中小学“写作思维导图”

中小学“写作思维导图”

很多孩子在学习写作的时候，经常碰到写作难的问题。

难到底难在哪里呢？

大部分孩子难在不知道写什么，文章没有布局，写到一半就卡住，写不下去了，或者说一写作文就头疼。知道怎么写的孩子呢，往往面临写的作文平淡无奇，没有创造，没有太多的精彩可以提取。

如何运用思维导图构思写作，让孩子写作下笔如有神呢？今天敏而思的老师给大家做一个分享。（在往下看之前呢，能有导图的基础是最好的，可以查阅历史文章学习）

（一）写景、状物类文章。

运用思维导图可以在构思上清晰明了，指引孩子们理清思路，抒发自己真情实感，激发内心深处的感受，例如思维导图形象写景、状物作文构思：

让我们一起来赏析一篇由五年级的孩子用思维导图构思的文章

那么，他是怎么构思的呢？

（二）记事类文章

思维导图构思框架实例：

思维导图写作运用实例：

学生的协作思路实例：

（三）写想象类作文

分享以为初二的孩子用导图构思的文章

他在写作时的思维导图构思呈现

看过上面的几个实例后，是不是感觉写得不错，但到底该怎么去使用这个导图工具呢？还是不明白，这就对了。

如果一看就明白，就能熟练使用，那我们的孩子们各个都天才了。家长们可以先让孩子练习思维导图，掌握思维导图的五大基本要素和常规的思考模型，然后通过实战练习，很快就能见到很好的效果了。确实一点儿也不难，坚持一小段时间，就能得到很大的收获，并且受益终生哦！