三年级下册习作七
最新部编版小学语文三年级下册第七单元习作国宝大熊猫优秀例文
最新部编版⼩学语⽂三年级下册第七单元习作国宝⼤熊猫优秀例⽂第七单元习作,美⽂展⽰可爱的⼤熊猫⼤熊猫是⼀种活泼可爱的珍稀动物。
它有⿊⽩相间的⽪⽑，圆圆的脑袋上嵌着⼀对⼤⼤的⿊⾊眼圈和闪闪发光．．．．的⼩眼睛。
头顶上有着两只⿊茸茸的⽿朵，四肢⿊乎乎．．．的。
尾巴短⼩．．，⾝体圆圆的．．．、胖乎乎．．．的，真是憨态．．可掬．．。
⼤熊猫⽣活在森林茂盛、⽵类丰富的⾼⼭深⾕之中。
它天⽣是个“近视眼”，主要是靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找⾷物。
⼤熊猫最喜欢吃的⾷物就是⽵⼦。
在⽵林⾥，它们会挑选鲜嫩的⽵⼦，坐在地上⼤⼝⼤⼝地吃。
它们还会⽤锋利宽厚的⽖⼦刨⽵笋吃呢。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树⼲上，或躺在茂密的草丛中睡觉。
⼤熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者、快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的⼤熊猫，为世界⼈民搭起了友谊的桥梁。
它们每到⼀处，就会给那⾥的⼩朋友带去⽆限的快乐。
描写⽣动，写出了熊猫的外形特点。
介绍了⼤熊猫的居住地、所吃的⾷物、⽣活习性等信息，很详细。
总结过渡⾃然。
⼤熊猫的外形⼤熊猫的⽣活习性总结⼩作者按顺序、有条理地记叙了⼤熊猫的外形、⽣活习性及价值，描写⽣动、具体，让⼈读后对⼤熊猫有了更清楚的认识。
本⽂值得学习。
看⼤熊猫⼩朋友们，你们看过⼤熊猫吗？今天，我第⼀次去熊猫馆看⼤熊猫。
⼤熊猫的样⼦很可爱，它的头圆圆的，像⼀个⼤⽪球；它的⽿朵是半圆的，像我的⽂具——半圆尺⼦；它的眼睛⼩⼩的，像两颗⿊⾊的玻璃弹珠，，眼圈周围⿊⿊的，像戴着墨镜；它的⿐⼦是三⾓形的，像⼀个⼩粽⼦；它的四肢短短的，⾝体肥肥的，⾛起路来慢悠悠的。
它的⾝上有⼏个地⽅是⿊的你们知道吗？让我来告诉你们吧，它⾝上⿊⾊的地⽅就是⿐⼦、两只眼睛、两只⽿朵、四条腿及颈部。
我在熊猫馆⾥看到了三只⼤熊猫。
⼀只懒洋洋地躺在地上美美地睡⼤觉，当它看到我们进来时，懒懒地．．．坐起来看了我们⼀眼后，⼜懒懒地．．．躺下去继续做它的美梦，真是可爱极了！另⼀只坐在地上津津有味．．．．地吃着⽵⼦，吃得可⾹可甜了，根本⽆暇顾及来看它的⼈，真是享受极了！还有⼀只在⼲吗呢？瞧，它正舒服地．．．斜靠着⽊头吃⽵⼦呢，⼀边悠然⾃得．．．．地吃着，⼀边看我们，像是在说：“你们看我多惬意啊！”我可喜欢⼤熊猫那可爱的样⼦了。
三年级语文下册第七单元习作国宝大熊猫作文范文
三年级语文下册第七单元习作国宝大熊猫作文范文“和平使者”大熊猫提到“和平使者”,你们一定会想到鸽子吧！但其实还有一个“和平使者”，那就是我们的国宝大熊猫。
我非常喜欢大熊猫,因为它有一身油光发亮的毛,由黑和白的毛发组成,如同一副精致的黑白相间格子衫，让人无法抗拒地伸手去摸它们。
每当它们“上班”时，它们都会带着一副帅气至极的“大墨镜”，吸引着无数人的目光，成为了当代最吸引人的明星。
它们步履蹒跚，走起路来呈八字形，悠闲自在，时不时地抬头仰望人群，似乎在说：“今天我是不是特别酷？”大熊猫对竹子的喜爱，可谓是无法抗拒。
尤其是墨竹和杉竹，它们那灵巧的爪子，总能轻松地将竹子的外壳剥离，然后悠然自得地享受着这份大自然的馈赠。
更有甜美的是，它们还喜欢吃竹笋。
有时，大熊猫会非常饿，它会用一双可怜兮兮的眼睛，看着管理员，仿佛在说：“我饿了，快给我点竹子！”还没等管理员放下竹子，熊猫就早早地盘腿坐好了，管理员一放下竹子，熊猫就开心地拿起了一根，放在嘴里，细细品尝这些竹子的美味，那闭眼享受的模样，简直像是在说：“嗯~真好吃，真是太美味了！”然而，我们为什么要让大熊猫成为国宝，而不是其他动物呢？原来，大熊猫在地球上已经活了八百多万年了，被称为“活化石”，因为它们一般只能生一只或两只，且存活率低，所以大熊猫在世界上只剩下一千多只左右。
数量极其稀少，再加上它们受欢迎的程度，“国宝”一词并不为过。
有时，我们会将大熊猫送到别的国家，表示我们的友好。
这些被称为“和平使者”的大熊猫，是我们向世界展示自己的珍贵生物资源，也是我们向世界表达和平与友谊的方式。
我们应该好好地爱护它们，让它们在这个世界上继续存在下去，继续让更多人喜欢它们。
胖嘟嘟的大熊猫大家好，我是大熊猫，也被称为“活化石”，是我国四川、陕西和甘肃等地的一级保护动物。
