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幼儿园可爱风模板省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
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THANK YOU
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THANK YOU
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青春主题班会公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
你认为决定青春最主要原因是什么？
第23页
青春畅想
说说青春涵义。
1、青春不但表示着秀丽容颜、优雅气质以及健 美身姿呢，它更表示着一个新精神世界。
2、青春更多表达在一个人心态、气质、想象力 和情感中，是从生命潜流中涌动一个全心感觉。
3、青春更是活力象征，它蕴涵着智慧、勇敢和 意志。
第24页
青春畅想
青春畅想
决定青春最主要原因——心境。只要 保持一颗年轻心，美好青春将是一棵常 青树。
第27页
青春畅想
说说青春意义。 有了青春，我们便有了克服怯懦勇气 和冒险魄力，青春将使我们对未来充斥 新奇，使我们有勇气去面对眼前一切， 使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们 能够尽情地享受人生竞赛乐趣。
第28页
只要心灵不老，只要思想年轻， 青春就不会离你远去！
讨论：①小刚心目中以什么为“酷”？ ②你们认为如何才算真正“酷”？
女生小云最近喜欢烫发、涂口红、戴耳环，模 仿明星姿态，认为这样才干展示自己青春美······
讨论：① 你们认同小云观点吗？为何？ ②应如何来展示本身青春美？
说出你们想法
第10页
青春误区（三）—— 标新立异，故作姿态
注意：
真正个性在于从内心深处散发美丽， 真正独立是逐步挣脱依赖，敢于为自己 行为负责精神。
钟 南 山 先 生
第19页
青 黄威廉:
春
人
物
年龄21,香港人,相
貌平平,龅牙,锅盖
一位评委终于无法忍受
头.在参与<美国偶
威廉惨不忍睹、带着浓
合法观众都认为威廉会羞愧得 像>歌手大赛时,他
选择了拉丁歌王瑞
厚异域口音英文演唱了 他粗暴并刻薄地批评道
第23页
青春畅想
说说青春涵义。
1、青春不但表示着秀丽容颜、优雅气质以及健 美身姿呢，它更表示着一个新精神世界。
2、青春更多表达在一个人心态、气质、想象力 和情感中，是从生命潜流中涌动一个全心感觉。
3、青春更是活力象征，它蕴涵着智慧、勇敢和 意志。
第24页
青春畅想
青春畅想
决定青春最主要原因——心境。只要 保持一颗年轻心，美好青春将是一棵常 青树。
第27页
青春畅想
说说青春意义。 有了青春，我们便有了克服怯懦勇气 和冒险魄力，青春将使我们对未来充斥 新奇，使我们有勇气去面对眼前一切， 使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们 能够尽情地享受人生竞赛乐趣。
第28页
只要心灵不老，只要思想年轻， 青春就不会离你远去！
讨论：①小刚心目中以什么为“酷”？ ②你们认为如何才算真正“酷”？
女生小云最近喜欢烫发、涂口红、戴耳环，模 仿明星姿态，认为这样才干展示自己青春美······
讨论：① 你们认同小云观点吗？为何？ ②应如何来展示本身青春美？
说出你们想法
第10页
青春误区（三）—— 标新立异，故作姿态
注意：
真正个性在于从内心深处散发美丽， 真正独立是逐步挣脱依赖，敢于为自己 行为负责精神。
钟 南 山 先 生
第19页
青 黄威廉:
春
人
物
年龄21,香港人,相
貌平平,龅牙,锅盖
一位评委终于无法忍受
头.在参与<美国偶
威廉惨不忍睹、带着浓
合法观众都认为威廉会羞愧得 像>歌手大赛时,他
选择了拉丁歌王瑞
厚异域口音英文演唱了 他粗暴并刻薄地批评道
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双击输入替换内容双击 输入替换内容 双击输入替换内容双击 输入替换内容
双击输入替换内容双击 输入替换内容
双击输入替换内容双击 输入替换内容
PART TWO
课程内容
课程内容
双击输入替换 内容双击输入 替换内容
双击输入替换内 容双击输入替换 内容
