4 吴伯萧《灯笼》完整优秀课件

第一部分（1-2）总说喜爱灯笼的原因。
自由读3-10自然段，分组讨论：这几段写了关于灯笼 的哪些事？为什么要回忆这几件事？
（1）挑着灯笼接祖父，听祖父讲进京赶考的掌故。 （2）接过母亲递给的纱灯上下灯学； （3）乡俗还愿时，村口红灯高照； （4）跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦； （5）族姊远嫁，宅第红灯高挂； （6）在纱灯上描红； （7）想象宫灯的样子和宫灯下的景象。
◆正音 神龛（ kān ） 司马懿（ yì ） 幽悄（ qiǎo） 争讼（ sònɡ ） 裴公（ péi ） 斡旋（wò xuán） 静穆（ mù ） 思慕（ mù ） 熙熙然（ xī ） 褪色（ tuì ） 怅惘（ wǎnɡ） 霍骠姚（piào ） 垂珠联珑（lóng ）
理清文章脉络。 （1）叙写小时候喜欢火、光的情景。 （2）“我”爱月华、繁星和灯笼，引出“我” 关于灯笼的记忆（过渡段)。
母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯 笼去后递给自己的……母亲的头发也全白了。
灯笼宣照着母子情深。
第二部分第一层（3-5） 通过追述与灯笼有关的旧事，表现了孩童时代家中那暖暖 的亲情。
真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时 候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而 默默高兴起来的吧。
（3-10）抒写了“我”关于灯笼的一些记忆和 联想。 （11-12）表达自己的志向和期望。
自由读第1自然段，思考：作者叙写小时候喜欢 火、光的情景，请说说这样写的作用。
➢ 丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构 的单调，引起读者的阅读兴趣。
➢ 引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。
快速读第2自然段，思考：从哪些句子可以看出 “我”对灯笼的喜爱？
（3-10）抒写了“我”关于灯笼的一些记忆和 联想。 （11-12）表达自己的志向和期望。
自由读11自然段，思考：对古时将军挑灯看剑的描写
有什么深刻意义？
塞外点兵、吹角连营、挑灯看剑------辛弃疾（南宋爱国词人、带兵伐金） 霍嫖姚------霍去病（西汉名将、六次击退匈奴，保卫汉朝江山） 汉将李广------（西汉名将，匈奴畏服，人称“飞将军”，保卫汉朝江山） 唐朝裴公、雪夜入蔡------唐代大臣裴度，公元817年，受命督师进讨淮
吴伯箫
1.体会散文形散神不散的特点。（重点） 2.体会作者是怎样将与“灯笼”相关的各情节有序 的结合在一起的。（难点） 3.领悟作者在叙事过程中蕴含着的情感变化及升华。 （重点）
灯笼小知识
➢ 灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源 于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节 前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种 喜庆的氛围。
总结3-10段：灯笼的意义探究
灯笼映照着长幼情笃； 灯笼宣照着母子情深； 灯笼慰藉着孤行客的心； 灯笼表现家乡人的淳朴、善良； 灯笼记录着岁月的沧桑； 灯笼显示着主人的地位和权势。
吴伯箫
理清文章脉络。 （1）叙写小时候喜欢火、光的情景。 （2）“我”爱月华、繁星和灯笼，引出“我” 关于灯笼的记忆（过渡段)。
2.文章结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够了。应 该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”结合文 章，分析并评价这句话所表现的作者的观点态度。
• 作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇 杀敌的气概；
• 他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前 线，奋勇杀敌，打击日寇；
• 同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有 更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战， 打败敌人，保卫好自己的家园。
1931年9月18日，日本侵略者发动“九一八事变”， 炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文士的美好 幻想，这其中就包括吴伯萧。然而，国民党政府竟然采取 “不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚、怒火中烧， 骨鲠在喉，不吐不快。于是，他在从事教育工作的同时， 坚持业余写作，舒解一腔积郁。
他在这一时期的散文，常常回荡着爱国主义的激越旋 律。即使在回忆童年生活的篇章里，这一旋律也时常跳跃 而出，《灯笼》正是这个时期回忆主题的文章。
怀恋过往，表明灯笼对“我”的意义重大。
细读感悟，情感探究 3-10段
思考：结合3-10自然段中的相关语句说一说：灯笼有着怎 样的意义？
纱灯
八角宫灯
六角宫灯
结合3-5自然段中的相关语句说一说：灯 笼有着怎样的意义？ 村犬遥遥向灯笼吠了……那种熙熙然庭院
的静穆，是一辈子思慕着的。
灯笼映照着长幼情笃。
➢ 后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人 的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水 平。从种类上有:宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分， 有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有 专供人们赏玩的走马灯。