来和我打卡拍照的人不计其数，你们想和我们这些可爱的大熊猫做朋友吗？我们是哺乳动物，是靠妈妈的乳汁长大的，天生就喜欢吃竹子。
三年级语文下册 习作七《学写日记》课件6 小学三年级下册语文课件
12/8/2021
第九页，共十五页。
日记
• 内容：一天中所见、所闻、 所做、所想。
• 选材：新鲜有趣、有意思。
•
格式：日期 、星期几、天 (rìqī)
气情况。
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第十页，共十五页。
请你回忆一天的所见所 闻、所做所想，选择 (xuǎnzé)一件最有意思的事， 仿照例文写一篇日记。
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苏教版语文(yǔwén)教材三年级下册
习作7
12/8/2021
第一页，共十五页。
把当天 发生的事写下 (dàngtiān) 来，就是写日记。今天我 们就来学写日记吧！
12/8/2021
第二页，共十五页。
日记，就是记下
(jìxià)一天中发生在自 己周围的事，也可 以记下(jìxià)自己在某 一方面的收获、体 会。
12/8/2021
第三页，共十五页。
• 重点：能真实、明白、 通顺地记录一天的所见 所闻。
• 难点：对日记(rìjì)内容要有所 选择。
12/8/2021
第四页，共十五页。
（1）格式不一样：日记的第一
行要写上某月某日、星期几以 及天气情况，然后(ránhòu)再写正 文。
• （2）日记一定是写当天发生 的事情。
No 某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。早上我来得很早，所以我一个人拿着扫帚和撮
子先来到了清洁区。随后，其他组员也一个接着一个的来了。同学们干的热火朝天，经过大 家的努力清洁区被我们扫的干干净净。这次劳动让我明白了劳动的人是最美的
Image
12/8/2021
第十五页，共十五页。
第十一页，共十五页。
2012年9月2日 星期日
三年级下册习作七-学写日记1ppt课件
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日记， 就是记下一 天中发生在 自己周围的
单击此处编辑母版标事 记题，下样也自可己式以在
某一方面的 单击此处编辑母版副标题收样获式、体会
。
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他们的格式一样吗？
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①格式： 在日记的第一行要写 清楚日期、星期几、天气
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部编版三年级语文下册第四单元：习作及范文
范文一：烧纸船今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。
我觉得很有趣，就决定做这个实验。
做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。
接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。
我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。
我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。
过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。
又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。
又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。
通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。
这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。
评语：看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。
