优质 教育资源，培养具有国际视野和跨文 化交流能力的人才。
教育公平化
加强教育公平性建设，缩小城乡、区 域和校际教育差距，让每个孩子都能 享有优质教育资源。
THANKS
感谢观看
提高教学质量
青年教师的专业成长有 助于提高他们的教学水 平，从而提高学生的学
习效果。
推动教育改革
青年教师是教育改革的 重要力量，他们的专业 成长将有助于推动教育
改革的进程。
培养优秀教师
通过专业成长，青年教 师可以逐渐成为教学经 验丰富、专业素养高的
优秀教师。
提升教育品质
青年教师的专业成长有 助于提升整体教育品质， 为培养更多优秀人才打
会议目的
促进青年教师之间的交流与合 作，共同探讨教育教学的经验 和问题
提升青年教师的专业素养和教 育理念，提高教育教学水平
为青年教师搭建一个展示自我、 互相学习的平台，促进个人和 团队的共同成长
02
青年教师专业成长现状
当前青年教师面临的问题
教学技能不足
工作压力大
许多青年教师刚从学校毕业，缺乏实际教 学经验，难以有效地传授知识和引导学生 。
青年教师专业成长研讨会
• 引言 • 青年教师专业成长现状 • 青年教师专业成长路径 • 青年教师专业成长案例分享 • 青年教师专业成长的挑战与机遇 • 结语
01
引言
会议背景
当前教育改革对教师专业发展提出更 高要求
针对青年教师专业成长的需求和挑战， 需要开展有针对性的研讨和交流活动
青年教师是教师队伍中的重要力量， 其专业成长对教育事业发展具有重要 意义
能力。
积极参与培训和交流
教育国际化
加强国际交流与合作，引进国外优质 教育资源，培养具有国际视野和跨文 化交流能力的人才。
教育公平化
加强教育公平性建设，缩小城乡、区 域和校际教育差距，让每个孩子都能 享有优质教育资源。
THANKS
感谢观看
提高教学质量
青年教师的专业成长有 助于提高他们的教学水 平，从而提高学生的学
习效果。
推动教育改革
青年教师是教育改革的 重要力量，他们的专业 成长将有助于推动教育
改革的进程。
培养优秀教师
通过专业成长，青年教 师可以逐渐成为教学经 验丰富、专业素养高的
优秀教师。
提升教育品质
青年教师的专业成长有 助于提升整体教育品质， 为培养更多优秀人才打
会议目的
促进青年教师之间的交流与合 作，共同探讨教育教学的经验 和问题
提升青年教师的专业素养和教 育理念，提高教育教学水平
为青年教师搭建一个展示自我、 互相学习的平台，促进个人和 团队的共同成长
02
青年教师专业成长现状
当前青年教师面临的问题
教学技能不足
工作压力大
许多青年教师刚从学校毕业，缺乏实际教 学经验，难以有效地传授知识和引导学生 。
青年教师专业成长研讨会
• 引言 • 青年教师专业成长现状 • 青年教师专业成长路径 • 青年教师专业成长案例分享 • 青年教师专业成长的挑战与机遇 • 结语
01
引言
会议背景
当前教育改革对教师专业发展提出更 高要求
针对青年教师专业成长的需求和挑战， 需要开展有针对性的研讨和交流活动
青年教师是教师队伍中的重要力量， 其专业成长对教育事业发展具有重要 意义
能力。
积极参与培训和交流
青年教师成长心得PPT课件
2021
16
误区
望而生畏，不敢动笔 嫌苦嫌累，不愿问津 教务繁忙，没有精力 抄袭拼凑，没有价值
2021
17
积微而成著，厚积而薄发
在有着一定的经验积累之后，接下去要进 行内化，把资源变成自己的东西。
撰写论文就是把点的知识，用自己的理论 思路贯穿起来，形成一个较为明确的研究 方向。
2021
明线：教材的单元要求
暗线：教材所应该让学生掌握的知识、技能
熟读教学参考（别人怎么教？）
有较为详实的内容给你做为参考
站在巨人的肩膀上，依你的教学思想来做出 选择
了解考试要求（学生考什么？）
语文新课程标准、中考考试试题，应该是我
们关注的重点，也是2021研究的重点
10
解读教材的方法（示例）
3.语文教学内容，则是教学层面的概念，从教的方面 说，指教师在教的实践中呈现的种种材料及所传递的 信息。它既包括在教学中对现成教材内容的沿用，也 包括教师对教材内容的重构---处理、加工、改编乃至 增删、更换。
