2019年四川省凉山彝族自治州甘洛县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

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2019年四川省凉山彝族自治州布拖县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年四川省凉山彝族自治州布拖县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、（）是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范，这个原则是教师职业道德的主要特征。

A、个人示范B、乐教勤业C、教书育人D、以人为本【答案】A【解析】人格示范（个人示范）是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范。

故选A。

2、某教师在教学中注重学生旧知识的巩固，并积极引导学生将新旧知识加以联系。

这位教师所遵循的学习理论主要是（）A、认知结构学习论B、建构主义学习理论C、认知同化学习论D、行为主义学习理论【答案】A【解析】认知一结构学习理论认为，学习是在原有认知结构的基础上产生的.不管采取的形式怎样，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构。

故选A。

3、培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学在（）方面的要求。

A、德育B、智育C、体育D、美育【答案】C【解析】体育教育是培养学生进行体育锻炼，培养良好的生活卫生习惯，了解科学营养知识。

故选C。

4、前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）A、自我中心性B、客体永久性C、守恒性D、可验证性【答案】A【解析】前运算阶段的儿童，思维的典型特点是自我中心性。

故选A。

5、颜元特别强调学校应该培养（）。

A、“实才实德之士”B、“读书明理之人”C、“博学笃行之士”D、“明体达用之才”【答案】A【解析】颜元特别强调学校应该培养“实才实德之士”。

故选A。

6、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（）。

2019上半年四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案

2019上半年四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题（正确选A，错误选B）1.《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。

( )。

课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。

2. 凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。

( )凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。

3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。

( )新中国建立后实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

所以学前教育应该属于学校教育制度的起始阶段。

4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。

( )当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。

所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。

5. 要素主义主张学校应该设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。

( )要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。

赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。

”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。

6. 显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。

( )显性课程也称正规课程指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，显著特点是计划性。

隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。

所以两者在一定条件下可以相互转化。

7. 学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆更牢固，所以使学生获得更好的发展，因此发展应该以直接经验为主。

2019年四川省凉山彝族自治州冕宁县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年四川省凉山彝族自治州冕宁县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育【答案】D【解析】原始社会的教育特点主要表现为：无阶级性、贫乏性、非独立性。

故选D。

2、学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）。

A、班主任工作B、共青团、少先队组织的活动C、各科教学活动D、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习【答案】C【解析】各学科日常的教学活动相对于专门的德育活动来说，更能起到潜移默化的渗透作用，不容易引起学生的反感和厌恶，也能保证长效和广泛性。

故选C。

3、邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》，这一课程属于（）。

A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、学校课程【答案】B【解析】地方课程是通过课程满足社会发展的现实需要；而校本课程主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。

故选B。

4、根据动机影响范围的大小可以把动机分为（）。

A、近景性动机和远景性动机B、直接动机和间接动机C、意识到的动机和没有意识到的动机D、广泛性动机和狭隘性动机【答案】A【解析】根据影响范围的大小，动机可以划分为近景性动机和远景性动机两种。

故选A。

5、关于完成某项任务的行为或操作的知识，称为（）。

A、陈述性知识B、程序性知识C、理性知识D、感性知识【答案】B【解析】陈述性知识是关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识，包括对事实、规则、事件等信息的表达；程序性知识是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识，或者说是关于“如何做”的知识，包括一切为了进行信息转换活动而采取的具体操作程序。

2019年上半年四川省教师招聘考试《教育公共基础》真题

2019年上半年四川省教师招聘考试《教育公共基础》真题一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。

下列各项中，你认为正确的请选“√”,错误的选“×”；全部选“√”或全部“×”，均记为0分。

)1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求,是教学、评估、和考试命题的依据。

（）[答案] √。

课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。

2.凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。

（）[答案] ×。

凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。

3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。

（）[答案] ×。

解析:本题考查学校教育制度。

学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。

因此,学前教育是学校教育制度的初始阶段。

故本题表述错误。

4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预、不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。

（）[答案] √。

解析: 当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。

所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。

5.要素主义主张学校应该设置名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。

（）[答案] ×。

解析: 要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。

赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。

”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。

6.显性课程与隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。

（）[答案] √。

解析：显性课程也称正规课程，指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，显著特点是计划性。

2019年上半年4.27四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案

2019.4.27四川省教师招聘教育公共基础知识真题一、判断题（正确选A，错误选B）1.《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。