范文二：科学小实验今天，老师说要领我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。
我们听了，真是胸前挂钥匙——开心！只见老师先将一张白纸卷成一个圆锥形，然后用胶布粘住漏斗，上口很大，下口大约有一厘米。
这样，一个“纸漏斗”就做成了。
老师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们：“由下口用力往上吹气，会不会将球吹飞？”同学们争先恐后地回答，有的说会，有的说不会。
我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。
老师用力往上吹气，吹了好几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。
接着又找杨智博来吹，他说自己肺活量还1800呢，结果一样，失败！张欣义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都2000了！还是我来吧！”他吹得脸红脖子粗，可还不成功。
张勇兵说：“还2000呢，顶多是个20。
”同学们听了都哈哈大笑，我却有点丈二和尚——摸不着头脑。
小学三年级下册优秀作文十篇
【导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。
因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题以下是整理的《小学三年级下册优秀作文十篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级下册优秀作文我的家乡在户县，它是一个离西安市很近的小县城。
户县有朱雀森林公园、草堂寺、还有清凉山。
我只到过清凉山，真想到别的地方玩一玩。
户县有许多猕猴桃基地和葡萄园。
的猕猴桃长得就像爸爸的拳头一样，咬一口，又软又甜。
来到葡萄园，架上挂满了一串串紫红色的葡萄，我看着那一颗颗亮晶晶的大珍珠，口水都快流下来了。
我家住在三球仪旁边，三球仪分别有太阳、地球和月亮。
街道中心有一座古老的钟楼。
马路上有来来往往的汽车，道路两旁，有一家家凉皮店，那个正跑向凉皮店的小男孩就是我。
我爱吃凉皮，我更爱我的家乡。
我的家乡可爱吗？如果，你来我的家乡，我就请你吃凉皮。
【篇二】小学三年级下册优秀作文我们的校园一年四季都很美丽。
春天，三叶草绿了，校园里像铺上了一层厚厚的绿地毯。
柳树发出了嫩牙，微风吹来，那长长的柳枝像小女孩的辫子在随风摆动。
不久紫荆花开了，一簇簇，一层层，那么浓，那么艳，花枝被花朵包裹着，美丽极了。
夏天，三叶草开出了洁白的小花，引来了蝴蝶和蜜蜂。
美丽的蝴蝶在花层中翩翩起舞，勤劳的蜜蜂伏在暗香浮动的花朵上。
高大的梧桐树长得更加茂盛了，郁郁葱葱，仿佛一把把碧绿的大伞。
树荫成了我们的乐园，跳皮筋、丢沙包、老鹰捉小鸡，欢声笑语笼罩了整个校园。
秋天，校园里的树叶黄了，它们从高高的枝头落下来，真像一只只飘摇不定的黄蝴蝶。
花园里，菊花开得正欢，你看吧：白的似雪，红的像火，黄的赛金，粉的如霞，令人目不暇接。
冬天如期而至，一场大雪过后，整个学校变成了银装素裹的世界。
男孩子们在校园里打起了雪仗；女孩子们堆起了雪人。
那种开心与兴奋，又有哪一个季节能比得上呢？我们的校园一年四季都是个美丽的大花园，我爱我们的学校。
三年级语文下册_习作七《学写日记》课件_苏教版讲述
什么是“日记”？
读懂例文
思考：日记与我们以前写的作文有 什么区别？
日期
星期几 天气Βιβλιοθήκη 当天发生 的事 “我”的 事
学习格式
“日记”的格式
“日记”写什么
“日记”怎么写
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所闻、所感和所见。 真实感受写清楚， 最忌一暴又十寒。
苏教版三年级下册语文
习作7
羊庄镇张坡小学 王启军
4月12日
星期二
晴
今天下午，我去同学家玩，在路上我看见 柳树发芽了，抽出来新的嫩芽儿，花儿开放了， 小草绿绿的，好是美丽！经过人来人往，车水 马龙的大街，我们来到了同学家。同学热情的 招待了我们，晚饭非常丰盛了，有鱼，肉，虾 等等。我同学的厨艺真是不错，让我们吃的津 津有味。我们吃完饭，在一起海阔天空的胡扯， 很晚才回家回家了。 今天上班虽然有点累，但是晚上和同学聊 天什么累都消除了。
课堂练习
1、回忆一天的所见所闻。