双击输入替换 内容双击输入 替换内容
双击输入替换内 容双击输入替换 内容
双击输入替换内容双击输入替 换内容双击输入替换内容双击 输入替换内容双击输入替换内 容双击输入替换内容双击输入 替换内容双击输入替换内容
Fast Free
Fast
Free
Fast Free
课程内容
双击输入替换内容双击输入替 换内容 双击输入替换内容双击输入替 换内容
双击输入替换内容双击输入替 换内容 双击输入替换内容双击输入替 换内容
双击输入替换内容
双击输入替换内 双击输入替换内容 容双击输入替换 内容
双击输入替换内 容双击输入替换 内容
双击输入替换内容
双击输入替换内 容
双击输入替换内 容双击输入替换 内容
问题答疑
95%
双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击 输入替换内容 双击输入替换内容双击输入替换内容 双击输入替换内容入替换内容双 击输入替换内容 +
01
双击输入替换内容双 击输入替换内容 +
02
03
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+ 双击输入替换内容双 击输入替换内容
+ 双击输入替换内容双 击输入替换内容
问题答疑
双击输入替换内 容双击输入替换 内容
双击输入替换内 容
双击输入替换内容
双击输入替换内 容双击输入替换 内容
2017年安徽省信息化大赛微课一等奖课件源文件
图形的运动 - 旋转
在生活中你见过哪些旋转现象？
什么是旋转？
旋转是物体绕某一个点或轴转动的现象。
顺时针旋转
逆时针旋转
认识旋转
11 10 9 8 7 6 5 12
1
2 3 4
O
0 指针从“1”绕点O O 顺时针旋转 顺时针旋转30 600 到( ) 指针从“12”绕点 到“1”
认识旋转
11 10 9 8 7 6 5 12
1
2 3 4
O
0到( ) 指针从“1”绕点 O顺时针旋转 顺时针旋转 指针从“3”绕点 O ( 60 )到“6” “3”
认识旋转
11 10 9 8 7 6 5 12
1
2 3 4
O
0 指针从“6”绕点 指针从“3”绕点O O 顺时针旋转 顺时针旋转( ( )到“12” 到“6” 90)
认识旋转
11 10 9 8 7 6 5 12
本课件是2017年我们团队参加安徽省教学信息化 大赛的微课课件，大部分动画效果都是在PPT里实现 ，部分动画是在微课制作软件Camtasia9中制作的， 微课中的视频片断也是嵌入在PPT里的，要想正确显 示请确认小学信息化大赛参赛作品
图形的运动 - 平移
角度
旋转角度
感悟旋转
感悟旋转
风车绕点O 逆时针旋转 900
风车绕点O 逆时针旋转 1800
风车旋转后，每个三 角形有什么变化？
感悟旋转
风车绕点O 逆时针旋转900
旋转后的三角形，形状、大小都没 有发生变化，只是位置变了。
欣赏与设计
欣赏与设计
欣赏与设计
1
2 3 4
O
指针从“6”绕点O 顺时针旋转180 ( )0 到“12”
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移动学习手段
开发手机APP或微信小程序等 移动学习平台，方便学生随时
随地进行学习。
教学效果的评估和改进
学生反馈评估
通过问卷调查、在线评价等方式收集 学生反馈意见，及时了解教学效果。
成绩分析评估
对学生的作业、测试等成绩进行分析 ，评估学生对知识点的掌握情况。
教师自评与互评
鼓励教师之间进行自评和互评，交流 教学经验和方法，共同提高教学水平 。
随时随地学习
微课视频可在线观看或下载至 移动设备，方便学生随时随地
进行学习。
教学方法的选择和运用
讲授法
通过教师的系统讲解， 引导学生掌握基本概念
和原理。
讨论法
组织学生进行小组讨论 或全班讨论，培养学生 的批判性思维和协作能
力。
案例法
引入实际案例进行分析 和讨论，帮助学生将理
论知识应用于实践。
实验法
相关文献和资料推荐
经典教材和参考书目
01
推荐与课程内容相关的经典教材和参考书目，供学生深入学习
。
学术论文和研究报告
02
提供最新的学术研究成果，让学生了解领域前沿动态。
行业案例和实战经验
03
分享行业内的典型案例和实战经验，帮助学生将理论知识应用
于实践。
在线学习平台和资源
MOOCs和在线课程
推荐国内外知名的MOOCs和在线课程，供学生自主选择和学习 。
学员需要提前预习相关知识点，做好学 习准备
03
教学内容
重点知识点讲解
01
02
03
知识点1
详细解释和阐述该知识点 的概念、原理和应用场景 。