( )。

参考答案：A课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。

2. 凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。

( )参考答案：B凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。

3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。

( )参考答案：B新中国建立后实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

所以学前教育应该属于学校教育制度的起始阶段。

4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。

( )参考答案：A当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。

所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。

5. 要素主义主张学校应该设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。

( )参考答案：B要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。

赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。

”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。

6. 显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。

( ) 参考答案：A显性课程也称正规课程指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，显著特点是计划性。

所以两者在一定条件下可以相互转化。

7. 学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆更牢固，所以使学生获得更好的发展，因此发展应该以直接经验为主。

2019下半年四川省教师招聘教育公基真题与答案解析

2019下半年四川省教师招聘教育公基真题与答案解析2019 四川省教师招聘真题及答案一、判断题1 、马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。

本题考查马克思的劳动起源论的主要观点。

马克思的劳动起源论的主要观点包括：（1 ）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；（ 3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（用于社会。

故本题正确。

4）教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要作5）教育受社会的制约，但有其独立性并反2、教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主的特点。

，知识和经验具有表面化本题考查教师专业成长路径的主要观点。

新任老师在准备期的素质特点如下：以学习书本知识为主，缺乏实际经验；知识和经验具有表面化的特点；形成了教师所需要的一部分独的优势素质。

故本题正确。

特3 、师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。

本题考查课程资源的结构分类。

师生不同的经历和生活经验属于校内课程资源。

故本题错误。

4、某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走这体德育的渗透性原则。

学现了本题考查德育的渗透性原则。

德育的渗透性是指在课文中加入思想品德教育，本文的情感态度、价值观目标注重培养学生坚持不懈的顽强意志，正是体现了德育的渗透性原则。

故题正确。

本5、小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。

考查科尔伯格的道德发展阶段理论。

这句诗出处自《诗经?卫风?木瓜》，意思是：他鲜美的桃子,我以精美的琼瑶美玉还她，体现了互惠利他性。

科尔伯格的后习俗水平，社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段，儿童的道德推理标准从利己向利他发展，使逐渐学会关心他人的利益、满足他人的需要。

2019年四川省凉山彝族自治州雷波县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年四川省凉山彝族自治州雷波县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、将课程分为必修课程和选修课程，是按照（）来划分的。

A、课程内容的组织形式B、课程设计、开发和管理主体C、课程计划对课程实施的要求D、课程任务【答案】C【解析】课程有多种划分方法，根据课程内容的组织方式不同，课程可分为分科课程和综合课程；根据课程计划对课程实施的要求不同，可以划分为选修课程和必修课程；根据课程设计、开发和管理主体不同，可以划分为国家课程、地方课程和学校课程；根据课程任务不同，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

故选C。

2、实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。

A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师资D、经费和设施【答案】B【解析】实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是办学经费和师资。

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。

故选B。

3、教学从本质上说是一种（）。

A、教师教的活动B、学生学的活动C、认识活动D、学习活动【答案】C【解析】教学是教师教学生认识世界的过程，它包括教师教与学生学两个既有区别有相互依存的有机统一的活动，从本质上说教学是一种认识活动。

故选C。

4、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于（）。

A、组织策略B、监视策略C、调节策略D、精细加工策略【答案】C【解析】调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应补救措施。

2019年四川省凉山彝族自治州喜德县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年四川省凉山彝族自治州喜德县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。

丁老师的行为体现了哪种效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、刻板效应D、投射效应【答案】D【解析】投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。

丁老师把自己的想法和思维方式投射到学生身上，是投射效应的体现。

故选D。

2、学会如何学习的实质是（）。

A、学会在适当条件下使用适当的策略B、掌握科学概念与原理C、掌握大量言语信息D、形成学习兴趣【答案】A【解析】学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。

学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。

故选A。

3、第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是（）。

A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、亚里士多德【解析】心理学作为一门科学，是自从1879年德国学者冯特受到自然科学的影响，建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。

故选A。

4、（）是教育者和受教育者共同认识的客体。

A、教育内容B、教育活动C、教育实践D、教育要素【答案】A【解析】教育内容是基于一定社会的生产力和科学文化技术发展水平之上，学校向学生传授的知识和技能，灌输的思想和观点，培养的习惯和行为的总和，教育内容在学校中的具体表现形式是课程标准和教科书。

教育内容是师生共同认识的客体。

故选A。

2019年四川省凉山彝族自治州宁南县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年四川省凉山彝族自治州宁南县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。