想想今天看到了什么，听到了什么， 又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者 挺有意思、值得写下来的事情吗？ 2、练说。 3、练写草稿。 4、修改： 互评，互相帮助纠正补充。 组内交流，推荐作品朗读，师生评议。 学生修改，誊写习作。
习惯养成
俗话说：“日记日记，天 天要记。一天不记，不成 日记。”
“日记”一般思路
正文：
开头：今天我看到 （听到、做了、想到） 什么； 中间：事情的起因、 经过、结果；人物的动 作、语言、心理； 结尾：我的想法（事 情的意义、教训、道理）
日记要写得真是、 明白、通顺。 第一行写上日期， 星期几和天气， 然后写正文。 一般不加标题。
新部编版小学三年级语文下册第七单元《我喜欢的动物》习作例文4篇及点评
新部编版三年级语文下册第七单元习作训练范文4篇及点评
单元主题：我喜欢的动物
目录：
1.燕子
2.小鹌鹑
3.猫
4.可爱的小鸡
☆燕子☆
这几天,天气暖和,几只燕子落在我家院子里的晾衣绳上,叽叽喳喳地叫个不停。
连几天都是这个样子,好像在商量什么。
后来有两只燕子留在我家院子里,其余的都飞到别处去了。
这两只燕子长着黑羽毛长长的、尖尖的黄嘴巴,尾巴像剪刀一样,眼珠像黑珍珠一样晶莹发亮。
它们先寻找安身的地方,这儿停停,那儿看看。
我家开着房门,两只燕子便飞了进来。
它们白天出去,晚上回来栖息。
我还以为它们是笨燕子,不会垒窝呢,实际上它们是在等待时机—
到了下雨天,它们就忙开了,一会儿衔回一块泥,一会儿衔来几根草,开始垒起窝来。
我看它们垒得太慢,便在墙上钉了两块木板,结果帮了倒忙。
它们看自己垒窝的地方变了样子,就不敢继续在那儿垒了。
过了几天,它们又在我家门框上方的墙上垒窝了。
它们不停地衔泥,一次一次地往返。
不到十天,窝就垒好了。
仰望燕窝,是半圆形的,上面宽,下面窄,真是又结实又漂亮。
邻家的。
三年级下册习作7写日记
苏教版三年级下册习作7 写日记(蓝色部分在第二次讲评时完成)[教材分析]《写日记》是苏教版小学语文三年级下册习作7的内容，教材共分三部分。
第一部分为引言，说明什么是日记；第二部分例文，是一位小学生的日记，写了自己捉鱼的事；第三部分是习作要求，介绍了写日记的要求及注意事项，并要求仿照例文写一篇日记。
[设计理念]《语文课程标准》指出：习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。
应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
本次习作立足例文，放眼生活，引导学生学习用日记的形式写下见闻、感受和想象，表现自己觉得新奇、有趣或印象最深、最受感动的内容。
同时鼓励学生将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
[教学目标]1、了解日记的格式、内容及写日记的好处。
2、根据自己一天的所见所闻、所做所想，仿照例文选择一件有意思的事写成日记。
3、激发学生写日记的兴趣，初步养成坚持写日记的习惯。
[教学流程]一、玩一玩1.上课前，我们先来玩个游戏，想玩吗？2.这是什么？奖励上周日记写得好的学生先吹泡泡吹吹看，看谁吹得大，吹得多，吹得高。
（教师发泡泡给学生，鼓励学生吹大一点，吹高一点，并拍下照片。
）二、说一说1.先停一停。
（手势：停）把泡泡收好，谁表现好，课后再奖励他玩。
好玩吗？2.说说看，你是怎么玩的？生1：我拧开瓶盖，轻轻一吹，许多泡泡就飞了出来，像一个个小降落伞慢慢地降落，好玩极了！3.刚才，我在大家吹出的泡泡里就看到了许多可爱的小降落伞，还看到了你们张张可爱的笑脸，我特意拍了几张照片，看看，是谁走进了老师的镜头。
（出示刚才拍的照片。
）4.看看他是谁？请你说说刚才你是怎么吹的？生2：我先拧开瓶盖，然后蘸了蘸泡泡水，轻轻一吹，许多大大小小的泡泡就飞出来了。
（板书：先……然后……）5.你把吹泡泡的经过说得很明白。
还有他呢，看看是谁？来，也请你说说刚才你是怎么吹的？生3：我也是先拧开瓶盖，然后蘸了蘸泡泡水，鼓起腮帮子轻轻一吹，吹出了一个五彩的大泡泡。
三年级下册第二单元语文作文7篇
三年级下册第二单元语文作文7篇作文直接抒情，直接表露感情，或寓情于记叙之中，在记叙的过程中处处渗透着情感。
这样综合运用好表达方式，写出来的文章就会摇曳多姿，绚烂多彩。
以下是小编整理的三年级下册第二单元语文作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
