初中化学公开课优质课课件 (32)

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初中化学优质课[优质ppt]

3.化合价（1）定义：化合价表示原子之间相互化合的数目。
（2）化合价的简单规律
a.化合价中各元素的化合价代数和等于__0__;
b. 在化合物中，通常氢为+1价，氧为-2价，金属元素通常呈正价，非金属元素与氢结合时呈负价，跟氧结合呈正价；
c.单质中元素化合价为_0___;
d. 一些元素有可变的化合价。
3.元素的分类：（1）地壳中居前五位的元素为_O_、__S_i_、_A_l_、_F_e_、__C_a_。_ （2）人体中前四位的元素为_O__、__C_、__H_、__N_。___
4.元素与原子的比较: 相同点：元素是具有_相__同__核_电__荷_数___的一类原子的总称。原子和元素是__个_体___与_总__体____的关系。区别：元素是宏观概念，描述物质的组成，如：水是由_氢_元__素__ 和_氧_元__素____组成的。原子是微观概念，描述由原子直接构成的物质微观构成，如：金是由_金_原__子_构成的；也描述分子的构成，如：水分子是由氢__原__子__和_氧_原__子___构成的。
阴离子：质子数_<_电子数都能直接构成物质
联系
得失电子，可以相互转化
考点四元素
1.元素概念：具有相__同__核__电__荷_数__(_即__质_子__数__)___的一类原子的总称。元素是组成物质的基本成分，是宏观概念，只讲种类不讲个数。
2.元素的分类；分为_金_属___元素，非__金_属__ 元素_稀__有__气_体___元素。
考点五.化学式与化合价
1.化学式：用_元__素__符__号___ 和 __数_字____组合来表示物质组成的式子。如Fe3O4.
2.化学式的意义
分类

初中化学PPT课件

硫的性质和用途
可燃性，氧化剂，用于制造硫酸、硫化橡胶等。
17
金属与非金属
金属的性质和用途
导电性、导热性、延展性、可塑性等，用于制造电线、电缆、机器零件等。
非金属的性质和用途
大多数非金属具有氧化性，有些非金属还有还原性。用于制造化肥、农药、合成材料等。
2024/1/26
18
05 化学实验基本操作与技能
分解反应
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，特点是“一变多”。
B
C
置换反应
由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，特点是“单换单”。
复分解反应
由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，特点是“双交换”。
D
2024/1/26
14
04 常见的化学物质
2024/1/26
化学的发展包括：元素周期表的发现和完善；化学键理论的建立和发展；量子化学和计算化学的兴起；绿色化学和可持续化学的提出和实践。
2024/1/26
6
物质的组成与结构
02
2024/1/26
7
元素与元素周期表
01
元素的概念及分类
介绍元素定义，阐述元素分类方法，如金属元素、非金属元素等。
2024/1/26
醛、酮
分别含有醛基和酮基的有机物，可发生氧化、还原等反应。
羧酸及其衍生物
含有羧基或羧酸衍生物的有机物，具有酸性、酯化等反应性质。
2024/1/26
30
有机合成材料及其应用
合成纤维
通过化学方法合成的高分子纤维，如涤纶、锦纶、腈纶等。
合成塑料
通过化学方法合成的高分子塑料，如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。

初中化学公开课教案课件

初中化学公开课教案课件主题：化学基础知识概述教学目标：1. 了解化学的基本概念和基础知识；2. 掌握元素、化合物、混合物的定义与区别；3. 理解化学实验的基本原理和方法。

教学内容：1. 化学的定义及基本概念；2. 元素、化合物、混合物的区别；3. 化学实验的基本原理和方法。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入化学的定义和基本概念；2. 通过举例说明化学在日常生活中的应用。

二、讲解（15分钟）1. 讲解元素、化合物、混合物的定义；2. 分别举例说明元素、化合物、混合物的特点。

三、实验操作（20分钟）1. 实验材料：烧杯、试管、盐、糖、水等。

2. 实验内容：观察并区分盐水溶液、糖水溶液和混合物。

3. 实验步骤：分别将盐、糖溶解于水中，观察其溶液状态，然后混合盐水溶液和糖水溶液进行观察。

四、讨论与总结（10分钟）1. 学生自由发言，讨论实验结果；2. 总结元素、化合物、混合物的区别；3. 引导学生思考化学实验对化学知识的重要性。

五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：回答以下问题：元素、化合物、混合物之间有什么区别？举例说明。

2. 准备明天的课堂展示或小组讨论内容。

教学评估：1. 老师观察学生的实验操作情况；2. 学生回答问题的情况；3. 学生讨论和展示的表现。

课件设计：1. 介绍化学的定义和基本概念的PPT；2. 展示元素、化合物、混合物的定义和区别的PPT；3. 实验操作步骤和实验结果展示的PPT；4. 总结和讨论的PPT；5. 作业布置和课堂展示内容的PPT。

