1我

班级 姓名 分数

一、读拼音，写词语，努力把字写端正，美观。（7分）

suàn ní yì zhì cháo xùn lǐu xù wān yán jīng jí zāo g ā （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。（6分）

暂．时（zàn zhàn） 笨拙．（zhu ō zhuá） 突兀．

（wù wū）

淙淙．（cóng zōng ） 正．月（zh ēng zhâng） 侍．

弄（shì sì）

三、诵读大闯关（27分）

（一）名言警句（4分）

1．不登高山， ；不临深溪， ；

2． ，观千剑而后识器。

3．千里之行， 。

（二）句段回放（8分）

1．只想随便走一走， 。 ，

想看夕阳坠在山后。

2．《天边》是一篇小小的充满童稚的美文，请写下其中留给你印象最

深的一个句子：

3．默写《松坊溪的冬天》中自己喜欢的一个段落。

（三）古诗欣赏(8分)

1．忆年十五心尚孩，。诗句出自

作者。

2．默写《饮湖上初晴后雨》，。

，。

3．写出一句描写泰山的诗句：

（四）阅读链接（2分）

同学们，还记得“阅读链接”中“贝多芬的故事”吧！读了这个故事，你受到了怎样的启发？用简要的话写下来。

四、阅读。

（一）阅读《瘸蝉》片段，回答问题。

该帮帮这些可怜的虫儿们了！苏格拉底打开知了笼，非常小心地从笼子中取出一只虫儿，以极其轻柔的动作剥(bo bao)开束缚虫儿的硬壳，帮助它抬起头，伸出尾巴，蜕（tuo tui）出翅膀，抽出六只腿。这工作是这么艰难，苏格拉底完成这套程序，脑门儿上已经渗出细细的汗珠。他本来还想再帮一只虫儿的忙，但已经没有这个勇气了。

更为糟糕的是，苏格拉底后来发现，那些凭自己的力量完成蜕变过程的虫儿们，虽然多经历了一些痛苦的煎熬，抖一抖，都展开了美丽的翅膀，变成真正的蝉；而经他帮助的那只蝉儿，翅膀却始终缩(suo suo)成一团，怎么也展不开，而且它的六条腿也是瘸的，爬动起来左摇右晃，极其笨拙。

1.解释词语（2分）

煎熬：

笨拙：

2.划去括号内不正确的读音（3分）

3.看到蝉儿们痛苦煎熬，苏格拉底是怎么做的？他的劳动换来的结果是什

么？（4分）

4.如果你是苏格拉底，你会这样做吗？为什么？（3分）

5.读了这篇文章，使我们想到了哪则寓言故事（2分）

（二）

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊!”

一次，它掉进了泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!”

后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。

“走吧!”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”

1.联系上下文，解释带点词语。（2分）

①吹嘘：

②掩饰：

2.“话没说完，它就沉没了。”一句中的“没”字读音不同，

意义也不一样。前一个“没”字读音为意思

是，后一个“没”字读音是意思是（4分）

3.给短文加个合适的题目，填在横线上。（2分）

4.“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!”一句中

“办法”是指（2分）

5.这则寓言告诉我们一个怎样的道理?（3分）

五、习作（30分）：

拥抱自然、关注热点、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……请以“这也是课堂”为题，写一篇不少于400字的文章。