该教师行使的权利是（）。

A、教育教学权B、控告检举权C、民主管理权D、培训进修权【答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

因此，该教师行使的是民主管理权力。

故选C。

2、“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是（）。

A、全民教育思想B、终身教育思想C、特殊教育思想D、精英教育思想【答案】B【解析】终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。

它是贯穿人生始终的一种教育形态。

故选B。

3、教育目的要回答的问题是（）。

A、服务的方向B、怎样培养人C、实现教育目的的途径D、培养怎样的人【答案】D【解析】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。

国家和社会教育机构、学生家长、教师等都对新一代寄予那样的期望，这些期望也可以理解为广义的教育目的。

故选D。

4、上学的时候，一想到考试就头疼恶心是一种（）。

A、无条件反射B、条件反射C、第一信号系统D、第二信号系统【答案】B【解析】条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。

巴甫洛夫认为，可以引起条件反射的信号可分为具体信号（如声、光、味等，又叫第一信号）和抽象信号（如语言、词等具体信号的信号，又叫第二信号）。

2019年四川省凉山彝族自治州昭觉县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年四川省凉山彝族自治州昭觉县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、一种观念要真正成为个人的道德价值观，需要经历的第一个阶段是（）。

A、选择阶段B、批判阶段C、赞赏阶段D、行动阶段【答案】A【解析】一种观念要真正成为个人的道德价值观，必须经历三个阶段：选择阶段、赞赏阶段、行动阶段。

故选A。

2、表示传统师德重视严于律己，身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A、躬身后而薄责与人B、三人行必有我师C、学而时习之D、见贤思齐【答案】A【解析】A项的意思是多责备自己，而少责备别人，即严于律己，宽以待人，身体力行的意思。

B选项是指几个人同行，其中必定有可以当老师的人，表示要虚心好学。

C选项是指学过的内容要经常练习它。

D选项是指见到德才兼备的人就要向他看齐，也表示教师应该积极学习。

故选A。

3、自我效能感弱的人常常躲避困难，面对困难便焦虑不安，把注意力放在自己的不足上，并轻易放弃努力，在行为之前就宣布自己的失败，这表明自我效能感会（）。

A、促使人们选择行为B、促使人们付出努力C、影响思维方式和情感反应D、成为行为的产生者和预告者【答案】C【解析】自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

人们的情绪反应会由认知反应所引起，将注意力集中在自身不足与潜在困难上的学生，会产生恐惧、焦虑的消极情绪反应。

消极的情绪反应显然又会进一步对学生的学习产生消极影响。

故选C。

4、“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的（）。

A、敏捷性B、持久性C、准备性D、准确性【答案】A【解析】良好的记忆品质包括：敏捷性、持久性、准确性和准备性。

19年下四川教育教育公共基础答案

2019 年 4 月 27 日四川省统一公开招聘教师考试《教育公共基础知识》真题试卷一、判断题1.答案：A解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。

它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。

课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

2.答案：B解析：凯洛夫认为教学过程分为感知、理解、巩固、应用四个步骤，第一步应为感知，不是理解，因此本题应为错。

3.答案：B解析：教育制度包括学前、初等、中等、高等教育四个阶段，因此起始阶段是学前教育。

4.答案：A解析：“自然后果法”是法国启蒙思想家卢梭提出的一种道德教育方法。

基于少年儿童的理智尚处于所谓“睡眠”状态的观点，卢梭反对对这一年龄阶段的儿童进行说理教育，也反对对他们施以严酷的纪律和惩罚，主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误，吸取教训，学会服从“自然法则”，自行改正。

因此答案是正确的。

5.答案：B解析：强调开设名著课程的是永恒主义，非要素主义，所以题干错误。

6.答案：A解析：显性课程与隐性课程的关系主要表现为以下三个方面：（1）隐性课程对于某一个或某几个课程主体来说总是内隐的、无意识的；而显性课程则是以直接的、明显的方式呈现的课程，它对课程的实施者和学习者来说都是有意识的。