三年级下册第二单元语文作文(一)“第一届小海螺杯乒乓球赛现在开始!”随着主持人一声令下，气氛骤然紧张起来。
一号选手朱冠明上场了，他神态轻松，筷子轻轻一夹，成功!他缓缓走向篮子，“啪”乒乓球在地上“开花”了。
他摇摇头，继续走向乒乓球堆，一夹，哎!乒乓球太滑太小，夹不中，一次，两次……都没成功。
朱冠明的脸颊越来越红，也越来越紧张，可越这样，越夹不中。
他抓抓头，又试了一次，中了!他紧张的脸上露出欣喜。
“朱冠明，加油!加油!”在助威声里，慢慢地，他找到了感觉，“一个、两个……”篮子里的乒乓球越来越多，他也越来越轻松。
二号、三号、四号……夹乒乓球到了尾声，下一项是吸管运球。
“11号选手准备上场。
”天哪!快到我了，我深吸一口气，走向乒乓球堆。
举起吸管，对准乒乓球，开始吸气，三个动作自然协调，迅速有力，活像一个军人。
呀!不好，我的气不够长，“啪”乒乓球掉了。
再试一次，我给自己鼓劲。
“徐艺轩，加油!”刘思言冲我大喊。
开始，我举起吸管，对准，吸气，吸起来了。
“啪”又掉了，不行，我不能输给他。
一次、两次……终于成功了，渐渐地，我发现了秘诀，我的动作越来越熟练越来越快。
篮子里的球慢慢堆成了一座“小山”。
“时间到!”不错，我吸了八个。
微风吹进屋子，拂过脸颊，我露出得意的微笑。
三年级下册第二单元语文作文(二)“嘟嘟……”随着口哨声响起，一场激烈的乒乓球比赛正式拉开了序幕。
两名选手站在了乒乓球桌的两边。
穿着黄色球服的是张晓荣同学，穿着棕色球服的是刘学同学。
只见刘学两脚打开，左手紧握着白色的乒乓球，右手握紧了球拍，准备着发球。
他看起来很紧张，额头还流下了细密的汗水。
而张晓荣呢，不慌不忙，右手拿着球拍，得意洋洋的想着：每次都是我胜，这回就让他胜利一次算了。
小学生下册三年级习作第七单习作国宝大熊猫的拼音
小学生下册三年级习作第七单习作国宝大熊猫的拼音答案：大熊猫 dàxióngmāo
大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca，英文名称：Giant panda），属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。
是世界上最可爱的动物之一。
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。
据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。
截止2011年10月，全国圈养大熊猫数量为333只。
大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。
野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。
大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。
2019年11月12日，2019大熊猫最新数据发布，全球圈养大熊猫数量达600只。
苏教版三年级下册观察日记习作七
羞答答的金鱼 10月23日 星期二 阴
我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小 金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前的是一颗 鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好像 是征求我的意见，我点了点头，它居然游过去用 嘴碰了碰这颗“鱼雷”，它感觉那颗东西不会伤 害它，就大胆地吞了下去。
喜欢的金鱼 10月23日 星期二 阴
③动物习性日记。 在自己家里、邻居或者同学家里，可 能养有鸡、鸭、鹅、兔、狗、猫、鸟、 虫、鱼之类的动物，仔细观察这些动 物的样子、生活习性、活动规律等等， 都可以写出很多小学三年级观察日记。
④植物生长日记： 在同学们的周围，花草树木、蔬菜水果之类， 很容易见到，可以观察它们的生长过程，来写 小学三年级观察日记。对生长快的，每隔3至5 天写一次;对生长慢的，可以一个星期、一个月 或者更长时间写一次，在它上次样子的基础上， 写出它现在的样子。这样，既训练了语言表达 能力，又掌握了一些植物学方面的知识。 相信有了以上内容的提醒，相信写小学三年级 观察日记应该就不是大问题了。还有一点需要 注意：写小学三年级观察日记因为处在中级段， 所以可持续一年，然后再适当的给自己升级。