---《语文教学展望》（倪文锦、欧阳汝颖编）
2021
9
建议：首先要做的……
熟悉课文内容（我们教什么？）
2021
11
二.收集资源，丰富教学内容
学生资源 学生的作文 学生的作业及试卷
网络资源
书籍资源
设想：建设自己的资源库---校本课程---专著
2021
12
三．教学设计，理清教学思路
《信客》教学设计（一）
2021
13
《信客》教学设计（二）
思维导图软件
2021
14
五．雕琢“磨”课，完善课堂细 节
18
“磨”课是提高自己驽驭课堂能力重要的一个环 节，也是尽自己可能上好一堂课的必经之路。
青年教师研讨课活动总结PPT
国际化视野
随着国际交流的日益频繁，青年教师需要具备国 际化视野和跨文化沟通能力，以便更好地参与国 际教育和学术交流。
提升青年教师素质途径探讨
持续学习与进修
01
青年教师需要保持对新技术和新理念的学习和进修，不断更新
自己的知识和技能，以适应教育的快速发展。
实践经验积累
02
通过参与课程设计、教学实践、学生指导等实际工作，积累丰
2023
青年教师研讨课活动 总结
REPORTING
2023
目录
• 活动背景与目的 • 活动筹备与实施 • 研讨课内容回顾 • 活动效果评估与反馈 • 经验总结与改进措施 • 对未来青年教师发展的展望与建议
2023
PART 01
活动背景与目的
REPORTING
青年教师现状
01
02
03
教学经验不足
活动涵盖了多个学科领域，从不同角度探讨了青年教师成长的问题 ，为教师们提供了有益的参考和借鉴。
存在问题分析
时间安排紧凑
部分教师反映活动时间安排过于 紧凑，导致一些议题没有充分展
开讨论，影响了研讨效果。
部分议题缺乏深度
有些议题涉及面较广，但讨论不 够深入，未能形成有针对性的结
论和建议。
互动环节不足
虽然设置了互动环节，但时间有 限，部分教师未能充分参与，影
03
04
教学质量
通过观摩课堂教学，评价青年 教师的教学设计、教学方法和
教学效果。
互动环节
评价青年教师在研讨课中的互 动环节设计，包括问题设置、
讨论深度等。
学术水平
通过查阅青年教师的学术成果 ，评价其学术水平和研究能力
。
组织能力
随着国际交流的日益频繁，青年教师需要具备国 际化视野和跨文化沟通能力，以便更好地参与国 际教育和学术交流。
提升青年教师素质途径探讨
持续学习与进修
01
青年教师需要保持对新技术和新理念的学习和进修，不断更新
自己的知识和技能，以适应教育的快速发展。
实践经验积累
02
通过参与课程设计、教学实践、学生指导等实际工作，积累丰
2023
青年教师研讨课活动 总结
REPORTING
2023
目录
• 活动背景与目的 • 活动筹备与实施 • 研讨课内容回顾 • 活动效果评估与反馈 • 经验总结与改进措施 • 对未来青年教师发展的展望与建议
2023
PART 01
活动背景与目的
REPORTING
青年教师现状
01
02
03
教学经验不足
活动涵盖了多个学科领域，从不同角度探讨了青年教师成长的问题 ，为教师们提供了有益的参考和借鉴。
存在问题分析
时间安排紧凑
部分教师反映活动时间安排过于 紧凑，导致一些议题没有充分展
开讨论，影响了研讨效果。
部分议题缺乏深度
有些议题涉及面较广，但讨论不 够深入，未能形成有针对性的结
论和建议。
互动环节不足
虽然设置了互动环节，但时间有 限，部分教师未能充分参与，影
03
04
教学质量
通过观摩课堂教学，评价青年 教师的教学设计、教学方法和
教学效果。
互动环节
评价青年教师在研讨课中的互 动环节设计，包括问题设置、
讨论深度等。
学术水平
通过查阅青年教师的学术成果 ，评价其学术水平和研究能力
。
组织能力
青年教师经验分享培训会课件
我的 精神 家园
课件研 究所
6
02 如何做一个很哇塞的班主任
开学首印象
课堂问题学
哇
生处理技巧
塞
班级活动 要丰富
学会“茶言茶语”
家校沟通 主打一个“真诚”
7
开学第一件事：班规
期望学生 遵守什么
规则
后果 奖励
行为恰当的学 生将得到什么 样的奖励
违反规则要 承担的惩罚
8
课堂问题学生处理技巧
眼神杀
抓典型 杀鸡儆猴
强化专业技能