知识点2
通过图表、动画等形式展 示该知识点的结构和关系 ，帮助学生理解和记忆。
开发手机APP或微信小程序等 移动学习平台，方便学生随时
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教学效果的评估和改进
学生反馈评估
通过问卷调查、在线评价等方式收集 学生反馈意见，及时了解教学效果。
成绩分析评估
对学生的作业、测试等成绩进行分析 ，评估学生对知识点的掌握情况。
教师自评与互评
鼓励教师之间进行自评和互评，交流 教学经验和方法，共同提高教学水平 。
随时随地学习
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教学方法的选择和运用
讲授法
通过教师的系统讲解， 引导学生掌握基本概念
和原理。
讨论法
组织学生进行小组讨论 或全班讨论，培养学生 的批判性思维和协作能
力。
案例法
引入实际案例进行分析 和讨论，帮助学生将理
论知识应用于实践。
实验法
相关文献和资料推荐
经典教材和参考书目
01
推荐与课程内容相关的经典教材和参考书目，供学生深入学习
。
学术论文和研究报告
02
提供最新的学术研究成果，让学生了解领域前沿动态。
行业案例和实战经验
03
分享行业内的典型案例和实战经验，帮助学生将理论知识应用
于实践。
在线学习平台和资源
MOOCs和在线课程
推荐国内外知名的MOOCs和在线课程，供学生自主选择和学习 。
学员需要提前预习相关知识点，做好学 习准备
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教学内容
重点知识点讲解
01
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详细解释和阐述该知识点 的概念、原理和应用场景 。
知识点2
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教学准备 TEACHING PREPARATION
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教学准备
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教学准备 TEACHING PREPARATION
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教学过程 TEACHING PROCESS
存在的 不足之
处
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教学内容 教学目标 教学准备 教学过程
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子产品
教学
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准备
子产品
子产品
1
产品说明一……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说 明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情
修改
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产品说明二……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说 明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情
团结协作主题班会公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第23页
回答：曹操 原因：说曹操 曹操到
第24页
小白加小白等于什么？
第25页
等于小白兔 原因：小白TWO
第26页
有些人说吃鱼可避免患近视眼， 为何？
第27页
答案：你见过猫戴眼睛
第28页
铅笔姓什么？
第17页
回答：萧。 原因：削(萧)铅笔。
第18页
麒麟到了北极会变成什么？
第19页
回答：冰淇凌。 原因：冰淇凌 (冰麒麟)。
第20页
从1到9哪个数字最勤快， 哪个数字最懒惰？
第21页
回答：1懒惰；2勤快。 原因： 一(1)不做二(2)不休。
第22页
提问：历史上哪个人 跑最快?
