《我的小桃树》课件ppt

《我的小桃树》借一棵小桃树的顽强生长，抒 写自己的理想和情志。小桃树瘦弱而顽强，但却 寄予着深刻的含义，作者明写小桃树，实际上暗 写自己，作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映 了自己对美好未来，对人生理想的执着追求。
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《我的小桃树》是一篇语言含蓄，寓意深刻的记 物抒情散文。人的生命和生命的价值在于对理想、 对幸福的执著的追求。学习本文借所写之物来抒写 自己的理想、情志的写作方法。
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朗读课文3～6自然段，进一 步感受小桃树的形象和特点
单薄弱小却又顽强的小桃树， 是那样的可怜，又是那样的可敬。
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——小桃树虽单薄弱小，却顽强地 开了花，只是仍显得那么孤单病态。
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我以为有了这场春雨，花会开得更鲜艳，谁知却它却这么 薄命，片片付给风和雨了。雨还在下着，我的小桃树千百次 地俯下身去，又千百次地挣扎起来。
——开了花的小桃树又遇了风雨的摧残， 它顽强地开出的花朵被打落了，小桃树不但变 得赤裸而且丑陋。
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再读语句，边读边想象小桃树的 形象，想想这是一株怎样的小桃树？
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“它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的， 似乎一碰便立即会断。”
——我的小桃树长得单薄、弱小， 没有旺盛的生命力。
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如今的它，虽然长得弱小，可一夜之间 竟开满了花呢。我每次看着它，却发现从来没 有一只蜜蜂，一只蝴蝶飞来。可怜的小桃树！
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通过这节课的学习你从小桃树身上 受到了什么样的启发？作者到底要表达 一种怎样的生活态度？
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作业设计
文中哪些语句触动了你的心扉，先有感情 地朗读，再把它抄写下来，最后用一段完整 的话把你欣赏的理由写下来。
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第三单元 · 第8课
我的小桃树
导入课文
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1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期 间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始 追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小 桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷 的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷 茫和探索正成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的 那一个花蕾，岂止是“风浪里航道上远远的灯塔”，它更是青 年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。
Baidu Nhomakorabea
“竟然将它忘记了”“才忽然记起了它” —忽略 “执著地偏要它将来开花结果” —坚信 “如今的它，虽然长得弱小，可一夜之间竟开满了花呢。”—怜惜 “千百次”地弯身与挣扎 —赞美 “你到底还有一朵花骨朵呢” —感激 “你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿”—希望
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