（2）显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也总是隐藏在显性课程的实施与评价过程之中。

（3）隐性课程可以转化为显性课程。

当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识，而有意加以控制的时候，隐性课程便转化为显性课程。

由此可见，显性课程与隐性课程不是二元对立的，二者互动互补、相互作用，在一定的条件下，二者可以相互转化。

7.答案：B解析：学生学习和发展应该以学习间接经验为主，直接经验为基础，所以题干错误。

2019年下半年四川省公开招聘教师考试教育公共基础知识题本

2019年下半年四川省公开招聘教师考试教育公共基础知识题本2019 年下半年四川省公开招聘教师考试教育公共基础知识真题一、判断题。

（共 24 小题，每小题 1 分，共 24 分。

下列各项中，你认为正确的请选”√”，错误的请选”×”；全部选”√”或全部选”×”，均记为 0 分。

）1.马克思主义教育学的基本观点认为:现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。

A、正确B、错误2.教师职业生涯周期中,处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。

A、正确B、错误3.师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。

A、正确B、错误4.某小学语文教师在《挑山工》一课的教学设计中,将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚韧不拔的顽强意志的感染,在学习中,遇到困难不绕着走”，这体现了德育的渗透性原则。

A、正确B、错误5.小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则,他的道德发展处于习俗水平。

A、正确B、错误6.教师的基本板书要能体现教学目的与教学内容内在联系的重点、难点和关键点能表现教学内容的基本事实、基本思想。

A、正确B、错误7.国家课程具有普遍适用性,但难以顾及各学校的特殊性。

A、正确B、错误8.小组讨论是一种教学策略。

A、正确B、错误9.个体身心发展的不平衡性要求教师在教育教学中要循序渐进地开展工作。

A、正确B、错误10.一般认为,初中生的思维已经发展到形式运算阶段，但面临新问题时往往会退回到具体运算阶段。

A、正确B、错误11.学习是由经验引起的较为持久的行为变化，因此学习结果将会以行为变化的形式表现出来。

A、正确B、错误12..人本主义心理学家罗杰斯提出的非指导性教学模式中,教师是作为学生学习的先知者而存在的。

A、正确B、错误13.知识的储备是个体解决问题的必要条件，因此如识储备量越大,越有利于问题的解决。

2019年上半年四川教师公招真题及答案

2019年上半年四川省教师公开招聘考试教育公共基础笔试真题试卷(一)（总分100分时间120分钟）一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。

本大题共24小题，每小题1分，共24分）1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。

（）2.凯洛夫认为教学过程的第一步是理解教材。

（）3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。

（）4.自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果进行惩戒。

（）5.要素主义强调学校要开设名着课程，因为名着是实现教育目的的重要途径。

（）6.显性课程和隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。

（）7.学生通过亲身探究、体验等方式获得的知识理解更加深刻，记忆更加牢固。

所以要使学生获得更好的发展，教学应该以直接经验为主。

（）8.单元设计是对教学内容碎片化——“课时主义”的超越，主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。

（）9.与低等动物相比，高等动物出生时本能反应较少，行为后天成分在生活中起作用更大。

（）10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。

（）11.“认生”不利于幼儿的社会性发展，因此要尽量避免幼儿出现“认生”现象。

（）12.小班的幼儿能分清白天、黑夜，到了大班他们才学会看整点、半点、日历，说明人的发展具有个别差异性。

（）13.根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。

（）14.对一盘真实的棋局，象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成，而业余棋手不到两成。

这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。

（）15.小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名，为此大受鼓舞，觉得自己只要认真努力，语文成绩也能有大的进步。

这一案例中小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。

（）16.心理健康教育活动的成效取决于实施者的努力程度和教育水平。

（）17.根据我国《宪法》规定，中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务，其中的教育是指义务教育，不包括高等教育、职业教育等。

四川省统一公开招聘教师考试教育公共基础知识(真题,供2019年使用,有详细解答)

四川省统一公开招聘教师考试教育公共基础知识（真题，供2019年使用，有详细解答）一、判断题（共27道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“V"，错误的选“×”；全部选“V"或全部选“×”，均记为。

分）1．赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展( )2．根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。

( )3．德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容．、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

( )4．如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立？的基本依据。

5．后现代主义课程论指出，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。

6．学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。

( ) 7．实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识。

( )8．建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要的条件，是教育教学开展的重要基础。

( )9．从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。

( )1 0．良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。

( )11．随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。

( )1 2．学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。

( ) 1 3．幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善，这里发生的是言语信息的学习。

( )1 4．人本主义认为心理治疗的目的是使心理疾病患者能自南地实现他自己的潜能，成为功能完善者。

( )1 5．在教学过程中，教师应注意激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。

( )1 6．小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事情的看法常有独到的见解，由此可以判断小溪的认知风格更有可能属于内倾型。