希望以上内容对您有帮助，祝教学顺利！。

《化学元素》初中化学公开课教学PPT课件

锰mn 镁mg 钙cA
Mn Mg Ca
铜CU 锌ZN 银AG 锰mN 钙cA Cu Zn Ag Mn Ca
铁FE 硅si 钠na 铝AL Fe Si Na Al
4、元素符号的意义：12..表表示示这一种种元元素素中（的宏一观个意原义子）
表示氧元素；
“O”
（微观意义） 3.前面有数字的只表示几个原子
表示一个氧原子。（有微观意义，无宏观意义）
一个氧原子
氧元素
o
2个氧原子
2Ｏ
①铁元素
①碳元素
Fe ②一个铁原子 C ②一个碳原子
③铁这种物质
③碳这种物质
①表示氖元素
②表示一个氖原子
Ne
③表示氖气
具有三种意义的元素符号有：
Cu、Fe、Hg等金属元素、稀有气体元素以及C、P、 S、Si等固态非金属元素。
讨论一下
下列化学变化中：
S+O2 点燃 H2O2 MnO2
SO2 H2O+O2
分子种类发生了变化，原子种类与元素种类没有发生变化？
一起探究
化学变化前后原子的种类、数目是否发生变化？
HH HH
OO
通电
+
HH H
OO
水分子
氧分子
氢分子
我来化种归学类纳是变否化: 在前发化生后学变，变分化化，子中为种分类什子么、种？元类素发的生
门捷列夫
当年，纽兰兹在英国化学学会上受到了嘲弄，主持人以不无讥讽的口吻问道：
“你为什么不按元素的字母排列顺序呢？
门捷列夫顾不了这么多，他以惊人的洞察力
投入了艰苦的探索。直到1869年，他将当时已知
的各种元素的主要性质和相对原子质量，写在一

《初中化学教学课件》PPT课件

如何帮助学生掌握化学基本概念和基本原理
01
精讲多练
对于重要的基本概念和原理，教师需要精讲精练，配合适当的例题和
练习题，帮助学生深入理解并掌握。
02
图表辅助
使用图表、图像等直观方式解释化学概念和原理，帮助学生更好地理
解和记忆。
03
类比教学
运用类比教学法，将复杂的概念和原理与日常生活中的事物进行类比
，帮助学生更好地理解。
计算题解析
总结词
计算题是初中化学中的一种重要题型，主要考查学生的数学运算能力和运用化学知识解决实际问题的能力。
详细描述
计算题通常涉及物质的分子质量、元素质量比、溶液的溶质质量分数等相关内容，需要学生运用化学式、方程式等知识进行计算和求解。在解题时，学生需要熟练掌握相关计算公式和化学式、方程式的书写规范，同时需要注意单位的换算和数值的准确性。此外，学生还需要仔细阅读题干，理清题意，避免出现低级错误。
质量守恒定律的适用范围：质量守恒定律适用于所有的化学反应。
质量守恒定律的意义和应用。质量守恒定律的理解和记忆方法。
03
初中化学基本技能
实验基本操作
实验器材的使用
01
介绍实验室中常用的器材，例如烧杯、试管、漏斗、酒精灯等
，并说明其使用方法和注意事项。
实验基本操作步骤
02
详细介绍实验操作的基本步骤，例如物质的称量、溶解、过滤
紧扣教材
课件内容与初中化学教材紧密结合，方便教师和学生使用。
制作标，方便在不同平台和设备上使用。
色彩搭配
采用鲜艳的颜色搭配，突出重点，吸引学生的注意力。
字体选择
选用易读、易识的字体，保证课件清晰度和可读性。

人教版九年级化学下册市公开课金奖市赛课一等奖课件

人教版九年级化学下册
酸性质探究
第1页
基础抢答：
1、能跟
起作用而显示不同颜色
物质，叫做酸碱指示剂。简称指示剂。常见
指示剂有
和
两种。
2、变色规律
第2页
3、常见酸（写出化学式）
三大强酸（）（
）
（
）、尚有醋酸（）、碳酸
（
）磷酸（）等。
4、盐酸、硫酸物理性质及用途：
浓盐酸含有（）性，打开瓶盖，瓶口有（），敞口久置溶液质量会（），溶质质量分数会（）；浓硫酸含有（）性，可做（）剂，敞口久置溶液质量会（），溶质质量分数会（）。
稀盐酸
现象:红色逐步褪去
滴有酚酞试液NaOH溶液
第11页
结论：酸可与碱反应生成盐和水
化学方程式：
HCl+NaOH=NaCl+H2O
第12页
往稀硫酸溶液中滴入氯化钡溶液
现象: 有白色沉淀生成
BaCl2溶液
稀硫酸
第13页
结论：酸可与盐发生复分解反应，生成盐和水。反应方程式:
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+H2O
2、有两瓶未贴标签稀盐酸和NaCl溶液（中性溶液），请同窗们想想有哪些办法能够判别出来？
第18页
想一想，你学到了什么？
第19页
谢谢大家！
再会
第20页
应马上用
再用，然后涂
上
。
6
第5页
向稀盐酸中滴入1—2滴紫色石蕊试液
石蕊
现象：紫色石蕊试液变红
结论:酸能使紫色稀盐酸石蕊试液变红
第6页
向锌粒中逐滴加稀硫酸
稀硫酸