第10页
莉花、太阳花、玫瑰花哪 一朵花最没力？
答案
第11页
回答：茉莉花。 原因：好一朵 美丽(没力)茉莉花。
第12页
猩猩最讨厌什么线？
第13页
回答：平行线。 原因：平行线没 有相交(香蕉)。
第14页
橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个 最不好？
第15页
回答：橡皮。 原因：橡皮擦 (橡皮差)。
第16页
都不免在苦难中蹉跌。他们求援，求一个朋
友。”
---罗曼罗兰。
3“希望不幸人，看到一个与他同样不幸遭
难者、不顾自然阻碍，竭尽所能成来一个
不愧为人人，而能借以自慰。”
---贝多芬
第7页
如何面对竞争？
1别跟别人盲目较量。 2关键是正确结识自己，确立自己定位。 3学习是给自己学，不是为了和别人争
锋。 4要善于必定自己进步及成绩。 5正确看待分数：分数不是唯一原则。 6互相增进才是真正目的。
第4页
善、恶区别是什么？
回答：曹操 原因：说曹操 曹操到
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小白加小白等于什么？
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等于小白兔 原因：小白TWO
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有些人说吃鱼可避免患近视眼， 为何？
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答案：你见过猫戴眼睛
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铅笔姓什么？
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回答：萧。 原因：削(萧)铅笔。
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麒麟到了北极会变成什么？
第19页
回答：冰淇凌。 原因：冰淇凌 (冰麒麟)。
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从1到9哪个数字最勤快， 哪个数字最懒惰？
第21页
回答：1懒惰；2勤快。 原因： 一(1)不做二(2)不休。
第22页
提问：历史上哪个人 跑最快?
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莉花、太阳花、玫瑰花哪 一朵花最没力？
答案
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回答：茉莉花。 原因：好一朵 美丽(没力)茉莉花。
第12页
猩猩最讨厌什么线？
第13页
回答：平行线。 原因：平行线没 有相交(香蕉)。
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橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个 最不好？
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回答：橡皮。 原因：橡皮擦 (橡皮差)。
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都不免在苦难中蹉跌。他们求援，求一个朋
友。”
---罗曼罗兰。
3“希望不幸人，看到一个与他同样不幸遭
难者、不顾自然阻碍，竭尽所能成来一个
不愧为人人，而能借以自慰。”
---贝多芬
第7页
如何面对竞争？
1别跟别人盲目较量。 2关键是正确结识自己，确立自己定位。 3学习是给自己学，不是为了和别人争
锋。 4要善于必定自己进步及成绩。 5正确看待分数：分数不是唯一原则。 6互相增进才是真正目的。
第4页
善、恶区别是什么？
儿童中小学教育公开课微课课堂设计模板(ppt共28张)
儿童中小学教育公开课微课课堂设计 模板(PP T28页)
儿童中小学教育公开课微课课堂设计 模板(PP T28页)
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儿童中小学教育公开课微课课堂设计 模板(PP T28页)
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教育教学课件培训
适用教学/教育/课件/儿童、中小学教育/公开课/微课/课堂设计等
授课老师：x
授课时间：20xx.12.5
前言
单击输入文字单击输入文字单击输入文字单击输入文字单击输入文字单击输 入文字单击输入文字单击输入文字单击输入文字单击输入文字单击输入文字 单击输入文字单击输入文字单击输入文字单击输入文字单击输入文字单击输 入文字单击输入文字单击输入文字单击输入文字单击输入文字单击输入文字
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教学设计公开课比赛一等奖通用PPT模板(完整版)
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为客户服务是我们存在的唯一理由 客户需求是发展我们坚持以客户为 中心