小蚂蚁 10月17日 星期六 晴
今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包 渣。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它 们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。 只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还 有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。不一会儿， 那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面 包渣，蚂蚁们好像搬不动了。 哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要 起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面 包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞 口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地， 两座“大山”竟被它们拖进了洞口。 这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量， 完成了这看似不可能完成的任务。
部编版三年级语文下册第七单元习作《国宝大熊猫》范文及点评
部编版三年级语文下册第七单元习作《国宝大熊猫》范文及点评范文一：国宝大熊猫在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我们中国的国宝——大熊猫。
（开篇以对比的手法不仅写出了自己最喜欢的动物是大熊猫，还点出了大熊猫是国宝。
）大熊猫的样子很可爱。
它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。
它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一副墨镜呢！（第二自然段围绕第一句中心句抓住大熊猫的毛、头、耳朵、眼睛用拟人化的手法写出了大熊猫外形可爱的特点。
）大熊猫是我们中国的国宝，数量很稀少，很珍贵。
在中国，大熊猫的数量也不过一千多只罢了，有多少国家甚至出高价买，都没有如愿。
（用简洁的语言写出了大熊猫成为我国国宝的原因：数量少而且珍贵。
）大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，刚生下来的大熊猫更加可爱，它的身上是金黄色的。
大熊猫是以竹子为主食的。
（抓住大熊猫的生活习性来写，还点出了大熊猫小时候可爱的特点。
）我们应该保护动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很少了，如果人们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍爱大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧。
（写出了大熊猫的数量很少，呼吁大家行动起来保护大熊猫，保护动物。
）总评：本文作者在搜集、整合资料的基础上抓住大熊猫的外貌、生活习性以及成为国宝的原因这几个方面进行了细致描写，重点突出了大熊猫的外形特点，字里行间洋溢着作者对大熊猫的喜爱之情。
范文二：国宝大熊猫今天，我和爸爸还有许多老师和小朋友，一起乘车去安吉竹博园参观我国的国宝大熊猫。
大熊猫主要分布在我国的四川、甘肃、陕西地区。
大熊猫主要吃些嫩竹、竹笋、玉米杆等。
沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆。
首先，映入眼帘的是一只憨态可掬的熊猫，它躺在一个人工搭建的环境里。
站在围栏外，一眼望去，熊猫的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的绸缎。
三年级下册习作七国宝大熊猫作文
三年级下册习作七国宝大熊猫作文
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