（1）学科类名师 （2）教育类名班主任 （3）行政类干部
（1）观摩优质课，照着理想型学习 （2）积极参加各类教研活动，记录心得 （3）跟着教学类期刊提升教研思维 （4）积极尝试不断实践，找到合适风格
5
宝藏资源
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对于放任不管型的家长， 我们要多正面肯定学生， 陈述缺失教育的后果
沟通多线下、多电话、 少文字（表扬用文字）
对于气势汹汹的家 长，要以理服人
对于后进生家长， 要发现学生的闪光 点，让家长有信心
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丰富的班级活动
幸运大转盘
班级拔河
你画我猜
哇
123木头人
塞
夸夸条
操场九宫格五子棋
撕名牌 （这个要注意安全）
1、及时处理事情，不拖延。 不管在课堂还是课外，学生发生打架、 意外事故等，都要第一时间处理，不 能拖。
2、不懂就问，不怕丢人。
学校里有很多经验丰富的老教师，如
果教学上或者管班有不懂的可以选择
直接问他们，从他们身上能够汲取到
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长营造了优越的环境，提供 校的这些要求旨在培养人才，
了很多便利的条件。学校充 分考虑到了我们刚走上工作 单位，无论在教学还是工作
为我们创造一个施展自己才能 的平台。我刚走上工作岗位时，
方面都缺乏经验，怎样与学 对各项工作都摸不到头绪，学
生交流，怎样与家长交流， 校里的老教师平时给了我们很
面对形形色色的问题怎样妥 善的处理，我们都毫无头绪 ，这时学校开展了教师帮扶
大的帮助，同时自己也努力向 他们学习，多听他们的课，学
活动，让我们每人在教学方 习他们的教学方法，以促进自
面和生活方面都有了自己的 己的提高。在学校领导的领导
师傅，在这些有经验的老教 师的带领下，我们更快的成 长着，少走了很多弯路。我
下，在其他同事的帮助下，我 不断学习，不断完善自己，虽
初到学校时，因为在师范里 然离成熟还有一定的距离，但
自由惯了，一时还不适应， 我也逐渐成长起来。正是有了
可是现如今，我早已习惯了 ，在当今这个竞争激烈的社 会，
这种种的磨练，为我今后的发 展奠定了坚实的基础。
• 总之，学校教会我们青年教师对待工作要 有初恋般的情怀，走进课堂要有主持人的 风采，组织互动要学东北二人转演员般的 “有才”，赶超时代潮流的速度要比专业 狗仔队还快，对待享受最好有点茫然无知 的老年痴呆！
• 走进倪邱小学，首先感到的是一种学 习的氛围。学校领导对年轻教师的荣 校教育深入人心，使我深深地感受到 只有学校的发展才能为我们自身的发 展提供可靠的保障，校兴我兴，校耻 我耻。因此我改掉了学习时期的自由 放任的习气，取而代之的是严谨、务 实的工作作风，努力服务学校的工作 态度。
• 学校给我们年轻教师健康成• 不求上进是没有出路的，而学
青年教师论坛会
——我与学校共成长
倪邱小学 贾雪 2014年9月26日
尊敬的各位领导、老师，大家好：
• 很荣幸在这里和大家进行交流！ • 下面我只是撷取自己成长过程中的点滴，
谈一点浅薄的体会和见解。一孔之见，望 你们海涵。
我今天演讲的题目
《我与学校共成长》
• 2014的夏天，我怀着远大的理想对未来新的征程 的憧憬，告别了师范那片生机勃勃的乐土，走向 了社会，来到了倪邱小学。记得刚到这个学校的 时候，面对周围的陌生，我胆怯了。但是，领导 的关心，同事的一个微笑，化解了我的陌生，拉 近了彼此的距离，让我感觉到很温暖，渐渐地， 我喜欢上了同事，喜欢上了这个团体，更喜欢上 了我们的学校。虽然我们的学校不是名校，学校 不大朴实无华，教师也更是默默无闻，每天都坚 守在自己的岗位上，做着自己的事，一切都只能 用“正常工作”这四个字来描述。然而正是在这 正常的环境中，学生更是井然有序，师生之间和 睦，生生欢笑不停，师与师之间和谐一致，气氛 融洽，每日踏入校园都会有一种舒爽的感觉。原 本稚嫩的我们在学校的引导下逐渐走向成熟，走 向理智，逐渐能够在属于自己的人生舞