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内容
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课程内容
Cloud
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双击输入替换内容双击输入替换内 容双击输入替换内容
双击输入替换内容双击输入替换内 容双击输入替换内容
双击输入替换内容双击输入替换内 容双击输入替换内容
双击输入替换内容双击输入替换内 容双击输入替换内容
93% 82% 70% 68%
课程总结
A
双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入替换
内容双击输入替换内容双击输入替换内容双击输入
双击输入替换内容双击输入替 换内容双击输入替换内容
双击输入替换内容双击输入替 换内容双击输入替换内容
课程内容
PART 03
问题答疑
双击输入替换内容双 击输入替换内容
问题答疑
双击输入替换内容双 击输入替换内容
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双击输入替换内容双 击输入替换内容
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课程总结
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感谢聆听
容双击输入替换内容
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全国大学生职业规划大赛微课PPT
如何自我定位
（2）、柱混凝土应分层浇筑振捣，每层浇筑厚度控制在500mm左右。 达到5Mpa方可拆除，不要在砼开始凝固时拨出，以免损坏桩头砼。
如何自我定位
就算我知道自己要干什么
• 购房款 • 学业提升 • 婚姻费用
• 育子费用 • 车款 • 还贷费用
为此本方案设计水平年定为主体工程完工后的第一年，即2015年。 为减少施工作业产生的灰尘，随时进行洒水或其他抑尘措施，使不出现明显的降尘。
训等全过程的综合性纲要，为了在该工程的施工全过程中按科学规律组织施工，建立正常的施工秩序，有计划地开展各分部分项工程的施工，及时地做好各项施工准备工作，保证劳动力和各种材料、机具的及时供应及使用 对两者进行有效控制就能有效地保证产品质量。
b、**集团总部办公楼幕墙工程安全纪律； c、检查铝合金型材的表面平整度，断面尺寸，表面光洁度是否符合国家要求。
其它能力
本工程所用的钢筋有热扎HPB300级、HRB400和HRB400E级，进场要按规定进行原材料验收。 严肃计划的指令性，分工明确，责任到人，消除怠工、窝工的现象，在确保质量的前提下，确保生产进度。
①水土保持施工可依托主体工程的交通、水电、道路、机械等施工条件。 ，对可能造成的水土流失的形式、强度、数量、危害等作出预测评价，为尽可能减少对原有地貌的破坏，合理布设水土流失防治措施的总体布局及各单项防治措施设计，有效防治新增水土流失提供依据
如何自我定位
如碰短的高、低压电线是否带电；塔吊构件、其它构件是否有继续倒塌的危险；人员伤亡情况；商定抢救方案后，副经理向xxxx总工程师汇报经批准，然后组织实施。 制定解决方案及维修服务实施计划；
h、最大叠差：≤2mm。 3.6.10混凝土灌注过程中，如发生故障应及时查明原因，并提出补救措施，报请监理工程师研究后，进行处理。
（2）、柱混凝土应分层浇筑振捣，每层浇筑厚度控制在500mm左右。 达到5Mpa方可拆除，不要在砼开始凝固时拨出，以免损坏桩头砼。
如何自我定位
就算我知道自己要干什么
• 购房款 • 学业提升 • 婚姻费用
• 育子费用 • 车款 • 还贷费用
为此本方案设计水平年定为主体工程完工后的第一年，即2015年。 为减少施工作业产生的灰尘，随时进行洒水或其他抑尘措施，使不出现明显的降尘。
训等全过程的综合性纲要，为了在该工程的施工全过程中按科学规律组织施工，建立正常的施工秩序，有计划地开展各分部分项工程的施工，及时地做好各项施工准备工作，保证劳动力和各种材料、机具的及时供应及使用 对两者进行有效控制就能有效地保证产品质量。
b、**集团总部办公楼幕墙工程安全纪律； c、检查铝合金型材的表面平整度，断面尺寸，表面光洁度是否符合国家要求。
其它能力
本工程所用的钢筋有热扎HPB300级、HRB400和HRB400E级，进场要按规定进行原材料验收。 严肃计划的指令性，分工明确，责任到人，消除怠工、窝工的现象，在确保质量的前提下，确保生产进度。
①水土保持施工可依托主体工程的交通、水电、道路、机械等施工条件。 ，对可能造成的水土流失的形式、强度、数量、危害等作出预测评价，为尽可能减少对原有地貌的破坏，合理布设水土流失防治措施的总体布局及各单项防治措施设计，有效防治新增水土流失提供依据
如何自我定位
如碰短的高、低压电线是否带电；塔吊构件、其它构件是否有继续倒塌的危险；人员伤亡情况；商定抢救方案后，副经理向xxxx总工程师汇报经批准，然后组织实施。 制定解决方案及维修服务实施计划；
h、最大叠差：≤2mm。 3.6.10混凝土灌注过程中，如发生故障应及时查明原因，并提出补救措施，报请监理工程师研究后，进行处理。