《森林水车》教学设计

《森林水车》音乐教学设计

教学目标

1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。

2.能感受并说出乐曲欢快的情绪。

3．能哼唱A主题和C主题，体验人们愉快劳动的心情，并联想水车车轮滚动的形象。

教学过程

一、视频导入

１、播放水车的视频，简单介绍水车的形状与用途。

２、如果班里有农村的学生，可请他们介绍水车的作用。

３、播放全曲，引导学生听辨音乐中表现水车车轮转动的形象。

二、听赏乐曲主部主题A

1.播放乐曲《森林水车》主部主题A，学生感受主题音乐形象，边听边看曲谱（黑板或投影上有主题曲谱）。

教师提问：

（1）主题A的节奏是舒缓的还是密集的？（比较密集）

（2）主题A是由什么乐器主奏的？（小提琴）

2.再次播放乐曲《森林水车》主部主题A，并提问：主题A表现了什么样的情景？

学生根据自己的想象自由回答。

3. 再次播放乐曲《森林水车》主部主题A，要求学生进一步熟悉

主题旋律。

4．完整欣赏

（1）播放全曲，引导学生分辨“水车”主题出现的次数。（三次）（2）复听乐曲，引导学生用字母卡片随音乐排序。（引子A B A C A尾声）

5．表演小结

老师可引导学生为“水车”主题编创律动，并在老师指导下随“水车”主题做律动表演。插部一和插部二的旋律可随音乐轻轻晃动身体表现。在愉快的音乐声中结束本课。