国宝大熊猫，那黑白相间的毛发，憨态可掬的模样，令人流连忘返。
视觉:圆溜溜的黑眼睛闪着灵光，像是两颗黑葡萄。
乌黑圆滑的耳朵直立着，仿佛在倾听周围的动静。
一身黑白相间的皮毛，柔软蓬松，像一件温暖的睡袍。
听觉:大熊猫的叫声像婴儿的哭声，又似鸟鸣，高亢而悠扬。
它们啃咬竹子的声音清脆悦耳，仿佛是大自然演奏的乐曲。
嗅觉:大熊猫身上散发着一种淡淡的麝香，清香宜人。
它们对竹子的气味十分敏感，总能寻找到最嫩的竹笋。
触觉:大熊猫的毛发非常柔软，抚摸起来舒适惬意。
它们的爪子上有锋利的爪子，抓握竹子时稳稳当当。
大脑:大熊猫虽然外表憨厚，但其实非常聪明。
它们学习能力强，能够适应各种环境。
它们懂得伪装自己，躲避天敌。
大熊猫的五感协同作用，让它们在自然界中生存了下来。
它们不仅是中国的国宝，更是大自然馈赠给我们的宝贵礼物。
让我们共同守护这些可爱的大熊猫，让它们在我们的星球上永远繁衍生息。
部编三年级语文下册作文：《我做了一项小实验》习作范文7篇
部编三年级语文下册作文《我做了一项小实验》范文7篇目录一次小实验 (1)一节试验课 (3)一次科学小实验 (5)别开生面的实验课 (6)我的小实验 (7)有趣的实验 (8)激动的实验课 (9)一次小实验今天，老师带了一个绿色的杯子和几张白纸，脸上带着几分神秘的表情，告诉我们：“一会儿，我们要做一个有趣的实验，期待一下哦。
”我们听了都十分兴奋。
实验开始了，老师先给杯子里接满水，用纸轻轻覆盖在杯子上，用双手手指小心地把纸和杯口贴合紧密。
接着左手手掌轻轻按住杯口，右手紧握杯底，将杯子移到事先准备好的水桶上方，迅速翻转杯子，将杯口朝下，左手慢慢从杯口移开。
白纸好像牢牢粘在了杯口，满满一杯水，竟然没有一滴滴漏出来。
顿时，房间里一片寂静，我们都惊呆了，眼睛一眨不眨地注视着这一奇迹的诞生··接着，老师将杯子递给我，让我也试着做一次。
我兴味盎然，照着老师的样子，给杯子里盛满水，盖上白纸，抓紧杯底，迅速翻转，“哗”的一声，谁知不到一秒钟，水就从杯子里倒了出来。
此时，我失望之极，不想再试了。
但是，转念一想，老师和同学们都可以做成功，我为什么不行呢？一定是什么地方出了问题，我应该再试试。
于是，我鼓起勇气，又连续做了几次，虽然每次都以失败告终，但在老师的鼓励下，我始终没有气馁。
老师和同学们帮我分析失败的原因：杯子里的水没接满，翻转后杯子与地面不垂直··直到最后一次，当我翻转杯子，薄薄的纸竟然稳稳地托住了杯子里的水。
我激动得心里砰砰直跳。
老师也兴奋不已，站在旁边拍着手给我数数，看我能坚持多久。
“一、二、三、四··”当数到“20”时，水像一头关了很久的猛兽，终于冲破牢笼，倾泻而出，溅起了高高的水花··这真是太有趣了，区区一张薄纸，竟能托起比他重几百倍的水，不可思议吧？原来在我们生活中，空气里有一个看不见摸不着的东西，就是大气压力。
而杯中装满水后，就没有了空气，也自然失去了大气压力，因而下面的空气把纸片往上推，所以纸片就不会掉下来。
第七单元作文
第七单元作文第七单元作文9篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的第七单元作文，希望能够帮助到大家。
第七单元作文1三年级的青年教师朋友们，你们好，欢迎你们来到人教网小学语文栏目的空中作文课堂。
我是安徽的特级教师武宏钧老师，从今天开始，我将做为一个知心朋友和你们一起探讨义务教育课程标准实验教材（人教版）教材三年级下册第七单元的作文教学。
我听说很多青年教师朋友都不喜欢教作文，或是害怕教作文。
我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事，我也同样喜欢作文教学，看着孩子们在我的指导下写出的一篇又一篇精彩绝妙的文章，我的心里别提多开心了。
所以我希望能够把这份快乐也传递给你们，让你们也感受到作文教学的快乐。
我们的空中作文课堂，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙的指导，精选的习作，新颖的版式，来指导青年教师朋友们练习教作文。