吴伯萧（1906—1982）原名熙成， 笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学 家和教育家。1938年投奔革命圣地延安， 进入中国人民抗日军政大学学习，是抗 战时期伟大的文学家。他的作品主要收 集在《羽书》、《黑红点》、《北极 星》、《忘年》、《吴伯萧散文集》中。 这些作品情感真挚深厚，描写朴实动人， 结构严谨，语言清丽洗练。
自由读3-10自然段，分组讨论：这几段写了关于灯笼 的哪些事？为什么要回忆这几件事？
（1）挑着灯笼接祖父，听祖父讲进京赶考的掌故。 （2）接过母亲递给的纱灯上下灯学； （3）乡俗还愿时，村口红灯高照； （4）跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦； （5）族姊远嫁，宅第红灯高挂； （6）在纱灯上描红； （7）想象宫灯的样子和宫灯下的景象。
◆词语解释 争讼：因争论而诉讼。 斡旋：调解周旋。 幽悄：幽深寂静。 怅惘：因失意而心事重重。 熙熙然：温和欢乐的样子。 马前卒：比喻没有目的地为人奔走效力的人。 人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。 不甚了然：不太了解，不怎么清楚。
听朗读视频，读准字音，把握朗读节奏， 体会作者的深情。
吴伯箫
散文 一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学
体裁。散文最大的特点是“形散神聚”；“形散”既指
题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚” 既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。
散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情 感体验。
◆正音 神龛（ kān ） 司马懿（ yì ） 幽悄（ qiǎo） 争讼（ sònɡ ） 裴公（ péi ） 斡旋（wò xuán） 静穆（ mù ） 思慕（ mù ） 熙熙然（ xī ） 褪色（ tuì ） 怅惘（ wǎnɡ） 霍骠姚（piào ） 垂珠联珑（lóng ）
灯笼慰藉着孤行客的心；表现家乡人的淳朴、善良
第二部分第二层（6-7） 在对家乡的灯笼的追忆中，展示家乡淳朴的乡
情和民俗风貌。
想起来，堂姊远嫁……进士第的官衔灯该还有吧， 垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
灯笼记录着岁月的沧桑。
若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得 了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯 笼，可也未始勾不起爱好来。
州牧曹操，迁都许昌。 • 不甘沦为傀儡皇帝，策动董承和伏完起兵反曹，结果没有成功。 • 建安二十五年(220年)，丞相曹操去世后，十月乙卯(220年11月25日)，在魏王曹丕
逼迫下，退位禅让，降为山阳郡公，保留天子礼仪，以二女嫁于曹丕。 • 青龙二年(234年)，去世，时年五十四岁，葬于禅陵，谥（shì）号孝献皇帝。
状元成才路
保家卫国的热情
联想古代将领挑灯看剑、
抗击敌人的情景
升华
散文：“形散神聚”
怀恋过往，表明灯笼对“我”的意义重大。
细读感悟，情感探究 3-10段
思考：结合3-10自然段中的相关语句说一说：灯笼有着怎 样的意灯
吴伯箫
理清文章脉络。 （1）叙写小时候喜欢火、光的情景。 （2）“我”爱月华、繁星和灯笼，引出“我” 关于灯笼的记忆（过渡段)。
（3-10）抒写了“我”关于灯笼的一些记忆和 联想。 （11-12）表达自己的志向和期望。
灯笼显示着主人的地位和权势。
自由读10自然段，思考：关于宫灯的想象有什么意义？
对宫灯进行想象，体验深长的历史况味。 第二部分第三层（8-10）
在对灯笼的认知中，感受到了朝代的更替变迁。
补充史料：汉献帝刘协
• (181年-234年)，字伯和，河南洛阳人。东汉王朝末代皇帝(189~220年在位)。 • 幼为董太后抚养，举止端庄，时称"董侯"。汉少帝即位，封为渤海王。 • 经历宦官之乱，改封陈留王。 • 中平六年九月初一甲戌日(189年9月28日)，在司空董卓拥立下，即位为帝。 • 董卓伏诛后，受到董卓部将李傕（jué）和郭汜（sì）挟持。 • 在杨奉和董承护送下，逃出长安，辗转东行。建安元年(196年)，依附于兖（yǎn）
连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月 华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
明确：将“灯笼”的光与“太阳”的光、“月华”“繁星” 的光相提并论，强调了“我”对“灯笼”的情有独钟。
真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就 都是。
明确：夸张与比喻，形象地表达出了“我”与“灯笼”之间 结下的缘分之多，使表达显得形象生动，突出了“我”对灯 笼的喜爱。
小孩子喜欢火和亮光是天性，引出话题灯笼
“我”爱月华、繁星和灯笼，引出“我”关于灯笼的记忆
（过渡）
灯 笼 关于灯笼的一
些记忆和联想
挑着灯笼，迎回祖父 接过纱灯，上下灯学 跟着龙灯跑，伴着小灯眠 族姊远嫁，姊家衰败
对亲人的感激 情感 对乡俗民俗的
回忆
状元成才路 状元成才路
在纱灯上描红状元成才路 对宫灯的想象 文化
西叛军。麾下名将李愬(sù）乘雪夜袭取蔡州， 生擒叛军主帅吴元济。 胡人不敢南下牧马------蒙恬（秦朝名将，能征善战，北筑长城，率兵攻 打匈奴，匈奴闻风而逃。）
引述历史上保家卫国的名将，表达自己做
“灯笼下的马前卒”的誓愿。