《引子与狮王进行曲》PPT课件
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5次；钢琴
C、主题第二次出现与第一次出现有什么不同？
这一主题在钢琴的高音区再现狮王的主题， 然后加以变奏形成结尾，最后以狮王一声 吼叫结束全曲。
戏剧表演
《狮王进行曲》
欣赏音乐
请同学们完整地 欣赏音乐，并跟 随乐曲情绪自由的 创作动作来表现
狮王的形象。
角色表演
学生分成两组，一 组打节奏，哼唱
旋律，另一组表演 故Leabharlann Baidu，表演故事的 同学戴上头饰，一 位同学扮狮王，其 他同学扮小动物…
图谱
音乐—主题音乐
《狮王进行曲》
狮王给你 什么样的 感受？
模拟狮子 的吼叫 （选择吼 叫的线条 ）
思考
游戏
（练习 ）
互动 练习
请同学们选出狮子吼叫的线条： 1、 2、 3、 4、 ~~~~~~~~~~~~~~~~~
聆听后，请回答： a、主题第一次出现时是由什么乐器家族演奏的？
弦乐器家族
b、狮王吼叫了几次？用什么乐器模仿的？
《引子与狮王进行曲》
情景导入
《狮王进行曲》
情景导入—引子部分
《引子和狮王进行曲》
1、这段音乐让你想到了什么样的情景？ 黑洞洞的森林，一只狮子威风凛凛地向我们走来……
4/4 2、X你知X道是X由什| 么乐X器演X奏的X吗？X X X X X |
钢琴
X X XX X X XX | X X X X|X X X X||
互相评价
互相评价谁演 得好，为什么？
延伸巩固
《狮王进行曲》
1、请同学们背唱出主题旋律，并为旋律配上歌词。 2、学生边听音乐边做狮子的律动走出教室。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量
Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
C、主题第二次出现与第一次出现有什么不同？
这一主题在钢琴的高音区再现狮王的主题， 然后加以变奏形成结尾，最后以狮王一声 吼叫结束全曲。
戏剧表演
《狮王进行曲》
欣赏音乐
请同学们完整地 欣赏音乐，并跟 随乐曲情绪自由的 创作动作来表现
狮王的形象。
角色表演
学生分成两组，一 组打节奏，哼唱
旋律，另一组表演 故Leabharlann Baidu，表演故事的 同学戴上头饰，一 位同学扮狮王，其 他同学扮小动物…
图谱
音乐—主题音乐
《狮王进行曲》
狮王给你 什么样的 感受？
模拟狮子 的吼叫 （选择吼 叫的线条 ）
思考
游戏
（练习 ）
互动 练习
请同学们选出狮子吼叫的线条： 1、 2、 3、 4、 ~~~~~~~~~~~~~~~~~
聆听后，请回答： a、主题第一次出现时是由什么乐器家族演奏的？
弦乐器家族
b、狮王吼叫了几次？用什么乐器模仿的？
《引子与狮王进行曲》
情景导入
《狮王进行曲》
情景导入—引子部分
《引子和狮王进行曲》
1、这段音乐让你想到了什么样的情景？ 黑洞洞的森林，一只狮子威风凛凛地向我们走来……
4/4 2、X你知X道是X由什| 么乐X器演X奏的X吗？X X X X X |
钢琴
X X XX X X XX | X X X X|X X X X||
互相评价
互相评价谁演 得好，为什么？
延伸巩固
《狮王进行曲》
1、请同学们背唱出主题旋律，并为旋律配上歌词。 2、学生边听音乐边做狮子的律动走出教室。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量
Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日