相信广大青年教师朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！在这里我特意提醒青年教师朋友，本次作文教学的旅行有五个站点，可不要掉队哟！教学旅程第一站──题目探究与备课思考教学旅程第二站──指导预设兼方法点拨教学旅程第三站──教者感悟与同伴互动教学旅程第四站──空中交流并回放精彩教学旅程第五站──备课启示共教研反思亲爱的青年教师朋友们，请大声对自己说：作文教学并不难！我有信心能教好！现在，深吸一口气，让我们开始教学探讨的旅程吧！教学旅程第一站──题目探究与备课思考习作内容解读武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。
最近，有没有你特别想写的内容？这次习作，就请你把最想写的内容写下来。
比如，一次旅游见到的景物，想对别人说的愿望、委屈，一个奇怪的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象变故事都可以。
要注意把内容写具体，把句子写通顺。
部编版三年级下册语文第七单元口语交际习作语文园地七
常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看， 然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西 吃。
写出了大熊猫 的生活习性
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。
你看，它吃得多香啊！
我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源，又是我 最后表达出对大
写作素材
可爱 胖嘟嘟 圆鼓鼓 傻乎乎 憨态可掬 悠然自得 旁若无人 慢条斯理 步履蹒跚 鹅行鸭步 自得其乐 膘肥体壮 悠闲自在 头圆颈粗 耳小尾短 四肢粗壮
圆溜溜 自由自在 无忧无虑 身体胖软 珍禽异兽
写作素材
一身黑白相间的茸毛，一对乌黑发亮的眼睛，加上行动缓慢的四肢，凑成了憨态 可掬的大熊猫。才下过几阵蒙蒙的细雨，竹笋抽出嫩芽，熊猫迈着蹒跚的步子走来， 直着身子盘腿而坐。前爪抓住鲜嫩的竹子，大口大口地往嘴里送，好像在说：“真好 吃！真好吃！”
写作素材
熊猫的生活是很悠闲的。它喜欢在平坦的地面上悠闲的散步，快乐的玩耍。有时 候它也会抬抬头，望着我们，想想我们为什么要看着它，有时候又坐在草地上低着头， 好像遇见什么伤心的事了，又好像在生气，让人对它百思不得其解啊！当它高兴的时 候，就在草地上翻筋斗，就像一个大皮球在地上滚来滚去的，看到这个场景，真让人 笑破肚皮。
指责的口吻，对 方不易接受。
不光指出错误的行为，还从玩扶 手的同学自己的角度劝说，这样更容 易让人接受！因此更能打动人！
小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没 抓稳的话，你会摔伤的。
情境交流
看来劝说还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？
1、注意说话的语气，要友好和善，不要用指责的口吻。 2、多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 3、态度要诚恳，要以理服人，以情动人。
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三年级下册
语文园地七
主题：最想写的
要求：把自己最想写的内容写下来，可以写人、写事、写物、写景，也可以展开想象写故事，把内容写具体，句子写通顺。
提示：1、本次习作是自由习作，自由表达，写真人真实，写出真情实感。
2、想一想，自己最想写什么，想怎样写，然后和同学说一说。
3、把自己想写的内容写下来，把内容写具体，句子写通顺。
4、根据老师和同学的建议，自由修改自己的习作，包括选材和词句运用方面。
简评：小作者细心观察了春天的桃花，抓住了树干、花瓣、花蕊进行描写，想象丰富，语句精妙，比喻形象。
尤其结尾的联想是习作的画龙点睛之笔，恰到好处。
简评：作文开头的紧张气氛的描写，具有较强的感染力和吸引力。
结尾处“我”放弃了梦寐以求的手表，将文章所要表达的中心推向高潮，耐人寻味。
简评：作者采用对比的写作手法，使文章收到了感人的艺术效果。
乘务员小伙子那热情、友好、周到的态度给读者留下了难忘的印象。
文章以含蓄的语言结束全文，启发读者自己去思考，有不尽的余味，万千感慨，俱在其中。
【知识链接】
写事的作文应注意什么？
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进
行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。