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12．(9分)(重庆A卷பைடு நூலகம்现代社会对能源的需求量越来越大，能源的开发和利用备受人类关注。 (1)化石燃料包括煤、_石__油___和天然气。化石燃料燃烧排放的气体会污染环境，其中含有形成酸雨的主要气体，其化学式为_S__O__2、___N_O__2_。 (2)化石燃料不可再生，开发和利用新能源迫在眉睫，氢能作为理想的能源，重要原因是它的燃烧产物无污染，用化学反应方程式表示为 ________________________。 13．(10分)(安徽中考)我省两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷。 (1)请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式：_________________________。 (2)煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件： ①瓦斯含量在爆炸极限的范围内； ②__遇__到__明__火____。 (3)下表是常见三种气体的爆炸极限，请你据此判断：最容易发生爆炸的气体是____H_2___。
周周练（第七单元）
一、我会选(每小题4分，共40分) 1．(玉林中考)今年6月起，北京实施“史上最严”控烟令。下列图标表示“禁止吸烟”的是( A )
2．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是( A ) A．甲烷 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳 3．(泉州中考)甘肃电网新能源装机容量已达1415.29万千瓦，跃居全国各省首位, 下列不属于新能源的是( A ) A．煤 B．风能 C．太阳能 D．地热能 4．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( B ) A．室内起火时打开门窗通风 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C．只有含碳元素的物质才能燃烧 D．只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧
全措施中正确的是( A )
A．油锅中的油着火用锅盖盖灭
B．冬天用煤取暖时封闭门窗
C．到煤窑中挖煤时用火把照明
D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风 9．(朝阳中考)下列做法不合理的是( D )
A．发生火灾时用湿毛巾捂住口鼻
B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C．室内着火，逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求
救信号
D．室内燃气泄漏可以划火柴寻找泄漏点
10．有三瓶无色、无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧
化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有Y和Z
火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡
，只有X和Y的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是( C )
(4)下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是( B )
(5)某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”，有效解决了矿区及周边地区的照明用电。这种既采煤又发电联合生产的优点是_变__废___为__宝__，__节___约__资__源___。 14．(9分)下面是模拟粉尘爆炸的一个实验，如图所示在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“ 砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。
7．如图是有关燃烧条件实验的改进装置。下列说法不正确的是( A )
A．此实验不能说明滤纸和乒乓球是可燃物
B．装置中气球的作用是平衡气压和防止生成的气体污染空气
C．此实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
D．如果可燃物没有完全燃烧，说明玻璃管中氧气量不足
8．人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安
(1)在上述实验中，鼓入空气的作用是_使__面__粉__充___满__金__属__筒__。 (2)下列情况下，不会发生爆炸的是_①__②___(填序号)。 ①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③无盖小塑料筒中装的是干燥的煤粉时 (3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有_严__禁___烟__火__(写出一种即可) 三、我会探究(12分) 15．用如图所示装置，在常温下分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40 ℃。
5．古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( D ) A．增大可燃物的热值 B．提高空气中氧气的含量 C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积 6．(郴州中考)下列灭火方法不合理的是( D ) A．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，立即用湿抹布扑灭 B．森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带 C．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 D．油锅着火，泼水灭火
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为______________________ (2)实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是燃___烧__匙__中__白___磷__不__燃__烧___是__因__为__未__达___到__白__磷__的___着__火__点__，___烧__杯__中__白___磷__未__燃__烧__是___因__为__没__有___与__ 氧___气__接__触_；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是_导__管__口__有___气__泡__冒__出___，__白__磷__燃__。烧
A,CH4 H2 CO B,CH4 CO H2 二、我会填(共37分)
C,CO CH4 H2
D,H2 CH4 CO
11．(9分)2015年4月6日18时福建漳州古雷化工厂，盛有二甲苯的储油罐漏油着火，附近三个储油罐也相继被引爆炸，7日16时大火被扑灭。17时40分油罐又死灰复燃，再次被扑灭。火场上空黑烟密布，气味呛人。 (1)消防队员用泡沫灭火器灭火原理是_泡__沫__铺__在___油__上__面__，___能__隔__离__空___气__达__到__灭___火__目__的___。 (2)扑灭后的油罐又复燃的原因是 __油__罐__内___有__可__燃__性__的___油__，__罐__内___温__度__达__到___油__的__着__火___点__，__在__空__气___中__油__罐__会___复__燃__ ___。 (3)附近工人和居民口捂湿毛巾匍匐着逃离火场理由 _湿__毛__巾__能__防___止__有__毒__的___烟__尘__和__有___毒__气__体__进___入__体__内__，__油___罐__爆__炸__产___生__的__烟__尘___和__有__害__气___体______ _在__热__浪__作__用___下__会__向__上___空__飘__，__匍___匐__前__进__有___利__于__逃__生___